第一篇：2011年東臺市初三物理教學工作會議發言稿

2011年東臺市初三物理教學工作會議發言稿

把握物理及中考特點 制定和落實復習計劃

——淺談2011年中考物理復習

東中市實驗中學集團

初三物理備課組朱海波

再過兩個半月就要中考了，作為對教學的最終評價和最終顯示，中考對教學起著重要的導向作用。如何在短短的時間里進行全面的、有效的、針對性的復習，從而達到事半功倍的效果，是我們一直在思考而又不斷改變想法的問題，今天借此機會，就初三物理復習工作，跟各位同行做個交流，談談我們學校的一些做法和自己的一些想法，愿能拋磚引玉，共同提高，使初三物理復習工作落實到實處。

一、把握物理及中考特點，胸有成竹

物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質量，對學生的終生發展、對中考都十分重要。

中考的命題體現最基本的“五個有利于”的思想（即有利于貫徹國家教育方針，推進中小學實施素質教育；有利于體現九年制義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于中小學課程教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力，減輕學生的過重負擔，促進學生生動活潑、主動學習；有利于學生展示真實的學習水平和高一級學校選拔人才），堅持改革創新，穩中求變，變中求新，同時又要很好地與新課程接軌，體現新課程的理念，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三維目標要求。

分析近兩年的中考命題有這樣的一些特點： 1.突出基礎性，注重雙基的考查

中考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。

2.注重考查學生的情感、態度、價值觀

近兩年中考題注重考查學生的情感、態度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決來考查學生認識世界和理解世界的能力。

3.注重科學探究，注重過程與方法，強化實驗能力的考查

觀察和實驗是學習物理的基本方法，課本上的學生分組實驗、演示實驗、課外小實驗、小制作仍然是中考命題的基本素材，近兩年中考題更加注重學生的科學素養的培養和發展，關于科學提問、科學猜想、實驗設計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在中考題中也越來越突出，而且特別注重“過程與方法” 的課程目標。

(1)以課本中的基本物理規律為素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同，要求

學生根據提供的信息，通過分析、推理，探究出相關物理規律，這些規律大多是初中物理知識中的主要規律.由于此類題突出體現了過程與方法，所以較好地考查學生的科學探究能力和創新思維能力，這類試題仍然是今年中考的熱點.(2)以生活中的物理現象為素材的探究題:此類試題大多是以學生熟悉的生活現象、自然現象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法設計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結出科學合理的規律.此類題有一定難度，但能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究推理能力和創新思維能力.(3)關于科學方法的探究題:研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。

4.注重考查學生處理和表達信息的能力

近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力.考題中，主要通過文字描述、表格數據、物理圖象、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對試題提供信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現了“過程與方法”，是中考命題的焦點.5.關注社會熱點問題

近年中考題特別關注環保、能源、可持續發展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題.這類試題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。試題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發學生的社會責任感和民族自豪感.而且有利于培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁情感。

二、制定復習計劃，運籌帷幄

（一）我們制定物理復習教學的策略是：

1.源于過去，高于平時：這是中考物理復習的教學要求。源于平時的知識積累，高在知識掌握的量變到質變的飛躍。復習的目的是使學生鞏固與掌握所學的知識技能，進一步使之系統化、規律化和簡明化。復習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，復習是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復。

2.全面復習形成網絡化：專題復習突出難點。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內在聯系，即縱的和橫的聯系，形成網絡化，使之對知識能融會貫通，應用自如。

3.加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應該喚起學生關注社會、關注環境的意識，提高學生應用物理知識來解決生活中的能力。注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數學、化學、生物及人文科學的緊密聯系學生的生活和社會實際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

