第一篇：清華大學導游詞

清華大學導游詞。

清華大學（Tsinghua University），中國綜合性大學，位于北京市海淀區清華園。

清華大學的前身是清華學堂，始建于1911年，1912年更名為清華學校，1925年設立大學部，開始招收四年制大學生，1928年更名為“國立清華大學”，并于1929年秋開辦研究院。1937年抗日戰爭爆發后，南遷長沙，與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校，設有文、法、理、工、農等5個學院，26個系。

1952年，全國高校院系調整后，清華大學成為一所多科性的工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為“工程師的搖籃”。1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期，逐步恢復理科、經濟、管理和文科類學科，并成立了研究生院和繼續教育學院。1999年，原中央工藝美術學院并入，成為清華大學美術學院。在國家和教育部的大力支持下，經過“211工程”建設和“985計劃”的實施，清華大學在學科建設、人才培養、師資隊伍建設、科研開發以及整體辦學條件方面均躍上了一個新的臺階。目前，清華大學已成為一所設有理、工、文、法、醫、經濟、管理和藝術等學科的綜合性大學。

清華大學現有教職工7800余人，其中中國科學院院士34名、中國工程院院士26名，正高級專業技術職務1100余人。全國重點學科49個；本科專業58個，碩士學位授權點159個，博士學位授權點123個，博士后科研流動站27個。在校全日制學生27000余名，其中本科生13000余名，碩士生8600余名，博士生4600余名。有來自46個國家和地區的在校留學生及進修生1300余名，遠程教育學員7500余名。學校現有國家重點實驗室11個，國家專業實驗室2個，教育部重點實驗室14個、體育總局社會科學研究基地1個、科技部重點實驗室1個、教育部網上合作研究中心6個、教育部人文社科重點研究基地3個，教育部網上研究中心6個。學校藏書400余萬冊。學校占地面積400余公頃，建筑面積230余萬平方米。出版物有《清華大學學報》（分自然科學版、英文版、哲學社會科學版）、《世界建筑》、《裝飾》、《清華大學教育研究》等。

清華大學治學嚴謹，有著較高的學術水平和教學質量。清華大學傳承“培養具有為國家社會服務之健全品格的人才”的教育理念，建校至今，共培養了11萬余名學生，其中包括一大批中華民族引以為自豪的治學大師、興業英才和治國棟梁。他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學復、張子高、楊石先、葉企蓀、周培源、錢三強、王淦昌、鄧稼先、梁思成、楊廷寶、錢偉長、吳仲華、洪深、曹禺、金岳霖、王力、陳岱孫、錢鐘書、費孝通、吳晗、周光召、林宗棠等。此外，馬寅初、陳寅恪、熊慶來、華羅庚、茅以升、吳有訓、錢學森、張光斗等是清華的進修生和資助生，美籍學者楊振寧、李政道、林家翹是清華校友。在1999年被授予“兩彈一星勛章”的23位功勛中，有14位是清華校友。截至2001年12月底，1537名中國科學院和中國工程院院士中，近25％為清華大學校友。

水清木華九十余載，清華大學蘊育著獨特的精神魅力。清華大學的初期發展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校植根于中華民族優秀文化的沃土，形成了自己優良的傳統和精神。以國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發展產生了深遠的影響。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，從建校初期就成為清華師生治學與為人的追求，并一代代得以傳承。從“五四”愛國運動、“一二九”抗日救亡運動到反內戰爭民主的“一二一”學生運動，從施滉、韋杰三到聞一多、朱自清，生動地展現了清華師生的革命精神。解放后，清華大學堅持黨的教育方針，堅持“又紅又專”方向，培育“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，探索出一條“愛國、成才、奉獻”和“為祖國健康地工作五十年”的成才道路。今天，她更以“拼搏、創新”的精神，迎接新世紀的挑戰。清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨著前所未有的歷史機遇，新時代的清華人繼承愛國奉獻的優良傳統，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風。面臨世紀之交中國迅速發展的機遇，清華大學正向著綜合性、研究型、開放式的世界一流大學的目標邁進，努力躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗

1911年 建立“清華學堂”后更名為“清華學校”（留美預備學校）1925年 設立大學部，同年開辦研究院（國學門）

1928年 更名為國立清華大學，有文、法、理、工4個學院，16個系 1937年 南遷長沙與北京大學、南開大學聯合組成國立長沙臨時大學 1938年 長沙臨時大學遷到昆明，更名國立西南聯合大學

1946年 遷回北京清華園復校，有文、法、理、工、農5個學院，26個系 1952年 經全國高校院系調整，成為多科性工業大學 1978年 恢復全國高等教育招生考試 1984年 設立國內高校中第一個研究生院

在管理工程系基礎上建立經濟管理學院

在已有理學科系基礎上恢復理學院 1985年 建立國內第一個繼續教育學院 1988年 在建筑系基礎上建立建筑學院

1993年 在已有人文社會科學學科系、所基礎上建立人文社會科學學院 1994年 在已有信息學科系、所基礎上建立信息科學技術學院 1996年 在已有機械類學科系、所基礎上建立機械工程學院 1999年 恢復建立法學院

