第一篇：八(18)用努力創造成功 黎秋瑩

用努力創造成功

八18 黎秋瑩

成功是所有人夢寐以求的目標，多少人朝著這個目標走去，有的靠實力，有的靠不擇手段，有的人成功了，有的人卻與成功失之交臂。就好像攀巖，走的每一步都得三思而后行，踏實的走好每一步，沒有人可以一步登天！由此可見，成功不是想得到就能得到的。

想要取得成功，首先就得下定決心來努力。一分耕耘，一分收獲，天底下，沒有免費的午餐。連一頓午餐都要經過艱苦勞動得來，就更不用說坐等著成功從天而降。路可以有捷徑可走，但成功卻沒有。有的人，總想著成功可以走捷徑，結果就好像井底之蛙，不經過自己的努力總在一個洞里幻想，以為自己這里就是一個天地，自己能夠一手遮天，永遠無法知道外面的生活比現在的更美好，更精彩。所以，成功必須通過自己的雙手耕種，用自己的汗水澆灌，成功才百分百屬于自己！

第二步就是堅持，只有努力沒有堅持又有什么作用呢？只有不斷努力的嘗試，從失敗中獲取成功的經驗，一步步離成功越來越近！就像姚明，如果他不是每天在籃板前投兩千多次球，練得汗流浹背，從每一次失球的經驗中總結投球經驗，就不可能獲得成功；又好像林丹，如果他沒有在陽光猛烈照耀下，每天打爛30多個羽毛球而堅持不懈，如果林丹怕苦怕累，半途而廢，成功這個稱號林丹又如何穩穩地握在手里呢！

還有很多榜樣，他們的精神更是值得我們去深深體會，一件件成功的案例激發了我們的斗志。

如果在做一件事時，總想著這件事太辛苦從而放棄，成功也與自己無緣了。成功從來不屬于那些坐享其成，半途而廢的人。所以，成功還是必須由勤奮的努力和不斷的堅持創造出來，不要再幻想一切不符合實際的東西，腳踏實地，通過自己的努力讓自己變得更加充實，這樣才是真正的成功！

成功路上沒有捷徑，讓我們用努力去創造成功，開拓自己的未來！

第二篇：關于體育活動的報告 (黎彩瑩)

乒乓球 賽制：

比賽分團體、單打、雙打等數種；以11分為一局，采用五局三勝，七局四勝。正規比賽每局11分制，先得到11分的一方獲勝。每人輪流發兩球。一般乒乓球單打和雙打比賽規則采用七局四勝。而團體賽中是5局3勝。

若雙方比分為10：10，需某一方超過對手2分才算取勝。雙方比分為10平時，每人只輪發1球。

比賽規則：

發球、接發球和方位的選擇

1、選擇發球、接發球和場地的權力應通過選擇硬幣的正反面來決定。選對者可以選擇先發球或先接發球，或選擇先在某一方。

2、當一方運動員選擇了先發球或先接發球或選擇了場地后，另一方運動員應有另一個選擇的權力。

3、在每發球兩次之后接發球方即成為發球方，依此類推，直到該局比賽結束，或者直至雙方比分都達到10分實行輪換發球法，這時發球和接發球次序仍然不變，而且每人只輪發一分球。

4、一局中在某一方位比賽的一方，在該場的下一局應換到另一方位。單打決勝局中當有一方滿5分時應交換方位。發球、接發球次序和方位的錯誤處理

1、裁判員一旦發現發球、接發球次序錯誤應立即暫停比賽，并按該場比賽開始時確立的次序，根據場上的比分由應該發球或接發球的運動員發球或接發球；在雙打中，則按發現錯誤時那一局中首先有發球權的一方所確立的次序繼續進行比賽。

2、裁判員一旦發現運動員應交換方位而未交換時，應立即暫停比賽，并按該場比賽開始時確立的次序，根據場上比分糾正運動員所站的方位后再繼續比賽。在任何情況下，發現錯誤之前的所有得分均有效。

3、當發球者發出的球觸碰到網，叫“擦網”裁判應令發球者重新發球。直到沒有擦網，或者其他發球失誤

合法還擊

對方發球或還擊后，本方運動員必須擊球，使球直接越過或繞過球網裝置（包含觸及球網裝置）后，再觸及對方臺區。凡屬上述情況，均為合法還擊。

重發球

不予判分的回合出現下列情況，應判重發球：

1、如果發球員發出的球，在越過或繞過球網裝置時觸及球網裝置，此后成為合法發球或被接發球員或其同伴阻擋。

2、如果發球員或同伴未準備好時球已發出，而且接發球員或其同伴均沒有企圖擊球。

3、由于發生了運動員無法控制的干擾，如燈光熄滅等原因，而使運動員未能合法發球、合法還擊或未能遵守規則。（運動員與同伴相撞或者被擋板絆倒而未能合法回擊，則不能判重發球。）

