第一篇：學習貫徹教代會規定 建設現代學校制度（推薦）

學習貫徹教代會規定 建設現代學校制度

學習貫徹教代會規定 建設現代學校制度

全面推進學校民主管理和監督進程

教育部政策法規司司長 孫霄兵

《學校教職工代表大會規定》（簡稱《規定》）是一個全方位規范大中小學教職工代表大會制度建設的規章，是貫徹落實憲法、教育法、工會法、教師法的重要舉措，也是落實教育規劃綱要有關要求的重要舉措。

貫徹落實《規定》，推進教職工代表大會制度建設，一定要把它放在我國建設社會主義法治國家、推進社會主義民主政治的時代背景下，統籌考慮其地位、作用，加以綜合推進。加強教職工代表大會制度建設，要有利于完善大學治理結構；要注重落實教職工代表大會的職權；要有利于加強依法治校。

一年來，各地各校在貫徹落實《規定》、加強教職工代表大會制度建設、推進現代學校制度建設方面進行了很多有益的探索，積累了許多成功的經驗。黨的十八大強調要完善基層民主制度，要“全心全意依靠工人階級，健全以職工代表大會為基本形式的企事業單位民主管理制度，保障職工參與管理和監督的民主權利”。教育行政部門和學校要進一步學習好、貫徹好十八大精神，進一步做好《規定》的學習宣傳和貫徹實施工作。

一要繼續抓好對《規定》的學習。把學好《規定》作為教職工提高自身素質、履行好民主管理和監督職責的重要工作要求，作為學校領導加強制度建設、提高學校管理能力的重要要求。

二要建立和完善緊密協作的工作機制。要探索與各級工會組織建立起互相溝通、互相支持、互相協作的工作機制，共同總結經驗、研究問題，切實將教職工代表大會工作抓緊抓好。

三要進行相關的配套制度建設。各地、各高校要按照《規定》的要求，對原有的制度建設進行清理和修訂；尚未制定相關規定、存在制度空白的，要根據需要研究制定符合本地和本校需要的配套性規定。

四要建立健全工作考核機制。高校要對本校的教職工代表大會制度建設進行自我評估和改進。要積極推進將高校教職工代表大會制度建設納入有關政績和工作考評的內容，要將教職工代表大會建設納入現代學校制度建設和依法治校的考核指標范圍。

浙江：努力探索教代會長效機制

深化校院兩級教代會制度。組織全省28所本科院校對高校二級教代會建設情況進行調研，召開了全省本科高校二級教代會建設經驗交流會。在高校普遍形成校、院兩級教代會工作格局。有些高校還試點了三級、四級教職工大會制度。

實施教代會議題征詢制。把選準找好教代會議題作為工會源頭參與民主管理的抓手，引導各校將涉及學校發展和教職工普遍關注的熱點問題，形成具體的落實意見和方案，上下互動，逐級深化和落實。

全面推行教代會票決制。教代會履行審議通過權時采用無記名投票表決方式，在事關重大和教職工切身利益的問題上真實反映教職工意愿。

創新教代會提案制度。建立健全代表提案征集制、提案處理答復責任制等，在實踐中創造性地實施了提案現場辦公、校領導提案領辦制等，重視提案的落實。

建立代表巡視制度。逐步建立教代會閉會期間的代表巡視制度，探索教代會代表議事制、聽證制、問詢制和調研制，在規模較大的學校試行教代會常設機構，在閉會期間行使相應的職權。

