第一篇：擔當與得失

在責任面前，做一個有擔當的人

各位領導，各位同事：

大家上午好（下午好）。今天站在這個臺上，相對來說，我的年紀也比較大了，我不會說什么華麗的語言，也不會聲情并茂地朗誦，我就跟大家像聊天似的，說一說我的心里話吧。

我今天想跟大家討論的主題是責任與擔當的問題。為什么想說這個話題呢？在我多年從事督察內審工作的過程中，一直有一個問題困擾著我，那就是追責特別難。檢查出的問題，往往還沒到追責的環節，那些被審計單位的領導，特別是到縣區局一級的領導，他們對追責問題比較反感。他們的理由是，基層局干活最多的一般就是那幾個人，干得多出錯就多。我們目前的體制，不能給多干活的人多發獎金，提拔的機會也很少，如果再去追責，再去處分人家，以后誰還愿意干活呢？

他們的話起初一聽，我也感覺很有道理，自己也起了網開一面的心思。因為許多基層局的現實情況就擺在那里，每個單位都有一部分能干的、愿意干的，同樣會有一小部分人，或者業務能力跟不上又不學習，甚至是根本就不愿意干的。工作的重擔和壓力自然就壓在了這一部分能干的人身上。不讓老實人吃虧，不能鞭打快牛，也是人之常情。我自己因此 也曾經有過干多干少一個樣，干與不干一個樣，多一事不如少事的消極思維方式。但是同時我也陷入了一個困惑，在沒有合理的激勵機制下，人就可以墮落嗎？特別是一個共產黨員，應該以此為借口不做工作，或者稀里糊涂地工作嗎？

說實話，這個問題困惑了我好長時間。最近，我通過學習黨章，回顧我的人生歷程，分析我周圍的一些人和事，我想我找到了這個問題的答案。

在很長一段時間內，我是一名軍人，軍人的天職是服從命令，軍人必須不講條件，不打折扣地完成分配給你的任務。在坐的各位應該有看過《集結號》這部電影的，什么叫大局，什么叫責任，這部電影詮釋得最清楚。集結號中的那個連，在戰略上就是承擔著為了整個戰爭的勝利，只能做出局部犧牲的馬前卒。沒有人去追問，犧牲的為什么是我們，而不是另外的一群人。在國家、在人民需要的時候，大多數人能英勇無畏地擔當，是我們能取得勝利的重要因素。《集結號》中的主人公谷子地，在沒有人督促，沒有人激勵的情況下，壓上了自己的一生，尋找死去的戰友，為他們恢復名譽，這是一種神圣的責任感，促使他去完成作為一個連長對下屬應盡的職責。

我們的工作，就是我們的職責。作為一名國家公職人員，作為一名共產黨員，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻，是我們應當遵守的職業操守和理想信念。具體到每一 個人，在你的崗位一天，就應該兢兢業業，保質保量完成自己的工作任務，不跟組織講條件，不與那些落后的人攀比，做錯了更要經受得住批評，要及時改正。

我來到咱們地稅系統以后，干過文秘工作、機要工作，后來又做過財務、督察內審等工作。回憶我經歷過的崗位，接觸過的同事，他們中間有很多人，一直是任勞任怨，不計名利和得失，在自己平凡的崗位上，默默無聞地付出，有很多也一直得不到提拔。我想他們心中一定對自己的工作抱有強烈的責任心和使命感。

特別是到督察內審處的這些年，我們下基層審計，一呆就是一個多月，也抽了基層的好多同志與我們一起工作。審計組的成員常常為了趕進度，同時還要保證審計質量，他們在大家都下班后，自覺地加班加點。有時候星期六星期天也不回家。

去年一名審計組的成員，在工作期間，因為氣溫驟降，患上了感冒，高燒39度，大家都勸他歇一歇。他說工作耽誤不起，他白天上班，吃晚飯的時間去輸液，晚上繼續工作。還有一個女同志，是兩個孩子的媽媽，她工作二十余年來，任勞任怨，不計得失。多年的伏案工作，患上了嚴重的頸椎病。在審計期間，多次發作，同組的其他人見她痛得很了，便為她按摩上一陣子。別人邊為她按摩，她手頭卻仍然不肯停下自己的工作。而每個周末，審計組的人員都能聽到她的 小兒子在電話里纏著她回家的聲音。她耐心地安撫著兒子，組長讓她回去一天看看孩子，她硬是堅持跟大家一起戰斗，不肯搞特殊。

