第一篇：成長與擔當

成長與擔當

點滴的成長都是一次蛻變，而擔當必定伴其一生。在成長中要有擔當，在擔當中我們才會成長、成熟。

在勇敢的擔當面前我們才會成長：

記得小時候，一次過生日，爸爸買給我一個漂亮的足球作為生日禮物，我高興極了，每天球不離腳，學校里踢，小區里踢，一天我放學較早，就在家小區里狂踢起來，正玩得高興的時候，啪的一聲，一樓一家的玻璃應聲落下，我頓時呆住了，不知所措，同時意識到自己闖禍了，想到平時媽媽教育要做一個勇敢、誠實的孩子，所以我并沒有逃避自己的責任，而是勇于向那家的主人承認了自己的錯誤，說等我家長回來就去賠償。后來媽媽回到家，知道了這件事很寬容大量的原諒了我，并且告誡我下次一定去球場去玩。因為我的勇于承擔責任，避免了家長的責罵，也從中明白勇于擔當是應該的，也是必需的。我們目前只是學生，我們的首要任務就是努力學習科學文化知識，提高道德水平，做一個有自主思想的人。因為這是我們肩負這些責任所需要的力量，也是當下我們能夠做到的、而且必須做好的事情。責任與擔當意識的培養，需要從小事做起，從日常生活中做起，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。因為隨著我們不斷成長，將來還要肩負起社會國家、民族的責任。

成長中經歷著數不清的喜怒哀樂，酸甜苦辣。但是你卻不得不承認，他們是精彩的，也是必然的。人生無論貧窮還是富有，尊貴還是低賤，都有自己的那份擔當。勇于擔當，生命才會更有意義。成熟不是看你的年齡有多大，而是看你能擔起多大的責任。敢于擔當，才能贏得別人的敬重與關懷，贏得別人的認同與信賴。英雄因為擔當而偉大，君子因為擔當而崇高。

我們需要擔當,成長更需要擔當。

第二篇：責任、擔當與成長

責任、擔當與成長 xxx黨委副書記、鎮長

陳克冬

各位領導、同志們，大家好！

我叫陳克冬，現任xxx鎮長。我出生在農村，成長在農村，長期工作在農村工作第一線。從一名普通的鄉鎮干部到鄉鎮主職，在基層摸爬滾打近30年，有著五個鄉鎮的工作經歷，其間甘苦得失，難以細說。今天，感謝組織上給我提供一個平臺，能有機會站在這里，就這些年在鄉鎮的工作經歷，談點自己的感受。

我是一個地地道道的農民的兒子，對農村的感情尤為質樸而濃烈。我記得剛剛走上工作崗位時，含辛茹苦的父母就對我說：“我們家是種田的出身，農民的孩子有份工作不容易，你一定要好好珍惜，把工作做好，多為老百姓做點事啊！”。在我參加工作的這么多年里，這句話一直銘刻在我的心中，時時鞭策著我、激勵著我。所以我覺得，對農民有多少情感，我們心中的責任就有多少份量。

