第一篇：巴合齊鄉(xiāng)第二屆教師雙語演講比賽計(jì)劃

2016學(xué)年巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)雙語教師演講比賽

計(jì)劃

一、活動目的

為增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的意識，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，營造雙語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生在活動中沐浴文化的恩澤，享受學(xué)習(xí)雙語的快樂，培養(yǎng)學(xué)生和雙語教師的雙語表達(dá)能力，提高雙語教學(xué)水平。決定舉辦以《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)—爭做新疆特色的“四好”教師》為主題為主題的喀什鄉(xiāng)第七屆中小學(xué)生、幼兒園雙語口語比賽，同時開展全鄉(xiāng)雙語教師的“雙語教育，從我做起”演講比賽。

具體方案如下：

二、活動時間：2016年4月21日下午

三、活動主題

本次雙語口語比賽以《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)—爭做新疆特色的“四好”教師》為主題，題目自擬,要求內(nèi)容積極向上,主體鮮明,選材典型,能夠體現(xiàn)雙語教師的風(fēng)采。

四、組織機(jī)構(gòu)

為保障本次雙語口語比賽順利實(shí)施，成立巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)雙語口語比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長： 買買提明·努爾（教導(dǎo)處主任）副組長： 阿麗亞·賽麥提（雙語教學(xué)負(fù)責(zé)人）成員： 布合力千·托合提（漢語教研組組長）

張淑芳（教研室成員）

五、參賽對象

本次比賽的參加對象為全校雙語教師。

六、活動步驟

（一）校級活動：

1.參加對象： 全體雙語崗位教師。

2.比賽項(xiàng)目： 教師分為雙語進(jìn)行演講，進(jìn)行雙語自我介紹演講等。

3.活動時間：4月21日下午。

4.學(xué)校按活動要求負(fù)責(zé)舉辦校級比賽、評選名次，并將評選出來的 教師名單、活動材料總結(jié)等存檔并報學(xué)區(qū)辦。

六、鄉(xiāng)級決賽程序

比賽均按照以下程序進(jìn)行：

1教師用漢語進(jìn)行自我介紹，時長：30秒以內(nèi)。

2.選手以“熱愛偉大祖國、創(chuàng)建美好家園”為主題，自備稿件。時長：1分30秒以內(nèi)。

5.才藝展示：需體現(xiàn)雙語內(nèi)容（同時使用漢語和少數(shù)民族語言），時長：３分鐘以內(nèi)

6演講稿自備，要求真實(shí)，具有交流學(xué)習(xí)和推廣的價值，A4紙打印，四號字。時長：8分鐘。

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)

2017年3月6日

第二篇：巴合齊鄉(xiāng)雙語培訓(xùn)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

巴合齊鄉(xiāng)雙語培訓(xùn)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

今年以來，巴合齊鄉(xiāng)黨委在縣委、縣政府的引導(dǎo)下，高度重視“雙語”培訓(xùn)工作，將其作為“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”的重大戰(zhàn)略決策，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮了積極的助推作用。

主要做法：

(一)、創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)

健全制度學(xué)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，我們以“語言互通無障礙、團(tuán)結(jié)互助促和諧、齊心協(xié)力謀發(fā)展”為目標(biāo)，制定并出臺了《巴合齊鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所社干部“雙語”考核管理規(guī)定》，將鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所社干部是否掌握“雙語”情況作為定崗定職的一項(xiàng)硬性規(guī)定，對已參加工作還不能夠掌握“雙語”的鄉(xiāng)干部規(guī)定時間進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)；對經(jīng)過強(qiáng)化學(xué)習(xí)后仍不符合要求的，采取強(qiáng)化培訓(xùn)班等強(qiáng)制措施，促使其在最短的時間內(nèi)掌握開展農(nóng)村工作所必需的語言。對新分配到鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作的留疆戰(zhàn)士、五大畢業(yè)生、選調(diào)生，在鄉(xiāng)工作鍛煉一年后經(jīng)“口語”測試不合格者，根據(jù)規(guī)定繼續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，直至培訓(xùn)測試合格后再繼續(xù)工作；對已在崗但“雙語”水平不高的干部，將“雙語”培訓(xùn)與干部的考核掛鉤，督促干部自覺地學(xué)習(xí)“雙語”。同時，建立并推行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部兼任黨校教員制度》，使有一定“雙語”基礎(chǔ)的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部都作為“雙語”教師上講堂。同時利用周一晨讀、周五政治學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)時段，適時加入“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨員干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到定時、定點(diǎn)、定人。積極落實(shí)每周三、五晚“夜校”學(xué)習(xí)制度，規(guī)定干部在開會期間，漢族干部和領(lǐng)導(dǎo)必須用維

語安排和匯報工作，民族干部必須用漢語安排和匯報工作，切實(shí)提高干部的“雙語”水平。

考核激勵學(xué)。將在鄉(xiāng)工作滿1年以上、年齡在50周歲以下的在職人員納入考核范圍，對他們學(xué)習(xí)掌握“雙語”的情況進(jìn)行經(jīng)常化測試，年底進(jìn)行總測試。并將“雙語”測試成績作為選拔、任用領(lǐng)導(dǎo)干部的條件之一，同等條件下優(yōu)先向上級組織部門推薦懂“雙語”或“雙語”能力強(qiáng)的干部。同時，把鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為考核的“硬指標(biāo)”，實(shí)行“一票否決”，凡“雙語”考核不合格的，年底各項(xiàng)工作一律不得評優(yōu)，進(jìn)一步調(diào)動了干部學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

