第一篇：劉紅芳讀書感悟《讓童心更美好》

讓孩子們的心田更美好

--------------讀路文舉《讓童心更美好》有感

育鴻學校

劉紅芳

“假如，你是貝殼，我愿是藍天下的海水，在你溫熱的胸膛里，儲存我波濤拍岸的歌；假如，你是珍珠，我愿是貝目苦澀的淚，你生命中的每一縷光澤，都蘊藏著我希翼的閃爍。孩子，就讓愛的陽光，蒸騰你少年的淺薄！”每當我讀起這首小詩，就會想起那本曾經激勵我、啟迪我、并無時不在深深吸引我的北京教育叢書——《讓童心更美好》。每每觸摸著它，眼前浮現的畫面總是那樣的寧靜而美麗：暮色中，湖畔的叢林籠罩在一片蔚藍色的霧靄中，深藍色的湖水似雙臂環繞著叢林，給它們以細心的呵護：點點清涼，絲絲入土，滋潤著叢林，給他們以成長的動力，看見林木日益蒼蒼，湖足以自慰。路老師不正如這湖水，他的學生不正如這林木嗎？繼而，一行行醒目的小字赫然跳入我的眼簾，印在我的腦海里：給愚鈍的孩子以愛的滋潤，可以使他們的智慧得到開發，給頑皮的孩子以愛的感化，可以使他們的行為得以改變，給自卑的孩子以愛的撫慰，可以使他們的信心得到恢復，給畏縮的孩子以愛的激勵，可以使他們的活力重新綻放。

回想去年九月，一個孩子的身影立刻閃現在我的眼前，那是怎樣的一個孩子呀！他不學習，更不完成作業。問到他時，他還坦然的看著你，最多只有一句：“我沒寫過作業，沒讀過書。”與同學吵架更是家常便飯，上課沒書沒筆硬從鄰座搶過來應付老師。在一次科任課上，他把計算器弄得嘟嘟響，老師批評他，讓他去辦公室，他還不服氣，倔強地抓住門框打秋千，拽都拽不動。那樣叛逆的眼神我還是第一次看到。為什么孩子的逆反心理如此的強烈？怎樣才能讓他接受老師、接受老師的教育呢？記得路老師是這樣說的：學生需要在愛的掌聲中肯定自己，在愛的沐浴中發展自己，尤其是對于一些經常犯錯違紀的學生，你要善于把愛凝聚成教育的力量，用愛的泉水滋潤每一個孩子的心田，做到以心育人。你還要讓孩子感受到老師的賞識、激勵與贊美。于是，在開學后第一節班會課上，我親切的對學生們說：“我的心里充滿了信心，因為圍繞在老師身邊的是32位聰明活潑，優秀上進的好學生，你們每個人在老師心中都是最棒的！”接著我叫出了每一位同學的名字，歷數了他們每個人的優點。當說到這個孩子的時候，我特別提到：“你非常的有正義感，我相信你一定會給班級的發展保駕護航!”我期待的注視著他，并用鼓勵的眼神向他傳遞信息：老師相信你，一定行!慢慢的他抬起了頭，從他的眼神中我讀出了感激、理解與信任。

一句鼓勵的話語；一個信任的眼神；一次理解的微笑；一個親切的撫摸，都會讓孩子在教師的關心與尊重中體會到溫暖與期望。一個小小的表揚會發揮神奇的效力。開學第三周，學校組織各班清掃校園的雜草。在勞動中，他一馬當先，做事干凈利索。顯示出遇事積極主動，敢為人先的個性。于是，我在同學面前熱情的表揚了他，并悄悄告訴他：你真行！老師的賞識與鼓勵增強了他的自信心，他在同學中的威信也在悄然升起，漸漸的課上他認真聽講了，課間他與同學們友好相處了，值日時他更加忙碌了……他變了，他的變化真實的踐證了路老師的那句話：“孩子最關心的是老師對自己的看法，最渴望得到的是來自老師的關心與愛護，當他們有了點滴進步時，我們千萬不要吝嗇表揚，要讓孩子們永遠生活在老師的希望之中，從而獲得前進的動力。”

