第一篇：左亞莉2016年述職報告

2016年度述職報告

一、2016年工作回顧與主要成績

1、堅定不移地執行課程計劃。在安排教學工作和排課表時能嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發展。

2、堅持不懈地狠抓常規教學。抓好常規教學是保證和提高教學質量的關鍵。我校高度重視常規教學，將常規教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規教學，能根據要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。

3、扎扎實實地開展校本教研。我校教研活動是從以下四個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是組織上好觀摩課、示范課。三是開展教研交流活動，通過走出去學習請進來上課等活動，更新了教師的觀念。交流活動注重講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發言或上匯報課，使全體教師都學有所獲，教學相長。四是組織開展聽課、評課活動。我經常深入課堂聽課，還組織教師互相聽課。聽課后再認真評課。

4、積極有效地組織學生活動。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施。前半年，我們組織了“慶六一”文藝匯演，后半年，召開了表彰大會并舉行了演講比賽，學生的能力在各種活動中得到了有效提升。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監測。三是抓好教學工作的總結。

徘徊鎮徘徊小學 左亞莉

二、存在的問題與不足

1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

3、在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

4、進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

三、2017年計劃和目標

工作目標

1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。(1)全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。(2)教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養。(3)大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。

3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。

工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。

2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

3、搞好教師培訓，提高教師素質。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。

主要工作

1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象;②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打;③上課期間使用通訊工具或會客現象;④私自調課。

3、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。

5、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

6、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

2016 年 徘 徊度 述學 校 職 報 王 有 祥 告

第二篇：教師閱讀提質心得體會 (徘徊學校 左亞莉)

教師閱讀提質心得體會

武安市徘徊中心學校 左亞莉

今年，在市教育局的安排下，我校積極開展了“閱讀提質”的讀書活動，通過閱讀各種教育類書籍，使我們增長了知識，開闊了眼界，收益頗多，感觸也頗深，下面我就談談自己讀書的一些真實體會。

讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質提出了尖銳而有力的挑戰。新課程不再像傳統課程那樣統一機械、墨守成規，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目標和結果的不確定性；個別化教學決定了教學對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學內容的不確定；師生共同探討新知決定了教學過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學方法的不確定性；??教學的多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業知識的發展者和創造者。

書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。讀書是一種享受；讀書是一種情懷。堅持讀書是教師最起碼的職業底線。尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業發展，超出“匠”的局限。

讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。

書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。

不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢發展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。

陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等教育家，他們在教育工作中的研究與發現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發現他們身上的優點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。

我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”

在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻地體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的神奇。教育需要知識淵博的教師，教育要培養出智慧的人材，而只有知識淵博的教師才能培養出智慧的學生 讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

第三篇：薩莉亞寒假實踐報告

我的寒假實踐報告

短暫而難以忘懷的寒假征程就像遠處的流星，一掃而過，而這其間的感受是美的，讓我受益匪淺，在每日充實的工作環境中不覺間我已經走過了一個月的“薩莉亞”寒假實踐期，驀然回首，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

學校元月15號回到佛山這里，為打發原本漫長的寒假，16號在爸媽上班后自己不覺中想找寒假工，正好不遠處桂城海三路新開了一個鴻大廣場（大潤發）。徒步在那里，看到了很多現場招聘，于是自己過去嘗試了兩家餐廳的面試，一是肯德基，面試是過了，但最后卻是說要我上課期間的周末也要過去上班，我沒能答應；第二家是意式餐廳——薩利亞，進到那家店感覺很不錯，對我口試的是廚師經理，毫無疑問，我的工作就是廚房了，很快的，了解到工錢和工時，我就答應第二天去試工，因為是做兼職，計劃是每天工作四個小時的，中午和晚上分別兩個小時。

我的寒假工征程就這樣開始了，不怕說笑話，在我走過的19個歲月中，這是我的第一份工作，那一天的節奏暢響了我的第一次工作，這是我第一次掙錢。17號，我走進薩利亞，走進廚房，走進我的第一份工作，我懷著無比激動的心情，但我并不緊張，雖說我沒有真正做過什么工，但我清楚，只有內心自信才能將自己的工作做好，才能不被別人看扁自己，才能在更短的時間了解到自己立場的更多情況。

