第一篇：初三物理教學(xué)經(jīng)驗之談

經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸，今天能在這里跟大家一起談?wù)勎锢斫虒W(xué)的一些體會和感悟。到底怎樣才算是一名合格的物理老師？物理教學(xué)怎樣才能出成績？這是我從事物理教學(xué)工作以來，一直在思考，并努力想解答的問題。現(xiàn)在我把自己在工作中的一些體會整理出來，希望大家指正：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)法和習(xí)慣，使其終身受益。

人們常說：習(xí)慣成就人生，所以我便以物理教學(xué)為陣地，著手培養(yǎng)他們四種習(xí)慣。

1、培養(yǎng)閱讀教材的習(xí)慣。教材是學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù)，獲取物理知識的重要途徑，中考很多題型源于教材，因此我在物理課上，經(jīng)常通過自學(xué)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。首先是通讀，要明確重點和難點，對重要的知識和不理解的知識要求學(xué)生在閱讀時用筆勾畫出來。其次是精讀，通過自學(xué)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生弄清物理概念、規(guī)律是怎樣引入的或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如何，單位是什么，這個物理規(guī)律或公式適用的條件是什么，用來解決哪些問題，通過精讀，將知識前后聯(lián)系。最后還鼓勵學(xué)生課外閱讀科普讀物，并向?qū)W生推薦一些適合學(xué)生口味、能對物理產(chǎn)生興趣的課外讀物，使學(xué)生增長知識，開闊眼界，活躍思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生看插圖的習(xí)慣。現(xiàn)在教材具有圖文并茂的特點，很多插圖形象生動，直觀性強，集知識性、趣味性于一體。中考很多題型源于課本的插圖，所以我經(jīng)常要求學(xué)生結(jié)合教材上的文字分析每一個圖的意思，說明了什么問題，表示了什么物理現(xiàn)象和過程。學(xué)生通過看插圖，將抽象的物理概念形象化，便于理解和記憶。用這些插圖，把物理知識串連起來。免去了死記硬背的苦惱。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真實驗的習(xí)慣。觀察是思維的知覺，觀察不是消極的“觀看”，而集中注意力有目的地看物理現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展變化的并把觀察和思考相結(jié)合。如學(xué)了壓強后可以有意識地觀察人在泥濘路上走比在公路 上走要費力一些；學(xué)了增大和減小摩擦的方法之后，觀察自行車上哪些部位需要增大摩擦，哪些部位需要減小摩擦，是怎樣實現(xiàn)的。使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣。從批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解物理題時不規(guī)范、不全面、不符合題意，因此在上新課時除把知識要點和概念講清楚外，在講例題時注意解題方法和書寫格式的強調(diào)，因此對學(xué)生作業(yè)要求要嚴(yán)格，不能馬虎。通過歸類講解，認(rèn)真分析，規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣就會逐步養(yǎng)成。

二、提高課堂教學(xué)效率

物理教學(xué)質(zhì)量要提高，就必然要提高課堂效率。這一點大家都很重視，我不在贅述，但我想強調(diào)一點：45分鐘一節(jié)課，要講練結(jié)合。我會安排大約30分鐘授課。這30分鐘的時間最重要，我要利用這段時間把基礎(chǔ)知識、基本技能傳授給學(xué)生，讓他們接受、理解并簡單應(yīng)用。現(xiàn)行教材部分章節(jié)安排不是太好，這時，我會根據(jù)經(jīng)驗與體會，將課本知識進(jìn)行分解、合成。甚至大膽地打破原有建制，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。同時，我設(shè)法建立良好的課堂互動模式，努力創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，如設(shè)問、討論、評價等，適時給予新的刺激，調(diào)控學(xué)生的興趣點。除了理論知識的講解，每節(jié)課均應(yīng)該補充適當(dāng)?shù)睦}和練習(xí)題，題量不宜多，但要精，以強化理論知識的應(yīng)用。最后留10分鐘讓學(xué)生思考問題或做練習(xí)題。

三、提高課堂練習(xí)效果，重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。必須重視。我們學(xué)生都知道，我有四項堅持：

1、堅持課堂隨時練。在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生及時查漏補缺形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

