第一篇:金話筒小小主持人招生簡介
金話筒小主持人招生簡章
親愛的家長朋友: 應試教育的今天,分數正在侵蝕孩子的快樂,孩子心中有千言萬語,卻不知如何表達,面對一個個班級、集體、陌生的環境應該如何表現自己?面對未來的競爭——溝通!交際!演講!談判!策略!征服!加入金話筒少兒口才培訓,學習口才,做社會的主人!開發潛能,開創美好的人生!只有有趣又好玩的東西,你才樂意學;只有挑戰又快樂的課程,你才學得好!大量表演訓練、場景模擬、思維訓練、小組討論等活動不斷開發孩子的潛能、改掉性格內向、不善于表現的弱點,不斷增強孩子的自信心、想象力和表現力。
您是否希望您的孩子從小就建立良好的自信心嗎?并能夠講一口標準的普通話?您是否希望您的孩子擁有敏銳的觀察力、豐富的想象力、出色的組織力和卓越的表現力?您是否希望您孩子的每一天都無比出色?您是否想圓您孩子一個銀色的夢,打造一個精彩、絢爛的童年?選擇我們——我們將為您的孩子提供一個真正的舞臺,圓他們一個藝術之夢。
小朋友,你想不想掌握標準的普通話,在普通話比賽或演講比賽中一展身手?你想不想提高自己的寫作水平,至少不再為老師布置的作文題而頭疼?你想不想建立充分的自信,可以在大眾場合下不再畏首畏尾,勇于表現自己。那就不要再猶豫了,趕快報名參加我們的培訓班吧!在這里我們將會讓你夢想成真!本培訓班采用體驗式輔導與心理素質訓練相結合的形式,通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練,培養孩子良好的表達能力、溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力,使孩子丟掉膽怯心理、建立自信心、勇于接受挑戰,成長為具有自信和堅強心理品質的播音主持小人才。課程目標:
1、讓孩子勇于表現自己,敢于并樂于在各種場合大膽講話;
2、讓孩子口腦協調發展,語言邏輯增強,口頭作文能力與書面作文能力全面提高。
3、全面提升孩子當眾講話及個別交流中駕御語言的能力。
4、讓孩子充滿自信與活力,塑造積極心態,學會陽光思維,提高承受各種壓力的能力。
5、培養孩子的人際交往能力與協調能力,樂于并善于與同學、老師、家人友好相處。教學內容:
1.糾正學生不正確的讀音,能有感情地流暢地運用比較正確的普通話講故事,讓學生了解語言表演與學校朗讀課文的不同之處,喜愛它,有興趣學習它。
2.學習詩歌朗誦、寓言表演、歌曲演唱、動作形體等方面的專業知識。體會漢語韻律、節奏、語音、語氣變化表現不同情緒的作用。3.能夠自信、有表現力的參與演講競賽。4.懂得恰當地運用肢體動作輔助主持、演講。5.培養學生具有初步的舞臺表演意識,并在與同學的合作排練中鍛煉合作能力。
聯系電話:*** 教師個人簡介
韓雅婷 女 畢業于西北師范大學 技能 普通話水平成績94.3分 一乙等級。
榮譽獎勵 2013年7月26日取得甘肅省省級普通話水平測試員證書。
自我評價:本人性格開朗,積極向上,樂于與人溝通,喜接新的挑戰,并且有良好的團隊合作精神,有較強的組織溝通能力和扎實的專業基礎,相信是金子總會發光的。
第二篇:金話筒 簡介
金話筒
一、社團簡介
金話筒社團成立于
年
月,成立的目的在于提高大學生的語言組織和口頭表達能力,現場應變與思維能力,塑造更佳的氣質形象,培養同學們的普通話以及播音主持功底,并為愛好做播音員和主持人的廣大同學搭建了一個學習的平臺。把想要學習普通話、想要說好普通話的同學聚集到一起。與此同時,把對播音主持藝術朗誦演講及影視配音感興趣的同學聚集到一起,形成一個共同學習的氛圍以更有利于社員語言能力的進一步提高,同時也有利于發展校園文化,豐富大學生的課余生活。截止到