我走進廚房，我對一切都是好奇的，包括儲物室旁邊的更衣室，我以為自己不能進去，進內廚不知道說要帶帽子。廚師長將我交給了阿均，我走進了色拉間，第一件事就是洗圣女果，滿滿的一袋很快的洗完了，接下來就是學色拉間里面的活了，原以為很復雜，但并不其然，我在比較短的時間學會了里面色拉的處理，包括色拉備份和其他原材料的處理以及各種色拉的做法，一個時間段過了，畢竟自己是兼職，工作時間段并不會很長，因為我們兼職是算工時的，下班了，因為是第一次工作，真的是很不想走，但我已做了三個鐘，很不錯了。出到門外，比我前兩天到的小田叫我吃飯，我懵了，原來薩利亞每天還給16元員工餐的，我也就更加喜歡這份工作了。

晚上六點上班，我提前二十幾多分鐘就到了，因為我沒有忘記走進薩利亞前的承諾:用更短的時間學更多的東西，用勤奮彌補自己的不足。走進色拉，我開始背起了各成分的重量和大概的評估，因為開始聽說結束后要進行考試，后來才知道只有全職成員升級才會考試，但我并不覺得白費心力，而是讓我對自己的工作更為喜歡和自信。那個晚上，我一個人在色拉間迎來了一陣高潮，每每機子上出單時我就會有些許興奮和緊張，當同時出很多單時，還真的會擔心自己會招架不來，就連店長也對我說：你啊，不要緊張，你一緊張，就會做錯單，外面就會端錯單，然后就會亂成一團。我點了下頭，說我不緊張是不可能的，那是我的第一份工作，而且我做的那個色拉是不需加工就直接供客人享用的，怎么可能會不緊張，但我會記得店長的話，因為她真的說出了我的內心和我一直擔心的問題，第一天就這樣過了，似乎我的廚房小師傅阿均對我的表現評價不差，我懷著喜悅的心情告別了我的第一份工作的第一個日子。

一天又一天的過去，在廚房里面，我慢慢的了解到里面的我和與我同在的幾位兼職都是廚房的后勤助理，但我心甘情愿，也很高興能夠擁有這樣的工作，我為自己的寒假工感到驕傲，我們廚房的每個人都會盡量的學會里面所有的崗位和后勤工作，我先后學會了分“SP”、分“J”、壓“D”、做披薩、煮黃飯，打色拉 1

醬和去皮茄、切羊排、配蝸牛、洗碗、刷地板……。

自己努力，希望用行動證明自己，況且得知從2月1日起工時會從9元變到11元，在廚房大家又會很熱心、友好，真的很棒，希望自己第一次工作可以為自己以后的路開個好頭，真真切切鼓起自己內心深處事業的那顆仍柔睿的心。

每天的工作，不僅幫助我打發了時間和完成學校布置的作業，還讓我嘗試了一系列的第一次，第一次了解到微笑才是最好的溝通，第一次了解到洗碗也會有屬于它自己的學問，第一次了解到就算是對手也應對他微笑，第一次懂得什么叫打卡，第一次懂得儲物室的分配是如此講究，第一次懂得就算是再大的夢也要從零一步一步的攀升。

廚房的我們，總是沉浸在微笑或繁忙中，每天的12：00——14：00、18：00——20：00是店里的高峰期，那個時候，我們大家都是分工清晰，合作有致，當完成很多單時大家就會歡呼，我們兼職的也不例外，因為店里生意好，我們兼職就會有機會加工時。

在里面，我會很認真的悉聽長者的話語，花比別人多的時間做同樣的事情，我會時不時看看哪里會更需要自己的幫忙，看看主位會不會缺點什么；在那里，通過很多的細節，我看到了自己很多的不足，應該在需要的場合學會一心多用，在必要的時候學會“好”和“快”兼并，在繁忙中學會淡定和穩當。不要總是過于依賴，要主動學習知識，要有屬于自己最精的一檔。比如說在洗碗的時候真的應該能夠洗得更加快一點，在做披薩時要注意主位有沒有叫自己加芝士或是有沒叫自己拿點“D”過去，在多個工作同時需要做時怎樣學會側重和穩住自己的同時加快速度。下班后點到餐時，沒事我就會在外臺幫幫忙，原因很簡單，與更多的人接觸能學到更多的東西。當然啦，那個時候反正閑著也是閑著，那樣還可以與外臺人員溝通下，有益無害的，何樂而不為呢？