“土地包容了種子，擁有了收獲；大海接納了江河，擁有了浩瀚；天空附著了云霞，擁有了神采；人生點綴了遺憾，擁有了未來。”而路老師卻讓我懂得了：教師熱愛了學生，才擁有了價值！就讓我們回到路老師的精神境界里，把教育的藝術與責任化做那一灣清亮的湖水，以一顆如水般細膩的心去呵護我們的孩子，讓那一顆顆童心在愛的陽光下更加美好！

第二篇：讀書讓生活更美好

讀書讓生活更美好

前不久看到網友說的一句話：“不翻書，生活就會給你翻臉”。頗有感觸。是啊，一個人的力量總是有限的，不讀書，我們就少了一個深度學習他人的機會，就會少了一些對生活的思考，少了一些生活的智慧與藝術，生活對我們“翻臉”也就很正常了。

讀書為什么能夠讓我們的生活更美好？

閱讀，能夠讓我們看到一個更加真實立體的生活世界。正如美國文化人類學者哈維蘭所說：“好的閱讀對于心靈就像優質的眼鏡對于眼睛一樣，它可以使你看到生活的細微之處”。我們看到的世界總是受到許多因素的制約，近視、老花等身體因素，或者粗心、馬虎等心理因素，都可能讓我們無法清晰把握這個世界。閱讀，就是幫助我們看世界的眼鏡，也是幫助我們看自己的鏡子。如通過讀托馬斯·弗里德曼的書，我們就知道了“世界是平的”這個簡單而深刻的道理。讀基辛格的新著，我們就理解了為什么世界秩序“永遠需要克制、力量和合法性三者間的微妙平衡”。讀佛洛依德的著作，我們就發現了人其實有三個“我”：本我、自我與超我。走進那些偉大的著作，猶如與大師面對面對話，借他們的慧眼幫助我們更好地發現我們世界的細微與奧妙，自然有助于我們更輕松愉快地前行，這正是閱讀的魅力所在。

閱讀，能夠讓我們擁有生活的勇氣。白巖松前不久在與龍永圖對話時說：“讀書久了你總會信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏。”其實，“信”就是生活的勇氣，生活的信心，生活的信念。人是需要有信仰，有敬畏心的。讀書會讓人知道世界的深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎。這一切不需要刻意而為，會在讀書中自然而然形成。德國作家黑塞說，“如果從閱讀的時間里沒有迸發出一點力量的火花，沒有出現愈發年輕的預感，沒有給讀者散發出一絲新鮮有活力的氣息，那么這樣的閱讀時間就被浪費了”。記得我在大學讀書時，曾經讀過一本日本醫學改革家德田虎雄的著作《產生奇跡的行動哲學》。這本書讓我知道，理想是人前行的燈塔，而行動才能把理想變成現實。我發起的新教育實驗，之所以能夠堅守理想主義與行動哲學，與這本書有著直接的關系。那些偉大的著作，一直陪伴著我們的人生。它像照耀我們的太陽一樣，讓我們的人生溫暖而有方向。即使在漆黑的夜晚，太陽也從未離開我們，它忙碌地去另外半個星球，照耀那些需要陽光的人們。再黑的夜，我們心里也有太陽的光芒。

閱讀，能夠使我們具有生活的智慧。人的生活，包括物質生活與精神生活兩個方面。無疑，讀書是為了讓我們的生活更精彩，更有條理，更有方向，更有智慧；讓我們的心靈有一個安身立命之所。過去我們經常說，知識就是力量。其實，那些最偉大的知識，就藏在那些最偉大的著作之中。偉大的書，本身就擁有偉大的力量，我們只有通過閱讀才能擁有這種力量。好的書會讓我們更敏銳、更有力。

