第一篇：金話筒小小主持人招生簡介

金話筒小主持人招生簡章

親愛的家長朋友: 應試教育的今天，分數正在侵蝕孩子的快樂，孩子心中有千言萬語，卻不知如何表達，面對一個個班級、集體、陌生的環境應該如何表現自己？面對未來的競爭——溝通！交際！演講！談判！策略！征服！加入金話筒少兒口才培訓，學習口才，做社會的主人！開發潛能，開創美好的人生！只有有趣又好玩的東西，你才樂意學；只有挑戰又快樂的課程，你才學得好！大量表演訓練、場景模擬、思維訓練、小組討論等活動不斷開發孩子的潛能、改掉性格內向、不善于表現的弱點，不斷增強孩子的自信心、想象力和表現力。

您是否希望您的孩子從小就建立良好的自信心嗎？并能夠講一口標準的普通話？您是否希望您的孩子擁有敏銳的觀察力、豐富的想象力、出色的組織力和卓越的表現力？您是否希望您孩子的每一天都無比出色？您是否想圓您孩子一個銀色的夢，打造一個精彩、絢爛的童年？選擇我們——我們將為您的孩子提供一個真正的舞臺，圓他們一個藝術之夢。

小朋友，你想不想掌握標準的普通話，在普通話比賽或演講比賽中一展身手？你想不想提高自己的寫作水平，至少不再為老師布置的作文題而頭疼？你想不想建立充分的自信，可以在大眾場合下不再畏首畏尾，勇于表現自己。那就不要再猶豫了，趕快報名參加我們的培訓班吧！在這里我們將會讓你夢想成真！本培訓班采用體驗式輔導與心理素質訓練相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養孩子良好的表達能力、溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使孩子丟掉膽怯心理、建立自信心、勇于接受挑戰，成長為具有自信和堅強心理品質的播音主持小人才。課程目標：

1、讓孩子勇于表現自己，敢于并樂于在各種場合大膽講話；

2、讓孩子口腦協調發展，語言邏輯增強，口頭作文能力與書面作文能力全面提高。

3、全面提升孩子當眾講話及個別交流中駕御語言的能力。

4、讓孩子充滿自信與活力，塑造積極心態，學會陽光思維，提高承受各種壓力的能力。

5、培養孩子的人際交往能力與協調能力，樂于并善于與同學、老師、家人友好相處。教學內容：

1.糾正學生不正確的讀音，能有感情地流暢地運用比較正確的普通話講故事，讓學生了解語言表演與學校朗讀課文的不同之處，喜愛它，有興趣學習它。

2.學習詩歌朗誦、寓言表演、歌曲演唱、動作形體等方面的專業知識。體會漢語韻律、節奏、語音、語氣變化表現不同情緒的作用。3.能夠自信、有表現力的參與演講競賽。4.懂得恰當地運用肢體動作輔助主持、演講。5.培養學生具有初步的舞臺表演意識，并在與同學的合作排練中鍛煉合作能力。

聯系電話：*** 教師個人簡介

韓雅婷 女 畢業于西北師范大學 技能 普通話水平成績94.3分 一乙等級。

榮譽獎勵 2013年7月26日取得甘肅省省級普通話水平測試員證書。

自我評價：本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜接新的挑戰，并且有良好的團隊合作精神，有較強的組織溝通能力和扎實的專業基礎，相信是金子總會發光的。

第二篇：金話筒 簡介

金話筒

一、社團簡介

金話筒社團成立于

年

月，成立的目的在于提高大學生的語言組織和口頭表達能力，現場應變與思維能力，塑造更佳的氣質形象，培養同學們的普通話以及播音主持功底，并為愛好做播音員和主持人的廣大同學搭建了一個學習的平臺。把想要學習普通話、想要說好普通話的同學聚集到一起。與此同時，把對播音主持藝術朗誦演講及影視配音感興趣的同學聚集到一起，形成一個共同學習的氛圍以更有利于社員語言能力的進一步提高，同時也有利于發展校園文化，豐富大學生的課余生活。截止到

