第一篇：個人成長經歷

個人成長經歷

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。

回憶曾經走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。

童年，在我的記憶中，是非常快樂的，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們非常重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學之前，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母，現在已經想不起來自己當初是怎么學會的。但就是因為這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。

初中階段應該是我的第一個轉折點，初一的第二個學期，由于沒有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學習就放松了，同時迷上了網絡，結果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發現我迷戀上網，大發脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網絡對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網吧溜，爸爸第二次在網吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學習，初三時期，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當我下車的那一刻，我后悔了，呈現在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學習的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習慣與方式不同，課程進度不一樣，這些都讓我產生了厭煩，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發現，其實也并不可怕，老師給我帶來了一整套的教材，同學每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結識了許多好朋友，雖然現在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中，我來到了縣里里讀書，又是陌生的環境，在那里我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優勢已經不復存在了，一切都是從頭開始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償的來到了這所學校。

來到大學，我已經體會到了人際關系的復雜，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產生，但我明白，團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解，明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話：實現一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，從而成為一名優秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高，確定自己終身學習的目標。第二，學會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂觀的心態。

在以后的日子里，我會積極地去學習知識，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃定期行動，一點一點去實現。成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實現那個偉大的目標。堅持不懈，每天都為實現目標而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧！今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。現在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷于個人的得失，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至會徘徊很久，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

最后，簡單的介紹一下我的性格及優缺點吧！我感情比較細膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認為我是靦腆型的，不愛說話，其實這只是一個假象，因為我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來的，也許是經歷了一些事自發形成的。但是如果長時間地交往，熟悉了之后，那么我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。（雖然看著有些老）對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因為我知道珍惜這個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一起的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無關緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法，不會隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無論什么時候，我一直堅持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行。現在更是認識到品行對一個人的重要性，所以自己一直在努力地改變。

我的有點就是自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊

重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創造力不強。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認為經常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美！

第二篇：個人成長經歷

成長經歷

光陰似箭，歲月如梭，一年多美好的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。回想起來，此時站在漫漫求學道路上的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，懷揣著夢想，即將揚帆起航！

三人行，則必有我師

剛入大學時，由于整個時間由自己支配，感到無所適從，時間總是轉瞬即逝。經過慢慢調整，我學會了怎樣去充分利用我的時間。課余時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度！俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己很強，很少向別人請教。而現在我養成了一種謙虛，勤問的學習態度。學習上的東西，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂裝懂。我一直堅信：“三人行，則必有我師！”我清楚的認識到，作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的文化知識和過硬的專業技能。因此，“刻苦”，“認真”，“努力”成為了我的座右銘。通過與同學進行經常性的學習經驗交流，并虛心向老師同學請教，不斷改進了學習方法，使自己順利地通過了國家計算機二級考試和國家英語四級考試，最終學年成績年級第1名，獲得了校一等獎學金，并被評為校“三好學生”。

激情燃燒的歲月

大學生，要有大學生的朝氣。我們承載著希望，我們要有激情！學習之余，我積極參加各種比賽，社會活動，這讓我獲得的鍛煉，積累了寶貴的經驗。剛入校我便參加了新生籃球賽，作為班級的得分后衛，我場均10分，最終帶領我班殺進院決賽，獲得亞軍。后來學校舉辦校紅柳杯辯論賽，我作為主力2辯代表學院出戰，最終獲最佳辯手稱號。辯論賽鍛煉了我的決斷能力，反應能力，思維能力，心理素質，可謂一舉多得!到了寒假，我考取了駕駛證，為自己以后的路作了鋪墊。下學期，我又代表校廣播站出戰校籃球賽，并獲得亞軍。除了體育活動，我還坐了家教、兼職，不僅僅是賺取生活費，這也讓我積累了寶貴的社會經驗。尤其是暑期的下鄉實踐活動，我嘗試著給棉花雜交授粉，體會了農民的艱辛，反省了自己，決心以后要勤儉樸素，更加努力的學習，將來回報國家。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為我們打開一扇窗口。社會實踐有利于我們正確認識自己，看到自身知識和能力上存在的不足，有利于我們對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，有利于增強我們適應社會、服務社會的能力，有利于發展我們的組織協調能力和創新意識，有利于提高我們個人素養，完善個性品質。這么多的好處，我們何樂而不為呢？我要帶著我熾熱的心，我的激情，奔向明天！

