第一篇：演講記錄

RUSSEL MILLER

關于創業的演講

時間：2011-10-28 地點：上海對外貿易學院 How do I start my business ? Where I get the ideas to start the company? Just do it I have a great idea, It only a good idea, if you do it , then it is a good idea, so just do it.How I start? I rented a office ,and I bought a table ,a chair ,a telephone.I made three hundrund, one table , one phone , one chair.You can do the same thing , so the idea to star business is very simple, start it How can you get the fund to start it ? Most of the money come from family members.Every new company have very high risk Some very simple idea can become very good business.I know a guy who sell water in India ,India have no water ? when you buy this water ,it’s clean ,it’s purify ,it’s better than other water.One of the richest man I know who was over ten billion yuan, makes nuts and bolts(制作螺栓和螺母的)，very simple business.Many people want to do high-tech business.Think about the business that nobody want to be in.I give a lecture one of the schools around here, one woman come to me at the end ,my father is in the reconstitution oil business ,they take usesd oil ,clean it up and sell it.And she said that what do you think of that ? I think it very dirty , it’s a ugly business , and it’s great.Because no one wants to do it.So there are million ways to start business ,we have to just do it.So let me sumerrize for a second How do you get start ? you start it.How dou get the idea ? the idea is from you.Now most of you will not start business ,most of you will work for somebody else.關于創新

Innovation can change the word.The path to success ,sometimes success happens to you ,if you react correctly.I will give s true story ,at one time , I taught at school for two years.(講述了他的一學生因為喜歡書籍，就開了一家書店, 因為賣了一本好書，使他成為富翁《哈利波特》)

unbelievable

so what’s the point of the story.sometimes , good things happen to good people.So if you doing what you like , maybe something even bad.But it still happens sometimes.because they are doing what they want to do , they are doing what they love.創業需要的品質

Bravery / intellgence /creativity /confident /passionate and talent.These are correct and good ,but it’s not what I looking for.Persistence /Never Never Never give up.The ppt does not matter ,the people matter, so everybody can do PPT, what we looking at? The person.Sometime many of you will be very wealthy ,because you pay attention to this lecture ,and you went out and you went a wonderful company ,and you make a lot of money.So you gonna ask youself ,what is enough ? Not so easy to answer now.

第二篇：吳學文演講記錄

如何讓一位手頭緊的父親，看到兒童保單的重要性？

前提：母親給自己的孩子籌備一份保單，但父親認為負擔重不愿意。

父親：我孩子很聰明，她媽媽想給他買一份教育保單，但目前的負擔太重，不想買。

（分析：負擔重，就不想買教育保單，讓我們換另外一個切入點，這個切入點就是問補習負擔重不重，重還為什么送你的孩子去補習？）

業務員：請問你有沒有送你的孩子去補習？

父親：有。

業務員：補習是一個負擔，那你為什么送他去補習？

父親：沒有補習的話，他也許跟隨不上其它的同學，現在幾乎每個家庭都送孩子去補習。

業務員：你的孩子這么小，除了功課以外，你還送他去補習，請問這是孩子的意愿，還是你的意愿，你的孩子不需要，每個孩子都喜歡玩，都喜歡過著自在的日子，他這樣小的年齡，你要他補習，是您的孩子要去讀書，還是你要求他勤奮學習？

（分析：是他愿意讀書，還是他讓孩子去讀書，答案……現在想到一個切入點，孩子不想讀書，卻硬要孩子去學習，有一天他長大了，他認為讀書很重要，他特別想讀大學，但是今天，你沒買這份教育保單，結果他進不了大學。假若他將來沒有把握走進大學，何必現在要讀書，他也不用努力了，對不對？）

父親：這當然是我的意思。

業務員：你的孩子年紀小，很愛玩，不愿意勤奮讀書，但你卻硬性地要他讀很多書，有一天，他長大了，他自己想讀書，想進大學，他想硬性地要求你讓他去讀書，你能滿足他的要求嗎？假若你現在不為他的將來大學費用做好準備，你沒有把握使他有足夠的錢去讀大學，那你又何必現在每天逼他去補習，硬性地要求他讀書呢？