剛調任xxx時，我發現素有“小漢口”之稱的xxx，在繁榮興旺的背后，有些讓人糾心的隱憂：車輛亂停亂靠、道路擁擠、流動攤販占道經營、路上白色垃圾隨處可見、一些地方散發著難聞的氣味??當地群眾常常為了垃圾、污水、積水等這些“小事情”鬧到鎮政府，甚至惡意詆毀鎮干部。群眾利益無小事，在我的心中油然而生一種強烈的責任感和使命感。在深入調研和科學論證的基礎上，鎮黨委提出了以新型城鎮化建設來統領經濟社會發展全局的指導思想，從制定規劃、實施項目、細化責任到落實任務，我都親自參與。工作中我堅持“三個不要怕”：只要是認準的事，工作起來不要怕;只要得到群眾的理解和支持，困難的事情不要怕；只要符合大多數群眾利益的事，受點委曲被人誤解不要怕。去年，在金馬大道兩側修建花壇時，路兩邊的商戶很不理解，認為會影響他們的生意。敖家村的張大川沖著我說：“陳鎮長，你不能為了你們的政績打破我們的飯碗吧？”。我耐心向他解釋，“鎮上搞綠化工程，是為了改善環境，讓城市更美麗，讓群眾更幸福。暫時的困難是為了將來的生意更好”。當時他聽不進我的解釋，氣呼呼的走了，臨走時還摔碎了一只杯子。我并沒有為這樣的事情而動搖，依然頂住壓力和誤解高標準地完成了整個金馬大道的綠化工程。原來一直反對的群眾看到道路兩排的綠色和生機，都紛紛交口稱贊。路邊的商戶生意不僅沒受到影響，反而比以前更加紅火。后來張大川專門找到我，對我說：“老陳，當時是我不對，我向你道歉。”我緊緊握住他的手，心里暖暖的。群眾的理解和支持更加堅定了我把好事辦好、實事辦實的信心和決心。兩年來，我一個項目一個項目的督，一個項目一個項目地抓，截至目前，我鎮共在城區安裝路燈400多盞，新增綠地面積8萬多平方米；鋪設污水管網2.5公里，下水管網5公里；新清除城區宿存垃圾3萬多方；疏浚溝渠2.2公里；環境好了，鄉親們臉上的笑容多了。春節返鄉的人說：xxx更象一個城市了。

責任需要擔當，只有敢于擔當，才能擔大當。這些年，我深深地體會到：你把群眾當親人，群眾就會把你當恩人。你的心中有群眾，群眾心中才有你。只有走近群眾的心里，群眾才會真心實意地認可你。

白石湖生態旅游開發是市屬重點工程，是xxx功在當代、利在千秋的事業。在啟動階段，我作為白石湖專班指揮長，承擔著征地拆遷、還建遷墳、工程協調等繁重任務。在征地拆遷工作中，當地群眾對這項工作抵觸情緒很大，一是對這項投資過百億的工程能否做到善始善終心存疑慮；二是對于征地拆遷補償期望值較高；三是擔心工作不能一碗水端平。面對這種情況，我并沒有退縮。我想，只要贏得黨員、群眾的理解和支持，再大的困難都不難，再難的事都不是事。在工作中，我要求專班人員做到“三個不過夜”：對出現的問題，調處矛盾不過夜，不能把小矛盾拖成大問題；當天工作不過夜，今天的事決不能拖到明天；兌現落實不過夜，確保每天有進度、有效果。我要求專班實行“5+2”、“白+黑”的工作方式連軸轉，沉下身子和群眾零距離交心談心，以心換心。作為指揮長，我以身作則，率先垂范，以自己的言行影響和帶動專班一班人，確保了白石湖生態旅游開發項目順利推進。

走下去的腳步，贏得的是民心。廟灣村的張奶奶在得知自己搭建的小瓦房就要拆除時，一時犯了難，她年事已高，又有心臟病，子女經常不在身邊，由于缺少人手，小瓦房里堆放的雜物沒辦法搬出去。我便帶著兩名村干部幫她搬家。張奶奶看在眼里，有些過意不去：“怎么能叫鎮領導來幫忙呢？”我說：“沒什么，謝謝您的支持。您把我當小輩看，有事您盡管找我就是了”。事后，張奶奶更是主動幫我做有拆遷任務的侄子侄女們的思想工作，全力配合白石湖拆遷還建。

松林村是拆遷任務較重的一個村。有 10多戶群眾經常組織在一起到鎮上訪。謠傳政府與開發商勾結，還建的房子質量不合格，整個拆遷工作一下子陷入僵局。我親自帶隊組織專業技術力量，一戶一戶地查看，一戶一戶的解釋。經過10多個日以繼夜地工作，終于打消了群眾疑慮。松林村的拆遷工作得以順利開展。