夢想，揚帆起航 夢想代表著開端。正是因為擁有夢想，我們才會邁出為之奮斗的第一步，才會站在成就夢想的起點上。古往今來，無數科學家因夢想啟發靈感，而邁出造福人類的第一步；無數政治家因夢想點燃激情，而邁出改造世界的第一步。我如愿以償地邁出了大學生活的第一步，即將開啟我成就精彩人生夢想的第一步。

夢想意味著挑戰。實現夢想的過程，必然是艱苦奮斗、挑戰自我的過程。只有付諸行動、不畏勞苦，才可能到達光明的頂點，否則，夢想只能是空想，永遠也無法照進現實。我有我的夢想，我要考取哈工大研究生！當然，這不是空想，我要用實際行動去實現我的夢想。

新的學期，我已經順利的通過了計算機二級考試，現在已經投身于12月份的國家英語六級考試的準備中。夢想是要一步步的去實現，我必須腳踏實地的，首先做好自己的學業，取得好成績，著重英語和數學的學習，為考研做鋪墊。我知道考研之路的艱辛，可是這是我成就更遠大夢想之前必須做到的。其實我的夢想，不僅僅是我一個人的夢想，也是我們全家的夢想，爸媽把一切都寄托在了我的身上，他們為我付出了太多，我必須要讓自己成功，讓他們的付出有回報，讓他們開心。

夢想成就著希望。古希臘哲學家蘇格拉底曾說過：“有夢想就有希望。溫家寶總理曾講過，一個民族多一些經常仰望天空的人，這個民族就大有希望；而一個民族總是看自己腳下的一點事情，那她很難有美好的未來。正是因為有夢想，四川在汶川地震災難后依然美麗；正是因為有夢想，甘肅舟曲在泥石流災害中挺直了脊梁。我們要相信，只要每位我們心中有夢，我們就能立足現實、面向未來、勇往直前，讓原本平凡的人生充滿希望，即使遇到更大的困難、挫折，也要奮勇前行。

夢想，揚帆啟航吧！即使只要一絲希望，我也要努力的向前!我心中一直唱著那句歌：“努力的往前飛，再累也無所謂”...飛吧！！

第三篇：個人成長經歷

執著的追求，無悔的選擇

個人簡介

馮成云，生于1972年，小學高級教師，中共黨員。1991年畢業于廣元師范學校，分配到廣元市元壩區衛子鎮小學任教，1995年川北教育學院數學系大專函授畢業，1998年四川師范學院政教系本科畢業，2002年到浙江嘉興教育對口交流半年，2003年7月應聘到四川省廣元外國語學校小學部任教數學。廣元市骨干教師，上海新紀元教育集團先進教師，上海新紀元教育集團小學數學學科帶頭人。

成長經歷

一、不斷學習，提高自我。

1991年從廣元師范學校畢業后，分配到廣元市元壩區衛子鎮小學任教，那時候學校的年輕老師特別多，在學校里很活躍，一起打球，一起下棋，一起交流教學中的得失，教初一兩個班的數學，還當班主任，感覺精力特別充沛，憑著我的強烈的責任心，教學效果也很不錯，感覺到當老師是一件很容易的事。

在一九九三年的三月，學校有一個去成都聽課的名額，我去爭取了一番，終于如愿以償，在兩天的聽課和培訓中，專家們精辟的論述、前瞻的思想，上課教師靈活的教學機智，精湛的教學技藝，深深地打動了我，才知自己與別人的差距，于是決定自己應該多讀書，要努力提高自己。培訓歸來后的很長一段時間，經常把自己關在小屋子里，將培訓時發的幾本書籍反復研讀，并和自己以往的教學比較、剖析、反思，慢慢開始覺醒。五月份參加成人高考，順利考入川北教育學院數學系，兩年的專業知識的學習，無論在數學專業知識方面，還是在教育理論知識方面，自己受益匪淺，九五年又考入四川師范學院政教系本科學習，進一步開闊了自己的視野，拓展了自己的知識面。再加

