第一篇：好書相伴作文600字

好書相伴作文600字

書籍是人類璀璨文化的結晶，是人們光輝思想的投影，是推動社會進步的重要力量。英國大文學家莎士比亞說過：“書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。”通過讀書，能和古今中外的智者偉人對話，聆聽他們機敏的言談，探究他們深邃的思想，學習他們生活的智慧。

上幼兒園時，我不認識字，但最喜歡聽爸爸媽媽給我講童話故事。無論我多么不開心、哭得多么厲害，但只要爸爸媽媽拿來一本書開始講故事，我就會破涕為笑，高興地坐在小凳子上，好奇地瞪著大眼睛專心地聽。從一個個有趣的故事中，我知道得越來越多，想象力也越來越豐富，問的問題也越來越多，書中的故事開啟了我智慧的大門。

上學之后，我開始獨自看書，不再滿足拼音彩圖的童話故事，不再滿足爸爸媽媽買的書。只要有時間，我最喜歡的事情就是到圖書館看書。徜徉在書的海洋里，領略人物故事的美，我明白了如何去辨別善良和邪惡，懂得了付出才有收獲。慢慢地，隨著閱讀經歷的增加和思考的逐步深入，我漸漸懂得了人生的真諦，充滿對美好生活的熱愛和憧憬，閱讀帶給我無盡的前進動力。

成長不可無書，有書就要好好去讀。閱讀是我們成長路上的良師益友。在我的幼小心靈中，書籍扮演了重要的角色。一本本好書伴隨在我身邊，像好朋友，像好老師，給我?guī)?/p>

撫慰、希望、知識和力量。有書相伴的日子，生活是快樂的。閱讀給我?guī)砹藰啡ぃo了我力量，我在閱讀中成長！

第二篇：《好書相伴 快樂成長》

尊敬的評委老師、親愛的同學們： 大家好！

我叫吳琪，今天我演講的題目是《好書相伴 快樂成長》。如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，書就是任我高飛的藍天；如果我是一條小魚，書就是任我遨游的海洋。

記得小時候，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽總會給我講一個個有趣的故事，我呀，聽得津津有味，不知不覺就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我很好奇，為什么一個個平平常常的漢字，連在一起，就能在我的腦海里組成一幅幅美麗的圖畫呢？于是，我也學著媽媽的樣子，捧起了書。上學了，我漸漸學會了自己看書，一有時間，我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地徜徉在書的花園里，吮吸著知識的甘霖。

在書中，我和善良的白雪公主、可愛的灰姑娘、漂亮的美人魚一起游戲；在書中，我和小鹿斑比、小豬威爾伯、蜘蛛夏洛一起親切交談；在書中，我認識了大詩人李白、杜甫、白居易……隨著我一天天長大，書成了我形影不離的好伙伴。

看，在書海中遨游是一件多么有趣的事啊，《森林報》中我了解了小動物們的生活習性；《上下五千年》為我打開了一幅長長的歷史畫卷；《愛的教育》讓我體會到人間最真摯的情感；《小天使海蒂》使我懂得了樂觀、向上；《魯濱遜漂流記》更讓我學會了勇敢、堅強……

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。””隨著閱讀數的增多，我的習作水平也在不斷地提高。因為我愛讀書，習作時，往往稍加構思，文字就像流水一樣從筆尖淌過。我的《美麗春雨》一文獲“鹽城書城杯”作文大賽特等獎，《草莓樂》和《又到菊花飄香時》也陸續(xù)發(fā)表在《鹽城晚報》上。

最是書香能致遠。每天，不管多晚，我都要和爸爸媽媽一起享受屬于我們的“閱讀好時光”。沒有喧鬧，只有書頁翻動的清香。梅子涵爺爺在為國際大獎小說作序時說道：“同樣是長大，那該多么不一樣。”是的，書香浸潤的童年是美好的，書香陪伴的人生是幸福的。因為好書相伴，我們的生命才會更加豐富多彩；因為好書相伴，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

