第一篇：校醫(yī)培訓(xùn)

校醫(yī)職責(zé)

1、校醫(yī)具體負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在衛(wèi)生保健工作方面的參謀和助手。在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展衛(wèi)生保健工作，并認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生有關(guān)文件及參加業(yè)務(wù)會(huì)議和學(xué)習(xí)。

2、積極做好學(xué)生常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作。

3、貫徹“預(yù)防為主”方針，經(jīng)常進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。做好流行病的預(yù)防、宣傳工作。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

4、積極了解教學(xué)過程中的衛(wèi)生問題，進(jìn)行教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，并做好評(píng)價(jià)分析，提出改進(jìn)意見。

一、什么是流行性感冒？ 流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲（A)、乙（B)、丙（C)三型。流感的潛伏期一般為1—7天，多數(shù)為2—4天。臨床上可有急性高熱，體溫多在38度以上，表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭痛、乏力、全身酸痛等癥狀。一般持續(xù)2—3天后減退。

二、流感的傳播途徑有哪些？ 流感主要通過含有流感主要通過含有流感病毒的飛沫傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播兒童、老年人及患有慢性基礎(chǔ)病等流感高危人群極易感染流感病毒；學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)開學(xué)伊始更容易出現(xiàn)暴發(fā)疫情。

三、對(duì)于流感有什么需要注意的事項(xiàng)？

流感是一種很常見的傳染病，而且可防可控，在流感期間要注意以下幾點(diǎn)：

1、保持好的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

2、個(gè)人要注意用手衛(wèi)生，尤其是小學(xué)生，要勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用臟毛巾擦手；打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾或手帕掩住口鼻，避免飛沫污染他人，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所，不得已必須去時(shí)，一定要戴口罩。

3、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息、避免過度勞累、合理增減衣物。

4、盡量避免接觸流感樣病例患者，必須接觸時(shí)，應(yīng)配戴口罩。若出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量回家休息靜養(yǎng)或及時(shí)就醫(yī).5、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等聚集人群單位每天進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例時(shí)，建議家長帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)；每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮；實(shí)施濕式掃除，也就是先擦后掃，減少灰塵揚(yáng)起；班級(jí)有病例出現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行消毒，可用過氧乙酸或“84”消毒液等對(duì)桌面等物體表面進(jìn)行擦拭。流感的隔離期為一周

一、什么是手足口?。?手足口病是嬰幼兒常見傳染病，由腸道病毒引起，夏秋季多發(fā)，以5歲以下的嬰幼兒多見。臨床上以發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹、潰瘍等表現(xiàn)為主，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。

二、手足口病是怎樣發(fā)生和傳播的？ 人是腸道病毒唯一宿主，患者和隱性感染者均為本病的傳染源。腸道病毒主要經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜泡疹液而感染。是否可經(jīng)水或食物傳播尚不明確。發(fā)病前數(shù)天，感染者咽部與糞便就可檢出病毒，通常以發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。

病人糞便、皰疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、內(nèi)衣以及醫(yī)療器具等均可造成本病傳播。

三、哪類人群容易感染手足口??？

人群對(duì)手足口病病毒普遍易感，各年齡組均可感染發(fā)病，顯性感染和隱性感染后均可獲得特異性免疫力，持續(xù)時(shí)間尚不明確。病毒的各型間無交叉免疫。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以3歲及以下年齡組發(fā)病率最高。

四、日常生活中如何預(yù)防手足口??？

手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個(gè)人、家庭和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵。

(一）、個(gè)人預(yù)防措施

1.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2 2.看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；

3.嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；

4.本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；

5.兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對(duì)患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。

托幼機(jī)構(gòu)手足口病、腮腺炎預(yù)防控制措施要點(diǎn)

1、組織制度的保障，建立健全防控手足口病的管理組織及疫情報(bào)告管理制度。

2、每日晨檢，逐一檢查兒童體溫和手掌、腳掌、口腔等部位皮疹情況。

3、晨檢后，兒童浸泡手、徹底洗手后入教室。

4、飯前便后要洗手。

5、上一堂手足口病預(yù)防課，讓兒童熟知手足口病防治知識(shí)和正確洗手的方法。

6、不喝生水、不吃生冷食物。

7、開展致家長手足口病防治知識(shí)一封信活動(dòng)，讓兒童帶回家，并請(qǐng)家長讀給兒童聽。

8、早晨和下午上課前，教室和寢室活動(dòng)場所通風(fēng)換氣、消毒。

9、每天對(duì)兒童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡消毒，定期晾曬被褥等。

10、每天早晚對(duì)扶手、門把手、電梯按鈕、桌椅、公共電話等用消毒液進(jìn)行擦拭消毒1～2次。及時(shí)消毒兒童糞便。

11、教職工入園上班時(shí)，首先浸泡消毒、徹底洗手。

12、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)穿工作服、戴手套。清洗結(jié)束后要立即洗手。

13、家有手足口病患兒的教職工，不能上班，以免把病毒帶入托幼機(jī)構(gòu)?；純喝?～3周后再上班、帶課。

14、晨檢發(fā)現(xiàn)手足口病患兒，不能入托，立即去醫(yī)院診治。不讓患兒接觸其他任何兒童，患兒每次大便要消毒。痊愈2～3周后入托。

15、對(duì)缺課兒童，立即追查原因，做好登記。

16、校門口和班級(jí)門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報(bào)宣傳手足口病防治知識(shí)。

