第一篇：競聘敘述報告

競聘述職報告

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

今天我申請續聘經濟師職務，我是本科文化程度，中國共產黨黨員，自1987年參加工作，2001年調入人事局人才交流中心，現任人才交流中心綜合科科長，2003年取得了經濟師資格。從2003年起黨委研究決定由我負責縣職業技能培訓、鑒定工作。我所以申請續聘經濟師中級專業技術職稱，我認為我具備以下條件：

一是具有吃苦耐勞、默默無聞、愛崗敬業的精神。我熱愛所從事的職業鑒定工作，對工作踏踏實實、兢兢業業、一絲不茍，從事職業鑒定以來，無論從事哪項工作，都力求把工作做好、做實，暗示完成各項工作任務，得到了領導和大家的認可。

二是具有豐富的工作經驗和敏銳的思維能力，具備中級專業技術職稱的工作技能。

自參加工作以來，我經過多個工作崗位的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。我先后從事了駕駛員、財稅、辦公室、人才交流中心、職業技能鑒定中心等多個工作崗位，具有豐富的工作經驗。同時我思想比較活躍，接受新事物比較快、愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。自2003年我開始從事職業技能鑒定培訓工作以來，為盡快打開我縣社會職業技能培訓和鑒定工作局面，我帶領中心工作人員深入社會，對幾十上百種職業技能標準進行調查。并針對我縣技術工人數量少、工種分散的實際情況，確定了“重點突破，全面推進”的工作思路，分別將美發師、船舶水手、維修電工、冷藏工等行業作為職業資格認證的重點，加大力度，依法推進職業技能鑒定工作的開展。開啟了我縣社會職業技能培訓工作的先河，對今后全面推進社會職業技能培訓工作具有重要的指導意義。三具有從事職業鑒定工作的職業素養和判斷能力，取得了較多的業務成果。

我辦事穩妥，處事嚴謹，在廉潔自律上要求嚴格，這是做好一切工作的保證。在全面開展我縣職業技能培訓和職業技能鑒定工作中，我能夠做到嚴格執法，不徇私情，堅持公平、公正、公開的原則，確保我縣職業技能鑒定工作的嚴肅性、權威性。

近年來，通過職業技能鑒定中心全體工作人員的努力，圓滿的完成了局黨委下達的各年度職業培訓和職業鑒定工作任務，并在此基礎上使職業培訓鑒定領域和范圍不斷擴展，參加職業培訓和鑒定的人員不斷增加。近年來，我帶領鑒定中心的同志們，共舉辦各類培訓班56期，培訓企、事業單 位職工4175人，并對近50個工種，近2200名技術工人進行了職業鑒定，發放職業資格證書2000余本，大大提升了職業培訓鑒定工作的社會認可度，使長島縣專業技術工人持證率由過去的35%提高至目前的85%以上。同時我于2007年至2009年連續組織了餐廳服務員、抹灰工、維修電工三屆職業技能大賽，通過比賽，進一步激發了廣大職工學習技術提高技能的積極性，在全縣企業職工中營造出崇尚技能、學習技能的良好氛圍，取得了圓滿的效果，有效地推動了職業技能培訓工作的廣泛開展，并在全縣掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍，切實提高了我縣技術工人的整體素質和技能水平。通過多年的努力，工作業績得到了上級主管部門和縣局機關黨委的充分肯定。我中心被評委局機關2005年度先進單位稱號，我本人也連年被評為局先進工作者，2007-2008年還獲得“煙臺市職業技能競賽組織工作先進個人”榮譽稱號。

我選擇今天的續聘，一方面我覺得參與本身就是自我價值的體現。另一方面，我認為自己具備了中級專業職稱的業務能力，目的就是給自己創造更廣闊的空間，充分發揮潛在的能力，為職業鑒定工作多做一份貢獻。

如果這次續聘成功，我將做好以下幾方面工作，不辜負領導和同志們的期望。

一、加強學習，提高自己綜合素質。職業鑒定工作是一項綜合性工作。所以今后要做好這項工作，就要不斷加強學習，用新知識充實自己、完善自己。在工作實踐中鍛煉自己，積累經驗，增強業務能力，提高自己的綜合素質。

二、發揮專業技能，努力服務社會和群眾。

職業鑒定是一項社會性工作。在今后的工作中要發揮專業特長，深入基層，進行有深度的走訪，了解社會的需要，為今后創造性地開展職業鑒定工作和職業培訓工作創造有利的條件，以更好的姿態和業務水平服務于經濟社會的發展和人民群眾的需要。

三、嚴于律己、誠實守信、做好各項工作。

在今后的工作中，一定要嚴格要求自己，以身作則，遵守職業道德，虛心向老同志學習，遇事多思考、多請教，團結和帶領大家做好各項工作。用自己良好的人格魅力和做人宗旨與大家建立起和諧的工作氛圍和深厚的友情，促進職業鑒定工作的開展。

尊敬的各位領導、同志們，參加這次續聘，無論成功與否，對我而言都是一次歷練和促進，也是一次學習和提高的機會。我將會一如既往，用滿腔的熱情繼續去工作，去努力。相信有領導的指引和把關，有同志們的支持幫助，我將通過學習和實踐，不斷提高自身素質，履行好崗位職責，為做好 我縣的職業技能鑒定工作做出自己應有的貢獻。

二〇 年 日 月篇二：競聘自述報告

競聘客服組長報告

非常感謝各位領導還有同事給了我這次競聘的機會，我是客服三部的xxx，主要負責銷售三部的訂單跟單等各項工作，今天我本著鍛煉自己，為金山鑫泰及客戶服務的宗旨站到這里，競聘客服組長一職。

在進入金山鑫泰的這段時間里，我了解了公司的生產營運流程，知曉了各項管理制度，熟悉了生產線上的一些設備及其用途；在客服專員這個崗位上，我知道了客服專員的職責，明白了客服專員該有的素質，我的優勢