（二）近幾年我校都是以“三輪”復習的模式制定復習計劃的。

1.第一輪：抓住課本，夯實基礎。

第一輪復習主要是引導學生復習課本，再現知識，重點抓概念、公式、規律的理解，對

每個知識點建立從整體到部分、由主到次的知識結構，繪制突出重點內容的知識主干圖，進而提高聯想思維能力，再有針對性地選擇復習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理的知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，在有限的時間內是不可能的，也是無效的，因此要充分調動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手分析討論問題，然后再總結，教師只能起引導的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現，輔助適當的習題訓練。（關于這方面的處理我校是采用教學案的模式）（第一輪的時間是3月份和4月份兩個月的時間）

2.第二輪：把握重點，專題復習。

(1)“板塊式”專題復習：打破教材中的章節順序，把所有的內容分為力學、熱學、光學、電學、實驗五大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。

(2)“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗），計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。

(3)“熱點知識”專題復習：針對過去復習中存在的難理解的共性問題，結合近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題復習。此復習以練習為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過思考，比較、分析此題與彼題的異同，學生便順利解決了問題又熟練掌握了方法，而且在頭腦中留下了深刻的印象。（二輪復習是在5月的上旬和中旬近3周的時間）

3.第三輪：針對考點，強化訓練。

最后階段是沖刺階段，經過兩輪的復習，學生無論從知識的掌握，還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此在進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題的速度和正確性。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。采用成套的綜合題，在規定的時間內進行嚴格考試和分類講評，培養學生的自信心和嚴肅科學的應考態度，提高自我控制和調節能力，并特別注意(1)解題格式規范、語言表達準確。(2)訓練綜合題的分析方法和解題技巧。

4.三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補缺。

三、創編復習教學案，決勝千里

創編復習教學案的思路：

1.抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7∶2∶1，對基礎知識、基本概念的考查是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要做到引領學生復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。

2.聯系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。選題時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的

是引領學生發現不懂的問題，多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。

3.重視探究型問題的訓練。今天王憲主任展示了他和我們的思考。

4.加大實驗的復習。今年中考物理題中實驗題的分值明確提出超50分，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：

(1)考查對實驗過程的感悟。(2)考查各種儀器的使用。(3)考查對實驗數據的處理。

(4)考查學生用一定的物理方法來探究實驗。(5)考查學生自主設計性實驗。

此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法、等效替代法、轉換法等等）的基礎上，系統全面地復習每個實驗的基本內容，明確實驗設置的思想、目的，操作的步驟、細節，實驗的現象包括數據，實驗的分析和結論，實驗的反思、改進、創新。

5.復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此圍繞銘牌、說明書、表頭等出的一些信息類題，也應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。還需要有一個良好的心理素質。引領學生在復習迎考過程中不要只顧埋頭苦做習題，而忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材（包括信息快遞、信息庫），在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。

6.關注熱點問題，熱點集中體現在以下幾方面：(1)最新科技發展。(2)時事新聞。

(3)估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。

(4)動態、故障的分析能力。(5)科學方法。(6)情景信息的問題。7.研究《中考說明》。

8.通讀課本，注意對其中的導學圖、ＷＷＷ、信息快遞、信息庫的挖掘。

我們的教學案包括六大板塊：

中考命題熱點、中考導航圖解、中考知識梳理、經典題例、基礎訓練、拓展提升 我相信，只要復習中能做到打好基礎、提高能力，把握主干、形成網絡，活化思維、注意創新，抓好實驗、注重探究，熟悉題型、適當訓練，學生的物理成績一定會提高，我們物理教學一定會獲得成功。

2011年3月31日

第二篇：2018年東臺市初三物理一模試卷

2018年初三物理試卷

一、選擇題(每小題2分，共24分，每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)1.某中學生的信息檔案中錯誤的信息是（）

