第一篇：《好書相伴 快樂成長》

尊敬的評委老師、親愛的同學們： 大家好！

我叫吳琪，今天我演講的題目是《好書相伴 快樂成長》。如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，書就是任我高飛的藍天；如果我是一條小魚，書就是任我遨游的海洋。

記得小時候，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽總會給我講一個個有趣的故事，我呀，聽得津津有味，不知不覺就進入了甜美的夢鄉。我很好奇，為什么一個個平平常常的漢字，連在一起，就能在我的腦海里組成一幅幅美麗的圖畫呢？于是，我也學著媽媽的樣子，捧起了書。上學了，我漸漸學會了自己看書，一有時間，我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地徜徉在書的花園里，吮吸著知識的甘霖。

在書中，我和善良的白雪公主、可愛的灰姑娘、漂亮的美人魚一起游戲；在書中，我和小鹿斑比、小豬威爾伯、蜘蛛夏洛一起親切交談；在書中，我認識了大詩人李白、杜甫、白居易……隨著我一天天長大，書成了我形影不離的好伙伴。

看，在書海中遨游是一件多么有趣的事啊，《森林報》中我了解了小動物們的生活習性；《上下五千年》為我打開了一幅長長的歷史畫卷；《愛的教育》讓我體會到人間最真摯的情感；《小天使海蒂》使我懂得了樂觀、向上；《魯濱遜漂流記》更讓我學會了勇敢、堅強……

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。””隨著閱讀數的增多，我的習作水平也在不斷地提高。因為我愛讀書，習作時，往往稍加構思，文字就像流水一樣從筆尖淌過。我的《美麗春雨》一文獲“鹽城書城杯”作文大賽特等獎，《草莓樂》和《又到菊花飄香時》也陸續發表在《鹽城晚報》上。

最是書香能致遠。每天，不管多晚，我都要和爸爸媽媽一起享受屬于我們的“閱讀好時光”。沒有喧鬧，只有書頁翻動的清香。梅子涵爺爺在為國際大獎小說作序時說道：“同樣是長大，那該多么不一樣。”是的，書香浸潤的童年是美好的，書香陪伴的人生是幸福的。因為好書相伴，我們的生命才會更加豐富多彩；因為好書相伴，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

歌德說：“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話。”同學們，趕快行動起來吧,讓一本本好書為我們插上夢想的翅膀！

謝謝大家！

第二篇：好書相伴快樂成長作文300字（31篇）

好書相伴快樂成長作文范文300字（精選31篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的好書相伴快樂成長作文范文300字（精選31篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好書相伴快樂成長作文300字1

書籍是人類進步的階梯，讀書可以給我們帶來快樂。我每天都享受著讀書帶來的快樂。

這個暑假，我看了很多書，其中《淡香有青梅》這本書給我帶來了太多的感動，讓我難以釋懷。

這本書寫了淡香村有一群性格各異，遭遇不同的孩子。遭遇著不同的人生經歷，經歷著不同的命運，這群孩子雖然并不完美，但他們卻天真可愛。他們面對困苦，從不失掉善良和勇氣，積極向上，努力向前，尋找著光明和力量……

讀完這本書，我受到了極大的鼓舞。平時我遇到困難時我就會放棄目標追求，知難而退，不像淡香村的孩子知難而進；當我們遇到不幸時就會一蹶不振，對生活、學習失去信心，而淡香村的孩子卻沒有因為不幸而喪失生活的勇氣，他們樂觀面對。由此使我想起了一句話：勇氣是我們的長矛，善良是我們的盾牌。即使我們遇到困難也不要失去勇氣和善良。

我讀完這本書，雖有些傷感，但我明白了無論如何我們都要勇敢面對生活，面對遇到的一切困難和挫折！

好書相伴快樂成長作文300字2

如果書是大海，我便是大海中的小魚，如果書是天空，我便是在天空中遨翔的小鳥，如果書是草地，那么我一定會是草地里的一根小草。

每天早上晚上，我都捧著書，早晨老爸送我去上學，我手里捧著個《非常老師》到了學校，早讀時手里又悄悄地捧著《查理九世》在看著津津有味，晚上睡覺前我也捧著個《非常小男生和小女生》看得不亦樂乎，可老媽就是不懂我的心思，硬是把我塞進了暖暖的被窩里，我好不容易找來了手電筒，鉆到被窩下繼續看，可是眼皮就像鉛塊一樣重，慢慢地，慢慢地我進入了夢鄉，口水直流，流到了書面上，早晨起床，我看見這本書就像在水里撈上來一樣，我大哭不止。

我以前每次在作文上下了不少功夫，現在我每次都有阮老師劃波浪線句子的痕跡，我既被媽媽爸爸表揚，我自己的心里也是像吃了蜜一樣甜。

“書是知識的源泉！”“書是人類進步的階梯！”書能帶我們遨游無邊無際的知識海洋，讓我們養成愛看書的好習慣，一生都與好書相伴吧！

好書相伴快樂成長作文300字3

在暑假期間，我看了許多的書，比方說《夏洛的網》、《木偶奇遇記》、《親親我的媽媽》和《身體里的小秘密》，其中我最喜歡的是《身體里的小秘密》。在這本書里我學到了許多知識。

比方說“眼睛”， 眼睛是感觀中最重要的器官，大腦中約80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。還有在眼球表面，有一層起潤滑作用的淚液膜保持著眼睛濕潤。如果環境干燥，眼球表面會越來越干燥，而眨眼睛可以防止這一點。還有頭發，頭發是皮膚的附屬器官，它能保護我們的頭部，頭部受到撞擊的時候，會緩沖對頭部的傷害。旺盛的頭發可阻止或減輕紫外線對頭皮和頭皮內組織器官的損傷，頭發根部的毛孔可以排出對人體有害的金屬和非金屬元素。這些我以前都不知道，自從看了這本書，我才明白。這書真是好東西，有時間我一定要看看他啊！書就是知識的海洋，我喜歡在知識的海洋里游來游去。在這個年代真好，有好書伴我們成長是一件多么幸福的事呀！

好書相伴快樂成長作文300字4

書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類走向成功的捷徑。

書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了離奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。

每天，我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，慢慢地我成了“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。

在讀書的過程中，我學會了做人。在讀書的過程中，書凈化了我的心靈，把我心靈中骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個品學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嘗到了成功的喜悅。書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的。