（分析：在這里業務員已經讓他看到教育保單的重要性，我要轉變幾個切入點：

1、我要讓他明白，貴的不是教育保單，貴的是栽培一個有成就的孩子。

2、我要讓他明白，負擔重雖然辛苦，但是比負擔重更為重的一件事情，就是不能完成做父親的遺憾，這種痛苦比負擔重的痛苦還厲害，負擔重的確難過，但沒有辦法完成父親的責任會讓你終身遺憾，對吧？）

業務員：這份保險計劃不需要花太多的錢，但栽培一個有成就的孩子，的確需要更多的精力和金錢，兒童保單也不貴，但卻讓孩子成龍成鳳，是一個昂貴的過程，今天就開始為你的孩子投保，讓他擁有一份最有意義的禮物，好嗎？

如何讓一位沒有壽險觀念的父母愿意買一份保單？

前提：一個收入一般的家庭，唯獨孩子很聰明，學業有成，父母對保險沒有觀念，不愿意買一份保險保障家庭的幸福。

客戶：我的家庭只靠我的這一份薪水，而我的收入又不高，僅夠勉強糊口，我看買保險這件事我們往后再談，好嗎？

（分析：當時我們談的時候，他的可愛的女兒就在旁邊。）

業務員：這是你唯一的孩子嗎？她的樣子聰明伶俐，非常可愛，我想她的學習成績定很好，我的判斷對嗎？

客戶：對！我們倆最大的欣慰就是擁有這位聰明伶俐的女兒！她今年就讀四年級。

以下無。

如何讓一位別人欠他很多錢的生意人士買保險？

前提：一位成功的生意人士，在生意上別人欠他很多錢，要等錢收回來之后，才買保險。在過去兩三年，亞洲，我們面對的是金融風暴。所謂的金融風暴讓做生意的人給別人欠了很多錢，周轉很不靈。

生意人：我在生意上讓別人欠了我很多的錢，收都收不回來，現在我資金周轉不靈，煩惱太多，根本沒有想到買保險，煩都煩死了。如果你能幫我把錢收回來，我可能會考慮一下買保險。

（分析：這個難題非常大，讓我們進入空的境界。假若他生的時候都沒把握把錢收回來，死的時候更沒把握，對不對？假若我們能夠說服他或者讓他看到，通過我方法，不能他生和死，他都有能力把錢拿回來，那他肯定會接受我的方法，對嗎？）

業務員：你現在有沒有盡力把錢收回來？

生意人：有。

業務員：你有沒有把握把錢收回來。

生意人：沒有。

（分析：他當然盡力但絕對沒有把握把錢收回來。）

業務員：假若你生時沒有把握，死時肯定沒有把握，對嗎？

生意人：這難道還用你說。

業務員：假若我給你一個方法，無論你生或死，一定能夠把錢收回來，我相信你一定會接受我的方法，對嗎？如果我的方法奏效，你愿不愿意給我百分之五的傭金？我的方法很簡單：別人欠你的錢就是你的保額，你給我百分之五的傭金，就是你的保費，你生的時候請你盡力而為，采取一切行動，盡量把錢都追回來，生的時候就是你的責任，萬一不幸提早離開人間，我也會盡力而為通過你的保單把別人所欠你的錢都追回來，好嗎！

（分析：在這里大家要看到的不是我的技巧，而是我頭腦的運用，所謂頭腦的運用就是放下我們的執著，看清楚不同切入點，然后用思考的力量，引導對方。）

如何使一位在股市里賺大錢的經紀愿意買保險？

前提：一位經紀在股票買賣中很成功，賺了很多錢，每年交很多的所得稅，寧可買股票也不愿意買保險，叫我買保險沒意義，我絕對不會買保險。

經紀人：這么多年來我從股票行里賺了很多錢，我覺買保險是給那些不會投資或不懂得用錢的人買得。我個人反對買保險。

（分析：進入空的境界，他的切入點是把保險當成投資。所以我們要換另外一個切入點：讓他明白買保險和買股票之間的不同。業務員：你知道買保險與買股票之間最大的分別在那里？