原中央工藝美術學院并入，成為清華大學美術學院 2000年 在已有土木水利類學科系、所基礎上建立土木水利學院

在公共管理系的基礎上建立公共管理學院

2001年 建立醫學院

2002年 在傳播系基礎上建立新聞與傳播學院

2003年 原隸屬信息產業部的華信醫院（原酒仙橋醫院）和玉泉醫院正式并入

2004年4月正式掛牌，分別成為清華大學第一附屬醫院和第二附屬醫院

2004年 在工程力學系、宇航技術研究中心等基礎上建立航天航空學院

好了，校園概況這么多，下面我為大家介紹一下周邊的景點，我們看前面的這塊石頭是三峽石。

這塊巨石貴韻。

我身后是近春園遺址公園，“近”是遠近的近，春，春天的春。公園1860年，英法聯軍火燒圓明園，近春園也遭到嚴重破壞。從此倫為荒島100余年。直到1979年，學校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪、修建假山、亭子，經過幾年的改造，荒島終于成了現在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

這棟雕像是春秋末期的思想家、政治家和教育家孔子，他提出了很多著名的治學思想，至尊孔子雕像是清華的一位畢業生專門從孔子的故鄉山東曲阜運過來的，它的意思是希望清華的學生們不要忘記傳統的儒家思想，希望理工科的學生能多關注人文科學。前面的亭子是“臨漪榭”，臨，是面臨的臨，漪是漣漪的漪，榭則是指水邊的亭子，是遺址內唯一象征性的舊物恢復。

吳晗先生是清華大學歷史系畢業生，在校期間學習刻苦，在學術上很有成就，蘇俄已被同學們戲稱“太史公”。他從清華畢業后，就一直留校擔任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調任北京市副市長。“文革”期間，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到迫害，1969年慘死在獄中，后來清華師生為了紀念這位基礎校友，學者在荒島上立了一尊吳晗像，并且修建了“晗亭”這兩字是鄧小平親筆手書的。

“荷塘月色亭”是為紀念朱自清而建，他畢業于北大哲學系，1925年應聘清華執教，先后擔任過國文系教授、圖書館長、朱自清寫過很多散文，如《背影》、《春》、《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描述近春園的景觀，這篇文章用描寫了一幅清有美妙的畫面，“曲曲折折的荷塘，密密田添的葉子，星星點點的荷花，淡淡的月光，默默的荷香。。這一切都反映了他當時苦悶、孤獨的心情。1948年他因貧病交加而去世。臨終時他還囑咐家人，不要政府派給的廉價美國面粉，毛澤東稱贊他“寧死不買美國救濟糧”后來清華師生為了紀念朱自清同志，就在此建了”荷塘月色亭“以資紀念。廳內懸掛的”荷塘夜色“四字是來自朱自清文章手稿中的筆跡。對面山上的零零閣，是2000年竣工。所以叫零零閣。近春園是清華師生休閑的場所。

現再給大家10分鐘照相。我們現在去參觀清華園區，大家左側這兩棟樓是第一，二教學樓，分別建于52、54年，是蘇式建筑風格，里面有大小教室數間。現在人在使用。

禮堂西側市科學館，建于1917年，初起是理科實驗樓。26年物理系在此辦公，現在這里面有三個國家重點實驗室。文革時期也被破壞，去年剛才新裝修。

最北邊這個雄偉建筑是清華的大禮堂，使清華大學第二批建筑中的四大建筑之一，建成于1920年至今為止已經87歲了，他是一座羅馬史和希臘式相混合的建筑。圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，位于清華大學大中心，占地面積1800平方米，高27.6米有座位1200個是當時國內學堂中最大的禮堂兼講堂，建禮堂時，美國政府不信任中國的建筑技術和建筑材料，所以由美國設計師莫非設計，一磚一瓦從美國先由水路運到天津塘沽，然后運到北京，花費了很大的人力和物力，美國的哥倫比亞大學還有一棟和他一模一樣的建筑，很多反帝愛國運動也是從這里動員出發，現在我們人在此舉辦各種各樣活動。

大禮堂東側建筑物i是水電水利系，胡錦濤主席畢業于此。

南側的同方部也是清華早期建筑之一，還長期用作8月27號祭祀孔子的地方，“同方”兩字與字《禮記》，“同方部”是指“志同道合者相聚的地方”。1936年在此為魯迅先生舉行過追悼會，聞一多，朱自清都發表了演說。現在是清華校友辦公室。

清華學堂是清華第一棟教學樓，1911年竣工，96歲了的德國古堡式的古堡式建筑，門上端“清華學堂”四字是清朝軍機大臣那桐所書。25年在這里增設了“國學研究院”當時著名的四大導師，梁啟超，王國維。陳寅

一、趙元任在此辦公。1946年作為建筑系的專用關，梁思成為系主任，現在是清華研究生院辦公室。

日晷是1920級的學生畢業時獻給母校的禮物，它的上部是中國古典計時器，圓盤中央的不銹鋼針，圓盤中央的不銹鋼針指著地球的南極北極，圓盤上面刻著十二個時辰，圓盤下面也刻著十二個時辰，春分以后看太陽照射圓盤上面的不銹鋼針的陰影計時，秋分以后看圓盤下面鋼針的陰影計時。沒有太陽是舊物作用，下部的底座上刻著“行勝語言”四字，是920級學生的名言，也是清華的校風。就是鼓勵清華的學生們少說多做，發揚實干的精神。

東面的石頭上的八字“自強不息，厚德載物”1914年，梁啟超先生以《君子》在大禮堂給清華的學生進行了一次演講，其中，他引用了《周易》中‘乾’，‘坤’兩字的卦辭，“天行健，君子以自強不息：地勢坤，君子以厚德載物‘意思就是說人應該天一樣，剛健不已，自強不息，努力進取，也應該想的一樣柔和，培養出公而無私，寬厚為懷的高尚品質。只有這樣才能擔當起建設祖國的重任，演講過后，學校就以此八字為校訓，設計校徽，從而永久留傳。