第一，心態：良好的心態是我們快樂工作和生活的重要因素之一，我在客服工作中能夠以積極樂觀的心態處理問題，不會對困難有太多的抱怨，因為我覺得工作本身就是解決問題。

第二，愛崗敬業，認真負責：能夠做到做一行愛一行，金山的我踏入社會正式進的第一個企業，所以我很珍惜，在平時工作中絕對服從領導安排，不挑肥揀瘦，能夠認真負責的對待每一項工作，在解決問題的過程中鍛煉自己，提升自己。第三，肯干勤學，適應性強：學歷代表過去，能力代表現在，學習力代表未來，我始終能夠保持謙虛的心態，通過學習別人的優點來是自己不斷進步。我進入金山一個多月，能認知公司的企業文化，熟悉工作環境，與各部門同事相處和諧。

第四，善于團結同事，服務意識強：無論是我們本部門還是其他部門，都能做到對內對外一樣團結，只要有用的到我的地方，又在我能力范圍之內，我義不容辭，對領導或銷售交予我的任務，我也從不怠慢。

我的任職目標及以后的工作思路

1、管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做的最好，是團隊的榜樣，把自己優良的工作作風帶到團隊中，影響到每一位團隊中的成員，用真誠去打動每一位成員加強自身專業能力，在業務知識方面多學習，能指導組員工作。

2、管理和溝通方面：我會及時總結日常工作，不斷反思，對本部門的現狀，問題做出分析、預測和規劃，反饋給相關部門并提出有效的意見及建議，為客服主管及高層決策提供相關依據和報告。做好跨部門間的溝通，本部門內的溝通，特別是與銷售部和生產計劃部的溝通，要隨時了解同事工作中的問題、思想動態等等。

3、在小組中建立好學習和培訓工作，結合公司的文化把自己的工作技能運用到實際工作中，傳授給團隊中的每一個成員，在團隊中培養良好嚴謹的工作作風。

4、帶領小組成員完成領導下達的任務，充分發揮小組每一個成員的能力；比如說a善于跟客戶溝通，b對財務對賬這方面比較了解，c做事比較認真仔細，很貼心，d從一開始就很珍惜這份工作，對工作很負責，還有剛加入的e進來的比我們早，之前是后序車間文員，有很多方面都比我們清楚，他們的這些優點我們都應該合理的用在工作中。

5、定期召開答疑小會，在我們客服內部，規定每隔一個時間段答疑一次，將每個人在工作中遇到的問題提出并討論解決，實在不能解決的匯報上級，這樣既可以相互學習經驗吸取教訓，還可以增進我們之間的感情，對工作也是百利而無一害的事情。

尊敬的各位領導，各位評委，在我的競聘演說結束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發展的人。西方一位哲學家說過：給他一個支點，他會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩!篇三：崗位競聘述職報告 蘿北縣人民醫院

感控科主任述職報告

尊敬的各位領導、各位評委大家好！首先感謝院領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！中層領導實行公平、公正、公開地的競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措。我叫趙蓮花，46周歲，專科學歷。副主任護師。自2006年至今，在預防保健科任主任一職，隨著工作規范化管理，根據醫院感染管理辦法的規定，床位在100張以上的醫療機構必須成立獨立的感控科，所以我所競聘的崗位是：蘿北縣人民醫院感控科主任。

一、主要完成的工作。

歲月留痕，往事可憶。工作上我能以科學的發展觀為指導，認真貫徹落實上級的各項指示精神；在本職崗位上敬心敬業，盡職盡責。自2006年至今，在院領導的正確領導與支持下，做了以下工作：

1、修改醫院感染管理制度：根據國家有關法律法規的制定和不斷的更新，從2006年至今修改6次各項工作制度，做到持續不斷改進。

2、規范醫療廢物管理：全員培訓，制定規章制度并監督執行，目前各科室醫療廢物管理工作已做到規范化管理。

3、消毒、隔離、滅菌工作管理：我院供應室在2011年實行了集中清洗工作，既省人力又省物力，清洗、消毒、滅菌工作按照法律法規執行，并能及時下科室督導檢查執行情況；建立健全各項監測制度，各科室能按時完成各項監測工作，并做到合格。此項工作已經走向規范化管理。

4、手衛生的管理：全員配備速干手消液，重點部門（包括新建住院部）安裝非觸摸式水龍頭，使用洗手液或皂液洗手（取消固體肥皂），紙巾干手等重要舉措，全員培訓并普及洗手七步法及洗手指征，大大減少院內感染病例的發生。

5、職業防護：全員培訓職業防護知識，各科室配齊防護用品，經常下科室檢查防護用品使用情況，各科室執行良好。

6、醫院感染病例監測工作的開展：從2012年開始，到鶴崗市人民醫院和礦務局總醫院學習后，全方位開展醫院感染病例監測工作，并建立科室感控小組，各負其責，真正落實三級網絡管理機制，每周下科室檢查督導一次，使此項工作走向規范化。

7、人員培訓及考核：每年有培訓計劃，每季一次培訓及考核，不定期舉辦技能演練。對全院職工培訓次數每年不少于4次。

8、為院領導在新建、改建、擴建重點科室的流程當參謀：院領導非常重視這項工作，所以本人盡最大努力，結合自己掌握的醫院感染管理知識，為院里把好這個關。

9、迎檢工作：自2006年至今，迎檢次數約上百次，本人對每次上級部門的檢查工作都非常重視，認真準備，無論軟件還是各科室的實際工作，都要做細致的安排與檢查，在院領導的支持下，各科室同仁們的大力配合下，經常受到上級部門檢查組的好評，但也有不足之處，每次檢查后能認真的逐項整改，并存檔，使醫院感染管理工作不斷的持續改進。

二、競聘理由。

今天參加競聘感控科主任一職，非常榮幸。我認為自己有能力、有信心做好這項工作，同時我也十分熱愛這項工作，愿意為醫院分憂，為醫院的建設和發展盡一份力量。競聘感控科主任我有三個方面的優勢：

1、對院感工作非常熟悉：這是我的本職工作，從2006年至今已經有8個年頭，對醫院感染管理工作的基本框架、工作程序、工作職責、標準制度、工作重點等都有較為全面、系統的了解。

