第一篇：射洪縣曹碑學校學生社會實踐活動申請報告

射洪縣曹碑學校 學生社會實踐活動申請報告

仁和片區教研室：

為進一步落實德育體育教育，我校擬在本周進行一次戶外社會實踐活動，特提出審批。

春季，萬物復蘇，進行適當的戶外活動，這是一項很好的體育活動，它能結伴交友，使人賞心悅目。心胸開闊，心曠神怡，調解人心理活動，促進血液循環，強健肺功能，同時還能開發兒童智力。

通過此類戶外實踐活動，也能融洽師生和同學之間的感情，增強班級的凝聚力。由于戶外實踐活動是一項集體性娛樂活動，學生需要和看中的也正是這種集體氛圍和體驗。

特此申報，請領導批準！

射洪縣曹碑學校

2014年4月15日

（附：曹碑學校2014年社會實踐活動方案）

射洪縣曹碑學校2014年

社會實踐活動方案

活動宗旨：

陽春三月，鳥語花香，這是一年中最美的季節。通過社會實踐活動活動,讓學生走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。活動主題：

春天，我和你有約 活動方案：

一、時間：4月16日（周三）上午8：00——11：30

二、活動地點安排：高峰山

三、跟班教師安排 總負責：馮光輝

一至三年級負責人：張為民 四至六年級負責人：馮

毅 七至九年級負責人：姚云焱

一年級：責任人：任朝發

李家容

任善釗

劉紹懷 二年級：責任人：楊成培

岳光清

陳秀華

王

李 三年級：責任人：趙興云

王

冠

丁建華 四年級：責任人：王家雍

付先江

五年級：責任人：敬大楷

劉紹龍

六年級：責任人：羅三好

覃青松

邱

杰

七年級：責任人：覃 堯

胥學森

胥學仕

八年級：責任人：姚福先

劉春桂

劉紹志

九年級：責任人：段仕康

范亞玲

四、人員安排： 隨隊醫護：

（帶好外傷備用藥箱）攝

像：湯忠良 照

相：馮

毅

王家雍 保

衛：劉紹志

王

李

五、活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去水塘水溝邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不玩火。

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走公路右邊。

2、在活動過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在活動過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在活動過程中做到文明、安全。

（三）活動安排：

1、以班級為單位，由教師主導，在指定區域開展活動（拉歌、跳舞、講故事、玩游戲等）； 2、1—4年級野餐：學生自帶一瓶水及餅干面包之類干糧；

5—9年級野炊：分組（5年級分三個組，6年級分四個組，7年級分兩個組，8年級分兩個組，9年級一個組），班主任提前做好相關安排：收費、購買食材、自帶材料、科任教師分配。

六、活動注意事項：

1、在活動前一天各班布置活動相關事項（統一穿校服、穿運動鞋），并進行一次活動安全教育，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。活動那天，各年級按時到校后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。

2、班主任要教育學生講究節約，強調不得帶零食來校，只能帶一瓶水。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。此外教育學生愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、全體教師7：55簽到，8：00清點人數，班主任向學生做安全的進一步強調后，全體師生8：10在后操場集合，面向校門，按照從高到低年級排兩路縱隊行進。（班主任要安排人擎旗，出發前要清點人數）

4、在來回的途中，體育教師在指定路口負責保證學生過馬路的安全，并維持好隊伍秩序。（兩人分別在兩邊路口整理指揮隊伍）

5、以班級為單位，在規定按區域開展活動，不得獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。為防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示學校領導。

6、在目的地全體師生一切行動聽從學校調度，嚴格遵守往返時間，不得擅自提前返回。

7、不參加的學生一定要家長寫好請假條或回執，同時班主任電話聯系確定。參加的同學在回執上一定要填寫好家長的聯系電話。

8、活動結束后，組織學生集合整隊，按來時要求統一返校，不能在路上、同學家逗留。

9、事發應急措施：若有事發，班主任及時向活動負責人匯報，最及時地把傷者送往醫院救治，并及時通知家長，做好上報工作。

射洪縣曹碑學校德育處 2014年4月10日

射洪縣曹碑學校2014年 社會實踐活動應急預案

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入參觀點后，由領隊教師在出入口執守，觀察學生情況。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、迅速報告年級負責領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫院。