推進黨政工聯席會議制度。引導各級教育工會建立與教育行政的聯席會議制度，建立校情通報會制度、校長與教代會代表面對面對話制度、“院長問責制”。

推行教代會民主評議制度。堅持在黨委的領導下廣泛推行教代會民主評議制度，并努力將評議結果與組織人事部門的考核結合起來，落實教代會代表的民主監督權。

堅持加強理論研究，切實提高工會、教代會工作質量。教代會代表開展專題調研或重點課題調研，及時把握當前熱點、難點問題，真正為教工服務、為黨委分憂。

上海交大：強化主渠道作用推進民主管理

強化教代會主渠道作用。2012年對《上海交通大學教職工代表大會實施細則》進行了修訂，在明晰職權、規范程序、提高質量和建立聯席會議制度等方面作了更加明確的規定。

堅持重大事項票決制。《上海交通大學章程》、《上海交通大學全員聘用合同制方案》等在教代會都采用無記名投票的方式進行表決。

著力落實代表提案。對代表們的每一份提案，都由相關分管校領導直接批轉和督辦，對重要提案，黨委書記和校長都會作出專門批示。開展“優秀提案”和“提案承辦先進單位”的評選活動，建成和開通了網上提案系統，提高了提案提交和辦理的質量與效率。近兩年學校提出的實事工程中，有近一半項目來自代表們的提案或建議。

建立閉會期間工作機制。學校根據工作實際增設了閉會期間的聯席會議制度，將決策機構由常設主席團擴大到聯席會議，人數由45名增加到101名。進一步加強了校情通報會、教代會代表巡視等工作機制。從2009年開始，每半年舉行一次教代會代表校情通報會，教代會代表與黨委書記、校長進行面對面互動交流。教代會閉會期間，還定期組織開展教代會代表巡視活動。

健全二級教代會制度。學校在全校所有院系、直屬單位和部分機關部處建立二級教代會制度，推動二級單位的民主建設。多數單位還結合組織部的年終干部考核，在會上進行民主評議領導干部，增強了對干部評價的公認度和準確性。

中原工學院：深化民主評議干部制度

中原工學院堅持不斷推行教代會民主評議干部制度，建立健全了校黨委統一領導、行政支持以及工會、組織、紀檢、人事部門具體參與實施的領導體制和工作機制。

學校出臺了教代會民主評議領導干部工作規范，明確評議對象為“全體副處級以上領導干部，重點是校級領導干部”；評議內容為“以干部的任期目標和崗位責任制為依據，評議干部的德、能、勤、績等方面，必要時可將每個方面細化為若干條目，逐條進行評議”。

為嚴格評議程序，學校成立了教代會民主評議領導干部工作委員會（以下簡稱“民評會”），制定評議方案并由主席團通過。評議程序先后經過制定方案、思想發動、領導干部述職、民主評議、問題調查核實、意見歸納整理、得出評議結論、意見轉達、提出獎懲建議、被評議者制定整改措施、公布評議結果等環節。評議意見經過梳理匯總后，由民評會分別向被評議干部面對面轉達，進行好意見反饋。

學校不斷創新評議形式，做到書面評議和代表團會議評論相結合，干部任期評議和換屆評議相結合，會內評議和閉會評議相結合。同時將教代會知識列入干部培訓內容，認真組織培訓，提高領導干部的工作水平。

校黨委在對干部年度考核和換屆時，將民主評議結果作為評價干部的一項重要參考依據，體現了民主評議領導干部工作的嚴肅性和有效性，確保了評議結果運用有效化。

河南：狠抓難點確保教代會職權落實

一是加強學習培訓。組織省總干校將學習《學校教職工代表大會規定》列入中長期教學規劃，擬用3年時間通過層層培訓，實現高校、中小學幼兒園（包括民辦）培訓全覆蓋。全省舉辦各類培訓班、研討會等2000期（次）。

二是完善配套規定。2012年3月發布了《河南省學校教職工代表大會規定》，增加了“至少每兩年評議一次學校領導干部”、“教職工代表大會或教職工大會召開前后應向上一級工會組織報告”、“組織教職工代表巡視”等內容。47所直屬高校教代會實施細則也已全部制定完畢并經教代會討論通過。

三是加強教代會制度建設。全省各高校、中小學校全部建立了規范的教代會、二級教代會制度。建立健全了教代會提案工作制度、代表巡視檢查制度、教代會質量評估制度、教代會會前會后報告制度等。有的高校將實行教代會代表巡視常態化、福利基金使用和教師周轉房分配等關系教職工切身利益的事項列入教代會進行討論審議。

