第一篇：真相：聞一多《最后一次演講》被刪改[范文模版]

真相：聞一多《最后一次演講》被刪改

真相：聞一多《最后一次演講》被刪改

教科書之外的真相：聞一多先生的最后一次演講讓人讀完后血脈賁張，為之動容和惋惜，然而誰承想我們看到的這篇演講是經(jīng)過特殊加工的呢？

（著名詩人、學(xué)者、民主人士聞一多）

聞一多先生的《最后一次演講》曾入選中學(xué)語文教材，激勵著一代代青年去追尋這位民主斗士、著名學(xué)者的足跡。其時聞一多任教于國立西南聯(lián)大，同時為中國民主同盟會委員兼云南省負(fù)責(zé)人，兼任昆明《民主周刊》社長。這篇著名演講的地點是在李公樸先生（民主人士，被國民黨特務(wù)暗殺）遇難報告會上，時間為1946年7月15日上午，而當(dāng)天下午聞一多先生即被國民黨特務(wù)殺害。

日前坊間爆出消息，中學(xué)語文課本上的《聞一多先生的最后一次演講》竟是刪改過的“潔本”，原來聞先生在那次演講中，對當(dāng)時國民黨的“主子”——美國寄予了希望，尤其是稱贊了曾與聞先生“也常見面”的駐華大使司徒雷登。

其實即便“原文照登”，也無損于聞先生的偉大。這篇刪節(jié)本的“祖本”，據(jù)說是1946年8月2日出版的第3卷第19期《民主周刊》。而記下聞先生演講的正是時任該刊主編的唐登岷。

2005年9月14日，《云南政協(xié)報》專門采訪了還健在的唐登岷老人。據(jù)老人回憶：“當(dāng)時的昆明學(xué)聯(lián)主辦的《學(xué)生報》，也摘錄了聞一多最后一次演講的部分內(nèi)容。1947年7月，生活書店出版了由聯(lián)大編撰的《聞一多的道路》，該書中亦記錄了聞一多最后一次演講，但記錄的文字與《民主周刊》所刊內(nèi)容不一致，甚至是建國初期出版的《聞一多全集》與《聞一多年譜》，有關(guān)最后一次演講的內(nèi)容也不一樣。”而李廣田在整理聞一多最后一次演講稿中認(rèn)為。幾種記錄中只有《民主周刊》的文字最為生動。后來的初中語文教科書及其他刊用聞一多講稿的文章，均以《民主周刊》的文字為根據(jù)，參照了各種不同記錄重寫的“最后一次演講”。重寫的講稿僅刪除一段，即“第一，現(xiàn)在司徒雷登出任美駐華大使……美國才有轉(zhuǎn)變。”增加了刊在《中國民主同盟云南省支部發(fā)言人為聞一多復(fù)遭暗殺的緊急聲明》中的一段話，即“反動派，你看見一個倒下去，可以看見千百萬個繼起的！正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！” 通過上面的回憶文字我們知道了兩點信息，首先是語文課本的確刪掉了聞先生演講中的關(guān)于司徒雷登的整整一段，其次整篇演講中最為生動的警句“正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！”是后來加進(jìn)去的。

其實這可能并不是“潤色過程”的全部，唐老的回憶中不是也說過《聞一多的道路》中的演講內(nèi)容與《民主周刊》有別嗎？至于“解放初期出版的《聞一多全集》與《聞一多年譜》”，當(dāng)可以忽略，因為當(dāng)時的環(huán)境已經(jīng)變化，而且時間相距較遠(yuǎn)。最終定奪的是李廣田先生，因為他覺得唐登岷的記錄“最為生動”。最為生動，并不等于最為準(zhǔn)確，然而出于宣傳的需要，“生動”才是第一位。

《聞一多的道路》一書未曾見到，但是我存有的一冊《聯(lián)大八年》，也收錄了聞先生的這次著名的演講，更重要的一點就是：這本書出版于1946年7月，就是說在聞先生遇害后不久，且早于《民主周刊》。