我的夢想就是擁有很多書，書陶冶了我的情操，陪伴著我成長。

讓我們一起來讀好書、多讀書吧！

好書相伴快樂成長作文300字5

從小到大，我看過很多書。三四歲的時候我不認識字，只看帶圖片的書，后來我學拼音了，媽媽就給我買了一些帶拼音的書，我邊拼拼音邊理解。現在我是四年級的學生了，認識了很多字，我的房間里放了很多書，有童話故事，寓言故事，還有兩本外國人寫、中國人翻譯的書。我每天晚上都要看一會兒書，我每次看到一本書，就愛不釋手，狂熱地讀起來。書有時將我帶入神奇的海洋中，有時將我帶入美麗的大自然中…….書就象有魔力似的，吸引我不停的看下去，書就象一個無聲的老師。書是我學習上的良師，是我生活的益友，在書的動力下，書陪伴我度過了許多時光，現在我越來越離不開書了，許多不懂的知識我都在書中找到了答案。我記得有句名言：“世界上如果沒有書，我們的生活將變得貧乏和單調”。

隨著我一天天長大，書會看的越來越多，好書將是我忠實的朋友，好書伴我成長。

好書相伴快樂成長作文300字6

小時候，我經常纏著媽媽給我講故事，講《烏鴉學飛》、《舒克和貝塔歷險記》、《動物王國》、《三毛流浪記》等等。有時候，一個故事能讓我津津有味地聽上十遍、二十遍也不煩，甚至都能背下來。在動物王國里，當我看到熊媽媽“狠心”地把自己的孩子攆跑、逐出自己的地盤，讓它“自謀生路”時，我流著淚問媽媽：我長大以后你也趕我出去嗎？三毛機智、勇敢、幽默的表現經常讓我忍俊不禁、百看不厭……

后來，我認的字漸漸多了，我開始自己讀書了，《三字經》、《海的女兒》、《灰姑娘》、《伊索寓言》等等我都喜歡讀。我為機智、勇敢的小山羊成功逃出獅子的利爪而慶幸；更為善良而虛偽的小鹿三番兩次聽信狐貍的謊言葬身虎口而痛心。

現在，我每天讀書一小時，書已經成了我的好朋友。從小到大，有好書伴我一起成長。因為，我在書里學了很多知識和字。我以后要更加努力，爭取取得好成績。

好書相伴快樂成長作文300字7

我很愛讀書，因為我從書中學到很多知識，受益匪淺。小的時候媽媽給我買來看圖識字、童話集、寓言集等，當我看完看圖識后，讓我提前認識了很多字，可以獨立閱讀，特別是寓言集里的《龜兔賽跑》，使我懂得人要學會謙虛謹慎，不要驕傲自大，不要拿自己的長處與別人的短處相比，要看到別人的長處。還有《小貓釣魚》的故事，讓我懂得做事情要有耐心，不要三心二意。

后來我看到很多有知識的人，舉止言行都很優雅，我才知道腹有詩書氣自華的道理，所以我愛上了讀書，與書交上了好朋友。每次跟媽媽逛街或上學放學的路上，看到書店，我都會進去看看有沒有自己喜歡的書，一旦遇上好書，我會毫不猶豫的買下，一飽眼福，先睹為快。

這些書，伴我愉快的從幼年走向童年的成長。

好書相伴快樂成長作文300字8

小時候，媽媽給我買了好多的繪本，每天晚上我最快樂的時光就是和媽媽一起躺在床上，聽媽媽給我讀繪本里的故事，我每次都聽得格外認真，感覺自己都跑到故事中去了。那時候，我好希望自己快快長大，快快認字，有朝一日可以自己讀每一篇故事該多好啊！

終于盼到上一年級了，我認識的字越來越多了。有一天中午，我拿出以前的繪本一看，自己竟然能認識不少字了呢！我真開心！于是我就認真的讀了起來。不知不覺，我就愛上了自己讀書。

后來我又讀了《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》、《小鯉魚跳龍門》……其中，我最喜歡讀的書是《海底兩萬里》。故事里的主人公帶我領略了奇妙的海底世界，我更懂得了要愛護海洋生物，不能隨意捕殺海洋動物。

我喜歡讀書，古人說“活到老，學到老”，那我就會說“活到老，讀到老”。讀書豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界，提高了我的注意力，我一定會好好讀書，讀好書，好書伴我成長，讀書讓我快樂！

好書相伴快樂成長作文300字9

我的同桌又多了幾本書，比如幾米的《聽幾米唱歌》、布拉德里·特雷弗·格里夫的《生命的意義》、鄧湘子的《復活的月球飛船》……這些書深深吸引了我。

國慶節的時候，爸爸給我新增了一個書架，我就趁機叫上爸爸媽媽一起去新華書店選書，好讓新書繼續裝點我的書房，讓書香溢滿我的屋子。我選了作家高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》這三本書。

在午后溫暖的陽光下，手捧一本書，悠閑地翻閱，遇到精彩的詞語、句子或段落，我會拿起筆點點、圈圈、劃劃，看完后還要整理一下，把它們摘抄到自己的“采蜜本”上。即便是每天一句，十天就是十句，一年就有三百多句了。有空的時候翻翻，是一筆不小的財富！

我廢寢忘食地讀著。我知道高爾基《童年》一書中記錄了自己的童年生活是那么貧窮和凄慘，在他很小的時候父親就去世了，只剩下母親的照顧。回想我們現在的生活是那樣富裕和幸福。所以，我要更加珍惜現在的生活，努力學習，健康成長。

好書相伴快樂成長作文300字10

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書在生活中是不可缺少的東西，書，在生活中是我們的朋友，是你見過多少遍都不討厭的朋友。

最近，我迷上了《西游記》這本書。故事的情節跌宕起伏，讓人如癡如醉：從石頭里蹦出來的孫悟空，善良的唐僧，勇敢的沙師弟……一步步逼近答案，卻又迷霧重重；邪惡的妖魔鬼怪，想吃唐僧肉的鐵扇公主，好像一切都柳暗花明，卻又讓我陷入另一個謎團中，欲罷不能，揪心處，我急得跺腳；精彩時，我拍手叫好。

有一次，我在房間里偷偷看《西游記》，沒有做作業，媽媽突然來了一個“突擊訪問”，這可把我嚇了一大跳。媽媽見我沒在寫作業，給了我一個“全新套餐”——把我狠狠地罵了一頓。