A.身高1.68m B.質量50kg C.體溫36.5℃ D.步行速度10m/s 2.如圖所示是常見的物態變化現象，其中需要吸熱的是（）

A.露珠的形成 B.“霧凇”的形成 C.樟腦丸逐漸變小 D.河水結冰 3.下列關于聲音的說法正確的是（）

A.聲音是由于物體的振動產生的 B.聲音的音調越高，響度就越大

C.聲音在真空中的傳播速度最大 D.“聞其聲，知其人”是根據聲音的音調區分的 4.如圖所示，細線上端固定，下端拉著小球在豎直平面內擺動，A、B是球擺動過程中的最高點，C是最低點，不計空氣阻力則()A.球在A點時受力平衡 B.球在C點時速度最大 C.從B到C，球的動能減少 D.從A到C，球的勢能增加 5.下列裝置中，根據電磁感應原理制成的是()A.電鈴 B.發電機 C.電動機 D.電磁鐵

6.下列現象中不能表明光在均勻介質中是沿直線傳播的是()A.林間光柱 B.日食 C.彩虹 D.手影 7.下列做法中不符合安全用電原則的是()A.不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體 B.更換燈泡、搬動電器前先斷開電源開關 C.用濕毛巾擦洗正在發光的臺燈燈泡，保持其清潔 D.長期使用的家用電器達到使用壽命后及時更換 8.下列簡單機械屬于省力杠桿的是()

A.剪刀 B.起重機吊臂 C.船槳 D.核桃夾

9.小剛學習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極)，其中正確的是()

10.小明將自制的密度計分別放在密度為ρA.ρ＝ρ

甲

和ρ

乙

兩種液體中，如圖所示，兩只同樣的燒杯中液面相平.密度計受到

＜ρ，p甲＜p乙 D.ρ

＜ρ，F甲＞F乙 的液體浮力分別為F甲和F乙，兩只燒杯底部受到的壓強分別為p甲和p乙，則下列比較正確的是()甲乙，F甲＞F乙 B.p甲＞p乙，F甲＝F乙 C.ρ

甲乙甲乙11.小明家5月初電能表示數為“055418”,6月初的示數如圖所示，表盤上“1600imp/kw·h“表示每消耗1kW·h的電能，指示燈閃爍1600次，下列選項中正確的是()A.小明家5月消耗的電能為960kW·h B.2min內指示燈閃爍32次，此時電路總功率為600W C.小明家干路中的電流不得超過10A D.指示燈閃爍越快，電能表所在電路消耗的電能越多

12.如圖是我們課本中的小制作一蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭垂直插入大號衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，用小刀加工蠟燭兩端，使其能水平平衡，蹺蹺板就做成了，關于此蹺蹺板，下列說法正確的是()A.蹺蹺板兩側的蠟燭必須一樣長

B.蠟燭的兩端粗細不同，也能用來做蹺蹺板，但兩端的重必須相等 C.點燃后的蠟燭必須要兩端燃燒速度相同，才能使帶火苗的蹺蹺板往復翹動 D.點燃后的蠟燭即使兩端燃燒速度不同，也能使帶大苗的蹺蹺板往復翹動

二、填空題(每空1分，共24分)13.現有一瓶某品牌的飲用純凈水

(1)用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的 和手對水瓶的摩擦力是一對平衡力，摩擦力的方向是。(2)瓶中水的體積是340mL，則水的質量是 kg。

14.我國第五代隱形戰機——殲20已研制并試飛成功，速度可達聲速的2.35倍.飛行時，以 為參照物，飛行員是靜止的；機翼的橫截面設計成如圖所示的形狀，是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越 的原理，從而使機翼的上下表面產生 差，為飛機提供升力。

