第一篇：羅松2018年述職報(bào)告

羅松2018年述職報(bào)告

2018年本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、幫助下，努力完成工作任務(wù)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)、工作情況小結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力

一年來(lái)，結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)文件和教育綜合改革精神，參加了教育部高中新課程方案新課標(biāo)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，參加了教育局、學(xué)院組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)“為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展”核心理念的理解，加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的理解，加深了對(duì)物理學(xué)科與物理教學(xué)的理解；通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教研的核心價(jià)值是架橋，這座橋它一頭連著課程改革抽象的理念，另一頭連著廣大教師具體的課堂實(shí)踐。為此，教研工作者一方面要勤于學(xué)習(xí)，要與課程教研專家“手拉手”，一方面要勇于實(shí)踐，要與學(xué)校教師“心連心”。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了教研工作的主要任務(wù)是深入課堂，研究與解決教學(xué)中的問(wèn)題，推進(jìn)課程教學(xué)改革。

二、突出重點(diǎn)，以有效教研促進(jìn)有效教學(xué)

2018年，教研室根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)院工作計(jì)劃要求，在調(diào)研的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)分析與討論，提出了教研工作內(nèi)容上四個(gè)提升：提升區(qū)域課堂教學(xué)品質(zhì)、提升教師專業(yè)水平、提升校本研修質(zhì)量、提升教研現(xiàn)代化水平。嘉定區(qū)教研室工作策略上：“一點(diǎn)一線三個(gè)聚焦。”即一個(gè)重點(diǎn)：落實(shí)教育綜合改革精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一條主線：以有效教研，促有效教學(xué)。三個(gè)聚焦：聚焦品質(zhì)提升、聚焦質(zhì)量提高、聚 焦項(xiàng)目突破。

（一）聚焦品質(zhì)提升，推進(jìn)區(qū)域課程教學(xué)改革

2018年圍繞品質(zhì)教育目標(biāo)，在路院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院承擔(dān)了教育部跨區(qū)域同步課堂運(yùn)用試點(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)任務(wù)，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)音樂(lè)、中學(xué)英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科的教研員老師，帶領(lǐng)三個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的教師積極開(kāi)展研究，推廣了嘉定區(qū)課堂轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)了山東省青州市、濱州市，浙江省桐鄉(xiāng)市等全國(guó)6個(gè)地區(qū)的課堂教學(xué)改革，12月13日教育部在浙江省桐鄉(xiāng)市召開(kāi)了跨區(qū)域同步課堂運(yùn)用項(xiàng)目總結(jié)大會(huì)，本人代表項(xiàng)目資源提供方，上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院做了交流發(fā)言，項(xiàng)目研究成果豐富，教育部科技司給學(xué)院寫來(lái)了感謝信。劉婧等16位老師獲得榮譽(yù)證書(shū)。2018年教研室申報(bào)的上海市數(shù)字教材項(xiàng)目獲得市教委批準(zhǔn)立項(xiàng)，邵紅霞等教研員老師正在按照市教研室的統(tǒng)一要求組織學(xué)校開(kāi)展研究。

2018年教研室推廣區(qū)重點(diǎn)攻關(guān)課題《區(qū)域校本研修機(jī)制的優(yōu)化研究》項(xiàng)目成果，實(shí)踐教研文化：平等交流、合作共享、多元包容；通過(guò)項(xiàng)目研討提出了嘉定品質(zhì)教育下，提升教研品質(zhì)的路線圖，有兩個(gè)維度：教研策略維度上，我們提出了“一點(diǎn)、一線、三個(gè)聚焦”。教研內(nèi)容維度上，我們提出了四個(gè)提升：一是提升課堂教學(xué)品質(zhì)，以課堂轉(zhuǎn)型項(xiàng)目為抓手；二是提升教師專業(yè)水平，以見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)、青年教師教學(xué)新秀、中青年教師教學(xué)評(píng)選、骨干教師教學(xué)特色項(xiàng)目為抓手；三是提升教研團(tuán)隊(duì)品質(zhì)，以系列化的教研組以評(píng)促建項(xiàng)目、學(xué)科中心組、講師團(tuán)、咨詢中心等項(xiàng)目為抓手。四是提升教研現(xiàn)代化 水平，以“互聯(lián)網(wǎng)+教研”和教研轉(zhuǎn)型研究項(xiàng)目為抓手。