2、扎實的理論基礎：多次參加省市級進修學習30余次，認真學習法律 法規及醫院感染管理知識，每次學習到的內容能及時向院領導匯報，并逐項落實到位，關于院感方面的培訓班，利用業余時間自學相關法律法規，而且每年多次為全院醫務人員做培訓，使自己對醫院感染管理工作的目的、意義、工作內容等基本理論以及目前世界和國內醫院感染方面的相關情況也有很深的了解。參加培訓學習，能較好地結合本職工作，舉一反三，認真聽講，虛心請教，每次都順利通過考試，拿到學分證。

3、有豐富的臨床經驗：醫院感染管理工作是一項綜合性較強的概率工作，涉及醫院多個科室，任預防保健科主任至今，能積極努力工作，協調好各種關系，團結同事，自己能解決的問題絕不上交，協調好各科室之間的關系、及時上傳下達及反饋信息，目的是把院感工作真真正正落實到位。同時醫院感染管理工作關系每一個醫患人員的生命，也是現代醫院管理一項重大課題，沒有一定專業知識，沒有豐富的臨床工作經驗，是不可能做好院感工作的。本人從2006年至今，迎檢次數約上百次，懂得哪些是重點工作，對醫院不同科室懂得如何有效防止交叉感染。在院領導的支持下，各科室同仁們的大力配合下，經常受到上級部門檢查組的好評，我的這些工作經歷告訴大家，我具備了一定的醫院感染管理工作經驗。因此，無論從理論到實踐，都具備了感控科主任的基本素質。

三、如果這次我能當選為感控科主任，將積極協助院領導做好醫院感染管理工作，下面表達一下對下一步工作的設想：

1、保質保量完成好自己分管的常規工作（以上所訴的9項工作）。

2、新建住院部入住后，幫助新建科室做好醫院感染管理的準備工作。

3、加大監督檢查力度，每周1-2次大查房，按時監測各項指標，使醫 院感染管理工作更上一層樓。

4、加大全院醫護人員的培訓力度，將培訓重點放在科室，感控科不定時抽查學習內容，使培訓工作落到實處，讓每個人都能了解醫院感染相關的基礎知識與技能，感控科每季舉辦大型培訓，并進行考核。

5、加強感控科自身建設，不斷提高院感工作人員的素質，以便更好地適應工作。我的設想都已經表達，敬請各位領導、各位評委能為我提供一個

為醫院奉獻、為大家服務的工作平臺！如果我競聘成功，我將珍惜這個機會，用心，用情、努力干好工作，為醫院的建設貢獻自己的力量。我的述職完畢，謝謝大家！

述職人：趙蓮花

2014年8月7日篇四：競聘述職報告(個人經歷)3篇

競爭上崗述職報告要怎么寫？如何才能讓自己的競爭上崗述職報告被領導賞識？競爭上崗述職報告都要注意那幾個問題？競爭上崗述職報告范文哪里有？下面為您提供了幾篇優秀的競爭上崗述職報告，希望您得償所愿。競爭上崗述職報告1 尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

我叫王志斌，35周歲，中共黨員，本科學歷。非常感謝組織給我這次參與競崗的機會，下面就個人情況作以簡單匯報：

一、個人簡歷

本人于1997年畢業于牡丹江林業電大普專班。所學專業是會計電算化，畢業分配至牡丹江林管局審計處工作，期間在哈工大會計學專業函授班學習，2005年11月晉升主任科員。自參加工作以來一直從事審計和財務工作。

二、思想道德素質

參加工作以來，我始終服從管理局黨委、管理局號召，堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力實踐“科學發展觀”。一直以黨員干部的標準嚴格要求自己，在實際工作中，廉潔奉公，依法辦事，不徇私情。尤其在財務科工作期間，能夠堅持原則，秉公辦事。獲得領導和群眾的認可。

三、主要工作業績

自參加工作以來，歷經審計處檔案員、助理審計員、主審等工作崗位，積累了一定的業務經驗，豐富了工作經歷。協助處長從事多次經濟責任審計、財務收支審計、經濟效益審計和林產工業廠家資產重組等審計工作，養成了嚴謹、認真、細致的工作作風，為人正直，積極向上，工作效率較高。在處長的正確帶領下，在同志們的幫助下財審業務得到較大提高，連續多年被評為總局審計系統先進工作者和牡丹江林管局優秀共產黨員。

我是2010年8月調至財務科工作，正處于機制改革，財政統發時期，任務繁重、工作細致。本人能夠按照上級主管部門的要求、局長的指示、處長的安排，兢兢業業、按部就班地進行會計業務工作。用實際行動踐行全心全意為機關服務的思想，嚴格遵守財政、財務法律、法

規以及管理局規定，認真履行會計崗位職責，自覺按章按律辦事。得到了各級領導的認可，我個人還被光榮的評為2010年度牡丹江林區優秀共產黨員。

四、廉政建設方面

多年來我能夠自覺抵制腐敗，自覺地以黨紀政紀約束自己，通過組織教育、自我約束、大家幫助，自覺樹立公務員良好形象，始終做到自重、自省、自警、自勵。

作為財務工作者，掌握著財權，整天跟“錢”打交道，受利益誘惑的機會很多，我能夠時刻把握好自己，本著平常心理財，不為私利所動，不為雜念所擾，以職業道德為重，向黨員標準看齊。

五、下一步打算

一是繼續嚴格執行黨的路線、方針、政策和管理局黨委、管理局的各項規定，努力踐行“三個代表”；二是繼續深入學習和掌握業務理論知識和新時期工作技能，力爭起到分管業務部門“排頭兵、領頭羊”作用；三是在處長領導下，做好分管業務部門工作，團結同志，顧全大局，盡職盡責地做好份內工作；四是廉潔奉公，依法辦事，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。本次如未能上崗，證明我資歷閱歷不足，能力不夠，我愿一如既往繼續努力工作，絕不辜負領導和同志們的厚望。以上是我競崗報告，請領導和同志們指正。