如何通過閱讀讓我們的生活更加美好？關鍵還是要選擇那些優秀的著作。德國作家黑塞說“只有當書籍將人帶向生活、服務于生活、對生活有利的時候，它們才擁有了一種價值”。開卷有益的時代已經過去，在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書面前，我們的確需要認真選擇最值得我們閱讀的書。書有新舊之分也有優劣之別。選書的訣竅，就是選擇經過時間的洗滌依然熠熠生輝的書。人生需要一些影響自己的世界觀價值觀人生觀，影響自己的思維方式和生活態度的書籍，新教育稱之為“根本書籍”。它會把我們帶到更加遙遠的地方。除了讀有字書，還要讀無字書。有時候，讀無字書的價值不亞于讀有字書。清代的漲潮說，能讀無字之書，方可得驚人妙語；能會難通之解，方可參最上禪機。應善于向生活學習。人與人的差別往往在于如何利用閑暇時間。臺灣商界奇才陳茂榜甚至說，“一個人的命運，決定于晚上8點到10點之間”。如果我們每天能夠拿出兩個小時閱讀，每天不讓自己的閑暇時間被電視麻將撲克喝酒等填滿，就會有別樣的生活，別樣的人生。齊邦媛老人85歲時出版了一本《巨流河》，90歲的她在總結自己一生時坦言“很夠，很累，很滿意”。她希望自己離開世界的時候仍然是個讀書人的樣子。是的，讀書，不是我們無奈的選擇，也不是用來打發無聊的光陰。讀書，本來就應該是我們的生活方式。讀書是人生活中最美的姿態，也是人生最美的狀態。能夠把這個姿態和狀態定格多久，就擁有了多久的幸福美好。

第三篇：讀書,讓生活更美好（模版）

讀書，讓生活更美好

隨著知識經濟時代和創意經濟的興起尤其是建設學習型組織活動的深入，一股學習之風已然蓬勃興起，新一輪倡導讀書的熱潮，開始在全國范圍內“蔓延”開來??

曾幾何時，我們已經進入了知識經濟時代，確切的說，是進入創意經濟時代——而好的創意，來自于對前人及其研究成果的分析和消化，更來自于對現實生活的理性認識和把握，未來的社會發展，更多的是依靠信息、文化知識，技術，而通過讀書，多觸類旁通，并善于運用于生活和工作實踐，無疑是有益的，而對于一個基本沒有讀書習慣甚至從不接觸書本的人來說，這是很困難的事情。

曾經，我們或許一直為自己的“不讀書”編造各種“真實謊言”，或說沒時間讀書，或埋怨書市泥沙俱下、不知道該讀什么，或覺得讀書費腦子，看電視玩游戲更輕松，或感嘆社會.功利浮躁，沒有讀書氛圍，讀書無用??總而言之，讀書是一件極其無聊乃至非常痛苦的事。

與此相映成趣的是，著名作家林語堂認為讀書是一種樂趣，是一種享受，是一種值得尊重即令人妒忌的享受。他覺得當一個人拿起一本書的時候，“立刻走進一個不同的世界；如果那是一本好書，他便立刻接觸到世界上一個最健談的人；這個談話者引導他前進，帶他到一個不同的國度或不同的時代，或者對他發泄一些私人的悔恨，或者跟人討論一些他從來不知道的學問或生活問題”——讀書是人類獲取知識技能的一種方式！

一代偉人毛澤東，從來閱書無數，即使在生命的最后一刻，也不忘讓工作人員念書給他聽，他的“成習慣，長知識，生智慧，會創新”的“讀書鏈”值得我們學習和借鑒。不僅如此，毛澤東還主張讀書要求甚解。對于知識的獲得要全面，這樣才能把握準、看得清，從而更好地創造性工作，進一步找到創新點。

古人說，無利不起早。正常人做事都有目的，這是人類的本性決定的，讀書也不例外。讀書的吸引力在于對社會、對自己、對物質利益、對精神滿足都有不同程度的好處，所以好讀書、讀好書，有百益而無一害——關鍵在于不要急功近利。因此，帶著功利性心態去讀書，未嘗不可，甚至在可助益于提高個人綜合素質的同時，提高生活質量，讓生活變得更加美好。歷史上，歷朝歷代的學子或窮經皓首、執著科舉，追求達則兼善天下，成就一番事業的宏圖大志；或潛心學問，歸隱山水，實現窮則獨善其身，品味內心寧靜、精神滿足的人生境界??其實都是帶著明確的目的讀書——追逐利祿名望是功利，追求精神境界的提升同樣也是一種功利性目的。