集中培訓(xùn)學(xué)。實(shí)施以縣鄉(xiāng)黨校為主陣地的集中強(qiáng)化培訓(xùn)。把“雙語”培訓(xùn)納入各級黨校培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)時間、考核頒證“四個統(tǒng)一”，堅(jiān)持因時施教，因人施教，每年利用春秋相對農(nóng)閑時節(jié)在鄉(xiāng)黨校組織黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，同時大力依托縣黨校舉辦強(qiáng)化培訓(xùn)班培訓(xùn)“雙語”時機(jī)，選送干部參加培訓(xùn)，提高干部“雙語”水平。通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)大力提高干部“雙語”水平。以此適應(yīng)農(nóng)村各項(xiàng)工作的要求。結(jié)對幫扶學(xué)。針對民漢干部比例相差大的實(shí)際，采取“1+1”、“1+X”、“X+1”等結(jié)對幫扶的方式，通過民漢搭配、強(qiáng)弱搭配的方式，互相學(xué)習(xí)交流“雙語”。堅(jiān)持“需要什么學(xué)什么、那些內(nèi)容使用頻率高，就重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些內(nèi)容”的要求，切實(shí)解決了碰什么就學(xué)什么，學(xué)用脫離、學(xué)用不一致的問題，真正做到了因人施教、因材施教。積極開展民漢互動交流、閱讀報紙、撰寫心得等方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。在農(nóng)忙時節(jié)推行“錯時學(xué)習(xí)制”，即幫扶對子白天一起下村開展工作，晚上回到鄉(xiāng)里

共同學(xué)習(xí)“雙語”，有效保證了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的“雙語”學(xué)習(xí)時間，做到了學(xué)習(xí)與工作兩不誤。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部阿迪力吐遜說：“自從和漢族干部結(jié)成對子后，我的漢語也能講了，也敢講了，現(xiàn)在我可以用漢語寫心得體會和讀書筆記了。”

下派到村學(xué)。堅(jiān)持鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部駐村工作制度，積極選派漢族干部到村任職或掛職鍛煉，按照“四知四清四掌握”工作機(jī)制的要求和“四類管理法”的目標(biāo)，廣泛與農(nóng)民群眾接觸，了解和掌握本村的具體情況。選派到村工作的鄉(xiāng)機(jī)關(guān)漢族干部堅(jiān)持與群眾同吃、同住、同勞動，在完成駐村工作任務(wù)的同時，為自身“雙語”水平的提高營造了一個良好的語言環(huán)境。駐村干部在幫助和指導(dǎo)村里各項(xiàng)工作之余，還能積極幫助村干部和有學(xué)習(xí)興趣的群眾學(xué)習(xí)漢語，提高村干部和群眾對黨和政府支農(nóng)惠農(nóng)政策的理解、增強(qiáng)鄉(xiāng)干部做好群眾工作的能力。今年以來先后選派了3名漢族機(jī)關(guān)干部到村兼任村黨支部副書記或村委會副主任等職務(wù)。通過下派駐村學(xué)提高了干部的雙語水平，消除了語言障礙，這更拉近了與群眾距離了。”

創(chuàng)新載體學(xué)。廣泛開展情景模擬、語言實(shí)習(xí)、專題輔導(dǎo)、文藝表演、“雙語”演講、觀看民風(fēng)民俗電教片、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、每天收看維、漢語新聞等形式，調(diào)動鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)“雙語”的積極性。同時，明確要求鄉(xiāng)干部在“雙語”學(xué)習(xí)中必須堅(jiān)持做到“四個一”，即：每天學(xué)一句日常用語、每周寫一則“雙語”日記、每月寫一篇“雙語”心得體會、每年寫一篇“雙語”總結(jié)。同時，在召開鄉(xiāng)黨委會議、黨政會議和部室會議時，要求少數(shù)民族干部一律使用漢語。根據(jù)鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)“雙語”的實(shí)際和特點(diǎn)，組織專人編寫了通俗易懂、簡單明了的“雙語”學(xué)習(xí)手冊，定期

開展“讀書會”活動，在不斷提高村干部“雙語”運(yùn)用水平方面進(jìn)行了積極的探索。

（二）、實(shí)行“三個掛鉤”，促進(jìn)干部學(xué)習(xí)“雙語”積極性和主動性。

與提拔使用相掛鉤。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把掌握“雙語”情況作為選任基層領(lǐng)導(dǎo)干部的必備條件。選拔任用鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須通過縣級“雙語”測試，不達(dá)標(biāo)者限期半年達(dá)標(biāo)；到期仍未達(dá)標(biāo)的，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

與干部考核相掛鉤。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把掌握“雙語”情況作為選任基層領(lǐng)導(dǎo)干部的必備條件。選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部，必須通過縣級“雙語”測試，不達(dá)標(biāo)者限期半年達(dá)標(biāo)；到期仍未達(dá)標(biāo)的，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

與黨員民主評議相掛鉤。對干部中的黨員，如其“雙語”沒有達(dá)標(biāo)，或是當(dāng)年“雙語”測試不合格的，年終黨員民主評議不得評優(yōu)。同時把基層干部“雙語”掌握情況作為表彰命名先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等的重要依據(jù)，促使全鄉(xiāng)黨員干部把“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為加強(qiáng)自身建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，予以高度重視，做到真學(xué)真用。

（三）扎實(shí)開展“五個一”活動，有效推進(jìn)雙語學(xué)習(xí)開展。在“雙語”學(xué)習(xí)中，我們通過大力提倡開展“五個一”（每天一句話、每周一堂課、每月一活動、每季一測試、每年一總評）活動，有效推進(jìn)“雙語”學(xué)習(xí)。

每天一句話。在鄉(xiāng)政府顯眼的位臵設(shè)臵專門的“雙語”學(xué)習(xí)欄，由兼職“雙語”教師按照“雙語”教材的要求，每天公布一句話，用維漢兩種文字作注解，在早點(diǎn)名之前向全體干部職工教讀，下