歌德說：“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話。”同學們，趕快行動起來吧,讓一本本好書為我們插上夢想的翅膀！

謝謝大家！

第三篇：我與好書相伴

《我與好書相伴》主題班會

四年三班

一、活動目的：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動形式

3、交流讀書體會，朗誦，小品、歌曲等。

三．活動過程

主持人甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。

甲： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：四年三班主題班會《我與好書相伴》現在開始。

一．甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯，和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。（共3名學生介紹）

二．甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：：你們都從讀書中有些什么體會呢？

學生暢所欲言，說說自己從讀書中都有哪些體會。。

三。大部分同學平時在家里都喜歡看書了，可有些同學在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。

你看！

小品表演《如此讀書》。

四．甲：這樣的做法你們說行嗎？請聽演講：《成長不可無書》（一名學生）乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

五、甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

乙：只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。

甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。

第四篇：好書推薦作文600字

好書推薦作文600字（精選5篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的好書推薦作文600字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

陳壽曾經說過：“一日無書，百事荒蕪。”今天我要給大家推薦一本企鵝在舞臺上表演，最終人把企鵝送回南極的書——《《波普先生的企鵝》，我很喜歡這本書。

這本書的作者是美國的查理德·阿特沃特和弗洛倫斯·阿特沃特寫的，是由新蕾出版社出版的，名字叫《波普先生的企鵝》，曾獲得紐伯瑞兒童文學獎銀獎。通過這本書可以讓所有的孩子都邁向獨立閱讀，讓所有的孩子都要獨立面對生活。《靜水小鎮(zhèn)》、《空中之聲》、《麻煩上門》、《執(zhí)照**》、《庫克筑巢》、《經濟困擾》等這些文章告訴我們，困難需要你們獨自去面對，不會有人可以幫助你們，只要你們堅持不懈，一定會成功。文章中的《四月微風》、《遠近馳名》等都是波普先生和企鵝們堅持不懈的努力得到的結果。這本書可以給我們許多的生活知識，所以我們要多讀這本書。

油漆匠波普先生總是憧憬著和極地有關的一切。有一天，他竟然真的收到了一只從南極寄來的企鵝——庫克上校。很快，波普家的企鵝增加到了十二只。他們給波普一家?guī)砹藷o限快樂的同時，也讓他們陷入了空前的經濟危機。波普先生能想出好辦法化解危機嗎？他的夢想在現實中又會有怎樣的歸宿呢？后來波普一家把十二只企鵝帶到了表演場地，可是第一次的表演不是很理想，第二次他們很成功，還因此紅起來了。

讀完這本《波普先生的企鵝》，給我的感覺是這本書很新鮮有趣，是一本非常好的作品，里面的波普先生和十二只企鵝的故事告訴我們，人與動物互相信任，互相幫助彼此，所以我覺得《波普先生的企鵝》非常棒！

最后我想說的是，這本書是非常好，里面的故事既豐富又有趣，體現了人與動物之間的美好，還可以教孩子們一些生活上的常識，希望大家也可以來讀一讀它。

我想大家都愛看書吧！這天我就為各位同胞推薦一本校園幽默叢書《夢想家唐豆》。這本書是由著名作家肖定麗出版的。這本書主要講了唐豆是個愛做白日夢的女孩。比如說有一次，她的作文被老師表揚了，回家后把這件事情給爸爸媽媽說了，并且還吹牛說：“說不定以后一個偉大的作家就誕生了。”于是，飯還沒吃完就回房間寫作文了。還沒開始寫作文，她就想唐豆這個名字太普通了，她就叫媽媽幫她取個筆名。媽媽讓她先寫作文，慢慢幫她想筆名。筆名想好了，作文也寫完了。爸爸幫小豆子把作文發(fā)到了報社，報社覺得這篇文章特棒，很快就發(fā)表到報紙上了。由于電視臺的采訪，報社臉上就有了光，于是就給唐豆發(fā)了一大筆錢。拿到錢當然要去吃賣當勞了，然后她點了十份巨無霸。當她剛想吃一口時，就被媽媽打醒了，嘴里還說：“小豆子，你寫的是什么作文，白紙一張。”原先小豆子做了一個夢。