《聯(lián)大八年》一書是土紙本，由西南聯(lián)大《除夕》副刊主編，西南聯(lián)大學(xué)生出版社出版，印書的初衷本是回顧聯(lián)大8年長路的點點滴滴，而出版在即，突遇聞先生遇刺，我懷疑這篇演講連同《聞一多先生死難經(jīng)過》和《聞一多先生事略》，都是臨時加印上去的，因為該書最后一章“聯(lián)大教授”中，仍有聞一多先生的介紹，當(dāng)然是“活生生”的聞一多了。大概是紙型版式已定，恐來不及抽去或重新排版的緣故吧。這篇演講的主標(biāo)題是：“聞一多先生最后的一次講演！”文字后用了一個感嘆號。而副標(biāo)題則道出了演講的場合：“在云大至公堂李公樸夫人報告李先生死難經(jīng)過大會上的演講”。在演講全文中也插入了現(xiàn)場的反應(yīng)，如“鼓掌”、“熱烈的鼓掌”等。對比一下“聯(lián)大版”與“民主周刊版”，除了一些簡單的用詞稍有出入外，的確有幾處比較大的差異。

首先，“民主周刊版”中，“我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。”這段話在“聯(lián)大版”中并未有。

同樣，“民主周刊版”中，“你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。”“聯(lián)大版”中亦未收錄。

而“聯(lián)大版”中有這樣一段話：“現(xiàn)在，有人要打內(nèi)戰(zhàn)，只是利用美蘇的矛盾，但是美蘇不一定打呀！現(xiàn)在四外長會議，已經(jīng)圓滿閉幕了。美蘇間不是沒有矛盾，但是可以妥協(xié)，事情是曲折的，不是直線的。我們的新聞被封鎖著，不知道英美的開明輿論如何抬頭，但是事實的反映，我們可以看出。”這段對時局的看法在“民主周刊版”中未得全貌。

“聯(lián)大版”中的另外一段：“其次，反動派干得太不像樣了，在四外長會議上不要中國做二十一國和平會議的召集人，這說明人民的忍耐有限度，國際的忍耐也是有限度。”這段話“民主周刊版”全未收錄。

其實，我一直懷疑，“聯(lián)大版”即便不完全準(zhǔn)確，也在很大程度上更接近聞先生的演講原文。因為一本學(xué)生們自己編輯出版的書，或許沒有太多政治的考量。而《民主周刊》作為一個黨派的“話筒”，必然會過濾一些敏感的話題，二戰(zhàn)后國際間的權(quán)力再分配，正是“不足為外人道”的，抑或這僅僅是聞一多先生的“個人觀點”。

60多年過去了，很多當(dāng)時的情形，一如風(fēng)化的巖石，漸漸剝離成砂粒而難見原貌，但時代的主流仍是浩浩蕩蕩。（選自《浮夢舊書海》，馬波 著，上海遠(yuǎn)東出版社2010年4月版）

第二篇：《最后一次演講》——聞一多.docx

《最后一次演講》——聞一多

簡介：與課文《聞一多先生的說和做》參照閱讀，感受聞一多先生在民主道路上的大義凌然的“說” 最后一次演講

《最后一次演講》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當(dāng)天下午聞一多就遭到了國民黨特務(wù)人員的暗殺。也代表了聞一多先生的決心。

最新的2014北京課改版中的課文題目為《最后一次講演》。原文

李公樸像

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩泶騺須ⅲ低得膩戆禋ⅲ。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍柭暎瑹崃业毓恼疲⑺懒巳耍植桓页姓J(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥啊！（熱烈地鼓掌）這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）

去年“一二·一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是象我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！（熱烈地鼓掌）

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！（捶擊桌子）其實簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們光明，恰是反動派的末日！（熱烈地鼓掌）

現(xiàn)在司徒雷登出任美駐華大使，司徒雷登是中國人民的朋友，是教育家，他生長在中國，受的美國教育。他住在中國的時間比住在美國的時間長，他就如一個中國的留學(xué)生一樣，從前在北平時，也常見面。他是一位和藹可親的學(xué)者，是真正知道中國人民的要求的，這不是說司徒雷登有三頭六臂，能替中國人民解決一切，而是說美國人民的輿論抬頭，美國才有這轉(zhuǎn)變。

李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開！（熱烈地鼓掌）我們有這個信心！（鼓掌）

“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二·一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！（聽眾表示接受）

反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！

反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！

正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！（鼓掌）

歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！

我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！（長時間地鼓掌）創(chuàng)作背景

抗日戰(zhàn)爭勝利后美帝國主義和蔣介石反動政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，妄圖使中國永遠(yuǎn)淪為半封建半殖民地的地位。這種倒行逆施，自然遭到全國人民的反對，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國主義運(yùn)動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻；另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。

1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會，聞一多先生主持了這次大會，會上由于混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，使人們?nèi)虩o可忍，李夫人剛剛離開講臺，聞一多先生就拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這一篇演講。會后聞一多先生又參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。這篇演講就成了他的“最后一次演講。”