現在介紹到此，現再給大家10分鐘照相。

北大導游詞

北京大學介紹

北京大學創于1898年，初名京師大學堂，是第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最高教育行政機關。辛亥革命后，于1912年改為現名。

作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地，作為中國共產黨最早的活動基地，北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可代替的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在這里生生不息、代代相傳。1917年，著名教育和民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長，他“循思想自由原則、取兼容并包之義“，對北京大學進行了思想解放和學術繁榮，北京大學從此日新月異。陳獨秀、李大釗、毛澤東以及魯迅、胡適等一批杰出人才都曾在北京大學任職或任教。

1937年盧溝橋事變后，北京大學與清華大學、南開大學南遷長沙，共同組成長沙臨時大學。1938年初，臨時大學遷往昆明，改稱國立西南聯合大學。西南聯大匯聚三校菁華，以剛毅堅卓精神，維系中華教育命脈。抗戰勝利后，北京大學返回故園，于1946年10月正式復學。

中華人民共和國成立后，全國高校于1952年進行院系調整，北京大學成為一所以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學，為國家培養了大批人才。據不完全統計，北京大學的校友和教師有近400位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當多也出自北京大學，并且產生了一批重大研究成果。

改革開放以來，北京大學進入了一個前所未有的大發展、大建設的新時期，并成為國家“211工程”重點建設的兩所大學之一。

1998年5月4日，北京大學百年校慶之際，國家主席江澤民題詞：“發揚北京大學愛國進步民主科學的優良傳統為振興中華做出更大貢獻”，并在慶祝北京大學建校一百周年大會上發表講話，發出了“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”的號召。在國家的支持下，北京大學適時啟動“創建世界一流大學計劃”，從此，北京大學的歷史又翻開了新的一頁。2000年4月3日，北京大學與原北京醫科大學合并，組建了新的北京大學。原北京醫科大學的前身是國立北京醫學專科學校，創建于1912年10月26日。20世紀三、四十年代，學校一度名為北平大學醫學院，并于1946年7月并入北京大學。1952年在全國高校院系調整中，北京大學醫學院脫離北京大學，獨立為北京醫學院。1985年成為國家首批“211工程”重點支持的醫科大學。北京大學位于京城西郊，占地2707853平方米（4062畝）。學校現教職工17203人，36982名各類在校學生。現有155個博士點、177個碩士點、86個本科專業，以及覆蓋139個專業的29個博士后流動站。北京大學擁有的教授、博士生導師、中科院院士及國家重點學科和國家重點實驗室的數量均居全國高校之首。

歷代領袖都很重視北大的發展，北大西門校名是毛澤東親筆題詞，圖書館有鄧小平題詞，學校里是歷史紀年館由江澤民題詞，正在建設的奧運場館、乒乓球館、北大體育館由胡錦濤題詞。現任校長許智宏院士，黨委書記閔維芳。

現在我給大京介紹一下，我身后這棟建筑物是北京大學圖書館。建于1974年，1998年百年校慶時擴建，使全亞洲高校最大的大學圖書館。，箋注面積萬平米，藏書650萬本，其中有150萬本文物書籍。有6000個閱覽座位。新館是由李嘉誠捐資興建，由清華大學建筑設計研究院設計，秦漢建筑風格，房頂仿照天安門房頂大小設計，從上空俯視圖書館像一只展翅飛翔的雄鷹。北邊是配殿，可容納300人的報告廳，是學術講座的地方，南配殿是音樂欣賞室，是師生休閑的地方。

在我們前面對稱建設的著四棟建筑物是1952年院系調整時建設的，今年54歲，明清建筑風格，現在做教學辦公用，東面是現代化教學區，理科樓群，由香港富商邵逸夫 先生捐資興建，包括生命科學學院、數學學院、地球學院、計算機系在此樓里面教學與辦公。

給大家十分鐘時間照集體相（讓他們老師自己組織），個人照相，上洗手間，（旁邊兩棟樓有），現在是９點１０分，我們９點２燃２０分在此集合，請大家遵守時間，好了，（自由活動）。十分鐘之后整隊。兩列縱隊站好，數人數人齊后帶隊出發去下一個景點，靠馬路右側走。

未名湖區：組織大家向講解員靠擾，下面我為大家介紹一下周邊景點，我先為大家介紹一下未名湖，未名湖位于燕圓中心，以前是乾隆寵臣和伸的一處別墅，名叫淑春園，和坤在此大事營造，他是一個人工湖，仿造頤和園昆明湖設計，皇家園林湖心一般有三個島嶼，素稱蓬萊三仙島，和坤恐與皇帝有沖突，在湖心建了兩個島嶼，一大一小，燕大時期，校長讓冰心為湖起名，她左思右想，沒找到一個合適詞語來形容未名湖的美麗、漂亮，最終未起出名字，所以未名為名，叫未名湖。碑上未名湖三個字是大地理學家候仁之題詞。

前面哪個最高的建筑是博雅塔，是1924年建設，是燕京大學教授博成光的叔父博氏捐資興建的。故名為博雅塔，它是一個水塔，仿照北京通州燃燈設計，頂端有水箱，塔下有水井，里邊有螺旋狀樓梯可以上去，目前是北大最高建筑，13層，37米高，今后再建新的教學樓都不能超過它的高度，這是校園規劃，也是北大的精神象征。

