第一篇：青島版六年級科學下冊知識點2

第一單元 無處不在的能量知識點

1、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。沒有能量，人就無法工作、學習、娛樂、運動，即使是熟睡的人，也需要能量。我們需要的能量主要來源于食物，其中主要生熱物質有蛋白質、糖和脂肪。

第二單元

追尋達爾文的足跡知識點

16、生命是我們這個世界最神奇、最偉大、最美麗的自然現象。地球上有微生物8萬多種，植物有46萬多種，動物100多萬種。

17、達爾文是英國偉大的博物學家，他用畢生的精力從事揭示生物

2、人體消耗能量的途徑是：維持基礎代謝，勞動消耗，生長需要。人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發。

3、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。

4、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。大約在400多年前，意大利科學家伽利略發現了擺的秘密： ⑴對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關，與擺錘的輕重無關；⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

5、靜止的擺在外力的作用下開始擺動，在擺動過程中能量不斷轉化，一段時間后，擺又在外力的作用下慢慢的停下來。

6、擺在擺動過程中能量是不斷轉化的，從最高點運動到最低點時，由重力勢能轉化成動能，從最低點運動到最高點時，由動能轉化成重力勢能，擺在擺動一次過程中，動能和勢能相互轉化4次。

7、傅科擺直接證明了地球是自西向東自轉的。

8、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

9、鉆木取火的道理：在鉆木取火的過程中，隨著木頭間的相互磨擦，機械能逐漸轉變成熱能，產生的熱量會越來越多，最終把木頭引燃了。

10、機械能還能轉化成熱能、聲能、光能、電能等其它形式的能量。

11、像電鈴、馬達、聽筒這樣，利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。

12、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質。

13、電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關；電磁鐵的磁力大小與電池的個數和線圈的匝數有關。

14、電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

15、能量是一切活動的源泉，地球上的能量歸根到底來自太陽。能量的存在形式是多種多樣的，并能以不同的方式儲存、轉化。燈泡能發光是將電能轉化成了光能，電水壺燒水是將電能轉化成了熱能。

物種起源的研究，成為科學進化論最偉大的創始人。達爾文經過二十多年的研究而寫成的《物種起源》一書于1859年出版。

18、某個物種只能在一定的環境中生存下來并繁殖后代，這種現象就是達爾文的自然選擇和適者生存理論的真實體現。

19、從生物進化樹可以看出，生物的進化歷程經歷了由水生到陸生，由簡單到復雜的過程。

20、地球上出現最早的植物是藻類植物，最早的動物是單細胞動物。最早的馬叫始新馬，最早的單趾馬是上新馬，最早的鳥是始祖鳥。據考察，地球上出現的最早的人類是南方古猿。

21、人類的進化歷程是對工具的選擇和使用的過程，從四肢行走的猿人到直立行走的人，人的發展與進化是勞動的結果，也就是說：“勞動創造了人”。

22、馬的進化歷程經歷了始新馬、漸新馬、中新馬、上新馬和現代馬等階段。23、1981年，我國科學家陳均遠和其他兩位科學家一起提出的“寒武紀生命大爆發”的理論，推翻了傳統的進化論。

24、地球形成之初，處在一種極其熾熱的狀態下，不可能有生命，后來，由于地球的慢慢冷卻和它獨特的天文位置及結構，生命便悄悄地演化出來。

25、關于生命的起源有許多猜測，其中流傳比較廣泛的是：生命起源于海洋，慧星創世說，化學進化論，宇宙胚種論四種說法。

26、為了研究生命的起源，1952年美國芝加哥大學研究生米勒在其導師尤里的指導下，進行了模擬原始大氣中電閃雷鳴的實驗，結果發現在產生的新物質中有組成現代生命的蛋白質結構中的幾種氨基酸成分。

27、中國古人的“腐肉生蛆，腐草為蠅”的說法是錯誤的。

28、人類認識恐龍，是從研究恐龍的化石開始的。恐龍的名字是科學家歐文于1841年給起的，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龍是古老的爬行動物，恐龍生活的時代也叫恐龍時代。

29、根據對恐龍化石的研究，我們知道：恐龍的種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米。恐龍有食肉的，也有以植物為食的，它們在陸地上或沼澤附近生活，在地球上曾稱霸一時。6500萬

年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，而且整個滅絕過程很可能是在短短數月內發生的，這成了生物史上最大的迷案。

30、關于恐龍滅絕的原因有很多說法，如：地殼變化，大規模火山爆發，外星人嗜食，現代鳥類就是恐龍，行星撞擊說，疾病說，食物中毒說等，其中行星撞擊說是被大家普遍認可的。

31、研究鳥的起源主要根據鳥的化石。我們知道的古老的鳥有：始祖鳥，孔子鳥，中華龍鳥。鳥類起源于爬行動物。

32、關于鳥類起源的假說有：⑴初龍說：認為鳥與恐龍有共同的祖先；⑵恐龍說：鳥起源于恐龍；⑶非恐龍說：對恐龍說的觀點持懷疑態度，認為鳥并非起源于恐龍。

第三單元 宇宙知識點

33、恒星是自己能發光、發熱的星體，太陽是一顆恒星。太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星、彗星、流星體、星際物質及圍繞行星運行的衛星組成。34、2006年8月在布拉格召開的國際天文學聯合會第26屆大會上通過了《行星定義》決議。據此，太陽系中的天體分為行星、矮行星、太陽系小天體三個不同類型的族群。

35、圍繞太陽運行，形狀像掃帚的天體叫做彗星，彗星的軌道又扃又長。

36、在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀、軌道清空三個判斷的天體叫行星；在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀兩個判斷，軌道不清空，且不是衛星的天體叫矮行星；凡只滿足繞日運行一個判斷的天體定義為太陽系小天體。

37、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。每顆行星都有有自己的運行軌道，一邊自轉，一邊朝同一方向（自西向東）繞太陽公轉。各大行星的自轉周期和公轉周期是不相同的。在八大行星中，除水星和金星外，其它行星都有衛星。

38、在八大行星中，離太陽最近的是水星，最小（輕）的是水星，晝夜溫差最大的是水星。天空中最亮的是金星，離地球最近的是金星，金星又被稱為啟明星、地球的姐妹星。最大的行星是木星，它也是第二亮星，它最重要的標志是大紅斑。擁有衛星最多的是土星。火星上是否有水一直是各國科學家關注的焦點。存在生命現象的是地球。離太陽最遠的是海王星，被稱為遠日行星的有天王星和海王星。稱為近地行星的有水星、金星和火星。小行星帶位于火星和木星之間。

39、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。銀河系是由恒星、星云、星團及其它星際物質組成的巨大的盤狀天體系統。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。銀河系中眾多星體的光形成了環繞夜空的不規則的發光帶。銀河系由1千多億顆像太陽一樣的恒星組成，我們的太陽只是其中的一個很普通的成員。

40、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。利用最先進的天文望遠鏡（射電望遠鏡），我們能夠看到離我們上百億光年的星系。現在已經發現了十億多個和銀河系同樣龐大的恒星系統，即“河外星系”。但是還有更多、更遙遠的“河外星系”沒有被發現呢！銀河系和我們現在能觀測到的所有“河外星系”被稱為總星系。

