第一篇：征文(姚湘)

《父親是唯一沒有反對過我的人》讀后感

桃源縣盤塘鎮中心小學五年級103班：姚湘 指導老師：黎桂香

最近，學校為我們購買了一本名叫《陽光校園，我們是好伙伴》的讀物，這本讀物中的一個故事令我受益匪淺，那便是——《父親是唯一沒有反對過我的人》。

相信大家都知道阿里巴巴網站的董事長馬云。沒錯，《父親是唯一沒有反對過我的人》這篇文章就是馬云所作，主人公正是馬云和他的父親。故事講的是：馬云從小喜歡打架，父親為他轉過三次學。在馬云讀初中的時候，對英語很感興趣，父親帶著他到西湖邊找老外聊天。從初中到高中，他嚴重偏科，英語是全年級第一，數學卻是倒數第一。他的理想是上北大，但最后他只上了杭州師院，是所專科學校，而且考了三年，第一年高考他數學得了1分，第二年19分。自從馬云高考落榜后，他父親像一把鐵鍬，一次次刻意鏟鑿他高考落榜的痛苦，始終支持他。直到1999年，馬云創辦了“阿里巴巴”網站。馬云的生活仿佛是《一千零一夜》中“芝麻開門”的神話故事，發生了翻天覆地的變化。

是啊！在我們難過的時候，父母會哄我們開心；在我們失望的時候，父母會支持和鼓勵我們。我也想到了自己的父親，父親為了維持我們一家的生活，日夜不停地操勞。記得有一次期末考試，每次名列前茅的我這次考敗了，我難過到了極點，傷心地哭了起來。學習上的事情我愿意向爸爸訴說，因為爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些。由于爸爸常年在外打工，我要打電話聯系。我打通了電話，支支吾吾地說：“爸爸??這次考試??”我哽咽了，不知如何說出口。爸爸說：“成績不好??”我實在忍不住眼眶里打轉的淚水??爸爸不急不慢，又略帶嚴肅地說：“沒事的，只要你肯努力，下次一定會取得好成績，我相信你一定可以的！”爸爸的話雖然很短，卻使我的心理負擔減輕了許多。晚上睡覺時，爸爸的話縈繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉??爸爸的鼓勵讓我重新認識了自己。鼓勵是一種愛，給了我奮進的勇氣和動力，使美好的行為延續，從而創造出輝煌的成就。

鼓勵的力量會創造一個又一個奇跡。馬云曾說，父親用幾十年的父愛一鏟鏟地為他開鑿出了最寶貴的成功真相——發掘出你的興趣，去做你感興趣的事，再把它變成特長，最后讓你的特長發揮最大的潛能！相信你的明天會因此更加輝煌！

第二篇：姚羅反邪教征文

“崇尚科學、反對邪教、關愛家庭、珍惜生命”

主題征文活動

作品題目

： 反對邪教

崇向科學 班 級：五年級 參賽人姓名:王鑫萌 指 導 教 師：劉春玲

學 校：西安市臨潼區新豐街辦姚羅小學

反對邪教

崇向科學

生命是寶貴的，每個人都應該好好地珍惜生命，不該把這來之不易的生命白白的浪費掉。但是，就是有一些愚昧無知的人去相信那些迷信的‘圓滿’‘升天’而換來輕者受傷，重者死亡的悲劇。

當看到年僅12歲的劉思影在她親生母親的教唆下焚后那面目全非的樣，當聽到在痛苦下深切呼喊的聲音。我的心徹底震撼了，12歲本是花一般的年齡卻因為她那深愛‘法輪功’毒害的母親而葬送了一生。我們要清醒的認識到邪教對社會對人類對世界的危害。崇向科學，反對邪教。只有努力、好好、認真學習科學知識，理解科學的精神。掌握科學方法我們才能提高對邪教的鑒別能力。