最吸引人的是小豆子都成官迷了。為了當上個小組長，她能夠忍受所有痛苦。比如說：有一次，要競選英語小組長，為了當上一回英語小組長，她愿意當一回吳小俠的玩具。然后吳小俠是誰？還不是把小豆子當玩具的人。每次總是擰她的鼻子。為了當上英語小組長，犧牲了自己的鼻子。結果鼻子被擰成了超級櫻桃鼻子，可還是沒有當上小組長。

讀了這本書我覺得故事雖短，但很富有內涵。比如“狗熊瓣玉米”，然后告訴了我們不要學了新知識，就忘了就知識。我們的話不要太多了，否則別人會十分厭惡你。我們更不要半罐水響叮當，就應走好成長的每一步。

怎么樣，如果心動了，那就快去買吧。

這天，我要向大家推薦一本書：《少年維特之煩惱》。這一本書，之所以吸引了我，那是因為——這部小說采用的書信體形式開創(chuàng)了德國小說史的先河。然后主人公維特是一個市民出身的青年，他向往自由和平等的生活，并且期望從事一些有實際好處的工作。他愛上了綠蒂，但她已經是一個貴族的未婚妻。雖然倆人情投意合，但卻不能生活在一齊，這是一件多么令人悲哀和痛苦的事呀！最后，他因為理解不了綠蒂和別人結婚的事實，而自殺。《少年維特之煩惱》出版于1774年，是歌德早年最重要的作品，它的出版也是德國文學史上一件劃時代的大事。在《浮士德》的第二部出版以前，歐洲足足有五十年之久，歌德的名字總是和《少年維特之煩惱》連在一齊。《少年維特之煩惱》篇幅不長，情節(jié)也并不復雜曲折，主要主角只有維特和綠蒂兩人，全書以主人公維特不幸的戀愛經歷和在社會上處處遇到的.種種挫折這一根線索串連起來，就好像把一顆顆珍珠串起來似的，構成一部完整的小說。小說以詩意和激情寫了維特的痛苦，憧憬，絕望，將他個人戀愛的不幸放置在廣泛的社會背景中，對封建的等級偏見、小市民的自私與守舊等觀念做了諷刺，并熱情地宣揚了和感情自由，勇敢地喊出了那個時代的青年要求擺脫封建束縛，建立平等的人際關系，實現人生價值的心聲，生動地反映了青年們的感情，憧憬和痛苦，然后表現出一種抨擊陋習、摒棄惡俗的叛逆精神，因而更具有進步的時代好處。這也是這部小說成為世界文學寶庫中的瑰寶、深受各國人民喜愛而經久不衰的魅力所在，也是我喜歡它的原因。同學們，你們喜歡這本書嗎。

書是人類進步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的是《三國演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。

《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭等。它不僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

文中里給我留下印象最深刻的是關羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。

看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描寫的顯露無遺，活靈活現，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點，做到更好。《三國演義》真是一本值得在再看的好書，我希望通過我的勤奮和努力做一個博學多才、聰明能干的對社會有用的人。

《福爾摩斯探案集》是英國作家亞瑟·柯南道爾寫的，他因喜歡偵探小說而想到要寫這本書。書中講述了一個個扣人心弦的探案故事，每個故事都有作者精心設計的懸疑情節(jié)，結局往往出人意料，使我感受到了驚險、緊張的閱讀樂趣。書中的主角福爾摩斯智勇雙全，具有非凡的智慧和才干，他以豐富的知識、嚴密的邏輯推理、細致的調查以及一往無前的膽識，與狡猾的罪犯做斗爭，破解了一起起離奇的案件。