41、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規則星系，車輪星系。

42、望遠鏡是人類最早用來認識宇宙的工具。

⑴最早的天文望遠鏡是折射望遠鏡，它是意大利天文學家伽利略在1607年發明的，他用這架望遠鏡觀察了月球上的環形山以及木星上的4顆衛星。

⑵1672年牛頓發明了世界上第一架反射望遠鏡，能更清晰地觀測到比較暗弱的天體。

⑶射電望遠鏡好比是天文學家的“順風耳”，隨著地球的轉動，望遠鏡掃過天空，接受天體發來的無線電波，天文學家就是通過它來捕捉來自宇宙中的各種信息的。

⑷自1957年世界上第一顆人造衛星上天以來，各國先后發射了數以百計的人造衛星及宇宙飛行器用于天文觀測，著名的哈勃望遠鏡是目前世界上最大的空間望遠鏡，人們把它的誕生看成是天文學走向空間時代的一座里程碑。

43、美國第一艘載人運載火箭是宇宙神號。1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。44、1969年7月20日，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上貿下第一個腳印時感慨地說：“對于我個人來說，這只不過是一小步，但對于人類來說，是邁出了巨大的一步。”。

45、“和平號”空間站在太空運行了15年，創造了航天史上的一大奇跡。

46、1986年1月28日，美國“挑戰者”號航天飛機將要載著7名宇航員進行它的第25次“挑戰”，在它升空73秒時突然發生爆炸，7名宇航員全部遇難。

47、到目前為止，科學家還沒有發現地球以外的其他星球上有生命存在的證據。人類向太空移民由理想變為現實，首先要解決的問題是：創造生存環境。適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。

48、中國航天技術的發展史：

1960年，成功發射了第一枚自制的運載火箭。

1970年，“東方紅”1號人造地球衛星發射成功，標志著中國人昂首跨入航天時代。

1975年，成功發射了第一顆返回式人造衛星，成為世界上第三個掌握衛星返回技術的國家。

1985年，宣布“長征”系列運載火箭參與國際市場，為其他國家發射衛星。

1999年，成功發射“神舟”1號無人飛船，標志著我國在載人航天領域獲得了重大突破。

2003年，“神舟”5號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航。這是我國宇航員首次進入太空，是我國航天發展史上的又一個里程碑。

2005年，“神舟”6號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航，完成了兩人多天航天任務，在很多載人航天項目上取得了重大突破，標志著我國載人航天技術又向前邁進了重要的一步。

2007年，成功發射了第一顆探月衛星：“嫦娥”1號。

第四單元 科技與未來知識點

49、人們在生物的啟示下完成的發明創造，通常需要經過了解生物的性能、建立模型、模型檢測、開發產品等過程。

50、人們受蝙蝠的啟示發明了雷達，從魚類的游泳中得到啟示發明了船，從蟲、鳥的飛行中得到啟示發明了飛機，受蔥葉的啟示制造出了筒形物品。像這樣利用生物的結構和功能原理來創造各種新技術的科學，叫做仿生學。

51、科學技術推動了人類社會文明發展： 18世紀，蒸汽機的發明和應用，使人類從手工勞動向機器生產轉變。19世紀，電的發現和電力的廣泛應用，使人類跨入電氣時代。20世紀，電子信息、生物技術和新材料等一系列高新技術，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。

52、現代科技突飛猛進，一些尖端技術正在改變著世界： ⑴先進的醫療技術攻克了諸多的醫學難題； ⑵數字技術改變了人類的生活；

⑶納米耳能聽到人耳聽不到的東西； ⑷新的生物技術使水果更鮮美；

⑸人類航天技術的發展，使在宇宙中建立工業車間或艙室成為可能； ⑹人類在太空空間站的溫室中，試驗種植過小麥、甘薯、蘿卜、萵苣、白菜以及花卉等植物，獲得了成功；

⑺人類在太空空間站的生產艙內，生產出了半導體晶體。此外，還制取了各種特殊合金、高溫材料等。

53、納米是長度單位，1納米僅相當于1米的十億分之一。納米技術是研究千萬分之一米到億分之一米內，原子、分子的運動和變化的科學，在這一尺度范圍內，可對原子、分子進行操縱和加工。

54、科學技術的不斷出現，標志著人類社會已進入一個高科技騰飛的時代。隨著人們的不斷探索，生物科學技術、信息科學技術、納米科學技術、航空科學技術等正在不斷發展。航天技術是20世紀中葉飛速發展起來的一門新興尖端技術；納米材料是20世紀70年代問世的。

55、隨著科技的發展，未來20年或30年里，醫學將發生很大的變化。人類基因組學和神經科學的進步，將揭開人類自身的諸多秘密，使許多過去的所謂的絕癥可以治愈，人的平均壽命有可能突破120歲。隨著生物科學技術的發展，不久的將來，轉基因技術將廣泛應用于動物、農作物種養殖方面。

56、人類的衣食住行、生產勞動等都離不開能源。凡是能夠提供可利用能量的物質統稱為能源，人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經被廣泛應用的能源叫做常規能源。目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步研究、開發、合理利用的能源叫做新能源。如：太陽能、核能、地熱能、潮汐能、生物能、氫能等

57、隨著社會、經濟的發展和能源科學技術水平的提高，人們已經意識到能源短缺以及因能源的利用而造成的環境污染等問題。

58、目前，人類已探索發現了可燃冰、煤成氣、微生物等能源，這些新能源將在21世紀得到廣泛應用。在幾十億年里，太陽能是取之不盡，用之不竭的理想能源。

59、三種主要的化石燃料是：煤、石油、天然氣，目前世界上1/4的石油已經被用掉了，剩余的能源使用年限，煤大約是300年，石油大約60年，天然氣大約50年。60、可再生能源除了太陽能以外，還有其它能源，如：潮汐能、地熱能、風能、水能、氫能等。

61、科學的內涵主要表現在科學知識、科學思想、科學方法和科學精神四個層面。

62、我國的衛星發射基地有哪些？

西北地區：甘肅酒泉衛星發射中心

西南地區：四川西昌衛星發射中心

華北地區：山西太原衛星發射中心

還有即將在海南島上建的基地

63、中國“嫦娥工程”探月計劃是怎樣的？

中國“嫦娥工程”探月計劃主要分成“繞、落、回”三個階段：

2004-2007年為“繞”的階段，主要目標是發射“嫦娥一號”衛星，圍繞月球進行一年的探測；

2007-2012年為“落”的階段，主要目標是實現月球表面軟著陸與月球巡視探測；

2012-2017年為“回”的階段，主要目標是實現月球表面軟著陸并采樣返回。

只有完成了這三個階段以后，中國才考慮載人登月。64、“嫦娥一號”繞月工程四大任務是什么？

⑴獲取月球表面三維立體影像，精細劃分月球表面的基本構造和地貌單元，進行月球表面撞擊坑形態、大小、分布、密度等的研究，為類地行星表面年齡的劃分和早期演化歷史研究提供基本數據，并為月面軟著陸區選址和月球基地位置優選提供基礎資料等。