2、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

3、檢查、診治。

4、事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

事故處理小組： 組長：姚云焱

成員：張為民

馮

毅

湯忠良

王

冠

各班主任

5、寫出書面報告，總結經驗教訓

第二篇：曹碑學校黨支部創先爭優公開承諾書

曹碑學校黨支部創先爭優公開承諾書

認真學習《中共射洪縣教育局委員會關于學校黨組織和黨員創先爭優活動第一階段工作的安排意見》精神，結合我校實際把“三靜”教育思想作為爭創活動的出發點，貫徹落實黨的教育方針，切實把智慧和力量凝聚到加快射洪教育發展、科學發展、又好又快發展上來。為使活動落到實處，更好的發揮每一名黨員的先鋒模范作用，推動學校科學發展，創辦人民滿意教育，特承諾如下：

一.抓好兩個素質的提高

一是抓好全校教職工的政治思想教育和理論學習。學習好、領會好、貫徹好、落實好黨的十七大精神；重點把握好三個方面：（1）高舉中國特色社會主義偉大旗幟，繼續解放思想；（2）深入貫徹落實科學發展觀；（3）貫徹落實十七大對教育工作的新要求，深刻領會十七大提出的優先發展教育，建設人力資源強國的精神實質；促進全校師生員工思想政治素質的提高。

二是抓好精神文明建設，促進全校師生員工文明素質的提高。全年圍繞一個目標：提升全校精神文明水平；貫穿兩條主線：教師職業道德教育和學生德育教育；抓好三個活動：教師職業道德學習實踐活動，學生行為習慣養成教育和以和諧平安為重點的綜合治理及文明校園創建活動；實現三個突破：師生思想道德素質新突破，學校辦學環境建設新突破，校園文化建設新突破。搞好“普法”和精神文明創建工作，通過全體黨員的共同努力，力爭在2011年達到五好基層黨支部的標準，以優異的業績為建黨90周年和黨的十八大獻禮。

二.開展好兩個主題實踐活動

一是以開展好以“創先爭優鑄師魂，教書育人作表率”為核心，以“立足崗位比貢獻，創先爭優當模范”為載體的創先爭優活動，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，確保創先爭優活動取得實效。

二是繼續開展好“學規范、強師德、樹形象”主題實踐活動，進一步加強我校教師隊伍建設，提升師德師風水平，辦人民滿意的教育，當人民滿意的教師；忠誠于黨和人民的教育事業，努力貫徹國家的教育方針，忠于職守，勤奮努力，樂于奉獻，在業務上精益求精，在教書育人中體現自己的人生價值。

三.抓好四支隊伍建設

一是抓好學校領導班子建設。全面提高領導班子成員的思想政治素質、領導水平和業務能力。加強學習，樹立勤奮敬業的新形象；加強團結，樹立和諧協作的新形象；加強管理，樹立依法治校的新形象；真抓實干，樹立奮發有為的新形象；嚴格自律，樹立清正廉潔的新形象。力求把領導班子建設成為政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉潔、團結協調的堅強領導集體。

二是抓好中層干部隊伍建設。著力建設一支能夠擔當重任、吃苦耐勞、作風扎實、經得起風浪考驗的中層干部隊伍；同時加強對年輕干部的教育和培養，努力營造一種使德才兼備、奮發有為、政治強、業務精、作風好、紀律嚴的優秀青年干部脫穎而出的良好環境。

三.是抓好黨員隊伍建設。全體黨員要以“五個模范”的標準嚴格要求和照檢查自己，要立足本職崗位，時時處處體現共產黨員的先進性，在教育教學工作中發揮先鋒模范作用，實現自己的承諾，力爭使在崗黨員基本全部達到五個模范和優秀黨員的標準，為黨旗增色添彩