這些人為什么能做的這么好？正是因為他們對自己的工作，有強烈的責任意識，有擔當意識，他們把工作當作一種使命去干，要干完，更要干好。有這樣意識的人，他們想的是我工作干好了沒有，我對得起自己的良心了沒有，我對社會有貢獻沒有。他們不會去跟別人攀比我吃虧了沒有，不會去琢磨組織應該給我什么待遇的問題。

國家興亡，匹夫有責。稅收工作也是國家財力凝聚和體現的重要方面。干好自己份內的工作，這是我們最起碼的責任，我們沒有任何理由推脫、推卸，我們每個人都不松懈，都不斤斤計較，每個人都踏踏實實完成自己的工作，盡最大努力做好自己的工作，所有人的努力匯聚起來，才是國家強盛的前提。

最后我想說的是，地稅講壇可以促使我們思考，思考的過程也是對自己進行思想教育的過程。通過這一段的糾結和思考，我會更加努力地工作，擔當起我最基本的責任，并以此影響我身旁的人。

第二篇：家庭教育得失

家庭教育得失

——在育新小學家長會上的發言稿

黑龍江省雞西市恒山區育新小學（158130）鄭艷

我是作為家長的身份來參加這次家長會的，我最喜歡看《只有你能欣賞我》：

第一次參加幼兒家長會，老師說孩子有多動癥，母親告訴孩子老師表揚了他，那天晚上兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂；

孩子上小學了，老師說孩子有智力障礙，母親鼓勵孩子說老師對你充滿信心，只要細心些會超過你的同桌。孩子暗淡的眼神一下子充滿了陽光，沮喪的臉也一下子舒展開來，孩子好像長大了許多；

初中時老師說孩子考重點中學有點危險，母親告訴孩子老師對他非常滿意，只要努力，很有希望考上重點高中；

高中畢業孩子考上了清華大學，母親流淚了。

我曾經不只是一次讀了這篇文章，我深深地為這位優秀的母親而感動，我也很佩服她。

我是一個嚴格的媽媽，也是一名滿懷希望的母親，甚至于孩子還沒有出生時，我就計劃好了怎樣教育孩子，并且買了許多相關的書籍。在教育孩子的問題上我覺得自己成長得還是不夠快，我只是把一些經驗說出來與大家共勉：

首先，我覺得要欣賞自己的孩子。記得我小的時候，我媽媽對我們姐妹說得最多的一句話就是：我姑娘真行！明明做起來挺困難的事，想到媽媽的夸獎，失敗了再去做，直至成功。如今我用這句話來夸我的女兒：你真棒！你是最優秀的，只要你一直努力，別人都追不上你！

這樣的話不厭多，孩子做作業、孩子去參加活動，孩子做簡單的家務??她無論做什么都是精神十足的，自信的，因為她也喜歡一直得到夸獎！在女兒上幼兒園時，她是講故事講得最棒的，她喜歡幫助小朋友們做一切她做得上的事；在上小學的這段時間里，她喜歡參加學校的各種活動：唱歌、演講、畫畫、書法、英語??女兒的成績是最令我驕傲的。我覺得我是在欣賞我的孩子，在欣賞孩子的成長。

其次，我認為應該是同時培養孩子的好品質和優良習慣。如有愛心、待人寬厚、樂于助人、勤勞、與人為善、有責任感、講誠信、有環保意識、有同情心、講禮貌、敬老尊賢、自尊自重、養成好的衛生習慣等。我盡量做到促進孩子的學習積極性，使女兒對學習保持高漲的學習熱情。不論孩子要做什么事，都要讓孩子安排好學習時間，我只是個指導者，教育孩子計劃安排好時間會事倍功半，以免孩子因為只顧著玩，而當學習時已經很累了，壓力太大會令孩子對學習或今后的活動等產生放棄的想法。我的女兒脾氣很倔：一旦什么事情她認定了就不可更改，所以我盡量在她認定之前灌輸她學到之后的好處，當她真正從心里認準之后學起來即使再難她也會想辦法克服，這樣我做媽媽的再從旁協助，就能夠達到教育的真正目的。