午下班之前檢查學(xué)習(xí)效果。

每周一堂課。本著“常辦班、辦小班”的原則，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，確定專人負(fù)責(zé)，以舉辦短訓(xùn)班、開辦“雙語夜校”等方式，組織干部練口語、學(xué)書寫，鞏固一周以來所學(xué)內(nèi)容。

每月一活動。通過適時舉辦“雙語”學(xué)習(xí)競賽、演講比賽、歌詠比賽、小品表演等形式，寓教于樂，豐富“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，提高基層干部“雙語”學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)“雙語”的良好氛圍。

每季一測試。結(jié)合落實(shí)機(jī)關(guān)干部季度考學(xué)制度，堅(jiān)持定期對干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行一次測試，并將成績進(jìn)行張榜公布、計(jì)入干部考學(xué)檔案，以激勵調(diào)動基層干部學(xué)習(xí)“雙語” 的主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

每年一總評。結(jié)合本人和單位學(xué)習(xí)“雙語”的自查總結(jié)情況，對全鄉(xiāng)的“雙語”教育培訓(xùn)工作進(jìn)行年終全面總結(jié)。對“雙語”培訓(xùn)工作開展扎實(shí)，效果明顯，經(jīng)驗(yàn)突出的個人進(jìn)行表彰獎勵，與此同時，組織經(jīng)驗(yàn)交流，以便學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、完善提高。

（四）、強(qiáng)化“六個保障”，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作順利開展。組織領(lǐng)導(dǎo)保障。鄉(xiāng)黨委以及各站所社層層建立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和站所社負(fù)責(zé)人為組長、相關(guān)人員為成員的“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期溝通情況，研究制定加強(qiáng)基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的計(jì)劃和措施，形成了“一把手”負(fù)總責(zé)、成員單位密切配合、基層黨組織狠抓落實(shí)的 “雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作格局。工作經(jīng)費(fèi)保障。鄉(xiāng)黨委把基層干部“雙語”培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入

鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算項(xiàng)目中，建立財(cái)政撥一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)一點(diǎn)、個人出一點(diǎn)的“三個一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。據(jù)統(tǒng)計(jì)，3年來全鄉(xiāng)用于基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)超過8萬元。

師資力量保障。采取代訓(xùn)、兼職等方式，充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“雙語”教師隊(duì)伍，保證黨校“雙語”教師不少于3人。

教材建設(shè)保障。遵循“雙語” 教學(xué)規(guī)律，本著實(shí)際、實(shí)用的原則，根據(jù)縣委要求，統(tǒng)一了全鄉(xiāng)基層干部“雙語”教材，同時發(fā)揮“雙語”教學(xué)人員的特色，編寫適合農(nóng)村工作的雙語小手冊、開發(fā)制作“雙語”教學(xué)多媒體課件等。

健全制度保障。堅(jiān)持區(qū)別情況、分類指導(dǎo)，建立 了“雙語” 培訓(xùn)工作臺帳和基層干部“雙語”考核測試量化表；健全完善了目標(biāo)管理、點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、分期輪訓(xùn)、分級考核、聯(lián)系幫帶、督查通報等制度，確保了“雙語” 培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化。強(qiáng)化考核保障。把“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入基層黨建工作考核評價和黨委書記抓黨建責(zé)任制專項(xiàng)述職的重要內(nèi)容之一，作為選拔任用人才的重要依據(jù)。

從總體上講，隨著巴合齊鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民漢之間的交往日益加深，為各族干部掌握“雙語”創(chuàng)造了前所未有的良好環(huán)境；而黨校的集中強(qiáng)化培訓(xùn)和在與少數(shù)民族干部群眾的直接交流中，具體的語言環(huán)境，鮮活生動的語言實(shí)踐，則成為漢族干部掌握少數(shù)民族語言、民族干部掌握漢族語言的良好課堂。

第三篇：巴合齊鄉(xiāng)雙擁工作匯報

巴合齊鄉(xiāng)雙擁工作匯報

中共巴合齊鄉(xiāng)委員會、巴合齊鄉(xiāng)人民政府

2010年12月9日

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表巴合齊鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，就我鄉(xiāng)近年來開展雙擁工作情況匯報如下。不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、基本情況

疏勒縣巴合齊鄉(xiāng)位于疏勒縣城的南郊，南與農(nóng)三師41團(tuán)接壤，西與疏附縣交界，距南疆重鎮(zhèn)喀什市16公里，距農(nóng)三師41團(tuán)3公里，距疏勒縣城10公里。全鄉(xiāng)總面積16.7萬畝，耕地面積6.29萬畝，鄉(xiāng)集體土地2700畝，村集體土地12500畝，轄14個行政村，73個村民小組。有機(jī)關(guān)、站所社、學(xué)校及縣駐鄉(xiāng)單位25個。總?cè)丝?3306人，其中，農(nóng)村人口18470人，漢族人口108人，占0.6%。鄉(xiāng)黨委下設(shè)28個黨支部，其中村黨支部14個，機(jī)關(guān)、站所社支部5個，學(xué)校黨支部8個，退休黨支部1個，黨員923名，建有清真寺66座，宗教人士68名。2010年全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值1.83億元，較上年增長8.3%，人均收入5268元，增長10.2%。在雙擁共建工作中，我鄉(xiāng)有雙擁共建點(diǎn)3個，各類重點(diǎn)優(yōu)撫對象46人。其中：在鄉(xiāng)紅軍老戰(zhàn)士2人、在鄉(xiāng)老復(fù)員軍人44人；現(xiàn)役軍人2人。近年來，我鄉(xiāng)按照上級要求，精心組織、周密部署，采取更加有力的措施，雙擁共建成果不斷得到鞏固和發(fā)展，為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、促進(jìn)地方生產(chǎn)力和增強(qiáng)軍地凝聚力做出了積極的貢獻(xiàn)。