（分析：假若他不能看到買保險和買股票之間的區別，他就會發現新的切入點）經紀人：說來聽聽。

業務員：買股票是錢賺錢，而買保險是碰上大筆的急用的現金，比方說，你拿出一百萬而賺取二十萬，這就做錢賺錢，這是買股票的好事。

如何鼓勵一位猶豫不決并且注重回報率的會計師馬上采取行動？

前提：一位成功的會計師，賺了很多的錢。就是認為保險回報率不高，猶豫不決，拿不定買保險的主意。

會計師：身為一個會計師，我付出那么多的保費，只能賺回那么少的保費，那么少的利益很不劃算，假如我拿這些錢去買股票或投資，或做其它生意，我相信賺回來的錢會更多。

（分析：在這里，在這種思想和信念上，他把買保險和什么做了比較，買股票做生意和投資歷，這種比較誰會有錯誤，待會我們要轉換這信念和思想）

會計師：我的父親非常健康，今年已經95歲了，我相信我自己會長命，不會有事，保險不用急著買。（我們談話的時刻他的父親就坐在客廳）再給我多一點時間，讓我認真考慮再說。

業務員：（拿出一支筆畫了一個圓圈）假若這個圓圈代表你所有的收入，基本上如果你要買保險，你只要考慮兩個問題：

1、你是否是一位有愛心有責任感的人，請你點頭或搖頭，假若你搖頭的話，我就不會再說下去。（結果他點頭證明他有愛心和責任感）你有那么多收入，第二個問題你是否愿意拔出收入的百分之五來表達你的愛心和表達你的責任感，你只需點頭或搖頭，假若你搖頭的話，我們也不要再說下去，因為你還有百分之九十五可以用在買股票和做生意上。

（分析：在這里，我告訴他你還有很多錢可以買股票、可以投資，可以做生意，這百分之五是表達你的愛心和責任感。）

假若你用投資的角度去看待保險，那么請你不要買，因為保險回報的確低，不值得買。

（分析：這句話有振撼力吧！他以為我要叫他買保險，我告訴他不要買，是因為他說得很對，保險公司的回報是低，不值得買。）

人生無常，保險最大的功用就是承擔預料不到的風險，假如你認為在未來50年（為什么說50年是因為他爸爸當時95歲，他當時是50歲）你的生命一點都不會有風險，而你也不在乎你那昂貴的生命價值一點也沒有保障的話，那請你現在決定不要買好嗎！（分析：他的切入點是保險回報率，我用另外一個切入點讓他看到保險的回報率的確不低，假若他把現金價值延遲到95歲，他的回報率就很大，變成保險的回報率不是那么低。）讓我們用另外一個角度來看一看也許還有未發現的利益好不好，保額150萬美金，保費6.5萬美金一年，供15年。總共要97.5美金，我說你的父親現在95歲，不但健在，而且非常健康，假如你的父親在你的歲數，也買下這樣的保單，你知道他可以留下多少錢給他的孩子，這份保單你只需要供15年，也只不過供了97.5萬元，當你95歲的時候，45年過后，假如你還健在的話，你能夠親手交出九百萬美金給你的孫子，假如95歲過后你離開人間，你能夠留下一千萬元給你的孫子。現在你出一元能夠為你的孫子創造十元，甚至更多，又保障你昂貴的生命價值，何樂而不為呢？

（分析：在這里，我要提醒大家，往往我們把現金價值放在65歲或70歲。我們的確可以把他拉長，拉到95歲甚至100歲，那時候保險的現金價值就非常高，對方也覺得保險能夠為我們的下一代創造更多的財富！）

如何說服一個億萬富翁的女兒去買一份保險

前提：海外歸來的一位律師，父親是一位億萬富翁有父親的疼愛，保險就不必要了。

（分析：業務員和這個女士是朋友，你也和其它的業務人員一樣，也要賺我的錢，你也不想交我這個朋友，不想交就算了，對我的批評很不好。你打一個電話給他，就說你的經理很注重你們之間的感情。）