北大的別稱叫一塔湖圖，有此BBC網站，博雅塔、未名湖、圖書館是我們北大獨一無

二、最代表北大的標志性建筑。我們周邊還有鐘亭，因為以前燕大敲鐘上課，現在每年元旦北大校長在此敲響新年鐘聲，為師生做新年致詞。湖中石魚名叫翻尾石魚，是圓明園留下的。蔡元培像座落在鐘亭的草坪上，是1977級畢業生捐助的。蔡先生1917年出任北大校長，毛澤東評價他是“才界泰斗，人世楷模”。我們前面的臨湖軒，是以司徒雷登的居所，冰心起的名，前面是花神廟門，是圓明園花匠在此養花種草，祭跟隨毛澤東在延安，真實報道中國的抗日戰爭，西行滿記的作者，建國之后做北大新聞系講師，去世以后一半骨灰埋在未名湖畔，根據他的遺囑，讓另一半埋在美國，葉劍英元帥題寫碑文，周總理和鄧英超在此為斯諾開追悼會，湖中石舫是乾隆賞賜于寵臣和坤的，如今只剩石船底座。

我們景點介紹到此，現在是10點5分，現在是自由活動、照相時間，請大家10點在此集合。

話別：希望大家回去好好學習，爭取考上北大，再見！

第二篇：北京清華大學的導游詞

清華大學的前身清華學堂始建于1911年，因水木清華而得名，是清政府設立的留美預備學校，其建校的資金源于1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發后南遷長沙，與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年遷回清華園。接下來是小編為大家整理的關于北京清華大學導游詞，方便大家閱讀與鑒賞!

北京清華大學導游詞1

清華大學是一所歷史非常悠久的學校，它所在的地區是北京西北郊的名勝園林區，最早在明朝的時候，這里是一個私家園林。清朝時，這里是圓明園的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，道光皇帝把熙春園分為兩部分，西邊的一部分取名為近春園，東邊的一部分仍舊叫做熙春園。后來咸豐皇帝即位，將熙春園改名為清華園。這就是“清華園”這個名字的最早由來了。

而要說到清華大學的建立，則是和一起重大的國恥事件——八國聯軍侵華相聯系的，所以老一代的清華人都把我們的學校稱之為“國恥紀念碑”.1900年，八國聯軍侵華，清政府慘敗，于1901年與八國列強簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，條約中規定清政府必須向列強賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息加在一起為9.8億兩。當時的美國政府分得了3200萬兩，折合美元為2400萬元。

后來美國政府覺得賠款“實屬過多”,所以決定拿出賠款的1/2在中國培養留美學生。1908年，中美兩國政府達成協議，決定成立留美預備學校，校址選在清華園，經兼管學部和外交部的軍機大臣葉赫那拉氏那桐批準，于1909年開始興建校舍，1911年，第一批校舍建成，1911年4月29號學校開學，取名為清華學堂，這就是清華大學最早的歷史紀元了。

辛亥革命后，清華學堂改名為清華學校，校園占地約450畝，全校師生只有1000多人。直到1925年，清華學校才開始招收大學本科生，當時設了留美預備部、大學部、國學研究院三個部門，開始由一所留美預備學校逐步向完全的綜合性大學過渡。1928年成立“國立清華大學”,清華大學開始得到長足的發展，1929年，清華大學最后一班留美預備生畢業，結束了我們的留美預備學校的歷史。

北京清華大學導游詞2

1931到1937年是清華大學的蓬勃發展時期，當時梅貽琦任校長，開始廣聘名師，實行名主治校，而且還建立起來了在我國工程教育史上有重要意義的清華工學院。這一時期被清華人稱為“黃金時期”.但是很不幸的是，1937年，抗日戰爭爆發，當時的北平非常不平靜，很多大學開始南遷，清華大學首先南遷長沙，成立長沙臨時大學，后來又遷到昆明，與北京大學、天津南開大學聯合組成“國立西南聯合大學”.抗日戰爭持續了8年，西南聯大也堅持了8年

當時的條件非常艱苦，但是正是在這樣的艱苦條件下，卻是清華歷史上出人才最多的時期之一，如最早獲諾貝爾獎的物理學家楊政寧、李政道，中國“兩彈元勛”鄧稼先，都是畢業于西南聯大時期;著名的民主人士聞一多、吳晗等，都在西南聯大任教。當時西南聯大的校訓是“剛毅堅卓”,正是這四個字鼓勵清華的學生們克服重重困難，不斷進取。

抗日戰爭勝利后，1946年，清華大學才遷回清華園復校，當時只設了文、法、理、工、農等5個學院，共26個系。1952年，全國高校進行院系調整，清華大學響應國家發展工業的號召，調出文、法、理、農四個學院，其中文科基本上都并入了北京大學和人民大學，理科并入了北京大學，其他的院系則成立了一些新的學校，比如現在的北京農業大學

就是我們的農學院分出成立的，還有總理溫__的母校中國地質大學，就是當時清華大學地質系分出后成立的，還有因為神州五號升空而名聲大噪的北京航空航天大學，也是當時我們的航空航天系分出成立的。當時的清華大學，只留下了工學院，為國家培養了一大批工程技術人才，被稱為“工程師的搖籃”.1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的時期，逐步恢復了理科、文科、經濟和管理類學科，并成立了研究生院和繼續教育學院，1999年，原中央工藝美術學院并入，成立清華大學美術學院，2001年，在教育部批準下，我校成立了醫學院，2002年4月成立新聞與傳播學院，2004年5月18日，清華大學恢復了航空與航天系，并將他擴大為航空與航天學院，它的首任院長是神州五號的總設計師，清華大學1952級校友王永志先生。