一個月很快的就過去了，我剛好做了30天，前半個月有68工時，后半月有57工時+12工時，我很高興，在昨天我查知工資卡已有工錢時，我真的是無比激動的，那是我掙的第一筆錢，我笑了，我爸媽也笑了，我在沉思著，這個寒假雖說沒能回老家，但仍是我最珍貴的個寒假，我會記得。我沒有動工資卡里面的錢，我很激動，不知該怎樣感謝我們的廚師長和店長給我的這次機會，不知怎么感謝阿均和副廚師長的精心教導，也不知怎么感謝其他的兼職陪著我一起走過這不尋常的寒假。

每每有機會我就和店里一些長輩聊聊瑣事，我了解到店里的一些福利流程，工資安排情況，用人精處和價位安排的合理性，懂得要把自己和所在店緊密聯系起來，要另自己言行舉止與所在店聯系起來，時刻為店做宣傳，提高店與自己的形象，也懂得通力合作的力量，在一個團隊中僅僅靠自己的能力是不可能搞好一番事業的，只有在一個有人緣和能力兼并的領導下，各成員能夠毫無保留的努力工作，將工作與切身利益相結合才能維持和操辦好一個企業，還有就是了解到在里面工作的很多“訓練員”在大學期間的所學的專業和他們現在的工作是沒有關系的，這也就說明大學生除了學習書本上的知識外，還得多參加社會上的實踐活動。總是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人是不能適應當代講究的人才社會的。大學生要懂得在實踐中帶著自己的思維去思考問題。用實踐活動鞏固所學過的理論和開發新的理論，在實踐中總結經驗，然后將自己的能力充分得以表現和鍛煉，更為重要的是借機培養自己的創業和社會適應能力。

前天，我工作的最后一天，我和另外兩個同事喝了一瓶酒，只為大家高興，這個日子，我記著，我工作滿一個月的日子，當我在店里做每一件事時，我總會 2

將它視為最后一次的去珍惜，我雖是笑著，但內心的不舍得又怎有稍息的怠慢呢？我們傾計了很久，什么都講，還去免費喝了店里的飲料，想到這里心里就會自然而然的想笑，我不會忘記曾經有過他們的陪伴，也不會忘記他們的面孔。在那里，我看到了一股泉流的力量，將會越來越大，綿綿不斷的承襲下去。

店長管理方案的成功，廚師長的領導能力和親和力，副廚師長的認真和公正，新東方分店廚師長的嚴格和能力，阿均的穩當和隨和，阿杰的努力和雄心壯志，阿海時不時的露齒，阿超倒的飄香奶茶，阿強的微笑，和阿棠一起回家的路……，這些都會是我永恒的回憶，時間過了，寒意卻還是很濃，就在鴻大廣場的薩利亞，駐扎了我永恒的回憶和財富。我深深的記著。寫稿者：機電1018班*** 2011-2-17

第四篇：述職報告 汪莉

2009—2010學年第一學期述職報告

學校辦公室主任 汪莉

在校領導的安排下，我主要負責學校辦公室工作，本學期，根據校領導的正確指示，按照學校工作計劃和各部門工作安排，團結各部門的同志，以飽滿的工作熱情，積極的工作態度，良好的工作作風，順利完成了學校的各項工作，并保證各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將本學期工作述職如下：

一、加強學習、不斷提高政治思想素質

在校黨支部、校領導的指引下，我認真學習黨的十七屆三中、四中全會、學習胡錦濤總書記在新疆干部大會上的重要講話及州黨委和縣委工作會議精神，始終能夠以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀；在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴于律己，團結同志，勤奮工作；與時俱進，利用電腦、報紙、雜志等積極學習黨的基本知識，加強政策與法律、法規的學習，積極參加學校組織的各種政治學習與教育活動，能夠旗幟鮮明的反對民族分裂、維護祖國統一，在大是大非面前政治立場堅定，同時認真學習教育教學理論，努力提高自己的綜合素質、工作效率，提高維護學校穩定和自我解決問題的能力。我充分認識到學習和工作的最終目的就是為學校服務、為社會服務。