學習的真正目的是養成好的習慣，孩子的好習慣要從小培養，像愛勞動，現在的獨生子女都受到過分的重視，而家長們很少注意讓孩子養成勞動的好習慣，等孩子長大了才覺得孩子什么事情都不會做，什么事情都懶怠做。在這個時候，如果你再想督促他去做他應該做的事情的時候，他會很煩：因為他不會做，即使有興趣也是力不從心，甚至會覺得這不是他應該干的，平時這些活不都是媽媽或者爸爸做嗎？為什么突然大人要我做？他不會覺得這是他應該從小就要學會做的。我從不認為只有學習是重要的，其他都不必放在心上。我的女兒從小就養成了樂于學習，與人為善、熱愛勞動的好品質。當然，這在今后的學習生活中仍然需要繼續培養。

現在孩子們都比較自私，這是我這么多年以來從教的經驗。我覺得這也是因為家長在孩子的心里植入了自私的劣根的結果。我經常聽孩子的家長對孩子說：“咱不和誰誰玩，他那么笨，跟啥人，學啥人??”；“誰打你，你就和他拼命，沒事，爸給你拿錢，你拿石頭照著他的腦袋敲??”；“勞動？咱請假，咱可不去挨那累！要不媽媽替你去吧！讓老師顧個人干唄，咱拿錢。”??可想而知，我們的孩子是在怎樣的家庭教育中失去了良好的教育契機。正是我有了經驗，在處理這方面的問題時，我總是能夠和對方換位思考，冷靜地處理。記得有一次我去幼兒園接女兒回家時，老師告訴我孩子打架了，和另一個孩子搶碗，我的女兒被另一個搶碗的孩子咬了一口，女兒聽到老師告訴我，以為我一定會修理那個孩子，她甚至委屈地哭了起來。我聽了老師的處理意見，老師說她會和另一個孩子的家長說這件事，讓我不要生氣，并且說當時她已經批評了那個孩子，而且孩子已經互相知道錯了。我當時很想馬上看看女兒的傷到底是怎樣，畢竟孩子從小從未受到過委屈，但是我想我應該相信老師，我說：“沒什么，小孩子嗎，犯了錯，改了就好！”我接女兒回家的路上還是忍不住掀開袖子看了看，這一看我真是心疼不已：那個孩子在女兒的胳膊上咬了個很

深的印痕。可是我仍然教育女兒要謙讓一點，不要和小朋友打架。從那件事發生以后，女兒上幼兒園的二年時間里再未曾打架。現在在班級里女兒（三年級）可以算得上是會勞動的學生之一。

父母是孩子的第一任老師，我認為父母的榜樣作用是會令孩子受益匪淺的：想讓孩子讀好書，你自己就不要整天無所事事，用打麻將來打發時間；想讓孩子做個孝順、聽話、懂事的孩子，大人首先能夠做到尊老敬賢；希望孩子競爭意識強，有進取心，家長在工作中要兢兢業業、努力學習，為單位開創新局面而奮斗??我在學校工作，學校的活動我都能夠積極參與，下班后看看書，也處理在學校未能完成的業務，我們和公婆和睦地生活在一起，這些我相信不用告訴孩子，她只要用眼睛看，在生活中體會，一定會在她的心靈里產生良好的影響。

目前，我對教育的困惑就是：孩子太累了。他們沒有我們兒時那樣長的玩樂時候，學習的東西太多，讓孩子承受不了。女兒的書包很沉，很多家長都是替孩子背書包的，我也希望孩子的書包變得輕一點，希望孩子有個快樂的童年，而不是整天只有學習時間，沒有高興、痛快地玩的時間。

作者：鄭艷（黑龍江省雞西市恒山區育新小學教師）

郵政編碼：158130

電子信箱：zheng.yuyunxi1234@yahoo.com.cn

第三篇：格局與擔當

格局與擔當

在庭戶之中只能見斗室，而于天地間自然眼界寬廣，這是格局；魯迅敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，敢言敢作敢當，為同仁吶喊，為革命鼓與呼，這是擔當。

格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔負不同的責任。魯迅說：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”這是何等境界！格局就是無盡的遠方，穿過重重阻礙，身負家國天下。擔當是為了無數的人們的福祉不斷求索，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

