第一篇：有關(guān)成年智障朋友

成年智障人士是一個特殊的弱勢群體。充分認識對成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作意義十分重要。本文介紹了北京市成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)背景，成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)概念、工作思路、基本工作方法及主要服務(wù)模式。展望了成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)發(fā)展趨勢與實施可能性分析并提出建議：做出試點工作，總結(jié)以往經(jīng)驗，進一步推動關(guān)注理解，支持成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作等。關(guān)鍵詞 成年智障人士 康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

全國1200萬智障人士中有537萬成年智障人士，而且比例呈上升趨勢。如今人們生活條件好，壽命長，持殘疾證的人數(shù)越來越多，如果成年智障人士不具備獨立生活能力、簡單勞動能力和社會生活能力，他們怎樣生存呢？他們個人生活不開心，父母的負擔(dān)也會越來越重，社會也將面對不容回避的現(xiàn)實問題。

對成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)不僅是對一個人、一個家庭的服務(wù)，而是改變智障人士生活狀況，動員全社會關(guān)心、支持智障人士，影響未來整個社會文明工程的全局性大事。這項工作不僅需要政府出臺政策，還需要組織建立社會化工作方式，使衛(wèi)生、醫(yī)療、教育、就業(yè)、維權(quán)、社會保障、社區(qū)建設(shè)等方面都改變觀念，通力合作創(chuàng)設(shè)減少歧視增加關(guān)懷的社會環(huán)境。社會應(yīng)有接納智障人士就業(yè)的模式，建立支持系統(tǒng)，提供有效的支持服務(wù)，使智障人士獲得生存發(fā)展空間、生存的能力，享受康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，提高生活質(zhì)量。

做好成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練不僅可以改變本人和家庭的命運，也會對促進社會文明進步做出新的探索和貢獻。做好成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練會涉及到很多認識上、技術(shù)上的問題，但解決這些問題需要多學(xué)科，通過多方面的專業(yè)合作，開展綜合性研究，這將對人類發(fā)展做出貢獻。

l 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的背景

北京市從二十世紀八十年代初開始啟動弱智兒童教育。進人九十年代，培智學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)無門成了突出問題，廣大家長為智障子女出路問題焦慮、奔波。生怕孩子畢業(yè)回到家中，已學(xué)過的知識淡忘，已掌握的技能退化，基礎(chǔ)教育前功盡棄。因此很多學(xué)校開設(shè)職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、社區(qū)就業(yè)輔助等項目，千方百計為學(xué)生搭起職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)的橋梁。有些民營機構(gòu)吸收培訓(xùn)畢業(yè)生或閑散在家中的成年智障人士進行職業(yè)技能培訓(xùn)，開辟了家政服務(wù)、酒店服務(wù)、泥工、計算機、種植等項目，但這些遠遠不能滿足成年智障人士的就業(yè)需要，許多家長為智障子女的出路問題仍在四處奔波、求助，其結(jié)果仍是無奈。

進人“十五”期間，北京市接受中殘聯(lián)關(guān)于開展成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)試點工作任務(wù)，選定朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、房山區(qū)作為試點區(qū)，制定了試點工作方案及實施辦法，組織試點區(qū)進行了培訓(xùn)，組織各試點區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)赴香港參觀“扶康會”及成年智障人士服務(wù)機構(gòu)，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗及工作模式。隨后為推動試點工作，還結(jié)合試點區(qū)工作實際，聘請了香港、臺灣專家來京指導(dǎo)講學(xué)。為滿足廣大社區(qū)康復(fù)員及家長需要，組織編寫《成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)》教材，使大家在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高服務(wù)技能，共同摸索對康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作的規(guī)律和經(jīng)驗，促進成年智障人士健康發(fā)展，努力實現(xiàn)“人人享受康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)。2 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的概述

首先，應(yīng)當(dāng)明確成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的概念。智障人士由于智力和適應(yīng)技能受到限制，因而出現(xiàn)生存能力障礙，表現(xiàn)出特定的狀態(tài)。這種狀態(tài)并非病態(tài)，而是常態(tài)，這種狀態(tài)的康復(fù)不是通過看病、吃藥、打針就能痊愈的概念，而要經(jīng)過有效的康復(fù)訓(xùn)練，使其學(xué)會或掌握一定的生活技能，幫助他們恢復(fù)或補償功能，改善生存狀態(tài)，從而提高生活質(zhì)量，增強社會參與能力。也就是說成年智障人士康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是提高生存能力，提升生活質(zhì)量，適應(yīng)社會生活。