二、本學期工作完成情況：

1、撰寫工作。本學期協助校長擬定了學校工作計劃、編排了學校校歷、撰寫了學校工作總結。按照學校總的計劃要求，根據各部門工作特點，力求每學期計劃有新意。工作總結實事求是，在發揚成績的基礎上找出工作中的不足，提出改正意見。

2、安全工作。協助校長、校綜合治理辦公室、后勤狠抓校園安全。嚴格門衛值班崗位職責的落實，根據學校特點做好節假日的值班安排。在值班管理上注意抓規范、抓考勤，糾正學校值班教師脫崗、離崗的問題，保證校園安全防患于未然。

3、宣傳工作。積極向上級主管部門上報學校和全校師生的各項榮譽、先進材料等信息，為學校樹立良好的形象。

４、檔案工作。在老師們的協助下完成了學校“普九”和德育檔案建檔工作，完成了學校綜合治理檔案，并順利通過了縣城鎮和縣綜合治理辦公室的驗收。完成了自治州“精神文明單位”三年復驗材料的整理和收集工作。

５、考核工作。協助各部門做好每學期教師考核組織工作。６、報刊訂閱工作。做好校領導、各部門的訂報“參謀”，與財務室很好地完成了本各類報刊、雜志的訂閱任務。

７、人事工作。與教務處一起協助校長順利完成了全校教師考核檔案的發放、整理、收集、報送。完成了200９年職稱評定的材料準備、上報工作。

８、在校領導的指導下，保質保量完成了學校的各種文件整理、資料收集、材料上報及各種表格制作的工作，在任務緊急情況下，主動加班加點，配合各部門完成各項工作。

９、與工會、后勤協同照顧住校教師的在校生活、做好外地教師假期回家安排。

１０、在各部門的協助下做好學校各種檢查、參觀的接待工作。作為辦公室主任，我十分清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。因此時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘于吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導指示或在催辦、督辦工作時，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發，尊重每個部門的每一位老師，切實做好協調和督辦工作，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不越位，有效發揮校長、書記的助手作用。

總之，一學期以來，在校黨支部和校領導的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但金無足赤，人無完人，工作之中本人還存在很多不足，如：理論學習不夠，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，缺乏與領導和教師之間的溝通。希望各位同事和領導給予指正，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一起為學校的發展作出自己的貢獻。

鞏留縣第二小學 ２０１０年１月１８

第五篇：述職報告(延莉)

述 職 述 廉 報 告

柳河鄉政府李延莉

述職人：李延莉，女，漢族，現年30歲，中共黨員，本科學歷，經濟學學士，省選調生。2002年被分配到趙河鎮政府工作，2004年被縣委組織部任命為趙河鎮政府鎮長助理（正股級），2004年4月當選為趙河鎮婦聯會副主席，2006年被分配到綜治辦工作，并兼管檔案、機要、婦聯工作，2008年4月始任柳河鄉副科級鄉長助理，兼任北管理區總支書記。

一年來，在鄉黨委政府的正確領導下，在縣委組織部門的關懷和支持下，我在職責范圍內做了一些該做的工作，較好地完成了本職工作。下面，我就近一年來本人的思想、學習、工作情況述職如下：

一、加強政治學習，提高思想水平

作為一名國家公務員，政治理論學習至關重要，它不僅決定著一個人的思想水平和政治修養的高低，而且還決定著一個人的人生走向。有些國家領導干部之所以走上職務犯罪的道路，其根本原因在于他們沒有加強政治學習，放棄了對自身價值觀和權力觀的改造，一味地追求物質享受和欲望的滿足，最終給國家和社會造成了巨大的損失。基于這種認識，我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大會議精神及涉農政策、法律法規，不斷提高自己的思想水平，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，1堅定共產主義必勝的信念和全心全意為人民服務的思想，把服務群眾，腳踏實地為群眾辦實事辦好事作為自己畢生追求的目標。

二、適應崗位需要，搞好學習研究

作為一名新提拔的年輕副科級干部，我深知自身的缺點和不足，農村工作經驗和科技知識欠缺，要想適應新的工作崗位，必須根椐工作需要，結合農村實際，與時俱進。

在這一思想的指導下，為了進一步適應繁重艱巨的農村工作，使自己成為坐下能寫、站起能說、出去能干、進來能謀，能獨當一面的創新型鄉鎮領導干部，我努力加強自身學習，既向書本學習科學技術和法律知識，又向領導和同志學習豐富的工作經驗。通過學習，我的思維更加活躍，思路更加清晰，工作中遇到的困難和挫折都能迎刃而解。