格局有大有小，根植于一個人的世界觀、價值觀和人生觀。格局大者，為國為民為天下，修身齊家治國平天下，做一個大我；格局小者，為已為私為小我，也許無可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學，為生民立命，為萬世開太平”的立身哲學，中華民族的“脊梁”何等氣魄！他們有為民請命肝腦涂地者，有馳騁沙場馬革裹尸還，有身處異域不改氣節者，有面對利誘勢逼不改初衷者，有為官一方與民同樂者，有著書立說延續中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者??他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。屈原“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，岳飛“八千里路云和月”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”??這些格言詮釋什么是格局，什么是大我。

責任擔當，在其位謀其政，盡心竭力。魯迅面對萬馬齊喑、風聲鶴唳的局面，團結文化戰線上志同道合人士，用筆作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，對國民劣根性而痛，揭開傷疤以引起療救的注意。這就是擔當。有人批判現如今中國大學培養出來的是一些“精致利己主義者”。精致利己主義，缺乏必要的責任擔當，沾染了太多的功利主義、實用主義。錢理群教授指出真正的精英要有自我的承擔，要有對自己職業的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔。我們不會忘記“耶魯哥”秦玥飛不計個人得失扎根農村，做一個村官；不會忘記遠赴非洲抗擊埃博拉病毒的醫務工作者，盡國際人道主義救援；不會忘記中國維和人員奔赴戰亂國家的戰場一線，用行動爭取和平；不會忘記屠呦呦研制出青蒿素，幾十年內無償提供給貧困國家而不計個人報酬??

扎克伯格在回到母校演講時說，FACEBOOK有志創造一個人人都有使命感的世界，在這個世界里人類就是命運共同體，氣候變化與你我相關，基因組全球共享為治愈某些病癥提供契機。中國致力打造人類命運共同體，為世界提供中國智慧、中國方案。一個大國立于民族之林，也離不開格局和擔當。

第四篇：淺談責任與擔當

責任——是必須承擔的使命。

擔當——是接受并負起的責任。

說到責任和擔當，很多的人都會有這樣的一種想法：如果這件事和我有關，我可能會負責。如果是其他人的事情，與自己沒有什么關系，如果多管閑事，那就是傻子。甚至可能會解釋說，人的能力是有限的，不可能對什么事情都負責，明哲保身才是最明智的。但是，如果一個人連樹葉落下來都怕砸破腦袋，不愿擔當任何責任，在任何一個地方都將是無足輕重的。不斷增強駕馭工作的“真本事”、干事創業的“真本領”，既能“紙上談兵”，又會“實際用兵”。

對于我來說，干安全工作就是苦口婆心，不怕得罪人、不怕“攤上事”、7*24小時神經緊繃，安全生產大于天，責任在肩有擔當！

擔當發展“責任”，做到責任能力相匹配。我深知還須不斷提高政治能力、工作能力和個人素養。“責任在胸”就要“了然于胸”、“成竹在胸”，就是要求領導干部以強烈的責任感、事業心，責任與擔當是和個人成長進步的機會是聯系在一起的。如果一個人不能勇于承擔責任，責任一來，不想著承擔，而先想著怎樣躲開，想著怎么如何推諉。推諉，怪上級、怨下屬，推同事；看似聰明世故，實際上是自己放棄了磨練、提高、展示才能的機會。所以，有些人時常會抱怨自己缺少發展機會，懷才不遇，常常怨天尤人，但是他們卻忘記了先問問自己是否擁有勇于承擔的精神。

工作十多年，我一直認為，情商的最高境界是敢于承擔責任，因為一個人對自己所承擔的責任的理解，以及自覺承擔責任的態度和意愿是一個人的責任觀。而樹立真正的責任觀念，則會關系到一個人甚至整個系統的行為方式。工作中，總是會有一些人，承擔了更多的事情，會有人偷偷在背后譏笑說，那是傻子；但我覺得這不是傻，而是一種敢于擔當責任的體現。

第五篇：責任與擔當[定稿]

責任與擔當

人們對責任與擔當通常有兩種理解。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。通俗的講，責任就是他人、集體、社會對個人或多或少地犧牲自己，來滿足他人、集體、社會的正當要求；擔當就是犧牲自我來滿足這種要求的行為，或者說盡你作為社會的一份子的義務。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,發揮自己的能力，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班出差等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對他人的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

而擔當則是一種態度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動。擔當是意志的錘煉，超越自我要擔當。擔當，是接受并負起責任。無論個人還是集體應當勇于擔當。惟有如此，個人擁有成長，社會才能強大。每一個人，都應該意識到肩頭的沉重。作為家庭的一員，作為社會的一份子，你擔當了嗎，你準備擔當些什么？

擔當需要勇氣，擔當需要信念，擔當需要智慧，擔當需要忍耐。擔當需要??