二、主要做法及取得的成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，理清思路，雙擁創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展

近年來，全鄉(xiāng)各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及各級基層黨組織堅(jiān)持從講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度出發(fā)，正確處理軍政軍民關(guān)系、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，確立了“以發(fā)展帶雙擁、以雙擁促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，不斷完善機(jī)制、創(chuàng)新載體，在全鄉(xiāng)興起了雙擁共建熱潮。一是整體聯(lián)動促雙擁。鄉(xiāng)黨委把雙擁工作納入巴合齊鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，制定了《巴合齊鄉(xiāng)雙擁共建工作規(guī)劃》、《巴合齊鄉(xiāng)軍地雙擁共建實(shí)施方案》、《巴合齊鄉(xiāng)擁軍優(yōu)屬活動實(shí)施意見》和每雙擁工作安排意見；同時把雙擁工作的主要作法寫入了黨委、政府的工作報告；把雙擁工作納入目標(biāo)考核和干部政績考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理；把雙擁創(chuàng)建工作與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，做到整體推進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)。二是建立健全組織抓雙擁。根據(jù)人員變動和工作計(jì)劃，及時調(diào)整雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記任組長、政府鄉(xiāng)長任副組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)工、青、婦、民政、財(cái)政工作的同志為成員，下設(shè)雙擁辦公室，由分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、措施有落實(shí)、半年有檢查、年終有總結(jié)、經(jīng)費(fèi)由保障，并建立健全保障機(jī)制。同時設(shè)立雙擁工作民情調(diào)查組，專門負(fù)責(zé)民情民意的收集整理，從根本上樹立起廣大干部的責(zé)任心和使命感，為雙擁工作打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍，國防教育和雙擁宣傳有了新提高

近年來，鄉(xiāng)黨委、政府以及共建部隊(duì)始終將國防教育和雙擁宣傳工作，貫穿于雙擁共建活動的始終，廣泛開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的國防教育和雙擁宣傳活動。

一是憑借各類國防教育基地提高宣傳效果。通過與共建的南疆軍區(qū)后勤部聯(lián)系，組織全鄉(xiāng)優(yōu)秀中學(xué)生以及致富能手到南疆軍區(qū)博物館進(jìn)行參觀，同時在全鄉(xiāng)主要交通要道和人員活動集中地設(shè)置雙擁宣傳標(biāo)牌3幅，書寫宣傳標(biāo)語20多幅。

二是憑借各類活動提高宣傳效果。以參加軍事日、鄉(xiāng)鎮(zhèn)專武干部集訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化國防意識。定期與共建單位召開座談會，共商共建工作的有關(guān)事項(xiàng)。

三是憑借重要任務(wù)提高宣傳效果。在每年征兵期間，鄉(xiāng)穩(wěn)定辦將組織人員進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳《兵役法》和《軍人撫恤優(yōu)待條例》，同時通過農(nóng)村大喇叭、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育設(shè)備等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)了廣大群眾依法履行國防義務(wù)的觀念，激發(fā)了廣大青年踴躍參軍的熱情，每年按規(guī)定完成征兵任務(wù)。

（三）情灑駐地，心系百姓，擁政愛民譜寫新篇章

2007年以來，我鄉(xiāng)共建單位全力開展擁政愛民活動,視人民為父母,把駐地當(dāng)故鄉(xiāng),情系人民群眾,支援我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一是圍繞中心搞共建。幾年來，共建部隊(duì)積極服務(wù)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會穩(wěn)定中發(fā)揮了先鋒模范作用，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。共建部隊(duì)，積極響應(yīng)政府號召，開展形式多樣的興學(xué)助教活動。特別是南疆軍區(qū)后勤部與巴合齊鄉(xiāng)罕庫木小學(xué)、巴什布其“雙語”幼兒園、疏勒縣武裝部與尤喀克斯日勒瑪小學(xué)建立了軍校共建關(guān)系，共建部隊(duì)用實(shí)際行動譜寫了一曲“軍校攜手共育英才”的華美樂章。他們帶著對祖國下一代的關(guān)愛多次來到共建學(xué)校慰問全體師生并開展捐資助學(xué)活動。2007年6月南疆軍區(qū)后勤部為巴什布其“雙語”幼兒園捐贈價值200

元的保溫桶一個，價值2000元消毒柜一臺，價值3000元冰柜一臺，價值19800元的學(xué)生床上用品150套；2008年5月捐贈價值18000元的桌椅60套，價值18000元的雙層床45套，價值24000元的遮雨板200平方米；2008年6月為罕庫木小學(xué)生活困難的33名貧困發(fā)放助學(xué)金10000元，為學(xué)校設(shè)施提供檔電腦2臺、案柜2個，椅子4把，辦公桌2張，乒乓球拍、羽毛球拍各一箱；2009年5月為生活困難的33名貧困發(fā)放助學(xué)金13200元，乒乓球案，同時投資30000元為罕庫木小學(xué)新建了學(xué)校大門，2010年6月1日兒童節(jié)，南疆軍區(qū)后勤部領(lǐng)導(dǎo)為六村幼兒園提供價值1000元的玩具一批，為四村小學(xué)貧困生提供了籃球、排球、羽毛球、乒乓球等運(yùn)動器材。疏勒縣武裝部堅(jiān)持每年定期與我鄉(xiāng)2村小學(xué)師生進(jìn)行座談，了解其實(shí)際困難，有針對性的進(jìn)行幫扶。三是扶貧攻堅(jiān)見真情。共建部隊(duì)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為鄉(xiāng)政府分憂解難，幫扶我鄉(xiāng)群眾脫貧致富。2008年南疆軍區(qū)后勤部結(jié)合捐資助學(xué)活動，在維吾爾族節(jié)日期間來到巴合齊鄉(xiāng)罕庫木村為貧困戶送去了價值5000元的米、面、油以及慰問金，帶去了黨和部隊(duì)官兵的問候。同時還積極為當(dāng)?shù)厝罕娝歪t(yī)送藥，切實(shí)解決當(dāng)?shù)厝罕娚罾щy。四是攜手共建新農(nóng)村。軍民共建社會主義新農(nóng)村是雙擁工作新的領(lǐng)域。為了使雙擁工作更好地服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，從2007年開始，我們積極與共建部隊(duì)協(xié)調(diào)支援我鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2010年我鄉(xiāng)與南疆軍區(qū)后勤部協(xié)調(diào)，利用我鄉(xiāng)四村新建村級陣地的有利時機(jī)，投入資金在我鄉(xiāng)四村新建愛國主義教育基地。

