第一篇：關于開展晉江市中小學教師崗位練兵競賽活動的通知

內 部 明 電

發電單位 晉江市教育局 等級 加急 ·明電

簽批蓋章 許鵬飛

晉機發

號

晉教明電〔2010〕84號

關于開展晉江市中小學教師崗位練兵競賽活動的通知

教育系統各單位：

根據泉州市總工會、泉州市教育局、泉州市人事局《關于舉辦泉州市教育系統中小學教師崗位練兵競賽活動的通知》（泉工[2010]15號）的精神，現就我市中小學教師崗位練兵競賽活動的有關事項通知如下：

一、教師多媒體課件制作競賽

（一）內容要求

1．扣緊中小學課程標準與教材，體現課程改革的新理念和素質教育的要求；

2．突出教育性、科學性、技術性、藝術性、實用性； 3．主題分明，創意新穎，選材恰當，突出重點，畫面清晰，共6頁 構思巧妙，簡練實用。

（二）制作要求

1．表現形式及媒體格式不限，但提交時要標明軟件名稱及版本，凡在運行中需要使用特殊程序予以支持的，需要將該程序包附在光盤中，并在說明文檔中指明；

2．要采用成熟的技術方案和應用廣泛的開發工具； 3．安裝調試要保證無故障，能穩定運行于Windows2000及更高版本的Windows操作系統上；

4．課件的總容量控制在理科80M、文科150M以內，系列課件可在220M以內,超出容量者將適當扣分；

5．課件的片頭應注明教材版本、學科、年級、冊數、章節和課數等，片尾標注作者自編的代號，而且代號應在報名表上體現。

（三）資格要求

1．各單位按限定名額，確定作品參賽資格及人員； 2．有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消該作品參評資格；

3．已在市級以上（含市級）比賽中獲獎的作品不得參加比賽。一經發現，取消該作品參賽資格。

（四）版權要求

1．參賽作品須為原創作品，可部分引用他人資料，但參賽作品如引起知識產權異議和糾紛，其責任由作品制作者承擔；

2．每件參賽作品應為獨立完成，每個作者限報1件作品。

字形美觀；通篇工整流暢，體現實用性與藝術性的統一。

（三）評選辦法

根據泉工〔2010〕15號文件“表彰獎勵辦法”，請專家學者進行評選，粉筆現場板書占總分60%,鋼筆現場書寫占總分40%。評分參考標準見（附件3）。

（四）報送要求

參賽單位應填寫《晉江教師崗位練兵競賽活動教師硬筆板書競賽報名表》（見附件4）一份，于4月30日前報送市教育工會。

（五）競賽時間和地點 時間5月15日 地點：晉江市南區中學

（六）硬筆、板書競賽報送名額

完中校各3名；職校各2名；初中校各2名；教（委）育辦3名；市直學校各2名。

三、晉江市《弘揚高尚師德，做人民滿意的教師》教師師德師風演講競賽

為進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，引導廣大教職員工全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，全面提高教育質量，決定舉辦以“弘揚高尚師德，做人民滿意的教師”為主題的師德師風演講比賽活動。

（一）內容要求：

按照競賽項目，分別設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

附件：1.晉江市教師崗位練兵競賽活動教師多媒體課件制作比賽評審標準

2.晉江市教師崗位練兵競賽活動教師多媒體課件制作比賽申報表

3.晉江市教師崗位練兵競賽活動教師硬筆板書比賽評分參考標準

4.晉江教師崗位練兵競賽活動教師硬筆板書競賽報名表

5.晉江市教師師德師風演講比賽報名表

晉江市教育局

二○一○年四月二十二日

第二篇：崗位練兵競賽活動

關于開展德化縣中小學教師教學技能崗位練兵競賽活動的通知

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：3674 更新時間：2012-5-10 10:35:5