2018年教研室分學(xué)科、分學(xué)段年級(jí)每位教研員都完成了四份報(bào)告：《區(qū)域?qū)W段學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告》、《區(qū)域?qū)W科教學(xué)情況分析報(bào)告》、《區(qū)域?qū)W科教學(xué)改進(jìn)工作建議》、《區(qū)域?qū)W科教研工作報(bào)告》。2018年分學(xué)科學(xué)段每位教研員還將完成《嘉定區(qū)學(xué)科教研工作指導(dǎo)與案例分析》光盤，內(nèi)容包括學(xué)科報(bào)告、精品教研與點(diǎn)評(píng)、精品課堂與特色點(diǎn)評(píng)等。這一系列的總結(jié)和梳理，教研員投入了大量的精力，同時(shí)有效地推動(dòng)了教研品質(zhì)的提升，為品質(zhì)教育的內(nèi)涵發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）聚焦質(zhì)量提高，探索教學(xué)減負(fù)增效的方法

教研室始終把開(kāi)展減負(fù)增效研究，提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的重點(diǎn)。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過(guò)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力，2018年我區(qū)高考二本以上達(dá)線率比上年提高2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到歷史最高水平。我區(qū)中考合格率和平均分繼續(xù)保持較好成績(jī)。面對(duì)高考改革，主動(dòng)作為，2018年8月我們組織高考、中考學(xué)科教研員和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，系統(tǒng)總結(jié)分析2018年中高考的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，思考2019年中考、高考面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，合理制定計(jì)劃，思考應(yīng)對(duì)策略。力爭(zhēng)從課程與教學(xué)角度增強(qiáng)整體意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性，提高有效性，各學(xué)科教研員形成書(shū)面材料，為高中學(xué)校理解高考改革，安排學(xué)科教學(xué)提供了指導(dǎo)意見(jiàn)。為了幫助學(xué)校研究在對(duì)接高考改革中遇到的新問(wèn)題，2018年面對(duì)新高考，為了加強(qiáng)研究，準(zhǔn)確定位，今年一模考試與長(zhǎng)寧區(qū)聯(lián)合命題，組織專家 多次研討，確保聯(lián)合試卷的質(zhì)量。通過(guò)對(duì)合格考和等級(jí)考試教學(xué)策略的研討，使教師明確考試題型、范圍、能力要求、難度等各方面要求，改變以往教學(xué)觀念和教學(xué)方式，適應(yīng)新教育綜合改革的新形勢(shì)。

2018年8月，在教育局召開(kāi)的高中工作會(huì)議和初中工作會(huì)議上初中5科，高中9個(gè)學(xué)科教研員做了學(xué)科分析報(bào)告，沈國(guó)全主任做了高中專題分析，本人代表教研室做了初中質(zhì)量分析和教研工作總結(jié)與思考的發(fā)言，得到領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們的肯定。為初、高中復(fù)習(xí)護(hù)航，我們還做的工作有：學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的研討、復(fù)習(xí)資料的選擇、復(fù)習(xí)課有效性研究、考試命題趨勢(shì)研討、外請(qǐng)專家考試信息服務(wù)，以及初中二次模擬、高中三次模擬考試的命題、制卷、組織考試、閱卷、分析、研討會(huì)等系列工作，還有題庫(kù)工作、講師團(tuán)工作、考前講師團(tuán)工作等。今年我們?cè)诩訌?qiáng)“一模”命題規(guī)范性研究，“二模”考試與寶山區(qū)和長(zhǎng)寧區(qū)聯(lián)合研討，利用柱狀圖、雷達(dá)圖和箱距圖分析模擬考試成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)，整合講師團(tuán)教育資源，加強(qiáng)咨詢中心整合等方面做了創(chuàng)新和探索。

教研員積極組織開(kāi)展研究新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課的主題教研活動(dòng)，26位教研員提供了三類課堂教學(xué)研討光盤，有效指導(dǎo)了中小學(xué)的課堂教學(xué)規(guī)范實(shí)施，英語(yǔ)教研員開(kāi)展對(duì)接中考改革的聽(tīng)說(shuō)考試與分析教研，地理生命科學(xué)教研員開(kāi)展跨學(xué)科綜合案例分析教學(xué)研討等等。

2018年學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心根據(jù)《嘉定區(qū)中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心工作制度》明確學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的流程。改進(jìn)一模二模分析會(huì)模 式，下發(fā)各類材料，如隱去前后兩名學(xué)校名稱下發(fā)學(xué)校成績(jī)，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生三級(jí)報(bào)告等，并提供各類圖表如增值圖、雷達(dá)圖等等，使與會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠在短時(shí)間內(nèi)初步了解各校情況，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校的好評(píng)。嘉定區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心承擔(dān)的上海市教委教研室重點(diǎn)研究項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)測(cè)試的區(qū)域教學(xué)改進(jìn)研究》完成了階段測(cè)評(píng)與數(shù)據(jù)分析，根據(jù)分析結(jié)果，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校開(kāi)展改進(jìn)教學(xué)的研究實(shí)踐，項(xiàng)目順利結(jié)題，倪曉輝、鮑孟穎做了大量工作得到市項(xiàng)目專家的好評(píng)，研究報(bào)告公開(kāi)發(fā)表。