年

月社團擁有成員

人，其中學生干部

人

二、社團組織形式

我社于本學期完善社團的管理制度，下設一名社長，負責社團整體的運作和負責對外的聯系；下設兩名副社長，分別負責社團的日常事物和社團的日常訓練；隨著社團的日益壯大，社團的組織形式也將日益完善。

三、社團文化

學習播音的好處：

學習播音主持等方面的專業知識，可以提高個人的自信心，使自己的頭腦變靈活，知識面得到更大的擴展。社員通過語音發聲、表達、播音主持基礎理論、文學作品誦讀、指定稿件朗讀、新聞播音、視聽語言知識等方面知識的學習，糾正語音、發聲中存在的問題，規范運用普通話。從而提高運用口語自如交流和表達的能力。學習主持的好處：

與此同時，社員通過自我介紹、即興演講、即興主持等方面的學習，將擁有較強的語言表達能力，用自己的語言魅力打動別人，為自己贏得他人的信賴與成功的機會。將具備很強的與人合作的能力，具有很強的影響力，甚至具有領袖的氣質，擁有這些能力必將走向成功。

在日常培訓中，社團堅持兩手抓，一方面幫助同學們學習普通話，為播音主持打下良好的發音基礎；另一方面則是進行形體培訓，為同學們日后在舞臺上進行主持氣場。社團努力以語言為基礎建立一個溝通與交流的平臺，以語言為基礎打造一個屬于大學生自己的風采世界，以語言為基礎為大學生以后的生活、工作和人際交往提供更多的幫助。

四、招納新生

社團的招新面向全校同學，只要有這方面的興趣愛好，都可以參加我社，訓練時間集中在周三下午，如若有特殊需要也可隨時安排訓練。

五、社團的訓練內容：

社團成立至今，我社已經整理出了一整套系統的播音與主持的訓練方法，經過長期的實驗和經驗上的提取，逐漸從專業的角度上凝練出了適合我校同學現階段水平的，簡單，大眾化的訓練方法和內容，并且在平日的活動交流中潛移默化的深化訓練內容。我社已整理出了訓練大綱，具體包括發音方法，技巧，氣息訓練，播音訓練，朗誦練習，即興口語練習，儀態訓練等主打板塊。隨著社團接觸的層面的增加，我社也會逐漸的開發出更多的適合大學校園學生的業余活動。

常規授課：播音主持專業教師 潘晶、閆曉琳、陳罡（方向：普通話）常規授課：播音主持專業學生 韋婉（方向：普通話）常規授課：形體、禮儀等

六、社員培養

目前社團的發展方向正如社團的命名，共有兩個方向，主持和播音。其中播音方向主要側重于朗誦節目和為廣播站輸送人才；主持方向主要側重于為學校的各類大型活動提供主持人，以及向大藝團主持組輸送人才。