探案故事中令我印象最深的就是《血字的研究》了。福爾摩斯剛到犯罪現場，就開始仔細地檢查屋子前面和房間里的每一個角落：他從地上的腳印判斷出這起謀殺案的兇手身高六英尺多，穿著一雙方頭粗皮靴子；從墻角的煙灰得知他抽的是特里其雪茄煙；從墻上的血字旁脫落的油漆猜出兇手右手指甲很長；并從房前的泥濘路上的印子判斷出他是和遇害者同乘一輛四輪馬車到這兒的，馬車由一匹馬拉，馬的右前蹄的蹄鐵是新的，其他三塊蹄鐵都是舊的……福爾摩斯竟然能在短時間內，從犯罪現場的種種跡象中準確的判斷出兇手的特點以及他來到這兒的途徑，這令我非常佩服。

《福爾摩斯探案集》這本書不只是單單的娛樂消遣的讀物，更重要的是，它可以在無形中培養(yǎng)人們的推理思維能力和逆向思維能力，而這些恰恰是我們生活中不可缺少的。我們讀書不只是單純的閱讀，更多的是學習與認知的過程。正像作者所說的：世界如此的多變，而我們每一個人的生命是那么有限，我們不可能也沒時間經歷太多或全部世界的精彩，所以我們只能夠通過一頁頁的文字去推敲生活的奧秘。每本書都有它值得學習和了解的東西，有好多經歷我們未必熟悉、未必發(fā)現，但它卻真真切切的存在于我們的生活中。

第五篇：初一作文600字相伴（精選7篇）

篇1：相伴初一作文

相伴初一作文

紛亂喧雜的塵世中，唯有一眼文泉，驅散孤寂，與我相伴。文字與我，一見如故，相伴相樂。

數年以前的出租屋里，歪曲的墻壁陰冷潮濕，昏暗不堪。我踡跪角落，靜靜品味著墨氣陽光。那書中的人物，來得比這世人簡單、干凈而深奧。福爾摩斯的慧極，祥子起初的單純，還有卡列尼娜的生機，皆是鮮明耀眼，深入人心。與書相處，更讓我明白世事，了解愛情，深諳友誼。這，便是我與文字的開始。

長大了，我不僅懂得欣賞文字，更善于創(chuàng)造文字。一人清寂的時光里，文字，便從腦海中，自鋼筆下，汩汩涌滿白紙。陽光滴落窗沿，塵埃漫舞。一方景致，牽我無垠情思，引我數時靜坐。窗外玩聲一片，我穩(wěn)下心來，去思索那份深沉，體味詩句的意義，超脫了思想，摒棄了歡欲；或無所思，空望天地，心止若水，靜靜無言。文字游走腦海，傾吐暗夜絮語，述說星辰渺茫。此時的心中，早已是旁人無所及的靜寂。文字，教會我沉穩(wěn)。

我享受那文采噴灑的快感，從無懼于分數。筆落處，即為所思。一如現在的我，靜坐考場，縱筆答卷，有著旁人不及的灑脫與馳騁，仿佛不是為了應試而來，只是隨手的信筆漫談，妄抒胸臆。我自由地書寫著，頃刻百字。再看他人，愣是全身緊繃，字斟句酌，眉頭緊鎖；紙上寥寥幾字，自以為精練干凈，其實是被這作文格紙的四方，束住了手腳，限住了情思。寫作，要的就是一份瀟灑，何必拘束字句格律、分數名利？任憑文字漫無目的地游走，才是真正淡然不羈。它們的為人處事，方是天道之始：歡脫，靈活。文字，教會我自由。