其次，應(yīng)當(dāng)知道康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容方法。我們要用正常人的生活方式來思考規(guī)劃成年智障人士的生活，不要低估他們所具有的潛力和內(nèi)在期望，這是必須確立的關(guān)鍵性的觀點。因此，訓(xùn)練內(nèi)容要以成年人需要的生存能力為核心，主要包括生活自理能力、職業(yè)能力、社會適應(yīng)能力。結(jié)合每位成年智障人士生活的家庭、社區(qū)、工作單位的生態(tài)環(huán)境，每個環(huán)境中需要哪些能力才能適應(yīng)在這個環(huán)境中生活、工作的需要，來確定訓(xùn)練內(nèi)容。例如：在廚房做菜，要知道如何擇菜、放垃圾的位置，洗菜使用哪些用具，會開關(guān)水龍頭，知道切菜用的菜刀和菜板，炒菜用的灶臺、炒鍋、鏟子及油、鹽等等，還要掌握炒菜的順序和步驟。

訓(xùn)練方法應(yīng)當(dāng)把握由易到難，由淺人深，逐步訓(xùn)練的原則。康復(fù)訓(xùn)練可采用四段訓(xùn)練法（說明一示范一輔導(dǎo)一獨立）；情境訓(xùn)練法（在日常生活情景中，根據(jù)當(dāng)時的具體活動進行訓(xùn)練，例如就餐時訓(xùn)練吃飯的技能）；溝通訓(xùn)練法（利用各種機會和形式與成年智障人士溝通）：任務(wù)分析法（將一個復(fù)雜的行為技能分解成若干個小目標(biāo)，在逐步進行訓(xùn)練）；融合訓(xùn)練法（創(chuàng)造與正常人共同活動的機會，讓他們自然地向正常人學(xué)習(xí)）等幾種常用方法進行。

最后，應(yīng)當(dāng)強調(diào)服務(wù)是對成年智障人士支持的重點。支持性就業(yè)服務(wù)是把智障人士安置在正常人群中，相信他們有能力與正常人一樣可以從事工作，只是需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和恰當(dāng)?shù)墓膭睿约氨匾妮o助幫助其完成工作任務(wù)。服務(wù)于家庭是指導(dǎo)家人為智障人士提供自然支持；服務(wù)于社區(qū)是幫助社區(qū)干部、鄰里或?qū)I(yè)人士為智障人士提供自然支持或社會支持；服務(wù)于機構(gòu)是提高專業(yè)人士的專業(yè)素質(zhì)為智障人士提供更好的專業(yè)技術(shù)服務(wù)。只要是成年智障人士需要我們的服務(wù)，那么，我們就要根據(jù)它們不同的需求提供不同力度、不同程度的支持（全面的、廣泛的、有限的。間歇的）。

總之，對成年智障人士提供的支持性服務(wù)是多方面的，如：健康、教育、醫(yī)療、康復(fù)、社會保障、維權(quán)、就業(yè)，等等。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國加人世貿(mào)組織，經(jīng)濟地位不斷提升，智障人士的需求服務(wù)會更多，服務(wù)的形態(tài)也會有變化。每個人對自己期望值也會增加，希望自己的生活更好，生活質(zhì)量提高，這是一種挑戰(zhàn)，是對智障人士服務(wù)必須面對的挑戰(zhàn)，我們服務(wù)的重點應(yīng)該放在對環(huán)境的改變，因為改變環(huán)境比改變?nèi)烁行В怪钦先耸磕軓沫h(huán)境的改變中獲得支持。怎樣改變環(huán)境？怎樣給智障人士提供更多的機會？什么樣的環(huán)境更能使智障人士獲得成功？這都是我們創(chuàng)造新服務(wù)的思考基礎(chǔ)，也是服務(wù)發(fā)展的方向。3 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的思路 3.l 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)要個別化

成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)要從專業(yè)評估入手，通過在真實情景中對案主的自然表現(xiàn)及表現(xiàn)出的能力，評估其各種能力水平。從現(xiàn)有的功能狀態(tài)、能力水平進行個案研討，分析其優(yōu)勢與不足，找出可以開發(fā)的潛能和應(yīng)當(dāng)發(fā)展的能力，制定個別化康復(fù)訓(xùn)練計劃，實施有針對性的康復(fù)訓(xùn)練。

我中心曾接待一名21歲某培智學(xué)校的畢業(yè)生，因其父母退休，個人原工作單位破產(chǎn)，失業(yè)后心情不好，出現(xiàn)意志消沉的現(xiàn)象，父母十分著急，希望得到我們的幫助。我們?yōu)槠湓u估后，分析案主有愛動腦筋、很熱心幫助他人的做事的優(yōu)點，并且有與人溝通的能力，因此一邊為其設(shè)計相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練計劃，一邊為其聯(lián)系工作，最后在京京肉食廠領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，實行先安置、后訓(xùn)練的方式，直到其適應(yīng)工作，現(xiàn)已成為正式工，每個月有440元的收人，并享受醫(yī)療保險。本人和家長都很滿意。3.2 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)要專業(yè)化