2、堅持周周定時練。我每周都要抽一節(jié)自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進(jìn)行檢測，根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

3、堅持章節(jié)單元練。每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，三個班統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，在班上給予公布和表揚，以形成激勵。

4、堅持物理天天見。在教學(xué)中，我堅持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天挑選一道習(xí)題，抄在黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、進(jìn)行一題多練、多變，提高學(xué)生解題能力

一題多練的訓(xùn)練可以使學(xué)生從不同方向，不同角度去思考問題，找出解決問題的方法，不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)也能鞏固知識，也有利于學(xué)生增加解題經(jīng)驗。例如在初二講解電荷、帶電體的相關(guān)特點時，我曾經(jīng)給學(xué)生這樣一道練習(xí)題：帶正電荷的小球能吸引帶___電荷的小球，能使本身不帶電的驗電器的金屬箔______(“張開”或“閉合”)。這是一道基礎(chǔ)練習(xí)題，學(xué)生都知道答案是分別是“負(fù)”和“張開”。為了能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，我對這題進(jìn)行了變化：假如要驗證一個小球帶有電荷，可以采取的物理方法有哪些？結(jié)果全班同學(xué)都對這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過自己的思考，紛紛提出了自己的見解。有不少的同學(xué)能提出合理的解決方法。更讓我感到喜悅的是：有一部分學(xué)生提出用帶電荷的小球去靠近待驗證的小球，如果吸引，那么就能證明這個小球帶電荷。結(jié)果立即有另外一部分學(xué)生提出異議，他們認(rèn)為假設(shè)本來這個待驗證的小球不帶電，那么當(dāng)帶電的小球靠近時同樣也會吸引這個小球，不能證明小球帶有電荷。這更讓我認(rèn)識到學(xué)生的潛在能力的確非常大，效果也不錯所以一題多練的方法我便堅持了下來。

五、反思錯題，建立“糾錯集”。

錯題集糾正錯誤是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)和試卷中出現(xiàn)的問題，學(xué)生往往容易略或不認(rèn)真去檢查，這些往往是對所學(xué)的知識記憶模糊或未理解教材知識造成的，所以對作業(yè)或試卷中出現(xiàn)過錯誤的地方必須要學(xué)生搞清錯在什么地方，錯誤的原因何在。是對概念、規(guī)律理解上的錯誤，還是對所學(xué)知識不懂的錯，或是粗心大意的錯，然后采取相應(yīng)的補救措施。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我讓學(xué)生建立了“錯題集”。“錯題集”又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析思路。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。

總之，沒有探索，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進(jìn)步。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循。我，甘愿傾注熱情、付出心血、繼續(xù)在物理教學(xué)的講臺上，摸索前行。

第二篇：一個初三學(xué)生經(jīng)驗之談

這里講講我的經(jīng)驗和故事吧。

這里樓主背景介紹下：樓主靜安考生，中考成績580+簽約某校國際部（這個自招部分會講到選擇國際部和自招推優(yōu)等）

令人激動的初三生活就要到來了有木有!想想心理還有一點小激動呢有沒有！初三其實并沒有你們想想的辣么可怕，真的是這樣。樓主介紹大體如下：各個學(xué)科的樓主噠復(fù)習(xí)方法，初三注意事項，提前錄取事項（自主招生），填志愿等等等等巴拉巴拉

