第一篇：學習雷鋒好榜1—張昊琨

學習雷鋒好榜樣

六年級一班 張昊琨 指導老師：董宇

3月5日是什么日子？學習雷鋒日。提起雷鋒，大家都會很熟悉。雖然，我們出生在新世紀，但是，我們從老師的教導中，從書本上都聽到過這個名字，也知道了雷鋒精神。雷鋒，是一個普通的解放軍戰士，他僅僅生活了二十二年。但他卻用短暫的生命留給了我們無窮的精神財富。這就是雷鋒精神。

在雷鋒日記里，有這么一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒就是這樣實踐著自己的諾言。在看病的時候還到工地上參加義務勞動，坐火車好事做了一路，送老奶奶和小孩回家，為災區捐款，等等。他就是這樣時時刻刻把人民放在心中。正因為如此，在他犧牲后，連毛主席都為他題詞“向雷鋒同志學習”，全國人民也把向雷鋒同志作為學習的榜樣，開展了轟轟烈烈的學雷鋒活動，并把每年的3月5日定為了學雷鋒日。

我們是新世紀的新少年，沐浴在幸福的陽光里。可我們

依然需要雷鋒精神，而且還要把雷鋒精神不斷地發揚和傳承。現在我們的物質生活非常豐富，但我們的周圍還有很多需要幫助的人，孤寡老人、失學兒童、生活貧困的人……他們渴望著社會的幫助，期盼著大家的援手。幫助需要幫助的人，這就是雷鋒精神。我們要積極行動起來，伸出我們的手，力所能及地幫助他們，也讓他們的生活也能幸福起來。我們也做過這樣的事情，為家庭困難同學捐款，看望幫助受傷的同學，等等。但我想，我們應該把這份愛不斷地擴大延伸，去幫助更多的人，讓更多的人因為我們得到了快樂。

第二篇：聽課心得張琨

赴合水縣西華池小學

觀摩教學心得

中心小學

張

琨

一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，五月十五至十六日，我們一行五人，在學區領導的帶領下，外赴合水縣西華池小學參加了全市語文優質課大賽的觀摩活動。來自各縣精彩的9節語文課堂教學，及最后的專家點評，這是一次難得的視聽覺盛宴，對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，機會難得；短短的兩天時間緊張又充實，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是豐收的兩天，給我留下了深刻的印象，真使我受益匪淺，下面就談談我個人的一些心得體會。

一：九節觀摩課的特點

縱觀本次九節優質習作課的展演，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各縣的先進教學水平，這些優質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創造美、讓學生在社會中實踐美”。在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有精美實用的課件，令人陶醉。

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師的語言規范而親切。每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。他們完全是站在學生的角度去考慮，呈現在聽課教師面前的是真實的、常態下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源，讓我們真正體會到語文課堂教學的樸素與扎實。

3、教學課件制作簡潔實用。本次參加賽課的教師所制作的課件無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，簡潔而實用，引人入勝，而且大多數都引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發了學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

4、精心獨到的課堂設計。教學設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅是“備”自己，“備”教材，更重要的是“備”學生，巧妙的把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，各位參賽教師在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。

二、觀后的感悟

觀后暗嘆、稱頌的同時，更多的是留給了我深深地沉思，為什么 這些老師的課堂無不讓聽課老師嘆服？我想無非是這么幾點：

1、吃透教材是基本。這些老師語文功底扎實，具有很高的語文素養，再加上深入研讀教材，從與學生的一言一行對話交流中彰顯了語文老師的功底素養。

2、課堂駕馭能力是手段。獨具匠心的教學設計，從學生出發去備課上課時必不可少的基準。他們都根據學生的特點，根據教材設計教學，形成自己簡約不簡單、樸實而扎實的課堂。

3、關注學生表達能力是核心。在這些老師的課堂上，師生互動成分比較多，學生部是簡單的學，而是整節課的重要參與者，老師和學生在相互交流和討論中，以活躍快樂的氣氛貫穿整個課堂。學生在這種樂學的過程中，更容易接受課堂上的內容。

4、簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯系自己，從實際出發，進而得到情感世界的升華和豐富。

5、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，對我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長，還需要一如繼往地兢兢業業地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業奉獻自己的身、自己的心。總之，這次外出聽課學習，讓我更深刻地體會到了自身學習的重要性和緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材、吃透學生、提升自身語文素養去努力，不斷學習成長、博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而積淀語文教學素養。從而亮麗自己的教學風采，在教學中跳出屬于自己的舞臺。