上九八年以前，我一直教初中的數學、化學，這樣進一步完善了我的知識結構，但在教學技能方面，還是沒有多大的起色。在這期間，也偶爾上一些校級的公開課，但始終是在老教師們的扶持中一路走下來的，或者是查一點教學設計作為借鑒。當時也并沒有意識到自己這樣做有什么不妥，也偶爾學習名師的一些課，但始終覺得學不象，也找不出原因。

1998年9月，由于學校的布局調整，我開始教小學高段的數學，當時感覺到很慶幸，一個堂堂的本科生來教小學，簡直是小菜一碟，但一段時間過后，感覺到教學效果很不理想，并不象我想象的那么稱心如意，于是我開始反思，這到底是為什么，我專門請教了我們當地的數學教研員田樹蕓老師，她與我進行了長時間的交流，讓我明白了許多，她要多學習，從書中尋找答案。從那以后，除了每天的備課、上課、輔導外，利用更多的時間讀教育書刊，發現自己應該在加強組織教學，激發學生學習興趣，豐富教學手段等方面下功夫。通過調整，果然變化很明顯。通過這一次的頓悟，逐步學會了在教學實踐過程中不斷反思，不斷學習。還嘗試著寫一些教學方面的文章，最讓我高興的是我寫的第一篇文章《淺談學生數學思維的培養》竟然被登載在廣元市教師論文集上，并獲得了一等獎，這對我是一個很大的鼓舞，讓我獲得了成功和體驗，我也一直不斷地寫一些教學心得，發表在《元壩教研》和《廣元教研》上。一年以后，我被提升為教導主任，因為指導工作的需要，我外出學習的機會多了，我讀教育理論方面的時間就更多了，感覺自己也在不斷進步。

二、把握機會，勇于實踐

在成長的過程中，我很慶幸自己碰到了一位好老師，她就是縣研究室的田樹蕓老師，她從工作到生活，對我全方位的指導和幫助，讓

我在體驗成功、收獲、快樂的時候，學會如何去面對挫折和失敗，讓我進一步轉變自己的教育觀念，提高了理論與實踐相聯系的能力，學會站在一個更高的角度去審視習以為常的教育教學活動，學習辯證地分析、判斷教育中出現的各種問題，務實求真地做好各項工作。也給我了很多學習和鍛煉和機會。二00一年暑假，她要我在縣教師課改培訓上搞一個講座。我的性格決定我要做就必須做好。為了讓自己的講座有深度，有新意，有內涵，有吸引力，我找來了許多教學雜志，潛心研究，化了一個月時間，閱讀了大量的基礎教育課程改革的各種書籍，做了很多的讀書筆記，積累了大量的教學案例，通過細細閱讀，才知道在課堂教學中還有那么多精彩，在課改領域里還有那么多奧巧，認識做一個數學教師必須要有豐厚的底蘊，可以說這一個月讀書的收獲超過幾年讀書的收獲，對我啟發很大，也為我的講座積累了大量的素材。在那次講座中，既有理論高度，又有教學實踐的案例，既有傳統的教法解剖，又有課改前沿的信息，效果非常好，得到了與會老師和專家們的一致稱贊。這次經歷，終于知道了做學問，應該如何沉下去！在以后的日子里，我用心去讀書，不斷地用書中的理論來梳理自己十年來的教學實踐，不斷地在反思中研究，一個沒有個人思想的教書匠，從此開始為提升自己的專業而努力著。

三、學會反思、善于研究

二00二年九月，被縣教育局派往浙江對口交流，在嘉興的幾個月的時間里，我的收獲特別多，我學會了多媒體的使用，學會了課件的制作，聆聽了很多專家的講座，觀摩了許多名師的高超的教學藝術，感受了發達地區教育改革形勢，特別對當地濃厚的教育科研氛圍留下了深刻的印象，專門調研了幾所學校的教科研工作，他們人人都參與課題研究，教師在研究中提升了自己，這對我的感觸也特別大，因為