5各中學、中心小學，縣直各學校：

為貫徹落實《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》和《福建省教育廳關于開展中小學教師崗位練兵活動的通知》精神，切實加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，推進教育均衡發展，經研究，決定開展2012年全縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，開展中小學、幼兒園教師教學技能練兵活動,提升教師教育教學的能力，引導廣大教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高我縣中小學幼兒園教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、參賽對象

全縣普通中小學、幼兒園在職在崗教師（在學校比賽的基礎上選送優秀選手參加）。

三、比賽項目

（一）中小學

比賽項目包括三個固定項目（教學設計、片段教學和課件制作）和一個臨時指定項目。

1．教學設計

參賽選手在規定的時間內，根據提供的學科教材及教學內容要求，編寫一節課的教學設計。設計必須以各學科課程標準為依據，體現新課程理念，并符合教學設計的要求。時間：90分鐘。

2．課件制作

參賽選手在規定的時間內，根據提供的相關學科課程資源，圍繞多媒體課件制作要求，上機完成一份與學科教學相關的演示文稿。此項比賽著重于選手的課件設計能力及具有一定技術含量的制作能力測試，能整合學科的資源，應用PowerPoint完成一節課的演示文稿制作。要求所制作的課件具有一定的教育性、科學性、技術性和藝術性。時間：90分鐘。

3．片段教學

參賽選手在規定的時間內，根據編寫的教學設計及規定的教學內容，面對評委進行片段教學。要求按照課堂教學要求進行，同時根據教學內容進行黑板板書（包括文字、圖形、圖表等）。時間（含板書）：20分鐘。

4．臨時指定項目

根據學科需要，由競賽活動組委會從以下備選項目中確定一個項目進行比賽。

（1）口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達（朗讀或演講）、板書、板畫、硬筆書寫等技能。時間：15分鐘。

（2）實驗操作（物理、化學）。按照要求，利用給定的實驗器材，設計、制作并演示實驗。每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。內容為初中教師應掌握的實驗設計及操作技能。

（3）說課。參賽選手在規定的時間內，根據規定的教學內容從理論和實踐層面，闡述

教學設計的基本依據和實施過程。時間：20分鐘。

（4）評課。參賽選手在規定的時間內，通過觀看一節課堂教學視頻課例，及時捕捉評課信息，概括、剖析課例優缺點，撰寫一份300字左右的評課稿。時間（含看課、撰寫評課稿）：60分鐘。

以上四項分值（權重）：滿分100，其中第一項占20％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占20％。

（二）幼兒園

1．繪畫

參賽選手在規定的時間內，根據指定的主題和提供的材料，現場獨立完成一幅命題畫。時間：60分鐘。

2．教學設計

參賽選手在規定的時間內，根據提供的幼兒教師教育用書（領域活動），編寫一個領域活動計劃。要求必須以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，體現《綱要》理論，并符合教育活動設計要求。時間：60分鐘。

3．片段教學

參賽選手根據編寫的領域活動計劃及規定的教學內容，面對評委進行片段教學。要求按照課堂教學要求進行。時間：15分鐘。

4．特長展示

參賽選手在規定的時間內，自選舞蹈、聲樂、器樂等進行展示。樂器、音樂、道具、服裝等自備。時間：10分鐘。

以上四項分值（權重）：滿分100，其中第一項占25％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占15％。

四、比賽分組

比賽設幼兒園組、小學組、初中組。其中：

1．幼兒園組不分學科；

2．小學組分為語文（已完成）、數學、體育、美術、音樂等5個學科組；

3．初中組分為語文、數學、英語、物理、化學、體育、音樂、美術等8個學科組。

五、參賽方式

1．以學校為單位組隊，具體參賽名額見附件1。

2．每個選手均須參加本學科四個項目的比賽。

六、報名和比賽時間

（一）報名時間

1．中小學美術

報名截止時間為2012年5月25日。

2．其他學科

報名截止時間為2012年9月30日。

有關學校應于報名截止時間前將《2012年德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽參賽選手報名匯總表》（見附件2）報大賽組委會辦公室（德化縣教師進修學校教研室）。