大事需要擔當，難事、棘手的事更要義無反顧地擔當。

五福村村民王石秀是有名的釘子戶。在十八大期間，由于不滿拆遷補償他到北京上訪。我上午10點接到通知，下午3點心急火燎地趕到北京。當我趕到北京時，他的情緒很激動，在電話中說，他不想和任何人見面，也不告訴我他的去向。我只能通過電話來穩住他的思想情緒。電話里，我勸他說：老王，我是來幫你解決問題的，不見面怎么好解決問題呢？相信我們見面后肯定會成為很好的朋友。他見我態度誠懇，答應了在武漢和我見面。于是第二天下午我又匆匆忙忙趕到武漢。見面后，專班人員在當天晚上9點將他帶回漢川學教班。由于他情緒激動，在回來的車上，說我欺騙他，用頭不斷地撞擊專班人員，說今后誰也不找，只找陳鎮長。回來后他還絕食三天，以死來威脅。面對死的威脅，我沒有退卻，在絕食后的第三天，我買了一點水果和營養品去看望他，我說：你不要恨我，我是在真心實意地幫你。你所反映的問題，我們會認真考慮，你的問題就是我的工作，今后只找我解決就行了，我相信問題一定會圓滿地解決，但你不能和身體過不去，還是吃一點吧！在我的耐心勸說下，他心中的堅冰融化了。漸漸地，他從心里面認可了我，經過幾次的促膝長談，他終于接受了我們的意見，順利地簽訂了拆遷協議。

嚴長華是嚴山村老上訪戶，有一次我在從武漢回來的途中，已是夜晚10點多鐘。猛然想起今天要和他進行約談，于是我讓司機在嚴山村停一下，提了兩瓶酒到了他家里。當他開門見到我時，驚訝地說：“老陳，這么晚了，沒想到你會來??”。當晚我和他推心置腹整整談了2個多小時，由于達成了共識，回來時，雖然很累，但卻沒有絲毫倦意。

這么多年來，我從襄南到襄北，從條件好的鄉鎮到條件艱苦的鄉鎮，從副職到一名主職，我始終堅持低調做人，踏實做事，甘為人梯，淡泊名利。堅決服從組織安排，把工作當事業來做，苦中求樂、干中求樂。每天上班，我總是在我的筆記本上羅列一些當天應做的事情，一項一項去打鉤消號。我的電話里，時常可以看到一些上訪戶的來電。我工作了五個鄉鎮，臨走時，工作筆記本總是一大堆，那里記載著我的工作事項、工作感悟和體會。在工作之余，我總是不斷地修煉自己，辦公桌上堆得最高的是學習書籍。我始終堅持正人先正己、做事先做人。記得在白石湖生態開發項目實施之初，我高中時期的一位班主任老師就打電話給我，要求照顧他的孩子，希望能給點工程干干。但作為指揮長，如果不能帶頭抵制不正之風，我怎么能要求其他人呢？當天晚上，我就趕到老師家里與他促膝長談，最終得到老師的理解和支持。

長期的工作及生活的不規律讓我患上了慢性腸炎和神經衰弱癥。這個病最忌諱情緒波動或過度勞累，我的工作性質又決定了我不可能長期靜養，所以病情一直反復；對于家庭，我根本沒有精力照顧，說來慚愧，我兒子都已經去上大學了，我卻還沒有參加過一次他的家長會。我妻子生病住院，我也沒時間陪她。我對我的家庭虧欠很多。但每當看到越來越美的城鎮，看到日新月異的白石湖景區，看到周邊群眾的笑臉，我就有一種發自內心的成就感，覺得付出的一切就都是值得的。

正如一首歌里唱的：“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產黨永遠的掛念。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共產黨生命的源泉。”我們來自老百姓，啥時候都不能忘本。這么多年來，我雖然做了一些工作，但這些工作是我作為一名基層干部應該做的事。今后，我將一如既往，扎實苦干，多為百姓辦實事，成就人生價值。