四是抓難點問題，確保教代會職權落實到位。民主評議領導干部是教代會工作的重點和難點。2008年專門出臺文件，把教代會民主評議領導干部作為創新民主管理工作的重中之重，在省管高校率先推行。目前，包括具有7000名教職工的鄭州大學在內的95%以上省管高校建立了民主評議校級領導干部制度。中原工學院連續28年、鄭州輕工業學院連續23年堅持開展教代會民主評議領導干部工作，評議結果成為黨委和上級主管部門考核、獎懲、任免、使用干部的重要依據之一。

天津大學：發揮教代會專門委員會作用

一是強化“民主監督專門委員會”的作用。全體委員“輪值”參與學校的全部招標工作，進行“全面、全程、全員”的民主監督。民主監督專門委員會還主動參與維權維穩、調處矛盾，為構建和諧氛圍做好“黏合劑”、“潤滑劑”。

二是著力提升教學科研專門委員會的作用，使教學科研專門委員會與教授會、女教授協會的作用發揮得相得益彰，架構了教授治學的現代大學制度。2012年校教代會換屆之初，由973項目首席科學家等一批“領銜”級別的教授群體組成了教學科研專門委員會。學校多項工作向教學科研專門委員會征詢意見。全體教授委員們正以高昂的熱情和高度的責任感參與到學校的“2011計劃”、工程教育改革等發展戰略中，為學校各項事業快速發展編制著“動車組”。

三是提案工作專門委員會承辦代表提案的審核立案、跟蹤反饋、督辦落實，確定重點提案，協助提案辦理單位逐項落實提案具體內容，及時向提案人通報提案辦理進程。工會每年組織評選優秀教代會提案和提案辦理先進單位進行表彰和獎勵。

四是集體生活福利專門委員會參與制定學校的教職工生活福利政策，及時反映教職工的訴求與需求，為改善教職工生活福利狀況獻計獻策。學校定期開展向生活困難教職工“送溫暖”活動，看望慰問身患重病的教職工，建立幫困檔案，使幫困工作更加規范。

東南大學：創新教代會工作方式

一是建立教師申訴機制。東南大學教代會設立了“專業技術職務評審工作申訴審議委員會”和“崗位聘用與考核申訴委員會”，并頒布實施了《東南大學專業技術職務評審工作申訴審議暫行辦法》和《東南大學崗位聘任申（投）訴工作條例》。兩個委員會由教代會執委、工會主席或副主席擔任主任委員，以學校各專業、學科的資深教授為主體組成，受理學校教職工的申（投）訴。先后共接待和處理了150多名教職工關于職稱評審、50多名教職工關于崗位聘用的申（投）訴。

二是發揮執委會作用。以教代會執行委員會作為教代會閉會期間的常設機構，凡涉及學校發展和相關教職工利益的重大事項必須經教代會執委會討論通過。近年來，教代會執委會共討論審議了《東南大學教師崗位聘用聘期考核暫行辦法》、《教師崗位考核積分辦法》等重要文件。建立教代會執委會調研制度，每年組織教代會執委進行專項調研，如以“多校區辦學的機遇、挑戰和對策”、“青年教師的成長與培養”、“教授治學與現代大學的民主管理”等為主題的調研均形成調研報告提交校黨委，為相關決策提供參考。

三是創新提案工作。學校每年征集一次提案，建立了提案落實工作推進會制度，并開展對提案辦理效果的滿意度調查，使提案工作質量不斷提高，提案答復、落實的滿意率逐年提升。通過采納提案建議，校園環境得以進一步改善；一些安全隱患得以消除；教職工體檢由兩年一次調整為一年一次，并增加了檢查項目。

四是推進大病醫療互助。經學校教職工代表大會審議，學校制定并不斷完善《東南大學教職工大病醫療互助管理暫行辦法》，成立了受到廣大教職工好評的教職工大病醫療互助委員會。教職工大病醫療互助會參會率達99.3%。