（四）破解難題，落實(shí)政策，優(yōu)撫安置實(shí)現(xiàn)新突破

幾年來，全鄉(xiāng)上下認(rèn)真落實(shí)優(yōu)撫安置政策，使影響和困擾部隊(duì)、軍人及優(yōu)撫對象的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題得到了較好地解決。

一是重點(diǎn)優(yōu)撫對象撫恤優(yōu)撫資金得到全面落實(shí)。自2007年來，在縣民政部門與鄉(xiāng)民政辦的努力下，全鄉(xiāng)退伍軍人撫恤優(yōu)撫資金已全部足額發(fā)放，優(yōu)待面達(dá)到100%，切實(shí)保障了優(yōu)撫對象的合法權(quán)益。

二是重點(diǎn)優(yōu)撫對象的“三難”問題基本得到解決。鄉(xiāng)黨委、政府按照“扶貧先扶優(yōu)”的原則，將扶持優(yōu)撫對象脫貧奔小康工作列入全鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃和社會發(fā)展的總體規(guī)劃。三年來,將30名老復(fù)員軍人納入了城鄉(xiāng)低保,為5名重點(diǎn)優(yōu)撫對象按低保戶標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了大病醫(yī)療救助，對13名重點(diǎn)優(yōu)撫對象實(shí)施了危房改造；為重點(diǎn)優(yōu)撫對象舉辦農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班6多期，技術(shù)服務(wù)36多次。在全鄉(xiāng)初步建立了以新型農(nóng)村合作醫(yī)療為依托，醫(yī)療補(bǔ)助、醫(yī)療優(yōu)惠、大病救助為補(bǔ)充的優(yōu)撫對象醫(yī)療保障體系，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)優(yōu)撫對象醫(yī)療保險全覆蓋。全鄉(xiāng)重點(diǎn)優(yōu)撫對象的“住房難”、“生活難”、“治病難”基本得到解決。

三是切實(shí)抓好擁軍優(yōu)屬工作

鄉(xiāng)黨委、政府把這項(xiàng)工作作為主要工作來抓，在建立健全組織的基礎(chǔ)上，做到了上下結(jié)合，平時抓與節(jié)日抓結(jié)合，把這項(xiàng)工作推向正常化和制度化。

四是切實(shí)搞好退伍軍人安置工作

為了解決退伍軍人的后顧之憂，我鄉(xiāng)把安置工作列入了黨委、政府工作日程中。近幾年，對有能力、思想好、作風(fēng)正，有開拓精神的退役軍人吸收到村級后備干部中進(jìn)行培訓(xùn)，同時對有技術(shù)專長的對口介紹。

扎實(shí)有效的雙擁創(chuàng)建工作，鑄就了“開拓進(jìn)取,負(fù)重自強(qiáng)，文明奉獻(xiàn),強(qiáng)鄉(xiāng)富民”的精神，已成為全鄉(xiāng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的不懈動力;軍民國防觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，軍政軍民關(guān)系融洽，軍地互相尊重、互

相支持,部隊(duì)建設(shè)取得了豐碩成果，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就。

三、基本經(jīng)驗(yàn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好雙擁創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。多年來，我們始終把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作為雙擁共建的關(guān)鍵，通過簽訂目標(biāo)責(zé)任書、抓考評，不斷強(qiáng)化雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。無論軍地各級領(lǐng)導(dǎo)班子如何變化，雙擁旗幟不變，雙擁熱情不減，共建目標(biāo)不變。

（二）強(qiáng)化宣傳是搞好雙擁共建工作的前提。在雙擁共建過程中，我們始終將宣傳工作放在第一位，通過設(shè)置固定性宣傳標(biāo)牌，舉辦各類形式的軍民聯(lián)歡會等形式，強(qiáng)化了軍政軍民的大局意識和使命意識，激發(fā)了軍地雙方雙擁創(chuàng)建的熱情。

（三）求真務(wù)實(shí)是搞好雙擁共建工作的基礎(chǔ)。雙擁共建貴在求真務(wù)實(shí)。多年來，我們始終把務(wù)實(shí)作為雙擁共建的基礎(chǔ)，千方百計(jì)盡最大努力為駐軍和廣大優(yōu)撫對象辦實(shí)事、解難題，從小事做起，從實(shí)事做起，不喊空洞的口號，受到了駐軍部隊(duì)的稱贊。

近幾年來，我鄉(xiāng)的雙擁工作雖取得了一定成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，還有一定差距。今后我們將帶領(lǐng)全鄉(xiāng)上下，以“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力做好新時期的的雙擁工作，再創(chuàng)我鄉(xiāng)雙擁工作的新局面。