清華大學發展到現在已經有了13個學院，53個系，成為了一所具有文、法、理、工、醫、經濟、管理、航空和藝術等學科的綜合性大學。今天的清華大學面臨著前所未有的歷史機遇，全體師生員工的奮斗目標是：到2011年百年校慶之時，爭取把清華大學建設成為具有中國特色的“綜合性、研究型、開放式”的世界一流大學。

北京清華大學導游詞3

(在荒島)我們現在所在的地方叫做近春園遺址公園，“近”是遠近的近，“春”是春天的春。公元1860年，英法聯軍侵入北京，火燒圓明園，近春園也遭到嚴重破壞。到同治年間，同治皇帝想重修圓明園，因此拆除了近春園的所有殘存建筑

最后因為種種原因圓明園沒有修成，而近春園的所有建筑材料也不知去向，從此淪為“荒島”達100余年。現在一提到荒島，清華人都知道是這個地方。直到1979年，學校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山、亭子。經過幾年的改造，荒島終于成了現在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現在樹立在我們面前的是我國儒家學派創始人——孔子的雕像。孔子是春秋末期的思想家、政治家和教育家，他提出了很多著名的治學思想，如我們所熟悉的有“學而不思則罔、思而不學則怠，”“溫故而知新”等。

這尊孔子塑像是清華的一位畢業生專門從孔子的故鄉山東曲府運過來的，它的寓意就是希望清華的學生們不要忘記傳統的儒家思想，希望理工科的學生能多關注人文科學。此外大家身后的這塊紀念碑和對面山坡上的零零閣也都是清華的畢業生贈送給母校的禮物，在清華大學像這樣的小紀念物可以說是數不勝數。

在這里我要簡單給大家介紹兩個清華大學的著名人物，第一個是吳晗先生。吳晗是清華大學1934屆畢業生，在校時因為學習非常刻苦，在學術上很有成就，所以被同學戲稱為“太史公”.他從清華畢業后，就一直留校擔任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調任北京市副市長。革命期間，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴酷迫害，1969年10月11日慘死于獄中。后來，清華的師生為了永遠紀念這位杰出的校友、學者，在荒島上立了一尊吳晗的塑像。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思，臨漪榭是遺址內唯一象征性的舊物恢復。

在我們正前方的這座亭子，叫做“荷塘月色亭”,關于這個亭子，還必須提到一個人，它就是我國近代杰出的教育家、詩人和散文作家朱自清。朱自清畢業于北大哲學系，于1925年應聘來清華執教，前后擔任過國文系教授、系主任、圖書館長等職。

我想在座的各位同學肯定都讀過朱自清寫的散文，像《背影》、《春》，《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描寫近春園的景觀。1927年7月由于蔣__叛變革命，中國處于一片黑暗之中，朱自清心里非常不平靜，當時他就寫了《荷塘月色》這篇文章

并且在文章里描述了一幅清幽美妙的圖畫：曲曲折折的荷塘，密密田田的葉子，星星點點的荷花，淡淡的月光，默默的荷香…實際上，這一切都折射出了當時他苦悶和孤獨的心情。

北京清華大學導游詞4

朱自清于1948年8月因貧病交加而逝世，臨終之前他還囑告家人，說他已經簽名拒絕“美援”,因而不要再買政府配售的廉價美國面粉，稱頌他“寧死不領美國救濟糧”,說的就是這件事情。后來，清華師生為了紀念朱自清同志，就在此建了“荷塘月色亭”以資紀念。亭內懸掛的“荷塘月色”四字是來自朱自清文章手稿中集下的手跡。近春園一直以來都是教職員工和學生的休閑場所。

現在我們所在的地方就是清華大學的中心地帶，也是清華大學早期建校的地方，還是清華景色最美的區域之一——清華園了，在這里匯聚了清華大學幾個時期的建筑，而且很多建筑在2001年的時候被列為“北京市重點文物保護單位”.清華學堂是一棟德國古堡式的建筑。清華學堂是建校初期興建的首批校舍中的主體建筑，建于1909到1911年，建成后作為學生教室。學堂總面積約為4650平方米，大門外正上端書寫的“清華學堂”四字，就是清朝末期軍機大臣那桐所書。1925年起，學校在這里增設了“國學研究院”,當時著名的四大導師，梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任以及著名的考古學家李濟，文學家吳宓等在這里薈聚，培養了整整一代“國學”研究家，為這所樓房增添了新的文化色彩。解放前和解放初，學校的總領導機構基本上都設在這里。后來，以梁思成為主任的清華建筑系進入此樓，清華學堂成為該系的專用館。現在為清華大學研究生院的辦公樓，研究生的活動都是在這里舉行的。

清華的首期建筑除了清華學堂外，還有一處就是二校門了。二校門是清華最早的學校大門，始建于1909年，門上端大理石上鐫刻著那桐題寫的“清華園”三個大字。1933年，清華住宅區進行擴建，校園圍墻外移，新建了西大門，從此，習慣上稱原大門為“二校門”

這就是二校門這一名稱的由來。80年代拆掉。一直到90年代初期，在一些校友的倡議并集資下，經學校同意依照片重建，終于在1991年恢復了這一個校園文物。現在二校門已經成為了清華園的標志性建筑，來到這里的師生們，都喜歡在這里合影留念。