第三篇：成長需要擔當

成長需要擔當

蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地；貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩；老鷹再生式的蛻變是痛苦的，但卻意味著它將是更長時間內，更高天空的主宰。它們的蛻變歷程，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強者的奮斗史詩。——題記

在成長的道路中，我們學會了取舍，學會了妥協，學會了少些任性，學會了多些寬容與理解，懂得了什么是責任，學會如何去擔當??其中，我記憶最深的還是那件事。

那是一個陽光明媚的星期日，我高高興興的和媽媽去菜市場買菜，沒多會兒，突然媽媽的手機響了，媽媽叫我提著菜，她去接電話，媽媽剛開始還是笑瞇瞇的，后來，只見媽媽的臉上寫滿了傷心，媽媽掛了電話后，立刻對我說：“晴雪，快，跟媽媽往醫院去，你外婆高血壓又犯了，快！”媽媽的語速里夾雜著著急，我還沒回答媽媽就把我抱上了電瓶車，這一路上媽媽騎得很快，不像平時那樣穩穩的騎，我便猜出了這件事很緊急。沒過多久，我們就到了醫院，只見外婆痛苦的躺在床上??這時，護士看到了我和我媽媽，便說：“請患者家屬做好心理準備，請在這張紙上簽字。”只見那張紙上寫著那么一段話：“如在手術室里死亡，醫院不付責任”媽媽看了后，立刻帶我去找主治醫師，問主治醫師這張紙上什么意思，只聽主治醫生說：“您就是XXX病房里XXX的家屬吧！您要做好心理準備，手術成功率是70%，不過一般來說是都能成功的，請簽字”只見媽媽顫抖著手簽了字。沒過多久，外婆就被推進了手術室，結果??

當我聽到“請患者家屬做好心理準備，患者已經走了”。聽了這句話我簡直要痛苦起來，但一想到沒有風雨，哪來彩虹，我憋住了。

是啊，成長需要擔當，挫折算不了什么的！

第四篇：成長中的責任與擔當

成長中的責任與擔當

年少時，不懂得什么是責任，更無從說什么承擔。只依稀記得，那房前屋后的嬉戲打鬧，那庭院樓閣的追逐躲藏。然而，隨著年齡的增長，知識的累積，閱歷的豐富，我們在成長中，開始慢慢懂得了一個人要承擔責任，一個人也應該要有擔當，更懂得了在成長中責任和擔當的重要性。

我們每一個人都有一份屬于自己的責任，需要去擔當去完成。作為一個學生，他的責任主要就是搞好學習；而一個理想的教師，則不僅僅是傳道授業解惑，管理好一個班級，一個好的教師，會擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活的方方面面切實地負責，讓學生相信他，敬佩他，發揮一個教師的責任；而對白衣天使來說，救死扶傷就是他們的責任；警察的責任主要是維護社會治安??

都說窮人的孩子早當家。其實，他們只不過是提前擔負起了自己在這個家庭中的那一份責任。我的父母都是農民，沒有多少文化，但是對于是非對錯、責任良知的這些道理，他們以他們那農民特有的樸實方式對我言傳身教，使我深深懂得一個人的責任的重要性。所以我知道，任何時候我們都應肩負起自己的責任，更應該有擔當，無論是對自己的親人，還是對于社會，都要勇于承擔自己的責任。在我的生活中，面對責任，我從不逃避，面對擔當，我更是欣然接受。

在成長中，承擔的責任也會由小到大，不同的年齡段，承擔不同的責任。責任無處不在，有大有小，有輕有重，作為社會的成員，我們都應承擔著相應的責任。隨著角色的轉換，責任也在一點點的改變。也許之前你肩負的責任很少，不需要擔當什么，但是當角色轉換后，你的責任有了，擔當也變得厚重了。作為學生時，所肩負的責任就是努力學習回報父母，報答老師、社會。而工作后，從一個學生轉變為社會中的一員，就要履行作為一個公民的責任了。