雖然因為癡迷《西游記》讓我被訓了一頓，但我依舊喜愛讀書，書，它讓我懂得了如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢想的，令人百看不厭！

好書相伴快樂成長作文300字11

我以前從來都不喜歡看書，自從那一次，我發現讀書帶給我的喜悅和樂趣。

有一次，老師要求我們買課外書，因為我們要找好詞好句。放學后，我就和我的朋友去書店買了一本故事書，名叫《公主童話》。回家后我就讀了里面一篇叫少女瑪琳的故事。里面大概講的是︰有位公主叫瑪琳，國王要把她嫁給一個王子。國王一怒之下把她關進了黑塔里。七年要到了，公主逃出了高塔，去了另一個國家，發現王子要結婚了。丑新娘叫瑪琳代替她去。當王子發現之前的新娘是瑪琳。從此瑪琳就和王子幸福地生活下去了。

我讀完了這一篇，我還讀了別的一篇，叫公主與小貓。大概內容是一個國家從來都沒有貓，有一位公主獲得了一只貓，最后小貓回來了，國王發現貓的特點是“喵喵”的地叫。這篇文章我覺得每個人應該要仔細觀察每個身邊的事物，這樣才會更好。

我現在覺得看書也挺好的，可以學到知識，還可以增長見識。所以我現在特別愛看書了。

好書相伴快樂成長作文300字12

自從我上一年級開始，黃老師就讓我們多讀書，讀好書。這些書一直伴著我成長，從這些書中我學到了很多知識，明白了許多道理。

下面我給大家介紹兩本書：《木偶奇遇記》頑皮的皮諾喬總是讓人失望。他淘氣、撒謊、不愛讀書、好吃懶做、結果經歷了一連串的驚險遭遇。在仙女的幫助下他終于改掉了所有的缺點，變成了一 個真正的男孩。

我知道了：做人要誠實、不能貪心、做一個愛學習、愛勞動的好孩子。

《 做好學生有點累》蔡一心是大家眼里的“好學生”。她是班長、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至她犯了錯，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學生”，她卻感到自己并非別 人所想的那么輕松和快樂。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。

我知道了：做好學生真是累，壓力大、要給同學們做榜樣。盡管難我也要好好學習，做一個好學生。

謝謝黃老師對我們的關心和愛護!請您放心我們人人都做好學生。

好書相伴快樂成長作文300字13

我讀過很多好書，其中最讓我記憶深刻的就要數《老人與海》了。

這本書主要寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在返回的路上，他遇到了成群結隊的鯊魚。老人使出全身解數和鯊魚博斗，鯊魚把能吃的魚肉全吃光了。結果，老人拖回去的只是一副大魚骨架。

老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力克服困難。他說：“一個人并不是生來就要被打敗的。人盡可以被消滅，卻不能被打敗。”這種永不言敗的精神感動、激勵著我們每個人。從此，我明白了無論有多少困難，都不能退縮。因此，我慢慢克服了冬天游泳訓練的辛苦，不畏寒冷，堅持訓練。

所以，我想告訴大家：好書可以增加我們思想的深度，使我們看到一個更廣的世界。毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”讓我們不斷地進步，不斷地超越自我。

好書相伴快樂成長作文300字14

閱讀可以使我們遠離閱讀，使我們接近夢想，閱讀可以讓我們看到一個新的世界。讀一本好書就等于增加了一種知識的能量。當能量滿的時候，這就是我們開始的時候。那是我們沖刺結束的時候。讀一本好書很容易，但沒有多少人真正感受到這本書的精神。

事實上，我們所要做的就是保持我們的體力，保持我們的視力。你可以很容易地讀一本好書。讀一本好書對我來說是最甜蜜的部分。讀一本好書對我來說是一個不可或缺的部分。讀一本好書對我來說是最幸福的事情。一本好書給我帶來的是，幸福伴隨著我的成長，是你永遠無法理解的幸福。

讓我們讀一本好書，仔細看看書中的世界。讓我們讀一本好書，傾聽一本好書。讓我們讀一本好書來裝飾我們的世界。讓我們一起讀一本好書，伴隨著我們的成長。

好書相伴快樂成長作文300字15

從小到大，我和書就結下了十分深厚的友誼。是書，帶領我成長，在成長的路上留下了一串串知識的足跡。是書日夜伴隨我，成為了我重要的精神寄托。

當我害怕的時候，想一想小說中一些搞笑的情節，在令人膽戰心驚的事也不過如此；當我喜悅時，腦中就會浮現許多歡慶的場面；當我得意時，心說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”當我垂頭喪氣時，直覺會告訴我：“失敗是成功之母。”多看書，看好書，使我受益無窮！

記得有一次，媽媽給我買來幾本書，第二天，媽媽去班，叮囑我要把陽臺曬的衣服收回來，因為過一會要下雨。我等媽媽走了后，就急忙捧起書，沉寂在了書香中，把一切都拋到了腦后。我美滋滋地看著，早就把媽媽的話忘在九霄云外了。不用說，大雨來臨，把衣桿上的干衣服淋濕了，我免不了媽媽的一頓臭罵。

好書伴隨著我，在成長的道路上漫步，引我走正確的腳步，我對好書，充滿了無限的熱情，它們是我一生不可缺少的朋友！

好書相伴快樂成長作文300字16

“讀萬卷書，行萬里路。”無論在哪，書都是我的伙伴。書，讓我豐富了知識；書，讓我明白了道理；書，讓我受到了啟發；書，還讓我增強了理解能力……

小時候，媽媽為了讓我學到更多的知識，每天晚上睡覺前，都給我講《一千零一夜》里面的故事。雖然我似懂非懂，但也非常愛聽。

上幼兒園時，我總愛看一些繪圖本。媽媽為了讓我明白更多道理，經常買一些富有一定道理的繪圖本給多看。

小學一年級時，我便走出繪畫本，走向文字世界。在一開始，我只看一些注音而又簡短的故事書。漸漸的，我又開始看青少年科普類的書，其中最令我難忘的是《多姿物理》這本書。里面講到浮力、電力、大氣壓等，書里講到的一切東西都讓我好奇。

“書是人類進步的階梯。”書是我們的好伙伴。

好書相伴快樂成長作文300字17

書是我最親密的朋友!我從老約翰繪本館借閱圖書已經兩年了，從每周四本，到每周八本，現在已經好多好多了!