聯 系 人：鄭德忠（小學、幼兒園）；葉晉昆（中學）

聯系電話：23512621（小學、幼兒園）；23587401（中學）

郵箱：yjn863@edudh.net（小學、幼兒園）；

dhjys401@ 163.com（中學）

（二）比賽時間

1．中小學美術

2012年5月28日～30日。

2．其他學科

初定2012年10月～12月。

具體比賽時間和有關要求由縣教師進修學校負責另行通知。

七、獎項設置

本次競賽活動設團體獎項和個人獎項。

（一）團體獎項

對開展崗位練兵競賽活動成績突出的單位，授予“德化縣中小學教師教學技能崗位練兵先進單位”榮譽稱號。

（二）個人獎項

本次大賽每個學科設一、二、三等獎若干名，分別按各學科參賽選手數的20%、30%、50%確定獲獎名額。獲獎等次按同一學科選手四個比賽項目的總成績從高到低依次確定。每個學科成績總分第一名者將被授予“優秀教學能手” 榮譽稱號，同時作為參加省、市教師教學技能大賽的推薦人選。

八、活動安排

（一）宣傳動員階段（5月～6月）

各校組織全體教師認真學習省教育廳有關文件精神和本方案要求，結合學校的實際情況，研究制訂校本教學技能練兵計劃；引導全體教師堅持理論學習與實踐應用相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

（二）教師練兵階段（5月～9月）

以學科、學校為單位開展教學技能練兵活動；開展校本研修和教師教學技能崗位練兵評比；縣教育局和教師進修學校組織對各校開展教學技能練兵工作進行專項指導和檢查。

（三）教學技能競賽階段（5月～12月）

在學校練兵、評比的基礎上，組織優秀選手參加德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽。

（四）總結表彰階段（12月）

為參加縣教學技能崗位練兵競賽獲獎者頒獎，并根據各校開展教學技能練兵活動情況，評選教學技能崗位練兵活動先進單位和優秀教學能手，總結推廣教學技能崗位練兵活動的經驗和成果。

九、活動要求

1.各中小學校要切實加強組織領導和檢查評估，把教師教學技能練兵活動納入教師隊伍建設和繼續教育規劃，根據實際制定切實可行的活動實施方案，組織開展本校教師開展教學技能練兵活動。

2.縣教師進修學校要為學校提供業務指導和專業支持。要把教學技能練兵活動當作片區教研活動的重要內容，注意培育典型；要充分發揮學校各級骨干教師、“名師”的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能。

3.各中小學校要做好教師崗位大練兵活動的宣傳發動和組織工作，把教學技能練兵活動作為學校工作的重點，掀起教學技能練兵活動的熱潮，做到全員動員、全員參與、全員提高。要引導教師結合自身實際制定練兵計劃，積極探索有效的訓練方式，分階段、分層次、分對象地開展訓練。要注意樹立典型，表彰先進，激發廣大教師爭先創優的熱情，形成“人人學業務、個個當能手”的良好氛圍。

4.加強考核評價，把教師參加教學技能練兵活動的情況列入考核內容，作為教師評優評先、職務晉升聘任、績效考核的重要依據。

十、組織領導

由縣教育局、縣總工會、縣教師進修學校有關領導和部門負責人組成“德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽活動組委會”（成員名單見附件3），負責本次活動的組織和實施工作。

德 化 縣 教 育 局

德 化 縣 總 工 會

德化縣教師進修學校

二Ｏ一二年五月八日

第三篇：鐵西區小學科學教師崗位大練兵競賽活動通知

鐵西區小學科學教師崗位大練兵競賽活動通知

區內各小學：

按照市級教師崗位大練兵相關要求，本學期小學科學學科將開展任課教師教學設計大賽，請各校通知學科教師按照要求及時完成?，F將比賽安排公布如下：

參賽對象：全體小學科學任課教師

參賽項目：教學設計

參賽內容：蘇教版教材 地球與空間領域 任選一課(1課時)