我們不應該相信迷信，那是一定的，可我們有些人就是要去相信迷信，認識迷信，在這兒，我要勸勸那些相信迷信的人，不要在相信迷信了，要是還相信迷信的話，你肯定會傷害到你自己和家人或者朋友、不認識的陌生人。還有，也不要相信有傳說中的神仙就去燒火自焚。人類是世界上最聰明的動物，但是在邪教面前，為什么會變得這樣愚蠢呢？

生命只有一次，讓我們用自己的行動來喚醒那些正沉迷于邪教當中的人吧！崇尚科學，反對邪教，快點行動起來吧！

第三篇：2017質量管理征文(姚和平)

培育優良質量文化 創造更多品質工程

五公司工程技術部 姚和平

傳說日本一家貿易公司有位員工負責為客商訂購車票，她常給德國某大公司的商務經理購買來往東京和大阪間的車票。不久，這位經理發現：每次去大阪時，他的座位總在列車右邊的窗口；返回東京時又總靠左邊的窗口。經理問及緣由，這位員工說：“我認為富士山的景色人人都喜歡，所以我就買了這樣的車票。”這是非常小的事情，德國經理卻深受感動，他認為這家公司的職員小事都能想得周到，能夠放心跟這家公司做生意。促使他把對這家日本公司的貿易額由40萬馬克提高到1200萬馬克。這故事告訴我們：有什么樣的企業員工就會有什么樣的企業，有什么樣的企業文化才會培養什么樣的員工。

中交三公局五公司的質量文化是：品德造就品質，精心培養精品。在日益激烈的市場競爭中，公司已深刻地認識到企業為了在競爭中取勝，適應新形勢的發展，必須走“質量興企的道路”，把人品與項目聯系在一起，只有加強企業質量文化建設，才會創造更多的品質工程，如何培育企業質量文化，能夠造就更多品質工程呢？我們應做好三個方面的工作：

一、加強對產品質量及質量文化的認識

1、質量是企業追求的目標

適者生存，能者發展。以質量求生存，以質量求發展，已經成為時代的最強音，成為全球追求的目標。面對市場經濟的挑戰，學者們認為第三次世界大戰是一場不用槍炮、不流血的經濟戰爭，其主要武器就是產品質量（包括服務質量）。我國近幾年內采取了許多措施，如每年開展“質量月”活動等，強調效益來自質量的辯證關系。企業為了大力提高產品質量，努力推行全面質量管理和ISO9000系列標準質量認證。創優質、出精品、爭名牌，已成為全球各行各業的共同目標。

2、“產品質量”是融入世界經濟的門票

現代經濟是一個開放的世界經濟，國際貿易和世界性的經濟合作，是每個國家發展經濟不可缺少的條件，而產品質量則是進入這個國際市場的通行證，是參與市場競爭的資本。企業將以質量爭市場，以質量論英雄，因此不可避免地面臨 質量的巨大挑戰。質量的作用日益重要是我們這個時代的主要特征，人們把質量改進看成是合理利用社會資源、提高效率、減少廢品損失、增加社會效益的國策。

3、企業質量文化是企業發展方向的表現

企業質量文化是指企業在長期的生產經營活動中自然形成的一系列有關質量問題的意識、價值取向、行為準則、思想方式以及風俗習慣等意識形態的總和。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、聯誼活動等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝聚員工力量，為企業的總目標服務。一個企業的經營管理，一個企業的生產安全，所有方方面而的工作都是為了一個目標而服務的，那就是產品質量。產品質量的好壞最終會影響到企業的生存。質量文化是一個企業立足的根本，是企業得以生存和發展的基石。目前還存在一個認識誤區，認為建筑企業是承包商，生產的目的就是賺錢，認為項目的一切是為了控制成本，質量管理工作的重要程度遠低于項目安全等管理，偏離了企業發展方向，無法做大做強。