大禮堂、科學館、西區體育館和圖書館被稱為清華大學第二批建筑中的四大建筑。大禮堂建于1917年9月，建成于1920年3月，一共耗時3年，它是一座羅馬式和希臘式相混合的建筑，圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，看上去非常的莊嚴雄偉，而且它又位于清華大學的中心地帶，所以一直被清華的師生員工視為自己堅定、樸實、不屈不撓性格的象征。大禮堂建筑面積為1840平方米，高27.6米，有座位1200個，是當時國內高等學堂中最大的禮堂兼講堂，可容納全校一切人員聚會。大禮堂建成后，很多重要會議都在這里召開，很多反帝愛國運動也是從這里動員出發。現在這里仍然是學生們舉行各種活動的場所，每年清華學生學士學位的頒發也是在這里進行。1997年香港回歸的時候，中央電視臺同一首歌節目組來到清華大學演出，就是以大禮堂為背景的。

北京清華大學導游詞5

在建大禮堂時，因為當時的美國政府不信任中國的建筑技術和建筑材料，所以他是由美國政府出資，美國設計師設計，建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國先由水路運到天津塘沽，然后再運到北京，花費了很大的人力和物力，現在在美國的哥倫比亞大學還有一棟和它一模一樣的建筑。

大家左邊的這2棟樓，分別是第一、第二教室樓。第一教室樓建于1952年，一樓是兩個大階梯教室，二、三樓也有大小教室數間，剛建成時是全校的主要課堂之一，到現在仍然是學生上課自習用的教室樓。

第二教室樓建于1954年，里面有三個大教室和一個大會議室，一直以來就是學生上課自習的場所，學校的很多會議、活動也是在這里進行。實際上，第一、第二教室樓代表了50年代清華校園的蘇式建筑風格。

在清華還有很多的小紀念物，其中比較有名的就是日晷了。這是1920級學生畢業時獻給母校的禮物。它的上部是中國古典計時器——日晷的造型，下部的底座上刻著“行勝于言”四個字，這是1920級學生的名言，也是清華大學的校風，就是鼓勵清華的同學們少說多做

發揚實干的精神。日晷是我國古代一種簡單的計時器，它是根據太陽光對一個傾斜的指針所產生的陰影的位置來表示時間。一般都是把一個不銹鋼的指針裝在一個石刻的圓盤的中心，再將圓盤斜臥在一個平臺上，南高北低，使指針的上端正指北極，下端正指南極。圓盤的上下兩面各刻上12個時辰，當太陽正南的時候，針的投影正好投在正北的方向，也就是午時。每當春風以后看圓盤上面的影，秋風以后看下面的影。

清華大學的校訓是：自強不息，厚德載物。1914年，梁啟超先生以《君子》為題給清華學生進行了一次演講，其中，他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物，”意思就是說人應該像天的運行一樣，剛勁強健，風雨無阻，不受外界的干擾。人也應該像大地一樣柔順，培養出公而無私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣，才能擔負起建設祖國的重任。演講過后，學校就以此八字為校訓，設計校徽，從而永久流傳。

北京清華大學的導游詞

第三篇：清華大學

自1911年清華學堂建立至今，97載春秋的發展歷程，形成了清華大學獨特的魅力和深厚的文化底蘊。“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風構成了清華精神的核心內涵，也激勵和鼓舞著一代代清華人為了中華民族的崛起與騰飛做出不息的努力。

優越的育人環境

清華大學校本部——清華園，地處北京西北郊名勝風景區。明朝時為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園的一部分，咸豐年間改為清華園。其周圍高等學府和名園古跡林立，其園內蒼松翠柏、水清木華，清澈的萬泉河從腹地蜿蜒而過，勾連成一處處湖泊、小溪，同時也滋養著清華學子特有的志趣和氣質。

清華園內不僅有圖書館、科學館、大禮堂、體育館、工字廳等“有歷史”的建筑，有現代化多媒體教學設施的六教、符合國際標準的游泳館、設施先進的綜合體育中心等“高水平”的基礎設施，更有國內較大的萬人飲食廣嘗紫荊園、桃李園餐廳，北方地區最好的紫荊學生公寓區、暢通快速的校園網等全面的學生生活、學習條件。

清華還為學生提供優質高效的學術支撐體系。清華大學圖書館由校圖書館及人文、經管、法律、建筑、美術和醫學等專業圖書館組成，館藏總量已經達到400多萬冊（件）；清華大學的實驗室也為學生提供了國內最優越的培養科學精神和科研能力的條件。目前，清華大學有國家重點實驗室12個，教育部和科技部重點實驗室15個，北京市重點實驗室4個。

綜合性的學科布局

目前，清華大學設有建筑學院、理學院、信息科學技術學院、人文社會科學學院、經濟管理學院、新聞與傳播學院、美術學院等13個學院共56個系，成為當代中國一所著名的擁有理、工、文、法、醫、經濟、管理、藝術和醫學等學科的綜合性大學。

在工科專業繼續保持明顯優勢的同時，理科專業迅速發展，在物理、數學、生物等方面形成一批具有優勢的學科方向。清華的文科發展更是一道“亮麗的風景線”，聘請世界各地最優秀的教師，以最新的教學理念培養學生。理工交叉、文理滲透的學科設置為學生們提供了更多的選擇空間和發展方向。

一流的師資力量

清華大學老校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。” 一流大學的建設必須要有一流的師資隊伍。截至目前，學校共有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士36人，中國工程院院士32人，高等學校教學名師獎獲得者10人，110人受聘為教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，115人獲得國家杰出青年科學基金，數目均居國內高校首位。學校通過推動名師上本科講臺，使一大批學術水平高、科研能力強的知名教授活躍在本科教學的講臺上，不僅向學生傳授科學文化知識，而且使得本科生能夠親耳聆聽教授的治學之道，親身感受他們的魅力風范，潛移默化中感悟為人為學之真諦。