南昌工學院：民主管理維護教職工權益

一是以程序規范為切入點，全面貫徹落實教代會工作機制。第一，按規定程序產生“雙代會”代表。在三屆二次“雙代會”召開時，教師代表占代表總數的59.5%，女職工代表、少數民族代表均達到了應占的比例。第二，按預定程序開好會議。每年的“雙代會”安排一天半的時間，主要聽取校長工作報告（工會工作報告、財務工作報告以文稿下發）、二級學院院長的述職報告；分組討論時，董事長、校領導分別下到各討論小組。第三，認真梳理教代會代表提案的審查和落實。每次“雙代會”期間，分別收到了100多條左右的提案，提案審查委員會將這些提案歸類、分析，分別送相關領導和部門按時間、按要求落實，落實率達到90%以上。

二是以建章立制為切入點，保證民主政治建設的有效途徑。根據教代會提案，學校主要領導在征詢工會負責人意見基礎上經過認真研究討論，先后制定了《教職工繼續教育的規定》、《關于辦理五險一金的規定》、《關于各種獎勵發放標準的規定》、《教代會章程》、《工會工作章程》、《校務公開若干規定》、“校長、書記信箱”等幾十個制度。這些有關教學、人事、后勤等方面涉及全校教職工利益的制度都對實現學校的規范管理、科學決策、民主監督、全員參與，更具科學性。

三是以民主管理為切入點，使學校決策民主化制度化。第一，重大事項提交“雙代會”審議。第二，對人事安排、干部任免聽取黨委和工會的意見，學校對重要部門中層干部的任免，事先征求黨委書記的意見并在黨政（有工會主席參加）聯席會上研究決定。學校董事會成員由“雙代會”代表組織推薦審議，有兩位教授作為教師代表被推薦為董事會董事。第三，工會主席參加校長辦公會和黨政聯席會。會議上，校長認真聽取工會的意見，征求工會代表教職工的意見，使決策更加符合民意。

四是以解決教職工困難為切入點，發展和諧勞動（人事）關系。根據教代會提案，目前為所有教職工辦理了“五險一金”。2012年教代會決定盡快解決教職工的住房問題。

第二篇：學校教代會制度

寧陽二十四中學教代會制度

為充分發揮教職工的積極性、創造性和主人翁作用，辦好社會主義學校，根據中華人民共和國憲法第二條規定和中共中央《教育體制改革的決定》中“要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督”的要求，特制定寧陽縣第二十四中學教職工代表大會制度。

第一條：教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權利，民主管理學校的重要形式。

第二條：教代會要堅持四項基本原則，貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令，正確處理國家、學校和教職工三者關系，在學校黨總支領導下依照法律、法規和政策行使職權。

第三條：教代會的組織原則是民主集中制。第四條：教代會行使下列職權：

一、聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃，重大改革方案，財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題并提出意見和建議。

二、審議通過學校崗位責任制方案、勤工儉學經費管理使用辦法、教職工獎懲辦法和其它重要規章制度。

三、審定教職工福利費管理使用辦法、創收資金分配和使用方案及其他有關教職工生活福利的重大事項并作出決議。

四、評議、監督學校領導干部，對工作卓有成績的干部可以建議給以獎勵，包括晉級、提職；對不稱職的干部可以建議免職或降職；對工作不負責任或犯有重大錯誤造成嚴重后果的干部，可以建議給予

處分，直至撤職。

第五條：教代會支持校長行使職權，維護行政系統指揮權威；校長應尊重教職工行使民主管理學校的權利，執行教代會決議和決定，落實教代會提案并接受教代會的檢查和監督。

第六條：教代會的代表，以年級組、科室為單位，由教職工直接選舉產生并組成代表組。教職工代表與教職工比例一般為一比四左右（其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十。女教職工、青年教職工和具有高級職稱的代表，應占一定比例）。選舉時，將名額分到有關選區，所有領導干部以普通教職工身份參加選舉。學校黨委、工會主要負責人直接當選。