⑵分析月球表面有用元素含量和物質類型的分布特點，主要是勘察月球表面有開發利用價值的鈦、鐵等14種元素的含量和分布，繪制各元素的全月球分布圖，月球巖石、礦物和地質學專題圖等，發現各元素在月表的富集區，評估月球礦產資源的開發利用前景等。

⑶、探測月壤厚度，即利用微波輻射技術，獲取月球表面月壤的厚度數據，從而得到月球表面年齡及其分布，并在此基礎上，估算核聚變發電燃料氦-3的含量、資源分布及資源量等。

⑷探測地球至月亮的空間環境。月球與地球平均距離為38萬公里，處于地球磁場空間的遠磁尾區域，衛星在此區域可探測太陽宇宙線高能粒子和太陽風等離子體，研究太陽風和月球以及地球磁場磁尾與月球的相互作用等。

65、近年來發射的火星探測器有那些？

2001年 4月，美國宇航局的“火星奧德賽” 宇宙飛船發射，首次進行了大規模的地質勘測，改變了人類對火星構成的一貫看法。

2003 年12月，歐洲宇航局“火星快車” 攜帶“獵兔犬”2號準確地進入火星軌道，但“獵兔犬”卻一去無音信。

2004年美國宇航局的孿生火星探索探測器“勇氣號”和“機遇號”分別于1月4日和 1月25日成功登陸火星。

2007年8月4日，美國發射鳳凰號火星探測器，2008年5月26日在火星上成功著陸。

66、在月球表面厚厚的塵土里蘊藏著大量的氦-3，它原本大量存在于太陽噴射出來的高能粒子流——太陽風中，因為太陽風能直接落到月球表面，所以氦-3成了月壤重要的組成部分。氦-3可以進行核聚變，而且放射性小，可謂既無污染又安全，不僅可用于地面核電站，還特別適用于宇宙航行。據估算，月球上的氦-3儲量有100萬至500萬噸，如果用于發電，能夠滿足地球7000余年所需的電量。科學家預言，到2030年，利用氦-3進行核聚變發電將實現商業化。

第二篇：青島版六年級科學下冊復習知識點總結

青島版六年級科學下冊復習知識點總結

第一單元 人的一生

1、生物體都是由細胞構成的。細胞是構成生物體的基本單位。

2、細胞是由英國科學家羅伯特·虎克最早發現的。

3、草履蟲是由一個細胞構成的，是單細胞原生動物。

4、洋蔥表皮細胞是由一個個小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細胞的結構；了解顯微鏡結構）

5、細胞的種類有：血細胞、肌肉細胞、葉子的薄壁細胞、口腔上皮細胞、水蘊草細胞 鴨跖草的下表皮細胞。

6、生物體生長發育的過程中細胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。

8、人大約在7歲時就開始換牙。

9、生長、發育、衰老、死亡是人必然經歷的過程。

10、青春期：青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。

11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

12、青春期是由兒童發育到成人的過渡時期，是人身心發展的關鍵階段。

13、如何健康地渡過青春期？（1）、加強鍛煉（2）、合理飲食（3）、保證睡眠（4）、心理咨詢

14、人的一生可以分為那幾個階段？ 發育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

15、遺傳：生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象叫做遺傳。

16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異叫做變異。

17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。世界上沒有完全一樣的人。

18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現象。

19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現象。

第二單元 無處不在的能量知識點

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。

21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎代謝，勞動消耗，生長需要。

22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。

24、北極熊為什么不怕冷？

（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴寒。（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴寒。（3）以富含脂肪的動物為食。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學家伽利略發現了擺的秘密：

⑴對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關，與擺錘的輕重無關； ⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

28、擺在擺動過程中能量由重力勢能轉化成動能。

29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

30、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血歷史的結束，是人類在文明的征程上邁進的一大步。

31、在鉆木取火的過程中將機械能轉化成熱能。古人鉆木取火的道理是將機械能轉化成熱能。

32、生活中機械能能轉化成熱能的現象（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦會發熱；（4）流星下落過程發光發熱。

33、能量轉化現象有時會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。

37、電鈴、馬達、聽筒、電磁起重機等都是利用電磁鐵來工作的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質。

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關；（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數和線圈的匝數有關。（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、電磁起重機

（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應原理搬運鋼鐵物品的機器。（2）工作過程：接通電流時，電磁起重機能產生強大的磁場力，能夠將過重的鐵料收集和搬運到指定的地方。切斷電流時，重物就會被放下來。

（3）應用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。

41、電可以產生磁，磁可以產生電嗎？

電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉化成磁能，然后再把磁能轉化成電能。

42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學習，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發光。

（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉化。（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。（4）燈泡能發光是將電能轉化成了光能，電水壺燒水是將電能轉化成了熱能。

43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關系？ 聲：太陽能—電能—電磁能—聲能 像：太陽能—電能—電磁能—光能

44、凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為能源。人類的衣食住行、生產勞動等都離不開能源。

45、人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經被廣泛應用的能源叫做常規能源。

46、目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步研究、開發、合理利用的能源叫做新能源。

47、目前人類開發了那些新能源？

太陽能、核能、地熱能、潮汐能、生物能、氫能等

48、太陽能的優點：環保無污染、取之不盡用之不竭、應用范圍廣泛。

49、我國在凍土區發現“可燃冰”有何意義？

我國在凍土去區發現的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經濟社會可持續發展提供保障。

第三單元 地球的面紗知識點總結

50、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。

51、大氣層沒有確切的外部邊界，物質成分以氮和氧為主。

52、大氣層是地球的保護傘，是地球上生命活動的重要保障。

53、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（1）、沒有天氣變化；（2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；（4）、沒有生命，所有生命都會滅絕。

54、大氣污染：隨著人類社會生產活動的迅速發展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。

55、污染的來源：汽車尾氣、工業廢氣、酸雨。

56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？

（1）臭氧層被破壞，將打亂生態系統中復雜的食物鏈，導致一些主要生物物種滅絕。（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農作物減產，導致糧食危機。（3）紫外線輻射增強，還將導致全球氣候變暖。

57、風的形成：空氣的流動形成風。

58、風的種類：人造風、自然風。

59、影響自然風形成的因素：氣溫、氣壓。

60、降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具 61、降落傘的作用：（1）應急救生；（2）穩定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投。（6）航天運動

62、影響降落傘下降快慢的因素：（1）懸掛物的質量；（2）傘面大小；（3）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短。63、小帆船的發明，是人類航海史上的一大創舉。64、風對人類的影響：

（1）風對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進；發電；凈化空氣；風可以幫助植物繁殖；

（2）風對人類的害處：臺風能造成災難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。

65、我們怎樣感受風？

兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動；（2）、通過觀察被風吹動的物體來感知空氣的流動。

66、模擬風的形成過程

實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶 實驗過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；

（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑約2cm的圓孔；（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；（4）點燃蠟燭、蚊香；