加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)調(diào)研過(guò)程的研究與管理，開(kāi)展了基于數(shù)據(jù)、案例等證據(jù)的調(diào)研活動(dòng)，設(shè)計(jì)使用教研組評(píng)價(jià)工具、學(xué)校課程實(shí)施評(píng)價(jià)工具、試卷分析評(píng)價(jià)工具等，采用問(wèn)卷分析，訪談等方式，提升了調(diào)研工作的實(shí)證性。對(duì)2019年中考成績(jī)進(jìn)行了分析，主要將近四年中考成績(jī)做出一個(gè)偏差值的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)院初中部以及教育局基教科總結(jié)本屆中考的得失和制定下一屆的措施提供參考依據(jù)。

學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心承擔(dān)了高

三、初三模擬考試，以及其他相關(guān)年級(jí)的期中期末考試的質(zhì)量分析工作，特別是在教育局的高中、初中、小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議的準(zhǔn)備過(guò)程中，教研員和監(jiān)測(cè)中心的老師做了大量的工作，同時(shí)學(xué)院的信息中心、辦公室、總務(wù)后勤的同志也付出大量的精力，給予寶貴的支持。

對(duì)于教研工作，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量還包括非高考中考學(xué)科的教研，教師專業(yè)發(fā)展水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。教研員深入課堂，指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐，為區(qū)域教學(xué)減負(fù)增效，做了大量工作，取得了顯著的成績(jī)。

（三）聚焦項(xiàng)目突破，合力推進(jìn)教學(xué)教研重點(diǎn)工作 1.積極參加聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，提升課堂品質(zhì)的課題研究

今年，相關(guān)學(xué)科教研員積極組織項(xiàng)目學(xué)校，開(kāi)展聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，提升課堂品質(zhì)的課題研究。教研員根據(jù)課題組的安排積極參加課題學(xué)習(xí)，研究方法討論，課堂實(shí)踐指導(dǎo)等。

2.組織開(kāi)展教學(xué)教研評(píng)選活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）2018年參加上海市中青年教師教學(xué)評(píng)選的學(xué)科是：中小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)、中小學(xué)美術(shù)、中小學(xué)信息科技、中學(xué)藝術(shù)5個(gè)學(xué)科。分為區(qū)級(jí)評(píng)選和市級(jí)評(píng)選兩個(gè)階段。參賽教師要完成“四個(gè)一”：即寫一個(gè)教案、寫一份教學(xué)說(shuō)明、上一節(jié)參賽課、參加一次專業(yè)能力考核。評(píng)委根據(jù)教師四個(gè)方面的表現(xiàn)，評(píng)選出2018年嘉定區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)選一等獎(jiǎng)25名，二等獎(jiǎng)43名，三等獎(jiǎng)52名。推薦 12位教師參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)2名（中學(xué)藝術(shù)，小學(xué)信息科技）、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng) 2名，參賽教師全部獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例全市第9，二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例全市第3。

（2）2018年我們制定方案，組織開(kāi)展1—5年教齡的青年教師開(kāi)展嘉定區(qū)第十一屆“教學(xué)新秀”教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)選、區(qū)級(jí)初評(píng)和區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)。為青年教師搭建展示鍛煉的平臺(tái)。

（3）2018年上海市教委教研室的教研員教研論文評(píng)選活動(dòng)中，我區(qū)4位教師獲獎(jiǎng)，其中印偉獲得二等獎(jiǎng)，沈國(guó)全、郁婷、檀新林獲得三等獎(jiǎng)全市領(lǐng)先。

（4）2017年組織參加了上海市教委教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)、生命科 學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)試卷命題與作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，我區(qū)獲得一等獎(jiǎng)13名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)4名，總成績(jī)位居全市第6名。（5）2018年，我區(qū)在各中小學(xué)開(kāi)展了“一師一優(yōu)課 一課一名師”區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選，評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)課80節(jié)，推薦其中50節(jié)參加市級(jí)優(yōu)課評(píng)選，我區(qū)有30名教師獲得上海市優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)。27節(jié)課獲得部級(jí)（國(guó)家級(jí)）優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)。總成績(jī)位居全市第4名。

3.2018年的項(xiàng)目還有區(qū)縣教研室主任論壇項(xiàng)目（沈國(guó)全）、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)項(xiàng)目（小學(xué)）、新雁計(jì)劃項(xiàng)目（學(xué)前）、牛津英語(yǔ)教材培訓(xùn)項(xiàng)目（中學(xué)）、慧雅閱讀項(xiàng)目（聯(lián)合）、跨區(qū)域同步教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目（劉婧）中小學(xué)數(shù)字教材項(xiàng)目（邵紅霞）等。