把黨員隊伍教育好、管理好、發展好，增強黨員八個方面的意識:（1）增強黨員意識；（2）增強大局意識；（3）增強學校意識；（4）增強法律意識；（5）增強自律意識；（6）增強責任意識；（7）增強服務意識；（8）增強先進模范意識。

四是抓好教師隊伍建設。通過各種途徑全面促進教師隊伍素質的提高。一是名師帶動：

充分發揮名師及骨干教師的模范帶頭作用。二是學、促、幫： “學”即加強學習，重點是教學基本功和業務知識的學習；“促”就是積極鼓勵、嚴格要求、促進青年教師提高素質，成熟到位。“幫”即以老帶新，幫助青年教師提高業務水平，幫助他們盡快成熟。三是扎實開展好校本研究活動：做到早規劃，細落實，重過程，求實效。

四.堅持好四項制度

一是堅持“三會一課”制度，完善和落實黨員大會制、黨員民主生活制及黨支部學習制度。

二是堅持民主集中制，嚴格執行集體議事規則，保證科學、民主決策；保證學校領導集體的意旨、智慧的凝聚和行動的一致，維護領導班子的團結和統一。

三是堅持和完善理論中心組學習制度。領導干部在職理論學習采取個人自學、集中學習、交流、專題輔導、網絡在線學習等多種形式，寫好讀書筆記和學習心得體會；按時上報領導干部學理論有關文章。學校要以辦人民滿意教育為目標，堅持以人為本的科學發展觀，四是堅持和完善黨風廉政建設責任制，深入開展理想信念和廉潔從政教育，職業道德和艱苦奮斗教育，黨紀、政紀和法紀教育，自查自糾和警示教育，全方位筑牢拒腐防變的思想道德防線，堅持黨性、端正黨風、維護黨紀、保持廉潔，把黨風廉政建設作為實現黨的教育方針和政策的保障措施抓緊，抓好。創新學習3

形式。學校組織黨員干部進行學習，引導黨員干部深入領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。扎實有效的組織開展教育局今年提出的三項活動，努力構建書香校園，和諧校園，平安校園，減負提效，努力提高課堂教學效率，為廣大師生提供一個舒適，和諧，平安的工作學習環境，確保學校財產和師生人身安全。

五.以身示范

個人仍要堅持艱苦奮斗、勤儉節約，不講排場、不比闊氣、不揮霍公款、不鋪張浪費；廉潔奉公，忠于職守，不利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；解放思想、實事求是、與時俱進，要自覺履行承諾，轉變作風，服務師生。爭做學習的模范，貫徹執行黨的基本路線的模范。

第三篇：關于組織學生社會實踐活動的申請報告

××中學關于組織學生社會實踐活動的申請報告

尊敬的教育主管部門：

為了進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革的要求，引導學生從書本走向生活，親近自然，通過參觀、學習和體驗，提高學生的觀察力、思考力、想象力及動手實踐能力，磨礪身心，激發感悟，促進成長，升華理想。我校以“實踐啟迪智慧，思維創新未來”為活動主題，決定與武漢市中小學校外教育活動中心合作，組織一次學生校外社會實踐活動,具體安排如下：