擔當路上，有成功的鮮花和美酒，也有失敗的痛楚和苦澀。擔當一方面要矢志成功，另一方面也要為失敗未雨綢繆。承受失敗也是一種擔當。擔當失敗要善于轉化。失敗并不可怕，可怕的是遇到失敗時不知所措，一蹶不振。一時的失敗往往可以成為跨越溝壑的橋梁、通往壯麗的渡船、走向成功的新路。要善待失敗、正視失敗。

責任和擔當是密不可分的，責任是對擔當的要求，擔當是對責任的詮釋。有人說誠信是現在社會最寶貴的品質，其實誠信也是責任與擔當的一種體現，是自我監督的責任與公平的擔當。所以在我看來，責任與擔當是現今社會最需要人們重視的意識，它不僅能夠體現個人價值、使個人充分展現其能力，還是發揮集體力量，促進社會發展的核心。

如果每個人都能在自己的生活中，自己的崗位上擔當好自己的責任，那么集體和社會就會像一部制作精良的機械，每一個零件都有條不紊地工作，每一個齒輪都契合地恰到好處，我相信這是每個人都愿意看到的。可關于責任與擔當，主要矛盾不在此。正如我個人的理解，在負責與擔當的過程中總不免犧牲個人。盡管每個人都愿意看到社會發展、公民盡責，但并不是所有人都愿意犧牲。有些人總希望看到別人盡責與擔當，而自己卻喜歡偷懶與逃避。人的天性本是喜歡享受拒絕犧牲的，這本無可厚非。但我們的思想需要上升到一個更高的層面，不能只關注個人的得與失。換位思考，如果別人沒有完成你給他的任務，讓你受了損失，自己也會不好受，而這僅僅是對個人而言。對集體與社會這樣一個有著復雜的網絡與明確的分工的環境來說，責任與擔當的重要性更是不言而喻，就好像支撐整座社會大廈的鋼筋架構。每個人只有融入這種責任體系中去，提高自己的責任意識，知道自己該做什么、不該做什么，權衡好個人犧牲與集體、社會發展的輕重，社會才能穩定，物質和精神文明水平才能得到提高。

而且責任與擔當本身就是一個付出與回報的過程，是一個社會普遍承認的真理——沒有付出，何來回報？思修課上老師講了一個關于天堂與地獄的故事：地獄里的人在喝湯時每個人都拿著一支柄很長的勺子，每個人都爭相把湯往自己嘴里送卻又夠不著，饑餓難耐，痛苦不堪。而天堂里的每個人同樣拿著這樣的勺子，但他們都互相把湯喂給別人，每個人都很開心。其實對責任與擔當，我們也應該有同樣地意識：如果每個人都重視責任勇于擔當，我們雖然為了自己的責任擔當犧牲了自我，但卻又從他人對你的負責與承擔中獲得了益處、有了收獲。我們應該從自己做起，以個人的力量去感染身邊的人，讓他們都擁有責任與擔當的意識，形成樂于擔當、敢于擔當的良性循環。這樣的社會才能一個和諧的社會。

立足當下，也不能忘了好好思考現在我們——大學生、或者說未來祖國建設的中堅力量與社會人才對責任應該有怎樣的理解、對擔當應該有怎樣的踐行。現在我們肩負著來自方方面面的責任：有對父母完成期望的責任，有為班級貢獻的責任，將來還會有扮演好我們在社會工作中的角色的責任，甚至還有國家、民族層面的責任。為了擔當起這些責任，我們的首要任務就是努力學習科學文化知識，提高道德水平，做一個有自主思想的人。因為這是我們肩負這些責任所需要的力量，也是當下我們能夠做到的、而且必須做好的事情。而且，我們現在同樣需要重視的還有責任與擔當意識的培養，從小事做起，從日常生活中做起，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。而未來若我們能成為一名光榮的共產黨員，我們的責任與擔當意識就更應該上升到一切為人民服務的高度，作為一名黨員則更應該為他人、為人民擔負起更加厚重的責任，做好一名合格的黨員該做的事。我希望每個人都能好好思考“責任與擔當”這五個字的意義。在以后的大學生活中我也希望自己能多思考這五個字，并用實際行動去詮釋。