過來人告訴你們，初三，很多當(dāng)初你覺得不能做到的事情，都做到了，比如，那本厚厚的點擊和一二模卷，當(dāng)初覺得不可能全部背下來，結(jié)果隨便抽一片你都可以倒背如流；覺得中考數(shù)學(xué)145是做夢，結(jié)果取得了更優(yōu)秀的成績。中考并不難，他考得不會僅僅是你的知識，更是你的心態(tài)，心態(tài)很重要。接下來我要羅列我的經(jīng)驗啦。暑假寒假一定要預(yù)習(xí)。現(xiàn)在還沒預(yù)習(xí)的可以抓緊了，初三的東西還是預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)比較好，會有幫助，上課會輕松一點。語文一定要勤奮，肯吃苦。中考語文現(xiàn)在改革也改革了，活的題目是有，但是，大部分還是靠背誦，現(xiàn)代文是有答題公式，文言文30分是一定一定要拿到的。這個和智商毫無關(guān)系，全靠你自己肯花多少時間。個人覺得如果自己語文閱讀不好的話，就刷題，練題感，我們老師很強調(diào)這個，哦，這里推薦《初三語文模擬測試》光明日報出版社，很有幫助，樓主初三語文一共三本輔導(dǎo)書，一模卷二模卷和這本。（點擊不算你懂得）關(guān)于作文，這個看下來作文每個學(xué)校都會講，但到最后我們學(xué)校是理了本素材，各種社會校園親情友情都有整理，如果你的學(xué)校沒有要求這個盡量自己做一本。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)需要適當(dāng)采用。建議程度好的挑戰(zhàn)中考壓軸題可以 做起來了，不要太多，一天兩道，對你中考還是自招都有好處。針對不同程度的一模二模卷不要多做，但是一開始填空選擇不管多簡單一定要多練！速度+質(zhì)量才是前面基礎(chǔ)的王道。往后慢慢的就可以分層做了。比如AB檔數(shù)學(xué)的，每套卷子17,28,23,24,25是必做。但如果程度差的18題可以先放棄（不是永遠(yuǎn)放棄）232425第一問必做，后面可以慢慢補。至于輔導(dǎo)書。。前幾年的中考真題和前幾年的一二模卷有參考價值，其他沒必要。英語。這個也是靠勤奮，沒什么好說的，單詞錯題什么的都要仔細(xì)弄，考綱很重要，真的，你考綱每個單詞都背出來英語140不是夢。樓主初三英語老師是個很有經(jīng)驗的女老師（雖然在更年期，樓主很討厭他）但是教的相當(dāng)好，這個有的學(xué)校不要求但這里提一下，英語課文每一篇都背（不是more practise，只是reading部分），對作文有幫助。還有初三英語不要買輔導(dǎo)書，現(xiàn)在剛剛改革，市面上的輔導(dǎo)書難度不一，有的更本不沾邊，你只需要兩本評估（初三每個學(xué)校都會發(fā)，不用自己買）一模二模卷，做好錯題背好單詞課文就ok。4 物理。╮(╯▽╰)╭說多了是淚，樓主就是死在物理上（只有80），我覺得吧物理真的不是靠刷題，真的是老師問題。樓主學(xué)校里物理老師并不是很好，將題目思路不清晰。也沒有在外面找老師的經(jīng)驗。我的建議是：初三的話父母不要怕花錢，能找到那種教研員或者退休老師的一定要找。物理光刷題是沒有用的，你的思路清楚什么都是浮云，真的。樓主物理輔導(dǎo)書沒有發(fā)言權(quán)，初三物理真是一團(tuán)糟，最后竟然物理還有80分我也是醉了。關(guān)鍵是好老師，真的真的真的。雖說物理我沒有發(fā)言權(quán)，但是很多學(xué)校都刷上海課課通啊，那是一本好書啊 化學(xué)的話。說實話樓主化學(xué)是靠刷題刷出來的。但是基礎(chǔ)很重要一定要打好基礎(chǔ)。中考會有新題型的，關(guān)鍵還是萬變不離其宗，基礎(chǔ)的掌握了速度能上去，其他并不可怕。為什么？熟練度很重要的。什么化合物能與什么反應(yīng)，這個反應(yīng)一定要快，這個完全建立在基礎(chǔ)過關(guān)的條件上。理化基礎(chǔ)一定要好，保證到時候合卷的速度。哦，還有學(xué)校里的化學(xué)老師一定是頂尖的，因為只能教初三啊有木有。

6.體育。自己練，沒什么好說，這個樓主憑良心說，一開始800米只能剛及格，或者4分鐘，后面從四月份開始放學(xué)在操場上狂奔，越來越牛逼，雖然最后沒滿分，但是體育29分樓主已經(jīng)很嗨森了，還有我選的仰臥起坐同理。籃球也是，還有靜安體育籃球管的不嚴(yán)，考試的時候沒有明顯違例都是不加秒數(shù)的，另外靜安的應(yīng)該是在市西高中考，地下室內(nèi)籃球場和普通操場不一樣，有空還是練練。