準：我的父親很疼愛我，只要我一伸手，要多少錢我的父親都有給我。

員：你的觀點我明白。

（分析：當我說你的觀點我明白時，我有沒有同意她的觀點，沒有：我有沒有反對她的觀點，也沒有，因為對方說的是一句廢話，所以我也說了一句廢話）

員：以你的看法誰需要人壽保險呢？

（分析：我們就是要她看到自己本身也需要人壽保險。）準：那些有收入的才需要保險

（分析：她本身也有一份工作，那她講的是不是她自己）

員：你不也有一份穩定的收入嗎？

準：那完全不同，我的工作的原因不是為了我的收入，假若我需要錢的話只要我一開口，我的父親就會給我。

（分析：那么一個不需要收入的人為什么參加工作呢？原因是她自己的生活過得有 嚴一些。）

員：那你為什么參加工作昵？

準：因為我覺得用自己的錢比較舒服。

員：你給我的感覺是：你是一個很有個性，不依賴他人，想自力更生，有自尊并且活得也有尊嚴的職業女性，對嗎？如果你殘廢了你目前的工作又不能給你帶來收入了，那你該怎么辦？

準：在這種情況下我父親會對我負起責任，他會關懷我，照顧我。

（分析：進入空的靜界，她的切入點是她的父親很有錢，是她的父親：我們的切入點是如何讓她 上有尊嚴有自由的生活。）

員：這和我們談的主題無關，我們的主題不是你的父親是否照顧你。我們的主題是不論在任何情況下能夠過著有尊嚴的生活。

（分析：這是否是她想的，和她的觀點不沖突，也是她想要的，如果我們能夠給她，她是不是很開心）

員：你那么富有，請問我每個月給你500美金，你會變得更富有嗎？

準：不會

員：那么每月從你的身上拿走500美金，你會變得很窮嗎？

準：不會

員：那好了，請你立刻把500美金交給我，我為你按照你的想法為你創造你想得到的永久 很有自尊很有尊嚴的生活。

二個老公的故事：如何使兇悍的婦人讓他的老公買保險？前提：丈夫想買保險，但擔心他的妻子會發怒，他的妻子教育的程度不高，但很兇悍。讓保險業務員和他的太太談。太太：第一個問題就是絕對不容許他的先生買保險，我要的不是他的保險，我只要他好好地活下來，與我白頭偕老，你不要再讓他胡思亂想，買什么保險，保什么風險。業務員：好，我們今天不談保險，我們談談二個老公的故事好不好？請問你先生每個月有沒有把錢交到你的手上？太太：有。業務員：萬一具有某種因素，使你的老公不能按時把錢交到你的手上，你會感到很失落嗎？（分析：請問大家，我與他的妻子有沒有說，萬一她的老公死了沒有，有沒有說她的老公萬一殘廢了沒有，我說的是具有某種因素，也許你先生變心了呢！）其實你沒有必要感到失落和不安，因為你只需要二個老公就可以了。太太：（反應強烈）那怎么可以，你是我先生的朋友，怎么能讓我擁有二個老公？業務員：不但可以，你老公甚至會不知道。太太：他怎么會不知道？業務員：他不但會不知道，也許還會為你供養著。太太：（生氣）你在說什么？（分析：其實，我沒有說保險，而在說二個老公，他這樣愛他的老公，我讓他多一個老公，他會不會更愛他的老公。）業務員：你的老公非常愛你，他將為你創造第二個老公，萬一你的第一個老公不能照顧你，你的第二個老公會義不容辭地照顧你，因為你要的是你的老公好好地活下來照顧你，這是你想要的，這第二個老公就好象無論發生什么變故，你的第一個老公還會為你好好地活下來，繼續照顧你。請問這是你所要的？這份保單就好象你的第一個老公還會為你繼續好好地活下來，永遠地照顧你，你老公要買的那份保單，就是你的第二個老公。贊美：作為一個聰明的女人，你不但要提醒他買，而且必須鼓勵他買一份大得。分析：我們可以用這種方法讓很多別人的太太協助我們買或賣保險，而且可以舉一反三，今天我們談的是二個老公的故事，你可以和別人談二個老婆的故事，男人一定會更有興趣！

第三篇：八榮八恥演講記錄06（精選）

短消息

為推動“八榮八恥”活動的深入開展，培養學生良好的思想品德，提高學生的內在素質和品德修養，查巴奇民族學校于9月27日下午2點，在校多媒體教室隆重舉行了喜迎國慶“八榮八恥”演講比賽，選手們個個激情洋溢、充滿熱情，把當代學生的精神風貌展現的淋漓盡致。此次比賽經過三個小時激烈角逐，終于圓滿的落下了帷幕。