4、裁判員或副裁判員宣布的暫停比賽。例如：①由于要糾正發球、接發球次序或方位錯誤；②由于要實行輪換發球法；③由于警告或處罰運動員；④由于比賽環境受到干擾以致該回合結果有可能受到影響（例如外界球進入賽場或者是足以使運動員大吃一驚的突然喧鬧）。

判一分

回合中出現重發球以外的下列情況，應判失一分：

1、未能合法發球；

2、未能合法還擊；

3、阻擋；

4、連續兩次擊球（如執拍手的拇指和球拍連續擊球）；

5、除發球外，球觸及本方臺區后再次觸及本方比賽臺面；

6、用不符合規定的拍面擊球；

7、雙打中，除發球或接發球外運動員未能按正確的次序擊球；

8、裁判員判罰分；

9、其他已列舉的違例現象。

小游戲：

1、投球游戲。在指定距離放一些盆子，參賽的人每人拿五個乒乓球，投進多者獲勝。

2、吸球游戲。參賽者用吸管吸乒乓球，一分鐘內多者獲勝。

3、吹球游戲。用水杯裝滿水，把乒乓球放入杯中，參賽的人用嘴把球吹出水杯，一分鐘內多者為勝。

籃球 賽制：

共48分鐘，分4節，每節12分鐘，加時賽5分鐘，得分多者勝。

基本規則：

1、比賽方法 每隊5人，其中1人為隊長，替補球員最多7人，但可依主辦單位規定增加人數。比賽分上下半場，每半場各20分鐘，中場休息10分鐘。比賽結束兩對積分相同時，則進行延長賽5分鐘，若5分鐘后比數仍相同，則再次進行5分鐘延長賽，直至比出勝負為止。

2、得分種類 球投進籃筐經裁判認可后，便算得分。3分線內投入得2分，3分線外投入得3分，罰球投進得1分。

3、進行方式

比賽開始由兩隊各挑出一名跳球員在中央跳球區跳球開賽。

4、選手替換

每次替換選手要在20秒內完成，替換次數不限定。交換選手的時間選在犯規、爭球、叫暫停時進行。裁判可暫時中止球賽的計時。

5、罰球

每名球員各有5次被允許犯規的機會，第5次即犯滿退場。且不能在同一比賽中再度上場。罰球是在沒有防守的情況下進行投籃，作為對犯規隊伍的處罰。罰球要站在罰球線后，從裁判手中接過球后5秒內要投籃。投籃后，球觸到籃筐前球員不能踩越罰球線。

6、違例

大致可分為：（1）普通違例：如帶球走步、兩次運球、腳踢球或以拳擊球；（2）跳球時的違例：除了跳球球員以外的人可在跳球者觸到球之前進入中央跳球區。

小游戲：

1、我是“三分王”

由主持人現場組織球迷朋友們排隊比賽，在指定地點三分遠投，每人僅有1次機會，中籃者為獲勝。

2、女生頂點投球

由主持人現場組織球迷朋友們排隊比賽，外罰籃線處二分投籃，每人僅有1次機會，中籃者為獲勝。3、90秒計時投籃

從現場選取3人一組進行比賽，每人限時90秒。參賽選手一人投籃，自投自搶。投籃范圍區域為二分球線內。

4、“籃球炸彈”

現場選取10人（男女不限）圍成一圈，當音樂響起時，隨機抽取一個人開始，參賽選手站在原地拍打三次籃球，其中籃球不能脫離手，拍打完后傳給左手邊的人，以此類推，直至音樂停止。當音樂停止時，球在該選手時?，即為淘汰。

羽毛球

賽制：單局21分制，三局兩勝制

比賽規則：

一、比賽記分規則 1、21分制，一般3局2勝

2、每球得分制

3、每回合中，取勝的一方加1分

4、當雙方均為20分時，領先對方2分的一方贏得該局比賽

5、當雙方均為29分時，先取得30分的一方贏得該局比賽

6、一局比賽的獲勝方在下一局率先發球

二、比賽賽間休息與換邊規則

1、在一局比賽中，當領先的一方達到 11 分時，雙方有 60 秒休息時間。2.在兩局比賽間，雙方有 2 分鐘的休息時間。

3.在決勝局的中，當領先的一方達到 11 分時，雙方交換場地。

二、單打比賽規則

1、在一局比賽開始時（比分 0 ： 0）或發球方得分為偶數時，發球方在右半場進行發球。當發球方得分為奇數時，在左半場進行發球。2.如果發球方取得一分，那么下一回合其繼續發球