常言道：責任重于泰山。只有勇于承擔自己的責任的人，才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個人如果不負責任，則不會受到人們的尊敬，也注定會使自己走向失敗。

完璧歸趙的廉頗和藺相如；一諾千金的季布與欒布，鞠躬盡瘁；死而后已的諸葛孔明??這些人物故事告訴我們，責任并不是美麗的字眼，責任是一種道義上的承諾，責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，讓人變得誠信，變得美麗。

那些歷代先賢寫下的無數名言警句，無時無刻不在教育我們要肩負責任。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”是責任；“捐軀赴國難，視死忽如歸。”是責任；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是責任；“位卑未敢忘憂國。”是責任；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是責任。可是我們真的做到了肩負起自己的責任這回事了嗎？責任，就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔負著生命的責任。每個人都應各盡其責，做好自己的分內事。生命之高貴，就在于他在成長中逐漸承擔起那分責任。敢于承擔責任，它使我在懦弱時變的勇敢，在頹廢時變的堅強，驕傲時變的謙虛，痛苦時變得歡快！

責任，在成長中擔當。成長的路總是坎坷的，常會經歷磕磕絆絆。然而經歷的越多，就成長的越快，在成長中就越快學會承擔責任。讓我們在成長中學會承擔責任！

王帥

2014.11.08 2

第五篇：責任 生命 成長 擔當

安全責任 重在落實

——用行動擔當責任

人最寶貴的是生命。只有生命才會創造奇跡。沒有生命，一切無從談起。安全責任，就是生命的保護神！家庭需要責任，責任讓家庭寧靜安全、愛意盈盈！企業需要責任，責任讓企業更有戰斗力和競爭力！社會需要責任，責任讓社會平安穩健發展！一句話：安全工作需要責任，責任讓美麗的生命健康永恒！

讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長城！第一集：如天的責任

安全系于責任，責任重于泰山。失去了責任，隨之而來的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業的泥潭，是社

會無法承受之重。

第二集：共同的擔當

管生產必須管安全，管安全必須擔責任。責任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔起責任，守護健康，呵護生命！

下篇：

安全責任 重在落實

——用責任呵護生命

一個個悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經，攪動著我們的心靈。我們嘗試讓安全生產領域的反面陰影擺脫正面光環的掩蓋，呈現于世人眼前，希望對人們形成一種記憶的刺激與強化，刺激人們對那些忽視安全事件的長久記憶，刺激人們對不可推卸的安全責任的重新認識。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責任，來呵護身邊每一個生命吧！

第一集：不以規矩 不成方圓

凡事都應遵循法規、準則，安全生產也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。

第二集：共擔雨露 共享陽光

企業的安全生產關乎你、我、他，任何一個環節的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無辜生命為代價。

第三集：忠于崗位 忠于生命

在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時疏忽，也許留給你的是一世的苦痛與不幸。

任何時候都踏實肯干，比別人多做一點，想不出類拔萃都難！部隊給予我的或許不是一時可以看到的財富，不是一時明顯的成長進步，它給我的是可以受用一輩子的東

西。我如果能活70歲，那么有68年別的戰士在為國家站崗，也是在為我站崗。所以我在這里站兩年崗，有什么可委屈的？有句話是這樣說的“靜心讀書，潛心修行”。以前只是感覺這話說得很有意境，但當自己真正靜下心來，去閱讀、體悟的時候，才真正理解了其精髓！最近正在品讀《名師培養學生好習慣的高效細節》第二章，好習慣造就好品質—品質習慣培養的第二節—誠實待人！切實感受到只有在反復品讀中才能增加語言厚度，迸發出理性思考的火花！書中談及“誠實，從勇于承認錯誤開始”。可是，孩子們為什么沒勇氣承認錯誤呢，我自己的一點拙見——我想因為他們沒有責任感，沒有學會擔當！