一、活動時間及地點

1、時間：2013年4月20日（星期六）

2、地點：武漢中小學校外教育活動中心（華中地區最大的中小學生校外活動場所）

3、參加對象：

七、八年級部分學生（學生自愿），七、八年級班主任，九年級教師，政教處。

二、活動內容

激光射擊、CS野戰、參觀愛國展館、參觀生活污水處理站、天池飛越、突破臘子口、水上繩網橋組合（四選二：1水上繩網橋、2鐵索吊環橋、3逆網攀爬橋、4蕩板橋）

（根據不同年級段、學校教學安排及活動當天現場實際情況，進行組織安排活動項目）

三、收費標準

經核算每位學生收費120元，包括往返交通、就餐、參與活動項目、組織教學、安全保險等費用。

四、注意事項

1、參加活動學生須于 4月 20日（星期六）上午6：30前按時到校集合，下午18：00左右回到學校時，走讀生安全回家，住讀生留校。

2、學生須自帶背包（裝筆、筆記本等），禁帶貴重物品；

3、家長協同學校，對子女進行必要的紀律和安全教育，要求學生必須服從學校和帶隊教師安排，一切行動聽指揮；

4、參加本次實踐活動的師生均由指定專業保險公司承保；

5、有健康問題的學生不適合參加此活動。

本次活動我校已作好周密布署，懇請上級領導給予指導和批復為感。

漢川市××初級中學

二0一三年四月十八日

第四篇：學校學生社會實踐活動總結

學校學生社會實踐活動總結

學校學生社會實踐活動總結1

本學年，我校社會實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過社會實踐活動培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力、以適應素質教育的要求。社會實踐活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了擬定的活動計劃。學生學到了許多在課堂上無法學到的知識。

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

我校成立了以劉副校長為組長，以學校的德育處和實踐地領導為成員的學生社會實踐活動領導小組。為了確保我校社會實踐活動開展的井然有序，從活動時間到各方面，都作了全面的部署。為了保證我校社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣

我校的社會實踐活動是以愛勞動、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義為基本內容，以學校統一組織為主要形式，確定實踐活動的主題是：“走出校園，走向社會，關注民生，完善人生。”引導學生關注社會，增強學生的道德主體意識和社會責任感。在實踐活動中我們特別重視實踐活動的針對性、實效性、思想性和趣味性的有機統一。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好

廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

他們不怕苦、不怕臟，用手撿拾石子，相互幫助撿白色垃圾，場面十分感人。在實踐過程中，親身感悟，激發學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。學生們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，培養初步吸收一部分科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

四、認真總結、及時消化，社會實踐活動圓滿結束。

社會實踐活動啟動之前，校團委和少先隊就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證實踐過程的完整性。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發展變化，進一步整合和引入校內外資源，創新活動內容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規范化、陣地化方向發展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

20xx年1月5日

學校學生社會實踐活動總結2

伴著七月的艷陽，我們帶熱情和激情去到了茂名市茂南區的江車小學三下鄉基地進行支教活動。雖然只有短短的十天時間，但是我們很順利地完成了各項支教任務，并且和小朋友們建立了深厚的師生情誼。

通過此次活動，不僅充分磨練了我們的意志力，強化了我們吃苦耐勞的能力，而且更為詳細的了解到了當地村民的農業面源污染現狀。與此同時，我們也在不覺中為提升村民的環境素養做出了不容忽視的貢獻。我相信，在以后的日子里，人和村終會成為人與自然和諧發展的新農村。與此同時，因為我們發揚了不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神，把握好下鄉的主旨所在并盡全力將其實踐到所開展的下鄉工作去，所以我們不僅切身體會三下鄉的真正含義，而且得到了廣大村民、領導的肯定。

這次三下鄉也讓我學到了很多東西，也明白了很多道理。

生活上

人們都是沒過當家的'人不知道柴米油鹽貴。之前我也明白其中的道理，但是親身經歷過了之后，我有了更加深刻的體會。

下鄉的第三天，我跟著后勤組的隊員一起到市場買菜。在市場轉了一圈我們都沒敢下手，同樣的菜我們要貨比三家才敢出手。那一天，我知道了一斤西紅柿的價格;那一天，我知道了沒什么后勤組的隊員為什么沒給我們買玉米;那一天，我知道了后勤組組長為什么每次回來后都要吐槽……菜價實在是太貴了!

生存的道路不止一條，生活的方式可以多種多樣。

在我們的身邊，很多人為了生存，為了夢想，為了名利，每天在大城市里面打拼，而且還有很多人發揚前繼后赴的精神爭相涌向城市。去追逐城市的繁華，追逐城市的喧囂。開始，我也覺得住進城市是我們應有的追求。可是，下鄉的這些日子里。我看到了鄉村的淳樸，我感受到了鄉村的寧靜與不爭。每天和家人一起出去勞動，一起吃飯，一起睡在同一間屋子里。這樣的生活不也是很好嗎?