17、托幼機(jī)構(gòu)一個(gè)班出現(xiàn)2例手足口病患兒或1例重癥及死亡病例的，本班兒童消毒洗手后建議停課2～3周。并對(duì)本班所有物品及環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。

18、在流行季節(jié)，當(dāng)?shù)赜幸咔榘l(fā)生時(shí)，避免不同托幼機(jī)構(gòu)的學(xué)生或外來人員的往來或交流活動(dòng)。

流行性腮腺炎(epidemic parotitis mumps)簡稱腮腺炎或流腮是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起。腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征，病毒可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心、關(guān)節(jié)等幾乎所有的器官。因此，常可引起腦膜腦炎、睪丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等癥狀。

潛伏期8～30天，平均為18天?；颊叽蠖酂o前驅(qū)期癥狀，而以耳下部腫大為首發(fā)病象，少數(shù)病例可有短暫非特異性不適(數(shù)小時(shí)至2天)，可出現(xiàn)肌肉酸痛、食欲不振、倦怠、頭痛、低熱、結(jié)膜炎、咽炎等癥狀。近10多年來我國流腮病情較前加重，表現(xiàn)為熱程長，并發(fā)癥增多，住院患兒占門診患兒的比例也增高。起病大多較急，有發(fā)熱、寒意、頭痛、咽痛、食欲不佳、惡心、嘔吐、全身疼痛等，數(shù)小時(shí)至1～2天后，腮腺即顯著腫大。發(fā)熱自38～40℃不等，癥狀輕重也很不一致，成人患者一般較嚴(yán)重。腮腺腫脹最具特征性，一側(cè)先腫脹，但也有兩側(cè)同時(shí)腫脹者；一般以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，狀如梨形而具堅(jiān)韌感，邊緣不清。當(dāng)腺體腫大明顯時(shí)出現(xiàn)脹痛及感覺過敏，張口咀嚼及進(jìn)酸性飲食時(shí)更甚。局部皮膚緊張發(fā)亮，表面灼熱，但多不紅，有輕觸痛。腮腺四周的蜂窩組織也可呈水腫，可上達(dá)顳部及顴骨弓，下至頜部及頸部，胸鎖乳突肌處也可被波及(偶爾水腫可出現(xiàn)于胸骨前)，因而使面貌變形。

腮腺腫脹在發(fā)病1－3天最明顯，以后逐漸消退，約2周腫脹完全退盡。一旦患兒得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染給其他兒童。對(duì)可疑患兒有接觸的小朋友，應(yīng)觀察21天。學(xué)生返校復(fù)課，必須要有醫(yī)院診斷和康復(fù)證明。

什么是猩紅熱

為A群溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳染病。其臨床特征為發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮疹和疹退后明顯的脫屑。少數(shù)患者患病后由于變態(tài)反應(yīng)而出現(xiàn)心、腎、關(guān)節(jié)的損害。

猩紅熱的傳播與臨床表現(xiàn) 傳播與流行：傳染源是患者和帶菌者.傳播途徑：主要通過呼吸道飛沫傳播,偶可通過被污染的書籍,生活用品,飲料及食物傳播.流行特點(diǎn)：（1）像其他呼吸道傳染病一樣,主要發(fā)生在寒冷季節(jié)（冬,春）；

（2）主要是兒童發(fā)病,但成年人也可以；

（3）在托幼機(jī)構(gòu)可以發(fā)生暴發(fā)流行.臨床表現(xiàn)：猩紅熱有三大主要癥狀：發(fā)熱,咽痛和皮疹.1,發(fā)熱：常在38℃左右,同時(shí)伴有頭痛,全身不適等.2,咽痛：患者從一開始即有明顯的咽痛,并常伴咽部紅腫,有時(shí)扁桃體上可有黃白色的膿性分泌物.3,皮疹：常從發(fā)病第2天開始出現(xiàn),先從耳后,頸部,上胸部開始,很快波及到全身,只有口鼻周圍無皮疹,形成所謂的“口周蒼白圈”.4,其他：在疾病初期,舌頭上有白苔,并有紅腫的舌乳頭,很像草莓,故又稱“草莓舌”；2—3天后,白苔脫落,露出充血的舌面及腫大的舌乳頭,類似楊梅,故又稱“楊梅舌”.預(yù)防：

1,托幼機(jī)構(gòu)有猩紅熱流行時(shí),對(duì)急性咽岬炎患者及急性扁桃體炎患者均應(yīng)和猩紅熱患者一樣進(jìn)行隔離治療.密切接觸者應(yīng)嚴(yán)密觀察,每天早晨進(jìn)行咽部檢查,必要時(shí)可做咽拭子培養(yǎng),以便早期發(fā)現(xiàn)患者.2,猩紅熱患者最好住院隔離,在家隔離時(shí)應(yīng)住單間；房間應(yīng)經(jīng)常通風(fēng),用品應(yīng)消毒；嚴(yán)禁其他兒童與患者及其用品接觸；護(hù)理患者的人員應(yīng)戴口罩.3,有猩紅熱流行時(shí),兒童應(yīng)避免到公共場所活動(dòng).傳播途徑