我給大家講一個故事，名字叫《外面消失了》。

從前，有一位紛紛奶奶和一只小貓，住在一個低矮的小屋子里，小屋有很多玻璃窗，四周都是高樓。一個冬天的傍晚，紛紛奶奶說：“外面消失了!”小貓看了看說：“別逗了，那是玻璃上的水蒸氣”。紛紛奶奶打開門：“你看啊，外面就是消失了!”她們關上了門，在屋里繼續煮湯，在玻璃窗上畫郁金香、小草、大樹、小鳥、長椅，還唱著歌。后來，她們不斷的申請老人公寓，結果真的得到了，于是她們搬家去遠方，天黑才到達。第二天，紛紛奶奶發現外面有花、草、樹木，這是公園!紛紛奶奶和小貓每天都去公園里玩，從此過上了幸福的生活。

只要努力，夢想就會實現!保護大自然，我們的家就會像花園一樣美麗!

讀書，我得到知識，懂得道理!讀書，我快樂!我會永遠和書做朋友!

好書相伴快樂成長作文300字18

讀書，能使我們走向遠方，讀書，能使我們靠近夢想，讀書，能讓我們看到全新的世界。

讀一本好書，就等于添加了一種知識的能量，當這種能量已經加滿的時候那就是讓我們起跑的時候那就是讓我們出發的時候，那就是讓我們沖刺終點的時候。

讀一本好書，說起來容易，但真正感受到書的心靈的人并不多，其實我們只要儲存自己的耐力，留住自己的體力，保存自己的視力，就可以輕而易舉的讀一本好書。

讀一本好書對我來說是最甜蜜的部分，讀一本好書對我來說是生活中不可缺少的一部分，讀一本好書對我來說是最快樂的事。一本好書帶給我的是快樂是伴隨著我成長的快樂，是讓你們永遠無法體會的快樂。

讓我們一起讀一本好書去用心看到書中的世界，讓我們一起讀一本好書去聆聽書的召喚，讓我們一起讀一本好書去用書來裝飾我們的世界，讓我們一起讀一本好書用書伴隨我們的成長！

好書相伴快樂成長作文300字19

書，是人類進步的階梯。一本好書，能讓我們學習到很多有趣的知識，《七彩語文》就是一本這樣的好書。

《七彩語文》上有許多學生寫的作文、小詩，我讀著讀著，便沉浸在這優美詞句的海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。我還把一些好詞好句摘抄下來，并且記在心里，在我寫作文的時候，它們還派上了大用場呢！

除了優美詞句，《七彩語文》上還有跟我們語文書配套的課后知識練習，以及課文重點段落的注解等等，暑假空閑的時候，我就常常翻開上面的習題練一練，不光鞏固了課本上的知識，而且還從中學到更多新的知識。

課外知識部分也是我的最愛，它不光教會了我一些自然災害的避難方式，還有一些醫學知識，如流鼻血、中暑等的應急救助方法等等，當然，它還是一位自然課老師，向我們介紹了許多自然現象，幫我們理解了大自然中的無窮奧妙。

書，是遠航的燈塔，為我們在茫茫的知識海洋中指明方向。我們一定要多讀書，讓書香陪伴我們健康成長！

好書相伴快樂成長作文300字20

在那成長的金色童年中，每個人都會有知心的朋友。他會在你困難的時候幫助你，與你度過那漫長、幸福的'童年。

我也有許多的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當旭日初升，我總會捧起它，愛毫不釋手；每當夜幕降臨，我又會捧起它入神地看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲的厭倦，整個人都被那書中精彩的內容所吸引，完全地入了神。周圍的一切似乎都已經消失了。

書，將我帶勁了神氣的大自然。讓我體會到：大自然是奧妙奇多的，也是絢麗多彩的。

書，將我帶進了美麗的深海之中。知識就好象一條條小魚，一只只貝殼，只要你去發現，就會找到許多奇跡。

書，將我帶進了奇妙的科學世界。讓我坐著科技飛船，在科學世界里遨游。

書，是我的朋友，是一個另我敬佩的朋友。書好象知識的海洋，而我象小魚，在海洋里暢游。

書，使我的生活變成了快樂、有趣、充實的。

書是我忠實的朋友。我愛書！

好書相伴快樂成長作文300字21

十一月的天空，晾過一絲寒風，吹拂著湖邊的楊柳，湖面的小船正向著遠方行駛，詩人正在樓亭中眺望著，滿眼似乎帶滿著憂愁與傷感，而我正在品讀著詩人的思想感情。

我在書本壘砌的階梯上爬行著，我沒有感受到天氣的寒冷，只有書籍給予我的歡樂，我想關閉手機，忘卻音樂，忘卻身邊的環境，細細地同詩人一起遨游，一起登高望遠，憂國憂民，思鄉懷親。遠離了書籍，那就是將一個無趣的、迷茫的時間段，一本書籍會帶我走進一個屬于我的世界，哪里只有天空，只有一望無際的大地，也只有那一本好書。

在離開網絡、沒有流量的日子里。身邊只有那一本散文集陪伴著，我愿輕輕地多讀幾遍，用心去理解，用腦子去回想。一遍兩遍根本像沒有加雞蛋的面包，沒有香味，只有空無一物的外表。只想把它用來構建出一座橋梁，我在這頭，作者在那頭。

好書相伴快樂成長作文300字22

書，是人類進步的階梯，是知識的源泉。一本好書可以改變一個人一生的命運。

自小就喜歡在媽媽故事的陪伴下慢慢進入夢鄉，也喜歡爸爸的口音學習古詩詞，從爸爸的發音中，我可以領略到“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的孤寂，也可以感受到“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的氣魄與決心，也可以認識到“海內存知己，天涯若比鄰”的快感。因此，我便有了一次次在書香的海洋中漫游的經歷。我為《天方夜譚》中的人物的遭遇經歷而驚呼，為他們美好的結局而歡呼雀躍，也為祥子的遭遇而感到不平、同情與哀痛，也為《漂亮朋友》中令人意外的結局而感到不甘、憤惱。這時，我才察覺原來書可以影響人的心情。

毛澤東同志喜歡在鬧市里讀書，因為那樣做可以培養他沉穩、冷靜的性格。現在，讀書可能只是作為我們娛樂與學習的一種愛好，而書的選擇卻讓我們很難把握住。特別是對于青少年來說，書的選擇更是尤為重要。一本書可以改變我們的人生。