三、增強責任心，腳踏實地搞好工作

在基層工作，高度的責任心是搞好農村工作的關鍵，因為農村工作條件最差，工作最累、最難，而工資待遇最低，只有不斷增強責任心，才能耐得住清貧和寂寞，才能迎難而上，創造一流業績。為此，我不敢有絲毫懈怠，努力發揮以往辦事認真的工作作風，兢兢業業，腳踏實地地干好每一項工作。

（一）管理區工作

1、村級班子建設工作。我所在的管理區兩委班子均

健全，但各村都存在軟弱渙散的現象。針對這種情況，我逐村召開會議，給村干部定任務、下指標，凡完不成任務的村，年終不得評先，通過這些措施，調動了村干部的積極性，有力地促進了村里各項工作的開展，從而改變了村級組織的軟散現象。

2、秸稈禁燒工作。去年的秸稈禁燒工作，形勢嚴峻，責任重大，稍有差遲，就會給全鄉工作帶來被動。全鄉秸稈禁燒工作“三級”干部會后，我立即召開北區所有工作隊隊員會議，就有關紀律、工作、責任方面的要求又作了扎實的安排部署。給每個人壓擔子，加壓力，促使每個人有動力、有活力。具體是把握好幾個關鍵環節：一是前期的宣傳工作。首先要求每個工作隊進村入戶發放宣傳單，并要求農戶簽收。其次在全村明顯位置到處張貼標語口號。再次是利用村廣播喇叭進行大力宣傳。二是中期的把茬工作。每村凡進收割機，必須監督其與鄉農業服務中心簽訂協議，每臺機器進地必有一名工作人員跟隨，確保麥茬在十公分以下。三是后期的促種及麥秸清運工作。麥收后督促農戶趁墑趕緊把秋作物種上，地里及路邊的麥秸抓緊時間清運走，徹底清除各種隱患。在做好這些工作的同時，還必須嚴防死守，確保萬無一失。通過全體包村工作隊員的努力和村組干部的大力支持配合，再加上天時地利，北管理區真正地實現了“不著一把火、不冒一股煙”的工作目標。

3、信訪穩定工作。“小事不出村、大事不出鄉”。這是北

管理區的信訪穩定工作目標，為了實現這一目標，年初管理區與各村簽訂了目標責任狀，無論哪村出現一起越級赴省、赴京上訪事件，年終將取消評先資格。責任狀的簽訂使各村支書心里都有了壓力，確保了很多不穩定因素化解在了組里、村里。村里實在解決不了的事情，能及時反映到管理區，由管理幫助協調解決，基本上未出現越級上訪，確保了北管理區各村的穩定和諧發展。

4、夏季防汛工作。一是督促各村制訂了防汛搶險工作應急預案，做到事前工作有安排。二是深入到村里明察暗訪水庫、河道，發現有險情，及時監督村組干部除險加固。

5、產業發展工作。鼓勵、引導幫助村里發展以木瓜、煙葉為主的支柱產業，僅去年一年各村發展木瓜面積均在300畝以上，北管理區共發展木瓜2000畝。

四、存在不足

當然，在工作中我也存在著一些不足之處，思維創新、工作創新不夠，工作雖然做了，但有時工作方法陳舊，事倍功半。

五、下步打算

（一）加強學習，不斷增強自身修養。一是向領導和同志們學習豐富的農村工作經驗，結合自身實際，創新工作方法。二是向書本學習科學技術、業務知識及國家政策法規。尤其要注重理論聯系實際，改造自己的理論素養，政策業務水平和與時俱進開拓創新的能力。

（二）強化責任意識，轉變工作作風。要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對工作高度負責的精神和實事求是的科學態度結合起來，不斷強化責任意識、管好自己、帶好隊伍、抓好工作。要進一步增強勤政意識，轉變作風，多深入村里、深入實際、深入群眾之中，發現問題、研究問題、解決問題，多為群眾辦一些實事，解一些難事，更好地踐行為人民群眾服務的宗旨。

2010年3月3日