王鑫

查巴奇民族學校

2008年9月28日

第四篇：學生激情演講記錄

小弟八聯辦小學

2014年春季開學國旗下講話暨學生激情演講記錄 時間2014年2月日早上

地點校園內國旗臺下

主持人王永飛

主講人六年級學生李韶華

參加人全體師生

主題1開學典禮

2國旗下講話

3校長激情演講

4學生激情演講

題目放飛激情超越夢想

老師們、同學們：大家好！

今天，我們迎來了新學期的開學典禮。在這里我代表五年級全體學生向大家表達我最美好的祝福：祝愿大家身體健康、學業有成！

記得在一個碩果累累的日子，我們走進小弟八聯辦這個令人向往的地方。從此，伴隨我們的是老師的關懷與呵護。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想；讓我們的思緒馳騁在想象的天空，讓我們的生命煥發靈動的色彩，而您卻耗費了太多的心血，增添了斑斑白發。是您變皺的臉頰和彎曲的脊背托起了明天的太陽！當我們

迎著太陽，在雄壯的歌聲中凝視五星紅旗冉冉升起的時候，我們無不感到振奮、充滿力量。我們經過了一個愉快的寒假，迎來了新學期的開始。我們在美麗的校園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽老師講課，無處不感受到老師對我們的關心，我們只有好好學習，煉就過硬的一技之長，才能服務社會，體現自己的人生價值，回報老師和父母，讓他們為我們驕傲和自豪。

要好好學習，從小煉就過硬本領，我想我們應該在新學期中從以下幾個方面入手：

1、要從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要樹立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會學有所成；同時要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學習的興趣，這是學習好的基礎。

3、要重視科學的學習方法和養成,學習要講究方法,要活學活用,不能死記硬背,在知識飛速發展）和信息時代的今天,用適合自己學習方法可以起到事半功倍的作用,因此，我們要在老師指導下, 學會學習,使自己立于不敗之地。

4、在老師的指導下,培養自己創新能力和社會實踐能力。要在學習的基礎上有所創新，要在復習的基礎上有所發現，并把自己所學廣泛的與社

會實踐結合起來，讓自己的學習創新在實踐中發揮更大作用。

5、學會與老師同學們協作。學習不是孤立的，而是師生共同進行一種集體活動，尺有所短，寸有所長，要學習別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創設一種良好的學習氛圍。

6、從小強健體魄，享受陽光體育。當代的少年兒童要做搏擊風雨的雄鷹，要堅持體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，不斷增強體質。要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態迎接未來的挑戰。