呼吸道傳染?。哼@類傳染病病原體的原始寄生部位是呼吸道粘膜和肺，病原體主要通過飛沫，空氣傳播的，多發(fā)生在冬春季節(jié).水痘是由水痘帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。傳染率很高。主要發(fā)生在嬰幼兒，以發(fā)熱及成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。冬春兩季多發(fā)，其傳染力強(qiáng)，接觸或飛沫均可傳染。易感兒發(fā)病率可達(dá)95%以上，學(xué)齡前兒童多見。臨床以皮膚黏膜分批出現(xiàn)斑丘疹、水皰和結(jié)痂，而且各期皮疹同時(shí)存在為特點(diǎn)。該病為自限性疾病，病后可獲得終身免疫，也可在多年后感染復(fù)發(fā)而出現(xiàn)帶狀皰疹

病因

水痘傳染性強(qiáng)。病人為惟一傳染源，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1-2天到皰疹完全結(jié)痂為止。免疫缺失患者可能在整個(gè)病程中皆具有傳染性。兒童與帶狀皰疹患者接觸亦可發(fā)生水痘，因二者病因同一。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。也可接觸污染的用物間接待染。臨床表現(xiàn)

該病潛伏期為12-21日，平均14日。起病急、輕、中度發(fā)熱且出現(xiàn)皮疹，皮疹先發(fā)于頭皮、軀干受壓部分，呈向心性分布。在為期1～6日的出疹期內(nèi)皮疹相繼分批出現(xiàn)。皮損呈現(xiàn)由細(xì)小的紅色斑丘疹→旁疹→癥疹→脫癥的演變過程，脫癥后不留皮痕。水疤期痛癢明顯，若因摧抓繼發(fā)感染時(shí)可留下輕度凹痕。體弱者可出現(xiàn)高熱，約4%的成年人可發(fā)生播散性水痘、水痘性肺炎。大多見于1～10歲的兒童，潛伏期2～3周。起病較急，可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀。在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，迅即變?yōu)槊琢Ｖ镣愣勾蟮膱A型緊張水皰，周圍明顯紅暈，有水皰的中央呈臍窩狀。約經(jīng)2～3天水皰干涸結(jié)痂，痂脫而愈，不留瘢痕。皮損呈向心性分布，先自前顏部始，后見于軀干、四肢。數(shù)目多少不定以軀干為多，次于顏面、頭部，四肢較少，掌跖更少。黏膜亦常受侵，見于口腔、咽部、眼結(jié)膜、外陰、肛門等處。皮損常分批發(fā)生，因而丘疹、水皰和結(jié)痂往往同時(shí)存在，病程經(jīng)過2～3周。若患兒抵抗力低下時(shí)，皮損可進(jìn)行性全身性播散，形成播散性水痘。水痘的臨床異型表現(xiàn)有：大皰性水痘、出血性水痘、新生兒水痘、成人水痘等。

水痘是常見的傳染病之一，一年四季均可發(fā)生，以冬春季發(fā)病率最高。水痘傳染性很強(qiáng)，病人是主要傳染源，易感兒童接觸后90%發(fā)病。本病主要通過飛沫和直接接觸傳播，亦可通過污染的用具傳播，人群普遍易感，嬰幼兒發(fā)病率更高。水痘發(fā)病初期表現(xiàn)出來的癥狀類似感冒：發(fā)燒，咳嗽，沒精神。為預(yù)防水痘發(fā)生，可采取以下預(yù)防措施：

1、注意空氣流通

陰雨天氣是水痘病毒特別活躍的時(shí)候，應(yīng)注意保持環(huán)境整潔，空氣流通。在學(xué)校等場所中，應(yīng)加強(qiáng)教室的通風(fēng)、換氣，也可采取紫外線照射等方法實(shí)施空氣消毒。

2、注意隔離

水痘病人在出疹期要嚴(yán)格隔離，至皮疹全部結(jié)痂為止(自發(fā)病起21天左右);防止水痘患者再次與易感兒童及孕婦接觸。

3、接種疫苗

對(duì)易感兒童接種凍干水痘減毒活疫苗，接種疫苗后15天產(chǎn)生抗體，30天時(shí)抗體水平達(dá)到高峰，抗體陽轉(zhuǎn)率95%左右，免疫力持久，接種水痘疫苗是預(yù)防和控制水痘的有效手段。

4、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣

做到勤洗手，保持皮膚清潔，盡可能減少皮膚的破潰，防止繼發(fā)感染。

要求各學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)到傳染病防控工作的重要性和緊迫性。認(rèn)真做好晨檢記錄，及時(shí)了解學(xué)生、幼兒身體狀況，對(duì)因病缺勤學(xué)生做好病因追查及跟蹤，并做好隨訪記錄。要保持教學(xué)和生活場所通風(fēng)換氣，及時(shí)消除傳染病發(fā)生和流行的隱患。同時(shí)做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，嚴(yán)防學(xué)生群體性疫情的發(fā)生和暴發(fā)。

第二篇：校醫(yī)培訓(xùn)心得

校醫(yī)培訓(xùn)心得

揚(yáng)州市江都區(qū)郭村鎮(zhèn)塘頭小學(xué) 朱俊

本人參加了揚(yáng)州市教育局組織的教師校醫(yī)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，為期4天。