先進的人才培養理念

清華大學始終把培養人作為學校的根本任務，在本科生培養方面盡量創造更多的機會和更好的條件，為學生的終身發展奠定堅實的基矗不僅在本科生階段實行通識教育基礎上的寬口徑專業教育，積極推行學分制，使得學生可在培養方案框架之內為自己定做“個人學習計劃”，提前修滿學分可提前畢業。同時，學校還在教學方面不斷改革、創新，以達到因材施教的目的。

自1998年以來，學校先后舉辦“數學—物理基礎科學班”、“化學—生物基礎科學班”，本科階段主要依托理學院，執行獨立的培養方案，強化基礎科學功底和獨立研究能力訓練，研究生階段面向高等研究中心、理學院、信息學院、經管學院等校內外各個學科專業；人文社科學院在舉辦“中外文化綜合班”及 “文科試驗班”的基礎上，2005年按“人文科學實驗班”、“社會科學實驗班”大文科、寬口徑的兩大類招生，前兩年注重基礎教育，強調經典研讀和基礎訓練，后兩年專業分流，重視學術研究能力培養；2006年，計算機圖靈獎獲得者、清華大學高等研究中心教授姚期智先生倡導創辦“軟件科學實驗班”，與微軟亞洲研究院合作，以注重基礎科學、注重國際學術交流和實踐環節為特色，探索培養世界頂尖計算機科學人才的模式；2007年經管學院開設經濟與金融國際班，以全英語講授大部分課程，并與國外一流大學開展本科生交換。

“大學生研究訓練計劃”（Students Research Training，簡稱SRT計劃），面向一至三年級的本科生，力使學生在本科階段就可以進入科研領域，進行科研能力的培養；2003年開始設置的由院士或知名教授主持、面向一年級學生的“新生研討課”（Freshman Seminar）采用師生互動、小組探討、探索研究的學習方式，為大一新生提供與名師、教授面對面探討科學研究問題和方法的機會；為大一新生精心設計的“英語夏令營”活動，為學生們創造了外語實踐的氛圍和環境；“名師上本科講臺”則是清華人才培養的又一特色。目前有一大批各學科領域的知名教授活躍在本科教學的講臺上。諾貝爾獎得主楊振寧先生親自為大一新生講授普通物理課程；校長顧秉林等多位院士、教學名師獎獲得者、特聘教授、杰出青年基金獲得者等知名教授均開設新生研討課；此外還有“百門精品課程建設工程”，“實驗室科研探究”課程等等。

完善的獎勵和資助體系

清華大學鄭重承諾：決不讓一個勤奮而有才華的學生因為家庭經濟困難而輟學！多年來，清華大學始終把經濟資助體系建設作為學校人才培養工作和辦學過程中的一件大事。目前，學校已建立了比較完善的“助、勤、獎、貸、補”體系。2006年，在學校主要領導的直接指導下，學生資助管理中心與校友會、基金會、財務處等部門合作，在各院系的大力支持下，出臺了新的“家庭經濟困難本科學生資助體系”。新經濟資助體系明確提出“兩個全部、兩個增加” 的目標，“兩個全部”指：一是覆蓋家庭經濟困難的全部學生，并惠及家庭經濟一般困難的低收入家庭學生；二是資助家庭經濟特別困難的學生解決全部學費、住宿費和基本生活費。“兩個增加”指：一是學校通過加強在校友、社會各界當中籌集捐款的工作力度和加大學校的直接投入，來增加對家庭經濟困難學生的資助強度；二是大幅度增加校內勤工助學崗位，讓每一位家庭經濟困難的本科學生都能夠有機會獲得長期的勤工助學崗位，使他們通過自己的勞動取得收入，并在勞動中得到鍛煉，達到育人的目標。兩年來，新資助體系已在2006年和2007年入校的新生中全面推行，并順利實現了“兩個全部、兩個增加” 的目標。

廣闊的發展前景

多年來，清華大學秉承著培育“為國家社會服務之健全品格”人才的教育理念，為國家培養和造就了大批的科學家、學術大師、文壇泰斗、興業之士和治國之才。一代代校友對中國乃至世界的杰出貢獻使清華大學這所高等學府蜚聲中外。

近年來，清華大學畢業生們以其深厚的專業知識、扎實的數理基礎和較強的計算機能力、外語能力、自學能力、實踐動手能力和創新能力受到了社會各界的好評。面對未來，他們可以選擇：讀研、就業、出國、創業……，清華學子的發展前景可謂廣闊。

據不完全統計，截至2007年9月1日，我校2007年3110名應屆本科畢業生中，一半左右的同學免試推薦或報考攻讀研究生，其余的同學選擇了出國留學深造、參加就業和創業。從就業地區看，畢業生大多分布在北京、上海、廣東等經濟相對發達的地區；錄取清華畢業生的用人單位不僅數量多，而且層次高。其中包括中央各大部委在內的黨政機關，如中組部、中宣部、國資委、財政部、公安部、最高人民法院等；名列世界500強企業的微軟、IBM、斯倫貝謝、殼牌、通用電氣等；作為國內高科技企業領軍代表的聯想、華為等；以銀行證券機構為代表的國內外金融單位，如交通銀行、工商銀行、匯豐銀行、高盛投資銀行等；國有大型骨干企業，如中石油、中石化、航天科技、東風汽車等；以新華社、中央電視臺、廣州報業集團等為代表的全國各大主流媒體；包括清華大學、北京大學等在內的各高校和科研院所；還有一批畢業生志愿投身到國防、軍工企業等國家最需要的地方建功立業。