1、在校園各大晚會中，社員競選晚會主持人和朗誦節目選手

2、專業可培訓較為優異者，可選拔進入廣播站

七、紀律要求

1、社員必須遵守校紀校規，沒有違紀處分。

2、每次訓練，社員不得無故缺席，若有特殊情況，必須向負責人說明情況。

3、培訓期間必須遵守課堂紀律，不得嬉戲打鬧，學員須認真聽講。

4、積極參加社團的各項活動。

5、學業第一，興趣第二，社員必須以自己的學業為主。

6、社員之間做好交流工作，促進社團和諧發展，共同創社團新高。

7、社員要用于表達自己的想法和意見，提高自己的多方面能力。

第三篇：金話筒主持人主持詞

各位老師、評委們、同學們，大家好！感謝各位能光臨由物電學院學生會文藝部主辦的“金話筒主持人大賽”決賽的比賽現場。

首先請允許我介紹今天到來的嘉賓和評委們，他們是：

好的，謝謝各位。

一夜寒風吹過，零落了繁花，卻息不滅我們的熱情。下面我宣布，物電學院“金話筒主持人大賽”現在開始！

我介紹一下本次比賽的基本環節：

一、接下來進行第一個環節，“才藝展示”，眾所周知，我就不再多說了，只是強調一下每個人有5分鐘的時間，分值25分。

1.、有請1號選手：汪文靜——讓我們一起來看看她的個人資料 ——她會給我們帶來什么才藝展示呢？讓我們猜猜看···

2、接下來是2號選手，王東東——讓我們一起來看看她的個人資料 ——《今天》

3、下面是3號選手，蔣濤——

——潘瑋柏的一首《愛上未來的你》

4、有請4號選手，趙吉盛—— ——

5、有請5號選手，潘愛林—— ——席慕容 《青青的衣裾》

6、有請6號選手，胡曉蓉—— ——一首朗誦《祝福祖國》

7、有請7號選手，陳林—— ——《繞口令》

8、有請8號選手，余英—— ——《給未來的自己》

二、進行第二個環節，“穿針引線”——規則： 舉個例子吧，三、接下來是一個考驗臨場適應力的環節，“搭檔主持”—— 規則：選手任選一段視頻，然后根據題目來自由發揮 這就要看兩位主持人默不默契，1.《阿凡達》

頒獎典禮上采訪導演詹姆斯·卡梅隆

（注：詹姆斯·卡梅隆為《泰坦尼克》的導演）

《阿凡達》堪稱世界電影之最，全球票房超過25億美金，目前是全世界票房收入最高、也是歷史之上最成功的電影之一。

2.模仿新聞聯播，進行搭檔主持

3.主持希望之星全國英語演講比賽

4.為云南旱災募捐慈善晚會做開場主持

四、下面我們就要拼一下各位選手的人氣了，那么“人氣投票環節”：

接下來是“評委點評加分環節”。

好的，謝謝（）的點評。

相信各位選手今后在物電學院這片沃土上肯定會越走越遠，今天他們站在這里比賽，明天就會在屬于自己的舞臺上主宰自己的青春！同時也祝愿在座的各位學習進步，工作順利！

“金話筒主持人大賽”到此結束，謝謝大家，再見。

第四篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽

2011年12月1日,下午3點10分，我院在藝術教育中心舉辦了金話筒主持人大賽。本次大賽由院團委主辦、學生會和廣播臺承辦，共有十位選手參加。

“五、四、三、二、一”伴隨著倒計時大賽準時開始了。第一個選手是范荻，在第一環節自我介紹中的“勇于挑戰生活，勇于挑戰自己”贏得了陣陣掌聲。第二個選手王瑩瑩，一個嬌小可愛的女生，卻在第二個環節中用自己激昂的情緒主持一段春晚，贏得了觀眾熱烈的掌聲。在才藝展示中的黃梅戲給大家留下了特別深刻的印象。最終憑借自己高超的人氣獲得了人氣獎。接著一個西裝筆挺的男生出現在大家面前，他就是三號選手朱立章，他表演的小品展示了他深厚的主持功底，一口氣講了百來個菜名，氣都不喘下，大家不約而同都為他喝彩，佩服他的妙語連珠。最終以自己的實力獲得了銀話筒獎。在還有的七位選手中，八號劉水是唯一 一個用英語來模擬主持，在所有中文主持的選手中，讓觀眾眼前一亮，他的才藝是一首古色古香的天靜沙‘秋思。充分展現了他的個人魅力。九號選手一上臺，大家就都被她委婉，柔美的聲音所吸引了。在機智問答中環節，她的回答贏得了大家熱烈的掌聲和聲聲的贊揚。她的才藝更讓大家印象頗深，剛開始她還賣了個關子不讓主持人告訴觀眾才藝的內容，只見她從容而自信的在臺上走了段臺步，接著她走到評委席前面，讓大家看段動畫片。觀眾們正疑惑著看著屏幕時才發現原來她是要給動畫配音啊，觀眾都很認真的看著屏幕，仿佛那聲音就是動畫人物里面的，她的表現十分的出色。十號選手是一個來自北方的女生，她的聲音慷慨而有力，她的臺風也從容不迫。所有的選手都比完后，一位友情出演的同學唱了首十年，為大賽緩解了緊張的氣氛，三位女生激情的舞蹈又掀起的大賽的高潮。最終結果是九號選手獲得了金話筒獎項，真是個眾望所歸的結果啊。