做老師

七月八號，三下鄉的第二天。我答應浪哥(學生)晚上叫他輪滑，可是，我很無恥的失信了。但是這件事給提了個醒：小孩子的心靈是很純潔的，他們視我們為榜樣。我們的一言一行都可能對他們產生很大的影響，所以無論是儀表言行我們都不可以隨性而為之。同時口碑很重要，承諾可貴。作為一民人民教師，我們在教育他人的時候要對得起“身正為范”的古訓。這一天，我學會了“君子一言，駟馬難追”這句話的必要性。

同時，在支教的這段日子里，我體會到了作為老師的不容易。每天都要早早地起床，考勤，看著自己的學生早讀。在課堂上既要教學，又要維持課堂的紀律。當學生們放學了還要一個個地送回家。吃完飯，還沒來得及瞇一下眼，好學的孩子又要過來叫門了……老師是個神圣的職業，不說他們的任務，不說他們的無私，就說他們敢于擔當的那份責任，那份培養祖國未來的責任。

對于公益

回想趣味運動會上帶領著學生們進行拔河比賽的歡樂，他們愉快地玩耍，快樂地歡笑。我意識到意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為這個社會干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

有人說：“青春很短暫，得做出幾件轟轟烈烈的事來，老了也好回味回味。”其實，青春即使沒有轟烈的大事也能回憶。花園里賞花的人多了，也需要修修剪剪的園丁們。這個夏天我愿意做這樣的園丁，用我的汗水澆灌他們的快樂!

團隊

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中隊員們都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。我們一起吃飯，一起布置晚會，一起調研。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。我們每個人都寫心得，記錄著當天的生活點滴。宣翔夢揚讓我感覺到了團隊的力量和溫暖。

時間總愛偷偷地在來我們歡樂的時候溜走。經過這次三下鄉，我變黑了，但是我也成熟了。很幸運能在江車小學結交了一群活潑可愛的學生朋友，很高興在這個夏天與這么多志同道合的人在江車小學相遇。或許很多人說，x專題這幾天時間我們教不了學生們什么實在的東西。但是我想說：這十天，我過得很有意義。

學校學生社會實踐活動總結3

天高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，1路上小朋友們喝彩雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋季的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋季的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋季，促進對秋季的認識。

孩子們的臉上彌漫著抑制不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指點下，小朋友不但認識了許多植物(例如銀杏，雪松等)還興趣勃勃搜集了許多植物的葉子，做成1幅幅5彩的植物標本。

隨后，到了吃午餐的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好火伴分享自己的食品，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將1些垃圾及時清算保護環境，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這里體現出來了，使得公園的草地仍然整潔美麗。

聚餐結束后我們的游戲就開始了：親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過河拆橋等)。看著寶貝們1家家開心的游戲真是明白了甚么是天倫之樂。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子1起關注大自然的變化，現在通過這類途徑與孩子們共同感受秋季的氣味，不但讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛縵的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更曉得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們取得第1手的資料，讓他們透過第1手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展現實地考察中所搜集到的資料，這個進程會進1步加深他們對所視察事物的了解。看到家長們豪情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，鼓勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交換的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園主旨：把童年的快樂，還給孩子.

學校學生社會實踐活動總結4

為全面弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，青年志愿者服務隊與xx醫院就幫扶患者的志愿服務達成長期合作關系。

從此刻起，青年志愿者服務隊，這個特殊的組織將成為xx醫院一道獨特而亮麗的風景。志愿者們在給病人提供便利的同時，也帶去了一份社會的關懷，讓前來就診的廣大患者感受到社會的溫暖，為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。播撒愛心，傳播文明。大學生志愿者們將“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，傳遍整個社會的每個角落，并最終會匯聚成一股強大的社會暖流，情暖人間。