謝謝大家！

競爭上崗述職報告2 尊敬的各位領導、各位同事：

今天，我懷著十分激動的心情，來參加區局副科級領導干部的公開選拔述職。本人現年32歲，2000年4月參加稅務工作，10多年來我一直堅守在**局這個光榮而團結的集體中，先后在。。科工作，現在主要負責。。的工作。下面我就自己幾年來“德、能、勤、績、廉”五個方面的情況向組織和同志們作具體匯報：

一在“德”方面

自覺加強政治學習，提高思想覺悟。深入學習貫徹和落實黨的十七大精神，積極參與科學發展觀學習教育活動，保持政治上的清醒和堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以人為本，自覺遵守社會公德和職業道德，尊重領導，團結同志，嚴以律己，熱情待人。

二在“能”方面

努力加強業務學習，提高個人素質。本人始終堅持一邊工作一邊學習，始終保持虛心好學的態度，虛心向領導請教，向同事們學習，使我在工作上迅速成長起來。多年的業務工作，使我比較全面地掌握了稅收工作的基本流程和各種稅收信息化應用系統，練就了處理稅收業務的過硬本領，具備一定的業務能力和較強的原則性，在工作中能夠保持清醒的頭腦和良好的心態。特別是從07年到現在，負責信息中心的工作，使我有機會拓展自己的視野，業務水平和綜合協調能力有了長足的進展，分析問題和解決問題的能力有了顯著提高，積累了豐富的科室管理經驗，也使我充滿信心地走上這個副科級領導職位的競選臺

三在勤方面

勤奮工作，提高業務能力。走到今天的崗位，工作能夠取得一定的成績，與黨組織的精心培養，與局領導的細心呵護，與各位同事們的信任和支持是密不可分的。因此，我百搬珍惜這難得的機會，對工作兢兢業業，不敢有絲毫的懈怠，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

四在績方面

通過自己勤奮學習和努力的工作，我先后獲得過省市局業務能手、市局優秀公務員、獲市局嘉獎一次，區局先進工作者等多項榮譽。

五在廉方面

“公生明，廉生威”這是廉潔力量的真實寫照。一直以來我牢記“兩個務必”，“遵守四大紀律八項要求”，以高標準嚴要求，自覺加強個人休養，以身作則，加強黨風廉政建設學習，堅持自查、自省、自厲，強化廉潔意識，努力保持一身正氣。始終以“做官一張紙，做人一輩子”銘言警示和指導自己。

成績已是過去，光榮的稅收事業還將繼往開來。競爭上崗的結果必然是有上有下，對此我早以一顆平常心來對待。如果得到領導和大家的信任，競選成功，我會再接再厲，以更加務實的工作作風在新的平臺上展示自己的才華，為稅收事業的發展貢獻自己的力量。我想，只要有對稅收事業高度負責的事業心和責任感，有開拓進取、勇于創新、虛心好學的精神，緊緊依靠區局黨組的正確領導，加強同各兄弟科室之間的協調配合，就一定能夠把工作做好。如果競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還有一定的差距，我將把這次競爭作為一 次鍛煉自己能力、查找自身不足的機會，一如既往地努力工作，在自己的崗位上認真履行職責。

無論競爭結果如何，我都會欣然接受，請大家給我一份公正的評價。謝謝大家!競爭上崗述職報告3 大家好！今天，在競爭上崗這個莊嚴、神圣的講壇上，我認真、誠懇地向各位匯報自己的基本情況，讓大家對我有更加深入的了解。同時，也衷心感謝你們給與我這次難得的參與競爭和接受挑選的機會。感謝各位領導和同志們多年來對我的關心和支持。我今年38歲，大學文化，中共黨員，職稱為講師，現任辦公室主任科員，具體負責文秘綜合工作。1989年畢業于大學中文系，畢業后擔任語文教師。1995年3月借調到辦公室，1996年參加省直機關第一次公務員考試，于1997年1月正式進入機關。其間，于1998年10月至1999年5月參加省救災重建和促進農村工作工作隊赴農村工作8個月，并被評為省先進工作隊隊員。在這里，我以平常的心態，競爭機關副處長職位。我進入機關已經10年。10年里，我得到了鍛煉，得到成長。作為一名辦公室綜合秘書，我認真履行職責，發揮自己的特長，注意積累知識，提高能力。我的具體工作，大家叫做寫材料，或者筆桿子，我也深感這個職位壓力巨大，責任重大，因為局里的的各種材料，代表著全局的形象，從我手里出去的材料，要經得起考驗，要能夠出新意、有創新。這幾年，我在寫材料中，注意積累，注意能力的培養，重點學習國家和省的各項工作部署，特別是本部門方面的方針政策，我都深入學習，認真鉆研，并結合我省工作實際，運用到材料之中。近幾年，全省工作會議的省領導講話，局重要會議上的領導講話、工作匯報，局組織的調研活動等材料，有相當一部分出自我手，而且得到了領導的肯定。同時，我還負責督辦、催辦工作、信息工作，參與局重要會議、大型活動的籌備工作，都出色完成了任務。這些，都是對自己豐富知識和培養能力的絕好鍛煉，在語言表達、文字組織、綜合協調、計劃決策、宏觀管理等方面，都打下了一定的基礎。我個性比較沉穩，不愛拔尖，不善張揚，而且為人本分，隨和大度，時時處處以“堂堂正正做人，老老實實干事”作為自己的座右銘。對同志和諧相處，以誠相待，對基層同志熱情接待，對領導尊重敬重，為人熱情禮貌。參加這次競爭，我將“不以一時之得意，自夸其能，更不以一時之失意，自墜其志”。無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地扎扎實實做事，實實在在做人。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在改革創新中完善自己。如承蒙各位領導和同志們的信任，讓我走上責任更大的工作崗位，我將努力用一顆火熱的心，勤學、苦干、自律、創新，為大家，為我局的工作，為黨的事業貢獻出更大的力量。一是盡快完成“兩個轉變”，進入工作角色，迅速完成由獨立工作向組織協調轉變，由“領導交辦，辦就辦好”向“怎么去辦，怎么辦好”轉變。用“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻”的標準嚴格要求自己，找差距、明方向、理思路，著力培養自己觀全局、想全局、顧全局、攬全局的意識和能力，從完成工作出發，做到“四個好”，即當好參謀，寫好材料，搞好協調，做好服務。二是著力發揮“兩個特點”，營造輕松和諧的工作氛圍。作為年輕干部，“活”與“新”是我們的特點，在工作中，多理解尊重、少埋怨非議，多責己喻人、少橫眉冷對，多將心比心、少冷漠無情。做到“三個適度”，即冷熱適度，不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進行等距離相處；剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷；寬嚴適度，即大事不糊涂，小事不計較。做到對同事多理解、少埋怨，多尊重、少指責，多情義、少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

