第一篇：桃花山學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（大全）

大安區(qū)桃花山學(xué)校

開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，現(xiàn)將開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好氛圍的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。社會(huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng)；廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展

學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開展

為保證學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，學(xué)校在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)制定了切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展

結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際和學(xué)生的切實(shí)需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。

1、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)。利用3月5日“學(xué)雷鋒”日組織學(xué)生到敬老院為孤寡老人送溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)

2、利用三月“文明禮貌月”進(jìn)行講文明、講禮貌，幫助文峰山社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告的活動(dòng)。

3、利用3月12日“植樹節(jié)”開展綠化校園活動(dòng)。

4、清明節(jié)，組織學(xué)生到自貢市烈士陵園開展祭掃烈士墓活動(dòng)。

5、組織學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察春天，感受春天。

6、“綠色環(huán)保”活動(dòng)。利用4月22日“世界地球日”，讓學(xué)生閱讀書籍、上網(wǎng)了解一些環(huán)保知識(shí)。組織學(xué)生對(duì)釜溪河高硐段進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。

7、利用五一期間自行到工廠、農(nóng)村參加勞動(dòng)鍛煉。

8、排練“六一”節(jié)目。

9、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

10、各班出了兩期黑板報(bào)。

六、社會(huì)社會(huì)活動(dòng)取得的成效

通過(guò)廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的思想品質(zhì)得到了升華，體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)。學(xué)生在實(shí)踐中取得了思想上的進(jìn)步，意志品質(zhì)受到了的鍛煉，既鍛煉了能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，又為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

七、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟，學(xué)生書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情不高等問(wèn)題。

八、下一步工作打算

通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，我們意識(shí)到，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)一步開拓基層工作的新舉措、新實(shí)踐，開辟了學(xué)生接受校外教育、參與社會(huì)實(shí)踐的新陣地，有利于推動(dòng)青少年教育工作的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共建格局的早日形成，促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。學(xué)校將在市、區(qū)政府，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)落實(shí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)舉措，讓學(xué)生不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大安區(qū)桃花山學(xué)校 2013年5月

第二篇：桃花山游記

壽桃山游記

華放

清明節(jié)放假了，我和爸媽隨同姑姑一家驅(qū)車來(lái)到壽桃山游玩，每到春天，桃山上萬(wàn)畝桃花盛開，引來(lái)眾多游人觀賞拍照。

車子剛停好，我和表弟就急不可耐的跳下車，一陣微風(fēng)吹來(lái)，頓感花香四溢，讓人神清氣爽。我們興沖沖的跑向桃林，哇！只見漫山遍野的桃樹一齊開放，層層疊疊，繁花似錦，真是太美麗了！我走近一株桃樹前，仔細(xì)欣賞著桃花，一朵朵嬌艷的花瓣里，鉆出一絲絲黃色的花蕊，幾只小蜜蜂“嗡嗡”飛來(lái)，穿梭授粉，我靜靜的看著，生怕打擾這些可愛的小精靈們采蜜。這時(shí)，表弟走過(guò)來(lái)拉了我一下說(shuō)“小心，別讓蜂蜇著你。”我看了下表弟，忽然想起他小時(shí)候的樣子，不由地笑道“你以為都像你一樣調(diào)皮？只要你不去惹它，它是不會(huì)攻擊你的。”這句話把表弟弄成了個(gè)大紅臉，嘴里嘟囔著“小看人，人家早進(jìn)步了，我現(xiàn)在是中隊(duì)長(zhǎng)哦。”

原來(lái)表弟小時(shí)候比較調(diào)皮，經(jīng)常把小區(qū)同齡的小朋友鬧哭，害得姑姑不得不經(jīng)常給人家的家長(zhǎng)道歉賠禮，有一次還因?yàn)橛弥l抽打蜜蜂，被蜇腫了臉，上眼皮腫得像個(gè)鈴當(dāng)……看來(lái)他是一朝被蛇咬，十年怕井繩了。

“少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)？真的假的？”我疑惑地問(wèn)。

“真的，我現(xiàn)在和同學(xué)可團(tuán)結(jié)了，他們選的我。”表弟認(rèn)真的說(shuō)。“哦，表弟懂事了，可喜可賀！”我和表弟一邊嬉鬧著，一邊跟隨著大人向山頂爬，跑了一會(huì)，大人們停住了腳步，在桃枝間選位拍