關上門，閉了窗，隔絕塵世歡聲。我拿出一支筆，作下一首首詩，寫滿草紙。文字浸潤心靈，聲聲應和，化作閨中密友，與我談笑，充盈心間。一紙佳作，是對自己的取悅，更是于文字的尊重。總聽人說，友誼是一生的相伴，其實不然。這世上，有幾人陪你鮮衣怒馬，采遍繁花？當你散盡家財，又有幾人無私相助？唯有文字，伴我一生，若我愿意，它時刻應了召喚，來到我身邊，與我相伴，令我看透世間百態(tài)。書中的見地，才是吾之摯友。故不需任何密言，大千世界，我獨自走過。文字，教會我獨立。

生活，總充滿起起落落。每當不盡人意，便尋一方書案，一對紙筆，一處僻靜。文字，再次洪泄而下，所有的情緒化作筆尖的`恢弘。對這世界的不解，激蕩比過磅礴吶喊。有時來場紳士的游行，在字字血凝，道盡悲楚，訴盡傷痛后，旋即文字的巨浪裹挾著哀傷，奔入虛空，再無蹤影。激憤過后的，又是一片蔚藍晴色，彩虹彎彎。筆尖定格，歸于心安，文字，教會我堅強。

我在這世上，已踏過十三載，而文字與我相伴的日子，真是有如百年的光陰。所悟之事，絕非一朝一夕。深深文泉，流出的是沉穩(wěn)、自由、獨立與堅強。文字的品質，是于我真實可見的感動和智慧。如此良友，怎不與之相伴？

篇2：相伴初一作文

清風微微卷起槐花的甜香，我手捧干槐花，記憶隨槐花泌人的香氣飄向了遠方。

那年，我五歲。老槐樹的枝丫斜橫著，斑駁的陽光被槐花用絲絲甜氣鑲嵌在土壤上。哎呦！不知被什么絆了，我摔了個狗啃泥，鮮血從擦破的皮中滲出，模糊一片。響亮的哭聲讓小伙伴一陣驚慌，也讓奶奶踏著小碎步趕來。突然想起奶奶總是不要讓我亂跑，我卻總是不聽，我哭得更大聲了。奶奶心疼的捧著我的小胳膊，摘下一串肥嫩的槐花，嚼一嚼，涂在傷口處，槐花清清涼涼的驅走了止不住的血和疼，我哭累了嗅著泌人的花香窩在奶奶懷里睡了。那一年，五月槐花飄香，卷著溫情的滋味潛入記憶深處。

那年，我八歲、感冒剛好，什么好吃的都推向一邊。奶奶皺著眉頭問；“那槐花粥要不要？”我眼睛一亮，那是隔壁二丫她媽都做不出的美味。不一會，一碗漾著幽香的粥盛了上來，被碾碎的槐花與大米的結合，竟升騰起如此難以言喻的清香。它少了幾分花的張揚，多了幾分大米的內斂變得香滑可口，聞著那誘人的香味，我狼吞虎咽的干掉了那碗粥。奶奶的目光柔柔軟軟撒了我一身。那一年，五月槐花飄香，暖了我的胃，槐花那誘人的香氣一直與我相伴。今年，我十五歲。幾天前奶奶風塵仆仆的從鄉(xiāng)下趕來，手捧一罐她驚心曬好的槐花茶鄭重地說：“娃子呀，穩(wěn)當著點，喝了這茶，一定能考好。”現在，我小口?葑乓緋隼綽?滿醇香的槐花茶，泫然欲泣。這一年，五月槐花飄香，奶奶的關愛混著槐花茶的幽香伴我左右。

愛是花的的魂，是愛的痕。

從五歲到十五歲，從止血的槐花到槐花茶。我所有的歡笑與感動，幸福與快樂，都是槐花香攜來的，奶奶將碎碎的時光混著槐花的幽香融入我的生命里，融入我的記憶深處。奶奶，有你相伴，滋味更長。