2014.5.20

第三篇：演講稿 張昊坤

團結，我們呼吸的空氣

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：

我是高一11班的張昊坤，今天我演講的題目是《團結，我們呼吸的空氣》。

新疆，這片充滿希望的熱土，是各民族共同生活的家鄉，是我們出生與成長的土壤。在這里，我們共同呼吸，共同生活，共同奮斗，共同為了更好的明天而努力。現在的新疆，政治清明，百姓和諧，發展迅速，環境美好，新疆人們正感受著前所未有的幸福與滿足。而什么使今天的我們能夠擁有如此美好的生活？我想，答案一定是，團結。獨木不成林，滴水難為海。沒有我們與少數民族同胞的緊密團結，絕不會有新疆繁花似錦的美好現在與前途無量的光明未來。而在團結發揮巨大作用的今天，我想問，什么是團結？其實，答案如此簡單：團結就是我們每一個人彼此信任，相互配合，共同向同一個目標努力奮斗。正因為團結需要所有人齊心協力，所以，它是我們每一個人的義務。有一些人深深懂得這個道理，他們能夠為了民族團結而盡自己所能，能夠擔起這份義務與責任。他們是我們的模范與榜樣。

民族團結并不是高不可攀的難事，只要我們能多出一點力，多用一點心，就會獲得意想不到的回報。其實，在我們的身邊，就有許許多多的民族團結模范。比如，將腎捐給民族同胞的大學生王燕娜，養育了19個孩子的維族母親阿尼帕，還有生活簡樸卻不懈資助學生的阿里木大叔。說起來，我們小區，就有一位民族團結先進人物。他是一位年過七旬的維吾尓族老爺爺，平時以拾荒為業，很少說話。然而后來，我們才知道，他雖然每天拾荒，生活頗為艱難，可是卻每年拿出自己不多的積蓄，用以捐助那些正在上學卻沒有學費的貧困孩子——無論是漢族還是其他民族。后來他的事跡被人知曉，有許多人好奇的詢問他這么做的原因。他只是笑笑，告訴這些人，漢族學生和少數民族學生都是他的孩子，都是最親最親的親人，面對親人，自己怎么能不解囊相助？他讓我明白什么才是民族間最真摯最熱烈的情感，更讓我懂得，民族之間的感情如此深厚，團結，是如此的自然與美好。

其實，在我們生活的每一個方面，都少不了各民族之間的相互配合，相互協作。從衣食住行到休閑娛樂，從環境美化到經濟騰飛，無不是各個民族共同參與，相互幫助。因而，民族文化，民族精神，各民族間相互不可分離的價值觀，正是新疆精神最重要的一部分。大家想一想，維吾爾的熱情，哈薩克的樸實，是不是早已根植于我們的心中？回族的幽默，蒙古族的堅強？又是不是早已融入我們的性格？而且不只是我們，千百年前，民族團結就早已為大家所認同。各民族相親相愛，是新疆上空飄揚的最美的旗幟！實現新疆跨越式發展，又怎么能少的了團結奮斗，共同前進？不能。團結是我們呼吸的空氣。唯有在它緊緊包圍在我們身邊時，我們才能夠有不斷向前的力量。

于是，在團結的籠罩下，城市里，我們親密無間，如兄弟般默契配合，鄉村中，我們和諧相處，如親人一般共同勞作。事實上，我們哪里還存在民族與民族之間的分隔？我們活在同一片藍天下，呼吸著同樣的空氣，擁有共同的理想與命運，我們就是一家人！我們的血脈源遠流長，不可分割。

所以，我們更應團結協作，共同努力，手拉手，心連心，乘著西部大開發的東風，向著新疆繁榮的明天，乘風破浪，向著祖國美好的未來，高歌猛進！

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：張志昊征文

一件快樂的事

生活中，我們常遇到一些快樂的事，它們會充實我們的生活，使我們的生活變得豐富多彩。最令我記憶猶新的，就要數那年夏天去海邊捉螃蟹了。

在一個烈日炎炎的早上，太陽像蒸籠一樣照著大地，我和爸爸媽媽興高采烈地來到海邊，我們便開始了“搜捕”行動。我們躍躍欲試，見螃蟹就追，見螃蟹洞就挖，時光飛快地溜走了，一小時后，我看了看盛螃蟹的桶，我們三人合伙一小時的勞動成果竟然沒把桶底蓋住，這時爸爸把我們叫過去，說：“這樣捉不是辦法，我們要想計謀，失敗乃成功之母，找到竅門，發現螃蟹弱點再捉吧！”