對成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練是一門科學(xué)，要客觀地認識。智能障礙是一種由智力和適應(yīng)能力受到限制所造成的一種特定狀態(tài)，而這種特定狀態(tài)是從功能訓(xùn)練的角度來分析的，其功能狀態(tài)與其個人能力有特別的相關(guān)性，與其個人生活、學(xué)習(xí)、娛樂、工作、社交的環(huán)境有互動關(guān)系，要想提高他們的能力，必須通過功能訓(xùn)練，必須有康復(fù)服務(wù)。而康復(fù)服務(wù)一定要有專業(yè)人士的科學(xué)指導(dǎo)。專業(yè)人士可以從觀念上、技術(shù)上提供服務(wù)，而目前我們從事智障康復(fù)的專業(yè)人士很少，就需要培訓(xùn)家長，使他們掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力，通過日常生活的觀察，發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能，并進行有效的支持服務(wù)，不斷使智障人士獲得進步。3.3 成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)要社區(qū)化

成年智障人士的安置應(yīng)當(dāng)以回到社區(qū)，與正常人一道生活、工作，并獲得合理的待遇為目標(biāo)。

在安置過程中，任何隔離或庇護性訓(xùn)練安置都是暫時措施，而不是最佳的安置目標(biāo)，要在社區(qū)內(nèi)研究社區(qū)就業(yè)安置的模式方法，要對其生理、心理。康復(fù)需求、職業(yè)能力需求與社區(qū)環(huán)境進行綜合評估，為個案提供整體性訓(xùn)練計劃。

例如：在北京海淀某社區(qū)，有一女性24歲患有唐氏綜合癥，因為她在培智學(xué)校畢業(yè)后在工作單位都學(xué)習(xí)過掃地、擦桌子的技能，因此在從原單位下崗后小區(qū)安排她負責(zé)打掃七個單元的樓道衛(wèi)生，她工作認真，任務(wù)完成很好，不僅本人和家長都很滿意，也獲得了小區(qū)住戶的認可。

我們呼吁各社區(qū)為智障人士建檔，依其生涯各階段進人幼兒園、學(xué)校，在就業(yè)安置中，通過生態(tài)環(huán)境的評量，而不是消極的判斷他們符合不符合某項工作的資格。正確做法應(yīng)是積極地了解和確認在特定的工作情境中，該成年智障人士的工作表現(xiàn)特征及需要訓(xùn)練和輔助的程度。社區(qū)要根據(jù)評估結(jié)果，要經(jīng)過培訓(xùn)的職務(wù)教練（退休或下崗人員）具體安排對本社區(qū)成年智障人士的支持性服務(wù)。成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的模式 4.1 家庭康復(fù)服務(wù)模式

家庭康復(fù)是指在現(xiàn)有的家庭條件下，以家庭成員（如父母）為主進行康復(fù)訓(xùn)練。

家庭成員在成年智障人士所處的社會生活中給予他們心靈的慰籍，在家庭成員的親密互動中，訓(xùn)練其基本能力，為其適應(yīng)社會做準備。然而，家庭康復(fù)在專業(yè)性、計劃性和統(tǒng)籌性方面還是不夠完善。

近年，家庭康復(fù)模式有了新的突破，比如幾位成年智障者的家長相約，把孩子集中在一個家庭中，出一位“媽媽”（家長或聘請專業(yè)人員）帶他（她）們一起生活，料理家務(wù)，清潔個人衛(wèi)生或環(huán)境衛(wèi)生，買菜做飯，等等，孩子們有走讀的，有寄宿的，進行適應(yīng)生活訓(xùn)練。在“家庭”中有平等、參與、共享的氛圍，有利于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展成年智障人士的潛能，促進生活自理能力和交往能力的提高，并使一部分家長的壓力得到緩解。4.2 機構(gòu)康復(fù)服務(wù)模式

機構(gòu)康復(fù)是指將成年智障人士安置在殘疾人康復(fù)服務(wù)機構(gòu)或特殊教育學(xué)校、福利院等機構(gòu)，為成年智障人士提供職業(yè)技能培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練和養(yǎng)護服務(wù)。這里有政府投資，有專業(yè)人員支持，有規(guī)范的管理，使成年智障人士享受科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)的服務(wù)，但與社會交流的機會相對減少。

特教學(xué)校的服務(wù)重點是學(xué)齡期，不可能長期為成年智障人士服務(wù)。民辦機構(gòu)需要提高服務(wù)質(zhì)量，而福利院屬于終生收養(yǎng)，吸納人員有限，因此，目前機構(gòu)康復(fù)能力還遠遠不能滿足廣大成年智障人士的需要。

為更好地解決成年智障人士的出路問題，建議政府鼓勵公辦、民辦或民辦公助開辦日間服務(wù)中心、寄宿服務(wù)中心、暫住中心、展能中心、就業(yè)指導(dǎo)站、庇護工廠、福利工廠等多種形式的服務(wù)機構(gòu)，由智障人士依個人能力條件選擇適合自己發(fā)展的機構(gòu)接受服務(wù)。4.3 社區(qū)服務(wù)模式