篇3：相伴初一作文

那年盛夏，家門前樹的枝干長進了窗前，同時，也長進了我的心里。

自從聽到敏敏姐姐的那首動聽的《柔板》后，一顆鋼琴夢的種子便落入了我的心中。

幾天后，我去上了鋼琴課。掀開琴蓋，整齊的琴鍵映入了我的眼簾，我迫不及待地按了按白鍵，又按了按黑鍵，那一聲聲響亮清脆的音樂鉆入了我的耳朵，我已與它融為一體。

暑假里，我都在和琴鍵打交道。老師教我認音符，可我總是張冠李戴地亂說；老師教我指法，我也記不住，就是要搞錯；老師讓我奏曲，我練了好幾個星期依然斷斷續(xù)續(xù)的。我漸漸失去了信心。

秋天，花園里的樹葉都“刷刷拉拉”飄了下來，而我心中那顆鋼琴夢的種子也未老先衰，一片片剛長出來的嫩葉也隨著季節(jié)的變換，落了。我練琴開始變得急躁，每彈錯一個音都會狠狠地罵自己，有時候失手多了，罵累了就會有撕譜的欲望，甚至對媽媽說要放棄。

冬天到了，空中飄著紛紛揚揚的大雪，我感覺我的夢也快被大雪埋沒了。進入人山人海的試場，我的大腦一片空白，坐在黑色的鋼琴前，我若有若無地彈奏著，一首……兩首……三首……考官終于喊停了，我知道，他們也聽不下去了。

回到家，沖進房間，狠狠的關上房門，坐在窗前發(fā)呆，不經意間別瞥到了窗外那枝正開得絢爛的梅花，想：連植物都這么堅強，為什么我不行？于是，我再一次沖破了土層，開始勤奮地練習，一年……兩年……三年……我又走出了試場，不過這一次是洋溢著成功的笑容，因為我順利的考完了七級。這時候，媽媽說：“六年級了，也該把心思放在學習上了！”我也就答應了。

雖然我已經結束了我的學琴生涯，但我還是忘不了它，因為熱愛，我要讓那棵夢之樹長得枝繁葉茂。

篇4：相伴_初一作文

夜闌人靜，獨自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書為何物？

書，為何物？書，乃心靈治愈良方。

記得有一次，我參加了學校的演講比賽。本是滿懷著興奮的心情，卻因為演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個極大的打擊，一蹶不振。就在這時，老師遞給我一本書――《綠山墻的安妮》。

很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發(fā)生的事情，雖然結果也許會讓人失望，但在這個過程中我們已經領略到了快樂，而不僅僅是在結果出現時才感到快樂。”這讓我明白了：任何事情，不在于結果，更重要的是過程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，并給予改正，我原本失落的心情得以治愈，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。

書，可謂是心靈的治愈良方。

書，為何物？書，乃奮斗之原動力。

期末考試的腳步聲越來越近，在這期間，我們必定要努力奮斗、揮灑汗水。這時，我又回想起暑假期間看過的一本書――《站著上北大》。

這本書講述了北大保安甘相偉通過自己的不懈奮斗和努力，成功“逆襲”成為北大學子的故事。想到這里，我決定要向甘相偉學習，付出加倍的努力，應對即將到來的期末考試，努力奮斗，自強不息。其次，我們還要為自己設定一個目標，激發(fā)自己前進的動力，追夢不息，永無止境。

讓將來的你，感謝現在拼命努力的自己！

書，可謂是我們奮斗的原動力。

書，為何物？書，乃孤寂中之陪伴。

父母每天為了工作而奔波，一個人在家里，時常會感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書為伴。一個人靜下心來閱讀，與格列佛為伴穿梭于大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步于海邊，體驗“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一只井底之蛙變成穿梭于一個個美好故事中的仙子，心境頓時豁然開朗。