7.政治。政治最后復(fù)習(xí)課一定要好好聽，其他課時樓主都在刷作業(yè)，大家不要學(xué)我。樓主都是靠政治做作業(yè)的。。但是最后只有良好--（良好就可以了）注意事項吧。。要說清楚很多。時間分配。初三最重要的一點也是要會合理安排時間。樓主是在學(xué)校里下課，中午都寫作業(yè)，回家差不多8點可以開始復(fù)習(xí)，然后1130就可以睡覺（差不多是11:00上床，然后背背單詞和語文）反正初三沒有一天是在12點以后睡覺的。為什么內(nèi)？睡眠量真的很重要，樓主也是家離學(xué)校近啊，差不多可以保證7~7個半小時的睡眠，來確保第二天能有精神聽課的，其實學(xué)校里的那些很重要，比你補課的東西都重要。而且那啥，即使睡少了，不要靠咖啡來解決，樓主有血的教訓(xùn)，有一陣子靠咖啡過日子雖然效果真的很好但是現(xiàn)在胃不大好了，so建議嘗試綠茶吧。比咖啡好，咖啡還是少喝。

9.娛樂嘛。還是適當(dāng)要有的，那種統(tǒng)統(tǒng)沒有根本就是扯犢子，樓主身邊的學(xué)霸照樣刷微博和追劇噠。但是到了5月份樓主也是斷網(wǎng)斷手機(jī)，專心學(xué)習(xí)噠。

11.初三談戀愛的就分了吧，樓主身邊實例，女生提分手，最后中考590，男生只有普高，喝喝。

12.初三心里壓力是有的，和父母講，別憋著，很累。

13.寫給父母的。沖刺的時候幫孩子找找題目，多關(guān)心關(guān)心，但是不要管的太寬，每次考試成績都要逼問，我們心里壓力很大啊QAQ 終于到了樓主最喜歡的一個話題！！自主招生，分三塊1.學(xué)校的推薦和名額分配。2.自薦普通重點高中。3.自薦國際班。

1.學(xué)校里這個是有比例的，大概百分之七有這個機(jī)會拿到你們區(qū)市重點的名額分配和校長直薦。因為樓主就是鐵了心要去國際班也推掉了名額分配，有些事情也有不清楚的地方。比如那個校長直諫據(jù)說是可以上海市的學(xué)校隨便挑然后校長簽字你就有機(jī)會去考了，這個我也不大清楚。但是有一點可以說：能拿名額分配就不要推優(yōu)。這個真的穩(wěn)一點比較好（但你真的有信心就另當(dāng)別論）樓主有個閨蜜就是拿的推優(yōu)去考試，但是因為沒有獎狀和競賽名次吃了很多虧，沒有上，最后雖然裸考去了四校= =，但是身邊大多數(shù)學(xué)霸還是都覺得名額分配比較好。

2.自薦。樓主國際班和那個學(xué)校的本部都自薦過，所以材料都有準(zhǔn)備。總而言之，一模二模成績好是沒有用的，如果走自薦這條路現(xiàn)在就可以看看競賽的內(nèi)容了，大部分自招考試都是考競賽的。而且最重要的一點是沒有競賽獎狀成功的幾率真的很低，除非是一模二模非常非常屌的那種。樓主身邊就有這樣的例子，輸在沒競賽上。有的學(xué)校會有面試什么的，面試的話也會有各種各樣的題目，但如果真的問道你為什么來我們學(xué)校樓主比較建議你的目標(biāo)要明確，這個學(xué)校特色也要先了解，都有好處。

3.到了樓主最喜歡的部分國際班了~~~上海公立的國際部網(wǎng)上有文件可以查到，這些學(xué)校的自薦難度甚至高于普通市重點的自薦。而且為什么這么想說國際部是因為想要出國留學(xué)的也是越來越多，國際課程是很有競爭力。而且AP課程美國名校都是很認(rèn)可的，可以抵學(xué)分省學(xué)費都OK，而且全新全意把注意力全都集中在英語上的吧，你也可以安心準(zhǔn)備托福SAT雅思等考試，相輔相成真的很好。但是難度并不亞于國內(nèi)普通高中的課程。直接一點說，國際課程的數(shù)學(xué)教的飛快，問過今年升高二的學(xué)長，國際部已經(jīng)把高二一整年的數(shù)學(xué)都講完了而且全英語授課。國際部真的很值得冒險。然后是填志愿