好書相伴快樂成長作文300字23

隨著年齡的增長，我逐漸喜歡讀名家小說，看時代美文，閱偉人自傳，觀五彩雜文。讀外國名著，我隨魯濱遜去荒涼孤島，也曾跟彼得番戲弄船長；我與凡爾納在海底暢游兩萬里，我還在熱氣球呆了兩星期……讀中國古典名著《西游記》時，我變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味……讀魯迅的書使我懂得要做一個正直、誠實、有骨氣、有氣節、有正義感的人；品味朱自清的《背影》，使我深深感受到父愛的偉大……我愛書，書，使我感受到人間的喜怒哀樂、悲歡離合，使我了解到古今風云人物的成長歷程。書，使我的生活豐富多彩。

“讀一本好書就是和一位高尚的人談話。”如今，我越來越深刻地體會到高爾基爺爺這句名言所蘊含的哲理了。書，我最好的朋友，我成長道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會擁有更廣闊的世界！

好書相伴快樂成長作文300字24

書像甘甜的乳汁，哺育著我，書像溫暖的陽光照耀著我，書像快樂的伙伴陪伴著我……

上幼兒園時，我非常愛讀幼兒畫報，還喜歡在上面寫寫畫畫，從那時起，我走進了書的世界。

上小學后，我認識了字，書成了我形影不離的好朋友。在我的房間里有一個很大的書櫥，里面放著許多我喜愛看的書。讀書的時候是最快樂的，我沉浸在書的世界里：看到狐貍被聰明的小公雞騙了時，我高興地拍手大笑；看到賣火柴的小女孩在寒風中瑟瑟發抖時，我傷心落淚；看到貧困山村用上了自來水時，我心里樂開了花。

在我的十歲生日來臨之際，我有一個小小的愿望：我想擁有兩本書，一本是《名人名言故事》，一本是《安徒生童話》。高爾基曾說過：“書是人類進步的梯階梯。”我們少年兒童是祖國的未來和希望，相信將來，好書會永遠陪伴著我，不斷鼓勵著我努力奮進。

書，你是我最好的伙伴，你是我的知心朋友，我愛你！

好書相伴快樂成長作文300字25

我的書桌上有許多書，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《分類作文》、《獲獎作文》…每天晚上我都會看三頁書。日子一天一天過去了，我已經看了許多書。記得有一天我看書，居然飯都吃到鼻子里去了。此次以后，我對書著了迷。爸爸、媽媽上街去，我會讓他們給他們給我買幾本書。有一天，我居然在等車時把《獲獎作文》看完了。

有一個星期天，我去姑姑家完，我看見了哥哥的書桌上也有很多書，我就拿起了一本《新話題作文》看來起來，還記得里面的一篇作文，小作者把父母的養育之恩寫了進去：“爸爸、媽媽，我首先在這里對你們說一聲謝謝！謝謝你們對我的養育之恩，我長大以后一定好好工作，不辜負你們的期望！”

記得《分類作文》里的一句話：只要認真學習，才能有更大的希望！

好書永遠伴我成長！

好書相伴快樂成長作文300字26

《夜色馬奇蓮》是一位名叫顧抒的作者寫的，這本書想象力豐富，構思奇特，我一看到它，就深深的被迷住了。

這本書講的是名叫毛豆的少女，用失蹤的爸爸留下的鑰匙，開啟了一個儲藏柜，也開啟了一段捕獸之旅。這里的獸講的是一種很可怕的小動物，它們長到一定程度的時候，能吞噬人們時間和讓人的欲望越來越強。

最后她意識到內心空洞的人的世界里才有“獸”存在，“獸”其實就是面對時間流逝的恐懼，對生活欲望的無法滿足，它能吞噬人們心靈，控制他們。獸吞噬了所有的人，最后毛豆發現唯一能抵御獸的侵略，就是我們記憶中美好的回憶，只有這樣，獸無情吞噬我們心靈時，會有所畏懼。

我從這本書中感悟到，在我們的成長路上，也會有“獸”的存在，隨著年齡的增長，對生活的欲望越強，得到和失去的東西也越多，要想對抗“獸”的侵蝕，我們得守護住自己內心的純凈，不被物質和欲望所迷惑。

好書相伴快樂成長作文300字27

莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話陪我讀書、伴我成長。

書籍是我一生中最好的伙伴，當我傷心時，它是我的勸解者；當我生氣時，它是我最好的勸說者；當我正準備發泄時，它的一個故事使我歡笑著面對生活生活。

它的一個故事，是我感到最溫馨的時刻；它的一個訴說，是我感到最溫暖的時刻；它的一個微笑，是我最歡樂的時刻！ 書，從我小時候到現在，度過了無數個春秋，伴我一步步成長，無數歡笑，無數悲傷，無數挫折，同我一起，走向光明。 書像無際的大海、像無邊的草原、又像一個始終找不到出口的樹林。

書，你給予我無窮的力量，使我終于明白你經常跟我說的那句話：不要用珠寶裝飾自己，要用知識充實自己。

好書相伴快樂成長作文300字28

書是人類進步的階梯，書是我們智慧的源泉。讓我們多讀書，做一個有智慧的人吧！

正因為我平時太愛讀書了，在生活中也鬧出了不少的笑話！記得有一次，我在津津有味地看著書，爸爸卻叫出我來說：“天太熱了，你去買個西瓜吃吧！”我極不情愿地走出書海，拿錢去買個西瓜。半路上，我神不知鬼不覺地走錯了方向，走到了書店去。跨進書店大門，深吸一口氣。啊！滿屋都是書的香味，我立刻被書架上的書迷住了。把爸爸讓我買西瓜的事拋在了腦后，我就把那本書買了下來。一出書店，我才想起要買西瓜的事。一時間，我的腦海里閃出一個念頭來，要不就說水果店的老板不在。不行，像爸爸那種性格，非得自己跑到水果店看看不可！我坦白交代了，爸爸并沒有訓斥我，而是說：“看書是一件好事，但不能過分癡迷了。”