（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處； 實驗現象：蚊香的煙不被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。

實驗結論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進補充，這樣就形成了風。

第四單元信息與生活知識點總結

67、樹木的年輪可以告訴我們的信息：（1）、樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡；（2）、了解樹木所經歷的環境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質營養的供應等；（3）、測知過去發生的地震、火山爆發等；（4）、測定許多事物發生的年代，推斷事物未來的變化。

68、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字。69、樹木年輪有寬窄之分的原因：

在適宜的環境下，樹木生長的好，木質部增加的多，年輪就較寬，反之年輪就窄。70、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時它年輕力壯，生長力強。

71、有時一棵樹在出現了很多窄的年輪以后，突然出現較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。

72、有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。73、年輪還是環境污染的資料庫。74大自然還告訴我們的信息有：（1）、植物能告訴我們地下礦藏；（2）、地震前大自然有預兆；（3）、下雨前燕子低飛；（4）、化石告訴我們地球的變遷。75、螞蟻傳遞信息的方法是通過氣味。76、螞蟻觸角的功能是探路。77、蜜蜂傳遞信息的方法是：跳舞

跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。78、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀（3）母雞下蛋后通過發出聲音提醒注意

79、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？

大自然中不同的生物傳遞信息的方式是多種多樣的。80、電腦和網絡給我們的生活帶來了什么？（1）利：查找資料；下載歌曲；發送郵件。（2）弊：迷戀游戲；輕信網友；上當受騙。81、因特網是世界上最大的計算機網絡。82、因特網的特點：（1）、覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數國家和地區（2）、規范統一，統一使用“TCP/IP”網絡協議，為各種應用程序的開發提供統一的平臺。83、為什么要上網？（1）、因特網上有豐富的資源：;（2）、因特網提供了多種人與人之間交流的方法；（3）、學校可以在網上進行遠程教學；企業可以通過網絡了解市場需求，做廣告，開展網上營銷等。

84、從古至今，人們傳遞信息的方法有：（1）、烽火傳遞信息；（2）、騎馬送信；（3）、信鴿傳遞信息；（4）、手搖電話傳遞信息；（5）、無線電報機傳遞信息；（6）、衛星傳遞信息 85、人類信息傳遞發展的五個階段：（1）、語言的使用；（2）、文字的出現和使用；（3）、印刷術的發明和使用；（4）、電話、廣播、電視的使用；（5）、計算機與互聯網的使用。86、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

芯片，準確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術的主要產品。

第五單元 探索宇宙知識點

87、恒星是自己能發光、發熱的星體。太陽是一顆恒星。

88、太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星、小天體及圍繞行星運轉的衛星組成。89、在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀、軌道清空三個判斷的天體叫行星。

90、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

91、冥王星被降為“矮行星”。92、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；（3）最大的行星是木星，它最重要的標志是大紅斑。（4）土星不僅有許多衛星，它還有非常美麗的光環。（5）火星上是否有水一直是各國科學家關注的焦點。（6）存在生命現象的是地球。（7）被稱為遠日行星的有天王星和海王星。

93、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

94、銀河系是由恒星、星云、星團及其它星際物質組成的巨大的盤狀天體系統。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

95、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

96、利用最先進的天文望遠鏡，我們能夠看到離我們上百億光年的星系。97、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規則星系，車輪星系。98、美國第一艘載人運載火箭是宇宙神號。99、1961年，前蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。100、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個腳印。101、“和平號”空間站在太空運行了15年，創造了航天史上的一大奇跡。

102、1986年，美國“挑戰者”號航天飛機將要載著7名宇航員進行它的第25次“挑戰”，在它升空73秒時突然發生爆炸，7名宇航員全部遇難。

103、（1）到目前為止，科學家還沒有發現地球以外的其他星球上有生命存在的證據。（2）人類向太空移民由理想變為現實，首先要解決的問題是：創造生存環境。（3）適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。104、中國航天技術的發展史：

1960年，成功發射了第一枚自制的運載火箭。1970年，“東方紅”1號人造地球衛星發射成功，標志著中國人昂首跨入航天時代。1975年，成功發射了第一顆返回式人造衛星，成為世界上第三個掌握衛星返回技術的國家。

1985年，宣布“長征”系列運載火箭參與國際市場，為其他國家發射衛星。

1999年，成功發射“神舟”1號無人飛船，標志著我國在載人航天領域獲得了重大突破。2003年，“神舟”5號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航。這是我國宇航員首次進入太空。

2005年，“神舟”6號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航，完成了兩人多天航天任務。2007年，成功發射了第一顆探月衛星：“嫦娥”1號。2008年，“神舟”7號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航。翟志剛在太空第一次留下中國人的足跡。

2010年10月1日，成功發射了第二顆探月衛星：“嫦娥”2號。

第三篇：六年級科學下冊知識點總結(青島版)

六年級科學下冊知識點總結（青島版）

本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址青島版六年級科學下冊復習知識點總結

第一單元人的一生

、生物體都是由細胞構成的。細胞是構成生物體的基本單位。

2、細胞是由英國科學家羅伯特?虎克最早發現的。

3、草履蟲是由一個細胞構成的，是單細胞原生動物。

4、洋蔥表皮細胞是由一個個小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細胞的結構；了解顯微鏡結構）

5、細胞的種類有：（1）動物細胞：血細胞、肌肉細胞、口腔上皮細胞等。（2）植物細胞：葉子的薄壁細胞、水蘊草細胞、鴨跖草的下表皮細胞等。

6、生物體生長發育的過程中細胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。

8、人大約在7歲時就開始換牙。

9、生長、發育、衰老、死亡是人必然經歷的過程。

0、青春期：青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。

1、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

2、青春期是由兒童發育到成人的過渡時期，是人身心發展的關鍵階段。

3、如何健康地渡過青春期？

（1）、加強鍛煉

（2）、合理飲食

（3）、保證睡眠

（4）、心理咨詢

4、人的一生可以分為那幾個階段？

發育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

5、遺傳：生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象叫做遺傳。

6、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異叫做變異。

7、遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。世界上沒有完全一樣的人。

8、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現象。

9、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現象。

第二單元無處不在的能量知識點

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。

我們需要的能量主要于食物。

21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎代謝，勞動消耗，生長需要。

22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。

其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。

24、北極熊為什么不怕冷？

（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴寒。

（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴寒。

（3）以富含脂肪的動物為食。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。

像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。

擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學家伽利略發現了擺的秘密：

⑴對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關，與擺錘的輕重無關；

⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

28、擺在擺動過程中：

下降時，能量由重力勢能轉化成動能。

上升時，能量由動能轉化成重力勢能。，29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

30、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血歷史的結束，是人類在文明的征程上邁進的一大步。

31、在鉆木取火的過程中將機械能轉化成熱能。

古人鉆木取火的道理是將機械能轉化成熱能。

32、生活中機械能能轉化成熱能的現象

（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦會發熱；

（4）流星下落過程發光發熱。

33、能量轉化現象有時會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：

（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。

37、電鈴、馬達、聽筒、電磁起重機等都是利用電磁鐵來工作的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質。

