第一篇：我愛你老師母校

我愛你老師母校

母校是我土生土長(zhǎng)的地方，離開母校許久，心中總懷有一絲留念。

在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識(shí)）。使我們?cè)谝粋€(gè)舒適的大家庭不斷地生長(zhǎng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴啊！一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細(xì)心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的大樹去保護(hù)老師和母校。因?yàn)槭悄感Ｊ菆@丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們?cè)撔菹⒘恕Ｗ屛覀儊肀Ｗo(hù)你們吧！可是母校啊，我沒機(jī)會(huì)了，當(dāng)初是我不好好珍惜，現(xiàn)在—晚了……但我現(xiàn)在一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺，明天過后，你們又要操勞……

五年級(jí):劉琪琪

第二篇：母校——我愛你

母校——我愛你

曼德勒明德學(xué)校 高二班 許家雯

我的學(xué)校是曼德勒明德學(xué)校！我愛我的學(xué)校，！我從小到今一直生活在母的的懷抱里。校園是我美麗的家，我在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，這里就是我啟蒙的樂園！母校的操場(chǎng)是我強(qiáng)身健體的搖籃，書生朗朗的教室是我升華智慧的百寶箱，慈愛的老師是我遨游在知識(shí)海洋里的燈塔，活潑的同學(xué)是伴我們成長(zhǎng)的雙翼。母校是我美麗的家，是托我邁向光明前程的家！

優(yōu)美的校園，陶冶我“修德、守紀(jì)、求善、求真”的美德，培養(yǎng)我成為一個(gè)有德、有識(shí)的青年。不僅如此還讓我懂得：松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂，懶散的表現(xiàn)，成就不了棟梁之才。母校紀(jì)律嚴(yán)明，這一切都是為了讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)閷W(xué)校不僅給了我們知識(shí)和技能，更教授我們做人的準(zhǔn)則和生活的常識(shí)。因此，母校是成長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人的芝蘭之地，作為明德的一員我感到們無尚的光榮。

在我心里母校是一個(gè)大樂園，同學(xué)之間和睦相敬，老師更是親如父母，在課內(nèi)教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)肅，在課外如同朋友，時(shí)常與我談天說地，言傳身教，互訴自己的看法。我能有今天的知識(shí)與成長(zhǎng)，無疑不是老師、母校給予我的恩澤。

所以我愛母校，像愛自己身體一樣去保護(hù)她，像愛自己的親人一樣去愛護(hù)她，像愛自己家一樣的去愛護(hù)她。這就是我對(duì)母校的愛。最后讓我高呼一聲，母校、老師，我愛你，你們。謝謝你們對(duì)我的培育！

第三篇：母校,我愛你日記

我會(huì)永遠(yuǎn)愛你—我的母校

每天把你的名字掛在胸前

我能感受到你博大的偉愛

你永遠(yuǎn)是我向往一片森林

我是一顆微不足道的種子

我的思想在你的呵護(hù)發(fā)芽

每一次一次仰望你的時(shí)候

你的肩膀就像座木頭房子

容納了一整個(gè)藍(lán)天和白云

我曾想像我們能永遠(yuǎn)一起

所有美麗的清晨和難忘夜

在你的腳下默默醒來睡去

直到今天這個(gè)美好的日子

我長(zhǎng)成了一只會(huì)移動(dòng)的樹

重溫那些給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

你是我的楷模要像你一樣

第四篇：我愛你老師

我愛你，老師！

有人說，老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，春蠶到死絲方盡……古往今來，有多少贊美老師的語言，也表達(dá)不了我對(duì)楊老師的感激之情。

記得有一次，下午我做完值日，天已經(jīng)黑了，如果我回家晚了，媽媽肯定很著急的。我連忙背起書包往

家跑，回到樓洞底下，心想：我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘在教室里了。我扭頭就往學(xué)校走，一看教室的門鎖著，我心里很著急，正在我著急的時(shí)候，看見辦公室里還亮著燈，我跑到辦公室門口一看，我們的楊老師披著羽絨服，腿上蓋著小被子，在給我們批改作文，有時(shí)也咳嗽幾聲，突然，一陣狂風(fēng)把門吹開了，楊老師扭頭看見了我，說：“你怎么不叫我呢？你快過來吧！”我走了過去，低聲說：“楊老師，我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘在教室里了。”楊老師說：“我給你鑰匙，你去拿吧！”于是我拿鑰匙去開門了。我給楊老師送教室鑰匙以后我就回家了。第二天，上課鈴響了，進(jìn)門的怎么是孫老師呢？孫老師說：“你們楊老師生病了，這節(jié)課由我來給大家上。”“啊——”同學(xué)們驚訝得說，過了一會(huì)，我們的楊老師走過來說：“孫老師，還是我來上吧。”楊老師的聲音沙啞，同學(xué)們都很認(rèn)真得聽老師講課，這節(jié)課讓我們終生難忘。

我的楊老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很愛學(xué)生，有一次上課的時(shí)候，有一位同學(xué)突然鉆到了桌子底下，從嘴里吐出白沫，嚇得同桌都跳了起來，老師連忙抱起他，不管他吐的白沫和身上的大小便就直往醫(yī)院跑去，老師跑到醫(yī)院，把孩子交給醫(yī)生，老師給家長(zhǎng)打電話，醫(yī)生說：“幸好老師送的及時(shí)，孩子現(xiàn)在沒有生命危險(xiǎn)了。

我愛我?guī)煛罾蠋煟覍⒂肋h(yuǎn)銘記您的恩澤。

第五篇：老師我愛你

老師我愛你

我的老師，那一雙大手上長(zhǎng)滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對(duì)老師說的話。

我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

社區(qū)小學(xué)三年級(jí)：**