4.2018年教研員還組織教師參加全國(guó)相關(guān)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科代表上海市參加華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，我區(qū)教師獲得一等獎(jiǎng)。還有相關(guān)部分學(xué)科參加全國(guó)、市級(jí)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)16項(xiàng)，既展示了我區(qū)教師優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)，也是課堂轉(zhuǎn)型研究的成果的體現(xiàn)，提高了嘉定教研在同行中的專業(yè)影響力。

三、加強(qiáng)交流，提升區(qū)域教研影響力

2018年被聘為華東師大教師教育兼職教授，以《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》、《有效教研與課堂轉(zhuǎn)型》等專題，為北京市教研員培訓(xùn)班、上海市洋涇中學(xué)、上海市復(fù)旦中學(xué)等10多個(gè)省市教研員和骨干教師做培訓(xùn)講座，得到了較高的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了嘉定教研的影響力。5月23日在上外實(shí)驗(yàn)高中，上了實(shí)踐研究課，被聘為教育部重點(diǎn)項(xiàng)目《異地同步示范課堂》驗(yàn)收評(píng)審專家。論文《基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)實(shí)踐 探索》發(fā)表在核心期刊《中學(xué)物理教學(xué)》雜志上，專著《物理教學(xué)中的三個(gè)關(guān)注》由華東師范大學(xué)出版社出版。

本人一年來(lái)嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成本職工作，自覺(jué)做到勤政廉潔。

四、反思不足，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)

平常為了繁瑣的事務(wù)，有時(shí)忘記了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，今后要珍惜領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)物理理論學(xué)習(xí)，探索教研工作減負(fù)增效途徑，增強(qiáng)多個(gè)角度看問(wèn)題的能力與習(xí)慣。要加強(qiáng)物理新教材體系和高考改革的研究，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)培育途徑研究。不斷提高自己的專業(yè)判斷能力，提高自己專業(yè)執(zhí)行能力。

要加強(qiáng)教研工作的宣傳工作，利用多樣化的平臺(tái)，宣傳鼓勵(lì)教研員和教師中的優(yōu)秀案例。要注意教研資料的積累和提煉，加強(qiáng)對(duì)教研數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)的分析能力，積累和加強(qiáng)基于大數(shù)據(jù)分析課堂的能力。有效促進(jìn)學(xué)校教師整體設(shè)計(jì)課程計(jì)劃的能力。要經(jīng)常和同事們交流談心，依靠大家的智慧提高教研工作組織水平，提升教研品質(zhì)，更好地服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)。

總之，本人將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，更好的為教研和教師培訓(xùn)工作做好服務(wù)。和學(xué)院的全體同事一道為進(jìn)一步提高全區(qū)的教育教學(xué)水平做出應(yīng)有的努力。

第二篇：羅松幼兒園

2013-04-16 09:52:36

為了提高全體教師的工作責(zé)任心，調(diào)整教師的良好心態(tài)，解決他們思想和心態(tài)問(wèn)題，讓教師放下包袱，團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱情、主動(dòng)地投入幼教工作中，凝聚積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，形成一股強(qiáng)大的合力，推動(dòng)幼兒園健康和諧發(fā)展。2013年4月9日晚上，中國(guó)好父母教育講壇的張漢軍教授為羅松幼兒園的6名教師進(jìn)行了一次很有意義的陽(yáng)光心態(tài)課程心理體驗(yàn)培訓(xùn)課。

本次學(xué)習(xí)主要是通過(guò)游戲體驗(yàn)式進(jìn)行培訓(xùn)，張教授通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)”、“數(shù)數(shù)接力”、“我們是一家人”、“心語(yǔ)掘金”等三部分的游戲給教師進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是利用10分鐘的時(shí)間要求教師分成兩組討論并展示各隊(duì)的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)形，這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了教師的應(yīng)變能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。讓教師學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，并親身體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運(yùn)用?信任?，明確團(tuán)隊(duì)的方向。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是“數(shù)數(shù)接力”游戲，要求每隊(duì)利用最少的時(shí)間從1數(shù)到50的數(shù)數(shù)接力，用時(shí)最少者勝出。如果誰(shuí)出錯(cuò)了或者其中一隊(duì)輸了，隊(duì)長(zhǎng)就要承擔(dān)懲罰。這環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)員體驗(yàn)、感受在自己生活工作中，因?yàn)槌兄Z，給自己帶來(lái)了什么樣的影響。讓所有的教師看到由于自己的不負(fù)責(zé)任，而讓幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及父母、朋友承擔(dān)著什么樣的責(zé)任。使教師意識(shí)到全力以赴去完成自己的工作目標(biāo)，沒(méi)有任何借口。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是“我們是一家人”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師領(lǐng)悟到以共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮的更大可能性，只有無(wú)私的付出才是真正的付出。只有做到“我們是一家人”，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人贏、班級(jí)贏、團(tuán)隊(duì)贏、幼兒園瀛。羅松幼兒園的教師在這環(huán)節(jié)里面團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出“我們是一家人”的團(tuán)隊(duì)精神。最后的環(huán)節(jié)是“心語(yǔ)掘金”體驗(yàn)學(xué)習(xí)，大家互訴心聲，大膽講出自己心里的話。讓教師體驗(yàn)到溝通與關(guān)懷是與生俱來(lái)的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。