三是努力抓好“兩支隊伍”，即處室班子隊伍和骨干隊伍。針對年輕干部根基淺、經驗少、威望低的實際情況，爭取處理好傳統與現代、守業與創業的關系，打牢自己的思想和理論基礎。要按照“三個代表”和科學發展觀的要求，勵精圖治，用“以德鑄威，以才樹威，以干揚威，以廉生威”來樹立年輕干部的形象。順應時代潮流，尊重每個同志的個性，有功不爭，有過不諉，充分展現出一名年輕干部應有的胸襟和氣度。

如果我競聘成功，我的處事原則和風格是，努力做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬松的發展和創造空間。我將用制度和崗位職責去要求我的同事，讓他們像圓規一樣，找準自己的位置；像尺子一樣公正無私；像太陽一樣給人以溫暖；像竹子一樣每前進一步，小結一次。尊敬的領導，親愛的同志們，我在機關工作10年，我熱愛這個團結、奮發、向上的集體，熱愛我所從事的工作，熱愛我所鐘愛的體育事業，熱愛與我相處的同志們。我為能夠在這個集體而驕傲和自豪。我為我們的成功而歡呼跳躍，也為我們的失利而扼腕嘆息，我已經深深地與單位融為一體。為事業的發展貢獻更多的力量，是我的理想和愿望。請各位領導和同志們投我一票，我不會辜負你們的厚望，我會加倍努力。請組織和同志們考驗我，信任我，為我加油。篇五：競聘述職報告

技術總結 本人張寶林現年34歲，中專學歷，從事信號工14年，具備信號工技師職業資格。工作以來未曾發生任何安全責任事故，現任徐北信號車間七場南工長。現將近年來工作情況總結如下：

1、立足崗位，盡職盡責保安全，本人以強烈的責任感和高度的敬業精神在自己的工作崗位上做出了較突出的成績。我始終將安全生產放在第一位，做到遵章守紀保安全，設備質量保安全，業務素質保安全，思想穩定保安全。06年孟家溝樞紐電氣化開通時，我連續兩個月參加了各個站場的開通和設備整治工作；09年參加的徐州客站大修工程，技術標準和安全可靠性要求高，在安裝復式交分道岔時，由于工務線路問題，造成道岔施工不是尺寸不合格就是難以調整，我經過反復計算研究結合日常經驗，調整了部分道岔的打眼尺寸，保證了道岔的正常安裝，大大提高了工程的進度；09年值班的一個下午管內712/740dg發生紅光帶，我快速的判斷出為短路故障，但故障點非常隱蔽，此時如不及時排除故障，將影響到接發車作業。我冷靜下來仔細的查找，終于發現并排除了短路點，使列車正常發出，確保了行車安全。在日常的工作中，我注意加強和職工的交流溝通，做好職工的思想工作，積極幫助解決其生產生活中遇到的困難，使其感受到大家庭的溫暖，精神飽滿的投入到安全生產中。

2、加強學習，不斷提高業務水平。電務系統屬于技術密集型部門，設備科技含量高，專業系統性強，更新換代快。工作中，我加強專業理論知識的學習，熟悉了信號設備的工作原理、電氣特性，熟練掌握了設備維修方法，為做好本職工作奠定了良好的專業理論基礎。我積極參加段舉辦的培訓班，充分利用業余時間加強zpw-2000a區間移頻閉塞、25hz相敏軌道電路、計算機聯鎖、智能電源屏等新設備、新技術的學習，更好的適應工作崗位需要。在加強理論學習的同時，我更加注重向實踐學習，在學中干，干中學，不斷提高發現問題、解決問題的能力。對于剛上道運用沒多久的25hz相敏軌道電路，周圍很多人都不熟悉它的“脾氣性格”，一提到它就頭疼。我找來相關資料，系統的學習了它的結構組成、工作原理、技術標準、動作特征。在實際的維修中注重積累經驗，將各種觀察到的現象、數據記錄下來并加以分析比較，總結出規律，用于更好的解決維修工作中遇到的如電壓波動、電流不平衡 等問題。由于在現場維護作業中不能隨便動設備，我于是利用休息時間到段教育基地練習，一個個端子、一個個線頭的試驗，為快速判斷查找故障提供了大量的第一手資料。功夫不負有心人，在05年度的路局技術比武中，我獲得了室外項目組第一名。06年被評為全路技術能手，破格晉升為工人技師。

第二篇：個人敘述報告

敘述報告

我叫×××, 2006年畢業于××××學校。本年7月份來到×××公司,很榮幸的成為一名在職員工。在5年多的實踐和理論“二合一”的實習當中,讓我受益匪淺。有人說,事業的成功在于機遇,而我則不這樣認為,我認為事業的成功在于踏踏實實的工作和對人與人之間的坦誠。團結互助更是一切成功的必然。在煤礦企業,團結一致不僅是對人生安全的保障而且是提高工作有效率的先決條件。無論在任何崗位上都要做到以人為本,確保“安全第一。”