第三篇：最后的演講聞一多

最后的演講 聞一多

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩泶騺須ⅲ低得膩戆禋ⅲ。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）

今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍柭暎瑹崃业墓恼疲⑺懒巳耍植桓页姓J(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥啊！（熱烈的鼓掌）這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）

去年“一二。一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是象我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！（熱烈的鼓掌）

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！（捶擊桌子）其實簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴我們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們光明，恰是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）

李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一二。一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開！（熱烈的鼓掌）我們有這個信心！（鼓掌）

“一二。一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二。一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！（聽眾表示接受）

反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！

反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！（鼓掌）

歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！

我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！（長時間的鼓掌）

七君子事件

九一八事件發(fā)生后，國民黨當(dāng)時并沒有極力抵抗，隨后中國各地掀起了抗日救國運(yùn)動的浪潮。1936年5月31日，馬相伯﹑宋慶齡﹑何香凝﹑沈鈞儒﹑章乃器等人在上海宣布成立全國各界救國聯(lián)合會，發(fā)表宣言，通過《抗日救國初步政治綱領(lǐng)》，向全國各黨各派建議：立即停止軍事沖突，釋放政治犯，各黨各派立即派遣正式代表進(jìn)行談判，制定共同救國綱領(lǐng)，建立一個統(tǒng)一的抗日政權(quán)等。當(dāng)時選舉了馬相伯、宋慶齡、何香凝、沈鈞儒、鄒韜奮、章乃器、史良、王造時、李公樸、沙千里、陶行知等人擔(dān)任執(zhí)行委員。

中華民國時期，南京國民政府在上海逮捕全國各界救國聯(lián)合會常務(wù)委員和執(zhí)行委員沈鈞儒、王造時、李公樸、沙千里、章乃器、鄒韜奮、史良等7人的事件。因為被捕的是當(dāng)時公認(rèn)的社會賢達(dá)，所以世稱七君子事件。1936年5月31日，馬相伯、宋慶齡、何香凝、沈鈞儒、章乃器等人在上海宣布成立全國各

界救國聯(lián)合會，發(fā)表宣言，通過《抗日救國初步政治綱領(lǐng)》，向全國各黨各派建議：立即停止軍事沖突，釋放政治犯，各黨各派立即派遣正式代表進(jìn)行談判，制定共同救國綱領(lǐng)，建立一個統(tǒng)一的抗日政權(quán)等。1936年11月23日，南京國民政府以“危害民國” 罪在上海逮捕了救國會領(lǐng)導(dǎo)人沈鈞儒等7人，于1937年4月3日向沈等提出起訴書，并于6月11日和25日在江蘇省高等法院兩次開庭審訊。沈鈞儒等人堅持抗日救國立場，在獄中和法庭上進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。從事件開始之日起，中國共產(chǎn)黨和國內(nèi)外進(jìn)步人士就開展了廣泛的營救運(yùn)動。七七事變爆發(fā)后，南京國民政府于7月31日宣布具保釋放沈鈞儒等7人，并于1939 年2月最后撤銷了起訴書。

第四篇：最后一次演講

《最后一次演講》教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識和能力：了解作者及本文的時代背景；學(xué)會本課的字詞；體會本文重點句子的含義；掌握文章的主旨。

2.過程和方法：仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對課文內(nèi)容的理解。本文講演語言愛憎分明，要認(rèn)真體會增強(qiáng)語感。

3.情感態(tài)度和價值觀：結(jié)合當(dāng)時的時代背景，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，體會其革命豪情。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽讀訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

體會口語的特點和人稱的變換對表達(dá)講演者思想感情的作用。

教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課、解題：

今天，我們共同來學(xué)習(xí)聞一多先生的《最后一次講演》，（板書課題及作者）。聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本上的題注，準(zhǔn)備回答問題。

（在引導(dǎo)學(xué)生閱讀題注、回答問題的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹時代背景）。

（一）這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。

講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。（可聯(lián)系曲嘯、蔡朝東的講演在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響加以說明）

（二）聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩人、學(xué)者和堅強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。原名聞家驊,湖北浠水人。1920年7月發(fā)表了第一首新詩《西岸》，從此跨人中國的詩壇。

1923年9月，他的第一本詩集《紅燭》出版。這本詩集反映了詩人對偉大祖國真摯的愛和對黑暗的現(xiàn)實極端的恨。他把自己比喻為正在燃燒的紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。

