第一篇：高三年級副主任2016年終述職報告

高三年級副主任2016年終述職報告

每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望&&我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮&&

我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。

我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學年我擔任博興二中高三年級副主任，校教育科研委員會副主任，高三理科實驗班班主任，兩個理科班的化學教學工作計劃。一年來，我忠誠于黨的教育事業，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，服從領導，團結同志，嚴以律己，以身作則，工作盡職盡責，工作態度和教育教學成績得到校領導和師生們的充分肯定。我的述職報告如下：

一、教書育人是我的事業

我是個很平凡的人，但內心有棵好強的種子，我很平凡但不甘心平庸。xx年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實驗班，一個體育班，兩個美術班后組建的)，在當時升學率較低情況下，這個班的學生按常理毫無升學的可能性，但我堅持認為努力就有可能。從早到晚，我盯在學校，教室、畫室、操場，學生學習的地方、訓練的地方到處有我的身影。

xx年春節，大家還都沉浸在節日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓練。上午8點，我準時出現在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學被本科大學錄取。這年我班二批本科24人，是學校給班級定的理想指標的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認為教育事業大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業。

xx年秋，高二年級部搬遷到西校，當時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領導讓我擔任兩個理科普通班，一個理科實驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實驗班學生，為我校重點本科實現重大突破做出了貢獻。

xxxx年，我擔任高三化學備課組長，理科綜合備課組長，團結組內老師，率先實施分類推進措施，利用課余時間為學生義務輔導，使我校理綜成績有了大飛躍，進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。

xx年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長，高一實驗班班主任。學校7月7日放暑假，我7月10隨學校領導到各鄉鎮、村宣傳招生，每天5、6點出發，晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學，教室里像蒸籠，一節課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學生起床到學生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學生不再流失。

2016年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔任高三年級副主任，主要協助田家富主任從事學生管理。畢業班學生管理就很麻煩，實驗班教學又是學校工作重點，很多人擔心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓，進行學生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查，進行違紀學生的教育，與學生座談了解學生所需所求，為年級管理提供一手學生材料，以加強學生工作的針對性。協助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進行理論和業務學習，組織年輕班主任沙龍，促進年輕班主任的健康快速成長。協助田主任做好優生培養工作，與實驗班老師進行交流研討優生培養思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學生安全出問題，害怕實驗班教學辜負各級領導期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學樓習慣性的走上遍。

二、學習和創新是我成功的雙翼

自xx年以來，我認真學習新課程理論、成功勵志、心理學等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學習就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。

擔任實驗班班主任，我創新觀念引領學生。我告訴學生

1、先做人后成才，學習就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。

2、優秀就是不正常，你用正常人的時間學習，憑什么你比別人優秀?你要優秀就應比別人多努力一點點。

3、正確認識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強信心，看到不足找出發展的空間，發展是硬道理。

4、改變你所改變的，適應你所不能改變的。

5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強的毅力去做事。

6、敢想、敢做、敢于堅持做。

7、心有多大舞臺就有多大。

8、激情成就夢想。

9、助人就是助己。

開始，有的學生說咱班主任那是教化學的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學生開始議論，咱班主任說的還有道理;再后來，他們又議論咱老班說的很對。

班主任學期工作計劃，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學生積極發言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學都認真對待，精彩點評，提升觀點，每一步都做得有板有眼。我要求學生寫學習日記、學習周記、自測后總結，既培養了學生自我規劃自我控制，自我反思的能力，又架設好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發現學生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設，一個月學生利用回家時間，反思一月來學習生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進同學間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復習后，學生自測次數多，學生成績有波動，學生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進友誼。

第二篇：年級副主任 述職報告

述職報告

xx年級 xxx 尊敬的各位領導、老師們： 大家好！

本學期，我承擔高一年級副主任、高一x班班主任工作，任教高一x、x、x三個班的化學課。現將本學期的做的工作匯報如下：

一、班級管理

1、全面深入了解學生，加強班級管理。

2、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地.。

3、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。

4、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

5、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。

6、加強與學生家長的溝通與交流。

7、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

二、學科教學

1、課前精心準備，認真備好每一節課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好每一堂教學。

三、年級工作

主要負責學生管理工作，我重點做好了以下幾項工作：

1、積極配合年級x主任開展年級工作，不怕苦，不怕累，認真執行學校安排，不打折扣，嚴格落實，保證質量。

2、安全教育是工作中的頭等大事。按照學校要求每天認真排查教學區和學生生活 區的安全隱患并及時上報學校。同時組織年級班主任老師不定期檢查宿舍違禁物品。

3、認真組織各班輪流編寫高質量的學生培訓材料《xxx》。

4、按照年級班級量化方案公平公正的對班主任進行考核評價。同時協助苑主任組織好每周一次的班主任會，安排布置班主任工作，并指導班主任提前做好下一周的班級管理計劃。

5、認真組織兩周一次的升旗儀式，充分發揮國旗下講話的育人作用。

6、狠抓學生常規管理，每天堅持同x主任一起在教學樓前督促學生按時到班學習，每天堅持督促各班衛生值日保質保量完成。同時還組織年級學生會開展班級量化評比活動，重點檢查宿舍紀律、兩操、衛生等方面。現在高一年級整體班風正，學風濃，得到了老師們的一致好評。