好書伴我成長！

好書相伴快樂成長作文300字29

暑期里，我看了一本非常好看的書，名字叫《貓武士》。這本書里讓我懂得了什么是忠誠、奉獻、和無私奉獻。

這本書里的主人公是一只寵物貓，他的名字叫拉斯特。有一天，拉斯特突發奇想，想去森林里散步。剛走了一會兒，在黑暗中突然跳出一只貓，撲到拉斯特身上……打完之后，兩個人不打不相識，互相介紹自己，拉斯特從對方口中得知他叫灰爪和森林中有四大貓族事情。于是，拉斯特在的帶灰爪領下一起加入雷族，并改名為火心。在雷族里，火心為群族做出了許多貢獻：幫助河族，找回風族，查清雷族叛徒的真正秘密……幾乎每一個群族都得到過火心的幫助。后來，火心憑著自己的真正力量繼承了雷族族長的職位。

火心的故事告訴我們，生活中需要忠實、勇敢和信任。我喜歡這本伴我成長的好書——《貓武士》！

好書相伴快樂成長作文300字30

”飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。“這是我們的偉大領袖的名言。書，就這樣讓我逐漸成長為一充滿智慧的人。

今天媽媽帶我去超市，在超市里我在一個小書房里看書。我拿了一本馬小跳系列的《四個調皮蛋》看。

這本書是楊紅櫻老師寫的，內容是講馬小跳是個調皮的孩子，還有三個形影不離的鐵哥們。一個是嘴巴大得像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏。一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛， 他貪吃，整日懶洋洋的。一個是說十句話有九句話都是廢話，樣子長得像猿猴的毛超。

這三個形影不離鐵哥兒們都是調皮蛋，經常做一些讓老師生氣的事，馬小跳也經常遭遇他們的背叛。但面對壞人，他們卻能團結一心，都成為了見義勇為的小英雄。

一本好書能開拓一個人的眼界；能豐富一個人的知識；能提高一個人的成績。

好書相伴快樂成長作文300字31

你們聽過這么一個詞嗎？那就是孜孜不倦。我看書就是這樣子的，我房間各處都有書有很多很多本，有一本是我最喜歡的就是《絕佳拍檔》。我看了一遍又一遍，我知道的知識更多了。我聽過這么一句話那就是：書籍是人類進步的階梯，我聽過這一句話我就更喜歡我的書了，因為這些書可以讓人知識無窮，力大無窮。

在我喜歡的《絕佳拍檔》里有一句話說：我們可以把禮物送給我們大家的未來，這句話讓我知道未來很長，可以努力的學習，因為這樣可以讀到很多或不知道的閱讀。我一定會看更多的書，我的書雖然很多，可是我不能放棄閱讀，因為放棄閱讀等于放棄了我的生命，我不會放棄我的生命，我喜歡生命，因為生命很重要。只有一條，所以書也一樣你家沒有相同的，少了一本就再也找不著了，所以閱讀是買書的目地我們一定要好好閱讀哦！

第三篇：快樂成長 安全相伴

快樂成長安全相伴

——淺談大班幼兒自護能力的養成中河街道中心幼兒園葉君

摘要:《綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，這表明了安全教育和健康教育在學前教育中的重要地位。大班孩子由于正處于的好動與自我保護意識的缺乏，使得其往往成為“受害者”，因此，安全教育就顯得尤為重要。但很多老師只重視保護孩子的安全，卻未從提高孩子自護能力這一方面著手，因此，脫離了成人保護的孩子依然會使自己受傷甚至是發生悲劇。本文以自護能力的教育為切入口來談如何幫助大班孩子樹立良好的安全意識，生命意識和自我保護意識，學會自我保護的方法，從而使其能健康、快樂地成長。

關鍵詞:幼兒自護能力安全教育

一、問題提出

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育，為其一生的發展奠定基礎。安全教育作為健康教育的一個重要組成部分，是一個不容忽視的重要方面。但在實際的安全教育過程中，教師往往只注重外在的保護，忽視內在的安全教育，也使得脫離了成人的幼兒安全問題依然頻現，這樣一種安全教育模式其實并不有利于孩子的成長。大班孩子動作有了進一步的發展，喜歡探索，所以也比較容易發生意外事故。最近發生在某小區居民樓的一則事故則讓我們后怕不已，一名6歲的孩子不慎從陽臺跌落，不幸卡在防盜窗上而意外身亡。在幼兒園中意外事故發生最多的一些地方就是戶外活動場地以及一些大型的游戲設施,例如滑梯、秋千、攀登架等。在日常教學中我們也常常會見到這樣的情景：個別孩子在活動室里一邊繞著桌子飛快的跑著，一邊喊：“看你往哪兒逃”，常常會一不小心跌在了椅子或桌腳邊，而造成頭破血流。上述案例中孩子由于年齡小，缺乏生活經驗，對自己的行為將會產生的后果無法預見才會釀成無法補救的悲劇。“千般照顧，不如自護”。作為幼兒教師培養

幼兒安全意識和自我保護能力是我們的職責。幼兒安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。而自我保護能力是一個人在社會中保存個體生命的最基本能力。因此不斷增強幼兒自我保護能力就顯得尤為重要。實際上，安全教育的最終目的就是要是幼兒將所獲得的安全知識轉化為自己的思想和行動，自己為自己創設安全的環境，自己來保證自己的安全。為了達到這種效果，作為幼兒教師的我們應該怎么做？我們認為應該將安全教育與日常保教工作相結合，寓安全教育于幼兒的一日生活之中，在細節中滲透自護能力的教育，不斷提高幼兒的安全意識和自我保護能力，使其健康、快樂地成長。

二、影響因素

安全教育的核心因素是提高幼兒自身的安全意識和自我保護能力，但實際上，很多因素都會影響幼兒安全意識的形成和自護能力的提高。

（一）社會因素

最近幾年的幼兒園意外傷害事故頻發,使得幼兒的安全問題日益受到家長、幼兒園乃至社會的關注。但事實上，許多人以為，為保持孩子的童稚和純真，應盡量不讓孩子接觸社會的陰暗面。據調查，30·04％的成人偶爾對孩子進行過安全自護的教育，4·1％的成人還沒有進行過這方面的教育。問及他們的原因，大都是同一理由：孩子那么小，告訴他們干什么，長大了自然會知道的。使其形成了依賴心理，減少了鍛煉的機會，從而降低了幼兒的自我保護意識和能力是一個重要方面。同時，一些仇視社會的不妨分子以孩子為目標進行各種報復活動，使得本就缺乏安全意識和自護能力的孩子不斷受到傷害。正因為如此，孩子因聽信別人的謊言或受物質引誘而造成的走失或被拐騙的事件時有發生。