1928年1月，詩集《死水》出版，這是他的代表作，面對苦難的祖國，嚴(yán)峻的現(xiàn)實，他的愛國主義熱情更加熾烈，而虛幻的唯美主義的成分減少了。

1946年7月15日，聞一多被國民黨特務(wù)暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩。”周恩來同志在悼詞中寫道：“心不死．，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅。

（三）創(chuàng)作背景

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民主和平，反動獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運(yùn)動。國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。

二、教師范讀

要求：認(rèn)真聽一遍范讀之后，說說這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生對李公樸烈士和愛國民主運(yùn)動怎樣的思想感情，對國民黨特務(wù)又是怎樣的思想感情，你有怎樣的感受？

三、再聽一遍范讀，就“理解、分析”二，進(jìn)行選擇，并給課文分段，把思路整理得更完整。

四、課堂討論

1．聞一多一開始就義正辭嚴(yán)的痛斥國民黨特務(wù)暗殺李公樸先生的罪惡行徑，從哪幾個方面進(jìn)行揭露？痛斥——罪惡行徑

李公樸無罪而遭毒手

偷偷摸摸地暗殺

殺了人，為推脫罪責(zé)反造謠誣蔑

2．與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李的光榮表現(xiàn)在什么地方？

贊揚(yáng)——李先生光榮

爭取民主和平，獻(xiàn)出生命

留給昆明的光榮

昆明人的光榮

3．作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的？

揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕

指出——末日來臨：完了，快完了。

4．聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？

（1）他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

（2）殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來。

（3）歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。

5．聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？

號召——進(jìn)步青年

發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史

決不讓反動派蠻橫

完成爭取民主和平的任務(wù)。

6．文末表達(dá)了聞先生怎樣的斗爭決心？

表達(dá)——決心：義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。

7．聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一代的任務(wù)是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？

明確：我們新中國的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開拓未來，建設(shè)四化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻(xiàn)身四化，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的無數(shù)革命先烈。

板書設(shè)計：

最最卑污

后歷史上最無恥事件→暗殺李公樸

一為何被暗殺→爭取民主和平

次發(fā)揚(yáng)云南人民的真理是一定勝利的→ 的光榮傳統(tǒng)

講完成歷史任務(wù)→隨時準(zhǔn)備犧牲

演

五、重難點探究

1.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情。他對李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的革命斗爭精神。對國民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問、痛斥。面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。

2.文章是怎么使語言具有感染力和論辯力量的?

整篇講演恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭方法，增強(qiáng)了語言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個感嘆句，這些感嘆句，有的是對英烈和人民力量的贊頌：”李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮!”“云南光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，近的如?一二·一?，這些都是屬于云南人民的，?我們要發(fā)揚(yáng)!”有的是對敵人罪行的揭露：“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥的事情!”有的是對光明前景的展望：“李先生倒下了，也要換來一個政協(xié)會議的召開，(熱烈的鼓掌)我們有這信心!”有的是對敵人虛弱本質(zhì)的揭露：“他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!”有的是對昆明學(xué)生的號召……這些感嘆句的運(yùn)用，充分表達(dá)了聞一多先生的愛憎之情，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。

3.講演者在講演中不斷變換人稱，這是為什么?

在講演中使用的人稱不斷變換，對表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。

對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。

鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。

特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場的堅定。

六、鑒賞與寫作

請同學(xué)們說說這篇講演詞有什么特色？

討論提示：感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

這樣的特色是怎樣形成的呢？

1.語言風(fēng)格

文中多次使用感嘆句、設(shè)問句、反問句。

感嘆句在文中用得最多。如：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥的事情!”“為什么要打，要?dú)ⅲ彝低得臍?”“無恥啊!無恥啊!”等等聞一多在講演過程中，一直無比激憤，運(yùn)用感嘆句有效地表達(dá)了他強(qiáng)烈的憤慨之情

句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對李公樸先生的贊揚(yáng)，對人民力量的歌頌；有對光明前途的展望，對革命青年的號召。這些語言愛憎分明，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。

設(shè)問句、反問句在文中也多次出現(xiàn)，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了說出了千萬人民心中壓著的話”“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來”“憑什么要?dú)⑺览钕壬钡鹊取ＴO(shè)問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。設(shè)問句比陳述句情感強(qiáng)烈，表達(dá)了聞一多憤怒痛斥反動派的情感。反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達(dá)的語氣更堅決，態(tài)度更鮮明。批判的力量更強(qiáng)烈。