第四篇：巴合齊鄉(xiāng)干部雙語培訓(xùn)情況匯報

巴合齊鄉(xiāng)干部雙語培訓(xùn)情況匯報

張 林

我鄉(xiāng)是以維吾爾族為主體的少數(shù)民族聚居區(qū)，“雙語”是各族干部群眾交流思想、溝通感情的紐帶和橋梁，加強(qiáng) “雙語”培訓(xùn)工作，是我鄉(xiāng)加強(qiáng)基層組織建設(shè)和政權(quán)建設(shè)，提高工作效率，促增長、保穩(wěn)定、重民生，加強(qiáng)自身建設(shè)的迫切需要，今年疏勒縣將我鄉(xiāng)作為雙語教育工作試點(diǎn)鄉(xiāng)后，為積極探索建立提高基層干部“雙語”能力的有效途徑，提升基層組織建設(shè)整體水平，我鄉(xiāng)緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，按照“講政治、知政策、懂風(fēng)俗、通語言、會文字”的總體要求，把提高全鄉(xiāng)各族干部的“雙語”水平和語言應(yīng)用技能，作為強(qiáng)化宗旨意識和群眾觀念，了解各族群眾的要求，解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)各民族間的情感交流，營造團(tuán)結(jié)友善、和諧共處的氛圍的目的。

一、明確干部“雙語”學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。

近年來，我們鄉(xiāng)村兩級干部主要以年青干部為重點(diǎn)，為此對年青干部強(qiáng)化“雙語”尤為重要，強(qiáng)化 “雙語”培訓(xùn)，重點(diǎn)在聽力方面，各族干部要做到能聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；在口語能力方面，各族干部對“雙語”提出的問題，能做出回答；在閱讀能力方面，少數(shù)民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件、工作計(jì)劃、總結(jié)和日常生活、社會交際及工作相關(guān)的內(nèi)容。

二、我鄉(xiāng)“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要措施

對雙語培訓(xùn)工作我們采取分級培訓(xùn)的原則，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)主要依托縣委黨委，對全鄉(xiāng)村一級干部的培訓(xùn)主要依托鄉(xiāng)黨校辦班進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)工作主要采取以下措施進(jìn)行。

一是摸清底數(shù)，制定“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作實(shí)施方案。在“雙語”培訓(xùn)工作中，主要由鄉(xiāng)黨建辦組織人員對全鄉(xiāng)所有干部

進(jìn)行“雙語”筆試和口試摸底測試，準(zhǔn)確掌握每名干部的“雙語”水平。按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字、既不懂文字又不懂語言四個層次，分級建立基層干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，針對不同層次的不同對象，采取基礎(chǔ)較好的抓強(qiáng)化、一般的抓提高、較差的抓基礎(chǔ)，做到因人施教。

二是依托黨校，加強(qiáng)對干部的“雙語”培訓(xùn)。以縣鄉(xiāng)黨校為依托，加強(qiáng)“雙語”培訓(xùn)力度，對鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部和站所社以及村干部進(jìn)行“雙語”強(qiáng)化培訓(xùn)，同時根據(jù)農(nóng)村工作的特點(diǎn)，在每年農(nóng)閑時對村干部進(jìn)行為期兩個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。

三是采取多種形式，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)。積極營造“雙語”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和良好環(huán)境，全面開展每周一天“雙語”日、“每天一句雙語話”學(xué)習(xí)活動，設(shè)立“雙語”學(xué)習(xí)牌，每天登一句“雙語”，要求干部當(dāng)天學(xué)會，并指定專人隨時抽查。同時采取民、漢干部結(jié)對幫學(xué)。采取民漢干部一幫一對對紅，互相幫助學(xué)習(xí)“雙語”，雙向負(fù)責(zé)，相互提高。各辦公室在召開部室會議時，提倡少數(shù)民族干部用漢語發(fā)言，漢族干部用維語發(fā)言。

四是搭建平臺，拓寬渠道，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)“雙語”的環(huán)境。學(xué)習(xí)“雙語”不是一朝一夕就能學(xué)好的，關(guān)鍵是要有良好的語言環(huán)境氛圍，用語言氛圍強(qiáng)化干部學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流，有意識地選派漢族干部駐村幫扶，使?jié)h族干部在深入基層、深入群眾開展工作中提高“雙語”水平。五是加強(qiáng)督促考核，推進(jìn)“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷取得新成效。為了達(dá)到“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)際效果，我鄉(xiāng)建立定期考核制度，加大對考核結(jié)果的運(yùn)用力度。對考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的村干部，實(shí)行離崗培訓(xùn)，參加鄉(xiāng)黨校的“雙語”強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)后再進(jìn)行一次測試，測試時“雙語”水平仍停留在原狀態(tài)，進(jìn)展緩慢的和

不能進(jìn)行日常語言交流的干部，取消當(dāng)年考核評優(yōu)資格。半年后達(dá)不到要求的，年底考核為不稱職并扣發(fā)當(dāng)年獎勵工資（即第十三月工資）。

經(jīng)過去年的努力，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村兩級干部“雙語”水平有了很大的提高。但是我們也發(fā)現(xiàn)一些普遍存在的問題。一是缺乏對“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識。部分鄉(xiāng)村干部對學(xué)習(xí)“雙語”言行不一致，在學(xué)習(xí)上不能按照我們所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)學(xué)習(xí)。二是缺乏必要“雙語”學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。從近兩年干部“雙語”培訓(xùn)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)村干部不會或不懂“雙語”。分析其原因，從客觀上來說，缺乏必要的語言環(huán)境。從主觀上來說，缺乏使用“雙語”的意識。三是缺乏雙語教學(xué)的實(shí)用性強(qiáng)的教材和資料。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說沒有較好的“雙語”培訓(xùn)教材，現(xiàn)有的教材與實(shí)際脫節(jié)，不能很好的被運(yùn)用于工作實(shí)踐中。