（二）家庭因素

可以說中國的父母是世界上最寵愛孩子的父母，他們希望把人世間的一切 美好都給孩子，把一切不幸和痛苦攬到自己身上，讓他們看不見世上的苦難，天氣涼了幫忙添加衣服，鞋帶松了忙幫系好，吃魚時幫仔細地剔去魚刺，等等。片面追求幼兒智力發展，急視孩子生存需求，對孩子溺愛有加，造成幼兒嬌氣重，生存依賴性強，心理素質差，多是被動依賴成人解決問題。這無疑可替孩子避免一些不必要的病痛，可一旦父母不在孩子身邊，那孩子就不能獨自抵擋住生活中的不幸。因此，成人對孩子的過度保護，也是造成孩子自護能力差的原因之一。

因此，改變傳統的家庭教育模式是在幼兒安全教育中不容忽視的一個重要因素，同時，通過宣傳等形式為孩子創設一個安全、和諧、健康的社會環境也是一個重要的方面。

（三）幼兒自身因素

1、幼兒體格弱，身體各個系統的發育不是很健全，身體的靈敏性和協調性差，所以他們身處危險時，無法自己保護自己，因而導致受傷。

2、幼兒的安全觀念淡薄，由于生活經驗貧乏，預想不到危險情況所導致的后果，因而也不知道害怕，繼續執意孤行，導致不安全事故發生。

3、幼兒的年齡特點決定了他們活潑、好動、好模仿、好奇心強、又愛冒險，常常做一些讓大人們防不勝防的不安全事情。

（四）教師和幼兒園的因素

傳統幼兒教育對幼兒生命的保護尚處于消極狀態，偏重于幼兒認知能力的發展，缺乏對幼兒生命狀態的積極關注和對幼兒生命價值的深刻認識，于是一方面幼兒教師教育觀念滯后，教育往往忽略幼兒生命個體對積極生存，安全自護知識的需求，教師未能將幼兒生命教育提高到人文素質、人文精神的培養層面上來認識，并且缺乏有效的教育內容、途徑、方法。

三、途徑與方法

《綱要》提出要讓孩子“知道必要的安全保健常識，學習保護自己的方法”的目標，就是要求教師根據孩子自身的特點進行教育，使其掌握保護自己的方法，提高保護自己的能力。因此，為了確保幼兒安全與健康，對幼兒進行自我保護教育，既是新《綱要》的要求，也是現實生活的需要。

（一）運用多種手段，強化安全教育氛圍

幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子，開展安全教育活動離不開全體教職員工以及孩子們的積極配合，這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網絡，形成安全教育有專人負責。各班各負其責。將安全制度落實到位，使網絡建設發揮其應有的效能。

1．多元化教育，激幼兒安全意識的形成建立不同層次目標、活動目標，形成由大到小，由概括到具體，逐級覆蓋的實施方案。以方案為依據，合理構建內容，相互間由淺入深，既有整體性，又有

連續性。內容包括：家庭安全、幼兒園安全、公共場合安全及自然災害和其它安全知識等，使幼兒能掌握更多知識、技能，為其終身發展奠定基礎。

2．多途徑開展，促幼兒安全意識的發展

心理學的研究認為，在人類的思維方式當中，最先出現的、也是最初級的思維叫直接動作思維，要想達到良好的安全教育效果，必須針對不同年齡階段的幼兒思維發展特點，運用多種多樣、生動活潑的教育形式和方法，而游戲是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段，是幼兒園安全教育的最重要途徑。因此我們將安全教育巧妙地滲透于幼兒游戲中，通過兒歌、故事、情境表演、現場模擬、親子游戲等方式，讓幼兒在玩中學，學中玩，體驗快樂學習。

（二）開展多種形式的活動，實施《幼兒安全自護課程》

1．寓安全教育于教學活動之中，形成一套《幼兒安全自護課程》

根據幼兒年齡特點，制定一系列的課程體系，從幼兒園安全、家庭安全、公共場合安全及自然災害和其它安全知識等，使幼兒能掌握更多知識、技能，為其終身發展奠定基礎，他們知道其危險性所在，并借助各種媒體向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識。總之用寓教于樂的教育活動，讓幼兒在快樂游戲活動中體驗到安全的重要性。

2．在生活中尋求問題，在問題中實踐安全

安全教育是離不開幼兒的生活，教師要具有敏銳的觀察力能及時洞察幼兒的安全行為、并關注時事的安全熱門話題，結合幼兒的年齡特點，借助具體的情景、讓幼兒身臨其境的感受安全就在身邊，進一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，如：告訴幼兒不能同不認識的人走；不要吃不認識的人給的東西等等；同時，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電??并通過認識常用安全標記，如交通安全標記、電力安全標記、防火安全標記等，讓他們知道其危險性所在，總之讓幼兒在生活中尋求問題，在問題中實踐安全。

3．安全自護與生活各個環節相聯系

當然安全自護活動要與日常生活有機的結合和滲透。例如：利用聽故事“毛毛丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，絕不能跟陌生人走，也不能吃陌生人給的食物。每天喝牛奶時，讓小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看

手是否放在門框上。吃飯時不打鬧、不玩筷子。上下樓梯時，扶著欄桿有序地走。規定每周的晨談與國旗下講話的內容必須要有與安全有關的內容，早操、午睡、入廁等幼兒在一天中生活各環節也要有安全警示。請小朋友們相互監督，定期評選出班上的安全小衛士。教師要在日常生活中隨時抓住偶發事件進行隨機教育，隨時把握一個特別有意義的隨機事件，并及時引導、教育幼兒，就可以收到事半功倍的效果。如：一小朋友鼻子出血了，大家都表示出關心，也很緊張，我馬上讓出血者坐下，細心的給他止血，并安慰他：“不要怕，血馬上就會止住的。”全班小朋友都看了我處理這件事的全過程，于是事后討論中我提出問題：“某某鼻子出血了，你心里覺得怎樣？如果老師不在，你會怎樣做？”因為有了剛才的觀察，幼兒都有了辦法：

1、讓他別怕，坐好別動；

2、用綿球止血；

3、用毛巾冷敷。一個偶發事件，讓幼兒學到了處理外傷的方法。這類的事情很多，如滑滑梯、玩大型活動玩具時，怎樣做才能安全，再如怎樣入廁才安全、怎樣安全的用筆寫字畫、、、、、、在一切活動中我們都要隨時進行安全教育，強化安全意識。每月按照年齡的不同進行一次大型的安全演練活動，通過這些活動的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，讓安全行為成為一種習慣，為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。