事實上，絕大多數人認為，人類創造出書籍的目的在于傳承文化和知識，使自己在閱讀中不斷習得有用的知識，或提升改造世界能力，或提升人生思想境界。正是這種物質和精神層面的功利目的，讓讀書成為人類追求文明進步的正當方式和手段。讀出能力并取得成果的人士也成為社會追捧、大眾羨慕的成功人士。據說在哈佛，在哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下后，往往順手把大衣扔地上，然后邊吃邊看書或是作筆記。我就沒見過哪個學生光吃不讀的，更沒見過哪個學生邊吃邊閑聊的。感覺里，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。于是，目前止——哈佛產的諾貝爾獎得主有33位，美國總統有7位。

竊以為，多閱讀，再寫些文章（其實也并非一定要寫出來發表或結集出版、當作家），更多時候，當你脫稿發表演講，自我介紹，陳述事件，匯報工作，其實本身就是在寫文章——只不過是直接通過嘴巴說出來，把你在肚子里寫好的文章，念出來；而如果讀書多了，你的語言就變得流利、順暢，出口成章，條清理晰，層次分明，人家就喜歡，大眾就容易接受，那樣，你也就成功或至少離成功不遠了。反之，結結巴巴，語無倫次，半天蹦不出一個字——又怎能讓人對你刮目相看！？

著名作家鄭淵潔說，在未來的人生道路上，人類生存競爭會越來越激烈。因此，錢生財不如才生財。我們不可能都當作家，而是會從事不同的職業。而一種通用技能，像魔法那樣，我們掌握了它，不管從事什么職業，在和別人競爭時都能勝出？這種通用技能的名字就是：寫得一手好文章。

許多事實表明，讀書，可知史，明志，吸取別人經驗或教訓，少犯錯誤，規避折騰，理清進取方向，明確人生奮斗目標——而認準了自己的真正愛好與特長并持之以恒，成功便也不是什么難事。

生活是海，書是帆船，讓興趣之風催動船帆，成功的彼岸近在咫尺，觸手可及。書讀多了，想法豐富了，思維活躍了，邏輯更縝密了，即便不寫文章發表當不成作家，可是語言表達能力增強了，在求職、謀生乃至創業的競爭等系列問題上，你也占據主動，勝人一籌。從此，你的生活也將更加美好起來！

黃忠：平時寫小說、散文、隨筆、雜文、財經評論等，先后在《右江日報》、《廣西人才報》、廣西經濟廣播電臺、《廣西科技報》、《珠江商報》、《清遠日報》、《佛山日報》、《羊城晚報》、《廣東經貿》等發表作品。（新浪博客 http://blog.sina.com.cn/bsdd88）

第四篇：讀書讓生活更美好

讀書讓生活更美好

——平羅縣城關第五小學 魏嫻嫻

“如果用珠寶來欺騙自己，那不如用書籍來充實自己”這是老舍先生說過的一句話。讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。如果我把巴黎鐵塔，童話王國，空中花園等合在一起，你信嗎?——對，這就是書籍。

書中，它有著最樸實，最真誠的人物。我愛讀書，因為我可以在其間，為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛讀書，因為我可以在其間。為樸實善良的小女孩，買走她的火柴。我愛讀書，因為我可以在其間，為楚楚動人的美人魚抹去她的眼淚。

書中，它有著童年時最純真的夢想。它帶領我們暢游知識的海洋，有多少動人心弦的故事在字里行間上映。還記得有一次，我為了看《皮諾曹》，躲在被窩里用手電筒來閱讀，結果，眼睛黑了好幾天呢!