15.如圖是太陽能LED照明路燈.它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構成，LED是一種發光二極管，通過電流能夠發光，可以把電能直接轉化成 能.太陽能是太陽內部氫原子核發生核(選填“裂變”或“聚變”)時釋放能量，它是(選填“一次”或“二次”)能源，清潔無污染。16.某新型防空導彈試射，導彈上升過程中，重力勢能(選填“增大”、“減小”或“不變”)，而其與空氣摩擦導致內能(選填“增大”、“減小”或“不變”)，此內能改變是通過 的方式實現的。17.在觀察水沸騰的實驗中，燒杯中裝入100mL水，其質量是 kg.已知水的比熱容是4.2×10J/(kg·℃)，在標準大氣壓下，將這些水從20℃加熱到沸騰，需要吸收 J的熱量.水沸騰后，繼續加熱，開水的溫度(選填“升高”或“不變”)18.我國照明電路的電壓為 V；教室內各日光燈之間的連接方式是(選填串”或“并”)聯：小明家有一個標有“5W”字樣的電蚊香加熱器，正常工作1h消耗的電能為 J。19.在測量小石塊密度的實驗中，如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是。小明糾正錯誤后繼續實驗，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為 g.把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是

20.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察，另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表：乙在原電路中串聯接入電流表，你認為 同學的改進更好一些，理由是。

三、解答題(共52分，解答22、23題時應有解題過程)21.(6分)按題目要求作圖

(1)如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，作出物體A所受重力的示意圖(2)如圖乙所示，在圖中畫出通過透鏡后的折射光線

(3)如圖丙所示，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路

22.(6分)用如圖所示的滑輪組將重為90N的貨物勻速提升1m的過程中，所用拉力F＝50N，不計繩重及滑輪與軸之間的摩擦。

(1)求上述過程中的有用功W有用(2)求上述過程中的總功W總(3)求滑輪組的機械效率η

323.(9分)某型號的電飯鍋有兩擋，分別是高溫燒煮擋和保溫燜飯擋，其原理如圖所示(虛線框內為電飯鍋的發熱部位).已知R1=44Ω，R2=2156Ω，(1)開關S置于(選填“1”或“2”)擋時是高溫燒煮檔，它的功率是多大？(2)保溫燜飯時電路中的電流是多大?10min產生的熱量是多少

(3)若只要求將保溫燜飯擋的功率提升10%，請通過計算具體說明改進措施。

24，(6分)如圖甲所示，小明將導體AB、開關、電流表和蹄形磁體組裝起來，做“探究感應電流產生的條件”實驗。

(1)圖甲中G為小量程電流表，實驗中通過觀察小量程電流表 來判斷感應電流的方向。

(2)閉合開關，分別使導體AB向左和向右運動時，AB中感應電流的方向(選填“相同”或“相反”)(3)根據上述實驗，小明便得出感應電流產生的條件，小明實驗中存在的主要問題為，請幫小明完善實驗方案：(4)圖乙中，與本實驗原理相同的是。25.(7分)小安在做探究凸透鏡成像規律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖所示。請結合此實驗完成下列問題

(1)上圖所示的實驗現象能夠說明 的成像特點，(選填選項前的字母)A.照相機B.幻燈機C.放大鏡

(2)保持透鏡在50cm刻度線不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應進行的操作是(選填選項的字母)A.將蠟燭左移，光屏左移 B.將蠟燭左移，光屏右移 C.將蠟燭右移，光屏左移 D.將蠟燭右移，光屏右移

（3）在實驗過程中，小安觀察到光屏上的像向上移動了一些，其成因可能是

(4)保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm則度線處將光屏放在光具座上透鏡的左側，通過移動光屏到 刻度線處可呈現燭焰清晰的像。

26.小明用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”(1)請你在圖甲中用一根導線(用筆畫線代替)完成實驗電路的連接.(要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大)(2)連接電路時，開關要

(3)閉合開關后，無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，都發現電流表無示數，電壓表有示數.其原因可能是電阻R(選填“斷路”或“短路”)(4)排除故障后，小明在實驗中通過調節滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值，如下表所示：小明在實驗中所用電阻R的阻值約為

②分析表中的數據得到：電阻一定時，電流跟電壓成

(5)小明將電阻R換成一個額定電壓為3.8V，阻值約為10Ω的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗： ①在增加一節干電池的同時對電路還必須進行改動的是