3.如果接發球方取得一分，那么下一回合其成為發球方。

四、雙打比賽規則

1、與單打一樣，發球方得分為偶數時，發球方在右半場進行發球。當發球方得分為奇數時，在左半場進行發球。

2.如果發球方取得一分，那么下一回合其繼續發球，且發球人不變。3.如果接發球方取得一分，那么下一回合其成為發球方。

4.當且僅當發球方得分時，發球方的兩位選手交換左右半場。

小游戲：

1、定點入球

每位參賽選手拿一羽毛球拍、羽毛球，在每人前面若干米放置一個塑料桶，參賽選手用拍子把球打到桶里，多的人得勝。

2、顛球跑

參賽選手用拍子顛著球向前跑，若中途球落地，則重新回到起點。

3、球拍撿球

在參賽選手旁邊放一塑料桶，地上有若干個羽毛球隨機擺放，參賽選手規定只能用右手拿著拍子將球撿起。限時為一分鐘，多者為勝。

長跑 比賽規則：

1、參賽者必須是經登記確認的，如發現冒名頂替或未經報名確認的參賽者，將取消其比賽成績，并取消該運動員參加活動所有獎項的評選資格。

2、參賽的運動員必須在規定的時間內進行檢錄和領取比賽物資，如參賽的運動員在規定的時間內沒有檢錄，則視為自動放棄參賽資格。

3、運動員必須在指定的路線內進行比賽，中途不能乘坐任何車輛，整個比賽過程中參賽者必須服從現場工作人員的安排，否則取消所有成績。

4、所有參賽者的運動員均采取站立式起跑，發令員口令為“各就各位”，當所有參賽者在起跑線后準備妥當靜止后，裁判員鳴槍開始正式比賽。對于第一次起跑犯規的運動員給予警告，任何兩次搶跑將被取消比賽資格。運動員長跑途中飲水、休息等時間計入個人比賽成績內。

5、計時從發令槍開始，直到運動員的軀干（不包括頭、頸和四肢）的任何部位到達終點站后沿垂直的瞬間為止。

6、運動員到達終點后，應馬上回到跑道的裁判處，經終點裁判員和計時員核準成績無誤后，運動員方可離開比賽場地。

7、運動員的比賽成績是由完成圈數和到達終點時間相吻合作為最終成績。如果出現參賽者的最終成績相等，則按名次并列處理。

8、各參賽運動員需量力而行，比賽途中可選擇走步，如選擇走步請到外三圈跑道，以免影響內圈跑步人員的成績，如出現身體不適請立即停止比賽并告知工作人員。

9、參賽的運動員在比賽中途退出，必須到裁判處告知裁判員和計時員。

第三篇：新學期開學演講-用努力創造最佳成績

憑用自己的最大努力

創造自己的最佳成績

各位老師、各位同學們：

早上好！9月我們充滿激情地投入到新學期的學習生活中，在那時，我們為新學年制定自己的奮斗目標；我們的高三同學是不是帶著家長的祝愿和期盼規劃著明年高考期望的成績；10月我們以凌海中學主人的身份，迎接來自海內外凌海中學的知名校友，親身感受60校慶的喜悅，感受老校友們成功的自豪，感受清華大學、北京大學、南京大學、東南大學等省內外知名高校對我校的青睞，真正體驗校園內“今日我以蒲中為榮，明日蒲中以我為榮”標語的深刻含義，我們高三同學是不是在那掛滿墻壁的省內外名校祝賀條幅中為自己明年找一所心宜的大學。時間已經進入11月，根據如皋市教育局的部署，11月9日高一年級將進行期中考試、高二年級的期中考試將在11日開始，而我們的高三同學也將在15、16日迎來如皋市期中調研考試！我們的11月應該怎樣度過？面對期中考試，我們的學生應該做些什么？根據校長室的安排，今天利用晨會時間召開迎接期中考試動員講話。今天我講話的主題是“做自己最大的努力、創自己最佳成績；用滿意的成績、為今后的學習樹立信心”。