2.寫作技法

(1)對比手，法的運(yùn)用。講演者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度．故意拉大兩者的距離，并賦予他們不同的感情色彩，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。如在第二自然段中，“這是某集團(tuán)的無恥，是李先生的光榮”把反動派與李公樸先生置于對比的立場，以反動派的“無恥”襯托李先生的“光榮??，又以李先生的“光榮”反襯反動派的“無恥”，兩者互為作用。在強(qiáng)烈的對比中，表現(xiàn)出對反動派的憤怒與蔑視，以及對李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛憎分明的愛國主義感情。

(2)心理的描述。通過對心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實意圖。對敵人心理的抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬劫不復(fù)的境地的戰(zhàn)術(shù)。聞一多巧妙地運(yùn)用了這一點。如在第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們的心是怎樣長的!其實也很簡單，他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊!”暗殺李先生的根本原因是“他們自己在恐怖”，這一心理剖析，一針見血地戳穿敵人的虛弱本質(zhì)，向大家證明敵人不過是只“紙老虎”，給敵人以壓力，給人民以動力。

(3)舉例引證。俗話說，事實勝于雄辯。用事實說理，可以讓反動派的謊言不攻自破，增強(qiáng)文章的說服力。文本第四自然段中列舉了“一二·一”事件和李公樸先生被害慘案，贊揚(yáng)昆明青年和李先生的偉大獻(xiàn)身精神的同時，揭露反動派反革命、反人民、摘謀殺的險惡用心。

3.借鑒應(yīng)用

本文運(yùn)用口語進(jìn)行面對面的交流，這種方法可以充分發(fā)揮語言抑揚(yáng)頓挫的特點，可以用平實、簡潔、通俗的語句收到斬釘截鐵的效果，還可以隨時根據(jù)需要把某個意思充分展開、充分強(qiáng)調(diào)，這不僅不令人感到噦唆重復(fù)，還會使人感到印象鮮明深刻。這種口語式的交流值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

七、學(xué)生獨(dú)立實踐階段（時間約為10分鐘）

課件展示：（配以圖片和聲音，即興演講）

說明：垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周圍盡是痰跡？排隊候車，長龍靜臥，但車一到，總有先強(qiáng)先一步，破壞了秩序，導(dǎo)致了汽車門口的喉梗阻。

（點評：圖聲讀本進(jìn)入語文課堂，激活了課堂，激發(fā)了學(xué)生演講的興趣，調(diào)動了學(xué)生的各個器官，讓知識教學(xué)、口頭表達(dá)及綜合能力的訓(xùn)練、潛能的開發(fā)都落到了教學(xué)的實處。）

八、總結(jié)并作業(yè)：（時間約為兩分鐘）

①明確指出本節(jié)課學(xué)習(xí)的僅僅是演講的基礎(chǔ)，更多的研究與時間還有賴于日后的勤學(xué)苦練。

②列出參考題目，作為學(xué)生繼續(xù)研究演講、演講語言的工具。

（點評：引進(jìn)源頭活水，走出封閉隔絕的誤區(qū)，為學(xué)生日后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

1999年，江澤民總書記在全國教育工作會議上說過：“愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。”這些話在此得到了充分的體現(xiàn)。

第五篇：《最后一次演講》

最后一次講演

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭精神。

2、領(lǐng)會本文表達(dá)鮮明觀點的特色。

3、體味口語的特點和本文感情色彩強(qiáng)烈的語言。

學(xué)習(xí)重難點：

領(lǐng)會聞先生為真理、正義獻(xiàn)身的偉大革命精神；感嘆句和修辭方法（設(shè)問、反問、重復(fù)）的運(yùn)用。

課時安排：1課時

學(xué)習(xí)過程：

一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.介紹演講詞的特點：

講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

2、補(bǔ)充聞一多當(dāng)時演講的時代背景。

1）李公樸先生為什么會遇害？

李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當(dāng)局妄圖篡奪勝利果實，實行獨(dú)裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。國民黨反動派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動。1946年2月，重慶發(fā)生“校場口事件”，重慶各界人士在校場口集會慶祝政治協(xié)商會議的召開，國民黨特務(wù)搗毀會場，大打出手，打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當(dāng)場被特務(wù)打傷。5月初，李先生帶傷回到昆明，又與聞一多先生一起發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動。國民黨反動派對李先生又恨又怕。7月11日晚十時許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務(wù)用無聲手槍暗殺。