書中，它有著世界上無數的名流大川，看!氣勢磅礴的萬里長城，李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，更有陶淵明“采菊東籬下”的那番閑暇。書，它如一個知識的金庫，只要能日積月累，那么擁有的“金子”可是數不勝數。

書中，它還有世界上無數的名人伴你學習。如英語天才李陽，他讀書時也是十分的懶散。但是，經過他人一次又一次嘲笑后，他開始努力開始奮斗，最后以全校第二名的優異成績畢業于劍橋中學。現在的他，英語可謂是“順口成章”。可見，只要大家都可以努力，終會取得好成績的。

在書的世界里，有著太多太多的故事，可見“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊。

書，它像一個營養品，充實了我們的人生。書，它像一幅畫卷，展示出各種各樣的世界。書，它更像一位益友，時時刻刻伴在身旁。我覺得，書，讓人生更精彩。同樣，讓生活更美好。

讀書讓生活更美好作文

讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。

閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話??這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書實在如此。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數不勝數。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬間”的憂民情感;接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄;大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢;懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。

遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅強故事;閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰爭背后的愛情故事。

有時，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏。有時，我細品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時，我閱讀一些小說，在墨香中體會人生百態。我在海時威的《老人與海》中學會了什么是堅強;在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖;在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動;在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會到愛的辛酸;在黎家明的《最后的宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴??

感性的書是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來;歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快;激情的書是黑色是，激起你活動的細胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩!

讀書讓生活更美好作文

閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話??這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書實在如此。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!

讀書讓生活更美好作文

莎士比亞說：書是全世界的營養品。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。歌德說：讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話。這幾句名言都在告訴我們一個道理：我們的生活離不開書。讀書讓生活更美好。

我從小就喜歡讀書。還沒有上幼兒園的我總喜歡拿著那些圖文并茂的故事書，纏著媽媽一遍又一遍地給我講故事。上小學了，我看的書越來越多，讀書欄目里增加了《故事作文》、《小學生閱讀報》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《地理百科》、《中草藥圖譜》??要是你到我家做客，你會發現我的床頭、書桌上都堆滿了書，書櫥上排滿了書。現在我已經擁有了兩百多本書了，我的同伴來到我家，看到我的這些書都還羨慕不已呢。每天放學回來，我總是先去看看報箱里有沒有到新書，有時發現新書到了，我會拿著書立馬沖回家，一屁股坐在沙發上，鞋也顧不得脫，就捧起書，津津有味地看起來，就像饑餓的人撲在面包上，還經常忘記時間，直到媽媽在催：“江涵你在干什么?開工了嗎?”“快來吃飯啦!”的時候，我才依依不舍地放下書。每天晚上，我至少都要看20分鐘以上的書，每當媽媽催我睡覺時，我總是嘴上答應說再看一頁就去睡，可等媽媽一離開時，我仍然繼續往下看，總是舍不得去睡。每到周末的清晨，爸爸媽媽還沉浸在甜蜜的夢鄉中，我醒來一睜開眼睛，就從床頭隨手拿起一本書，趴在被窩中偷看。要是被媽媽發現了，她總是反復地說：“江涵，這樣視力會下降的!這樣會得頸椎病的!”可我聽了還是外甥打燈籠——照舊。在我的生活中，書成了我的好伙伴。

我還喜歡看漫畫。從二年級開始，媽媽給我訂了《漫天下》，里面有許多笑話。我常常與大家一起分享這些笑話，常常讓大家捧腹大笑。因而，同學們還送我一個“一逗千人笑”的美名。媽媽載我去上學，我也會坐在車后面給媽媽講笑話。在吃飯時，我也是不時蹦出一兩個笑話，來活躍一下氣氛。我想我幽默應該與看這些漫畫書有很大的關系吧!