剛來到××公司,經過半個月的崗前培訓后我被分到掘井隊跟隊實習,每天都和老職工們打成一片,三人行必有我師,我不為自己有理論知識而驕傲,將他們當作我最敬愛的老師一樣,向他們請教自己所不能拿下的工作,“敬人者人恒敬之”,每一位老師都毫不保留的將自己知道的傳授與我。做為一名新職工,我認真聽從在崗職工的教導,在公司領導的關心支持和職工們的熱情幫助下我便很快掌握了自己的工作。時時以嚴謹的工作規范自己的行為,雖然煤礦井下工作有些苦/累/臟,但我還是以吃苦耐勞的工作精神去完成領導布置的各項任務。

由于×××公司由原來的民營企業剛剛轉為國有企業,正處于擴建技改期間,井下僅有倆個炮掘工作面,各個機構還不是很健全,剛參加工作被安排到地面上當輔助“翻渣工”。翻渣工的工作不需要什么較強的理論知識,也沒有什么過多的技巧,但是工作時候需要有較強的責任心。后來我又被調到生產一線，雖然這項工作很苦很累，存在著

風險，但我還是認真的去工作。為了提高生產效率，由原來的炮掘改為現在的機掘，我被隊上配到×××礦學習綜掘機，接著又從利民礦調來一臺EBZ-160SH懸臂式綜掘機，因為這臺綜掘機是利民煤礦升井未大修的機器，所以我們開始長達一個多月的檢修，首先開始機械部分的檢修，其次是最為復雜的液壓系統，對于沒有接觸過的人來說，真是一份耕耘，一份收獲，經過“黑色”的七月，綜掘機可以說是脫胎換骨了。由于工作的需要，又配置了EBZ-132SH懸臂式半煤巖綜掘機，從地面的搬卸到井下的安裝，也經過了復雜而漫長的過程，直到綜掘機正常運轉。由于人員緊缺，我既擔任綜掘機司機又擔任綜掘機檢修工作。雖然每天的工作量都很大,但我從來不遲到早退,能夠盡職盡責,在實踐中邊學習邊掌握工作技巧,經過一段時間的努力工作,慢慢掌握了工作方法和工作技能,盡管以前從來沒有從事這類工作,不怕吃苦耐勞的我也慢慢習慣了這項工作。現在能夠獨自將工作出色的完成 ,因此我對自己充滿了信心和希望。說是機械化代替了體力勞動，但工作環境比以前更為惡劣，再加上本礦是“煤與瓦斯突出”礦井，給施工和安全管理帶來了很大的難度。一次早班，工作面突然瓦斯增大，我放慢了掘進速度，有的職工為了趕進尺說：“掘的太慢干啥，抓緊掘進就是了。”“預防工作不做好，安全能有保障嗎？”因為我知道瓦斯突然增大可能有變化帶，果然頂板出現了變化。于是停止作業開始支護，直到把頂接嚴過實，消除隱患，才開始掘進，真正做到“不安全不生產、先整改后生產”。我再一次感覺到“干煤礦這一行，就像走鋼絲，一絲一毫都不能麻痹大意。”時時對自己、對職

工和企業負責的高度責任感，做一名合格的煤礦工人。生命誠寶貴，安全無小事堅持“安全第一、生產第二”的安全生產方針，突出“安全壓倒一切、事故否定一切”，緊緊圍繞全年建設小煤礦標桿礦井“安全整治”。實現“礦煤做到不傷人，瓦斯超限就是事故”的理念。目前我以飽滿的精神投入到工作當中，以最佳的狀態投入到工作當中，公司領導多次開會給我們傳達×××公司的發展目標與遠景規劃,我深深感受到自己來到這片“烏金寶地”的榮幸和自己當初正確的選擇,對未來×××公司的發展充滿了希望。在今后的工作中無論干什么工作或從事于任何職務,我都會以全公司的榮譽為重,“企昌我昌,企恥我恥”盡自己最大的能力伸出自己勤勞的雙手更加努力的為天榮公司的發展添磚加瓦,為我國的煤炭事業貢獻青春和力量。

第三篇：教育敘述（精選）

讓輸在起跑線上的學生提升自己的實力

長春市實驗中學 張巖

自從十年前那句著名的“別讓孩子輸在起跑線上”的口號之后，各種早期教育巧立名目，極盡引誘家長之能事。數不清的早慧小超人考上名校的宣傳也為這個口號提供了強有力的支持。隨著80后也升格為父母后，出身高學歷家庭的孩子越來越多，“贏在起跑線上”更是受到了家長前所未有的追捧。已經發展到月嫂都被培養成邊換尿布邊背唐詩的地步，以免襁褓中的嬰兒“輸在了起跑線上”。

但是那些“贏在起跑線上”的孩子真的就有超人的實力嗎？以前我們看見報紙新聞等報道“清華學子畢業后就業困難”、“北大高材生畢業回家賣豬肉”等新聞時，就已經發現單純的提高硬實力即知識能力已經不能使他們成為職場精英了，軟實力缺失被認為是導致這些起跑線上遠勝于他們父輩的高材生職場失利的主要原因。人們逐漸對“贏在起跑線上”的教育模式產生了質疑。各種研究標明,第十名左右的學生，有著難以預想的潛能和創造力，讓他們未來在事業上嶄露頭角，出人頭地,即“第十名效應”。這里所指的第十名，并非剛剛好第十名的學生，而是指成績中庸的學生。這個群體的共同特征是：他們受老師和父母的關注不那么多，學習的自主性更強、興趣更廣泛。至于名列前茅的學生因為得到父母、師長過分關注，過分強化學科成績，反而扼抑了潛能和學習自主性。

如何讓那些“輸在起跑線上”的學生在快樂的學習中提升自己的實力，一直是困擾家長與教育工作者及全社會的問題。很多學生由于從小成績就不理想，逐漸對學習失去興趣，在青春期的他們面對家長和老師的說服教育，甚至產生叛逆思想，又不能抵御社會上的一些誘惑，從而成為了學困生。要想管理好這些學生，讓他們提高自己的能力，必須從他們發展過程中出現的問題著手來探討。