培訓(xùn)內(nèi)容有，傳染病防治，校醫(yī)的工作職責(zé)，校醫(yī)應(yīng)積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病，營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯治工作。做好傳染病的預(yù)防管理工作和預(yù)防接種、預(yù)防服藥工作。建立衛(wèi)生管理制度。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、飲水管理等工作。防止食物中毒及傳染病的發(fā)生。開展學(xué)生健康教育工作，增加學(xué)生的衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。對(duì)體育場地和器材進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，防止發(fā)生意外傷害事故。要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況，參加勞動(dòng)的情況，并及時(shí)提出合理化建議。校醫(yī)應(yīng)做到一般治療、急救及轉(zhuǎn)診工作，并與地段醫(yī)療單位建立聯(lián)系，取得其支持與配合。

此次培訓(xùn)班結(jié)合新形勢實(shí)際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片、課件進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解說，新招校醫(yī)認(rèn)真聽取、仔細(xì)記錄，每位參培人員都得到了一次“業(yè)務(wù)充電”，受益匪淺，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)氣氛輕松、活躍，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員不僅學(xué)習(xí)和掌握了“如何做一名優(yōu)秀的校醫(yī)”知識(shí)，也在學(xué)校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分提高了全區(qū)校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。

總之，通過培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。有人說“打鐵必須自身硬，有實(shí)力才有位臵，有位臵才有尊嚴(yán)，有尊嚴(yán)才能持續(xù)領(lǐng)先，持續(xù)領(lǐng)先才有執(zhí)行力”。我會(huì)以此為座右銘，做一個(gè)合格的學(xué)校衛(wèi)生工作人員。

思考題：

1、中小學(xué)生重要的生理體征有哪些？

答：小學(xué)生年齡一般在6—12歲。在這段時(shí)期，他們的身體組織器官正處于生長發(fā)育的突 增期。骨骼在急速生長，手、腳，特別腳骨長得最快，胸骨橫徑在加寬，女孩子的胯骨也在增大。肌肉隨著骨 骼的變化而發(fā)達(dá)起來。心肺迅速增大，特別是心肺容積和血管容積、以及肺活量，都較出生時(shí)增長了近一倍。由于心肺容積增大，使他們有更大的可能性從事較為激烈的體育活動(dòng)，但是，與成年人相比，他們的骨骼、肌肉成長尚未健全，心肌收縮力量較弱，心臟的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)能還不夠完善?？偟膩碚f，從生理機(jī)質(zhì)上看，他們與 成年人相比仍有明顯的差異，這是在教學(xué)過程中應(yīng)十分注意的。

2、簡述初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)的概念？救命的黃金時(shí)間？

答：概念：疾病和傷害突發(fā)在現(xiàn)場，經(jīng)過培訓(xùn)有資質(zhì)的非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員和專業(yè)人員緊急、簡潔、有效處臵的方法和過程。

救命的黃金時(shí)間：大腦得不到血供10秒鐘左右就出現(xiàn)意識(shí)喪失，超過4—6分鐘腦神經(jīng)細(xì)胞開始?jí)乃溃?—6分鐘是搶救心跳停止的“生命黃金時(shí)間”。

3、簡述學(xué)校衛(wèi)生工作的“三個(gè)嚴(yán)禁”？ 答：（1）、嚴(yán)禁在校園內(nèi)組織學(xué)生接種各類疫苗、群體服用各種保健品。（2）、嚴(yán)禁在醫(yī)務(wù)室為師生打點(diǎn)滴、注射各類針劑（急救除外），濫用藥物。

（3）、嚴(yán)禁瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)師生各類疑似疫情及衛(wèi)生突發(fā)事件。

4、簡述中小學(xué)生近視眼的防治原則、齲齒保健措施？ 答：近視眼的防治原則：（1）、中小學(xué)是近視眼的高發(fā)期，是預(yù)防的重要和最佳時(shí)期，培養(yǎng)正確的看書寫字姿勢，不長時(shí)間連續(xù)用眼，課間休息，眼保健操、戶外活動(dòng)、保障睡眠、合理營養(yǎng)。（2）、不要在暗光或特強(qiáng)光下看書，持續(xù)注視大于30分鐘。（3）、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減少近距離用眼，尤其是小學(xué)生。（4）、定期體檢，至少每學(xué)期一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)視力低下學(xué)生及時(shí)告知家長到醫(yī)院就診。（5）、佩戴矯正眼鏡，–2.00D以下，可以上課或需要時(shí)戴鏡。齲齒保健措施：（1）、15歲以下的兒童應(yīng)該注意合理的營養(yǎng)，多吃含有鈣、磷、維生素的食物，例如黃豆、豆制品、海產(chǎn)品、牛奶、魚肝油和含有大量維生素與無機(jī)鹽的新鮮蔬菜及水果等。這些食物對(duì)牙齒的發(fā)育、鈣化都有很大好處。