二、認真培育企業質量文化

1、提高全體員工的質量意識

增強質量意識就是要在企業中以特定的企業精神教育員工，充分認識以顧客為中心，以服務為先導，顧客的要求就是我們的任務，顧客的滿意就是我們的責任。企業要實行二級質量教育培訓制度，企業人力資源部門應建立全體員工質量培訓擋案，主要是使全體員工牢固樹立質量意識，提高員工結合本職崗位參與質量管理的積極性和創造性。項目部質量管理部門應進員工上崗質量培訓，進行施工技術交底，詳細講解施工作業指導書等，使員工撐握質量技術標準要求，樹立“顧客滿意、人人有責”的觀念，進而依靠廣大員工齊心協力地去提高質量，從而降低企業成本、更好地滿足顧客需求，為企業持續發展注入活力、增強動力。

2、建立健全企業質量管理體系

企業要從體系上保證產品和服務的質量，如ISO9001質量管理體系就是一個全員參與、全面控制、持續改進的綜合性質量管理體系，它所規定的文件化體系具有很強的約束力，它貫穿于整個品質體系的全過程、使體系內各個環節環環相扣、互相督導、互相促進。健全企業質量管理體系，落實質量責任制，建立質量 2 激勵競爭機制，充分調動全體職工參與質量管理活動的積極性。

產品質量的實施，需要各個部門緊密配合，以質量計劃為龍頭，過程控制為重點，內部信息能夠有效迅速溝通，職責清晰、權責明確。這就涉及到企業組織結構優化的問題。產品生產不再是一個個單獨的環節，而是一個完整的系統。企業資源利用效率得到最大發揮，企業就贏得了競爭優勢。

3、開展質量管理創新活動

企業開展創建學習型組織，爭做知識型、技能型員工活動。學習型組織是企業核心競爭力的來源，員工要不斷地適應企業的改革，企業才能在改革中不斷地發展壯大。“創爭”活動是企業文化的一部分，“創爭”活動的開展就是要從質量源頭的人抓起，從每位員工的質量素質提高開始抓起。普及一線員工的質量知識，提升一線員工的質量素養，激發一線員工的創新熱情，開展技術比武，大力弘揚工匠精神，樹立質量榜樣。

以影響企業發展的質量重點、難點、焦點問題為關注點，充分運用群眾性“QC”小組活動、技術革新和攻關活動等方式方法，創新思維，創新方法，解決一批影響產品質量的重大和疑難問題，并培養鍛煉出一批具有較高素質、善于攻堅克難的質量管理和技術人才，優秀工匠，以點帶面，促使員工質量理念日益濃厚，質量意識顯著增強。

企業推行標準化建設，以達標為推手，提升質量管理水平。在產品生產過程中建立示范標準，在達標過程中尋找差距，讓越來越多的員工越來越清楚地認識到質量的重要性，加強學習，提高各種技能。

4、嚴格執行企業質量管理辦法

企業質量管理辦法是企業綱領性文件，包括質量體系的建設，質量責任制，產品質量的控制，獎罰制度等，尤其是質量獎罰制度，不僅只從產品的質量結果考慮，而且要從一線員工的需要出發，要根據科學的激勵理論，充分考慮員工的需求層次進行激勵。對員工進行工作安排時盡量做到人盡其才，同時做到賞罰分明，客觀評價員工的工作，讓員工充分認識存在問題的同時，增強了自我激勵能力和進取精神，對促進員工更好地工作發揮了積極作用。

5、加大質量管理人才培養

按照政府監督、法人管理、社會監理、企業自檢的工程質量監督管理模式，企業嚴格加強施工過程的自檢、交接檢和專檢工作，自覺抓好工程質量，有效履行質量管理職能，必須有一支優秀的質量管理隊伍，主要包括質量工程師，試驗工程師，測量工程師等，企業培養高素質的質量管理人才，要作為一項系統工程來抓才行，一是制定企業質量管理培訓長期目標，把企業質量管理人才資源開發培訓納入計劃，并制定出階段性的培訓和考核要求；二是建立科學的職業生涯管理，并與國家的相關職業注冊結合，必須持證上崗，不得弄虛作假。