在我們當時的學校，教科研工作非常的薄弱，肯定不會嘗到提升自己的甜頭。東部之行，極大的開闊了我的視野，更新了我的觀念，在自己的潛意識里認定了應該走教育科研這條路，來提升自己。回來后恰逢廣元外國語學校改制后的首次教師招聘，帶著對廣外的憧憬，自己欣然前往，來到這所美麗的學校。學校辦學理念新，學校領導專業水平高，教師素質強，研究意識濃，這正是自己成長的搖籃。在曹校長和官部長的關心和指導下，我開始用心地思考教學中的問題，努力地打磨自己的課堂教學，反思教學中的得失，我們的官部長特別重視教師的專業成長，經常深入課堂聽課，耐心細致地指導我的教學，給我了很多機會，讓我反復上課，經歷“說-講-評”的全過程，我的課在這樣反復的打磨下，進步很快。在廣外接受各種層次培訓的機會更多了，我還參與課題研究，在研究中不斷成長。另外，我還經常以問題研究為突破口，帶領學科組的教師將教學中遇到的困惑當成一個個小問題進行專題討論，讓教學研究很好地為教學服務，既提高了教學質量，也提升了更多的教師。雖然說在廣外的幾年是最艱辛的幾年，但也是我成長最快的幾年。

教學業績

自1991年廣師畢業至今，16年的青春歲月，我默默耕耘在三尺講臺上，用自己對教育事業的忠誠譜寫平凡而又充實的教育篇章，用無私的愛關愛著每一個孩子，認真潛心研究教材、教法，因材施教，所教班級成績一直名列前茅，得到了家長和社會的認可，在各個方面都取得了可喜的成績。1997年《淺談初一學生數學思維的培養》發表在廣元論文集上，并榮獲縣級先進教師榮譽稱號。1998年《激發學生數學興趣的策略》發表在元壩教研上。1999年11月《怎樣上好小學體育游戲課》獲得廣元市論文評比三等獎。2000年4月《小

記者編寫新聞稿件應注意的問題》在讀報教學研討中獲獎。2001年5月獲縣級優質課競教一等獎，7月《開放題教學策略探微》獲廣元市論文評比一等獎。10月《淺談數學教學中特殊能力的培養》發表在《教改經驗集粹》上，12月《“送教下村”活動注重五個結合》發表在元壩教研上。2002年4月《小學畢業班數學總復習的幾點建議》發表在元壩教研上，9月榮獲縣級骨干教師，2003年4月《用課標理念來優化課堂教學》發表在元壩教研上，2003年11月獲廣元市中青年教師說-講-評競教一等獎。12月《經歷統計過程，發展統計觀念》發表在廣元教研上。2004年9月獲得廣元市骨干教師稱號，10月《讓數學教學生活化》發表在《教改經驗集粹》上，2005年9榮獲新紀元教育集團先進教師榮譽稱號，2006年6月《淺談實踐活動的實效性》獲廣元論文交流優秀獎。《在實踐中反思，在反思中實踐》發表在《學習者》上，7月被市教育局評為“踐行三個代表先進分子”。12月被評為新紀元教育集團學科帶頭人，《讓課堂生成更多的精彩》發表在新紀元教育刊物上。

以上的成績只說明我的過去，我會加倍努力創造我更輝煌的未來。

第四篇：個人成長經歷

班級: 2011211101 學號：2011210006 姓名：程基譽

個人成長經歷

我的成長經歷很簡單，但卻是充實的，因為充實而快樂著，因為快樂而幸福著。簡單的人生也有它的精彩，平凡的生活也能彰顯它的輝煌，平淡的精彩也能突出它的偉大。九月，大學校園熱鬧非凡，年輕興奮的面孔處處可見，新入學的同學帶著對未來的憧憬開始了新的學習生活。經歷了十年的寒窗苦讀，熬過了漫長的黑色七月，終于盼來了那一紙大學錄取通知書，開始了夢寐以求的大學生活。邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環境。學習任務十分艱巨，既要學專業知識，也要學專業外的知識；要學科學研究方法，也要學實驗、技術操作；既要學做事，也要學做人。