社區(qū)服務(wù)模式是指社區(qū)中有專人負責(zé)殘疾人工作，管理殘疾人檔案，妥善安置智障人士，為智障人士提供相關(guān)服務(wù)。

社區(qū)中可培訓(xùn)職務(wù)教練，由教練為智障人士做支持性服務(wù)，使智障人士在教練和家人支持下維持就業(yè)。社區(qū)還可以適時組織本社區(qū)成年智障人士開展文體、美工、參觀、游覽等活動，促進彼此交流，互相學(xué)習(xí)，在活動中獲得自信、自尊。

社區(qū)能夠整合資源，動員公眾關(guān)心、理解、幫助智障人士走出家庭，融人社區(qū)，創(chuàng)建殘健融合的好社區(qū)。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有退休的醫(yī)生為智障人士義務(wù)診療，下崗工人主動陪智障人士練習(xí)清掃樓道衛(wèi)生等等，這些都是十分可喜的現(xiàn)象。5 成年障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的發(fā)展趨勢

隨著我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，殘疾人事業(yè)也將有更好的發(fā)展。縱觀國際先進地區(qū)的發(fā)展，我國智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作應(yīng)有以下發(fā)展趨勢：

5.1 發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，為成年智障人士的就醫(yī)、養(yǎng)老、就業(yè)等出臺優(yōu)惠政策，保證有生產(chǎn)力的智障人士能夠就業(yè)安置，保障無生產(chǎn)力的智障人士生活有保障。

5.2 進一步對衛(wèi)生、康復(fù)、教育、勞動、社會福利、立法等相關(guān)部門及專業(yè)人員進行整合，建立專業(yè)隊伍，提供對成年智障人士整體而持續(xù)性的個別化服務(wù)。

5.3 依托社區(qū)建立智障人士康復(fù)服務(wù)相應(yīng)機構(gòu)，完善工作流程：社區(qū)建檔安置一市、區(qū)康復(fù)站進行能力評估十指導(dǎo)訓(xùn)練一社區(qū)負責(zé)轉(zhuǎn)銜到就業(yè)系統(tǒng)十依個體需要及就業(yè)形態(tài)，先安置，再做支持性就業(yè)訓(xùn)練，使其適應(yīng)工作崗位十都不適合留在工作崗位的，由專職教練負責(zé)下一階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)十多方征求意見再安置。

智障人士能否得到適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)安置，關(guān)鍵在于就業(yè)服務(wù)人員是否有能力和經(jīng)驗訓(xùn)練其有正確的就業(yè)能力。就業(yè)服務(wù)專業(yè)人員（即專職教練）應(yīng)該做到既能認識智障人士的特點與就業(yè)需求的困難，又熟悉本社區(qū)相關(guān)就業(yè)服務(wù)的資源，具備就業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗和能力，以及整合專業(yè)輔導(dǎo)，利用資源的能力。

目前，我們一方面開發(fā)社區(qū)就業(yè)渠道和利用資源，開拓思路，另一方面要研究培訓(xùn)專職教練具體工作。這樣可以挖掘退休人員的潛能，也可以解決下崗職工再就業(yè)的問題，走出一條殘健融合的社區(qū)建設(shè)新路。

5.4 培訓(xùn)康復(fù)專業(yè)人員，切實保證做好社區(qū)內(nèi)的個案服務(wù)

康復(fù)部門有能力也有責(zé)任開展社區(qū)康復(fù)員、家長的培訓(xùn)，逐步建立培訓(xùn)上崗制度，上崗考核制度及專業(yè)資格認定制度，使康復(fù)服務(wù)工作專業(yè)化、規(guī)范化，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

以各社區(qū)的康復(fù)員為核心，充分利用本社區(qū)人力、物力，建設(shè)具有整合度的合作團隊，有效地組織各方面力量達成共識與互信，利用社區(qū)行政體系支持，運作康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作。5.5 重視宣傳動員廣大公眾了解、理解、關(guān)注智障人士，建設(shè)減少歧視的良好社會環(huán)境提高社會文明水平，促進社會進步。5.6 千方百計地把康復(fù)概念、知識及技能普及到智障人士家庭中，鼓勵家長多學(xué)習(xí)康復(fù)知識，多掌握康復(fù)技能，勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)，利用日常生活實踐進行訓(xùn)練，力求智障子女獲得康復(fù)最佳效果。

5.7 豐富相關(guān)學(xué)科的建設(shè)。目前關(guān)于智障康復(fù)的學(xué)科建設(shè)還很不完善，智障康復(fù)需要更多的有專業(yè)、有研究水平的后續(xù)力量，而這些力量的培養(yǎng)，需要有關(guān)部門（如特教學(xué)院）發(fā)展新的學(xué)科領(lǐng)域。

