第一篇：傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年讀書征文

傳承優(yōu)秀文化 爭(zhēng)做美德少年

——讀《中華上下五千年》有感

四年級(jí)：周宇新

指導(dǎo)老師：張魯

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千多年的歷史。為了探求、了解中國(guó)的優(yōu)秀歷史文化，我翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫！

孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時(shí)隨地的讀書學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光，勤學(xué)苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。

孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關(guān)愛(ài)父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長(zhǎng)河中數(shù)不勝數(shù)，僅僅是歷史長(zhǎng)河中的幾朵微小的浪花。

現(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…

還有一些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還時(shí)不時(shí)地頂撞父母，難道說(shuō)他們這就是尊重、孝敬父母嗎？做為一個(gè)當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長(zhǎng)，不讓父母操心！我想這才是一個(gè)美德少年應(yīng)有的踐行。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的好少年，因?yàn)檫@是一個(gè)人做人做事的根本，只要從小心中有國(guó)家，心中有集體，心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約……的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)有道德的好少年。

第二篇：傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年讀書征文

傳承優(yōu)秀文化 爭(zhēng)做美德少年

——讀《中華上下五千年》有感

四年級(jí)：周宇新

指導(dǎo)老師：張魯

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千多年的歷史。為了探求、了解中國(guó)的優(yōu)秀歷史文化，我翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫！

孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時(shí)隨地的讀書學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光，勤學(xué)苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們x 20 = 300

學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。

孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關(guān)愛(ài)父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長(zhǎng)河中數(shù)不勝數(shù)，僅僅是歷史長(zhǎng)河中的幾朵微小的浪花。

現(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…

還有一些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還時(shí)不時(shí)地頂撞父母，難道說(shuō)他們這就是尊重、孝x 20 = 300

敬父母嗎？做為一個(gè)當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長(zhǎng)，不讓父母操心！我想這才是一個(gè)美德少年應(yīng)有的踐行。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的好少年，因?yàn)檫@是一個(gè)人做人做事的根本，只要從小心中有國(guó)家，心中有集體，心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約……的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)有道德的好少年。x 20 = 300

第三篇：征文傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年

傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”少年富強(qiáng)，中華民族才能屹立在世界民族之林。傳承優(yōu)秀文化，中華民族才能生生不息。

先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信”的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！

有這樣一個(gè)事例：父親讓女兒去家門口的小吃店買冷飲，女兒去了。女兒回來(lái)以后，將找回的零錢交給父親。父親認(rèn)真地加以清點(diǎn)之后告訴女兒缺了5分錢。女兒笑著諷刺父親“摳門兒”，隨后如實(shí)解釋說(shuō)：那5分錢硬幣滾落到地上，我沒(méi)有撿起來(lái)。父親告訴女兒，5分錢確實(shí)是個(gè)小數(shù)目，但是，熱愛(ài)人民幣是每一位公民都應(yīng)當(dāng)有的公德，如果誰(shuí)有意毀壞人民幣，還要負(fù)刑事責(zé)任呢。父親嚴(yán)肅地說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有，硬幣上有國(guó)徽?qǐng)D樣，將其扔到地上任人踐踏，對(duì)國(guó)家是什么態(tài)度？”公德與愛(ài)國(guó)，在此時(shí)此處此事上就是這樣的具體。

在中華五千年歷史發(fā)展過(guò)程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神熔鑄在一起，我們少年不能忘記！

21世紀(jì)的今天，社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德。

社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年！

第四篇：傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年

天平辦事處大陡小學(xué)2013—2014學(xué)下學(xué)期

學(xué)生成長(zhǎng)教育活動(dòng)

“爭(zhēng)做美德少年”升旗儀式

時(shí)

間：2014.3.19 地

點(diǎn)：教學(xué)樓前

“爭(zhēng)做美德少年”主題教育會(huì)升旗儀式

主持人：三年級(jí)

王鑫媛

全體都有，稍息。

還有一周就是六一兒童節(jié)了，根據(jù)岱岳區(qū)教育局““傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年””文件精神要求，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、黨和人民的熱愛(ài)，進(jìn)一步把愛(ài)國(guó)情感化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有道德的人。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，今天我們召開(kāi)此次活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)。

今天的活動(dòng)分為升旗儀式、大隊(duì)委表態(tài)發(fā)言等三部分，首先進(jìn)行升旗儀式，擔(dān)任今天升旗任務(wù)的班級(jí)是五年級(jí)一班。

儀式首先第一項(xiàng)：請(qǐng)旗手出旗；

升旗儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮——唱國(guó)歌； —————禮畢；

升旗儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)少先隊(duì)三年級(jí)一班中隊(duì)張家瑜和劉明哲同學(xué)做本周“國(guó)旗下講話”。

…………………………..同學(xué)們，祖國(guó)繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們，我們要向向我們身邊的榜樣學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)四好少年，努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。下面請(qǐng)隨我宣誓：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，懂禮貌、有道德，向國(guó)旗敬禮！

……………禮畢

最后請(qǐng)少先隊(duì)勞動(dòng)委員劉家營(yíng)同學(xué)宣讀上周衛(wèi)生紀(jì)律檢查情況，同時(shí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。