（2）、在飲食中適當(dāng)?shù)剡x擇一些粗糙的、含有纖維的食物，使牙面能獲得良好的摩擦功效，促進(jìn)牙面清潔，從而形成抗齲的良好條件。

（3）、少吃零食和糖果，可以減少齲齒的發(fā)生，這以兒童尤為重要，特別注意，睡前不要吃糖果、糕點(diǎn)等零食。

（4）、牙齒表面的間隙、窩溝是齲壞的易感部位，用復(fù)合樹脂進(jìn)行窩溝封閉可以達(dá)到預(yù)防齲齒的作用或用氟化物來防齲。

（5）、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，飯前洗手，飯后漱口，早晚刷牙，選擇含氟牙膏。

5、簡述心理健康教育在學(xué)校教育中的意義？ 答：（1）、中小學(xué)心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育的需要，是避免各種突發(fā)事件，維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，學(xué)校正常運(yùn)作，學(xué)生家庭幸福的預(yù)防針。（2）、開展中小學(xué)生心理健康教育，是學(xué)生正常健康、全面發(fā)展的保證。（3）、開展中小學(xué)生心理健康教育，是青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的需要。（4）、開展中小學(xué)生心理健康教育，是當(dāng)前社會(huì)變動(dòng)時(shí)期的需要。

6、簡述開展中小學(xué)性健康教育的意義，您認(rèn)為在何年級(jí)、采用何方式進(jìn)行專項(xiàng)教育為宜？ 答：意義：（1）、傳授科學(xué)的性知識(shí)，幫助青少年建立健康的性觀念。（2）、為終身健康奠定基礎(chǔ)。（3）、性教育是精神文明建設(shè)的需要。

內(nèi)容：（1）、性生理發(fā)育及保健（2）、性心理教育（3）、性倫理道德教育（4）、人際交流技能（5）、性自我防衛(wèi)能力（6）、性教育的社會(huì)文化層面

策略：（1）、系統(tǒng)性與階段性結(jié)合（2）、性知識(shí)和性道德教育同步（3）、教育方式生動(dòng)活潑，鼓勵(lì)參與（4）、課堂內(nèi)外教育相結(jié)合（5）、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同參與

7、舉例說明學(xué)校營養(yǎng)干預(yù)的意義？ 答：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的健康水平，提高學(xué)生的抗病能力，消除營養(yǎng)不良和肥胖，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。

8、簡述食物中毒的概念、特征？

答：概念：凡是由于經(jīng)口進(jìn)食正常數(shù)量，“可食狀態(tài)”的含有致病菌，生物性或化學(xué)性毒物以及動(dòng)植物天然毒素食物而引起的，以急性感染或中毒為主要臨床特征的疾病，可以統(tǒng)稱為食物中毒。

特征：（1）由于沒有個(gè)人與個(gè)人之間的傳染過程，所以導(dǎo)致發(fā)病呈暴發(fā)性，潛伏期短，來勢急劇，短時(shí)間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病，發(fā)病曲線呈突然上升的趨勢。（2）中毒病人一般具有相似的臨床癥狀。常常出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。這些病人進(jìn)食的是同一種中毒食品，病源相同，因此患者的臨床癥狀也基本相同，由于個(gè)體差異，其臨床癥狀可能有些差異。大多數(shù)的細(xì)菌性食物中毒以急性胃腸道癥狀為主要表現(xiàn)。（3）發(fā)病與食物有關(guān)?；颊咴诮趦?nèi)都食用過同樣的食物，發(fā)病范圍局限在食用該類有毒食物的人群，停止食用該食物后發(fā)病很快停止，發(fā)病曲線在突然上升之后呈突然下降趨勢。（4）食物中毒病人對(duì)健康人不具有傳染性

9、簡述學(xué)校健康咨詢服務(wù)的主要內(nèi)容？

答：傳播健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生改善行為和生活方式，預(yù)防疾病，保護(hù)和促進(jìn)健康。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理特點(diǎn)和現(xiàn)代健康新觀念樹立正確的自我意識(shí)；建立合理認(rèn)知；優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，塑造健康人格；建立積極的心理挫折承受機(jī)制；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；人際交往中的心理調(diào)適；社會(huì)適應(yīng)心理和考試心理調(diào)適；戀愛心理的調(diào)適。

10、簡述國家規(guī)定的中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間和在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別為？

答：睡眠時(shí)間應(yīng)保證小學(xué)生每天10小時(shí)，初中學(xué)生9小時(shí)，高中學(xué)生8小時(shí)。

在校學(xué)習(xí)時(shí)間分別為小學(xué)不得超過6小時(shí)，初中不得超過7小時(shí)，高中不得超過8小時(shí)。

11、簡述學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件處理流程？ 答：（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案（2）、迅速送中毒學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行救治（3）、保護(hù)好事故現(xiàn)場（4）、同時(shí)向上級(jí)主管部門和衛(wèi)生行政報(bào)告（5）、疏散未中毒的學(xué)生遠(yuǎn)離中毒學(xué)生和事故現(xiàn)場（6）、指定對(duì)外發(fā)言人，客觀、公正、準(zhǔn)確公布事件的真實(shí)情況和進(jìn)展情況

12、怎樣做一名合格的校醫(yī)？

答：

1、首先要有高度的責(zé)任心、同情心、設(shè)身處地的為人著想。同時(shí)熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻要挺身而出。

2、不管是教師，還是學(xué)生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫(yī)德要高尚，服務(wù)要熱情，態(tài)度要和藹。