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關；

（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數和線圈的匝數有關。

（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、電磁起重機

（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應原理搬運鋼鐵物品的機器。

（2）工作過程：接通電流時，電磁起重機能產生強大的磁場力，能夠將過重的鐵料收集和搬運到指定的地方。切斷電流時，重物就會被放下來。

（3）應用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。

41、電可以產生磁，磁可以產生電嗎？

電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉化成磁能，然后再把磁能轉化成電能。

42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學習，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發光。

（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉化。

（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。

（4）燈泡能發光是將電能轉化成了光能，電水壺燒水是將電能轉化成了熱能。

43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關系？

聲：太陽能—電能—電磁能—聲能

像：太陽能—電能—電磁能—光能

44、凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為能源。人類的衣食住行、生產勞動等都離不開能源。

45、人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經被廣泛應用的能源叫做常規能源。

46、目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步研究、開發、合理利用的能源叫做新能源。

47、目前人類開發了那些新能源？

太陽能、核能、地熱能、潮汐能、可燃冰、煤成氣等

48、太陽能的優點：環保無污染、取之不盡用之不竭、應用范圍廣泛。

49、我國在凍土區發現“可燃冰”有何意義？

我國在凍土去區發現的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經濟社會可持續發展提供保障。

第三單元地球的面紗知識點總結

50、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。

51、大氣層沒有確切的外部邊界，物質成分以氮和氧為主。

52、大氣層是地球的保護傘，是地球上生命活動的重要保障。

53、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？

（1）、沒有天氣變化；

（2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；

（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；

（4）、沒有生命，所有生命都會滅絕。

54、大氣污染：隨著人類社會生產活動的迅速發展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。

55、污染的：汽車尾氣、工業廢氣、酸雨。

56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？

（1）臭氧層被破壞，將打亂生態系統中復雜的食物鏈，導致一些主要生物物種滅絕。

（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農作物減產，導致糧食危機。

（3）紫外線輻射增強，還將導致全球氣候變暖。

57、自然界風的形成：

風的形成與氣溫有關，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當兩地冷熱溫度不同時，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流動，從而形成了風。

58、風的種類：人造風、自然風。

59、影響自然風形成的因素：氣溫、氣壓。

60、降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具

61、降落傘的作用：

（1）應急救生；（2）穩定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投。（6）航天運動

62、影響降落傘下降快慢的因素：

（1）懸掛物的質量；（2）傘面大小；（3）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短。

63、小帆船的發明，是人類航海史上的一大創舉。

64、風對人類的影響：

（1）風對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進；發電；凈化空氣；風可以幫助植物繁殖；

（2）風對人類的害處：臺風能造成災難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。

65、我們怎樣感受風？

兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動；

（2）、通過觀察被風吹動的物體來感知空氣的流動。

66、模擬風的形成過程

實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶

實驗過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；

（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑約2cm的圓孔；

（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；

（4）點燃蠟燭、蚊香；

（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處；

實驗現象：蚊香的煙被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。

實驗結論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進補充，這樣就形成了風。

第四單元信息與生活知識點總結

67、樹木的年輪可以告訴我們的信息：

（1）、樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡；

（2）、了解樹木所經歷的環境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質營養的供應等；

（3）、測知過去發生的地震、火山爆發等；

（4）、測定許多事物發生的年代，推斷事物未來的變化。

68、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字。

69、樹木年輪有寬窄之分的原因：

在適宜的環境下，樹木生長的好，木質部增加的多，年輪就較寬，反之年輪就窄。

70、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時它年輕力壯，生長力強。

71、有時一棵樹在出現了很多窄的年輪以后，突然出現較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。

72、有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。

73、年輪還是環境污染的資料庫。

74大自然還告訴我們的信息有：

（1）、植物能告訴我們地下礦藏；

（2）、地震前大自然有預兆；

（3）、下雨前燕子低飛；

（4）、化石告訴我們地球的變遷。

75、螞蟻傳遞信息的方法是通過氣味。

76、螞蟻觸角的功能是探路。

77、蜜蜂傳遞信息的方法是：跳舞

跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。

78、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情

（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀

（3）母雞下蛋后通過發出聲音提醒注意

79、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？

大自然中不同的生物傳遞信息的方式是多種多樣的。

80、電腦和網絡給我們的生活帶來了什么？

（1）利：查找資料；辦公營銷；交流共享。

（2）弊：迷戀游戲；輕信網友；上當受騙。

81、因特網是世界上最大的計算機網絡。

82、因特網的特點：

（1）、覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數國家和地區

（2）、規范統一，統一使用“TcP/IP”網絡協議，為各種應用程序的開發提供統一的平臺。

83、為什么要上網？

（1）、因特網上有豐富的資源：;

（2）、因特網提供了多種人與人之間交流的方法；

（3）、學校可以在網上進行遠程教學；企業可以通過網絡了解市場需求，做廣告，開展網上營銷等。

84、從古至今，人們傳遞信息的方法有：

（1）、烽火傳遞信息；

（2）、騎馬送信；

（3）、信鴿傳遞信息；

（4）、手搖電話傳遞信息；

（5）、無線電報機傳遞信息；

（6）、衛星傳遞信息

85、人類信息傳遞發展的五個階段：

（1）、語言的使用；

（2）、文字的出現和使用；

（3）、印刷術的發明和使用；

（4）、電話、廣播、電視的使用；

（5）、計算機與互聯網的使用。86、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

芯片，準確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術的主要產品。

第五單元探索宇宙知識點

87、恒星是自己能發光、發熱的星體。太陽是一顆恒星。

88、太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星、小天體及圍繞行星運轉的衛星組成。

89、在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀、軌道清空三個判斷的天體叫行星。

90、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

91、冥王星被降為“矮行星”。

92、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；

（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；

（3）最大的行星是木星，它最重要的標志是大紅斑。

（4）土星不僅有許多衛星，它還有非常美麗的光環。

（5）火星上是否有水一直是各國科學家關注的焦點。

（6）存在生命現象的是地球。

（7）被稱為遠日行星的有天王星和海王星。

93、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

94、銀河系是由恒星、星云、星團及其它星際物質組成的巨大的盤狀天體系統。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

95、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

96、利用最先進的天文望遠鏡，我們能夠看到離我們上百億光年的星系。

97、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規則星系，車輪星系。

98、美國第一艘載人運載火箭是宇宙神號。99、1961年，前蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。

00、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個腳印。

01、“和平號”空間站在太空運行了15年，創造了航天史上的一大奇跡。02、1986年，美國“挑戰者”號航天飛機將要載著7名宇航員進行它的第25次“挑戰”，在它升空73秒時突然發生爆炸，7名宇航員全部遇難。