三、將質量文化貫徹于質量管理工作之中

1、質量文化對提高質量管理水平起關鍵作用。

質量管理水平的提高要靠完善的管理制度進行支持，而制度要由人去執行、落實，人的主觀思想決定了制度執行的程度與效果，思想是個體所受教育的表現，員工思想深受企業文化的影響，所以質量文化是質量管理的基礎。質量文化決定了質量管理的方向、性質和發展變化，不適應企業發展方向要求的質量管理方式終將是要被市場所淘汰。

2、全員參與，落到實處

質量文化的建設和全面質量管理涉及到企業管理的方方面面，涉及到企業的每一位員工。在具體的管理工作中應讓每位員工都積極參與其中。工作場地衛生這樣細小的事情也應做得認認真真、井井有條，所謂“一屋不掃何以安天下”，從文明施工方面能看到一個企業良好的精神面貌。對員工進行全面的質量教育，形成自己獨特的質量文化。通過質量文化的建設，在企業內部形成良性的發展競爭機制，發揮每一位員工的能動性，形成一種健康、積極向上的思想氛圍，將企業做大做強。我們每個人要盡職盡責地做好自己的工作，即使是在平凡崗位上同樣能為質量做出不平凡貢獻。職務有高低、崗位有輕重，但在質量面前，我們卻沒有高低貴賤之分。只有每個人都做好自己份內的事情，我們的質量工作才能得到有效的保障。

3、質量管理重在過程控制

生產的每個環節都有詳細的質量管理標準。從產品設計、工藝流程設計到材 4 料采購，設備安裝，從第一道工序到單位工程竣工，每個環節必須制定詳細的、可控制的管理標準。要達到每個標準，就必須加強過程控制，過程控制主要指從材料進場到產品竣工期間，按照工藝標準進行質量監督的過程，就是質量管理的核心工作。從領導到員工都應當有很強的全過程質量管理意識。優良的企業有良好的企業質量文化，一個企業里，產品質量問題和所有人密切相關，經理層與其高層管理者由于其特有的影響力，對一個系統能否順利推行起著舉足輕重的作用，而基層員工更應牢固樹立“質量第一”的管理思想，精益求精，嚴格遵守操作規程，認真做好自檢和互檢，及時發現問題，將發現的質量問題及時通知下一崗位，做到人人把好質量關。

在市場經濟的條件下，企業必須建立起既能促進企業發展，又能維護社會共同利益的企業質量文化，這樣才能為企業長期保持良好的經營發展創造條件。企業要借助質量文化的建設去發展壯大，堅持圍繞降低產品成本、提高產品質量做工作，順應時代發展的潮流，找準市場競爭的脈搏，創建更多的精品工程。

第四篇：候湘平師德征文

我是老師我驕傲

2000年，那時的我正好20歲，正值青春年少，就踏上了夢想的三尺講臺。我從事初中英語教學已經有17個年頭，深深地感到作為一名教師，雖然物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實、驕傲與自豪。每屆學生都會別出心裁的為我慶祝生日，哈哈，很納悶，他們從什么渠道得知我的生日的。2015年陰歷四月十七，是我的生日。當我像往常一樣走進七年級三班上英語課時，學生齊刷刷的起立，喊著“Stand up!”后，竟然唱起了英文版的生日快樂歌，讓我不知所措，當我微笑著說”Sit down, please!”學生們沒有坐下，又唱起了中文版的生日快樂歌。天啊！我幸福的眼淚出來了。還有什么比這樣的場面更溫馨、幸福、感動的呢？我的心無比激動，我可愛的孩子們！我連續說了幾個“Thank you!”我們才正式上課，那節課我是笑著講課的，學生是笑著聽課的，課堂檢測結果表明，學生的目標達成情況是最好的。課后得知，原來是北京四中的學生合我的學生一起“策劃”的。那一天，甚至好幾天，我看到每個學生都是那么可愛，就連調皮搗蛋的聶昊松我竟然叫出了他的小名“松松”，可見我那幾天的心情是多么多么的好！那年的生日我終生難忘！我是老師我驕傲！