成年智障人士的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作剛剛起步并有了明確的方向，這是一個涉及面廣，研究層面多的艱巨任務(wù)，工作具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性、開拓性，又講求科學(xué)性。我們應(yīng)做好試點工作，做好試點工作的過程，也是提升康復(fù)服務(wù)能力的過程，也是智障人士走出封閉，走進社區(qū)，走向社會的過程。

第二篇：14屆書信大賽給智障朋友的一份信

親愛的全國殘障兒童們：

你們好！

我是來自甘肅民樂縣的小朋友。盡管我們未曾見面，素不相識，但我們是生活在同一片藍天下的花朵，我們共沐陽光和雨露，為此我感覺自己有義務(wù)寫信慰問和關(guān)心你們這些全國殘障兒童們，你們的不幸就是我自己的不幸，我愿意和你們共同分享快樂和承擔(dān)痛苦。

親愛的伙伴們，我們不能因為身體的殘疾而失去生活的信心，我們要身殘志不殘。我們要深信，上帝在給我們的人生關(guān)閉一扇門的同時打開了另外一扇窗戶。我們的人生在經(jīng)過后天的努力拼搏后同樣會光彩奪目。難道不是嗎？那讓我們一起追憶那些身殘志堅前輩們的感動事跡吧。比如說《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她在19個月的時候因為一次猩紅熱，被迫失去視力和聽力，但在導(dǎo)師安妮的幫助下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，創(chuàng)作了《假如給我三天光明》這本著作。同樣《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，也是一個殘疾人，他15歲上戰(zhàn)場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世，但在他癱瘓在床時他憑著頑強的毅力寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。通過對這些身殘志堅偉人故事的分享，我們更應(yīng)該堅定我們對待生活的信心，我們要有積極樂觀向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，堅定信念，向著勝利的曙光奔去。

再者，我希望全國殘障的兒童們，當(dāng)你們生活中遇到什么困難和不開心的事時，可以用書信和我交流，我樂意幫助你們力所能及的事，做你們生活中最忠實的朋友。因為我們生活在同一片藍天下，所以我愿意和你們共同托起明天的太陽！

最后把我最真誠的祝福送給你們：愿你們每天生活快快樂樂，健康成長！

你的朋友—李娜

2012.10.12

第三篇：成年意味著什么美文

成年意味著什么?------成熟？穩(wěn)重？

我們是樹，在歲月里一圈一圈積攢年輪。成年，更多地意味著內(nèi)心的成長，痛并快樂過，且歌且笑過，跌倒了，爬起了 ……一點點蛻變，一點點長大，一點點成熟。

成年的生活多了分滄桑，少了分隨意；多了分責(zé)任，少了分放縱；多了分小心，少了分執(zhí)著;多了分現(xiàn)實，少了分真實。時間催化著我們不得不長大。我們只能學(xué)著成熟。別無選擇。

18歲的生日正好是去大學(xué)報到的日子。成年的那一天沒有蛋糕，沒有禮物，沒有祝福，只有看著爸爸媽媽的身影一點點遠去，一點點消失，留我一人在這個陌生的世界里。心里有一絲隱痛、一絲蒼涼。那天終于明白，成年就是要一個人走一個人自己的路。

泰然任之，是為成年。而明如鏡臺的赤子之心，只要我們珍念它的明凈，時時擦拭，便不畏世間有塵。成年意味著成熟，就像一只香甜的蘋果，遭同類的排斥、嫉妒，但獲得的掌聲也更熱烈。而在成熟的外表下，純真的內(nèi)心更顯珍貴。成年人的純真不是幼稚，它包含著成年人的穩(wěn)重、清澄，讓人心動。我期待著成年后的自己，仍能肆無忌憚地綻放美麗!------青年文摘

人生的每個階段所要做的事情不同，自然會隨之產(chǎn)生一些特定的煩惱。所以成年并不意味著煩惱的增多，我們應(yīng)抱著一種輕松的心態(tài)面對成長。其實成長很簡單：在努力中順其自然，在順其自然中努力。

成年，少年們想加入這個行列，青年們想退出這個行列，中年們笑看這個行列。成年意味著成熟，意味著成功，意味著責(zé)任，但成年不意味著失去純真。只是責(zé)任心把純真珍藏，成功的光芒把純真掩蓋，其實成年不曾失去純真。

第四篇：成年改名字申請書

成年改名字申請書

慢慢長大之后，就覺得自己的名字不好，就有一種想改名字。小編整理的成年改名字申請書范文，希望大家喜歡。

成年改名字申請書范文(一)×市××區(qū)公安局：

本 人現(xiàn)用名×××，男，漢族，×××年×月××日生于××市××××醫(yī)院。×××是本人原名，自出生時起一直沿用至今，申請人現(xiàn)在所有的身份證明文件、學(xué)歷 證書、銀行帳號和社會保險登記等均使用這一名字，申請人在使用現(xiàn)用名期間沒有進行過任何違法、犯罪行為，也沒有任何不良的社會記錄。只因在日常的生活、工 作中，經(jīng)常遇到重名的情況，給正常的生活、工作帶來許多不便，所以根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第99條及《中華人民共和國戶口登記條例》第十七、十八 條的規(guī)定，特向貴局提請將本人的現(xiàn)用名×××更改為×××，望同意為切!