年
月社團擁有成員
人,其中學生干部
人
二、社團組織形式
我社于本學期完善社團的管理制度,下設一名社長,負責社團整體的運作和負責對外的聯系;下設兩名副社長,分別負責社團的日常事物和社團的日常訓練;隨著社團的日益壯大,社團的組織形式也將日益完善。
三、社團文化
學習播音的好處:
學習播音主持等方面的專業知識,可以提高個人的自信心,使自己的頭腦變靈活,知識面得到更大的擴展。社員通過語音發聲、表達、播音主持基礎理論、文學作品誦讀、指定稿件朗讀、新聞播音、視聽語言知識等方面知識的學習,糾正語音、發聲中存在的問題,規范運用普通話。從而提高運用口語自如交流和表達的能力。學習主持的好處:
與此同時,社員通過自我介紹、即興演講、即興主持等方面的學習,將擁有較強的語言表達能力,用自己的語言魅力打動別人,為自己贏得他人的信賴與成功的機會。將具備很強的與人合作的能力,具有很強的影響力,甚至具有領袖的氣質,擁有這些能力必將走向成功。
在日常培訓中,社團堅持兩手抓,一方面幫助同學們學習普通話,為播音主持打下良好的發音基礎;另一方面則是進行形體培訓,為同學們日后在舞臺上進行主持氣場。社團努力以語言為基礎建立一個溝通與交流的平臺,以語言為基礎打造一個屬于大學生自己的風采世界,以語言為基礎為大學生以后的生活、工作和人際交往提供更多的幫助。
四、招納新生
社團的招新面向全校同學,只要有這方面的興趣愛好,都可以參加我社,訓練時間集中在周三下午,如若有特殊需要也可隨時安排訓練。
五、社團的訓練內容:
社團成立至今,我社已經整理出了一整套系統的播音與主持的訓練方法,經過長期的實驗和經驗上的提取,逐漸從專業的角度上凝練出了適合我校同學現階段水平的,簡單,大眾化的訓練方法和內容,并且在平日的活動交流中潛移默化的深化訓練內容。我社已整理出了訓練大綱,具體包括發音方法,技巧,氣息訓練,播音訓練,朗誦練習,即興口語練習,儀態訓練等主打板塊。隨著社團接觸的層面的增加,我社也會逐漸的開發出更多的適合大學校園學生的業余活動。
常規授課:播音主持專業教師 潘晶、閆曉琳、陳罡(方向:普通話)常規授課:播音主持專業學生 韋婉(方向:普通話)常規授課:形體、禮儀等
六、社員培養
目前社團的發展方向正如社團的命名,共有兩個方向,主持和播音。其中播音方向主要側重于朗誦節目和為廣播站輸送人才;主持方向主要側重于為學校的各類大型活動提供主持人,以及向大藝團主持組輸送人才。
1、在校園各大晚會中,社員競選晚會主持人和朗誦節目選手
2、專業可培訓較為優異者,可選拔進入廣播站
七、紀律要求
1、社員必須遵守校紀校規,沒有違紀處分。
2、每次訓練,社員不得無故缺席,若有特殊情況,必須向負責人說明情況。
3、培訓期間必須遵守課堂紀律,不得嬉戲打鬧,學員須認真聽講。
4、積極參加社團的各項活動。
5、學業第一,興趣第二,社員必須以自己的學業為主。
6、社員之間做好交流工作,促進社團和諧發展,共同創社團新高。
7、社員要用于表達自己的想法和意見,提高自己的多方面能力。
第三篇:金話筒主持人主持詞
各位老師、評委們、同學們,大家好!感謝各位能光臨由物電學院學生會文藝部主辦的“金話筒主持人大賽”決賽的比賽現場。
首先請允許我介紹今天到來的嘉賓和評委們,他們是:
好的,謝謝各位。
一夜寒風吹過,零落了繁花,卻息不滅我們的熱情。下面我宣布,物電學院“金話筒主持人大賽”現在開始!
