第一篇：三年級學生評分標準[本站推薦]

三年級學生評分標準

一、安全、文明方面：

1、早到校，見老師問聲好，不摘花，不踩草。

2、到教室勤讀書，不要跑鬧和攀爬，如有違紀領讀員勤報告。

3、每天課間出教室，按先后，禮相讓，高高興興進課堂。

4、課間休息講故事、寫生字、上廁所，不要追趕打別人。

5、放學回家要排隊，過馬路，不亂穿，紅綠燈要去看。

6、路隊長管學生，有違紀先勸阻，如不聽要向警察、老師報告。

二、學習、紀律方面：

1、鈴聲響，準備好，快坐直，安靜地等老師進課堂。

2、課堂上認真聽，不做動作不說悄悄話，樂于思考勤回答，說話聲音要很大。

4、每天作業要過關，組長帶頭先檢查，作業字跡須工整，發現問題速解決。

5、學習前先預習、學后復習牢記憶。每天課文須背誦，課后作業早完成，作業工整父母夸。

6、考試時認真審題，不交頭接耳，不抄襲。

三、體衛和兩操方面：

1、做課間操，快、靜、齊，站好隊，橫成排，豎成行，做操動作要美而有力。眼保操，安靜地在座位上要做好。

2、體育課講規矩，體育測試需達標。

3、講衛生，垃圾要放到小桶里，打掃教室要徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。

4、每組組長要清人，學著老師做好值日。

四、一日常規

1、每天學生到齊后，中隊長要檢查紅領巾佩戴情況。

2、老師與勞動委員組織檢查衛生。

3、每天負責領讀的學生要督促學生學習，讀好圖書角的書。

4、上課前需唱一首歌，由文娛委員領頭。

5、老師與體育委員看好學生做好兩操。

6、每天的作業須過關，沒做好要改好。

7、放學后，先做作業后畫畫或自選特長練習，有時做家務。

8、如果有人違反班規，要到老師處說明原因。班訓：

坐如鐘

站如松

快如風

靜無聲

班規：

課堂聽講坐如鐘，精神集中認真聽； 排隊升旗站如松，做操到位展雄風； 做事迅速快如風，樣樣事情記得清； 自習課上靜無聲，踏實學習不放松； 個人努力進步快，團結向上集體榮； 我為領巾添光彩，標兵集體記我功。

加分標準

序號 考核項目 加分值 備注 1 單元考試滿分 +2 2 單元考試A +1 3 聽寫滿分 +1 4 期中、期末考試滿分 +3 5 在技能競賽活動中獲獎 +10 6 在校級活動中獲獎 +5 7 作業十次全對得一顆星 +3 8 課堂上得到表揚 +1 9 班干部工作認真負責 +1 10 做好事、有利于班集體和學校的事 +2 11 進步比較明顯 +2 12 連續一周該組值日衛生達標 本組值日生每人加2分

扣分標準

序號 考核項目 扣分值 備注 1 沒交作業-1 2 忘帶書本、學具-1 3 遲到-1 4 在課堂上、升旗時、運動會上違反紀律。被老師點名-2 5 不穿校服，不戴紅領巾-1 6 吃零食、帶錢、帶玩具-2 7 說臟話、打架-3 座位里面和底下有垃圾-2 9 課間操、眼保健操不認真做-1 10 在路隊中說話、不拉手、遲遲不下樓排隊、被組長或老師點名批評-2 11 來學校不進教室，在走廊聊天打鬧-1 12 體育課打鬧說話、排隊不整齊-2