張教授以“團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、感恩”的文化學(xué)習(xí)為主題，以教師的心理素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，讓老師們明白了自己的言行舉止對(duì)幼兒園，對(duì)身邊朋友家人的影響，懂得責(zé)任心的重要性；體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦；學(xué)會(huì)了理解、分擔(dān)、寬容、感恩。

第三篇：07年述職報(bào)告(羅)

二OO七年述職報(bào)告

2007年就要過(guò)去了，總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，十分必要。回首即將過(guò)去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī)，同時(shí)也存在一些不足。現(xiàn)將對(duì)一年以來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

一、甲醇項(xiàng)目決策時(shí)期的工作

07年我的工作主要是圍繞甲醇項(xiàng)目展開(kāi)。年始之際，張董事長(zhǎng)做出決策，在汾陽(yáng)東輝焦化上甲醇項(xiàng)目。甲醇項(xiàng)目的準(zhǔn)備與決策，難度很大、技術(shù)含量較高，盡管我是甲醇專家，具體操作起來(lái)，感到有難度，要做得好，需要解決的問(wèn)題很多。四月份前，圍繞東輝焦化甲醇項(xiàng)目，做了很多工作，提供規(guī)模、效益、環(huán)保、市場(chǎng)等方面可行性資料，最后經(jīng)董事會(huì)研究，根據(jù)東輝焦化的實(shí)際情況，決定建設(shè)10萬(wàn)噸/年規(guī)模的甲醇項(xiàng)目。

二、建設(shè)項(xiàng)目準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)

四月份，組建了東輝10萬(wàn)噸/年甲醇項(xiàng)目指揮部，我擔(dān)任了總指揮職務(wù)。開(kāi)始了項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作并與設(shè)計(jì)院、公司研發(fā)人員共同確定了10萬(wàn)噸/年甲醇項(xiàng)目建設(shè)的工藝路線

1和設(shè)計(jì)內(nèi)容。從我們東輝焦化的實(shí)際出發(fā)，充分利用了現(xiàn)有條件，選擇了適合的、先進(jìn)的、成熟的低壓法合成甲醇技術(shù)。我們確定的工藝路線、設(shè)計(jì)內(nèi)容，技術(shù)成熟、工藝先進(jìn)、節(jié)能減排、節(jié)省投資，可節(jié)約投資約5000萬(wàn)元。

三、設(shè)計(jì)及招標(biāo)

設(shè)計(jì)方案確定后，我們就積極組織項(xiàng)目。07年先后進(jìn)行了六次招投標(biāo)，基本上完成了整個(gè)項(xiàng)目招投標(biāo)任務(wù)的70%以上，合同總額已超過(guò)1個(gè)億。主要設(shè)備、工藝裝置及非標(biāo)設(shè)備均安排就緒。與此同時(shí)，展開(kāi)了地質(zhì)勘探、環(huán)評(píng)、安評(píng)、地震評(píng)估等工作；環(huán)評(píng)已經(jīng)通過(guò)，待批；安評(píng)已做完；地震評(píng)估已完成。同時(shí)充實(shí)完善了甲醇項(xiàng)目建設(shè)指揮部的組建工作，建立健全了工作制度，協(xié)調(diào)了與各個(gè)部門的工作關(guān)系等。建立了一個(gè)有工作力的建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

四、開(kāi)工與土建施工

9月1日，經(jīng)過(guò)多方面的準(zhǔn)備之后，項(xiàng)目正式開(kāi)工。首先對(duì)建設(shè)場(chǎng)地進(jìn)行了打樁處理，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的時(shí)間，克服了連續(xù)下雨等天氣造成的困難，全部完成了基礎(chǔ)處理工作。之后，我們進(jìn)行了設(shè)備土建基礎(chǔ)施工，精脫硫、精餾、合成、中間罐區(qū)設(shè)備基礎(chǔ)已基本完成，超出了年底±0的目標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)不懈的努力，10萬(wàn)噸/年甲醇項(xiàng)目已開(kāi)了個(gè)好頭。直至目前為止，我們從實(shí)際出發(fā)，做了一個(gè)最適合我們的甲醇項(xiàng)目。今年做好了基礎(chǔ)工作，有的已超出了總部的要求，例如設(shè)備及主要工藝裝置的招標(biāo)工作。也有些工作困難很大，未達(dá)到總部要求，存有遺憾。