三、2010年我鄉(xiāng)干部“雙語”培訓(xùn)計(jì)劃

為進(jìn)一步強(qiáng)化全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村兩級干部的“雙語”水平，2010年，鄉(xiāng)黨校要舉辦為期干部“雙語”集中培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)300人次，同時要完成全鄉(xiāng)“八支隊(duì)伍”的培訓(xùn)。同時我們將在12月份組織為期一個月的“雙語”強(qiáng)化班，重點(diǎn)培訓(xùn)鄉(xiāng)村兩級干部，同時利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校開辦夜校培訓(xùn)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部。我鄉(xiāng)要開展各類旨在提高全縣各族干部“雙語”水平的結(jié)對子、演講比賽等活動三次，在全縣形成學(xué)“雙語”、用“雙語”的濃厚氛圍。

第五篇：巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)政教處工作計(jì)劃

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)政教處工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

2012年8月

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)政教處工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，深化落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想謀創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇促發(fā)展，以“構(gòu)建和諧幸福校園，辦好人民滿意中學(xué)”為主旋律，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，優(yōu)化校園文化建設(shè)，把學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和行為養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，扎實(shí)開展德育實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，著力構(gòu)建安全校園、綠色校園、優(yōu)美校園、書香校園、和諧校園。

二、本學(xué)期基本任務(wù)

1、處室人員要加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提升德育管理層次。

2、確立以學(xué)生為主體的意識，加強(qiáng)對學(xué)生會工作的指導(dǎo)。

3、緊抓德育隊(duì)伍建設(shè)和班級管理兩條主線，營造良好的德育氛圍。

4、以迎接地區(qū)級的魚達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收，加強(qiáng)校園主流文化建設(shè)，確保校園文化對學(xué)生的引領(lǐng)作用；堅(jiān)持組織有特色的文化活動，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵。

5、學(xué)習(xí)新課程，采用新方法，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評定科學(xué)化。

6、開展豐富多彩的德育活動，提升學(xué)生道德認(rèn)知水平，增強(qiáng)學(xué)生道德實(shí)踐能力。

7、加強(qiáng)思想教育和處分懲戒相結(jié)合，確保學(xué)生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象；加強(qiáng)心理咨詢室，有效化解學(xué)生的各種心理問題，使各級各類學(xué)生都能自主健康和諧地成長。

三、工作目標(biāo)與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）通過班主任例會不斷推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持班主任月工作例會制，通過定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施，通過加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，使班主任多學(xué)習(xí)一些時事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動態(tài)、新途徑拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)的育人方法。本學(xué)期要組織班主任外出學(xué)習(xí)活動一次，積極為班主任的再學(xué)習(xí)、再提高提供機(jī)會。

（2）通過明確班主任、德崗老師的職責(zé)不斷推進(jìn)班集體建設(shè)。班主任肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù)，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體做到：①期初要制訂合理、確實(shí)可行的班級工作計(jì)劃；②期末要做好班級工作總結(jié)；③班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；④認(rèn)真上好主題班會課，班會課不得挪作他用，本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課并寫出主題活動詳細(xì)電子方案上

交政教處；⑤要做好家訪工作，每學(xué)期與每個學(xué)生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄；⑥要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；德崗老師要配合班主任做好班級管理工作，具體做到①分管一項(xiàng)班級常規(guī)工作；②做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；③期末寫好5-10名學(xué)生的評語；④積極配合班主任開展班級主題活動。

（3）通過完善班主任、德崗老師考核制度適度拉開考核獎，做到既鼓勵多數(shù)、又激勵先進(jìn)。

（4）充分認(rèn)識德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項(xiàng)工作都滲透德育因素，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動育人、活動育人，每一位老師要認(rèn)真做好學(xué)生談話記錄工作。

（5）強(qiáng)化年級組的管理職能。分管年級組的領(lǐng)導(dǎo)和年級組長要對自己管理年級的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，要對年級的德育工作起著指導(dǎo)的作用，制定并落實(shí)年級管理細(xì)則，進(jìn)行督促檢查；要研究學(xué)生狀況及教育教學(xué)現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)措施，統(tǒng)一年級班主任行動。政教處處室人員要深入年級和班級調(diào)查研究，抓好典型，以點(diǎn)促面。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)

（1）本學(xué)期要圍繞迎接省級示范性高中復(fù)查進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“愛學(xué)校〃講文明〃促和諧”的教育，不斷強(qiáng)化班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。協(xié)調(diào)好政教處和年級組工作，形成合力，要進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境整治、檢查、評比力度（包括學(xué)生宿舍）；協(xié)調(diào)好政教處、年級組和體育組工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課間操、眼保健操管理；進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度，做到對學(xué)生的教育、違紀(jì)學(xué)生的處理有章可循、有據(jù)可查。

（2）學(xué)校教育的終極目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事。本學(xué)期要綜合體現(xiàn)政教處、團(tuán)委、學(xué)生會職能，要繼續(xù)精心組織、深入開展以“知榮辱、知禮儀、知法紀(jì)”為主題的“三知”教育活動，讓何以為榮、何以為恥的正確觀念深入學(xué)生心田，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，從而為他們能融入社會、立足社會、求得成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）本學(xué)期要通過圍繞培育公民道德、陶融民族文化、充實(shí)生活知能、奠定科學(xué)基礎(chǔ)、鍛煉強(qiáng)健體格、養(yǎng)成勞動習(xí)慣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、啟發(fā)藝術(shù)興趣等方面開展豐富多彩的校園文化活動；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，扶持各種形式的社團(tuán)活動和俱樂部活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐和交際能力，豐富學(xué)生的課余生活等。（4）有計(jì)劃有主題地安排好國旗下講話，要及時捕捉校內(nèi)師生的閃光點(diǎn)，通過國旗下講話的來宣傳和表揚(yáng)身邊的好人好事；利用好學(xué)校櫥窗等文化陣地做好評比公布、新聞發(fā)布、宣傳教育、先進(jìn)表彰等工作。形成全校師生學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好局面。年底要開展XX感動校園十大人物評選活動。