書可謂是孤寂中的陪伴。

書香，伴隨著我的成長，也是我前進的動力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

篇5：相伴_初一作文

一直覺得，是河流像有一張無形的妙手，給了廣袤大地無限的生機。我家不遠處邊就有一條小河，小的時候，總喜歡站在橋上看那河流蜿蜒流淌。

那時早晨的空氣格外清新，我常常起早去橋邊看日出。清晨的天灰蒙蒙的，那小小的月牙兒有時還沒有完全消失，風會悄悄拂過我的發(fā)絲。我看著微波蕩漾的水面，看著朦朧輕盈的水氣，心中有種說不出的愜意。

漸漸地，太陽升上來了，卻不情愿讓我找著他似的，一個勁兒地往房屋背后鉆。當我終于看見太陽時，他已完全漲紅了臉。“回來吃早飯了！馬上該去上學了！”奶奶總在這時候吆喝我回家，我回頭望望那波光瀲滟的河面，心說：該走了。

不必過于留戀，上學的路上，我還會遇見那河的。奶奶總喜歡走河邊的這條路，她說早晨聽聽水聲是件美妙的事，我也喜歡這條路。這里有兩輪太陽，一輪在天空游走，一輪在水中躲藏。我走，他們也走，我停，他們也停，水中的那太陽笑得最歡……

有時候，奶奶會帶著我一起去河邊撒網，網不大，也就那么一小節(jié)。我蹲在一塊大石頭上，擺弄著涼涼河水中的.小草，輕聲問奶奶：“這么小的網，能捕到魚嗎？”，奶奶捏捏我的鼻子，滿面笑容地說：“當然了，不信啊，你瞧好了！”第二天，廚房的小桶里真的會有幾條小魚兒游擺，還有幾只小龍蝦，這么看來奶奶的小網還真是蠻有用的，小河也真夠慷慨的了。

那天，我又站在橋上發(fā)呆，凝望著“嘩嘩”流淌的河水，心中不禁波瀾起伏。我向坐在廚房門前擇菜的奶奶喊道：“奶奶，我想把小河記下來！”“去吧，去吧，寫得好點兒，寫完了讀給我聽聽！”我歡騰地跑回家，找出張大白紙，絮絮地寫著我想對小河說的話。

傍晚，我拿著那張密密麻麻的紙，抱著小板凳坐到奶奶跟前。奶奶往紙上張望著，雖然不識字，但她對文字總是充滿好奇心，有時還會拉著我教她寫出自己的名字。

夕陽斜照，河水變得格外溫柔，奶奶輕輕地走著，撫摸著每一寸土地。在這樣的暖色里，我借著光，給奶奶念著我寫的小河，給河水念著我寫的她。奶奶坐在一旁，靜靜地笑著，慈祥地看著我。

沐著帶有小河氣息的晚風，我的眼前有些朦朧了，仿佛看見那河水就是奶奶，被河水滋潤的土地就是我啊。

篇6：相伴_初一作文

快樂對于每個人有不同定義，有的人認為快樂只是一種情緒;有的人認為快樂只是吃飽喝足即可;而我卻認為快樂是有愛相伴！

我的爸爸是一個嚴肅的人，我們之間仿佛有一堵墻，在隔離彼此的距離。雖然時隔很久，但我卻依然記得那一次難忘的經歷，記得那一個溫暖的擁抱，拉進了我們之間的距離。

我從小就開始了主持人的學習。但要我做到能大方自如的演講，這簡直就是天方夜譚啊！在老師的幫助下，我順利地拿到了考試的資格。

但在比賽的前幾天里，我被一場突如其來的重感冒給玫擊了，這對我來說無疑是一場重大的打擊。我的心猶如枯萎的花朵一樣，心里干巴巴的著急，為什么？難道我這一段時間的心血，汗水就這樣報廢了嗎？我用求助的眼神望著爸爸，希望能得到爸爸的幫助。可爸爸仍然視若無睹地坐在椅子上。我垂下頭，爸爸冷漠地從我身邊走過，并拋下一句”狠心”的話：”遇到挫折要學會勇敢面對，不要做一個懦夫！”我聽了爸爸的話，我快定化悲憤為動力，一定要堅持完成比賽。