這個沒有想象的麻煩，按自己區(qū)的分?jǐn)?shù)高低一個個往下填就好。值得一提的是，如果你的目標(biāo)是一定要上普高，或者是真的不想去職校，那就成績再差也不要填職校。因為就算你中考失策，未達(dá)到最低錄取線，你可以去借讀或者私立高中。你若進(jìn)了職校就真的出不來了，慎重考慮啊。還有零志愿（這個概念就不解釋了吧，應(yīng)該家長都知道的），不要低估自己，憑良心講一模二模是難的，拿他當(dāng)所有的參考不是很現(xiàn)實（當(dāng)然也有參考的價值）樓主的閨蜜就是低估自己，零志愿填的4檔市重點，結(jié)果中考590分，那個學(xué)校不知道比市西差多少。樓主身邊還有一個高估自己的，填了八羅漢的一個學(xué)校然后沒填市西，結(jié)果高于市西低于零志愿，只能去育才所以也蠻慘的。對于平時成績中上的學(xué)生來說（就是那種成績蠻好，但不夠四校標(biāo)準(zhǔn)的），零志愿還是撞大運啦，盡量填8羅漢，或者四校吧（這個真的運氣，就像今年華二靜安區(qū)只有588）反正別低估自己就好。平時學(xué)校B檔C檔的，好好研究一下你自己區(qū)的近幾年零志愿分?jǐn)?shù)情況，我的建議是，那種起伏大的，分?jǐn)?shù)低于580的一般就好填了（個人意見，因為填的人少），競爭不是很激烈，如果你運氣好，中考超常發(fā)揮，就進(jìn)了。像樓主成績并不是拔尖的，一直B檔靠A檔的，填了上海市第二中學(xué)，如果沒拿預(yù)錄就進(jìn)了。這個到時候還要看今年給的名額，也不是年年都一樣的。總而言之就是不要低估自己，中考是中等難度的考試。最重要的一點是，1~15志愿這個沒辦法，但是你零志愿的學(xué)校一定要自己喜歡。就像樓主的一個同學(xué)，進(jìn)了比市西好的一個市重點，但是在郊區(qū)。。環(huán)境也一般，她很不爽= =這個也要考慮清楚，什么生活不能自理的，還是不要填這種學(xué)校。。最后，關(guān)于初三的補習(xí)

首先這個真的是要舍得花錢，好的老師一定是貴的。樓主真的吃過虧，隨便找了個物理補習(xí)班就上了，對于自己的弱項真的是糟蹋又糟蹋。才導(dǎo)致最后物理失策。但是樓主就是遇到外面補課的好的數(shù)學(xué)老師，看著我這一年樓主從120，到130，到最后中考146的好成績。當(dāng)然學(xué)校老師好的話補課也不是很有必要。。總而言之，適量補，周末也要有時間休息，但是要補一定要補最好的。最后的最后

如果你有幸簽約市重點，也不要放棄學(xué)習(xí)，就開始玩了。樓主就是吃虧了，拿到預(yù)錄開始有點小嘚瑟最后中考也只有580多，本身目標(biāo)600的，其實也有點小失望。而且有的學(xué)校分班考你中考成績也是會有一定比例在里面，所以不要大意了，這也是樓主給的一個教訓(xùn)，一定要銘記啊。最后的最后的最后

初三這一年你會發(fā)現(xiàn)原本有些和你有矛盾的小伙伴們都和你和好了。真的，最后一年了沒有必要去吵架，去耍心機(jī)。大家都珍惜這份友情吧，考試很多，不要去比誰好誰不好，和自己去比較。然后拍畢業(yè)照一定要去，否則會有遺憾。最好能有畢業(yè)旅行，這個真的很有意義的。樓主班里已經(jīng)計劃好的無奈有些家長不同意（我們計劃轟趴通宵世界杯決賽，同意就怪了），這里建議密室或者ktv，真的玩的很high的。請珍惜吧。最后的最后的最后的最后