要求：原創、詳案（如核心觀察活動前、中、后具體怎么做、實驗報告單、設計理念等）

作品形式：A4紙打印

上交日期：10月31日

(文本材料：以學校為單位、外附封皮、加蓋公章、左側裝訂；電子稿：文件打包，用學校的名字命名，上傳到郵箱：906371174@qq.com)

鐵西區教師進修學校 小學部

2013年10月18日

第四篇：1024關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知(下發)

建甌市教育局 甌教人[2010]24號

關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知

各中小學、幼兒園：

根據福建省省教育廳《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》（閩教人?2010?39號）及南平市教育局《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》（南教人[2010]38號）文件要求，經研究，決定在全市中小學開展中小學教師崗位大練兵活動?，F將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，開展中小學教師崗位大練兵活動,提升教師的教學技能和教育教學能力，引導廣大教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高我省中小學教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、對象與范圍

全市普通中小學、幼兒園教師

三、練兵內容

各學校要以提升教育教學能力為核心，在廣大中小學教師中組織開展多種內容和形式的崗位大練兵活動。崗位練兵主要包含以下內容：

1、口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2、實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。

3、教具制作。包括教具的設計、制作和使用。

4、教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。

5、課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。

6、課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。

7、說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據和實施過程。

8、評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

9、教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經驗總結等。

10、德育工作。包括熟悉班主任工作基本規范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。

各學?？筛鶕嶋H需要，拓展練兵內容，創新練兵方式，形成本地練兵特色。

四、活動原則

1、全員性原則。熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證，全體中小學教師都要積極參加崗位大練兵活動。

2、校本性原則。學校是教師崗位大練兵的主要陣地，要立足校本，把大練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內容和載體，積極組織開展各種崗位練兵活動。

3、層次性原則。教師崗位大練兵活動應分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內容要求。3年以下教齡的新教師要在重點抓好教學技能訓練的基礎上，不斷提升教育教學能力；具有一定教學經驗的教師側重課堂教學能力和教學研究能力的提升。

4、常態性原則。教育教學能力的提高是一個漸進的過程，要建立長效練兵機制，使廣大中小學教師養成自學自練的良好習慣，在日常 工作中不斷提升教育教學能力。

5、實效性原則。崗位大練兵活動要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發點，使訓練的內容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況，做到練有所得，練以致用。

五、實施步驟

中小學教師崗位大練兵活動分為四個階段進行

（一）第一階段--宣傳發動階段（2010年6月10日-2010年8月31日）。工作重點：

1、學習文件精神，廣泛宣傳發動。組織全體教師認真學習省、建甌市有關文件精神，充分調動教師參與的積極性，積極探索有效的訓練方式，提高教師的專業素養。

2、制定實施細則。根據學校實際制定切實可行的活動實施細則，學校應于2010年9月1日前將開展中小學教師崗位大練兵活動的實施方案上報教育局組織人事股。

3、制定活動計劃。根據學?；顒影才?，引導教師結合自身實際制定練兵計劃并上報學校。

（二）第二階段--組織開展活動（2010年9月1日-2011年5月31日）。工作重點：

1、學校應結合實際，開展形式多樣的教學技能比賽和評比活動，以賽促練、以賽促學，拓展活動內容，創新活動方式，形成學校練兵特色。

2、職教中心研訓處、市教育局組織人事股應積極配合、指導學校開展練兵活動。

3、在活動中應充分發揮教育信息網作用，及時宣傳報道，營造良好的氛圍。

（三）第三階段—考核總結階段（2011年6月1日-2011年6月30日）。工作重點：

1、崗位練兵活動考核。學校應對本教師參加崗位練兵活動進行考核，總分為100分，十項練兵內容，每一項目為10分，具體評比標準由學校制定。考核總分在60分以下的教師，當年考核不得定為“優秀”且第二輪崗位聘用中不得晉升崗位。