03、（1）到目前為止，科學家還沒有發現地球以外的其他星球上有生命存在的證據。

（2）人類向太空移民由理想變為現實，首先要解決的問題是：創造生存環境。

（3）適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。

04、中國航天技術的發展史：

960年，成功發射了第一枚自制的運載火箭。

970年，“東方紅”1號人造地球衛星發射成功，標志著中國人昂首跨入航天時代。

975年，成功發射了第一顆返回式人造衛星，成為世界上第三個掌握衛星返回技術的國家。

985年，宣布“長征”系列運載火箭參與國際市場，為其他國家發射衛星。

999年，成功發射“神舟”1號無人飛船，標志著我國在載人航天領域獲得了重大突破。

XX年，“神舟”5號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航。我國宇航員楊利偉首次進入太空。

XX年，“神舟”6號載人飛船成功發射，并按計劃順利返航，承載的宇航員是費俊龍和聶海勝，完成了兩人多天航天任務。

XX年，成功發射了第一顆探月衛星：“嫦娥”1號。

XX年，“神舟”7號載人飛船成功發射，首次承載三名宇航員進入太空，承載的宇航員是翟志剛、劉伯明和景海鵬，翟志剛在太空第一次留下中國人的足跡。

XX年10月1日，成功發射了第二顆探月衛星：“嫦娥”2號。

XX年9月29日發射天宮一號，是中國第一個目標飛行器。

XX年11月1日，“神舟八號”飛船在酒泉衛星發射中心發射，與我國首個空間站雛形“天宮一號”攜手，共同執行我國首次空間交會對接任務。

XX年6月16日“神舟九號”首次載人交會對接任務3名航天員進入太空，景海鵬、劉旺和劉洋（中國首位女航天員），神舟九號成功與天宮一號目標飛行器實現自動交會對接。

XX年6月11日神舟十號搭載三位航天員飛向太空，在軌飛行15天，首次開展我國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長。

XX年12月2日，“嫦娥三號”成功發射。它攜帶中國的第一艘月球車，并實現了中國首次月面軟著陸。

第四篇：青島版小學科學六年級下冊知識點總結

青島版小學科學六年級下冊知識點總結

第一單元 人的一生

第1 細胞

1、生物體都是由細胞構成的。細胞是構成生物體的基本單位。

2、細胞是由英國科學家羅伯特·虎克最早發現的。

3、草履蟲是由一個細胞構成的，是單細胞原生動物。

4、洋蔥表皮細胞是由一個個小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細胞的結構；了解顯微鏡構造及其使用）

顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡、調焦螺旋等幾部分構成。第2 我從哪里來

我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。第3 人的一生

1、人的一生可以分為那幾個階段？ 發育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

2、生長、發育、衰老、死亡是人必然經歷的過程。

3、青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。青春期是由兒童發育到成人的過渡時期，是人身心發展的關鍵階段。

4、如何健康地渡過青春期？

（1）加強鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢 第4 我像誰

1、生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象叫做遺傳。

2、生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異叫做變異。

3、遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。遺傳保持生物形態和生理特征的穩定，使生物能夠世代繁衍；而在一定條件下，變異能使生物的特征有所改變，使之能夠適應新環境，不斷發展。

第二單元 無處不在的能量

第5 讓身體熱起來

1、我們需要的能量主要來源于食物，人體消耗的能量的主要去向是（工作、學習、娛樂、運動）等。

2、北極熊為什么不怕冷？

第6 擺的秘密

1、生活中類似擺的現象有：（1）秋千；（2）鐘擺；（3）吊燈；（4）海盜船。

2、擺是由擺線和擺錘組成的。擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。

3、大約在400多年前，意大利科學家伽利略發現了擺的秘密：

⑴對于同一個擺，單位時間內擺動的次數是相同的；

⑵擺擺動的快慢與擺線長短有關，與擺錘重量無關；同一個擺，擺線越短，擺擺動的越快，擺線越長，擺擺動的越慢。

4、實驗：擺擺動得快慢與哪些因素有關？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。我的猜想：擺擺動得快慢可能和擺線長度、擺錘重量以及擺動幅度有關。

我的方案：

1、用鐵架臺、細線、鉤碼組裝一個擺，測量并記錄他1分鐘擺動的次數。

2、在（）、（）相同的條件下，改變（），再次測量并記錄擺1分鐘擺動的次數。第7 鉆木取火

1、古人鉆木取火的道理是摩擦生熱，是把機械能轉化成熱能的現象。

2、生活中有很多機械能轉化成熱能的現象，如：雙手摩擦取暖、滑滑梯、切割機切割金屬、商場扶梯、飛機降落時輪胎與地面摩擦、流星等。

3、摩擦生熱現象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。第8、9 通電的線圈

1、利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。

2、電鈴、馬達、聽筒、電磁起重機等都是利用電磁鐵的特性來工作的。

3、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵通電時，產生磁性，斷電時，磁性消失；（2）電磁鐵通電時，也有南、北兩個磁極的磁極方，而且是可以改變的。改變電流方向或線圈纏繞的方向，它的磁極就會發生改變；（3）通電時，電磁鐵的磁力大小也是可以改變的。增加電流的大小，增加線圈的匝數，都可以加大磁力。實驗1電磁鐵有沒有磁性？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。我的猜想：電磁鐵通電時有磁性，斷電時磁性消失。

我的方案：給電磁鐵通電后靠近大頭針，觀察電磁鐵能否吸引大頭針；斷電后，再觀察。實驗2電磁鐵有沒有南北兩個磁極？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。我的猜想：電磁鐵通電時也有南、北兩個磁極。

我的方案：給電磁鐵通電后，用其一端先靠近小磁針的南極，再靠近小磁針的北極，觀察小磁針的變化。實驗3電磁鐵磁極是否可以改變？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。我的猜想：電磁鐵的磁極方向可能與電流方向（或電池的正負極方向）、線圈纏繞方向有關。

我的方案：

1、給電磁鐵通電后，用其一端靠近小磁針的南極，判斷電磁鐵的磁極。

2、改變電池的正負極，看電磁鐵的磁極是否改變；

3、改變導線的纏繞方向，看電磁鐵的磁極是否改變。

實驗4電磁鐵的磁力大小是否可以改變？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。我的猜想：電磁鐵的磁力大小可能和電流大小（或電池多少）、線圈匝數有關。

我的方案：

1、在鐵釘上纏繞一定圈數的細導線，然后接入不同數量的電池，觀察并記錄每次吸起大頭針的數量。

2、在同一根鐵釘上先后纏繞不同圈數的細導線，接入相同節數的電池，觀察并記錄每次吸起大頭針的數量。第10 無處不在的能量

1、能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學習，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發光。能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉化。例如：電池將化學能轉化成電能；電動機將電能轉化成機械能；汽車將熱能轉化為機械能。

2、電視的聲與像和太陽能之間有什么關系？

聲：太陽能—電能—電磁能—聲能

像：太陽能—電能—電磁能—光能 第11 開發新能源

1、凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為能源。人們把煤、石油、天然氣等這些已經被廣泛應用的能源叫做常規能源。目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步研究、開發、合理利用的能源叫做新能源。