我介紹一下本次比賽的基本環節:
一、接下來進行第一個環節,“才藝展示”,眾所周知,我就不再多說了,只是強調一下每個人有5分鐘的時間,分值25分。
1.、有請1號選手:汪文靜——讓我們一起來看看她的個人資料 ——她會給我們帶來什么才藝展示呢?讓我們猜猜看···
2、接下來是2號選手,王東東——讓我們一起來看看她的個人資料 ——《今天》
3、下面是3號選手,蔣濤——
——潘瑋柏的一首《愛上未來的你》
4、有請4號選手,趙吉盛—— ——
5、有請5號選手,潘愛林—— ——席慕容 《青青的衣裾》
6、有請6號選手,胡曉蓉—— ——一首朗誦《祝福祖國》
7、有請7號選手,陳林—— ——《繞口令》
8、有請8號選手,余英—— ——《給未來的自己》
二、進行第二個環節,“穿針引線”——規則: 舉個例子吧,三、接下來是一個考驗臨場適應力的環節,“搭檔主持”—— 規則:選手任選一段視頻,然后根據題目來自由發揮 這就要看兩位主持人默不默契,1.《阿凡達》
頒獎典禮上采訪導演詹姆斯·卡梅隆
(注:詹姆斯·卡梅隆為《泰坦尼克》的導演)
《阿凡達》堪稱世界電影之最,全球票房超過25億美金,目前是全世界票房收入最高、也是歷史之上最成功的電影之一。
2.模仿新聞聯播,進行搭檔主持
3.主持希望之星全國英語演講比賽
4.為云南旱災募捐慈善晚會做開場主持
四、下面我們就要拼一下各位選手的人氣了,那么“人氣投票環節”:
接下來是“評委點評加分環節”。
好的,謝謝()的點評。
相信各位選手今后在物電學院這片沃土上肯定會越走越遠,今天他們站在這里比賽,明天就會在屬于自己的舞臺上主宰自己的青春!同時也祝愿在座的各位學習進步,工作順利!
“金話筒主持人大賽”到此結束,謝謝大家,再見。
第四篇:金話筒主持人大賽
金話筒主持人大賽
2011年12月1日,下午3點10分,我院在藝術教育中心舉辦了金話筒主持人大賽。本次大賽由院團委主辦、學生會和廣播臺承辦,共有十位選手參加。
“五、四、三、二、一”伴隨著倒計時大賽準時開始了。第一個選手是范荻,在第一環節自我介紹中的“勇于挑戰生活,勇于挑戰自己”贏得了陣陣掌聲。第二個選手王瑩瑩,一個嬌小可愛的女生,卻在第二個環節中用自己激昂的情緒主持一段春晚,贏得了觀眾熱烈的掌聲。在才藝展示中的黃梅戲給大家留下了特別深刻的印象。最終憑借自己高超的人氣獲得了人氣獎。接著一個西裝筆挺的男生出現在大家面前,他就是三號選手朱立章,他表演的小品展示了他深厚的主持功底,一口氣講了百來個菜名,氣都不喘下,大家不約而同都為他喝彩,佩服他的妙語連珠。最終以自己的實力獲得了銀話筒獎。在還有的七位選手中,八號劉水是唯一 一個用英語來模擬主持,在所有中文主持的選手中,讓觀眾眼前一亮,他的才藝是一首古色古香的天靜沙‘秋思。充分展現了他的個人魅力。九號選手一上臺,大家就都被她委婉,柔美的聲音所吸引了。在機智問答中環節,她的回答贏得了大家熱烈的掌聲和聲聲的贊揚。她的才藝更讓大家印象頗深,剛開始她還賣了個關子不讓主持人告訴觀眾才藝的內容,只見她從容而自信的在臺上走了段臺步,接著她走到評委席前面,讓大家看段動畫片。觀眾們正疑惑著看著屏幕時才發現原來她是要給動畫配音啊,觀眾都很認真的看著屏幕,仿佛那聲音就是動畫人物里面的,她的表現十分的出色。十號選手是一個來自北方的女生,她的聲音慷慨而有力,她的臺風也從容不迫。所有的選手都比完后,一位友情出演的同學唱了首十年,為大賽緩解了緊張的氣氛,三位女生激情的舞蹈又掀起的大賽的高潮。最終結果是九號選手獲得了金話筒獎項,真是個眾望所歸的結果啊。