希望2015年中考的小伙伴們都能取得自己理想的成績，考進(jìn)理想高中~ 然后想和同學(xué)們列幾個身邊的例子看看有沒有參考的地方。正面反面都有。正面例子

1.樓主的閨蜜，大學(xué)霸，區(qū)前50，拿了市西中學(xué)的推優(yōu)，因為沒有競賽優(yōu)勢，不幸未錄取，后來裸考零志愿進(jìn)交大附中= = 2.樓主的又一閨蜜，推掉育才預(yù)錄取，因為沒有自招優(yōu)勢，自薦市西未錄取，裸考市西。3.樓主學(xué)校里的學(xué)霸：推掉市西的推優(yōu)，自薦復(fù)旦附中（有競賽優(yōu)勢）未錄取，后裸考610進(jìn)復(fù)旦附中。

4.樓主學(xué)校里各類學(xué)霸，有考四校的潛力，百分之80都留在了靜安市西育才。

5.樓主的同學(xué)，一模二模很好，無奈8年級成績不好未拿到推優(yōu)和名額分配，學(xué)習(xí)一年自招課程，自薦市西成功。

以上總結(jié)：想要自招的話，競賽優(yōu)勢很明顯（特別是市西，今年自招的卷子并不難），無論是看材料還是正式考試都有優(yōu)勢，若是沒有競賽，可以去學(xué)自招班，這個成功率不高，但值得冒險。如果678年級一直名列前茅，九年級好好考一模二模，然后躺著拿名額分配吧。如果八年級下學(xué)期的統(tǒng)考沒考好，很懸。有的時候冒險是好的，有的時候穩(wěn)妥是好的。這個全看你個人，做決定之前一定要想清楚，有的時候陰差陽錯，說不清楚。反面例子

樓主一同學(xué)，經(jīng)常作業(yè)做到兩三點（包括復(fù)習(xí)）第二天經(jīng)常起不來有木有，上課神游有木有，結(jié)果中考失策未盡理想學(xué)校。關(guān)鍵是因為他的家長常年在外工作，交給老人看管，等到一兩點誰還來管你？so 保證睡眠很重要的。家長初三長點心，生活上多管管，學(xué)習(xí)適量管。樓主的又一同學(xué)，平時成績和樓主差不多吧，在ab檔里徘徊，無奈一模二模沒考好，覺得自己沒救了，樓主勸過他填志愿謹(jǐn)慎，因為不相信自己添了很低的零志愿，結(jié)果喝喝，中考590，抱著590哭啊，進(jìn)的零志愿不知道比市西差多少，現(xiàn)在后悔也沒用了。。so填志愿的時候不要低估自己。以上

祝小伙伴們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績

第三篇：初三物理教學(xué)反思

初三物理教學(xué)反思

鎮(zhèn)江新區(qū)姚橋中學(xué)

楊楠

一、問題提出：

老師們?yōu)槲锢韽?fù)習(xí)課辛勤勞累，有時候得不到應(yīng)有的收效？原因在哪里？經(jīng)過這個問題的思考，我覺得主要在于以下兩個方面：

1、在涉及“基本知識”的復(fù)習(xí)課中，老師們往往都是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識方法，這種做法，往往表現(xiàn)為老師津津樂道，學(xué)生感到枯燥乏味，漫不又經(jīng)心，沒精打彩，無法激發(fā)學(xué)生的興趣。但一當(dāng)老師提出一些創(chuàng)設(shè)性的問題，則學(xué)生精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學(xué)生需要通過問題來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的迫切要求。問題是物理的心臟，把問題作為教學(xué)的出發(fā)點，道理就在這里，因而也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)仨槕?yīng)學(xué)生的心理需要發(fā)揮主導(dǎo)作用。

2、在涉及“物理技能、物理思想方法”的復(fù)習(xí)課中，以往教學(xué)往往是闡述一種方法后，立即出示一個或幾個相應(yīng)的例題或練習(xí)，學(xué)生只管按老師傳授的方法套用即可，這樣，學(xué)生就省略了方法的思考和被揭示的過程，即選擇判斷的過程，同時也限制了學(xué)生的思維，長此以住，也就形成了學(xué)生上課聽得懂，課后或考試不會思考、不會做題的現(xiàn)象。在解答問題上，學(xué)生就會束手無策，無從下手，這就是當(dāng)前物理復(fù)習(xí)課效果不理想的重要原因。