2）補(bǔ)充聞一多演講背景：

聞先生“毅然出席”7月15日舉行的追悼李公樸先生的大會。出席這次追悼大會的教授，就聞先生一人。聞先生不避危險，置個人生死于度外，“毅然出席”這次追悼大會，決心像老戰(zhàn)友李公樸一樣，為爭取民主和平，反對獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)而堅決斗爭。聞先生面對會場上特

務(wù)的兇焰，義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表現(xiàn)出一位愛國民主戰(zhàn)士的英雄氣概。聞先生在發(fā)表這次講演后三個小時，就被特務(wù)用無聲手槍暗殺了，他把自己的生命獻(xiàn)給了爭取民主和平，為真理正義而戰(zhàn)的崇高事業(yè)。3}介紹作者聞一多：

聞一多（1899.11.24—1946.7.15）原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華學(xué)校，1919年五四運(yùn)動中，積極參加學(xué)生運(yùn)動。1922年7月赴美留學(xué)。年底出版與梁實秋合著的《冬夜草兒評論》，代表了聞一多早期對新詩的看法。1925年5月回國，曾在北京藝術(shù)專科學(xué)校、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大等學(xué)校任教。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，1928年1月出版第二本詩集《死水》。還著有《神話與詩》、《楚辭補(bǔ)校》，1944年加入中國民主同盟。1946年7月15日在悼念李公樸先生的大會上，憤怒斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次講演》，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)殺害。

3、你認(rèn)為需要大家注意的字整理在下面

4、本文表現(xiàn)了聞一多先生對李公樸烈士和愛國民主運(yùn)動怎樣的思想感情？對反動派怎樣的態(tài)度？

學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入新課

今天，我們共同來學(xué)習(xí)聞一多先生的《最后一次講演》，聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？這些問題同學(xué)們已有了答案，下面就請幾位同學(xué)介紹相關(guān)的情況。根據(jù)同學(xué)們的介紹我們感悟到本文是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文。

二、自學(xué)展示：

1、學(xué)生展示自己整理的生字。

2、找學(xué)生介紹李公樸及聞一多

3、學(xué)生總結(jié)文章表達(dá)的作者的思想感情（對李公樸的贊賞、歌頌，對國民黨的憤怒和痛恨之情。）

三、課文學(xué)習(xí)：

學(xué)生試讀：提示：我們已經(jīng)體會出文章表達(dá)的思想感情所以讀時應(yīng)注意讀出講演的氣勢與感情。

四、合作交流：

1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué)們說說它表現(xiàn)在哪幾個方面？

2.與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？

3.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的？揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕

指出——末日來臨：完了、快完了

4.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。

明確：第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。

5.聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？

6.文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心？

表達(dá)——自己的決心：義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。

7.聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？

明確：我們新中國的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開拓未來，建設(shè)四化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻(xiàn)身四化，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的無數(shù)革命先烈。

五、深入閱讀

（一）朗讀課文，說說這篇講演詞有什么特色？

討論提示：感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。這樣的特色是怎樣形成的呢？

討論提示：

1.對進(jìn)步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。

2.在講演中，作者使用了較多的感漢句、設(shè)問句和反問句，有助

于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。

找出幾個感嘆句并改為陳述句。比較表達(dá)效果。

找出幾個反問句并改成陳述句。

（二）、請著重讀本文第1、2段，體會一下它跟一般文章的語言有什么不同？

明確：口語又叫口頭語，是大多數(shù)人日常交際時口頭使用的語言，它的特點是詞匯大眾化，句式簡短，少用關(guān)聯(lián)詞語。

（三）、飽含激情的語句。

講演詞的開頭和結(jié)尾至關(guān)重要，因為它能否吸引聽眾和能否達(dá)到講演目的的關(guān)鍵。該文的開頭和結(jié)尾，尤其是結(jié)尾，使聽眾振聾發(fā)聵、熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。同學(xué)們對此應(yīng)認(rèn)真體會琢磨，并逐步學(xué)會善于選取恰當(dāng)?shù)恼Z句作為講演的精妙結(jié)尾！

學(xué)生找例句然后朗讀體會各句式的作用，從而感受演講詞的特點。（在小組內(nèi)完成）

六、積累遷移：

針對西方資本主義國家在武力征服中國失敗后，把和平演變的希望寄托在中國第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題，寫一篇演講稿。

七、作業(yè)：整理有關(guān)母愛的實例、名言等