大學，當我正式進去之后，我開始找不到方向，我擁有太多的自由時間，卻無從分配，過去的12年教育都是被教育的，我被作為學生被要求學這些，學那些，我不用去考慮為什么而學，學了之后又什么用，但這些問題現在確實我不得不考慮的問題。在大學的學習生活，我說到底確實不是很認真，說到這里我還是感到很羞愧的。在大一的一年時間里，學習不是很認真，導致成績不是很理想，但是在這一年的時間里也讓我學到了許多。

第一，自律能力，在大學，可以說完全靠自己管理自己、約束自己。作為一個大學生，我學會了利用好課余時間，要重視時間資源，要安排好時間為自己服務。經營學專家皮特·保羅卡教授說：“只有時間才是惟一最缺乏的資源，如果不管理好時間，則無法管理其他的任何事物。”

第二，自立能力，在大學沒有了父母的監督和照顧，什么事情都必須我們自己完成。我學會了自己合理的安排時間，能夠在生活上自己照顧自己。讓我更加的獨立了，能讓我在今后更好的生活。

第三，社交能力，當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里同樣會涉及到自身的能力問題。在大學期間，我交到了更多的朋友。在以前我是一個十分內向的人，我不善于交談。但是在大學期間我開始變得活躍一些了，在校期間，就要培養自己與同學、與教師、與領導打交道的能力。與同學交談，可以爭論不同的學術觀點，可以談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪；與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場；善于與人交際，我會從中學到很多書本上學不到的東西。

在剩下的大學期間我希望我能學會更多地知識和獲得更多的能力。首先，我需要好好學習，把學習成績提高。其次，提高我的交際能力，讓我在今后的工作中能更好的發展。最后，我希望我會過一個快樂，沒有遺憾的大學生活。

第五篇：個人成長經歷

個人成長經歷

——廣東工業大學十佳自強不息大學生事跡材料

輕工化工學院食品科學與工程 03級1 班葉雪蓮

本人葉雪蓮，是輕工化工學院食品科學與工程專業的學生，是一名中共黨員，現任班的學學習委員，在這里我跟大家分享一下自己的生活經歷吧。

作為一名黨員，我在各方面時時刻刻都以黨員的標準嚴格要求自己，以成為一名優秀的黨員為目標，以全心全意為人民服務為原則和出發點，根據同學的需要，盡心盡責，認真塌實工作 , 努力并出色地完成給予的任務。在平時認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想，用“三個代表”的先進思想來武裝自己，在實際行動上，積極與黨中央保持一致，積極參加黨和團組織的各項活動，使自己成為德才兼備的優秀大學生。

作為學習委員，我能做到帶頭表率作用，加強班集體的凝聚力，積極參加班集體活動，帶動同學積極參與各項活動，團結同學，與同學和諧相處，注意與同學多溝通，多聯系，搞好同學之間的關系，組織班級體活動，發動同學積極參與各項活動，努力為班集體爭取榮譽。

下面，將從四方面簡單介紹我的情況：

一、學習：作為一名大學生，首要的任務就是學習，在知識經濟時代，知識就是力量，知識就是資本，知識就是為社會服務的源泉，只有不斷充實自己的科學文化知識，擴大知識面，精通專業技能才能成為對社會有用的人。

在大學的三年多里，在學習上我一直有端正積極的學習目標和態度，學習刻苦認真，成績優秀；我不斷學習，不斷追求進步，用知識武裝自己，并連續三年獲得學校優秀學生和學業優秀二等獎學金。

我不僅自己努力學習各門知識，還發動班上同學認真學習，建立刻苦認真的良好班風學風。我積極組織和參與了學院 03 黨支部舉行的“黨員一幫一”活動，與成績不是很理想的同學一起學習和進步，使我們班上一學年的成績有了很大的飛躍和提高。