（三）家園配合，提高家長安全意識，保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略。利用家長會、家訪等機會，了解幼兒自護水平的高低及家長的教育觀念，以便有效地對幼兒進行教育。還可用家園聯系手冊和家教宣傳欄等，幫助個別家長走出過度保護的誤區，讓家長明白，不能過分地溺愛孩子，父母更不要萬事替孩子幫辦，讓他們過那種衣來伸手，飯來張口的生活。孩子以后長大，要面對激烈的竟爭，不可能。永遠生活在父母親呵護的溫室里。如果一個孩子有豐富的知識，但自護能力、生存能力卻很薄弱，同樣是不能立足于社會的。這種薄弱可能比其它方面的缺失更可怕。對于孩子的安全，成人和社會的保護是重要的，但更重要的是教會孩子自護的本領。盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。同時在家長學校學習中必須有關于

安全知識方面的內容，并進行量化評估，我們在報名過程中也會分發一些《安全細則》小冊子，得到家長的重視，平時我們將開展親子護園活動，讓每班家長成立護園隊，確保孩子在入園與離園的安全。

這是我們在實踐過程中逐漸形成的一套適合幼兒自護能力提高的教育模式，但我們深知增強幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力，并非一朝一夕就能達成但也不是高不可攀的，它需要教師根據幼兒的年齡特點，不斷調整相應的安全教育措施，利用直觀形象的教育方法，并與家長密切配合才能取得一些成效，因此，我們將不斷完善我們的幼兒自護能力教育模式，也希望我們的這一模式能為老師們開展幼兒安全教育帶來拋磚引玉的作用，關注幼兒的安全教育，為其健康成長“保駕護航”！總之，孩子要安然無恙地度過一個美好幸福的童年，僅靠成人的呵護是遠遠不夠的，孩子不可能永遠生活在成人的庇護之下，他們終將走向獨立。因此，成人不僅要細細地愛護孩子，更要注意培養孩子的自我保護能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

參考文獻：

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53.王海紅：幼兒安全意識及自我保護能力的培養.[OL]北京學前教育網2005.09 2、4．孟翔鴻：如何培養幼兒的自我保護能力[J]幼教新視野.2006.（04）

第四篇：文明相伴 快樂成長

文明相伴 快樂成長

老師們、同學們，大家上午好！

在這秋風送爽的時節里，我們又迎來了新的一天，今天我國旗下講話的主題是“文明相伴，快樂成長”。孔子曾經說過：“不學禮，無以立”。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事。

首先，在與同學交往中，我們要做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突，一句“沒關系”給人吹去陣陣溫潤的風。是啊，語言美，如春風化雨般滋潤心田。同學們，對照自己在校園內的行為，我們做到了哪些？見到師長時，你問好了沒有？校園內相遇時，你微笑了沒有？為了一點小事，你謙讓了沒有？為了一點不小心，你道歉了沒有？為了還大家安靜的課堂，你坐好了沒有？如果沒有，你就得從現在做起，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見、抱歉、打擾了”這些文明語言常掛嘴邊。其次，我們要衣著整潔，舉止端莊，行為得體，言行大方，我們的一言一行要符合我們學生的身份，體現出少先隊員篷勃向上的風采。今天，我們在升旗儀式中，就應嚴肅認真、精神飽滿，讓凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。課堂上，我們要認真聽老師講解，獨立思考，大膽發表自己的觀點，自信，勇敢。課外，我們牢記少先隊作風，牢記少先隊員應擁有的文明品質，做到誠實，勇敢，團結，活潑。

再次我們還應該愛護校園里的花草樹木和一切設施，創造一個整潔美麗，富有文明內涵的校園環境。

同學們，養習修德、求知明理，是我們學習、生活的根基。學禮儀，講美德，做文明學生，是我們成長路上將恪守一輩子的事，也是刻不容緩的事。那么，就讓我們從現在做起，從每一件小事做起吧，讓文明相伴，我們快樂成長！我的講話完畢，謝謝大家！

2012年10月15日

第五篇：好書 伴我快樂成長

好書 伴我成長

我從小就愛看書，一有時間我就去書店。一到書店，我就會捧起一本書，靜靜地在一個角落里看得津津有味。《老夫子》中小人物的以苦為樂，《貓和老鼠》的詼諧幽默……我往往看得忘記了時間，每次都是在媽媽的催促下才依依不舍地回家。我從這些漫畫書里得到了無盡的歡樂。

后來，我又認識了幾個好朋友。有神秘詭異的《福爾摩斯探案集》，有美侖美奐的《朱自清散文集》，還有離奇曲折的《魯賓遜漂流記》等等。

很小的時候，我就知道福爾摩斯是個神通廣大的偵探，我還想成為一個像他一樣的大偵探呢。讀了《福爾摩斯探案集》，我才知道原來他是一個虛構的人物。這時，我不由得被作者亞瑟·柯南道爾嚴密的推理所折服。

讀了朱自清的《匆匆》，我不僅知道時光一去不復返，更迷上了他優美的文筆。當天，我就把他的散文集買回了家。從《荷塘月色》中我體會到了淡淡的憂傷;從《背影》中，透過婆娑的淚眼，我看到了深深的父愛;從《春》中，我嗅到了萬物復蘇的氣息……

從《魯賓遜漂流記》中，我知道了人要執著、堅毅。他獨自一人在荒島上，沒有房子，沒有食物，就連說話的人都沒有一個。但他沒有氣餒，沒有放棄。他克服種種困難，搭建窩棚，種植小麥，喂養山羊，解決了自己的吃住問題。看到這些，我暗暗沉思：我有親人老師的照顧，有同學的關照，每天吃得飽飽的，穿得暖暖的……可我時常做作業馬馬虎虎，吃東西挑三揀四，遇到一點困難就退縮。就說一件很簡單的事——系鞋帶，我學了幾次沒學會，就不學了。對！就從這件事開始，向魯濱遜學習，同學們都已經失去教我的信心了，我就跟視頻學，功夫不負有心人，我終于學會了系鞋帶。

讀一本好書就是交一個好朋友，我還會有許許多多好朋友。讀漫畫書，就像是餐前的開胃菜，而品讀名人的作品猶如享受饕餮大餐。我愿意多讀一些好書，讓自己更充實！在這些好書的陪伴下，我是快樂的！