②當調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示，其讀數為 A，則小燈泡的額定功率是 W。27.(10分)閱讀短文，回答問題：

空調熱水器

空調熱水器，又名空氣能熱泵熱水器.其工作原理示意圖如圖所示，工作過程中空調熱水器通過一種工作媒質在蒸發器里迅速變成氣態，再經過壓縮機(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體，然后在冷凝器中重新變成液態，達到給水加熱的目的，空調熱水器具有高效節能的特點，產生相同的熱水量，比傳統的電熱水器和燃氣熱水器的能效更高。熱水產出率和能效比是衡量空調熱水器性能的兩個重要指標，熱水產出率是指該熱水器當進水溫度為20℃，出水溫度為50℃時，每小時可出熱水的體積數，能效比是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值.如表為兩種型號“空調熱水器”在進水溫度為20℃時測定的部分參數。

(1)空調熱水器工作時產生的熱量(選填“大于”、“等于”或“小于”)它所消耗的電能。(2)下列關于空調熱水器的判斷中正確的是（）A.工作媒質在冷凝器中不斷吸熱

B.空調熱水器消耗的電能越少，其能效比越高

C.由于電流的熱效應，熱水吸收的熱量一部分來自于電流產生的熱量 D.壓縮機通過做功的方式增加了工作媒質的內能

(3)A型熱水器正常加熱過程中，每小時流經冷凝器中的水吸收的熱量為 J,其能效比為。(4)若B型熱水器的能效比為4.2，則它的熱水產出率為 L/h。

答 案

一、1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.D9.A10.C11.B12.D

二、13.(1)重力(2)0.34 豎直向上 14.飛機 小 壓強(壓力)15.光 聚變 一次 16.增大 增大 做功 17.0.13.36×10° 不變 18.220 并 1.8×10° 19.在調節天平平衡時，未將游碼移到零刻度(或未將游碼歸零)18.22.6×10° 20.燈泡的亮度 乙 燈泡能保護電路

三、21.略

22.(1)90J(2)100J(3)90% 23.(1)2 1 100W(2)0.1A 1.32×10J(3)將R2換成956n的電阻

24.(1)指針偏轉方向(2)相反(3)導體AB只沿不同方向運動閉開關，讓導體AB沿各個方向運動，觀察電流表指針是否偏轉(4)D 25.(1)A(2)D(3)隨著蠟燭燃燒，高度降低(合理即可)(4)35 26.(1)圖略(2)斷開(3)斷路(4)①5②正比(5)①電壓表選擇0-15V量程 ②0.3 1.14 27.(1)大于(2)D(3)1.26×10 3.5(4)240

第三篇：初三物理家長會發言稿

初三物理家長會發言稿1

各位家長：

你們好。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂40分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

作為老師總是希望自己的學生越優秀越好作為家長孩子就寄托著家庭的希望為了共同的目標為了我的學生、你的孩子更好的發展最后我就這門學科給家長們一些建議：

一定要重視孩子的作業是否及時完成了?。并且隔段時間看看孩子的練習冊修改情況，最好是每星期能檢查一次。物理練習冊經多次改版后內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點同時對學生記筆記的要求也就增大了所以也希望家長在這方面引起重視? 。

剛才的建議僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議也請提出，我將在以后的工作中進一步改進。最后對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康家庭幸福萬事如意。

初三物理家長會發言稿2

尊敬的各位家長:

大家好！

首先作個自我介紹，我是1001班的物理老師，姓李。對大家百忙之中能夠抽空來參加今天的家長會，再次表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們學校和家庭有更好的溝通，更有利于學生的發展。下面我結合我所教的物理科目說幾點：