3、服務(wù)要細(xì)心熱情，不厭其煩，診療要全面、突出病患，臨床用藥要慎重對(duì)癥、避免醫(yī)療事故的發(fā)生。

4、要學(xué)會(huì)理解，多為他人著想，急病師生要及時(shí)處理及轉(zhuǎn)送醫(yī)院，并且進(jìn)行跟蹤回訪。

5、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身醫(yī)療知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，努力當(dāng)一名稱職的校醫(yī)，當(dāng)一名合格的醫(yī)生。

6、校醫(yī)要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能夠和同事們建立起一種和諧的關(guān)系，一切從大局出發(fā)。

總之要成為一名合格的校醫(yī)，要做的事情還很多，要在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)提高自己。

第三篇：校醫(yī)培訓(xùn)心得

我的校醫(yī)培訓(xùn)心得

本人于2012年8月13日——20日，參加了康巴什新區(qū)教體局教師校醫(yī)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，為期7天。

培訓(xùn)內(nèi)容有，傳染病防治，校醫(yī)的工作職責(zé)，校醫(yī)應(yīng)積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病，營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯治工作。做好傳染病的預(yù)防管理工作和預(yù)防接種、預(yù)防服藥工作。建立衛(wèi)生管理制度。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、飲水管理等工作。防止食物中毒及傳染病的發(fā)生。開展學(xué)生健康教育工作，增加學(xué)生的衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。對(duì)體育場地和器材進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，防止發(fā)生意外傷害事故。要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況，參加勞動(dòng)的情況，并及時(shí)提出合理化建議。校醫(yī)應(yīng)做到一般治療、急救及轉(zhuǎn)診工作，并與地段醫(yī)療單位建立聯(lián)系，取得其支持與配合。

此次培訓(xùn)班結(jié)合新形勢實(shí)際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片、課件進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解說，新招校醫(yī)認(rèn)真聽取、仔細(xì)記錄，每位參培人員都得到了一次“業(yè)務(wù)充電”，受益匪淺，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)氣氛輕松、活躍，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員不僅學(xué)習(xí)和

掌握了“如何做一名優(yōu)秀的校醫(yī)”知識(shí)，也在學(xué)校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分提高了全區(qū)校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。

總之，通過培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。有人說“打鐵必須自身硬，有實(shí)力才有位置，有位置才有尊嚴(yán)，有尊嚴(yán)才能持續(xù)領(lǐng)先，持續(xù)領(lǐng)先才有執(zhí)行力”。我會(huì)以此為座右銘，做一個(gè)合格的學(xué)校衛(wèi)生工作人員。

康巴什新區(qū)第二中學(xué)

校醫(yī)王霞

二零一二年八月二十一

第四篇：校醫(yī)工作培訓(xùn)

校醫(yī)工作培訓(xùn)

學(xué)校衛(wèi)生工作就是校醫(yī)的本職工作，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要理論根據(jù)是兒少衛(wèi)生學(xué)，校醫(yī)掌握學(xué)校衛(wèi)生基本理論十分必要。

一、學(xué)校衛(wèi)生的基本概念

學(xué)校衛(wèi)生學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是公共衛(wèi)生學(xué)的重要組成部分。

學(xué)校衛(wèi)生是保護(hù)、增強(qiáng)兒童少年健康的一門衛(wèi)生學(xué)科，它研究兒童少年的機(jī)體與他們學(xué)習(xí)和生活環(huán)境之間的相互關(guān)系，制定相應(yīng)的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生措施，預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，使兒童少年一代健康地成長。

二、學(xué)校衛(wèi)生工作的任務(wù)

根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)：

監(jiān)測學(xué)生健康狀況：每年1次，了解兒童健康狀況、生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況；

對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式;

改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境、教育過程衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境及設(shè)備衛(wèi)生;

加強(qiáng)傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療.三、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要研究內(nèi)容

（一）生長發(fā)育規(guī)律和影響因素

在研究兒童形態(tài)、生理的基礎(chǔ)上，研究生長發(fā)育的一般規(guī)律和影響生長發(fā)育的先天和遺傳因素、營養(yǎng)、內(nèi)分泌變化、疾病、體育鍛煉、生活制度、環(huán)境污染和心理社會(huì)因素，并研究針對(duì)這些因素的干預(yù)措施和適宜技術(shù).如：肥胖與營養(yǎng)不良的防治：營養(yǎng)餐、運(yùn)動(dòng)等；近視眼防治：眼保健操；口腔保?。糊x齒充填、窩溝封閉等；

（二）常見病和學(xué)生健康監(jiān)測

如營養(yǎng)性貧血、肥胖、營養(yǎng)不良、齲齒、蛔蟲、近視、弱視、沙眼、脊柱彎曲異常、傳染病等.（三）童年期和青春期心理衛(wèi)生

青少年吸煙、吸毒、酗酒、自殺、家庭暴力、犯罪和少女懷孕等心理衛(wèi)生問題的研究及防范措施；兒童行為指導(dǎo)、青春期心理咨詢技巧等；

（四）學(xué)校健康教育

學(xué)校是健康教育最理想的場所，效果最好、實(shí)際最佳

健康的概念： WHO憲章中提出，健康不僅是沒有疾病或虛弱，而是指身體的、心理的和社會(huì)的良好狀態(tài)

學(xué)校衛(wèi)生目標(biāo)：《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生的目標(biāo)是提高學(xué)生的健康水平凡是涉及學(xué)生健康、有力于學(xué)生健康的工作，都應(yīng)該是學(xué)校衛(wèi)生工作者的職責(zé)。