學生為什么喜歡我呢？從教十七年，我可以問心無愧的說，我不僅是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。我的一言一行，我的品質，會對學生產生潛移默化的影響。而且我知道，一名深受學生愛戴的教師，不經意的一句話、一件事，會對

學生的一生產生重要的影響。老師的言傳身教，雕刻著孩子們的心靈，甚至影響人的一生。正如一位西方教育學家所說，“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”還記得我教的第一屆學生有個小女孩叫田紅英，學習態度消極，英語成績很差。她總是穿著 不合適的破衣服，也不愛說話，總是低著頭。通過其它學生得知，她家庭經濟條件很差，父親身體不好，無經濟來源，母親離家出走。在我得知這個情況后，我就把妹妹穿過的舊衣服帶到學校，放學后帶她來的我的宿舍，送給她，并且和她說了好多知心話。至今我還能想起她當時即羞澀又感激的樣子，之后，她的變化之大讓我都感到驚訝。走路昂首挺胸，上課積極回答問題，最后她竟然考上了唐中，上了大學。現在已為人妻為人母，直到現在，我們像朋友一樣，一直聯系著。我是教師我驕傲！

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

做教師，無小事。必須從小的細節做起，從言談舉止、衣著儀表到氣質形象；從興趣愛好到為人處事；從校規、校紀、社會公德到法律、法規，無一不體現著教師的道德水準和思想境界，而這一切教師都應做出表率。一名能以身作則、潔身自好、以德服人的教師，才是學生效仿和敬佩的具有人格魅力的教師。

教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上。教師對

學生感情的加深，一方面不僅會激勵自己更加精益求精，而且會為了學生而更加注意錘煉自己的品德素養。另一方面，教師對學生的積極感情也會增強教師的教學效果，縮短教師與學生在空間和心理上的距離，使教師更準確地認識學生、把握學生、親近學生，從而溝通知識傳播的渠道，使之更加通暢。師生心理相通、感情相融，學生也會“親其師，信其道，學其理”，使教學收到事半功倍的效果。

從事英語教學十七年，我一直是認真鉆研教材，學習新課標，備好并且上好每一節課，嚴格要求學生，爭取做到課課清，周周清、月月清。從不耽誤學生一節課，有事或有病請假后，還利用自習課時間補課，學生見我這樣，請假返校后，也會主動找老師補課，我很欣慰。學生學習的主動性有了，還怕沒成績嗎？我的個人成績在協作區一直是遙遙領先的，多次獲獎。有人問我有何訣竅，我微微一笑：“哪有什么訣竅？只要愛學生，一門心思想著如何讓學生喜歡學英語就行了。”一屆屆的學生離我而去，但是有好多學生我們一直在聯系著，他們關心著我，我也牽掛著他們，其實他們一直在我身邊。去年八月在縣醫院的病房里，有個戴口罩的護士在給我兒子測黃疸結束的時候，轉向我說“侯老師，我想你了！您還記得我嗎”她一摘口罩，我馬上認出來，并且叫出了她的名字：邸夢瑤，她是零九年那屆的。我們都高興的笑了，像久別重逢的朋友一樣，握了握手。同病房的人們羨慕得不行。我是老師我驕傲！

由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養學

生良好的個性品質，使其得以全面發展，是教師成功的關鍵。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習。

總之，教師就是要傳道、授業、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。現在的白合中學，今非昔比，學校處處充滿了正能量，希望所有的老師都能“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校在劉校長的帶領下，辦得更好。