申請人：

申請日期：×××年×月××日

成年改名字申請書范文(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我的名字叫作×××，由于×××原因，我的名字一直被誤作為×××，與我的(身份證學(xué)籍等)不符，現(xiàn)給我的生活/學(xué)習(xí)帶來了許多不便.為了在今后的人生旅途中減少不必要的麻煩，特申請將原誤名改為×××.謹請領(lǐng)導(dǎo)批準為盼，本人深表感謝!

申請人：

申請日期：×××年×月××日

第五篇：導(dǎo)游詞-成年版本

武漢植物園導(dǎo)游詞

各位老師同學(xué)：大家好！

歡迎您來到武漢植物園，我是你們的導(dǎo)游XXX，請記住我的導(dǎo)游牌，是1號哦，你們一定要記好啊。今天由我陪同大家游覽植物王國。

（景區(qū)注意事項1.注意排隊，秩序2.愛護花草樹木，不要采摘觸摸3.不舒服及時報告老師，比如蜜蜂蟄到，中暑4.愛護環(huán)境5.走失的情況如何處理）

大門口

我們植物園是全國三大植物園之一。創(chuàng)建于1956年，園地面積1000余畝，收集栽培華中地區(qū)高等植物和全國內(nèi)陸水域的水生植物8000余種。近年來，武漢植物園先后被國家、湖北省和武漢市有關(guān)部委授予“國家AAAA級風(fēng)景區(qū)”。

前面看到的就是艷麗的桃花：

今年我們植物園從北方引進了十幾種桃花，其中“迎春”、“錦春”兩個品種是首次在武漢亮相的。按用途分，桃花可分為食用桃和觀賞桃兩大類。觀賞桃花以碧桃最為優(yōu)美。“碧桃”花色艷麗無比，是觀賞桃花中的極品。大家知不知道有一個成語叫“人面桃花”啊？是的，這個成語原指女子的面容與桃花相輝映，后用于泛指所愛慕而不能再見的女子，也形容由此而產(chǎn)生的悵惘心情。我們植物園啊，還真有一種“人面桃花”，外層花瓣粉紅色，內(nèi)層花瓣越向中心越紅，仿佛美人嬌羞深藏不露，觀賞價值很高。觀賞桃花大多不結(jié)果，就是結(jié)果，其果實也酸澀不堪，不宜食用。

除此之外，桃花還有瀉下通便，利水消腫。治療水腫，腹水，便秘的作用。桃花還可以用作美食，比如桃花豬蹄粥，桃花白芷酒，桃花茶，都具有美白祛斑的功效。大家可以會去嘗試一下啊。

郁金香園

現(xiàn)在大家來到的就是花徑廣場了，周圍所種的是來自世界各地的70多種郁金香。大家有誰知道郁金香是哪個國家的國花啊？沒錯，就是美麗的荷蘭。郁金香自古就是貴族的象征。花蕾代表皇冠，葉子象征寶劍，求根則是黃金。分別代表了地位，權(quán)利和財富。路邊這些像卷心菜的東西叫做羽衣甘藍，是卷心菜的變種，多用于花園的裝飾。

大型景觀溫室

前面就是華中地區(qū)最大的景觀溫室了。這里濃縮熱帶植物景觀，集熱帶雨林植物、熱帶沙漠植物、熱帶草原植物風(fēng)光為一體的觀賞溫室，是游人們躑躅流連的地方。

棍棒椰子：門口就是棍棒椰子，產(chǎn)自馬達加斯加島。

星辰之吻：泰國切花文心蘭，泰國切花石斛。抬頭仰望，就像是點點繁星。

空氣鳳梨：這些在空氣中懸浮的神奇植物就是地球上唯一完全生于空氣中的植物，叫做空氣鳳梨。不用泥土即可生長茂盛，并能綻放出鮮艷的花朵。它們品種繁多，形態(tài)各異，既能賞葉，又可觀花，具有裝飾效果好、適應(yīng)性強等特點。

見血封喉：中文名為箭毒木，是一種劇毒植物和藥用植物。它的乳白色汁液含劇毒，一經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹，以窒息死亡。箭毒木呢。樹干光光的沒有葉子，所以也叫做光棍樹。