二、解決途徑： 那么，怎樣才能提高物理復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，使師生辛勤勞作，換得豐富的碩果？我認(rèn)為，要想讓學(xué)生聽懂學(xué)會，就必須為學(xué)生創(chuàng)造和安排練習(xí)的機(jī)會。例如在復(fù)習(xí)力的平衡問題時，可以根據(jù)解答平衡問題的幾種方法，設(shè)計一組可將有關(guān)溶于其中的小題目，讓學(xué)生做，這樣就把主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生應(yīng)用自己的知識和思維方法掌握物理、運用物理的知識，解決物理問題，使學(xué)生在分析問題、解決問題的探索過程中，回顧所學(xué)的方法并作出相應(yīng)的選擇判斷，從而輕松愉快地實現(xiàn)知識復(fù)習(xí)與能力提高，最后，老師可以再進(jìn)行歸納解答相關(guān)幾種解法。為此，我認(rèn)為用這種方法進(jìn)行物理復(fù)習(xí)教學(xué)，是解決當(dāng)前物理復(fù)習(xí)教學(xué)效率低，質(zhì)量不高的有效方法。

三、方案設(shè)計：

課前針對復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計出幾組題目，將有關(guān)物理基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法與物理思想溶于其中，換言之，即以題目為骨架編擬課時教案，在具體教學(xué)中，以題目開路（先出現(xiàn)題目，再出現(xiàn)其它），然后引導(dǎo)學(xué)生對題目進(jìn)行分析、討論、研究和解答。教師借題發(fā)揮，畫龍點睛，使學(xué)生在積極主動地探索研究中，在解答題目的過程中鞏固所學(xué)的知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，并使學(xué)生智力與能力得到訓(xùn)練與提高，變“講練講”為“練講練”，變“一法一題”為“見題想法”。

四、方案實施：

1、選題時，各題組要緊緊圍繞課時復(fù)習(xí)目標(biāo)，使基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本思想、解題規(guī)律，重復(fù)出現(xiàn)，螺旋式遞進(jìn)，這符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，有助于學(xué)生掌握問題的來龍去脈，加速從模仿到靈活運用的過程，能深深印入到學(xué)生的腦海中。

2、題目的選編以考綱為綱，以教本為本，應(yīng)具有典型性和代表性，能起到示范作用。

3、一組題目解完后，帶領(lǐng)學(xué)生回過來反思，本題復(fù)習(xí)了哪里基礎(chǔ)知識？利用了哪些基本技能和重演了哪些物理方法？體現(xiàn)了哪些基本技能，重溫了哪些物理方法？體現(xiàn)了哪些物理思想？哪道題可以推廣，引申變式？哪些題還有哪些解法（一題多解）？把后兩個疑問交給學(xué)生，使他們不斷地反思，在反思中鞏固、深化、提高，使他們的知識由點到面，由面到體，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。

4、題目要能及時反饋教學(xué)信息，隨時調(diào)節(jié)教學(xué)。因為能讓學(xué)生當(dāng)場了解解題過程，知道正誤，及時反饋，教師由此也能立即獲得學(xué)生方面的信息。糾正或強化，隨時解決，不燒夾生飯，這樣教與學(xué)的針對性都強，教師及時了解學(xué)生掌握了什么？還未掌握什么？哪些學(xué)生掌握了？哪些學(xué)生還未掌握？等等。

第四篇：初三物理教學(xué)反思

初三物理教學(xué)反思

松江七中 張志剛

初三的物理學(xué)習(xí)有一定的難度，已經(jīng)不再是初二的物理現(xiàn)象分析，而是要求學(xué)生學(xué)會抽象的定量分析，并且加大了學(xué)生計算的量和難度，這些對教師來說，是一個非常大的挑戰(zhàn)，老師們教的辛勤勞累，卻得不到應(yīng)有的收效，原因在哪里？下面就我個人去年初三的教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勔韵聨c體會：