一、向各位家長朋友就我們班的物理學習情況作一個簡單匯報。

在第一學月的考試中，1001班參考46人，物理科及格23人，及格率只有50%，優秀（85分以上）9人，優秀率20%。從整體來看，情況并不是很樂觀。根據這次的考試試題難度，及格率應達到80%以上才能算是合理水平，而實際只有50%，與預期差距較大。所以，在物理學習方面，我感覺我們01班可以說是任重而道路遠，還有很多工作要做、還要花更多的力氣才能把成績趕上來。

當然，存在問題的同時，我們也有成績，也有很多值得欣慰的地方。首先，我們有一位經驗豐富、認真負責的班主任黎老師。另外，在我們班上，還有相當一部分同學學習認真、扎實，在這次的月考中取得了非常優異的成績。比如，華炳文、季沖、季騰、何千千、陳穎、李翔娟、李艷等同學，這些同學可以說是大家學習的楷模；還有很多同學在學習上大有潛力可挖，比如：

等同學；當然，還有很多同學，也許這一次考試成績不夠理想，但是我們不能以一次成敗論英雄，我相信，只要他們能找到正確的學習方法，在學習態度、學習行動上能實實在在的加以改進，今后一定也能取得好成績。舉一個例子，上屆中考，我們學校物理中考及格率就超過了90%，只要努力，就會有收獲。

二、如何學好物理，我想借此機會，向各位家長提幾點建議：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。

2、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、隔段時間看看孩子的課堂筆記，我沒有要求學生單獨做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的知識點，所以也希望家長在這方面引起重視；

4、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；

5、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進。總之一句話，老師和家長的心情是一致的，都是為了學生好。在這里我想請各位家長朋友放心，我們每一位科任老師一定盡心盡力，努力做好本職工作，為學生的健康成長打下堅實的基礎。謝謝大家！

初三物理家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，請允許我向各位家長自我介紹一下。我是該班的物理教師，我叫古麗娜孜。

再次，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合?，F在距中考還有不到半年的時間，初三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在中考中最大程度地發揮他們的水平，升入上一級學校。給初中學習生活畫上圓滿的句號。

今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

根據大多數學生的學習生活的習慣，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

1、對孩子有信心，由多種原因孩子成績不理，方法不當，離您要求差距需要老師家長信心，歷屆中考中后來居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇跡不是不可能的。

2、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常不吃早餐，然后上午半天的學習，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴重的損害，以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好，早上家長也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點，對身體學習都是有好處的，應對中考是一時的，有個健康的身體是一輩子的事情，家長要重視。

3、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。進入九年級學習任務重，周日在家休息，避免南北城的跑，因為平時孩子的學習很累，周日休息好調整自己的狀態。避免造成惡性循環。家長要做好監督工作。

5、合理安排好課余學習。為孩子創設一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心里負擔。

6、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系

7、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

初三物理家長會發言稿4

各位家長:

大家好!

我是孩子的物理老師，非常感謝各位家長能在百忙之中來參加家長會，可見大家對孩子的'學習非常重視，對學校的工作萬分支持。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。

首先：每個孩子都應該學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成一定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應該說所有學生都站在同一條起跑線上，每個學生都應該能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調的，也希望家長與我們保持一致，對學生的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，相信很多家長會直搖頭，因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡單，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以學生只要學習態度端正，都能夠學好物理。

最后，今天我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣：

一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，因為寶貝太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依賴性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什么，只關心老師是怎么說的。我告訴各位家長：物理學習只是引導了學生怎么去“探究”。在探究的過程中，學生已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培養你的寶貝。

二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不注意思考，不進行綜合比較，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的交流，你的孩子一定會學會思考的。

三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態度及練習的習慣，是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變，一旦錯過，則悔之晚矣。

有以上習慣的保證，則你的孩子一定會慢慢好起來的，同時告訴大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。

但是，物理畢竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關注孩子，多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發現孩子學習哪一部分存在疑惑，幫孩子分析原因：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發現，早糾正。當然這些是我們教師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長協助。如果您發現孩子物理學習上有問題，可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然，我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。