二、思想：本人積極要求進步，在思想上、政治上要有明確的目標，樹立遠大理想。在升上大學不久我就遞交了入黨申請書，經過推優成為入黨積極分子，并通過黨校培訓和一年的預備期，我終于在 2006 年 6 月 9 日 加入了中國共產黨，成為一名正式黨員。日常生活中，我熱愛黨和祖國，具有較強的集體主義觀念，能夠熱心幫助同學。關注時事政治及國際動態新聞，時刻發揮黨員先鋒模范作用，團結關心同學。同時學習先進的思想理論，例如“鄧小平理論”，“三個代表思想”并且努力運用到實踐去。我嚴格要求自己，力爭做出色的一員，力爭全面發展，培養自己成為四有新人。

三、工作：本人工作態度認真負責，具有較高的熱情與恒心。作為班干部能夠積極努力配合班委的工作，樹立為同學服務，為集體服務的思想和作風，工作任勞任怨、踏實認真，充分發揮自己的主觀能動性，認真完成組織所交給的各項

任務。工作中做到公正、公平、客觀實在。同時加強與同學間聯系和信息溝通，發動同學們將班集體搞好，起好橋梁和紐帶作用。

在上一學年我協助班委踴躍地組織和開展了適當豐富多彩的課余集體活，如在教師節、中秋節和女生節都開展了活動，促進同學之間的團結，增進了大家的友誼，使我們班的班風和學風有了很大的提高！我還積極為同學找一些就業和考證的資料，積極聯系老師，給我們一些關于以后就業和考證的信息。

四、生活：我具有良好的生活習慣，從小養成艱苦樸素，勤儉節約的生活作風。生活上我能尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人，具有良好的品德。我喜歡運動，而且身體是革命的本錢，所以在學習之余，我還不忘鍛煉身體，有空就跟同學去爬爬山，散散步。在假期我還積極參加社會實踐，積極參加健康的文化活動和公益活動。

生活中讓我最感觸的是：在本人很小的時候父親就去世了，生活的重擔都壓在了母親身上，而母親是身體又不好，只能每天早出晚歸地到處去找臨工做，沒有固定的工作，收入很微薄，根本不夠維持日常生活開支。母親打算讓我讀完初中之后就輟學打工賺錢，供我弟妹讀書，讓他們有更好的發展。當時，在初三的時候我的成績在年級一直名列前茅，以我的成績考上重點高中是完全沒問題的，但我考慮到自己的家庭條件，我放棄了讀重點高中的機會，而選擇了鎮上一所因成績優秀能夠減免我三年學費的普通高中，經過高中校長和班主任的熱心幫助，我順利的讀完高中并考上了大學。

上了大學，生活更加拮據了。我還有一個弟弟現本就讀于廣東海洋大學二年級，妹妹就讀于廣州市金橋管理干部學院一年級，姐弟三人的學費和生活費對于母親來說是一筆龐大的支出，更是一個很大的負擔！母親只能到處向親戚朋友借錢以及通過助學貸款和緩交學費來供我們上學，家里已經欠債累累了。雖然家境貧寒，但我從未放棄對學習的追求。我利用假期的時間做兼職，寒暑假打工來幫補自己的生活費，減輕母親的負擔。看著母親每天摸早貪黑地工作，每次回家看到母親蒼老的容顏、疲憊的神情，還有累得挺不直的腰桿，都讓我感到很心痛和傷心，這更促使我要更加努力的讀書，爭取好成績！

一眨眼又快畢業了，雖然一直走過來走的得不算輕松，但是我覺得自己已經算是幸運的了，我身邊總是有很多的老師和同學能給我溫暖和幫助，讓我能夠順利完成大學的學業，成就一個更加成熟，更加優秀的我！在這里我衷心地感謝曾經幫助過我的所有熱心人！

在以后的大學生活里，我會更加地嚴格要求自己，勤奮學習，努力學習科學文化知識，勇于進取，努力做到表率作用，充實自己，畢業后，能更好的回饋社會。

在今后的日子里，我還將不懈努力，嚴格要求自己，不斷剖析自己，查漏補缺，認真改進，讓自己慢慢提升，不斷地鍛煉成才，不斷提高為人民服務的本領，塑造出一個更新更好的自我，成為一名優秀的黨員，做一名有益于國家和社會的現代化社會事業的合格人才，為建設祖國，振興中華，黨的建設貢獻自己的力量！