正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。由于我看的書多，寫起作文來，也得心應手。因而，我的作文常常得“優”“優++”。老師經常在班上把我的作文當范文來朗讀。我還多次參加過征文比賽獲過獎呢!我爸爸、媽媽的同事看了我的作文都說這有六年級的水平，甚至還說這是初中生寫的。我聽了，心里甜滋滋的，心想：我要看更多的書，把作文寫得更好。

因為我醉心于閱讀，所以我的知識變得豐富。我從《地理百科》上了解到了許多豐富的地理知識，感受到了世界的無奇不有。有一次，我問了爸爸一個問題：世界上的第三大沙漠叫什么名字?這可難倒了讀文科的爸爸，看著爸爸那抓耳撓腮的樣子，我只好公布了答案：科比亞大沙漠，在非洲的東北部。我還會看《中草藥圖譜》之類的書。有一次，爸爸皮膚過敏，我立刻想起了書上介紹“小飛揚草”有治皮膚過敏的功效，脫口而出：“老爸，你快去吃小飛揚草!”爸爸聽了夸我是個活學活用的小孩子。我也喜歡閱讀《格林童話》與《安徒生童話》等童話類的書籍，這些書讓我了解了人間的真善美，感受到善良是人世間最美好的情感。博覽群書也使我的口語交際能力強了許多，朋友也越來越多，每一天都過得很快樂。

讀一本書，有時就是一次秘密的旅行;讀一本書，有時就是做一個自由的夢。愛書吧，它是你飛翔的翅膀，因為讀書，會讓你的生活更美好!

第五篇：讀書讓生活更美好

讀書讓生活更美好

唐鵬宇

某日，我在街上漫不經心地閑逛。路過書店時，突然發覺，現在，讀書的人已經寥寥無幾了。的確，在這個科技發展迅速的時代，還有多少人還在捧著一本書慢慢品味呢？還有誰愿意花費時間和精力來讀那一本本厚厚的書呢？

然而，讀書讓我的生活變得更美好。記得，小學四年級的時候，學校開展了一個講故事比賽。當老師宣布我們班也要有一個同學參加時，我躍躍欲試，結果被選上后開始比賽前一天晚上，回到家，我在書櫥里找了許久，終于找到了幾本故事書，我貪婪地讀著，就像餓極了的人如饑似渴得讀著。

講故事大賽終于到來了。在一個個同學的精彩故事后，終于輪到我了，我鎮定自若、大步流星地走上講臺，滾瓜爛熟地講著我的那個曲折離奇的故事。臺下鴉雀無聲，在結束時，場上發出了雷鳴般的掌聲。我早已沉浸在讀書的快樂之中。

讀書不僅讓我快樂，而且，還讓我得到了收獲了喜悅。

在小學，曾經有一個問題困擾著我。我的語文成績一直不理想，原因還是在于作文寫的不好，每次寫作時，我都覺得“書到用時方恨少。”可是，誰都知道，只有多讀書才能提高寫作水平。每次，我去書店，總是喜歡看《高分作文》、《開頭的方法》、《如何提高作文水平？》、《寫人篇》、《初中作文扣題全程學習法》、《三國演義》、《水滸傳》、《名人傳》、《小小說》、《名言警句》等。我漸漸地覺得寫作文的話多了，寫的事情吸引人了。老師經常在班上把我的文章當作范文來讀，邊讀邊評講，這一段的景物寫的色香味俱全，那一段的人物的性格有個性，尤其是一些詞語用的恰當。我聽著老師的夸獎，同學們的羨慕聲。我從內心里偷偷的說，可愛的書們，謝謝你。

現在我變得有點瘋狂了，有點貪婪。只要有了一點零花錢，我會買自己喜歡的書《蠟筆小新》《查理九世》……只要有時間，我會做下來，讀書，家里的書讀盡了，超市里，書店里，路邊的小書攤前，都留下了我的身影。從書中，我知道，“書籍是人類進步的階梯。”“書如藥也，善讀之可以醫愚。”書是全世界的營養品。書是我生活的忠實朋友。

書不僅給我的學習生活更美好，而且更讓我視野變得更開闊，讓我的知識更豐富。也許你會說，知識無涯：也許你會說，真理無窮：也許你會說……可那有什么關系呢？我們讀一本便會有一本的欣喜，進一寸便會有一寸的力量。

我堅信，讀書會讓生活更美好。