照，我就拉著表弟甩脫大人，快速向山頂攀爬。忽然表弟掙脫我的手，從兜里掏出一個(gè)塑料袋，俯身?yè)炱鹩稳藖G棄的飲料瓶等雜物來(lái)。“真小氣，出門游玩也不忘撿垃圾掙錢。”我心里想，焦急的等待表弟起來(lái)和我一起爬山。只見表弟趴到樹枝底下，伸手撿取被風(fēng)刮到里面的廢塑料袋和臟紙片，然后連地上的碎玻璃都不放過(guò)。“那也能賣錢嗎？誰(shuí)要玻璃碴子？”我疑惑地問(wèn)。

“這些垃圾多煞風(fēng)景啊，學(xué)校倡議我們“保護(hù)環(huán)境，從小事做起。”我們中隊(duì)約定，每個(gè)同學(xué)都隨身帶著塑料袋，見到垃圾及時(shí)分檢起來(lái)，放到垃圾桶里。”

“哦，是這樣啊，都不撿垃圾的話，美麗的大自然就會(huì)被污染的不成樣子。”我嘆服道，同時(shí)心中掠過(guò)一絲惶恐和不安，因?yàn)槲覀冞@些初中生就知道喊口號(hào)：“積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們生存的環(huán)境。”卻從來(lái)都沒(méi)有付諸行動(dòng)，還不如他們小學(xué)生來(lái)的實(shí)際。我突然感覺表弟長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)肆無(wú)忌憚的小調(diào)皮了。

我邊協(xié)同表弟爬山，邊開始幫著他撿垃圾……很快我們就爬上了山頂。啊！四面桃花林，山中無(wú)雜樹，芳草鮮美，繁花似錦……真的太壯觀了！我們高興得跳了起來(lái)。

壽桃山巔，攜手天真爛漫的表弟，環(huán)顧潔凈美麗的桃林，我頓感覺視野寬廣了許多，心胸也愈加開闊起來(lái)……

第三篇：桃花山學(xué)校清明掃墓活動(dòng)安全預(yù)案

自貢市大安區(qū)桃花山學(xué)校

2014年清明節(jié)掃墓活動(dòng)安全預(yù)案

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定于4月4日組織六、七年級(jí)學(xué)生（130人）到自貢市烈士陵園祭掃革命烈士墓，緬懷革命先烈。為保證活動(dòng)的順利、安全，根據(jù)我校大型活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案要求，結(jié)合本次活動(dòng)情況，特制定本預(yù)案。

一、清明節(jié)掃墓活動(dòng)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉黎

副組長(zhǎng)：楊澤玉

組員：許東陳燕萍李林六、七年級(jí)班主任

二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

1、相關(guān)教師要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。尤其是班主任老師，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和紀(jì)律教育。

2、班主任要隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，尤其是出發(fā)前、到達(dá)目的地后、活動(dòng)結(jié)束后等時(shí)段。

帶班教師開會(huì)時(shí)間：上午8:30（小會(huì)議室）

集合時(shí)間：上午8:40

集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

整隊(duì)出發(fā)：上午8:50

返校時(shí)間：上午11:30（大約）

3、班主任要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在去陵園途中遵守紀(jì)律，不隨意離開隊(duì)伍、不違反交通指揮，一切行動(dòng)聽指揮。在祭掃活動(dòng)中要注意文明禮儀，教育學(xué)生不大聲喧嘩、不隨意打鬧說(shuō)笑，并教育學(xué)生：

（1）不能隨意離開隊(duì)伍，單獨(dú)活動(dòng)，有事離開一定要征得老師的同意；

（2）不能追逐打鬧；

（3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)，一定要及時(shí)報(bào)告老師。

4、所有教師在活動(dòng)期間必須保持通訊暢通，跟班老師必須全程配合班主任，適時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保把所有學(xué)生參加活動(dòng)后安全護(hù)送回校并安全離開。班主任應(yīng)備好班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話。

三、活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外事故時(shí)立即啟動(dòng)此預(yù)案。

1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即通知班主任老師，班主任根據(jù)實(shí)際情況作出決定。

2、一般性事故，班主任老師可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、學(xué)校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開展工作，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。