同學們，我們將是二十一世紀的建設祖國的主要力量，讓我們珍惜時光，努力學習，立志成為共和國的棟梁之材。

第五篇：“演講與朗誦”社團活動記錄

組

別

演講與朗誦

指導教師

李智軒

演講與朗誦

社團活動計劃

周次

計劃授課內容

一口氣數棗訓練

繞口令訓練，炮兵和步兵1

繞口令訓練

哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2

國慶放假

繞口令訓練3

演講的形體訓練

自我介紹

學寫演講稿

交流演講稿

舉行演講比賽（一）

舉行演講比賽（二）

演講稿配樂

朗誦的技巧

《海燕》朗誦指導

《春》的朗讀指導

朗誦比賽

期末考核

演講與朗誦

社團成員

班級

姓名

班級

姓名

班級

姓名

六（2）

呂欣欣

六（2）

秦欣裕

六（2）

李俊辰

六（2）

鐘欣茹

六（2）

王晨

六（2）

韓重怡

六（2）

王俊彥

六（2）

秦昶

六（2）

王文龍

六（2）

王夢欣

六（2）

陳俊杉

六（2）

徐夢菲

六（2）

秦瓏軒

六（2）

秦紫馨

六（2）

秦浩杰

六（2）

李晨瑤

六（2）

王夢雪

六（2）

王翔

六（2）

楊婷婷

六（2）

李欣瑞

六（2）

邵志勇

六（2）

范世康

六（2）

唐天賜

六（2）

李文碩

六（2）

王一丹

六（2）

秦馨彤

六（2）

王玉婷

六（2）

盧怡諾

六（2）

董程

六（2）

秦明杰

六（2）

段佳樂

六（2）

王姝雅

六（2）

秦靜茹

六（2）

秦桐

六（2）

蘇晨浩

六（2）

韋丹丹

六（2）

李新寧

六（2）

秦術博

六（2）

王從丹

六（2）

王淑田

六（2）

朱木子

六（2）

王怡諾

六（2）

徐雙江

六（2）

李宇彤

六（2）

李思彤

六（2）

楊辰

第2周活動記錄

9月9日

活動目的：

⒈通過練習“繞口令”，培養學生訓練語言的興趣。

⒉訓練學生吐字清晰、發言準確的技能，提高學生的語言表達能力。

活動內容：

一口氣數棗訓練

活動過程：

一、激趣導入

1、說話是表達思想情感，是讓人聽的。說話最基本的要求是吐字清晰、發音準確，這樣別人才能聽得明白，否則就會鬧笑話。（講一個因語言問題而產生笑話的故事）

2、為了提高我們的口頭表達能力這節課我們來進行一口氣數棗訓練，并進行比賽。

二、訓練與活動

1、自由練習。

2、每班派代表進行比賽。

三、總結

說好“繞口令”是件不容易的事，要說“繞口令”關鍵在口形、牙齒的舌頭密切而正確的協調配合，做到吐字清晰，發音連慣、準確。常常練讀“繞口令”。對于提高我們的語言表達能力是有很大幫助的。

活動小結：

學生對于這個數棗的繞口令練習興趣比較濃，活動取得了較好的效果。

第3

周活動記錄

9月16

日

活動目的：

練習繞口令主要是為了學生訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。

活動內容：

繞口令訓練，炮兵和步兵1

活動過程：

一、繞口令練習，炮兵和步兵（b、p、m）

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

二、繞口令練習的方式

1有節奏

2發音清晰

3先慢后快

三、各班賽讀

1出示比賽要求。

2評出最佳班級

四、個人賽讀

評出最佳學員

活動小結：

通過繞口令的練習糾正學生的的發聲缺點，發揮自己的長處，揚長避短。使學生的口齒靈活、語音準確、吐字流暢、慢慢達到字正腔圓。

第4

周活動記錄

月

日

活動目的：

一定要按照正確的發音部位和發音方法，注意糾正自己的發聲缺點、弱點、毛病。

活動內容：

繞口令訓練

哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2

活動過程：

一、繞口令練習，哥挎瓜筐過寬溝（g、k）

哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

二、講解繞口令的發聲方法

1、開口前要注意放松喉部、氣息下沉。

2、“運行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。

3、注意做到內容清楚、感情充沛。

三、個人賽讀

根據要求評選出最優秀的學員。

活動小結：

經過幾次的繞口令訓練，學生漸漸明白了繞口令訓練的方法和作用，對繞口令產生了濃厚的興趣。

第6

周活動記錄

9月30日

活動目的：

⒈通過練習“繞口令”，培養學生訓練語言的興趣。

⒉訓練學生吐字清晰、發言準確的技能，提高學生的語言表達能力。

活動內容：

繞口令訓練3

活動過程：

一、激趣導入

觀看精彩的繞口令視頻。

二、訓練與活動

1、出示繞口令：喇嘛和啞巴

打南邊來了個喇嘛，手里提拉著五斤鰨(tǎ)

目。打北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭。南邊提拉著鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭啞巴的喇叭。啞巴不愿意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉著鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，還是別喇叭啞巴打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目，啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