在社會大家庭中，面對需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻出一點愛，我們的社會、我們的生活一定會更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來就診時提供力所能及的導醫服務和愛心關懷，身受病痛折磨的他們可能無法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一個溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關懷的話語，卻在無形中使他們身心愉悅，增強了他們戰勝病痛的信心。建立和諧社會，促進社會進步。提供社交和互相幫助的機會，加強人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧，大學生志愿者們用志愿服務書寫青春風采。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿者們正是用滿腔豪情和真誠服務來鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來。

志愿者通過參與志愿服務，在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時，有機會為社會出力，盡公民的責任和義務。志愿者利用閑余時間，幫助病人，既擴大了自己的生活圈子，又豐富生活體驗。更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。志愿者在參與志愿服務過程中，除了可以幫助病人以外，更可培養自己的組織及領導能力，學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

志愿服務提供大量的人力資源的同時，更能發揮志愿服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象從中受益。通過志愿者服務，能有效地幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志愿者以親切的關懷和鼓勵，一方面可以幫助病人縮短就醫時間，另一方面幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而建立其自尊心和自信心。

只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時伸出援助之手，盡量去幫助他們。讓志愿者服務的精神與理念永存我心，讓志愿者服務成為自己發自內心的行為，從身邊做起，為他人，為社會，也是為自己行動吧!

第五篇：學校學生社會實踐活動總結

學校學生社會實踐活動總結

學校學生社會實踐活動總結1

伴著七月的艷陽，我們帶熱情和激情去到了茂名市茂南區的江車小學三下鄉基地進行支教活動。雖然只有短短的十天時間，但是我們很順利地完成了各項支教任務，并且和小朋友們建立了深厚的師生情誼。

通過此次活動，不僅充分磨練了我們的意志力，強化了我們吃苦耐勞的能力，而且更為詳細的了解到了當地村民的農業面源污染現狀。與此同時，我們也在不覺中為提升村民的環境素養做出了不容忽視的貢獻。我相信，在以后的日子里，人和村終會成為人與自然和諧發展的新農村。與此同時，因為我們發揚了不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神，把握好下鄉的主旨所在并盡全力將其實踐到所開展的下鄉工作去，所以我們不僅切身體會三下鄉的真正含義，而且得到了廣大村民、領導的肯定。

這次三下鄉也讓我學到了很多東西，也明白了很多道理。

生活上

人們都是沒過當家的人不知道柴米油鹽貴。之前我也明白其中的道理，但是親身經歷過了之后，我有了更加深刻的體會。

下鄉的第三天，我跟著后勤組的隊員一起到市場買菜。在市場轉了一圈我們都沒敢下手，同樣的菜我們要貨比三家才敢出手。那一天，我知道了一斤西紅柿的價格;那一天，我知道了沒什么后勤組的隊員為什么沒給我們買玉米;那一天，我知道了后勤組組長為什么每次回來后都要吐槽……菜價實在是太貴了!

生存的道路不止一條，生活的方式可以多種多樣。

在我們的身邊，很多人為了生存，為了夢想，為了名利，每天在大城市里面打拼，而且還有很多人發揚前繼后赴的精神爭相涌向城市。去追逐城市的繁華，追逐城市的喧囂。開始，我也覺得住進城市是我們應有的追求。可是，下鄉的這些日子里。我看到了鄉村的淳樸，我感受到了鄉村的寧靜與不爭。每天和家人一起出去勞動，一起吃飯，一起睡在同一間屋子里。這樣的生活不也是很好嗎?