第七條：教職工代表實行常任制，每三年改選一次，可以連選連任。代表調離學校時其代表資格自行停止。代表連續一年以上不能參加教代會活動，其代表資格不予保留。代表被開除公職的，其代表資格自開除之日起停止。教職工代表對選舉單位的教職工負責，選舉單位的教職工有權監督或依照民主程序撤換本單位教職工代表。

第八條：根據需要，教代會可以確定若干特邀代表和列席代表。第九條：教職工代表的權利：

一、教職工代表有選舉權、被選舉權和表決權。

二、有權參與處理在教職工群眾中發生的突發事件，參加學校決策和各項議題的討論并充分發表自己的意見。

三、有權評議學校的工作和行政領導人員，有權對學校各部門工作和負責人提出批評建議。

四、有權參加教代會及其工作機構，有權對學校執行教代會決議和提案落實情況進行檢查。

五、因參加教代會通過的各項活動而占用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇。

六、教職工代表因行使正當民主權利而遭到壓制，阻擾和打擊報復，有權向上級工會及有關部門提出申訴、控告。

第十條：教職工代表的義務：

一、努力學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，不斷提高政治覺悟，業務水平和參加民主管理的能力，積極投身教育改革。

二、模范遵守國家的法律、法規和學校的規章制度，遵守教師職業道德，做好本職工作。

三、密切聯系群眾，代表維護教職工合法權益，如實反映教職工群眾的意見和要求，認真執行教代會決議。

四、按時參加教代會活動，認真做好教代會交給的各項工作。第十一條：學校工會委員會是教代會的工作機構，主持教代會的日常工作。教代會有關組織制度另行制定。

第十二條：本制度自教代會全體會議通過后執行。

2010年9月

第三篇：學校教代會制度

青龍小學教代會制度

（2012年）

為充分發揮教職工的積極性、創造性和主人翁作用，辦好社會主義學校，根據中華人民共和國憲法第二條規定和中共中央《教育體制改革的決定》中“要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督”的要求，特制定淑村鎮白沙學校教職工代表大會制度。

第一條：教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權利，民主管理學校的重要形式的基本制度。

第二條：教代會要堅持四項基本原則，貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令，正確處理國家、學校和教職工三者關系，在學校黨總支領導下依照法律、法規和政策行使職權。

第三條：教代會的組織原則是民主集中制。

第四條：教代會行使下列職權：

一、聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃，重大改革方案，財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題并提出意見和建議。

二、審議通過學校崗位責任制方案、工資調整實施方案、勤工儉學經費管理使用辦法、教職工獎懲辦法和其它重要規章制度。

三、審定教職工福利費管理使用辦法、創收資金分配和使用方案及其他有關教職工生活福利的重大事項并作出決議。

四、評議、監督學校領導干部，對工作卓有成績的干部可以建議給以獎勵，包括晉級、提職；對不稱職的干部可以建議免職或降職；

對工作不負責任或犯有重大錯誤造成嚴重后果的干部，可以建議給予處分，直至撤職。

第五條：教代會支持校長行使職權，維護行政系統指揮權威；校長應尊重教職工行使民主管理學校的權利，執行教代會決議和決定，落實教代會提案并接受教代會的檢查和監督。

第六條：教代會的代表，以年級組、處室為單位，由教職工直接選舉產生并組成代表組。教職工代表與教職工比例一般為一比四左右（其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十。女教職工、青年教職工和具有高級職稱的代表，應占一定比例）。學校黨、政、工、團主要負責人一般應選為代表。選舉時，將名額分到有關選區，以普通教職工身份參加選舉。

第七條：教職工代表實行常任制，每三年改選一次，可以連選連任。代表調離學校時其代表資格自行停止。代表連續一年以上不能參加教代會活動，其代表資格不予保留。代表被開除公職的，其代表資格自開除之日起停止。教職工代表對選舉單位的教職工負責，選舉單