儀式結(jié)束，各班級(jí)整隊(duì)帶回。

“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年”國(guó)旗下講話稿

演講人：霍俊霖

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年”。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌，我們小學(xué)生如何才能成為一個(gè)有道德的人呢？要揭曉這個(gè)問(wèn)題的答案，還是讓我們把目光和思維積聚到我們這個(gè)民族身上。

回首我們的祖國(guó)，從蠻荒走向文明，從經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，到如今創(chuàng)造不朽輝煌，漫長(zhǎng)的一百多年的歷史，中國(guó)人民憑借吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，憑借著頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，終于迎來(lái)了勝利的朝陽(yáng)。

但是在我們學(xué)校日常檢查時(shí)，仍不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些令人不滿意的地方。第一是課前準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)下課后只顧玩耍而忘記了上廁所、忘記了休息、忘記了課前準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致三分鐘預(yù)備鈴響后教室里依然亂哄哄的。第二是課間休息，個(gè)別同學(xué)仍時(shí)常在樓梯間追逐打鬧，相互推擠，無(wú)視自己及同學(xué)的人身安全。第三是校園環(huán)境，每天不到中午，校園里的塑料袋、廢紙被丟得到處都是，而且有的教室衛(wèi)生區(qū)一點(diǎn)都不衛(wèi)生，成了名副其實(shí)的垃圾堆。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做校園之星，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

希望大家都能在遵守日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解各類文明言行，并能自覺(jué)地在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，用你們的實(shí)際行動(dòng)向自己的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)宣布，從今天起，你們將成為一個(gè)有道德的小小少先隊(duì)員。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡儀：

一、在家庭，做父母的“小幫手”，做一個(gè)會(huì)感恩的人。讓我們主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約；孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，為父母捶捶背洗洗腳，向父母道一聲辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

二、在學(xué)校，做校園的“小主人”，做一個(gè)會(huì)感激的人。讓我們從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，感激老師的諄諄教誨。提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”；當(dāng)一天的校園清潔工，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；增強(qiáng)集體主義觀念，做到同學(xué)友愛(ài)，關(guān)心集體，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。

三、在社會(huì)，做合格的“小公民”，做一個(gè)會(huì)感念的人。讓我們以一種感念之心對(duì)待社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。當(dāng)好敬老小天使，為孤寡老人做力所能及的事情；當(dāng)好社會(huì)小義工，在保護(hù)環(huán)境、文化建設(shè)中貢獻(xiàn)微薄之力；當(dāng)好文明小使者，做個(gè)文明的紅都人，不亂丟果皮紙屑，做到文明行路、文明乘車、文明游玩，特別是文明上網(wǎng)，為創(chuàng)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年

周營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班龐玉嬌

德，所為德，就是好的品行，好的道德，人們共同生活及其行為準(zhǔn)則。在我們身邊有許多美德只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，就讓我們一起去尋找遺失的美好吧。

校園道德行

有一天，我看見(jiàn)一位同學(xué)撿到一個(gè)錢包。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他會(huì)把錢包占為己有，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有我在場(chǎng)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了他一眼，裝成若無(wú)其實(shí)的樣子。他撿到錢包之后一陣狂跑，我心想他肯定會(huì)跑到?jīng)]人的地方??但他沒(méi)有這樣做，而是跑到了學(xué)校的關(guān)部門上交失物。失物者心切，可拾物者還物更心切。這何嘗不是美德？

和諧車站行

過(guò)完年的冬天，還是有一些寒冷。我和姑媽、姐姐一起從老家去蘇州。到了車站，大廳內(nèi)擠滿了乘客。上車時(shí)，乘客們有次序的排好隊(duì)，我們排在中間。就在這時(shí)，一個(gè)穿著樸素的農(nóng)村女孩踩到她前面衣著艷麗的城市女孩的鞋子。樸素的農(nóng)村女孩對(duì)衣著艷麗的城市女孩道歉。我以為城市女孩要破口大罵，并用狠毒的目光注視女孩。可她沒(méi)有，我只聽(tīng)見(jiàn)一句輕聲的“沒(méi)關(guān)系”。這時(shí)的我似乎不冷了，全身暖暖的。農(nóng)村女孩的有禮貌，城市女孩的寬容大度，難道不是一種美德嗎？

溫暖公園行

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和弟弟在公園玩耍。小草在春姑娘的呵護(hù)

下顯得生機(jī)勃勃。在這個(gè)溫暖的春天，我看到了令人感動(dòng)的一幕：一個(gè)老爺爺在公園里運(yùn)動(dòng)，一不小心扭到了腳，他在那兒無(wú)助地呻吟。這時(shí)，有一個(gè)大哥哥飛快的沖向他，把他背到醫(yī)院。

正因?yàn)橛辛诉@些美德的事跡，才溫暖整個(gè)人間。我們身邊并不缺少美德，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美德的眼睛。成大事者是拘小節(jié)的，只要你仔細(xì)觀察，美德就在你我身邊。

禇召琦）（輔導(dǎo)教師