這次的金話筒大賽充分展示了我們學院的主持人風采，也讓部分學生在大賽中脫穎而出，選拔出了優秀的主持人才。

第五篇：金話筒主持人大賽

青島農業大學第十屆大學生科技文化藝術節系列活動

“金話筒”主持人大賽活動方案

注：本活動自愿參加

為豐富我校大學生校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，促進校園文化繁榮發展，扎實推進“書香校園” 文化建設工程，激勵廣大青年學生發奮學習、勇于實踐，全面提高自身綜合素質，服務青年學生成長成才，特舉辦青島農業大學大學生“金話筒”主持人大賽。活動方案如下：

一、承辦單位:

動漫與傳媒學院團總支、學生會

二、活動時間:

5月8日-5月30日

三、活動地點:

復賽：大學生活動中心

決賽：演播大廳

四、活動流程:

1.復賽：各學院推薦2名選手參與比賽。

比賽分為三個環節：

第一環節：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘

第二環節：耀我風采（模擬主持）。選手模仿一段自己喜歡的主持人的主持片段，每人限時三分鐘。

類型：新聞類、娛樂類、訪談類、少兒類、評說類、晚會場景主持類等（考驗選手的學習能力以及語言組織能力）。

第三環節：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節目，可獨立完成也可要求親友團協助完成，每人限時兩分鐘，在有限的時間內充分展示個人風采，要求內容積極，健康向上。

形式不限，如：相聲、話劇、小品、朗誦、舞蹈、歌曲等。

要求：新穎創新，能夠吸引觀眾眼球。

2.決賽：根據復賽成績，確定20名學生參加決賽。學院邀請校誦讀協會教師對參賽學生進行細致的專業指導。

比賽分為三個環節：

第一環節：閃亮登場：

1、播放開場DV短片，選手自行編排短片內容，傳媒學院提供拍攝人員、后期制作人員統一進行制作。

2、18位選手共同登臺按照短片播放順序進行自我介紹。

第二環節：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘之內。

第三環節：顛峰對決。即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個項目中選出想要表演的節目。

一、給出三個無聯系的詞語，自行編一段有內容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個字，回答不得超過三個字（問題提五個）；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

第四環節：全能金話筒。演唱：中國話（或者十八位選手共同登臺演唱相親相愛）。

四、有關要求:

1、本次大賽面向我校在校全日制學生。

2、各學院復賽選撥、推薦2名。

3、比賽期間需配樂的選手必須自己準備CD或VCD，使用mp3的選手需自備轉換線。才藝展示需要自備道具、器材及樂器。

4、參賽的選手需在點名時出示有效證件，比賽期間每院至少有一名負責人在場。

5、其他相關事宜如有改變將另行通知，請及時關注校園網和相關宣傳欄。

6、對比賽中弄虛作假的學院，將取消其參賽資格。

7、本次活動最終解釋權歸動漫與傳媒學院團總支、學生會。

五、獎項設置:

一等獎

二等獎

三等獎

最佳人氣獎

最佳才藝獎

1名由校團委頒發榮譽證書 3名由校團委頒發榮譽證書 4名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書

共青團青島農業大學委員會

2014年4月8日星期二