四．學(xué)校傳染病的流行特點(diǎn)

學(xué)校是人群高度集中的地方，一個(gè)班的學(xué)生，整天集中在同一教室里生活學(xué)習(xí)，相互之間密切接觸；如果衛(wèi)生設(shè)施不好，衛(wèi)生制度不健全，衛(wèi)生習(xí)慣不好，這就具備了傳染病在學(xué)校里發(fā)生與流行的條件，使中小學(xué)生成為傳染病高發(fā)的人群。

學(xué)校是社會(huì)一個(gè)特殊的組成人群。學(xué)生每天從四面八方匯集到學(xué)校里來，又從學(xué)校分散到千家萬戶里去，傳染源從社會(huì)的每個(gè)角落進(jìn)入學(xué)校，又從每個(gè)學(xué)校分散到每個(gè)家庭和社會(huì)上各個(gè)角落，所以說學(xué)校是傳染病的集散場所。

傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強(qiáng)度大小則取決于傳染源的多少，易感者的密度，傳播途徑實(shí)現(xiàn)機(jī)率大小和病原微生物致病力的強(qiáng)弱。學(xué)齡兒童是多種傳染病的易感染群體，免疫功能尚不完善，學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進(jìn)入學(xué)校，傳染機(jī)制容易實(shí)現(xiàn)。所以學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行，并可擴(kuò)大到

家庭和社會(huì)。

因此學(xué)校應(yīng)采取積極措施，以預(yù)防為主，重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病的監(jiān)督和管理，對(duì)學(xué)生中的傳染病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報(bào)告的原則。這樣才能有效地防治傳染病，保

五。傳染病概述

（一）、傳染病的發(fā)生和流行

1、傳染病：傳染病是由某種特殊的生物病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）通過呼吸道、消化道、皮膚黏膜等不同途徑侵入人體后所引起的能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的具有傳染性的疾病。

2、傳染病發(fā)生有三個(gè)因素：病原體、環(huán)境和人體。即必須有生物性病原體，并且在一定的時(shí)間和空間（環(huán)境）同時(shí)和相繼使一群人發(fā)生相同的病。

（二）、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。

1、傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、虱等），直接或間接地傳播給健康人。

當(dāng)病原體進(jìn)入機(jī)體后，在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人和動(dòng)物就是傳染源。

2、傳播途徑：傳播途徑是指病原體內(nèi)傳染源排出，侵入另一易感機(jī)體所經(jīng)過的途徑。

3、易感人群：易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。

六．學(xué)校常見傳染病

麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、猩紅熱等急性傳染病，傳染性強(qiáng)，多見于冬春季節(jié)，大多發(fā)生于學(xué)齡前或?qū)W齡兒童，易在人群聚集的校園內(nèi)暴發(fā)流行。另外手足口病、甲肝、痢疾等傳染病也極易在校園內(nèi)引起暴發(fā)流行。現(xiàn)將幾種易在校內(nèi)暴發(fā)流行的傳染病防制知識(shí)簡介如下:

麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病.潛伏期 : 6—21天

主要臨床表現(xiàn) :高熱、皮疹及呼吸道卡他癥狀，結(jié)膜炎，柯氏斑。出疹順序：耳后、發(fā)際、前額、面、頸→軀干、四肢→手掌、足底。出疹時(shí)體溫達(dá)到高峰，恢復(fù)期有色素沉著及糠麩樣脫屑

傳播途徑 :飛沫傳播和接觸傳播

易感人群 :6個(gè)月—5歲高發(fā)

隔離期 :至出疹后5天，伴呼吸道并發(fā)癥者延長到出疹后10天

主要并發(fā)癥 :肺炎、中耳炎、喉炎、心肌炎、腦炎等

風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病.潛伏期 : 12—19天

主要臨床表現(xiàn) :低熱、全身不適及皮疹，可伴有咽痛、輕咳和流涕。皮疹多見于面部及軀干部位，一般不留色素沉著。

傳播途徑 :飛沫傳播

易感人群 :5--9歲高發(fā)

隔離期 :隔離至出疹后5天

主要并發(fā)癥 :關(guān)節(jié)炎和關(guān)節(jié)痛，腦炎，血小板減少紫癜，先天性風(fēng)疹綜合癥

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎引起的急性呼吸道傳染病.潛伏期 : 14-25天，平均18天

主要臨床表現(xiàn) :部分病例有發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，1-2天后出顴骨弓或耳部疼痛，唾液腺腫大，體溫上升可達(dá)40度，通常一側(cè)腫大后2-4天累及對(duì)側(cè)

傳播途徑 :主要通過飛沫傳播

易感人群 :1-15歲的少年兒童,近年,成人病例有增多的趨勢

隔離期 :隔離至腮腺腫大完全消退，約3周左右

主要并發(fā)癥 :腦膜炎，腦膜腦炎，睪丸炎，卵巢炎，胰腺炎，心肌炎和不可逆性耳聾等水痘

水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病.潛伏期 : 10-24天

主要臨床表現(xiàn) :前驅(qū)：低中等發(fā)熱、頭痛、全身不適乏力。食欲減退，咽痛等。出疹：紅斑疹→皰疹→膿皰向心分布，軀干、四肢近端-→頭面部→四肢近端→手足，斑、丘、皰疹和結(jié)痂同時(shí)存在傳播途徑 :飛沫傳播和接觸傳播