在新的一年里，我們會(huì)竭盡全力一定努力完成集團(tuán)公司和東輝焦化公司領(lǐng)導(dǎo)交給我們的甲醇項(xiàng)目建設(shè)工作，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

甲醇項(xiàng)目指揮部：羅成明

2007年12月27日

第四篇：羅建國(guó)述職報(bào)告

工作今朝 建設(shè)明天

—— 2010—2011學(xué)年工作總結(jié)

趙鎮(zhèn)龍威小學(xué) 羅建國(guó)

本人，1998年7月加入教育系統(tǒng)，至今已十年多。2005年調(diào)到到龍威小學(xué)從事小學(xué)教育教學(xué)工作，主要有如下工作和表現(xiàn)：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。總之，以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感”來(lái)衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、業(yè)務(wù)方面

(1)、備課

能透徹理解、分析和處理教材，詳細(xì)編寫教案。能根據(jù)班級(jí)具體情況設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，兼顧優(yōu)生、中等生和后進(jìn)生的發(fā)展。

(2)、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)中，能體現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)的科學(xué)性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法恰當(dāng)，程序緊湊，語(yǔ)言清晰，教學(xué)效果好。

(3)、作業(yè)批改與課外輔導(dǎo)

布置的作業(yè)份量恰當(dāng)；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時(shí)收繳作業(yè)、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。課外輔優(yōu)導(dǎo)差時(shí)，能因材施教，對(duì)優(yōu)、中、差三類學(xué)生能分類輔導(dǎo)。收到良好的效果。

(4)、成績(jī)考查

考試、考查后能進(jìn)行試卷分析和講評(píng)，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)。

(5)、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)或第二課堂是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。本人組織了“象棋興趣小組”的活動(dòng)，起到了很好的效果。

2、能力方面

(1)能全面履行教師職責(zé)。能勝任本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作和運(yùn)用各種教學(xué)手段的能力；在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作，能使后進(jìn)班級(jí)較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)集體，能以上示范課、實(shí)驗(yàn)課、專題講座等形式對(duì)教師在文化專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)方法方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

(2)對(duì)本學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題能迅速準(zhǔn)確解答，處理課堂教學(xué)和思想教育工作中的疑難問(wèn)題得心應(yīng)手。

(3)組織指導(dǎo)能力較強(qiáng)。課堂教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)。善于應(yīng)變，善于設(shè)計(jì)、組織班級(jí)、團(tuán)隊(duì)或?qū)W生課外活動(dòng)；善于組織、指導(dǎo)教育教學(xué)研究活動(dòng)。

(4)具有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。能接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學(xué)信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇研究課題，積極從事教改，有較強(qiáng)的撰寫教育教學(xué)論文的能力。

(5)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行好，教學(xué)方法科學(xué)藝術(shù)，能根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，突出培養(yǎng)了學(xué)生的能力；教學(xué)中，把思想政治教育滲透于教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，循循善誘，深受學(xué)生歡迎。

(6)工作效率高，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不留堂，不超量布置作業(yè)，能保證教學(xué)質(zhì)量。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人所教數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐等.都取得不錯(cuò)的成績(jī)，名列前茅。但是，成績(jī)只代表過(guò)去，更重要的是在以后不斷的工作實(shí)踐中，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。

總之，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

2011年6月23日

第五篇：羅永輝述職報(bào)告

羅永輝述職報(bào)告

各位老師： 下午好！按照學(xué)校述職考核的要求，下面我將自己一年來(lái)的工作向各位老師做簡(jiǎn)要匯報(bào)。回顧2009年的工作，我感到自己認(rèn)真履行了崗位職責(zé)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，較好地完成了分管的各項(xiàng)工作，自己的理論素養(yǎng)、政策水平和管理能力得到了進(jìn)一步提高，學(xué)院的學(xué)生工作也在開(kāi)拓創(chuàng)新中取得了較好的成績(jī)，做的主要工作有以下幾個(gè)方面：