注：每人基本分60分起，學期末核算總分，作為學期評先依據。

第二篇：三年級作文評分標準

作文評分標準：（滿分100分）

一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。

二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。

三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。

五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。

說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。

作文評分標準：（滿分100分）

一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。

二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。

三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。

五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。

說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。

作文評分標準：（滿分100分）

一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。

二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。

三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。

五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。

說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。

作文評分標準：（滿分100分）

一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。

二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。

三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。

五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。

說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。

第三篇：三年級語文作文評分標準

作文評分標準

以20分作文為例：最低分一般不少于10分。

1、字數：

無論是否有字數要求。行數沒過給定總行數一半則視為字數不夠。扣7—8分。

行數雖然過半，字數很少、空格多，實際字數不到總格數一半酌情扣3-5分。

2、題目格式：

要求題目居中，本次考試題目前空4個格也可以。格式不對的扣1分。

3、分段：

至少分兩段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。

4、標點符號及錯別字：

3個以內不扣分。3個以上含3個每3個錯誤扣1分。重復出現的重復扣分。

5、句子：

一般不扣分，根據全篇情況在總分中體現。好句子要標畫出來。作文一般不給滿分。無上述任何錯誤，并且標畫出來的好句子在3句以上的作文，才可以打滿分。

第四篇：學生眼保健操要求及評分標準

礦坑鎮中心小學

學生眼保健操要求及評分標準

為了增強學生的保健意識，培養學生良好的衛生習慣，提高學生的健康水平，確保學生認真做好眼保健操，保護視力，特制定以下制度。

一、做操要求：

1、做眼操時要求動作動位，穴位準確，眼操提醒員應及時糾正學生的不正確動作，提高眼保健操的效率。

2、做眼操要保持手的清潔，眼操鈴響后應馬上坐好，不講話；課前準備工作可在做完眼操后完成。

3、做眼操期間不得睜眼、說話、打鬧。

4、眼操節拍結束后應抱臂閉眼，趴在桌上休息到眼操音樂結束。

二、評價原則：眼保健操評分標準(滿分10分)

1、動作不標準或穴位錯誤者，扣0.1分/人。

2、不做或做操不認真者，扣0.5分/人。

3、做操時有說話打鬧的，扣0.5分/人。

3、如被檢查班級無人，衛生委員要在檢查評比表上注明情況，如：上體育課、電腦課等。

4、檢查完要及時將評比表填好并按時張貼。

5、學校將不定期抽查總結，每月評比一次。

6、眼保健操評比結果納入班級管理評比和考核之中。

第五篇：學生就寢紀律評分標準

學生就寢紀律評分標準

1.按時就寢,午休按時起床;.(2分)

2.不串寢室、床位，不得隨意下床走動；(2分)

3.不做與就寢無關事情；如看書、聽收音機等;(2分)

4.就寢后不講話、不吵鬧，保持寢室的絕對安靜;(3分)

5.上衛生間時不大聲喧嘩，保持走廊的安靜；(1分)

說明：

1、就寢紀律評分標準包括午休和晚寢兩項；

2．就寢紀律總分為10分，由督查或值周生視具體情況酌情扣減；

3．午休晚寢檢查由就寢時間推遲10分鐘開始；

4．此上檢查以寢室為單位，每天進行抽查，兩周后與內務衛生評比情況進行匯總，最后評出文明宿舍，記入生活老師常規考核和陪睡老師、班主任、班級考核中去。

政教處

2001-9-1

1附：

生活老師一日工作常規

早晨：

1．生活老師提前10分鐘起床，起床鈴響后迅速督促學生起床穿衣，完成洗漱、疊被任務。

2．責成當天值日生按照寢室內務整理要求，搞好內務整理。

3．早操鈴響后，立即配合班主任督促學生列隊進入操場。

4．周一早操時間，配合班主任組織學生嚴肅認真地參加學校統一的升旗儀式。

5．利用晨練、早讀時間打掃整理所分管宿舍內務。

6．生活老師提前就餐，早餐鈴響前，公平合理地給學生分餐。

7．學生進入餐廳，與班主任一起組織學生洗手，然后到自己餐桌就餐，維持就餐秩序，及時給學生添加飯菜，教育學生珍惜糧食，文明就餐。

8．早餐后提醒學生盡快回教室準備上課。

上午：

9．第一節課后宿舍內務，及分管衛生區接受負責人或校行政領導隨時抽查。

10．第二節課后，把水果洗干凈送到教室，督促學生洗手吃水果并教育學生不亂扔果皮。

11.關心學生的學習生活情況，與班主任密切聯系，經常交換意見，這樣有利于工作的開展。

12．午餐鈴響后，分餐就緒，等候學生進入餐廳有秩序進餐。就餐中來回巡視，不許學生講話，不許下位走動，公平給學生分餐。

13.午餐結果后，立即和班主任組織學生回寢室督促學生午休，教育學生遵守就

寢紀律，保持走廊和宿舍絕對安靜。

下午：

14.午休結束督促學生起床，整理內務，迅速整理隊入教室。

15.學生上課后，檢查整理寢室內務及搞好責任區衛生，達到要求后再處理有關事務，接受負責人第二次內務檢查。

16.晚餐時組織學生就餐（就餐時要清查人數，對生病的學生用病號餐）晚上：

17、第一節晚自習后督促學生吃晚點，學生吃完后方可離開。

18．下晚自習鈴響后，組織學生回寢室，督促，檢查學生洗漱上廁準備就寢。

19．注意清點學生人數，不準學生串寢室串床位，準備好第二天衣服，教育學生

養成良好的睡眠習慣。

20、學生入睡后，做好查寢工作，檢查門窗是否關好，被子是否蓋好，有無不安全因素。

21.學生全部入睡后，方可就寢。

22.休息日留校護生時，要盡職盡責，保證學生安全，學生返校前，打掃好宿舍及責任區衛生準備迎接學生返校。

23.定期給學生修剪指甲，督促學生理發。

政教處