這次的金話筒大賽充分展示了我們學院的主持人風采,也讓部分學生在大賽中脫穎而出,選拔出了優秀的主持人才。
第五篇:金話筒主持人大賽
青島農業大學第十屆大學生科技文化藝術節系列活動
“金話筒”主持人大賽活動方案
注:本活動自愿參加
為豐富我校大學生校園文化生活,營造積極向上的校園文化氛圍,促進校園文化繁榮發展,扎實推進“書香校園” 文化建設工程,激勵廣大青年學生發奮學習、勇于實踐,全面提高自身綜合素質,服務青年學生成長成才,特舉辦青島農業大學大學生“金話筒”主持人大賽。活動方案如下:
一、承辦單位:
動漫與傳媒學院團總支、學生會
二、活動時間:
5月8日-5月30日
三、活動地點:
復賽:大學生活動中心
決賽:演播大廳
四、活動流程:
1.復賽:各學院推薦2名選手參與比賽。
比賽分為三個環節:
第一環節:我最閃亮(自我介紹)。選手自由選擇風格進行自我介紹,限時一分鐘
第二環節:耀我風采(模擬主持)。選手模仿一段自己喜歡的主持人的主持片段,每人限時三分鐘。
類型:新聞類、娛樂類、訪談類、少兒類、評說類、晚會場景主持類等(考驗選手的學習能力以及語言組織能力)。
第三環節:異彩紛呈(才藝展示)。選手展示自己準備的才藝節目,可獨立完成也可要求親友團協助完成,每人限時兩分鐘,在有限的時間內充分展示個人風采,要求內容積極,健康向上。
形式不限,如:相聲、話劇、小品、朗誦、舞蹈、歌曲等。
要求:新穎創新,能夠吸引觀眾眼球。
2.決賽:根據復賽成績,確定20名學生參加決賽。學院邀請校誦讀協會教師對參賽學生進行細致的專業指導。
比賽分為三個環節:
第一環節:閃亮登場:
1、播放開場DV短片,選手自行編排短片內容,傳媒學院提供拍攝人員、后期制作人員統一進行制作。
2、18位選手共同登臺按照短片播放順序進行自我介紹。
第二環節:旗開得勝(模擬主持)。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持,每人限時四分鐘之內。
第三環節:顛峰對決。即12名參賽選手兩兩配對,從以下三個項目中選出想要表演的節目。
一、給出三個無聯系的詞語,自行編一段有內容有意義的話;
二、互問互答,提問的問題不得超過十個字,回答不得超過三個字(問題提五個);
三、互相模仿,兩兩配對的選手互相模仿對方。
第四環節:全能金話筒。演唱:中國話(或者十八位選手共同登臺演唱相親相愛)。
四、有關要求:
1、本次大賽面向我校在校全日制學生。
2、各學院復賽選撥、推薦2名。
3、比賽期間需配樂的選手必須自己準備CD或VCD,使用mp3的選手需自備轉換線。才藝展示需要自備道具、器材及樂器。
4、參賽的選手需在點名時出示有效證件,比賽期間每院至少有一名負責人在場。
5、其他相關事宜如有改變將另行通知,請及時關注校園網和相關宣傳欄。
6、對比賽中弄虛作假的學院,將取消其參賽資格。
7、本次活動最終解釋權歸動漫與傳媒學院團總支、學生會。
五、獎項設置:
一等獎
二等獎
三等獎
最佳人氣獎
最佳才藝獎
1名由校團委頒發榮譽證書 3名由校團委頒發榮譽證書 4名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書
共青團青島農業大學委員會
2014年4月8日星期二