（5）要重視法制紀(jì)律和安全教育

以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長。加強(qiáng)學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全保衛(wèi)工作；加強(qiáng)寄宿生管理、生活指導(dǎo)的工作，加強(qiáng)午休期間學(xué)生的管理工作。發(fā)揮值日教師、保衛(wèi)人員的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。認(rèn)真做好校園的封閉式管理，保證校園安全。做到警鐘長鳴，嚴(yán)防死守，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識，加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在校違法犯罪率為零。

（6）建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)站。在校園網(wǎng)開辟家庭教育專欄，為學(xué)校與學(xué)生家庭間創(chuàng)設(shè)必要的平臺。同時進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

3、進(jìn)一步貫徹和諧德育理念

（1）貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。實(shí)現(xiàn)由灌輸說教向雙向互動式德育的轉(zhuǎn)變，做到老師體驗(yàn)情感，學(xué)生享受情感，師生共同成長，一起踐履德育，感受德育，體驗(yàn)德育。要“淡化”教育色彩，讓學(xué)生從生動、豐富、現(xiàn)實(shí)的生活世界之中得到感悟、明白道理。

（2）重視問題學(xué)生的管理。建立教師與學(xué)生的幫教、談心制度，做到定期活動，嚴(yán)格把握和控制問題學(xué)生的思想動向，采取得力措施，做好轉(zhuǎn)化工作。

（3）注重學(xué)生心理健康。進(jìn)一步做好心理咨詢室和心理教育網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作，通過各種心理教育活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研

（1）本學(xué)期各班要圍繞針對學(xué)生心理、思想、品德、需求、安全、存在問題和潛在傾向等方面，立足滿足學(xué)生的發(fā)展需設(shè)計(jì)的班會活動主題積極開展主題活動，從而確保初中三年的主題活動各有側(cè)重、特色鮮明、相互促進(jìn)，形成聲勢和序列，從而對學(xué)生的人生觀、價值觀、思維方式、行為方式、集體榮譽(yù)感等的形成產(chǎn)生重大影響。本學(xué)期要加強(qiáng)對主題活動的方案設(shè)計(jì)、活動開展等方面的檢查力度，要對各班的主題活動進(jìn)行評比，要選出優(yōu)秀主題班會方案，出好成化主題活動方案集，進(jìn)行成果展示和為以后主題活動的開展提供經(jīng)典母題。

（2）引導(dǎo)教師進(jìn)行德育課題研究。①通過班主任工作例會幫助班主任從日常工作中遇到的實(shí)際問題中提煉課題，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入研究的課題，從教育基礎(chǔ)理論中發(fā)現(xiàn)課題；②加強(qiáng)教師的合作互補(bǔ)意識，鼓勵教師能從合作課題中積極承擔(dān)子課題研究。

（3）鼓勵教師積極撰寫德育論文。本學(xué)期每位教師可根據(jù)課題研究活動、班級管理工作、德育實(shí)踐活動中的思考、體會、總結(jié)等方面撰寫一篇德育論文。

5、其它工作

政教處處室人員每兩周組織一次德育理論學(xué)習(xí)；繼續(xù)做好德育網(wǎng)站的管理工作，力爭在第一時間把各項(xiàng)工作發(fā)布到網(wǎng)站。進(jìn)一步加強(qiáng)對我校德育工作的宣傳力度，要向《湖南日報》、《懷化日報》、懷化教育網(wǎng)站多投稿。拓展德育領(lǐng)域，適度開展社會實(shí)踐和社會調(diào)查活動。

三、行事歷

（一）9月份

1、開學(xué)常規(guī)工作（開學(xué)報到、全校衛(wèi)生整治、開學(xué)典禮、學(xué)生監(jiān)督崗）

2、制定政教處、班主任工作計(jì)劃3、8月28日下午全校班主任、年級組長會議

4、慶祝教師節(jié)主題班會活動

5、學(xué)生會工作會議、學(xué)生社團(tuán)的活動開展

6、安全教育、安全隱患排查（每月至少一次）

7、各班計(jì)劃電子文檔上傳

8、新學(xué)期第一期黑板報

9、檢查學(xué)生的儀表及著裝

10、民族精神教育月活動、紅歌會

11、完善《學(xué)生成長記錄袋》

（二）10月份

1、上月班主任月考核

2、班主任會議

3、迎國慶黑板報，慶國慶節(jié)活動。

4、繼續(xù)開展感恩教育系列活動

5、家長會、家長學(xué)校

6、法制教育

（三）11月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例會

3、配合學(xué)校藝體組搞好“體育藝術(shù)節(jié)”

4、交通安全知識講座

5、第三期黑板報（感恩勵志）

6、繼續(xù)開展勵志教育系列活動。

7、迎接地區(qū)級德育示范學(xué)校驗(yàn)收

（四）12月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例會

3、禁毒知識講座

4、組織好迎元旦班級慶祝活動

5、迎元旦黑板報評比

（五）2013年1月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例會

3、評優(yōu)工作。

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流

5、學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)定

6、政教處檔案歸檔

7、部署寒假周五返校活動計(jì)劃

8、政教處工作總結(jié)

9、簽訂寒假安全穩(wěn)定責(zé)任書