一會兒，我靈機一動，讓熟悉水性的爸爸守在海邊，讓媽媽去假意追螃蟹，我觀察螃蟹逃跑的路線，我快步跑到它最前面那個洞后，來了個兩面夾擊。結果螃蟹腹背受敵，走投無路，我輕輕一捕，像捉螞蚱似的把它捉住，我告訴媽媽：“用這個方法捉，往海里跑的，讓爸爸來應付!”不一會兒，海灘上連個螃蟹的影也沒有了。

“沒螃蟹了，都跑到洞里去了，怎么辦啊？”正在興頭上的媽媽問，“哈！哈！我有辦法了，先打草驚蛇，挖一下螃蟹洞，把螃蟹嚇出來，然后再用老辦法。”我胸有成竹的說。我揮了揮手中的小鐵鏟躍躍欲試。

我們就用這兩種辦法，雙管齊下，跑到海里的交給爸爸解決，我和媽媽在岸上抓。笑聲在海灘上回蕩著，螃蟹雖然狡猾，但是“螃蟹高一尺，我高一丈。”我總是有辦法抓住它們的，還不到一小時我們就已經抓了半桶。

抓螃蟹給我們帶來快樂，還有中午的螃蟹大餐，還有??“就要漲潮了，我們撤。”爸爸的呼喚打住了我的思考，我們迅速收拾東西跑到了攔海大堤上。爸爸說“今天我們抓了這么多，還多虧你的點子多，中午，我們吃螃蟹大餐。”

抓螃蟹給我們帶來許多收獲，不僅是快樂，還讓我懂得了“鍥而不舍，失敗乃成功之母”的道理。

張 志 昊

五年級六班

第五篇：文藝晚會策劃—張昊

《元旦文藝晚會策劃》：

一、晚會主題：多彩青春——暨2011歡慶元旦晚會

晚會基調：喜慶、祥和、熱烈

晚會地點：東方大學城北京城市學院體育館

晚會時間：2012年末（待定），晚上：7:00-9：30

主辦方：北京城市學院藝術學部團總支學生會

二、活動流程：

宣傳階段（12月5-12月12）：

1、準備宣傳單（務必要有報名方法時間和聯系方法）和簡單的調查問卷（在不占用同學們太多時間的情況下，了解同學們心目中的元旦晚會）

2、發通知給藝術學部各班班長，進行班級內的宣傳，再進行調查問卷；

3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加。

4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信（包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會）。

5、海報宣傳（包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳），海報可以放置在二教附近和五教樓內。

準備工作（12月3-12月25）：：

1、節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況；另外還要請校藝術學部團總支學生會內有才華的同學。

2、考慮到節目不夠的情況，藝術學部團總支學生會文藝部負責出2個節目 節目選拔：

表演形式：歌曲、舞蹈（舞臺效果）、樂器演奏、相聲小品、戲曲、其他

報名海選時間：2010年12月5日至12月10日

復選時間：2010年12月10日至12月12日

錄取時間：12月13日-12月14日

3．八大組人員確定，八大組各個組主要負責人由藝術學部團總支學生會各部部長擔任，副的負責人和干事從各部門中或藝術學部中選擇（選擇傾向于在該組有專業特長的同學）

籌備階段：12月15日-12月31日

a、錄取演員等候安排

b、安排演員行程

c、晚會彩排：

元月01日晚會演員彩排時間：

第一次彩排：12月24日19：00

第二次彩排：12月30日19：00

晚會共150分鐘，節目最多占用120分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮30分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾；

1、各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備（原則上他們自己準備）；

2、12月15日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人；

3、12月24日晚上7點，大彩排，在（體育館二樓），邀請學生會各個負責人和主席前來指導，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上，同時體育部負責派人在各個樓梯口進行安保；

4、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來；

嘉賓的邀請：學院領導和學生會團總支干部

12月20-25號發邀請函；

2、具體細節要及時問學院輔導員老師及相關負責人。

物品的準備：

1、宣傳單（宣傳階段），邀請函（12月20日），節目單（12月15日）

2、道具、音響（包括橫幅、節目單、光碟等）在13-15號準備好；舞臺布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎品等）在20-23號準備好；燈光、化妝等在26-27號做準備

3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。

4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調；

5、禮儀服準時到位。

晚會開始：

1、開場舞（節目自定，以歌舞最佳。）；

2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始；（晚會開始前半小時確認到場嘉賓，并把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）

2、領導發表講話，贊助商鳴謝；

3、根據策劃小組安排的節目進行演出；

4、互動環節

5、鳴謝商家，宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請團學會成員留下幫忙清理現場；

整體流程：

18：50觀眾入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→19：：00開場舞-→主持人宣布晚會開幕-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣布晚會閉幕-→觀眾退場（工作人員留下）