眾所周知，我們的學習并不是為了考試。但考試，卻是對我們一個階段學習成果的檢驗，可以為下一階段老師們教學策略的 1

調整提供相對可靠依據，是我們的同學向家長和老師匯報學習成果、展示自己學習能力、診斷學習中存在問題的機會。對于我們的高三同學，這次考試意義更加重大，寒窗苦讀十多年，今年是高中階段的最后一年，以什么樣的成績接受高等學校的挑選或者說在眾多大學面前，我們的同學有什么樣的選擇資格，這當然取決于我們的學習成績、取決于我們的基本素質，即將來臨的期中考試，是高三年級最重要的五次大型考試中的第一次，它是我們了解自己目前成績位次提升今后學習信心的一次機會、是診斷前期一輪復習狀況為今后的學習方法、考試心理、考試方法等方面提供調整依據的一次考試。所以，期中考試對我們每一個同學而言都應該是一次比較、一次競爭、一次實力的較量，我們要高度重視這次期中考試，爭取在期中考試中考出自己理想的成績，切不可掉以輕心、敷衍了事。請各位謹記，良好的開端是成功的一半，而成功來自于自己真心的面對，來自于自己實力的充分展示。為此，我想借今天這個機會對同學們期中復習迎考提出以下四點要求或者說是提醒：

1、認真的態度決定一切

有位哲人說：“生命的獎賞遠在旅途的終點，成功就藏在拐角后邊……”有位詩人說：“命運對你的主宰程度取決于你自己對命運的態度。”我們面對任何事都應有個正確的態度，要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。因此，我認為從現在開始我們的每一位同學都要在思想上重視起來，以積極的態度迎接

期中考試。

2、合適的目標影響結果

美國哈佛大學曾經就目標對人生的影響做個跟蹤調查，調查對象是美國哈佛大學畢業的學生，25年前有27%的學生沒有目標，25年后他們生活在社會最底層，常常失業，喜歡抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界；10%的人有清晰但比較短期的目標，25后全他們生活在社會的中上層，短期目標不斷達成，生活穩步上升，成為了各行業的專業人士，如：醫生、律師、管理者等；而3%有清晰且長期目標的人，25年朝著一個方向不斷努力，25年后，他們幾乎都成為了社會各界的成功人士，如：白手創業者、行業領袖、社會精英等。當然，大家都知道，實現人生遠大目標必須從實現階段性目標開始，作為學生，現階段當然就是根據自己過去的學習基礎和現在的發展狀況，確定好自己期中考試的競爭對手和成績目標，并為之付出最大的努力。

3、系統的復習影響著目標的實現

一個星期的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。在接下來復習迎考的若干天里，我們的老師一定會幫助同學們進行知識進行疏理，根據教學經驗針對重、難點和同學們的易錯點進行強化訓練和精心點評。我們的同學首先應該珍視這種學習整理的機會，同學們要在老師的指導下，積累學科常規題的通式解法、發現自己解題習慣、學科知識等方面的缺陷，訓練自己的解題速度和考試心理能力，要及時糾正復習過程中發現的問

題、特別是要找到自己解題錯誤的原因和正確解題的方法，而不是僅滿足于能夠正確解出某一道題。平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機更系統地整理知識、強化學科解題技巧訓練，強化知識遷移能力訓練；對于基礎相對較差的同學，更應充分利用復習時機，狠抓基礎，查漏補缺，力爭在復習中有較大的提高。

當然，我們的同學還必須對考前復習時間進行認真的規劃，為自己每一天的復習制定明確的任務，要充分利用好自己可以支配的自主學習時間，兼顧好各學科的復習，切不可“單科突進”。根據目前江蘇高考考試模式和現階段選修學科學習時間縮短的現實，在此我要特別提醒我們的高三同學，一定要注意在不影響語數外正常復習的情況下，擠出時間加強對兩門選修學科的復習，防止因為選修不達B而影響自己進入本科行列！從過去高考經驗看，這一問題對我們的理科學生更加重要！

在復習中我們還要注意講究復習方法，學得法才能事半功倍。比如：復習中一定要心靜，記憶性學科我們可以盡管安排在早讀和晚自修結束前；學會利用晚上上床后睡著前，想一想當天學習的重點內容，特別遇到的問題（“過電影”）；在注意系統化復習的同時更要加強對過去典型錯題的再一次復習、反思，弄清當時錯誤的原因、記牢相關知識、清楚讀、審題中出現錯誤的原因，以警示自己今后的解題、減少非智力因素造成的失分。當然，在此我特別向同學們推薦，做好自己的分類錯題集和學科好題