父親樹：學(xué)名石斛蘭，是6月20日父親節(jié)之花，因為它的花語是堅毅和勇敢。

卡特蘭（王者之樹）：洋蘭之王，集香氣馥郁雍容華貴于一身。

蝴蝶蘭（女人樹）：蘭花被列為中國十大名花之首，有王者之香的稱號。蝴蝶蘭花色艷麗，為熱帶蘭中珍品，有“花中皇后”的美譽。也稱為“洋蘭之后”。

錦屏藤：看看這些垂下的條曼，又叫一簾幽夢，這些植物的根觸碰到地面就不再生長了。老人須：這棵樹是不是很像假樹啊？其實這些根須學(xué)名叫做松蘿鳳梨，是一種附生植物，長在這課大樹上，吸收空氣中的養(yǎng)分。

無憂樹：佛門圣樹，傳說人只要站在無憂樹底下冥思，就會忘記一切煩惱。

佛教的五樹六花：菩提樹，高榕，貝葉棕，檳榔，糖棕；六花是荷花，文殊花，黃姜花，雞蛋花，緬桂花，地涌金蓮。

武倫柱：鎮(zhèn)館之寶，高5。5米，原產(chǎn)自墨西哥，在英國皇家植物園溫室培育了30年。2006年來到我們武漢植物園，是湖北省內(nèi)最高的多漿多肉植物。

生石花：又名石頭玉，被喻為“有生命的石頭”。

酒瓶蘭：酒瓶蘭又名象腿樹，原產(chǎn)墨西哥干熱地區(qū)。基部特別膨大，酷似大酒瓶，因此叫做酒瓶蘭。

它的巨大的酒瓶是為了收集水分，到了干旱的時候能夠自給自足的表現(xiàn)。

龍血樹：樹皮一旦被割破，便會流出殷紅的汁液，像人體的鮮血一樣，因此而得名。龍血樹生長很緩慢，一年內(nèi)樹干增粗還不到1厘米，但在植物界中它的生命期最長，可達八千年，因為被植物學(xué)家們稱為“植物壽星”，同時以其作為原料制成藥品還具有活血化瘀、消腫止痛、止癢等功效。

老莖生花現(xiàn)象：熱帶雨林典型現(xiàn)象之一，處于林中中下層的植物終年少見陽光，養(yǎng)分水分較少。它們就只能將花生在粗大的枝條上，方便蜜蜂傳播花粉，繁衍后代。

巨葉現(xiàn)象：雨林奇觀之一，熱帶雨林許多草和植物具有巨大的葉子，有的大的可以容納下數(shù)人在葉子下避雨。巨大的葉子能捕捉到更多的陽光，一般認為這是熱帶雨林草木植物適應(yīng)弱光的結(jié)果。

水云澗

出了溫室，我們看到的就是水云澗了。水云澗景區(qū)，這里通過高科技手段再現(xiàn)植物的原生境狀態(tài)，是華中地區(qū)最大的人造室外霧區(qū)，它的建成對園內(nèi)的蕨類植物、蔭生植物、巖石植物等植物咱類以及生物多樣性方面都起到了很好的保護作用。

癢癢樹：大家請看那科光禿禿的樹，它又叫紫薇。用手撫摸，全株微微顫動，顧名癢癢樹，大家來排隊嘗試一下。

山茶園 離開了讓人流連忘返霧噴區(qū)，我們來到了山茶園，山茶園共栽培山茶科植物100余種，山茶,又名華東山茶、川茶花、晚山茶、曼陀羅樹等。為我國十大名花之一，每年的春節(jié)前后，武漢植物園的山茶花便給游人送來“青女行霜下曉空，山茶獨殿眾花叢”的景觀，給歲寒的植物園內(nèi)頻添春意。

梅園這是一個小小的梅花品種園，沿著梅園林間的花繞路、路繞花的曲徑前行，如瓊似玉的梅花會讓你帶給你“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”的無窮享受。園藝學(xué)家精心的布景，為你營造了“鏡中花”的意境，當(dāng)你站在梅園邊玉立水中的芙蕖亭中時，你會感覺梅園“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩境。大家知不知道我們武漢的市花市樹是什么啊？（市樹：水杉；市花：梅花。）

藥用植物區(qū)

現(xiàn)在我們現(xiàn)在進入的是華中當(dāng)前最大，品種收集最齊全的藥用植物區(qū)，收集了全國尤其是華中地區(qū)藥用植物1500余種，為國家藥用資源利用提供了重要的資源。這個展示根據(jù)人體的四大系統(tǒng)分為四大塊，這邊是呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，那邊是消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)，根據(jù)不同植物功效將它們相應(yīng)餓種在人體不同的部位，形象而直觀的表現(xiàn)了藥用植物的價值和作用。

現(xiàn)在大家看到的就是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他叫李時珍，我們湖北蘄春人。他花了整整２７年，他終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》。《本草綱目》有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。為了紀念他，我們的藥園就命名為“本草園”。

植物絞殺現(xiàn)象

大家看看這幾棵大樹，有什么奇怪的地方？這就是自然界的生態(tài)景觀，弱肉強食表現(xiàn)形式，絞殺現(xiàn)象。我們?nèi)A中地區(qū)唯一的絞殺植物—常春油麻藤。