第一方面的工作是認(rèn)真抓了學(xué)生的日常管理。一年來(lái)我注意從規(guī)范管理入手。加強(qiáng)了學(xué)工組的制度建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的政治理論學(xué)習(xí)制度、每周一次的學(xué)工組例會(huì)制度和每月一次的工作研討制度，制定了2009年學(xué)生工作實(shí)施要點(diǎn)，要求各年級(jí)輔導(dǎo)員提交了年終工作總結(jié)，使繁瑣的工作按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，增強(qiáng)了學(xué)生管理工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性；加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)，先后與輔導(dǎo)員多次談話，及時(shí)了解和切實(shí)解決了輔導(dǎo)員工作和生活上的困難，為他們創(chuàng)造性的開(kāi)展工作提供條件和保障，我感到這是做好學(xué)生工作的基本保證；繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，先后圍繞幫扶受助、科研創(chuàng)新、校外活動(dòng)、自主創(chuàng)業(yè)、申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、推薦優(yōu)秀、突發(fā)事故等工作出現(xiàn)的新變化，修訂和完善了多項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)定和辦法；為了使輔導(dǎo)員準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，科學(xué)、系統(tǒng)地研究學(xué)生工作，爭(zhēng)取有效的時(shí)間處理突發(fā)事件，本學(xué)期以來(lái)，我們建立了《學(xué)生黨團(tuán)員素質(zhì)信息追蹤卡》制度，有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的相互激勵(lì)和良性影響，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化；堅(jiān)持副書(shū)記與學(xué)生的談話機(jī)制，一年來(lái)我有重點(diǎn)地找學(xué)生談話60多人次，特別是在新疆事件和甲流爆發(fā)期間，我?guī)ьI(lǐng)輔導(dǎo)員深入宿舍，并通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育引導(dǎo)工作，較好地掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理了一些棘手和關(guān)乎穩(wěn)定的事情，也得到了學(xué)生們的信任與支持；認(rèn)真組織了評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，先后有140多名學(xué)生獲得了各級(jí)各類獎(jiǎng)助學(xué)金和先進(jìn)個(gè)人，在全院學(xué)生中樹(shù)立了典型，弘揚(yáng)了正氣；對(duì)一些嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了及時(shí)妥善的處理，較好地維護(hù)了學(xué)生的穩(wěn)定和學(xué)院的聲譽(yù)；逐步完善了研究生思想政治教育和就業(yè)工作的相關(guān)制度和工作程序，進(jìn)一步嘗試探索研究生日常管理的新途徑。

第二方面的工作是認(rèn)真抓了學(xué)生的思想教育、黨建工作、團(tuán)學(xué)活動(dòng)和穩(wěn)定工作。為使第一批 “2+2”模式下培養(yǎng)的我院學(xué)生盡快適 應(yīng)學(xué)院環(huán)境，提出了09年學(xué)生工作的總體思路和設(shè)想，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況，與學(xué)工組老師共同研究制定了各年級(jí)思想教育的重點(diǎn)，防患于未然。一年來(lái)，我十分注意把黨建工作作為學(xué)生思想教育工作的龍頭工程來(lái)抓，投入較大精力加強(qiáng)對(duì)本科生、研究生黨建工作的指導(dǎo)，先后推薦87名學(xué)生入黨積極分子參加了黨課培訓(xùn)，新發(fā)展了101名學(xué)生黨員，有105名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。同時(shí)，為了發(fā)揮好學(xué)生黨員的模范骨干作用，帶動(dòng)和激發(fā)全院學(xué)生積極進(jìn)取的拼搏精神，我與學(xué)工組老師又組織開(kāi)展了豐富多彩的組織生活，如舉行“愛(ài)國(guó)主義電影回顧周”、黨員培訓(xùn)月、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)討論和宣講活動(dòng)、慶祝祖國(guó)六十華誕系列活動(dòng)，特別是在組織學(xué)生參加學(xué)校“解放思想大討論”征文活動(dòng)中，我院學(xué)生共提交論文200多篇，征文質(zhì)量、數(shù)量均位居全校首位，充分展示了我院學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使黨建工作走到了全校前列。今年我院黨校分校被學(xué)校評(píng)為 “先進(jìn)黨校分校”，學(xué)生黨支部也被評(píng)為“陜西省先進(jìn)基層黨支部”。在團(tuán)學(xué)活動(dòng)方面，我十分注意結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)組織開(kāi)展活動(dòng)，力求在不斷創(chuàng)新中作出特色，形成自己的品牌，一年來(lái)我院先后組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)組織生活月、“誰(shuí)與共韶華”系列團(tuán)學(xué)活動(dòng)、模擬應(yīng)聘大賽、免費(fèi)師范生傳統(tǒng)授課大賽、誠(chéng)信教育活動(dòng)月、挑戰(zhàn)杯大賽、綜合素質(zhì)大賽等第二課堂活動(dòng)30多項(xiàng)，特別是我院先后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐單位、“十佳”學(xué)生自辦刊物、大學(xué)生素質(zhì)拓展先進(jìn)集體，我院的“閱者知津”大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)已成為學(xué)校的品牌活動(dòng)，學(xué)院團(tuán)總支被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)總支。此外，針對(duì)宿舍矛盾、離校不歸、心理疾病、打架惹事、家境特殊、考研和就業(yè)壓力、退學(xué)休學(xué)要求等問(wèn)題，對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)說(shuō)服教育，大多收到了較好效果，在維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定方面做了大量的思想教育和轉(zhuǎn)化工作，2009年我院學(xué)生無(wú)任何重大違紀(jì)和責(zé)任事故。