2、目前人類開發的新能源有地熱能、核能、太陽能、潮汐能等。

第三單元 地球的面紗

第12 地球的面紗

1、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒有確切的外部邊界，物質成分以氮和氧為主。

2、大氣層自下而上依次是對流層、平流層、中間層、熱層、逃逸層。其中適合飛機飛行的的圈層是平流層；臭氧層位于平流層上部。

3、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（1）沒有空氣；（2）沒有天氣變化；（3）白天氣溫很高晚上氣溫很低；（4）隕石直接撞擊地球....4、隨著人類社會生產活動的迅速發展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。第13 風從哪里來

1、當兩地氣溫不同時，空氣壓力的大小也就不同。冷地方的空氣下降，壓力大，熱地方的空氣上升，壓力小，空氣從壓力大的地方流向壓力小的地方，從而形成風。

2、在海濱，白天，風從海面吹向陸地；夜晚，風從陸地吹向海面。

3、實驗：自然界的風是怎樣形成的？

實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶 實驗過程：（1）用小刀將可樂瓶的底部裁掉,并在底部開一個圓孔；（2）在瓶口處用膠帶粘一張小紙條；（3）點燃蠟燭、蚊香，用可樂瓶罩住蠟燭，冒煙的蚊香放在底部圓孔處觀察。實驗現象：瓶口處的紙條上下晃動，瓶底圓孔處蚊香的煙被吸到瓶內。實驗結論：可樂瓶內空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，瓶外的冷空氣則由底部的圓孔流進來補充，空氣流動這樣就形成了風。第14 降落傘

1、降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具。

2、實驗：影響降落傘下降快慢的因素有哪些？寫出你的猜想，并設計出你的實驗方案。

我的猜想：降落傘下降快慢可能和（1）傘面的大小（2傘面的材料（3）傘繩的長短（4）懸掛物的重量有關。我的方案：選取（）、（）、（）相同，（）不同的兩個降落傘，將它們從同一高度同時釋放，記錄降落傘落地時間。第15 小帆船

1、帆船是靠風的力量航行的。

2、風對人類的影響：

（1）風對人類的益處：風推動帆船前進；風能發電；風也可以幫助植物繁殖；

（2）風對人類的害處：臺風能造成災難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成影響。

第四單元 信息與生活

第16 來自大自然的信息

1、樹木的年輪可以告訴我們的信息：

（1）樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡；

（2）了解樹木所經歷的環境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質營養的供應等；

（3）測知過去發生的地震、火山爆發等；測定許多事物發生的年代，推斷事物未來的變化。

2、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字；沿“十”從里向外逐個數清年輪圈數。

3、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時它年輕力壯，生長力強。有時一棵樹在出現了很多窄的年輪以后，突然出現較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。

4、大自然還告訴我們的信息有：（1）植物能告訴我們地下礦藏；（2）地震前大自然有預兆；（3）下雨前燕子低飛；（4）化石告訴我們地球的變遷。

第17 生物是怎樣傳遞信息的

1、螞蟻傳遞信息的方式是通過氣味。

2、蜜蜂傳遞信息的方式是跳舞。跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。

3、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀（3）母雞下蛋后發出“咯咯”聲音 第18 電腦與網絡

1、因特網是世界上最大的計算機網絡。它有兩個顯著的特點：（1）覆蓋面大，覆蓋了全世界大多數國家和地區

（2）規范統一，統一使用“TCP/IP”網絡協議，為各種應用程序的開發提供統一的平臺。

2、為什么要上網？

（1）因特網上有豐富的資源：（2）因特網提供了多種人與人之間交流的方法；

（3）學校可以在網上進行遠程教學；企業可以通過網絡了解市場需求，做廣告，開展網上營銷等。第19 飛速發展的信息技術

1、從古至今，人們傳遞信息的方法有：（1）烽火傳遞信息；（2）騎馬送信；（3）信鴿傳遞信息；（4）手搖電話傳遞信息；（5）無線電報機傳遞信息；（6）衛星傳遞信息

2、人類信息傳遞發展的五個階段：（1）語言的使用；（2）文字的出現和使用；（3）印刷術的發明和使用；（4）電話、廣播、電視的使用；（5）計算機與互聯網的使用。3、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。芯片，準確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術的主要產品。

第五單元 探索宇宙

第20 太陽家族

1、自己能發光、發熱的星體叫恒星。太陽是一顆恒星。

2、太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星、矮行星、小天體及圍繞行星運轉的衛星組成。

3、在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀、軌道清空三個條件的天體叫行星。太陽周圍有八顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

4、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；（3）最大的行星是木星，它最重要的標志是大紅斑。（4）土星不僅有許多衛星，它還有非常美麗的光環。（5）火星上是否有水一直是各國科學家關注的焦點。（6）存在生命現象的是地球。（7）被稱為遠日行星的有天王星和海王星。第21 神秘星空

1、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

2、銀河系是由恒星、星云、星團及其它星際物質組成的巨大的盤狀天體系統。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

3、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

4、像銀河系這樣的天體系統，我知道還有：橢圓星系，不規則星系，車輪星系。

第22 探索宇宙 1、1961年，前蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。2、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個腳印。

3、“和平號”空間站在太空運行了15年，創造了航天史上的一大奇跡。

4、1986年，美國“挑戰者”號航天飛機將要載著7名宇航員進行它的第25次“挑戰”，在它升空73秒時突然發生爆炸，7名宇航員全部遇難。

5、中國航天技術的發展史（略）第23 未來家園

1、到目前為止，科學家還沒有發現除地球以外的其他星球上有生命存在的證據。

2、適合人類生存和居住的星球，必須有水、有空氣，還應該有適宜的溫度等條件。

第五篇：青島版小學科學六年級下冊《降落傘》教案2

教學課題：降落傘

教材分析：

降落傘是學生較熟悉的事物，學生通過電視、網絡、書刊等各種媒體對降落傘已有初步的了解，有的學生甚至玩過降落傘，但對于降落傘的原理、種類及影響降落傘降落快慢的因素等方面的知識知之甚少。本課就以降落傘為切入點，通過對降落傘的探究活動，使學生了解降落傘的相關知識及降落傘與大氣層的關系，能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，能綜合運用所學知識，制作帶有創造性的科技作品，培養學生的科學情趣與科學精神。教學要求: 科學探究：能從“為什么會這樣”等角度針對降落傘提出問題，能綜合運用所學知識，制作帶有創造性的科技作品——降落傘；會通過查閱書刊及其他信息源獲取 有關降落傘的信息，并對信息進行分析和整理；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。

情感態度與價值觀：在活動中愿意合作和交流；通過降落傘的制作和評價，體驗制、作降落傘的樂趣。

科學知識：了解降落傘運行的原理，體驗空氣阻力的作用；了解降落傘的種類及用途，實驗探究影響降落傘降落快慢的因素。教學具準備：手絹紙2張、傘繩8根，夾子2個，螺絲釘1個。自主學習點：小組交流課前搜集降落傘的原理、種類、用途、結構的資料。