集！

4、我們的高三同學一定要做好榜樣

這是想對我們高三同學說的，高三的學習生活是辛苦的，但是充實的；高三的考試訓練是比較頻繁的，但通過考試我們可以收獲成功、可以獲得今后學習的教訓。大家都知道，只有今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天更努力的付出就是為了明天更多的收獲。應該高興的是，通過我們全體師生的努力，我們在高二時取得了必修學科學業水平測試、高二交班考試模擬本科人數遙居如皋第二的好成績，但成績是過去的，更不能代表我們高考的成功。我們還需要有加倍的努力，由于實行五嚴規定，我的暑假沒能集中補課，我們周六日在校學習時間在縮短，我們白天的學習時間與兄弟學校相比是比較少的，那我們拿什么去與參加高考競爭？只有靠我們在課堂中的更加投入、在訓練中的更加專注、在可利用時間內的更加刻苦和高效！高興的是，我們絕大多數高三同學已經全身心地投入到日常學習中來了，但也有少數學生的學習態度、對時間的珍惜程度以及課堂中的學習表現與班級內濃厚的學習氛圍不相稱，甚至破壞著班級良好的學風！在此，我們希望，我們的全體高三年級的同學能夠珍惜時間、勤奮學習，加強研究、不斷提升自己的實力，各個班級能夠以典型引導學生、以必要的懲罰教育規范不思進取學生的學習行為，我們期望，通過全體高三同學和老師的共同努力，讓我們的每一位同學能夠在期中考試中發揮出更佳的水平，不妄為南通知名、省內有名的凌

海中學的高中畢業生，當然，我更希望全體同學明確目標，抓緊時間，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的大學，做好學弟學妹們的榜樣。

同學們，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？我們要心情愉悅地投入到緊張的期中復習中去，去體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。

我校的高考一年比一年進步，實現了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得，靠的是什么？靠的是我們全體師生有目標、有信心、有毅力的精神狀態，靠的是我們全體師生團結拼搏、奮發向上的思想動力，靠的是我們全體師生踏踏實實、一絲不茍的學習和工作的作風，靠的是我們有一支善于進行教學研究、樂于奉獻的老師隊伍，更靠的是我們有一批肯吃苦、能吃苦的同學們。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

同學們，“沒有最好，只有更好”這句話一定耳熟能詳，在此我希望你們能以此來鞭策自己，激勵自己，超越自我。讓我們通過自己踏實的期中復習，為自己奠定考場上的自信，為將來美好人生奠定基礎，我們一起努力！真心地希望，在進行期中考試成績揭曉時，我們每一位同學的臉上都能充滿笑容，當我們的同學回家面對父母時都能夠自豪地說：“我盡力了、我取得了明顯進步！”

最后，預祝各位同學們在考試中考出好成績！

第四篇：用秋秋造句

【注音】： qiu qiu

【意思】：＜書＞飛舞、奔騰的樣子：鳳凰～。

秋秋造句：

1、秋秋往銀嬌奶奶的小屋跑得更勤了。

2、秋秋很興奮，也就忙得特別起勁。

3、九寬和蝦子本來就有點怕秋秋，見秋秋舉著磚頭真要砸過來，只好把船朝遠處撐去，一直撐到秋秋看不到的地方；

4、銀嬌奶奶很喜歡秋秋，喜歡她的小辮、小嘴和一雙總是細瞇的眼睛。

5、秋秋來了，就乖乖地坐在銀嬌奶奶的身邊，也呆呆地去望那河水。

6、秋秋在銀嬌奶奶的墳前跪了下來。

7、不一會，秋秋聽到了她一聲沉重的嘆息。

8、在秋秋看來，銀嬌奶奶是一個故事，一個長長的迷人故事。

9、秋秋很糊涂，就轉身跑回家，把七十多歲的奶奶領到了村頭。

10、秋秋用雙手托著下巴，默默地看那些錢一張一張地漂走。

11、秋秋的奶奶到處對人說：“我們家秋秋不要我了。”