一．他們為什么會厭倦學習

美國心理學家塞利格曼1967年提出一個“習得性無助”的理論，即有機體經歷了某種學習后，在情感、認知和行為上表現出消極的特殊的心理狀態。其表現為習得性無助學生形成了自我無能的策略，最終導致他們努力避免失敗。他們力求無法實現的目標，他們拖延作業，或只完成不費力氣的任務。他們沮喪，并以憤怒的形式表現出來。美國國家閱讀委員會的報告描述這類學生是“懶散、怠慢、有時是破壞性的。他們不完成作業。他們面臨困難的作業很快就放棄。他們在要求大聲閱讀、測驗時變得焦慮。”

如果我們回想一下我們的教學過程，凡是在學習上出現消極情緒的學生，都或多或少的表現出以上現象。這是因為在她們的成長過程中，過多的學業壓力及家長的期望使他們背上了沉重的包袱，一旦短期內不能達到家長的期望，他們就會產生“我不行”的想法，從而逐漸的厭倦學習，如此往復循環，最終失去了學習的興趣。

二．怎么消除他們的無助思想

美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給 1

校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”事過半年，羅森又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象，即“羅森塔爾效應”。

羅森塔爾效應留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續性。

羅森塔爾效應對于我們管理和轉化學困生是有很大幫助的。即使是學困生，在其他軟實力方面也是有閃光點的。而我們就要像在沙中淘金一樣，尋找他們的閃亮點，用我們的熱情通過眼神、笑貌、音調滋潤著這些學生的心田，逐漸建立起他們的自信心。但是這種自信很多時候只是暫時性的，這就要求我們要多關注這些學生的學習生活，用善意的提醒代替冷漠的對待，才能將他們脆弱的自信心逐漸變得堅強。

三．怎樣在學習中讓他們獲得自信

前蘇聯教育家維果茨基提出過“最近發展區理論”，其研究標明：教育對兒童的發展能起到主導作用和促進作用，但需要確定兒童發展的兩種水平：一種是已經達到的發展水平；另一種是兒童可能達到的發展水平，表現為“兒童還不能獨立地完成任務，但在成人的幫助下，在集體活動中，通過模仿，卻能夠完成這些任務”。這兩種水平之間的距離，就是“最近發展區”。把握“最近發展區”，讓這兩種水平之間的距離盡量降低，就能加速學生的發展。

維果茨基的“最近發展區”，主要是就智力而言的，其實在學生心理發展的各個方面都存在著“最近發展區”。就學習而言，現階段我們采用的編寫學案的方式，將學習中學生能夠獨立完成的內容以填空的形式給于學生，讓學生產生“一些知識也不過如此”的想法，逐漸的對學習產生興趣；對于有一定難度的知識，讓學生以討論的方式得出結論，并在教師的引導幫助下，讓他們達到可能達到的內容。所以教師應該圍繞“最近發展區”大做文章，通過作業本、周記、期末鑒定等載體給學生寫評語，讓學生看到成功的希望，明確努力的目標，獲得前進的動力，一步一步地發展自己，一點一滴地完善自己。

四．如何在學習與生活中也能提升學生的軟實力

軟實力即素質的提升不是一朝一夕的過程，那些高等學府畢業的打學生在就業中有時不如大專生甚至中專生就體現了在求職就業時軟實力甚至比硬實力還重要。

以美國為例，即使是一個人口400多人的小鎮中的A等高中（美國高中最高為4A等），在學習之余也會給學生開設興趣愛好課，如園藝、聲樂、零件制造甚至汽車修理等，學生可以在專人指導下學習自己所熱愛的方面，美國政府每年也花巨資舉辦各種創新大賽,一些大賽甚至有“小諾貝爾獎”之稱，為美國培養了大量的科技精英，美國的科技水平迅猛發展也就不足為奇了。

反觀我國，傳統的應試教育將學生與周圍生活割裂開來，哪怕說孩子想幫家長洗洗碗，家長也會說去“學習吧，這不是你干的活”，久而久之，他們也就不愿意對一些有意義的事物感興趣了，著名物理力學專家錢學森的“錢學森之問”已經為我們敲響了警鐘。

我認為一下幾個方面可以作為我們培養學生軟實例的方法

①樹立信心，引導他們的個性轉化為能力

加德納教授認為，每個人都同時具有相對獨立的9種智力，每個人所具有的這9種基本智力要素程度不同、潛能不同。不同環境和教育條件下，個體的智力發展方向和程度有著明顯的差異，并且每個人的智力都有獨特的表現方式，每一種智力都有多種表現方式。

每一個學生實際都是獨一無二的，它的另一個含義就是沒有可比性，不要把一個人的長處與另一個人的短處去做比較。所以我們不要總說一個學生有多少多少的缺點，還是要發現其亮點，引導他們向正確的方向前進，這是我們必須要做的一步。

②讓他們擁有不怕輸的體育精神

運動能力應該是每個人在少兒期、青春期排在首位的軟實力培養項目。人類一聲的不同階段，身體對我們運動量的要求不同，青少年時期要求運動量最大，中老年后應該逐漸減少運動量，這是一聲幸福最基本的保證。

在歐美的一些國家，河邊和操場上到處都是生龍活虎的青年人在運動，而國內的運動場所則活躍著中老年人的身影，青少年大都在室內完成作業。許多關于青少年教育和早教的圖書，都非常詳細的列舉大量關于孩子的“學習語言關鍵期”、“學習數學關鍵期”、“大腦記憶關鍵期”等信息和培養細節，但是，很少有教育類圖書列出“運動的關鍵期”、“身體鍛煉的關鍵期”，更少涉及身體運動的細節。

其實學生還是很愿意進行體育活動，去年我校組織的籃球賽就證明了這一點，那些參加比賽的學生甚至為了進行訓練，晚上回寢室熬夜完成作業，比賽結的輸贏對他們來說就像生命一樣重要。如果我們多組織這樣的體育活動，就可以向學生逐漸滲透體育的精神：不怕輸。如果他們能將這種精神帶到學習中，就可以逐漸克服“習得性無助感”。

③讓他們擁有敢于吃苦的能力

當今國內經濟發展迅猛，家庭生活條件越來越好，加上我國特殊的獨生子女政策，一個家庭只有一個孩子，在很多人的關愛中成長，家長不舍得讓孩子吃苦。開學新生報道時就可以看到奇特的現象：孩子只背著一個書包，父母甚至爺爺奶奶都拿著各種行李和生活用品。開學了，很多學生惹出來麻煩，讓家長成天操心。

為什么會出現這樣的情況呢？其實很多家長也感到委屈：我不是一直讓學生“苦讀”嗎？他們的理解是讓孩子除了上課就是上課，假期也參加補習班，現在這些苦吃了，等到上大學就都好了，能吃這么多年讀數的苦，以后還什么苦吃不了呢?