孩子是你的，學生是我的。為了共同的目標，真誠希望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。

第四篇：初三物理交流發言稿

初三物理交流發言稿

去年初三物理復習的做法：

一、制定好復習計劃，嚴格按照計劃統一進度，集體備課，上好每一節課，發揮教研組的集體優勢，全面提高課堂效率及教育質量。

二、進行三輪復習：第一輪：雙基復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識再記憶,達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。第二輪：針對性專題復習。針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。第三輪：綜合復習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

三、在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，我們平時就把嚴謹的學習態度的培養貫穿于整個復習過程之中，對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。著重于難題和中檔題，對基礎題的復習不夠，而且平時一直強調中考試卷很難，因此今年中考試卷實際上出的很容易時，很多成績較好的學生面對題目不敢下手，考慮過多，導致今年高分率偏低。這是我們以后要改進的地方，任何時候都要以夯實基礎知識為重點，以不變應萬變。

四、慎選資料、巧編習題在中考復習中，現在的資料可以說撲天蓋地，實際上所有的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。我們根據自己的復習模式，針對學生情況來選擇所需要的資料，并重新進行編排，而不是死用現成資料。因為資料是死的，用他的人才是活的。一定要針對自己同時，也應考慮到其它學科所用資料，這樣避免了題海戰術，減少了學生的簡單重復，降低了學生復習的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時要關注社會熱點，聯系生活實際。、初三物理交流發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我與大家就中考物理復習的問題，談一談我們學校的想法與做法，不對的地方請各位提出批評和指正。

物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提物理復習質量，對學生的終生發展、對中考都十分重要。下面我談談物理復習的一些方法。

一、把握考點，心中有數。

1、認真學習《考試說明》，做到心中有數，2、突出基礎性，注重雙基的復習與檢查；《考試說明》中有“命題時應嚴格遵守，嚴禁任意加深課程標準內容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%?！?/p>

3、注重科學探究，注重過程與方法，強化實驗能力的考查；

4、注重考查學生處理和表達信息的能力；

5、關注社會熱點問題?！犊荚囌f明》中有“注重試題素材的時代性，加強試題素材與生產生活的聯系，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會、物理與生活的緊密聯系，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

二、制定好復習計劃，做到有條不紊。

近幾年我都是以“三輪”復習的模式制定復習計劃的。

第一輪：雙基復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，根據并結合《考試說明》一個不漏地和學生一起回顧一遍，把知識點落到實處，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。把知識能串聯起來，知識不再是一個一個的點，要讓學生形成一個知識系統。是點到面；面形成體的過程。（8周左右）

第二輪：針對性專題復習。針對近幾年中考命題的特點和要求，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題實驗探究題等。目的是讓學生具有解決各種問題的能力和技巧，在中考答題時能從容不迫。（兩周左右）

第三輪：綜合練習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力 有一個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。（兩周左右）

三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補缺。

四、加強團結協作，搞好教育教研，選編好復習資料。

在中考復習中，現在的資料可以說撲天蓋地，實際上所有的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據自己的復模式，針對我校學生實際情況來選擇所需要的資料，并重新進行編排，而不是死用現成資料。因為資料是死的，用他的人才是 活的。我覺得最好的資料是適合自己學生的資料才是最好的，我們的學生我們最了解，所以必須自己重新編才能有的放矢這樣避免了題海戰術，減少了學生的簡單重復，降低了學生復習的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在復課中，師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時要關注社會熱點，聯系生活實際。與此同時，我們還不斷梳理學生錯誤的共同點，把學生容易錯的知識點進行鞏固強化，做到把問題絕不帶進考場。還鼓勵學生給老師提供有價值的題讓同學們分享。這樣能集思廣益，又能提高學生的積極性和主動性。