第一，必須樹立一個理念：讓學(xué)生花一分鐘思考的問題，老師必須思考十分鐘，讓學(xué)生做一道題，老師必須做十道題。因為初三學(xué)生的時間非常緊迫寶貴，所以教師每提一個問題，每布置一個題都必須是精選的。為了達(dá)到這個目的，要先從備課入手，備課時首先仔細(xì)解讀課標(biāo)，分析教材，仔細(xì)挖掘課標(biāo)與教材之間的契合點，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)最有效地掌握知識。另外要加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，博采眾長，不能是簡單的拿來主義，適合學(xué)生發(fā)展的就是最好的。最關(guān)鍵的一點，就是組內(nèi)教師要經(jīng)常相互聽課，充分利用身邊的優(yōu)秀資源。常聽習(xí)題課，聽其他教師講解題目得思路和方法，有時聽一堂課，要比自己看十遍教材，看十個教案效果要好的多，因為老教師對于教學(xué)中每個知識點的重點和難點的處理方法都是教師在實際的教學(xué)中總結(jié)歸納出來的，并且能夠獲得較高效益的方法。還有一點，就是要有效地做好提優(yōu)補差工作。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我主要是有意的和他們討論一些課堂內(nèi)容延伸的知識，激發(fā)他們探求知識的欲望，同時在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生中制造一些競爭的氣氛。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們在紙條上寫出自己不懂的知識點，然后利用課間在這張紙條上給他們講解例題，并補充一些相應(yīng)的練習(xí)題來鞏固這個知識點。雖然這樣每天只能幫助幾個學(xué)生，但長期堅持下來，基本上與每個同學(xué)都能交流到，這樣一方面解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，另一方面學(xué)生在心理上也愿意接受這個老師。

第二，作為一個初三的物理老師還必須肯做題，會做題。一個好教師必須對所教的內(nèi)容非常熟悉，一個有責(zé)任心的老師講解一道題心中必須有十道題。所以一個老師還要肯花時間做題，一個題目可能有幾個解題思路，幾個題目可能有著一定的聯(lián)系，多做了題目之后，可以在講解題目時舉一反三，同時還可以更好的幫助學(xué)生分析錯誤的原因。另外作為青年教師我覺得還要注意自己的解題格式，然后才是解題的方法，中考中學(xué)生很多的失分經(jīng)常是書寫格式不規(guī)范造成的。一個好教師還是學(xué)生的榜樣，而有的教師有時在黑板上解題時隨意性太大，書寫不嚴(yán)謹(jǐn)，這些都是造成學(xué)生失分的原因，因為學(xué)生大部分都是在模仿老師的解題。

第三，要善于出練習(xí)卷。每個章節(jié)，每個教學(xué)階段都要嘗試出一份練習(xí)卷，因為要出一份適合自己學(xué)生的試卷，同時在卷子中要根據(jù)學(xué)生平時的錯誤改編一些題目來幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固以前沒有學(xué)好的內(nèi)容。這是對教師能力的綜合考查。這首先要求教師對知識點的重點和難點分布把握好，其次對學(xué)生學(xué)習(xí)情況也要有非常清晰的了解。出完了以后，再相互交流，看看其他老師對題目的篩選以及篩選的理由，以便自己以后出卷時可以加強這方面的能力。

總之，作為一名人民教師首先應(yīng)該是一個學(xué)生，要時刻通過學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第五篇：初三物理教學(xué)工作總結(jié)

工作小結(jié)

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了初三2個班的物理教學(xué)任務(wù)，另加一個初一（2）班的生物，一共三個班，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期把新課結(jié)束，再完成第一輪第二輪的復(fù)習(xí)，最后的模擬考試。其次，將每個階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。

批改：全批全改，作業(yè)以分?jǐn)?shù)的形式批改，多進(jìn)行課前或課后小考，及時反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對中考說明要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo).同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短；一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。本學(xué)期學(xué)校初三共有9個班級，本人擔(dān)任了初三（1）（9）班的物理教學(xué)任務(wù)。在整個學(xué)期時，初三物理組互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個初三年級的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于圓滿完成了初三的教學(xué)工作。