做老師

七月八號，三下鄉的第二天。我答應浪哥(學生)晚上叫他輪滑，可是，我很無恥的失信了。但是這件事給提了個醒：小孩子的心靈是很純潔的，他們視我們為榜樣。我們的一言一行都可能對他們產生很大的影響，所以無論是儀表言行我們都不可以隨性而為之。同時口碑很重要，承諾可貴。作為一民人民教師，我們在教育他人的'時候要對得起“身正為范”的古訓。這一天，我學會了“君子一言，駟馬難追”這句話的必要性。

同時，在支教的這段日子里，我體會到了作為老師的不容易。每天都要早早地起床，考勤，看著自己的學生早讀。在課堂上既要教學，又要維持課堂的紀律。當學生們放學了還要一個個地送回家。吃完飯，還沒來得及瞇一下眼，好學的孩子又要過來叫門了……老師是個神圣的職業，不說他們的任務，不說他們的無私，就說他們敢于擔當的那份責任，那份培養祖國未來的責任。

對于公益

回想趣味運動會上帶領著學生們進行拔河比賽的歡樂，他們愉快地玩耍，快樂地歡笑。我意識到意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為這個社會干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

有人說：“青春很短暫，得做出幾件轟轟烈烈的事來，老了也好回味回味。”其實，青春即使沒有轟烈的大事也能回憶。花園里賞花的人多了，也需要修修剪剪的園丁們。這個夏天我愿意做這樣的園丁，用我的汗水澆灌他們的快樂!

團隊

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中隊員們都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。我們一起吃飯，一起布置晚會，一起調研。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。我們每個人都寫心得，記錄著當天的生活點滴。宣翔夢揚讓我感覺到了團隊的力量和溫暖。

時間總愛偷偷地在來我們歡樂的時候溜走。經過這次三下鄉，我變黑了，但是我也成熟了。很幸運能在江車小學結交了一群活潑可愛的學生朋友，很高興在這個夏天與這么多志同道合的人在江車小學相遇。或許很多人說，x專題這幾天時間我們教不了學生們什么實在的東西。但是我想說：這十天，我過得很有意義。

學校學生社會實踐活動總結2

本學年，我校社會實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過社會實踐活動培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力、以適應素質教育的要求。社會實踐活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了擬定的活動計劃。學生學到了許多在課堂上無法學到的知識。

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

我校成立了以劉副校長為組長，以學校的德育處和實踐地領導為成員的學生社會實踐活動領導小組。為了確保我校社會實踐活動開展的井然有序，從活動時間到各方面，都作了全面的部署。為了保證我校社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣

我校的社會實踐活動是以愛勞動、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義為基本內容，以學校統一組織為主要形式，確定實踐活動的'主題是：“走出校園，走向社會，關注民生，完善人生。”引導學生關注社會，增強學生的道德主體意識和社會責任感。在實踐活動中我們特別重視實踐活動的針對性、實效性、思想性和趣味性的有機統一。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好

廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

他們不怕苦、不怕臟，用手撿拾石子，相互幫助撿白色垃圾，場面十分感人。在實踐過程中，親身感悟，激發學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。學生們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，培養初步吸收一部分科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

四、認真總結、及時消化，社會實踐活動圓滿結束。

社會實踐活動啟動之前，校團委和少先隊就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證實踐過程的完整性。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發展變化，進一步整合和引入校內外資源，創新活動內容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規范化、陣地化方向發展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

20xx年1月5日

學校學生社會實踐活動總結3

天高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，1路上小朋友們喝彩雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋季的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋季的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋季，促進對秋季的認識。

孩子們的臉上彌漫著抑制不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指點下，小朋友不但認識了許多植物(例如銀杏，雪松等)還興趣勃勃搜集了許多植物的葉子，做成1幅幅5彩的植物標本。

隨后，到了吃午餐的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好火伴分享自己的食品，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將1些垃圾及時清算保護環境，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這里體現出來了，使得公園的草地仍然整潔美麗。

聚餐結束后我們的游戲就開始了：親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過河拆橋等)。看著寶貝們1家家開心的游戲真是明白了甚么是天倫之樂。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子1起關注大自然的變化，現在通過這類途徑與孩子們共同感受秋季的氣味，不但讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛縵的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更曉得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們取得第1手的資料，讓他們通過第1手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展現實地考察中所搜集到的資料，這個進程會進一步加深他們對所視察事物的了解。看到家長們豪情的.表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，鼓勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交換的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園主旨：把童年的快樂，還給孩子.