合作學習點：設計實驗方案小組合作學習，制作降落傘，探究影響降落傘下降快慢的因素

一、創設情境

提出問題 新課導入：

多媒體播放神州7號安全返回陸地的圖片，提出問題：同學們神州7好是靠什么安全著陸的呢？ 預設：降落傘

談話：科學家們為什么要選擇使用降落傘幫助返回艙安全著陸，這節課我們一起來揭開降落傘的秘密。引出課題：降落傘（板書）

【設計意圖：通過情境圖觸及學生已有的生活經驗，啟發學生深層思考，提出問題】

二、認識降落傘

活動一：人們在什么情況下使用降落傘？他們有什么用？

1、了解降落傘的作用、結構

談話：課前同學們查閱了大量的資料，相信大家對降落傘有了一定的了解。下面就請同學們把你們對降落傘的作用、結構的了解在組內交流一下。

學生小組交流，教師巡視指導，了解學生的交流情況，指導學生對資料進行分類，對重點字句進行勾畫等。

2、小組交流匯報

談話：老師剛才看到有的組同學在交流時能做到相互補充，做的非常好。哪個小組想與大家分享一下你們的交流成果？ 小組自由匯報，其他小組對匯報組的情況進行評價。預設：

生

1、降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具。它后來發展成具有各種功能的空氣阻力傘。

生

2、降落傘的用途：⑴應急救生；⑵穩定作用；⑶減速作用；⑷回收作用；⑸空降空投；⑹航空運動

生

3、降落傘的結構分為：傘衣、傘繩、提籃 教師小結：多媒體課件

降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具。它后來發展成具有各種功能的空氣阻力傘。

降落傘的用途：⑴應急救生——飛行員跳傘；⑵穩定作用——彈射座椅；⑶減速作用；⑷回收作用——航天返回艙的回收；⑸空降空投——物資的空投；⑹航空運動——動力飛行 生

3、降落傘的結構分為：傘面、傘繩、重物。

【設計意圖：資料搜集能力是科學學習的一項重要能力。需要教師在平時的教學中給予指導，這樣不但能提高學生的資料整理能力，而且能很好地提高課堂效率】

三、玩玩降落傘，探究降落傘下降快慢的秘密。

1、猜測影響降落傘下降快慢的因素。

⑴談話：老師這兒有2個降落傘，下面老師要釋放這兩個降落傘了，請大家猜一猜，結果會怎樣？（生自由回答）談話：請同學們充分調動你的視覺和聽覺仔細觀察。教師同一高度同時釋放兩個降落傘。談發現：

生

1、兩個降落傘下降有快有慢

生

2、傘繩長的降落傘下降的快，傘繩短的降落傘下降的慢 追問：是什么因素導致了降落傘下降有快有慢？ 預設：

生：是傘繩的長短影響了降落傘下降的快慢，因為這兩個降落傘的傘面、重物都一樣，只有傘繩長短不同。⑵學生分析并猜測原因

談話：同學們觀察的真仔細，這兩個降落傘，傘面、重物、下降高度都一樣，只有傘繩長短不同，這導致了下降的速度不一樣。傘繩長的下降快，傘繩短的下降慢，你認為影響降落傘下降快慢的因素還有其他方面嗎？ 預設：

生

1、傘面的大小影響降落傘下降的快慢 生

2、重物的重量影響降落傘下降的快慢 生

3、傘面的材料影響降落傘下降的快慢

【設計意圖：這個小實驗，老師用到的兩個降落傘是一樣的，唯一不同的就是傘繩，意在引導學生如何進行對比實驗。因為這樣的對比實驗，學生遇到的不是很多，自己進行操作，往往不能很好的控制各方面的因素，而且還會花費很長時間，因此設計了這一環節，節省了時間，提高了效率。】

2、設計實驗方案

⑴各小組選擇探究內容，設計實驗方案

談話：這些是我們的猜測，這些方面又是怎樣影響降落傘下降快慢的呢？時間原因，今天我們只探究傘面大小、重物輕重對降落傘的影響，余下的方面下節課繼續探究。下面請同學們開動腦筋，各小組選擇其中的一個方面進行研究，設計一個切實可行的實驗方案。

學生小組討論，設計實驗方案。教師巡視指導。指導學生在做對比實驗是應該設計兩個什么樣的降落傘（在研究一方面因素時，其他因素要保證不變）⑵小組匯報實驗方案

下面我們先請同學們來匯報一下你們的實驗方案，請選擇傘面大小的小組先來匯報，其他同學及時補充。（各小組依次匯報設計方案）談話：同學們都非常善于思考，實驗方案設計的全面具體，而且注意到了我們剛才提到的關鍵問題。那就是我們在研究一方面因素的時候，另外幾個方面的因素必須保證不變。

【設計意圖：到了高年級，學生已經具備了實驗設計的能力，因此本環節放手讓學生自己設計實驗方案，既是對學生的一種信任，也是對學生實驗設計能力的一種檢測和提高】

3.小組實驗，探究各因素對降落傘下降快慢的影響。⑴提出具體實驗要求，小組實驗

在大家開始實驗之前，同學們有沒有想要提醒大家要注意的地方？ 預設： 生

1、制作降落傘時四根傘繩要一樣長。生

2、制作降落傘時膠帶要粘牢固。

談話：老師這兒也有幾個溫馨提示。哪位同學想給大家讀一下？（課件）指名讀

①、組長合理分工，組員合作，迅速完成實驗。

②、實驗過程中要認真觀察，記錄員及時記錄，實驗完成后共同得出結論。

③、為了減小誤差，請同學們多做幾次實驗。④、使用剪刀時，要注意安全。

⑤、實驗結束后，整理好實驗材料，把實驗材料放到桌子的右上角。（學生動手實驗，教師巡視指導）

【本環節是課堂的重點，也是學生最喜歡的環節，但是容易出現混亂的狀況，所以在實驗前老師要合理分配小組并對小組合作提出具體的要求，以保證實驗順利進行。實驗設計表中要求進行三次驗證，保證了實驗結果的可靠性。】 ⑵匯報實驗結果

談話：老師發現同學們都研究的特別起勁，很多同學現在仍然意猶未盡，還沉浸在降落傘的探究中，哪個小組想先來匯報一下你們親自設計，親自驗證的研究成果？

小組依次展臺展示，并進行簡單的解說。⑶教師總結：

談話：通過實驗，我們發現在其他條件不變的情況下，傘面越大，下降速度就越慢；傘面越小，下降速度就越快；重物重的，下降速度就快；

五、課堂總結

談話：通過本節課的研究，我們知道影響降落傘下降快慢的因素有很多。如果再讓大家設計一個降落傘，老師相信同學們一定設計的更出色。下面老師想考考大家。在這個紙杯中有一個雞蛋，你能不能設計一個降落傘，保護這個雞蛋，讓它從三樓掉下來摔不破呢？（學生自由發言，興趣達到了高潮。）

談話：同學們，你們今天開心嗎？學生自由發言。

【設計意圖：一節課即將結束時留給學生一個繼續思考的空間，既是對學生課堂學習結果的一種檢測，也是對學生制作能力的一種考驗，同時讓學生的探究熱情延伸到了課后】 板書設計 ：

降落傘

傘面（大小、材料）傘繩（長

短）重物（輕

重）