作者簡介：候湘平，37歲，中學一級教師 2000.08-----2006.07

唐梅中學任教 2006.08------至今

白合鎮中學任教。通訊地址：保定市唐縣白合鎮中學 郵編：072356

第五篇：[原創](中秋征文)湘月（無風帶）

[原創](中秋征文)湘月（無風帶）[原創](中秋征文)湘月-------------－－祝皓腕凝霜雪生日快樂！湘月，其實就是湖南的月亮，就是我們平時在任何地方看到的那個月亮。但我叫她湘月，就像我們叫一株蘭花為湘芷汀蘭一樣。計程車沿著京珠高速由南往北快速行駛。我獨坐后座，盤算著此行的目的和實施計劃。司機時不時搭訕著和我說話，見我不甚言語，也就專心開自己的車了。我累了，閉起眼睛想睡一會，但怎么也睡不著。于是，只好又睜開酸澀的雙眼，去透視車外夜色的黑幕。就在這時，我看見了湘月。湘月像一只碩大的燈籠掛在半空，千古以來，一直毫不卷怠地迎來送往。在她朦朧清幽的輝光下，依稀可以看到綿脈起伏的丘陵延展至無限。其實，湘月對我來說算是故識，我曾數度到湖南，當然也見過湖南的月亮。只是當時從來也不以這里的月亮為意。現在，我獨自坐在開往岳陽的夜車上，偶然看見這高掛半空的月亮，用孤寂的心窺視了她，心里就忽然覺得她是不同一般的湘月。作為月亮，淡青是她的主色調，她所表示的感情是“沉靜，是安慰，是冥想”。這是她的共性，也是湘月所共有的。但湘月，她不同于一般月亮的地方又是什么呢？我努力要找出湘月所以為湘月的內涵和神韻，用雙眼透視著窗外的迷蒙。我發現這輪月亮藍幽幽的，又罩著一層淡得幾乎看不見的鵝黃，這種顏色和輝光所蘊涵的詩意與我的想像竟是那樣地吻合。我激動起來，本來半躺著的身子忽地坐直了：難道這就是曾經伴隨著《離騷》的作者行吟澤畔的湘月？難道就是她的幽藍輝光孕育了唱徹楚郢的《九歌》？是啊，她的幽藍多么符合山鬼深藏樹叢背后的臉色的幽怨、孤苦、凄冷!然而，這是一種美啊，這種美真的是被她的色彩說出來的。夜色漸濃，暖冬的霧氣靜悄悄地升騰在湘北的平原上，把那輪湘月熏染得如同初浴猶濕之處子豐滿的臉蛋。不，這樣形容不甚恰當，難以清楚地解釋那幽藍中的哀怨和凄苦——因為這是湘月，不是我們慣常看見的那個月亮啊!是的，她像一個人的臉，我曾見過這張臉。且讓我想想……啊，我想起來了，一定是湘夫人的臉，一張淚臉，只有她的淚臉才可比擬這輪潮濕的湘月。她在空中向所有關注她的行人訴說千古不變的空虛、寂寞、哀怨和悲傷。我被感染著，被一種色彩抑或是一種情緒，并滋生了無端惆悵、悲哀的情緒。“這悲哀原非確實的悲哀，其默然無定，如月光之幽暗，其朦朧而淡，如月光之夢境。”于是，我在心中默默地叨念著“湘月，湘月”，像一個失戀者呼喚記憶中情人的芳名。我知道，我這個天涯孤旅的流浪之心已經被她照澈凝凍，如同千年不化的寒冰，懸掛在空蕩蕩的胸腑。“咳，咳!”我強迫自己咳嗽幾聲，以打破冰凝的時空。“你受涼了嗎？啊，快到了。”司機說話了。我注目前方，看到一排紅綠相間的燈光，知道是高速公路的收費站。車子很快進入市區，喧鬧的車水馬龍使我暫時忘記了湘月的幽藍，；忘記了莫名的淡淡悲愁。我在一家名為“云夢”的旅館住下，這個名字使我記起唐宋之世的岳陽、岳陽樓、洞庭湖、云夢澤……我睡著了，因為我必須睡，不僅是勞累之故。我急乎乎地想睡，想進入夢境，于是，我夢見湘月緩緩落人洞庭湖水，用浩蕩清冷之波清洗湘夫人的淚臉。