五、先緊后松，以人為本。

復習前要制造復習的氛圍，強調復習的重要性和必要性，讓學習充分明白復習階段應該注意的事項和要求，讓學生在思想上緊起來，行動上動起來。復習過程中要加強管理，特別是作業的檢查，按時進行相關的測驗，注重學情分析，及時調整復習節奏，對總之一個原則要讓學生緊起來。復習后期交前期要松一些，要以人為本，加強心理疏導，給學生解壓，多關心學生，增強他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調節學生的心理狀態，從容迎接中考。

我堅信，只要復習中能做到打好基礎、把握主干、形成網絡，活化思維、注意創新、提高能力，抓好實驗、注重探究，熟悉題型、適當訓練，加上有在座各位的鼎力幫助學生的中考物理成績一定會提高，我們物理教學一定會獲得成功。

第五篇：初三物理交流發言稿

初三物理交流發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我與大家就中考物理復習的問題，談一談我們學校的想法與做法，不對的地方請各位提出批評和指正。

物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質量，對學生的終生發展、對中考都十分重要。下面我談談物理復習的一些方法。

一、把握考點，心中有數。

1、認真學習《考試說明》，做到心中有數，2、突出基礎性，注重雙基的復習與檢查；《考試說明》中有“命題時應嚴格遵守，嚴禁任意加深課程標準內容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%?！?/p>

3、注重科學探究，注重過程與方法，強化實驗能力的考查；

4、注重考查學生處理和表達信息的能力；

5、關注社會熱點問題?！犊荚囌f明》中有“注重試題素材的時代性，加強試題素材與生產生活的聯系，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會、物理與生活的緊密聯系，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

二、制定好復習計劃，做到有條不紊。

近幾年我都是以“三輪”復習的模式制定復習計劃的。第一輪：雙基復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，根據并結合《考試說明》一個不漏地和學生一起回顧一遍，把知識點落到實處，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提 1

高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。把知識能串聯起來，知識不再是一個一個的點，要讓學生形成一個知識系統。是點到面；面形成體的過程。（8周左右）

第二輪：針對性專題復習。針對近幾年中考命題的特點和要求，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題實驗探究題等。目的是讓學生具有解決各種問題的能力和技巧，在中考答題時能從容不迫。（兩周左右）

第三輪：綜合練習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。（兩周左右）

三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補缺。

四、加強團結協作，搞好教育教研，選編好復習資料。

在中考復習中，現在的資料可以說撲天蓋地，實際上所有的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據自己的復習模式，針對我校學生實際情況來選擇所需要的資料，并重新進行編排，而不是死用現成資料。因為資料是死的，用他的人才是活的。我覺得最好的資料是適合自己學生的資料才是最好的，我們的學生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰術，減少了學生的簡單重復，降低了學生復習的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在復課中，教師一定要重視自己去新

編、改編試題，編題時要關注社會熱點，聯系生活實際。與此同時，我們還不斷梳理學生錯誤的共同點，把學生容易錯的知識點進行鞏固強化，做到把問題絕不帶進考場。還鼓勵學生給老師提供有價值的題讓同學們分享。這樣能集思廣益，又能提高學生的積極性和主動性。

五、先緊后松，以人為本。

復習前要制造復習的氛圍，強調復習的重要性和必要性，讓學習充分明白復習階段應該注意的事項和要求，讓學生在思想上緊起來，行動上動起來。復習過程中要加強管理，特別是作業的檢查，按時進行相關的測驗，注重學情分析，及時調整復習節奏，對總之一個原則要讓學生緊起來。復習后期交前期要松一些，要以人為本，加強心理疏導，給學生解壓，多關心學生，增強他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調節學生的心理狀態，從容迎接中考。

我堅信，只要復習中能做到打好基礎、把握主干、形成網絡，活化思維、注意創新、提高能力，抓好實驗、注重探究，熟悉題型、適當訓練，加上有在座各位的鼎力幫助學生的中考物理成績一定會提高，我們物理教學一定會獲得成功。