位的教職工有權監督或依照民主程序撤換本單位教職工代表。

第八條：根據需要，教代會可以確定若干特邀代表和列席代表。

第九條：教職工代表的權利：

一、教職工代表有選舉權、被選舉權和表決權。

二、有權參與處理在教職工群眾中發生的突發事件，參加學校決策和各項議題的討論并充分發表自己的意見。

三、有權評議學校的工作和行政領導人員，有權對學校各部門工

作和負責人提出批評建議。

四、有權參加教代會及其工作機構，有權對學校執行教代會決議和提案落實情況進行檢查。

五、因參加教代會通過的各項活動而占用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇。

六、教職工代表因行使正當民主權利而遭到壓制，阻擾和打擊報復，有權向上級工會及有關部門提出申訴、控告。

第十條：教職工代表的義務：

一、努力學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，不斷提高政治覺悟，業務水平和參加民主管理的能力，積極投身教育改革。

二、模范遵守國家的法律、法規和學校的規章制度，遵守教師職業道德，做好本職工作。

三、密切聯系群眾，代表維護教職工合法權益，如實反映教職工群眾的意見和要求，認真執行教代會決議。

四、按時參加教代會活動，認真做好教代會交給的各項工作。第十一條：學校工會委員會是教代會的工作機構，主持教代會的日常工作。教代會有關組織制度另行制定。

第十二條：本制度自教代會全體會議通過后執行。

第四篇：現代學校制度建設工作總結

現代學校制度建設工作總結

為貫徹落實教育教學工作的有關文件精神，加強我校全體教職員工的責任心和工作作風建設，進一步加強師德師風及思想政治建設，建立健全運行機制，不斷提高工作的制度化、規范化、科學化水平，為實現我校工作制度建設的飛躍發展的奮斗目標，現將我校工作制度建設工作情況總結如下：

一、制度建設工作基本情況

在區教育局的關心和指導下，我校認真貫徹落實相關的教育教學工作文件精神，結合我校工作實際，組織開展了制度建設工作，進一步促進了我校“強責任、轉心態、變作風”工作的深入開展，為全校發展提供了良好的服務平臺，營造了認真負責、積極向上的良好工作氛圍，規范了教育教學工作行為。

（一）進一步提高認識、加強領導

一是及時成立了以校長、黨總支書記為組長、其他班子成員和負責人為成員的制度建設領導小組。二是及時召開了動員大會，進一步明確了工作目標和工作步驟。三是對開展制度建設各項目標任務進行了分解，從增強責任心、推進制度建設、完善機制和加大問責等方面明確了責任領導和責任人。

（二）進一步建立健全各項制度

領導小組對我校各項制度進行認真整理和登記，對原有的不適應的制度進行修改完善，結合當前工作的發展形勢，從新制定了師德師風、教學工作、安全、體育、衛生、校本教研、教育培訓、實驗室、圖書室、后勤保障、財務管理等方面的制度，進一步規范管理，力求切實可行。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事、財務、師德師風等各方面，本著適用、可行的原則，共建立健全了九大項、80小項的工作制度。并且做到重點制度上墻，組織教師利用業務學習等相關時段進行集中學習，以求人人負責，做到心中有數。

（三）切實做好立卷歸檔工作

根據實施方案的要求，在校委會的指導下，領導小組對各項制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實查詢。

二、存在不足及下步工作意見

（一）存在不足

通過近段時間的工作，在制度建設工作中也還存在著以下不足之處：

一是個別負責人對開展制度建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字材料，沒有得到充分認真的思想態度上的高度重視。二是對各項制度的執行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

（二）下步工作意見 一是要繼續貫徹落實相關文件方針的精神，進一步健全和完善我校各項制度。堅持責任與作風并重，以制度促規范，用制度管人、管權、管事，加大制度的貫徹執行力度，做到責任與義務運行到哪里，制度就約束到哪里。二是要堅持制度的落實，經常性、階段性總結，根據實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長效機制。