4、公安、醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。

四、線路

從學(xué)校下山經(jīng)馬沖口到大西洋辦公大樓斜對(duì)面路口上山進(jìn)入燊海井公園到烈士陵園，掃墓活動(dòng)結(jié)束后按原路返回。

五、人員安排

帶班老師：

六（1）班：曾自娣陳燕萍余坪

六（2）班：許英袁曉蘭李林

七（1）班：王佑琴王偉宏許東

七（2）班：陳泊汐楊澤玉杜姍玲

自貢市大安區(qū)桃花山學(xué)校政教處

團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部

年4月1日2014

第四篇：桃花山學(xué)校2014年清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案

自貢市大安區(qū)桃花山學(xué)校

2014年清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨煉頑強(qiáng)的意志，成人成才，報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)；在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

二、掃墓地點(diǎn)：

自貢市烈士陵園。

三、掃墓時(shí)間：

4月4日上午8：30—11:30。

四、參加對(duì)象：

六、七年級(jí)全體學(xué)生（共130人）。

五、活動(dòng)安排：

8：40集合（操場(chǎng)），8：50分從學(xué)校步行出發(fā)。每個(gè)班班主任外加兩個(gè)跟班老師。

步行路線：從學(xué)校下山橫穿公路，經(jīng)馬沖口到大西洋辦公大樓斜對(duì)面路口上山進(jìn)入燊海井公園到烈士陵園，掃墓活動(dòng)結(jié)束后按原路返回。

祭掃烈士墓程序安排：

1、按烈士陵園要求參加祭掃活動(dòng)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、學(xué)生繞墓一周，敬獻(xiàn)紙花。

六、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生必須穿校服，少先隊(duì)員必須佩戴紅領(lǐng)巾。

2、各班班主任在活動(dòng)前，需對(duì)“清明掃墓”向?qū)W生做好介紹。

3、各班班主任要對(duì)學(xué)生做好安全教育工作，要求有組織、有紀(jì)律地參加活動(dòng)。

4、學(xué)生在活動(dòng)期間不能大聲喧嘩、不能隨意打鬧說(shuō)笑（尤其是在默哀時(shí)）。

5、學(xué)生自帶紙花、飲用水。

大安區(qū)桃花山學(xué)校政教處

團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部

2014年4月1日

第五篇：秋游桃花山散文

未上桃花山，先見桃花女。八位導(dǎo)游小姐乃秋月下彩云出岫，人人長(zhǎng)身蜂腰細(xì)腿，臨風(fēng)玉立，如芰荷出水，光艷照人，且盡皆國(guó)語(yǔ)，一時(shí)仿佛一陣黃鶯乍入幽谷。應(yīng)值的是何小姐立鳳，身材頎長(zhǎng)窈窕，１.６９米，與同儕齊立，形同云鶴，又正值二九妙齡，不施脂粉，肌膚若緞，兼有北國(guó)之曠達(dá)和南國(guó)之溫婉，可入柳詞亦可為蘇辛所謳。與伊同行，覺青春濃儼，耳目更張。

桃花山為桃花源之首景。入門便是菊圃。迎面那位采菊人垂身壁立，邀月對(duì)酒。拾級(jí)而上，滿園盆栽。菊花無(wú)意，紅花有情，一串紅如一串串火，千日紅形勝桃夭，片片紫色草就如同天邊一壁彤云，茂深濃密，就如驚艷美女，一頭長(zhǎng)發(fā)瀑瀉而致你胸間，炫目耀眼，讓人不敢正視，不忍卒睹而又不忍離去。若漫山遍野盡皆紫色草，那么傲岸，那么深遂，那么清麗，那么脫俗，我就只能心儀心醉心碎了。

碑廊一襲陰文，唐至清十七枚碑石，杜牧、袁宏道等詩(shī)家有刻在此。方竹亭為此間一絕，此處竹小，雖一樣地青翠欲滴，卻形圓實(shí)方，乃桃花源一寶。方竹亭為八角，頂上琉璃振翅欲飛，內(nèi)頂穹隆如蒼天，入則回音雄渾，碑石環(huán)立，出則泉寒石冷，芝蘭叢生。