比賽的那天還是來臨了。我站在后臺，心頭猶如小鹿亂撞，手心直冒冷汗，腳也瑟瑟發(fā)抖，變得沉重起來。當主持人念到我的名字時，我拖著沉重的步伐一步步地走到了舞臺上。

我站在臺上，刺眼的燈光照射在我的臉上，就像一把利劍狠狠地插進了我緊張的心。臺下，無數雙眼睛直勾勾地盯著我。我有點不知所措，就當我打算放棄的時候有一句話漸漸地浮現在我的腦海中：“遇到挫折要學會勇敢面對，不要做一個懦夫！”是啊！我怎能當一個懦夫，與失敗為伍呢？

背景音樂響起，我拿起話筒，開始了我的演講“……”。我的表演終于結束了，由于我的感冒還是影響了我的表演。臺下的觀眾竊竊私語，只有寥寥無幾的掌聲。我不由得垂下頭，這時我的耳邊響起了爸爸的歡呼聲。我抬起頭，看見爸爸站在觀眾席上，為我揮舞雙臂。這時我的心里洋溢起一種說不出的感覺，就像是那春光照射在大地上，春風吹佛大地一樣……

我走下臺，爸爸給了我一個溫暖的擁抱，我不禁地想到：平日里對我漠不關心的爸爸，此是，卻如此的溫暖、溫柔。當全世界拋棄你時，唯有親人仍然在你的身旁陪伴著你。

父愛猶如一縷春光，照耀在我的身上。父愛猶如一縷春風，拂去我心中的憂慮。在人生中的道路中，快樂就是有愛相伴！

篇7：相伴作文500字初一

一條淺墨色斑點七分褲，一件白色襯衫是她最喜歡的風格，外加白凈的皮膚，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個活潑可愛的大女孩的形象出現在我眼前，她是我的好朋友。

依稀記得那是初二的一次單元檢測，作為一個成績在中上游，整天馬馬虎虎的人來說，考試無疑將會是一次沉重的打擊。可幸虧我的前后座都學習成績比我好，到時候我就可以……

晚自習時，考試拉開了序幕，我也就懷著僥幸的心理與潔白的試卷對面而坐。但這也不會讓我前后兩位“學神”級別的人物“光顧，光顧”我吧。

于是，不再想入非非開始答題。“嘿，這題怎么這么簡單，應該不用擔心什么了吧!”未曾想到，“大家伙”竟然在后邊，我思考了十幾分鐘，卻依舊毫無頭緒。

時間一分一秒地過去，突然，我瞅準了老師離開的空擋，寫了個紙條，輕輕地揉成一團，一個完美的拋物線，紙團恰巧落在她試卷的中央，我洋洋得意地想：這次可是有救了，她可是我的鐵桿朋友，一定會幫我的。可沒想到她拿起那個紙團，連看也沒看，隨手就扔進了桌洞里。然后，雙手抓住凳子，慢慢向左邊一拉，身子稍稍向上抬，彎成弓形，并將身子緊隨其后，又恰巧坐在凳子上，將右手拿上來握住筆，左手扶住桌子，將它穩(wěn)了穩(wěn)，又提上來，用左手將試卷嚴嚴實實地捂住。她的做法嚇壞了我，我心想：“這還是我的好朋友嗎?危難時刻見死不救!”無奈，我只好自己認真做了。

就這樣，我好不容易挨到考試結束，交上卷，她走過來和我說話。哼，算什么好朋友啊!有什么了不起的，不就是學習好點，看我的。我暗暗地下決心。

從此，我認真學習，獨立思考，一個月的時間，我進入班里前十名，老師表揚了我。我高興的同時，恍然大悟：如果不是當初她不讓我抄，我一定還是那個馬馬虎虎對待學習的人，我應該感謝她!而我呢?

其實，青春旅途中，總有一些懵懵懂懂，但有了好朋友的一路相伴，青春定會綻放美麗。