2、崗位練兵活動總結。學校要注意樹立典型，表彰先進，激發廣大教師爭先創優的熱情，形成“人人學業務、個個當能手”的良好氛圍。要加大宣傳力度，及時總結推廣崗位練兵的經驗和成果。各學校于2011年6月30日前將考核結果及總結上報組織人事股。

五、組織管理與要求

1、開展中小學教師崗位大練兵活動，是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要措施，也是教師繼續教育的重要形式之一。市教育局將加強對崗位大練兵活動的組織協調、統籌管理和監督檢查，切實加強組織領導和檢查評估，把教師崗位大練兵活動納入教師隊伍建設和繼續教育規劃中。

2、市職教中心研訓處要積極配合各學校組織開展中小學教師崗位大練兵活動，為學校提供業務指導和專業支持。同時可根據實際需要，組織開展專項培訓，幫助中小學教師提高教學技能和教育教學能力，提高崗位練兵活動的質量。

3、學校要加強考核評價，把教師參加崗位大練兵活動的情況列入考核內容，作為教師評優評先、職務晉升聘任、績效考核的重要依據。教師參加崗位練兵活動按學校實際開展活動的課時相應折算為繼續教育學時。

5、省教育廳從今年起將組織舉辦全省中小學教師教學技能大賽，具體工作由省另行通知，屆時擇優選送。

建甌市教育局 2010年6月1日

主題詞：教育 教師 崗位 練兵 通知 抄 送：南平市教育局，建甌市職教中心研訓處

第五篇：中小學教師崗位練兵具體內容

中小學教師崗位練兵具體內容

（一）手冊講解

（二）教師崗位大練兵活動分為四個階段：

1．準備和啟動階段（2011年3月）。編寫訓練教材。制定、下發《8511農場中小學教師崗位大練兵訓練方案》。

2．實施和推進階段（2011年9月前）。全校組織全體教師認真學習牡丹江管理局教育工作會議精神,深入研究《8511農場中小學教師崗位大練兵訓練方案》，采用多種有效的形式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

3．展示階段（2011年9月至11月底）。2011年9月至10月為中小學教師崗位大練兵展示時期，以學科為單位開展展示活動。2009年11月為全校中小學教師崗位大練兵訓練成果展示月。

4．總結階段（2011年12月1日至12月31日）。中小學校認真進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗，發現存在的問題，及時調整并設計下一練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態化。評選中小學教師崗位大練兵訓練先進個人，對中小學教師崗位大練兵活動進行階段性總結與表彰。

（三）手冊學習計劃

2010年—2011年下學期《手冊》第一部分和第二部分“單元一”；

2011年—2012年上學期《手冊》第二部分“單元二”前六個專題；

2011年—2012年下學期《手冊》第二部分“單元二”后二個專題和“單元三”； 2012年—2013年上學期《手冊》第二部分“單元四”；

2012年—2013年下學期《手冊》第三部分“單元五” 和“單元六”； 2013年—2014年下學期《手冊》第三部分“單元七”、“單元八”和第四部分。

（四）教務處組織學習

填寫注意：每項內容記為6學時

2011.3教研組研究新課程標準

2011.3高效課堂研究月（公開課）

2011.4教學公開周2011.5青年教師匯報課

2011.5.11—12班會課大賽

2011.7全校基本功培訓——說課比賽

2011.9教師粉筆字展示

2011.9導案設計評比展示

2011.9知識樹、方法樹設計展示

2011.9板書設計評比展示

2011.10高效課堂實驗展示課

2011.10教研組研究專題（小語：課堂教學導入藝術處理、小數：創設情境，努力打造高

效數學課堂、小英：提高小學生英語口語表達能力、小副：知識拓展，形成知識鏈接、體育：良好體育行為習慣的培養）

（五）自主學習內容填寫