2、自由練習。

3、每班派代表進行比賽。

三、小結

活動小結：

學生對于這個數棗的繞口令練習興趣比較濃，活動取得了較好的效果。

第7周活動記錄

10月14日

活動目的：

1、演講時語言要準確生動，態度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。

2、演講后，同學之間可以互相評價，提高學生的口頭表達和評價能力。

活動內容：

演講的形體訓練

活動過程：

一、創設情景，導入新課。

同學們，在你們六年的小學生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美好時光。板書課題。

二、對演講的形體語言進行講解、指導、示范。

三、學生演講。

1、小組內試講，選出優秀者參加演講。

2、優秀者演講比賽。

四、師生評價。

1、學生評出優點、缺點，并提出建議。

2、教師總結。

活動小結：

通過這次演講，鍛煉了同學們的語言表達能力和表演能力，也提高學生的評價鑒賞能力，同時也增進了同學們的友情。

第8周活動記錄

10月21日

活動目的：

1、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

2、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復、不結巴。

活動內容：

自我介紹

活動過程：

一、示范導入

同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。二、交流體會

1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、同桌互相介紹自己。

3、小組同學互相介紹。（小組互評）

4、學習匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。

三、情境聯系

1、教師語言創境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。

2、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。

3、同學們上臺介紹后，師生進行評價。

4、小結。

活動小結：

活動中，大部分同學能主動地上臺進行自我介紹，個別同學還需好好鍛煉鍛煉，無論從膽量上，還是從演講技巧上都需要努力！

第9

周活動記錄

10月

28日

活動目的：

精彩的演講稿是成功的一半。

活動內容：

學寫演講稿

活動過程：

一、一口氣數棗

二、繞口令訓練

三、演講稿的結構

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

（一）開頭要抓住聽眾，引人入勝

l.開門見山

2.介紹情況，說明根由

3.從日常生活或切身體會入題

4.用提問激發聽眾的思考

（二）主體要環環相扣，層層深入

（三）結尾要簡潔有力，余音繞梁。

活動小結：

明確演講稿要領，會寫簡單的演講稿。

第10

周活動記錄

11月4日

活動目的：交流、修改演講稿可以讓演講稿更加的完善，為演講加分。

活動內容：

交流演講稿

活動過程：

一、復習

1一口氣數棗

2繞口令

二、演講稿交流

1以班級為單位進行演講稿的交換互看。

2評一評小組成員內的演講稿，并提出合理建議。

3推選出組內最佳演講稿。

4各小組推薦出的演講稿在班內展示。

三、師講解修改演講稿的方法

1、反復修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同,都需要反復推敲,字斟句酌,對于比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對的完美無瑕.2、邊講邊改。邊講邊改就是一邊講,一邊改;一邊改,一邊講,手,口,耳并用.用嘴講,可以使句子簡潔,順口,有韻味,符合口語特點;用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重復等毛病,使之精煉,準確,達到文學化的要求;用耳聽,可以發現那些紙面上雖然順暢但聽起來費解,或者容易產生歧義的字,句,可以發覺那些意義相近而平,仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改,有助于達到入耳,動聽的目的。

修改是一個永無止境的過程,沒有絕對滿意的時候.如果有條件,就應爭取一直修改到演講之前,有機會就一邊講,一邊改,使之更加成熟。反復多次之后,嘴里講的,手中寫的,耳朵聽的就會完全統一了。這樣上臺的時候,就會胸有成竹,臨場不慌,即使有臨場發揮的成分也能得心應口,不會使結構紊亂。邊講邊改最大的優點是可以免去念稿,背誦之苦,因為你講的是你寫的,寫的也是你講的,講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣,你才能神情自若,從容不迫地發揮態勢語的效能和作用,同聽眾進行情感交流,保持演講的順暢,提高演講效果.活動小結：