12、秋秋坐在高高的河岸上，極認真地守衛著這條小河，用眼睛看著那些錢一張一張地漂過去。

13、秋秋掉過頭來，正見九寬和蝦子在蹦蹦跳跳地往前走，便突然打斜里攔截過去，并一下子插到他倆中間。

14、秋秋緊緊地跟在銀嬌奶奶的棺后。她也沒哭，只是目光呆呆的。

15、有了秋秋，銀嬌奶奶就不太覺得寂寞了。

16、最后，銀嬌奶奶讓秋秋從田埂上采來一朵小藍花，插到頭上。

17、田野上，就秋秋一個人。她采來一大把小藍花，把它們撒在銀嬌奶奶的墳頭上。

18、和瑞秋一起，還有些報道是關于這家鬧鬼的酒店里的另一個女鬼。

19、數以千計的海鳥蜂擁而至，從空中俯沖下來搶奪這片殘骸中散落各處的秋刀魚。

20、不過第二天早上，列兵橋本秋吉和他的幾個朋友走了出來，高舉雙手，走向美軍陣地，投降了。

21、雖然瑞秋?錢德勒沒有說她在哪，但是大家一致認為上個星期五海盜襲擊他們的游艇后已經把這對俘虜轉移到了大海上以防止任何的營救人質企圖。

22、這么多年過去了，她現在與一位賺得比她多的男士結了婚，這位男士則經常為她付賬或者說是收買她。不過，瑞秋喜歡那種刷男人卡的感覺。

23、幸運的是，這些分心的事并未使她動搖；她為多個秋裝系列走秀，同年她因在伊夫圣洛朗的服裝秀擔任主秀而震驚了許多人。

24、秋的白天很長，當夜晚遲遲才來臨時，我們會匆匆地從田野中把莊稼收回來。

25、他們會將捐款寄給秋田市市長，而市長會轉交給在海嘯災區進行援助的應急人員。

26、即使這群海盜曾是世界上最友善的人，我覺得瑞秋還是會詛咒他們。

27、自從布什于2001年秋禁止美國的干細胞研究，研究一直靠私人資助，而最近由于經濟衰退資金正在減少。

28、安裝在休息室里的觸屏、網絡打印機、個人電腦這些技術裝備以及存放在店里的休閑服成為了這一秋時裝秀的獨有特色。

第五篇：用我們的努力創造一片藍天 2

用我們的努力創造一片藍天

尊敬的各位學長學姐，同學們大家好：

我是校團委網絡部的一名部員高藝珈，很高興能站在這里演講，今天我演講的主題是“我們共同干一番事業”。

蘇格拉底說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。人生是對理想不斷追求的過程，理想是人們前行路上的指明燈，失去燈的指引就會失去生活的意義，因此我們只有堅持人生理想，才不會在生活的茫茫大海中迷失自己。理想包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。俗話說“有志者事竟成”我們只要付出努力就會離我們的理想更進一步。人生最美好的年華就是為理想而奮斗的青春年華，它美麗卻短暫。我們懷揣著理想進入大學的校園。很多人都認為大學是一個放松自己的地方，所以很多同學在大學里面忘記了奮斗，放棄了理想，當一天和尚撞一天鐘的日子。同學們，你是否也這樣想呢？其實大學是放飛理想的天堂，不是讓我們放松自己的地方。作為一名大學生，我們應該把握現有的時光，利用好現有的資源，努力學習，奮發向上。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功。要想取得成功，必須付出艱苦的努力。在大學里，堅持我們的理想，明確我們的人生目標，用我們的努力創造一片藍天。

在人生不斷前行的路上，我們不僅要堅持人生的理想，為理想付出努力還要培養一種團結協作的精神。團結互助是中華民族的傳統美德。我們常說“團結就是力量”，團結互助出凝聚力，戰斗力和創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能建成高樓大廈，一滴水只有匯入大海才能得到永存。一個人成就一番事業需要團結，一個集體想要在競爭中獲得勝利需要團結。一個團隊，一個班級，只有同學們團結在一起才能取得成功，贏得掌聲。古人曰：“人心齊，泰山移”，新時期的我們要培養自己的團隊精神和互助觀念。一個好的團隊，不僅需要一個優秀的團隊領導，還需要團隊成員之間的團結協作。凝聚力的形成，是建立在成員之間有相同的立場，相同的興趣，相同的奮斗目標之上的。所以我們網絡部的部員要團結一心，全力打造一個優秀的精英團隊。展示網絡部成員團結一心，奮發進取的精神風貌。網絡部是一群有理想，有斗志，有創新的同學們。在今后的工作中，我們會用飽滿的熱情和積極向上的心態去努力學習，認真工作，豐富我們的經驗，體現校團委網絡部應有的價值。

最后，愿每一位同學都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷的乘風破浪。

今天，我的演講到此結束，謝謝大家。

13網絡部

高藝珈

2013年11月20日