第三方面的工作是認(rèn)真抓了貧困生的幫扶。我院貧困生的比例比較高，達(dá)到30%，做好這方面的工作意義重大，所以我要求自己不僅要高度重視這項(xiàng)工作，更要把工作做細(xì)做好。一年來(lái)我們建立和更新了詳細(xì)完備的貧困學(xué)生檔案，進(jìn)一步規(guī)范了勤工助學(xué)崗位的設(shè)置，在學(xué)工組老師的一致努力下，共開(kāi)發(fā)勤工助學(xué)崗位近40多個(gè)，發(fā)放勤工助學(xué)金額9萬(wàn)余元，使118個(gè)家境困難的學(xué)生通過(guò)自己的努力完成了學(xué)業(yè)。先后10余次統(tǒng)計(jì)上報(bào)受助學(xué)生名單，共發(fā)放各類國(guó)家和誠(chéng)信貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金和困難補(bǔ)助近120萬(wàn)元，獲助人數(shù)155人，使所有真正困難的學(xué)生得到了幫扶救助。重點(diǎn)解決了20余個(gè)特困生、受災(zāi)學(xué)生和少數(shù)民族貧困生的實(shí)際困難，發(fā)放各種補(bǔ)助金近6萬(wàn)元，同時(shí)，我們也積極尋找渠道為個(gè)別貧困研究生解決了生活上的實(shí)際困難。根據(jù)我們對(duì)在校學(xué)生的訪談和畢業(yè)生的調(diào)查，大多數(shù)受助學(xué)生都 能勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，并受到用人單位的好評(píng)。

第四方面是認(rèn)真抓好學(xué)生的就業(yè)工作。近幾年，學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，加上研究生的就業(yè)也歸口學(xué)工系統(tǒng)，我的壓力非常大。為了努力開(kāi)拓就業(yè)渠道，我積極搜集各類就業(yè)信息，掌握相關(guān)就業(yè)政策，先后多次為畢業(yè)生做就業(yè)形勢(shì)政策分析和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告，并主動(dòng)走訪用人單位，及時(shí)給學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助，取得了較好效果。2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到84，03%，超過(guò)學(xué)校平均水平，位于學(xué)校前列。同時(shí)，我們也進(jìn)一步抓了學(xué)生考研和保研工作，2009年我院考研率均達(dá)到27%以上，其中14名保研學(xué)生都被保送到了北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)、西安交通大學(xué)等全國(guó)知名大學(xué)，圓滿完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。

第五方面的工作是認(rèn)真抓了學(xué)生的科研創(chuàng)新。一方面為學(xué)生的科研創(chuàng)新提供支持和保障，利用各種平臺(tái)舉辦全院或全校性的征文活動(dòng)，在全院學(xué)生中營(yíng)造了濃厚的科研氛圍，今年我院又有5位學(xué)生獲得教育部大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目支持，近一半的學(xué)生申報(bào)了勤助科研創(chuàng)新項(xiàng)目；另一方面，在勤工助學(xué)崗位中加大科研崗的設(shè)立，積極鼓勵(lì)本科生在科研崗位的研究和實(shí)踐中不斷提高自己的綜合能力。

除了以上五個(gè)方面的工作外，近年來(lái)我還積極承擔(dān)并認(rèn)真完成了學(xué)校組織部、宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處等部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，作為助手，還協(xié)助馬院長(zhǎng)、董書(shū)記圍繞總支工作做了一些具體事情，并配合其他院領(lǐng)導(dǎo)做了一些組織管理工作，這里就不一一例舉了。

最后，我想特別說(shuō)明的是，這一年學(xué)生工作取得的進(jìn)展，首先是院班子成員大力支持的結(jié)果，同時(shí)許多具體工作都是學(xué)工組全體老師共同完成的，特別是韓素蓮老師、李曄老師付出了大量辛勤的勞動(dòng)，還有院里不少老師也給予了許多實(shí)際的幫助和指導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)我表示衷心的感謝！另外，去年工作中我自己也還存在著一些不足和問(wèn)題，工作的預(yù)見(jiàn)性要增強(qiáng)，開(kāi)拓非師范專業(yè)的就業(yè)渠道還需要進(jìn)一步思考，這些在今年的工作中我將和學(xué)工組的老師們一起共同努力，也希望繼續(xù)得到各位老師們的大力支持和幫助。最后祝大家新年快樂(lè)，身體健康！

匯報(bào)人：羅永輝 2010年1月19日