前蘇聯教育家馬卡連柯說：“培養一種認真的責任心是解決許多問題的教育手段。”人類在生命歷程中，要花許多年的時間，學習如何從無助到能夠自主，然后還要慢慢學習能夠助人。從無助（依賴倚靠）到自助（獨立擔當）再到幫助他人（承擔責任），這是人類的心理成長過程。可以這樣說，一個人成熟的程度，最簡單的方法可以用擔當責任的程度來度量。所以幫助孩子有越來越多的“征服”或“掌握”、“勝任”的經歷，他們才有自我價值的體驗，才慢慢懂得承擔責任。

在《讀者》上看到一篇文章《一位母親的危機處理》。說的是在杭州一個名叫“山水人家”的小區，有一天所有的私家車慘遭毒手，被利器刮得傷痕累累。幾十輛小車，無一幸免。網絡和報紙都報道了此事，警方也開始調查。第二天下午，一位媽媽打電話給派出所，說劃汽車的是她的孩子。她帶著孩子挨家挨戶登門道歉，并表示愿意承擔全部責任和修理費用。她要求門鈴都有孩子自己摁，這是孩子面對錯誤的第一步。每到一家孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。”所有的車主都表示原諒。但媽媽說：“叔叔阿姨很寬容，原諒了你。但是，你要記住，千萬不要把別人的寬容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。”

一場危機，被媽媽成功地化解。劍拔弩張的人們，怒氣消去。作為犯錯孩子的媽媽，她自始至終都沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有大發雷霆，事情圓滿解決。更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，也不會在心靈上留下陰影。

同樣在學校里，如果發現一樁壞事，我們通常會問：“誰做的？”諸多小手一擺：“不是我！”推卸責任，逃避懲罰，有時好像成了人的一種本能。逃避責任的心理來源于對批評的恐懼，也就是說不希望被否定。但是，在他們推卸責任的時候，大多數人并沒有意識到自己是在推卸責任，而是認為自己的理由很充分，也就是自己在騙自己。那我們究竟應該怎么樣培養孩子的這種責任意識這種勇于擔當的精神呢？這正是我們當下最最應該探討并付諸于行動的一個話題！

首先，告訴學生，犯錯很正常。不犯錯誤那是天使的夢想，尤其像你們這么小的時候，更容易犯這樣或那樣的錯誤。我們要敢于面對錯誤，承認錯誤，改正錯誤，才是最了不起的人。

其次，允許學生犯錯，用寬容的心對待他們的錯誤。犯了錯，學生承認以后，責罰的方法不能過于粗暴、簡單，否則會嚇著學生，更加害怕承擔責任，要和學生講道理，找原因、找方法。如果比較大的錯，家長、老師要和學生一起擔當，不要讓學生產生恐懼，心理留下陰影。還要告訴學生：“我們永遠愛你，只要以后改正錯誤！”

第三，切忌把責任都推給別人。告訴學生，犯了錯要先找自己的原因，把責任都推給別人，會讓自己沒有朋友，會越來越孤獨！

人的成長是在不斷錯誤、體會、反思、鍛煉、學習中完成的，成長需要付出代價，任何一種成長都伴隨著陣痛。可能看著學生面臨失敗，我們會心痛，但是失敗也是成長不可或缺的一部分。如果沒有這種磨礪的過程，學生的品格就一定會有不完整的地方，學生會缺失很多能力，包括愛的能力。一切對他們的照顧，他們都認為心安理得，而不知道該怎樣才能把自己的愛傳遞給別人，即便他們非常想去愛別人。

讓學生自己面對，讓他們獨立，并不是完全放任自流，而是要加以正確的引導。讓學生有所擔當，就是讓他們在紛繁的生活中，學習怎樣判斷，怎樣決策，怎樣承擔。讓他們享受這樣一種成長——學會擔當！