吃苦的能力是在實踐中練出來的，不是念書念出來的。如果家長從小就培養孩子各個方面吃苦的精神而不是局限在苦讀上，高尚的品格、健壯的身體、良好的生活習慣、遠大的理想等等，都會逐漸的成型。

到了高中階段的學生，其思想及行為習慣仍沒有完全成型，仍然有轉變的空間，此事我們要逐漸讓他們產生甘心吃苦、以苦為樂的態度。假如他們的大腦總是被身體的不適所充滿，怎么會體會到快樂呢？

④讓他們在小事上著眼，在小事上顯忠心

一屋不掃何以掃天下！這句話理解容易，卻不容易做到。惠普創始人戴維·帕卡德曾感嘆“小事成大事，細節成就完美”。老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”可是這個道理與當今很多人的愿望不符。多少人夢想一鳴驚人，上來就做一個驚天動地的大事業，就好比想一口吃個胖子。

為什么還有人在想方設法尋找所謂的“捷徑”，對眼前的小事情不屑一顧呢？因為那短暫的光環實在太誘人了！就好比在考試的期間，有的人不愿意認真復習，總是把希望寄托在別人身上，因為這種方法成績來的快。我們應該讓學生明白這樣一個道理：無論在家中、在學校還是今后進入社會，都不要小看簡單的事情。只有認真做好每件小事，在小事上顯出你的能力和忠心，才能獲得別人對你的信任，才有可能得到做更大事情的機會。

總之，如何讓那些“輸在起跑線”上的學生提升自己的實力確實是一個非常棘手的問題，我們總是在尋找這樣那樣的方法，但是對于不同類型的學生，我們要因人而異采取不同的策略，找到他們的亮點，培養他們的信心和吃苦的精神，才能幫助他們在進入社會后擁有著常人所不具備的實力。

第四篇：200字-敘述

2006年，世界矚目的中非合作論壇在北京隆重召開，各國元首相繼抵達北京，做為國門的員工，我們有幸參與保障了此次大型會議，那時的我們用最甜美的笑容、優質的服務迎接每一位要客的到來。

還記得我們還是從學校剛剛步入到工作崗位，當面對這樣的重大任務時的心情是那樣的期待、又是那樣的激動同時又伴隨著一點點的擔心，生怕自己服務出現問題造成會議保障的疏忽，就這樣我們既緊張又欣喜并抱有為這次會議服務所驕傲的心情順利保障了這次任務。

2014年的今天已時隔6年，我們雖然已經競聘到其它工作崗位，雖然已結婚生子，回顧那段時光仍記憶猶新，我們就是這樣熱愛這自己的本職工作，今天我們繼續堅守在一線工作崗位，我們將用我們的青春譜寫新的樂章！

第五篇：論文答辯自我敘述

論文答辯自我敘述

尊敬的答辯組導師及各位同學：

大家上午好！我叫XXX，現就讀于重慶公共管理學院2012級研究生班，專業為行政管理方向。我現在供職于重慶市XXXXX學校，任職副校長，兼任辦公室主任。

我的論文題目是《江津區義務教育均衡發展中存在的問題與對策研究》。論文是在鐘德友教授的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對兩年半以來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。之所以選擇了這個內容，我是基于以下理由：

一、十八大報告中指出：均衡發展九年義務教育，大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。但現實的情況是：區域之間、城鄉之間、學校之間辦學水平和教育質量還存在明顯差距，人民群眾不斷增長的高質量教育需求與供給不足的矛盾依然突出，發展很不均衡。

二、就江津區來講，2012年5月，江津區政府印發《重慶市江津區人民政府關于深入推進義務教育均衡發展 促進教育公平的實施意見》（江津府發〔2012〕49號），對江津區的義務教育均衡發展工作做出了部署。在《意見》中明確指出，“推進義務教育均衡發展，是促進教育公平、改善教育民生的重要內容，是縮小城鄉、區域、貧富三個差距的重要基礎，是政府優先保障的戰略性任務。”目前，江津區正在積極促進義務教育均衡發展，并將在2016年接受國家關于義務教育均衡發展區縣的檢查。

三、我本人就是教育系統的一份子，對教育發展不均衡的現象體會深刻，對江津義務教育均衡發展情況比較了解，認識也比較全面。在這一背景下，我通過本文探討江津區義務教育均衡發展存在的問題, 并提出解決的可行性措施，給上級部門制定決策時提供依據，比較具有可行性。

在本文中，我主要闡述了江津區義務教育均衡發展中存在的問題，分析了產生問題的原因，并提出了相應的解決策略。

本文主要由五個部分組成：

一是緒論，重點闡述了問題的提出與研究意義、研究的思路與方法等；二是分析研究了江津區義務教育均衡發展中存在的主要問題；三是重點剖析了江津區義務教育發展不均衡的主要原因；四是著重提出解決江津區義務教育發展不均衡問題的對策；五是對文章進行總結，得出研究結論，對創新之處和不足之處進行分析，找出努力的方向。

至于參考文獻，多是我從網上搜索得來，并沒有系統研讀過相關著作和論述，只是對作者的觀點非常贊同，故而加以引用，在此也對所有參考文獻的作者表示衷心的感謝。

謝謝大家。