上行得分外小心，５０米處是遇仙橋，別像那位漁子，遇著老仙，對(duì)壘黑白，一局甫畢，已過(guò)百載，秦漢莫辨。橋過(guò)林盡，水源洞便懸頭頂，一亭于洞側(cè)翼然。有泉輕扣你的苔痕。不知不覺，你已入于另一敞軒，就象抹不去的歲月，你總也抹不去滿衫的白云，就算入了云端，雙目微攏，胸蕩層云，心情漸入佳境，覺紅塵紛攏寵辱機(jī)心何足道哉。身處高崖，物我兩無(wú)。隨何導(dǎo)輕跨怡然石橋，方知人間宛在，久凝橋下碧潭而不忍驟離。

出得白云仙軒，將入秦人古洞。洞壁似巨斧劈就，歲月浸淫的微痕中，濡滿千年綠苔。洞深數(shù)十米，洞小僅容一人，入洞漸暗，暗中不見五指，一時(shí)間心思迷漓神情恍惚，便長(zhǎng)手探腳縮首，黑暗中最易磕碰。將近出口，有光漸弱漸強(qiáng)，由線成片，站在洞外，心胸豁然。如此暗黑嶙峋崎嶇跌滑窄狹之洞，人亦能過(guò)，世間何事不能過(guò)之。

桃花山頂已遙遙可望，峰下一閣高舉，雕梁畫棟，赤柱回廊。登閣舉目，遠(yuǎn)江似練，近峰染嵐，秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里無(wú)云。高舉閣，高舉的是遠(yuǎn)揚(yáng)的心境。

摩頂松高矗峰頂，粗四人合圍，高數(shù)十尺，鱗粗甲厚，上頂無(wú)梢。離地?cái)?shù)尺有一足痕，不疑有他，應(yīng)是太陽(yáng)行至樹頂，夸父緣木求日，至頂裂梢，耗盡最后一滴血，仍無(wú)法摘擷，便回身?yè)]杖，幻一片桃紅，身化漫山碧綠。曾賦歌詞《夸父》一首：

夸父

忍著痛，迎著風(fēng)，一直追向東。

心中夢(mèng)，自己懂，一直往前沖。

就算長(zhǎng)發(fā)飄飛成烈焰，就算耗盡最后一滴紅，我也不改初衷。

快如電，疾如風(fēng)，狂追那火龍。

飲大澤，跨云夢(mèng)，飛越那蒼穹。

就算鮮血淋漓成灰燼，就算一切努力都成空，我也不改初衷。

生命置之度外，哪管成敗枯榮。

愿承擔(dān)一切苦痛，換大地一派繁榮。

天下痛，我的痛，愿承擔(dān)一切負(fù)重，換人間一展笑容。

返身下行，桃花觀儼然在目。觀內(nèi)“福”字一碑，傳說(shuō)閉眼摸之，觸“福”有福，即便觸摸不著，亦濡染彌漫盈天福之氣嵐。有合圍羅漢松分立大廳外兩側(cè)，筆直高聳，為樹中珍品。近旁是躡風(fēng)、玩月二亭，亭中有銀杏，樹圍四尺，冠蓋如云，葉小如扇，少許落下，便與何導(dǎo)分別拾幾枚，聊作書簽。后因之寫了一組詩(shī)以志之：

桃花源三詠

――至陶淵明

關(guān)于秦人古洞

時(shí)空滴落蒼苔

你正觀弈

車馬道上

有子自秦及晉

覺漢魏五朝從指縫

悄悄流失

觀棋不語(yǔ)

關(guān)于玩月亭

后羿不棄你

尚無(wú)這樣美麗的傳說(shuō)

中秋是一個(gè)圓夢(mèng)的季節(jié)

鍍千層暈光

托滿盤溫柔

給亞熱帶桃林

斑駁細(xì)碎的呢儂軟語(yǔ)

關(guān)于躡風(fēng)亭

殞星畫一道弧

月守一宮清輝

孤情寂寂

江聲很氣派地潮起潮落

有風(fēng)自樹梢

搖落一片蛙鳴

如星

午時(shí)上山，下山已是申時(shí)。其時(shí)，漫山莽莽郁郁，生機(jī)勃發(fā)。山風(fēng)拂來(lái)，松風(fēng)陣陣。遠(yuǎn)山成線，落日?qǐng)A融，殘霞如火，濃麗的玫瑰焰于西山燃起。