第五篇：行風建設 教代會制度

行風建設管理制度

一、校務公開制度

1、學校工作的重大決策事項；（管理機制、重大改革、發展規劃、工作計劃等）

2、資金使用，包括重要投資；（財務預決算，較大的維修、建設項目、較大金額設施、設備的添置等）

3、涉及教職員工切身利益的事項；（崗位聘任，福利、績效工資發放、職稱評定、評先評優等）

4、學校收費；（收費依據，收費標準，應開具的票據）

5、民主評議干部情況。

二、學校收費管理制度

1、全校教職工應嚴格執行自治區、市教育局、物價局頒布的各項收費標準，學校不得擅自提高收費標準，不準擅自亂收費，并實行一月一查制度，一經發現，除加強教育外，并及時向學校作出書面保證。

2、所有服務性收費堅持申報審核審批制度，并由校長統一收費標準，并及時向家長發告家長書，按時分項結算公開透明，不利用服務性收費搞創收或拿回扣謀私利。

3、不以節假日教育培訓為名進行文化補課。

4、捐資助學堅持自愿原則，并規范操作流程。

5、加強學校財務管理，由專人按規定查閱財務賬目，嚴格票據使用情況，發現不規范情況，及時批評糾正。

6、為學生代收代辦費要增加收支透明度，按實結算，接受家長、學校監督，手續齊全，每學期對學生的收費項目及金額采取公示。

三、學校師德管理制度

1、嚴格執行教育法規，廉潔從教。正確處理好與學生、家長的關系，不吃請，不收禮，嚴禁利用工作之便為個人謀求私利。

2、為人師表，率先垂范，尊重學生，耐心細致地做好學生的思想工作，幫助學生解決困難，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、嚴格遵守學校的規章制度，愛崗敬業，不做影響工作的事，不說影響工作的話，共同維護良好的工作環境，提高工作質量和效率。

4、同志之間和睦相處，取人之長，克己之短，共同進步。顧全大局，協調各種關系。

5、模范遵守國家各項法律、法規，不做任何違法違紀違規的事。

6、黨員、干部要做師德表率，嚴于律己，克己奉公，一言一行起模范帶頭作用。

大廟學區中心校教代會制度

一、學校教代會工作制度

（一）、工會每三年為一屆，每年召開一次教職工代表大會。

（二）、教代會的日常工作機構是工會委員會。

（三）、教代會的職權：

⒈聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃、工作計劃、經費開支、預決算，提出意見、建議，并作出貫徹實施的決議。⒉討論通過學校的績效工資考核方案，教職工考勤辦法、教職工切身利益及其他重要規章制度。

⒊討論決定勤工儉學的管理使用及其他教職工集體福利的重大事項。

⒋民主評議監督學校領導干部。

⒌工會委員會要定期開展活動，把教職工在日常工作、學習、生活等方面的建議和要求及時轉給支部或學校行政。

⒍工會小組長可參與學校有關重大事情的討論，及時聽取和反應群眾的意見和建議。

⒎如遇重大事件，可隨時召開教代會或職工大會，使工會真正成為民主管理和民主監督的權力機構。

二、工會工作制度

（一）、堅持在校黨支部的直接領導下，積極配合行政貫徹執行黨的教育方針，開展教育教學改革，總結推廣教育教學經驗，努力提高教育教學質量。

（二）、協助行政積極組織教職工學習政治、業務、文化，不斷提高教工隊伍的政治、業務素質，加強師德教育，開展“為人師表”活動，努力建設一支團結向上，積極進取的教師隊伍。

（三）、建立教代會制度，推進學校民主管理，民主監督，發揮廣大教職工在學校建設中的主人翁作用。

（四）、活躍工會工作，正常組織生活，定期召開小組、工會委員會會議。

（五）、切實改進工作作風，爭當“教工之友”。工會要密切配合學校關心教職工生活，做好事，辦實事，及時了解教職工的要求，幫助總結推廣先進經驗，使工會組織成為教工之家，從而發揮工會組織的橋梁紐帶作用。

三、教師職業道德規范

（一）、依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

（二）、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人。

（三）、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

（四）、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。

（五）、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護集體榮譽。

（六）、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。

（七）、廉潔從教。自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

（八）、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重身教。