演講稿的順暢要，肯定能提高了演講效果。

第11

周活動記錄

11月11日

活動目的：

進行實戰演練，提高學生的膽量。

活動內容：

舉行演講比賽（一）

活動過程：

一、復習

1一口氣數棗

2繞口令

二、各班選出一名評委，加上指導老師，共8名評委。

三、各班推選一名同學參加演講比賽。

四、7名選手抽簽決定演講次序。

五、抽簽前三名同學進行比賽。

六、當場亮分。

活動小結

讓學生感受了比賽的氛圍，鍛煉了學生的膽量。

第12

周活動記錄

11月18日

活動目的：

進行實戰演練，提高學生的膽量。

活動內容：

舉行演講比賽（二）

活動過程：

一、復習

1一口氣數棗

2繞口令

二、繼續比賽

4-7號選手進行比賽。

三、宣布比賽結果，評選出“最佳口才獎”“最佳風采獎”“最佳表演獎”等等

四、師小結本次演講比賽。

活動小結：

讓學生感受了比賽的氛圍，鍛煉了學生的膽量，有了獲獎的喜悅。

第13

周活動記錄

11月25日

活動目的：配樂演講可以產生更好的效果，更容易引起聽眾的共鳴，讓學生學會選擇適合自己演講稿的音樂。

活動內容：演講稿配樂

活動過程：

一、師講解如何選擇合適的音樂

1、根據演講的節奏來選擇，最好是可以歌曲高潮的時候，演講感情也到了高潮。

2、可以選擇一些輕音樂，比較保險，當然抒情的也好，不建議快歌。

演示幾個演講稿的配樂

讓學生聽演講稿的配樂，說說好在哪里，有什么不足。

讓學生為自己的演講稿配樂。

活動小結：

通過本節課的學習，學生知道了如何給演講稿配樂，知道了好的配樂可以讓演講更加精彩。

第14

周活動記錄

12月2日

活動目的：

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。

活動內容：朗誦的技巧

活動過程：

一、什么是朗誦

朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

二、朗誦前的準備

（一）選擇朗誦材料

（二）把握作品的內容

注意以下幾點：

1.正確、深入的理解

2．深刻。細致的感受

3．豐富、逼真的想象

（三）用普通話語音朗誦

三、朗誦的基本表達手段

（一）停頓

1．生理停頓

2．語法停頓

3．強調停頓

性。

（二）重音

1．語法重音

2．強調重音

（三）語速

（四）句調

四、朗誦不同于朗讀，也不同于演戲

活動小結：

通過本次活動學生了解了朗誦的基本方法。

第15

周活動記錄

12月9日

活動目的：讓學生把握朗誦的基調，學會有感情的朗誦。

活動內容：

《海燕》朗誦指導

活動過程：

一、聽《海燕》的朗誦稿

二、指導朗誦海燕

1、開頭先簡潔地寫出暴風雨即將來臨的前兆，點明海燕所處的環境。開頭一句中速進入，音色灰暗，通過“蒼茫”體現”。“黑色的閃電”比喻海燕矯健高傲、銳不可當的雄姿，應處理為重音，勾勒出海燕的形象。“箭一般的”寫海燕的行動之快，應讀重，讀快。

2、“暴風雨的渴望”，是海燕的偉大抱負，應重讀。“烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”，排比句式渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概，這里并列的成分應重讀。接下來，寫了海鷗、海鷗、企鵝的形象，用鄙夷的語氣。

寫海鷗的有氣無力、驚恐難耐，破折號后的內容讀出一種哀婉無告、低沉頹敗的情緒。企鵝的形象通過重讀“畏縮”“躲藏”，表現出來。接下來又寫到海燕的形象，在我們頭腦中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重讀。“飛翔”拉長，重讀。這里，一方面要營造環境的惡劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，寫烏云的句子速度放慢，氣提聲凝，突出壓抑的氣氛，而寫波浪的句子速度加快，重讀“沖向”“惡狠狠”“摔成”突出歡快的氣氛。這段內容的重復，是對海燕形象的又一次深化，兩個破折號中間的內容應重讀。而最后面的一句，“歡樂而高叫”要更加讀得大氣，突出革命者的英雄氣概。寫海燕理想信念的堅定，重讀“深信”，破折號后語氣進一步堅定，“是的”語氣肯定，“遮不住的”要讀高、讀強，語氣高亢。“風”“雷”后區分性停頓，交代環境的變化。

3、最后一句是全文的主題，破者號起總結全文的作用。這句是作者的偉大號召，一定要讀得高亢有力。但是，這句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高點應落在“烈些”兩個字上，“吧”落下來，語調稍揚。

三、試讀《海燕》。

活動小結：感情充沛，但是節奏還需要加強訓練，強弱語氣要分清。

第16

周活動記錄

12月16日

活動目的：

指導學生有感情的朗讀《春》的第1、2、3自然段，朗誦不僅要字正腔圓，而且要有充沛的感情。

活動內容：

《春》的朗讀指導

活動過程：

一、繞口令的訓練

二、指導文章《春》的朗誦1、2、3自然段

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

三、集體讀，體會感情

這幾段是對盼春的描寫。此時春天尚未來臨，人們熱切地盼望她的到來，“盼望著，盼望著”這一反復手法的運用，將渴望的心情描寫得淋漓盡致，朗讀的時候要注意把握這兩個小短句的層次性，中間不停頓，就情感而言，應一次比一次強烈，語調上揚。

四、班級成員賽讀

五、個人賽讀

活動小結：

成員認真，誦讀出了對春的喜愛之情，風雨節奏還可以更加明顯一點。