第四篇：清華大學

清華大學簡介

清華大學（Tsinghua University），始建于1911年，初名清華學堂，是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預備學校。1912 年更名為清華學校，1925 年設立大學部，同年開辦國學研究院，1928年更名為“國立清華大學”。1937年抗戰爆發后，與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。1946年，遷回清華園原址復校。

1952年，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，并成立了研究生院和繼續教育學院。1999 年，原中央工藝美術學院并入，成立清華大學美術學院。2012年，中國人民銀行研究生部并入，成立清華大學五道口金融學院。

目前，清華大學設有19個學院，55個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型、開放式大學。

學校現有國家實驗室（籌）1個，國家重點實驗室13個，國家工程實驗室6個，教育部重點實驗室17個；中國科學院院士 41名，中國工程院院士 33名。

第五篇：清華大學

清華大學校長給本科生上課，這就免了吧

標簽： 雜談

新任清華大學校長邱勇，在任命儀式結束后，對記者表示，希望以后還有機會能親自給本科生上課。他2003年開始給本科生講授“有機電子學”課程，直到2009年出任副校長后，還堅持給本科生上這門課。他在教學方法上作了很多新嘗試，如擺脫以課本為中心的教學方式，注重傳授知識形成的過程，激發學生對科研的興趣。一位化學系大二學生說，他早就聽說過邱勇校長，“聽說他的課講得很好，希望以后我也能聽聽他講的課”。（《法制晚報》3月26日）

學生期待校長能給自己上課，這可以理解。社會輿論贊美邱勇擔任校長后還想親自給學生上課，在當下高校不太重視本科教學的情況下也很正常。但是，筆者想告訴清華新任校長的是，給學生上課這事兒，校長就免了吧。既然擔任校長，就應該全力以赴地管好大學，還是把教學和科研任務先放一邊吧。否則，校長可能當不好，課也上不好，有的課掛上校長的名，可能公務繁忙的校長就上一兩次，剩下的課程都由其他老師或博士代教。你能想象，一名校長在開會時，突然說會不開了，我馬上要去上課，會是怎樣的場景嗎？

很長一段時間以來，我國社會對大學校長的評價，往往都不從管好一所大學的角度，而是從校長的教學能力、科研能力角度進行評價。比如，一名校長如果在擔任校長崗位期間，還繼續從事教學，成為教學名師；或者繼續從事學術研究，獲得國家科技獎勵，成為兩院院士，通常會被認為校長“很牛”（時髦的說法是“男神”）。而他究竟把這所學校管得如何，卻不被關注。

隨著對校長崗位的認識加深，人們越來越意識到，用教學和科研來評價校長是不太妥當的。校長應該是專職校長，而不該是“兼職”。一方面，一個人的精力有限，既要管好學校，又要去做教學和科研，是很難“兼得”的，極可能顧此失彼；另一方面，鑒于校長擁有行政權，而且還可用行政權去影響教育決策和學術決策，以前“雙肩挑”“身兼數職”被譽為奉獻、多能，現在則被質疑為權力通吃——近年來，校長獲得科技大獎、當選院士，獲得的不再是喝彩，更多的是喝倒彩。

校長想繼續給學生上課，這份對教學的感情是值得敬佩的。但如果要把學校的教學搞好，校長有更重要的職責，即推行學校考核、評價制度改革，讓教師把更多的精力投入到教學。同時，所有的校領導應該帶頭，不再參與任何教學獎的評選，而應該把獎項給第一線的教師。大學需要的不是一個教書教得好的校長，更不是在教書崗位上成為名師的校長，而是一名把學校管理得好，能服務好師生，激發教師工作積極性，形成很好校園文化、氛圍的校長。否則，要校長干什么呢？清華老校長梅貽琦就曾說：“校長不過是率領職工給教授搬搬椅子、凳子的。”

我國教育主管部門已經明確校長必須走職業化、專業化的路線，因此，在校長的選任、考核、管理中，已經作出一定的轉變，包括在選拔校長時，并不把候選者的教學貢獻、學術能力作為首要因素，而是把其是否懂教育、懂管理視作首要因素（清華前任校長非院士出身就是很好的例子），同時要求校長能全身心投入學校管理工作。但是，對于校長的職業化，社會輿論還沒有形成共識，同時也缺乏相應的制度保障。

像這次清華大學新任校長是院士，輿論又拿其院士身份說事，說其學術研究能力如何了得。對于新任校長，輿論不該關注其是否是院士，而應該關注他在學校管理上的作為、經驗，聚焦院士身份，會讓大家對校長崗位的認識又發生偏離。對于校長繼續從事教學和學術研究，多年前，輿論曾對幾位剛上任就宣布不再帶研究生、不再申請課題的校長點贊。可是，在另外一些時候，一些對校長的傳統認識又會不自覺冒出來，覺得校長一邊擔任校長，一邊教書，一邊作研究，也是“美談”。這就需要通過制度的構建來推進校長職業化，并鞏固社會對校長職業的定位。以筆者之見，我國應該完善校長公選制度和管理制度，在選任校長時，應組成公選委員會，按校長崗位職責的要求選拔合適的人選。在選拔時，公選委員會就要對其提出一旦擔任校長，不得再從事教學、科學研究，而必須一心一意投入管理的規定——如果一個人希望繼續作教學、學術研究，那么他可以不擔任校長，而把心思用到教學和學術研究中；在管理、考核校長時，應用管理業績考核校長，而不再看校長的教學和學術貢獻。注重校長的教學和學術貢獻，只會分散校長的精力，還會誘導校長“與民爭利”，用職權為自己謀求教育利益和學術利益，而不利于公平、公正地推行、執行教育和學術政策。