易感人群 :兒童,但6個(gè)月以下嬰兒較少見

隔離期 :隔離至水痘皰疹完全結(jié)痂為止，但不得少于14天

主要并發(fā)癥 :先天性水痘綜合征，肺炎，腦炎，肝炎，心肌炎，腎炎

猩紅熱

猩紅熱是A組乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病.潛伏期 : 1至7天

主要臨床表現(xiàn) :發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性紅疹和疹退后皮膚脫屑，典型特征性皮疹、楊梅舌，草莓舌、口周蒼白圈、巴氏線

傳播途徑 :空氣飛沫

易感人群 :5-15歲

隔離期 :癥狀消失后,咽培養(yǎng)連續(xù)3次陰性或發(fā)病后7日

主要并發(fā)癥 :化膿性淋巴結(jié)炎、中耳炎、中毒性心肌炎、中毒性肝炎、風(fēng)濕病、腎小球腎炎、關(guān)節(jié)炎。

流行性感冒

流行性感冒是流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病.潛伏期 : 1—3天

主要臨床表現(xiàn) :癥狀常較普通感冒重，主要為突然起病的高熱、寒顫、頭痛、肌痛、全身不適。

傳播途徑 :空氣飛沫直接傳播或間接傳播

易感人群 :普遍易感

隔離期 :隔離至熱退后2天

主要并發(fā)癥 :主要有雷耶綜合征、中毒性休克、心肌炎及心包炎。

手足口病

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）

最為常見。.潛伏期 : 2～7天

主要臨床表現(xiàn) :急性起病，發(fā)熱；口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，米粒大小，疼痛明顯；手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累。皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。該病為自限性疾病，多數(shù)預(yù)后良好，不留后遺癥。

傳播途徑 :腸道病毒主要經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜泡疹液而感染。

易感人群 :普遍易感 ,成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體，因此，手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高。

隔離期 :隔離至發(fā)病后2周主要并發(fā)癥 :極少數(shù)患兒可引起腦膜炎、腦炎、心肌炎、弛緩性麻痹、肺水腫等嚴(yán)重并發(fā)癥。

第五篇：望謨縣2016校醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)

望謨縣2016校醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)

這次是望謨縣新進(jìn)校醫(yī)培訓(xùn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校還沒有校醫(yī)，所以學(xué)校讓我先代替校醫(yī)去，雖然我不是從事校醫(yī)工作但是這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

首先是望謨縣教育局的黃宇局長講的第一課，內(nèi)容是：2016年衛(wèi)生接種安全知識(shí)，一.1.提高預(yù)防傳染的思想意識(shí)，疾病接種信息由縣衛(wèi)生局傳達(dá)的。2.對(duì)預(yù)防疾病要認(rèn)真觀察及時(shí)上報(bào)縣衛(wèi)生預(yù)防控制中心。3.加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，藥品必須要從合法企業(yè)購進(jìn)。二.加強(qiáng)監(jiān)督購進(jìn)藥品的保質(zhì)期。三.加強(qiáng)藥品的管理制度，制度必須上墻歸檔。四.對(duì)疾病記錄做規(guī)范存檔。五.對(duì)醫(yī)務(wù)室整理完整并完善管理。1.設(shè)立規(guī)范的醫(yī)務(wù)室。2.規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的證件，醫(yī)務(wù)人員信息必須上墻。3.認(rèn)真記錄生病學(xué)生的治愈過程。4.完善醫(yī)務(wù)人員著裝，規(guī)范。5.醫(yī)務(wù)人員對(duì)藥品做好記錄管理。其次是縣醫(yī)院醫(yī)務(wù)主任黃延松舉例說明校醫(yī)對(duì)學(xué)校的作用，今后我縣校醫(yī)發(fā)展走勢。衛(wèi)生監(jiān)督所所長譚剛對(duì)縣衛(wèi)生控制機(jī)構(gòu)的介紹，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方醫(yī)務(wù)室提出的要求?？h衛(wèi)生監(jiān)督主任田忠權(quán)對(duì)流行傳染病的特征、特點(diǎn)進(jìn)行了講解，提出控制流行傳染病辦法和上報(bào)的途徑。縣人民醫(yī)院的韋家院主任講解幼兒園入學(xué)、入托查驗(yàn)接種證及學(xué)校免疫接種周活動(dòng)實(shí)施的方案。最后由縣急控中心的譚永麗，對(duì)兒童保健人員的工作做詳細(xì)要求。

在短短的4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)后，讓我深刻地體會(huì)校醫(yī)對(duì)學(xué)校的重要性，所以我認(rèn)為不管學(xué)校的大小都應(yīng)具備規(guī)范的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的器具都要完善必備，藥品管理要嚴(yán)格，醫(yī)務(wù)人員要專業(yè)、要細(xì)心、要謹(jǐn)慎，總而言之每個(gè)學(xué)校都不能缺少醫(yī)務(wù)室，都不能沒有校醫(yī)，為了每個(gè)孩子的健康成長我們會(huì)時(shí)刻陪伴他們，讓他們快樂健康的長大。

大觀鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2016年9月1日

宿管員：伍 文 生