奇觀揭秘：絞殺植物大多是榕樹，這些絞殺植物的種子通過傳媒落到棕櫚樹、鐵杉樹等易于榕樹生長的樹干上，等到發(fā)芽后，以卷須附在樹干上，網(wǎng)狀根緊緊包圍寄生樹干并向下擴展，直至伸入地面從地下吸取養(yǎng)分。絞殺植物的根從土中吸取養(yǎng)分后生長加快，把所附著的撫育它成長的樹木絞殺致死，并取而代之，自己成為獨立生存的喬木。

罌粟：

這邊就是制取鴉片的主要原料罌粟，同時其提取物也是多種鎮(zhèn)靜劑的來源，如嗎啡、蒂巴因、可待因、罌粟堿、那可丁。英文原名代表“催眠”，反映出其具有麻醉性。而罌粟花絢爛華美，是一種很有價值的觀賞植物。作為省公安廳禁毒教育基地，我們植物園收集了7個品種的罌粟和大麻，同時籠外還種植有虞美人，之所以把這兩種植物放在一起，是為了對比作用，因為它們長的十分相似，可是它們同可不同屬。虞美人沒有毒品含量，而罌粟中卻有很高的嗎啡含量。所以讓人們不要將這兩種植物弄混了。

禁毒展 武漢植物園與湖北省公安廳禁毒處辦聯(lián)合從2001年3月起在全國率先舉辦了以認識毒品，拒絕毒品，珍愛生命”為主題的“活體罌粟植物禁毒展”，吸引了眾多的游客前來參觀，在社會上引起了較大的反響，罌粟花又名鴉片花，罌子粟等。原產(chǎn)南歐。果實可入藥，有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、麻醉、催眠之功效；種子可榨油，供食用。將果實劃開后會流出白色的汁液，經(jīng)過晾曬凝結(jié)成黑褐色，這就是著名的毒品—鴉片。

三峽消漲帶植物群落生境 在舉世聞名的長江三峽的特殊生態(tài)環(huán)境條件下生長著一批特殊的植物，它們祖祖輩輩生長在長江邊的灘地上，不怕沙沙淹，不怕瘠薄，伴隨滾滾長江水的漲落而一歲一枯榮，但今天他們正面臨著喪失家園的生存危機，我們有義不容辭的責(zé)任去搶救他們，給他們創(chuàng)造一個美麗的新家園。

孫文蓮（提問，發(fā)獎品）

這邊就是“荷塘月色”了，可惜現(xiàn)在不是荷花蓮花開花的季節(jié)，無法看到它們的美景。但是這邊有我們的許愿墻，寫下你們的愿望，掛在這里，好不好啊？

在這里要介紹一種蓮花，叫做孫文蓮，有哪位同學(xué)知道它的故事啊？

清末年間，孫中山先生在日本從事革命活動，曾得到日本友人田中隆的鼎力相助。1918年5月，孫中山先生訪日期間，將四顆代表純潔友誼的蓮子送給田中隆，以感謝他對中國革命的支持和幫助。田中隆先生病逝后，他的后人將這四顆蓮子交給植物學(xué)家進行栽培，結(jié)果一顆發(fā)出新芽，于是就將其取名“孫文蓮”。

水下森林

這是一個美妙的水底“森林”景觀，收集栽培世界各地的名貴水生植物，水草造景源于歐洲，最初的動機是讓熱帶魚有一個接近于自然的生活環(huán)境，同時也是養(yǎng)魚缸的點綴和襯托。現(xiàn)在我就要問問題了。

一． 你知道什么是水生植物嗎？（提問互動）

水生植物包括生長在非常潮濕乃至100%飽和水的土壤里植物。有的漂浮在水面，有的懸浮于水中，有的沉默在水下，因此它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生態(tài)有著不小的差異。

湖北素有“千湖之省”的美譽，武漢也有“百湖之市”的美稱，在這里，只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)即便是水田或灌溉溝渠等地方，許多植物確實依傍在水的一方默默的生長著，其中還包括了我們?nèi)粘Ｋ煜さ乃尽⒂箢^、蓮藕、水蕹（wèng）菜等等。

二、地球上的淡水有多少啊？

人類所賴以生存的水資源是淡水，地球表面咸水約占地球總水量的97.47%，淡水只有

2.53%，而能利用的淡水僅占全球淡水總量的0.26%，如果把這些淡水均勻地平鋪在地球表面，僅有1.82米深。這些數(shù)據(jù)表明，地球在“喊渴”。請大家愛護身邊的水資源吧！

今天的植物園之旅就要結(jié)束了，不知道大家還記不記得我給大家講過的知識啊？來，我們一起來回憶一下！很高興能帶你們游玩植物園，希望下次你們再來的時候我們還能見面，再見！