7、認真完成學生綜合素質評價的填報工作，并指導任課教師、班主任、學生按時填寫并上報平臺。

四、存在問題及下一步工作打算

1、個別違紀現象仍然時有發生，下一步繼續強化年級紀律管理，發現一例處理一例。

2、個別班級還存在衛生打掃不及時、拖拉、衛生死角等現象，下學期年級將配合學工處加大檢查力度，同時要培訓好班干部，尤其是衛生委員。

3、部分學生紀律意識淡薄，學習盡頭不足，小毛病不斷，下學期將把學生的思想教育做為核心工作來抓。采取各種辦法，對學生進行思想教育，提高學生的思想境界。

第三篇：高二年級部副主任述職報告

高二年級部副主任述職報告

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，制定一份述職報告吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的高二年級部副主任述職報告，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導、教代會代表：

大家好！

承蒙學校領導和同事們的信任，自20xx年7月起，我擔任高二年級部副主任，初做行政工作，年輕是優勢，經驗缺乏是客觀現實。因此，一年來我不敢有絲毫懈怠，全情投入，正所謂心在哪里，智慧就在哪里，在歷練中成長，在成長中收獲。現對一年來的工作述職如下，懇請各位領導、同事批評指正：

一、學而后勇、修身養德，提升綜合素養

“非學無以立德”“知不足，然后勇”，要知不足，自當多讀書、勤思考，履職以來我更加注重政治理論與業務專業學習，一年來以做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的新時代四有教師為標桿，把握各種學習機會，時時注重積累，拓寬思路，全面提高自身素養。

二、勤奮敬業、錘煉技能，提升服務本領

委任就是信任，承擔就是責任。一年來，我始終牢記自己的職責，勤于學習與實踐，努力在實踐中錘煉技能。

（一）級部工作

在級部主任的指導下，我開始學習、參與到高二年級部的各項工作中，逐步形成主人翁意識，逐步具備基本管理能力，融會貫通之后，共同規劃落實各類方案，并嘗試提出優化見解。

1、日常常規工作方面

（1）進行早午自修、課間跑、合格課、等級課自修課的定期巡視督察，緊抓學生日常行為規范，助力高二學生形成勤業奮斗的精神面貌。

（2）做好協調聯動和活動準備工作，比如，在學科主任、班主任、家長會等會議召開期間，印發會議通知，按要求進行場地申請、做好會議記錄，會后及時完成相關新聞報道，并做好相關資料的梳理與積累。

2、學生管理方面

（1）共同協商、重構高二年級部學生自管會并組建新的學術團，鼓勵學生發揮主人翁精神，實現真正的自主。

（2）做好學生各階段性學業質量基礎數據的收集整理與初步分析。

（3）參與重點關注學生的個別約談、寒假家訪、家長約談，幫助學生發現自身問題，實現自我突破。

（3）共同關注特殊時間節點學生心理狀態，做好學生心理疏導。

（4）協助完成住宿生住宿安排、晚自修座位表制定、走讀生校車申請等。

（5）配合完成高二農村社會實踐活動、高二春秋季素質教育活動、等級考送考等相關安排。

3、教學管理方面

（1）共同陪同家委會成員，進班聽課，深入了解班級課堂學習狀態。

（2）共同探討符合本屆學生學情的學程化安排，如等級考階段性沖刺課程安排、合格考階段性沖刺課程安排、假期返校安排等。

（3）做好高二教師病事假記錄，協調代課、調課，早晚自修安排等，確保教學的順利開展。

（4）協助做好年級日常相關考務工作，監考安排、考場布置、試卷分裝、考試巡視等。

（二）地理教學工作

本學年我擔任高二地理2個等級班教學，在實際教學中秉承“一面教，一面學，一面當先生，一面當學生”的執教理念，兢兢業業、踏踏實實做好教育教學工作，關注學生個體差異，并利用課余時間進行學生答疑解惑，保質保量的完成教學任務。同時，在校文化節期間，開設公開課《濕地的'開發與保護》，完成校級課題。此外，積極參加各級各類學科教研活動，多渠道學習，夯實專業基礎。

三、總結展望、且行且思，促進自我成長

（一）自身收獲

1、年級部工作：在級部主任的指導下，在各位老師的支持和包容下，我逐步熟悉了高二級部的工作，更加深入的了解了高二學生學情，也更深刻的感受到做好級部工作要更細、更快、更實。

2、地理教學工作：《產業結構升級與優化》獲20xx部級優課；在《上海課程教學研究》發表論文《基于課標的單元教學設計初探—以“如何進行區域開發”一課為例》；獲20xx年上海市第三屆未來杯社會實踐大賽“優秀指導教師”。

（二）主要不足

1、年級部工作：如遇突發事件，考慮得不夠全面；進行相關事務性工作時不夠細致；日常工作的創新精神和創新意識以及工作效率有待提升。

2、地理教學工作：地理教學科研能力有待提升。

以上是我對一年來工作的回顧與總結，雖然有一定的收獲，但我也清醒地認識到自己的不足，雖說歷來知易行難，但我會努力在實際的工作中做到學思踐行，力求精進，無問西東！也懇請各位同事在今后的工作中對我進行批評指正！

最后，再次衷心感謝學校給我歷練的機會，感謝高二所有老師對我的幫助和包容，感謝級部主任宋老師對我工作中的精心指導和生活中細致的關心。謝謝大家！

第四篇：高二年級副主任述職報告兩篇

（一）高二年級副主任（主持工作）述職報告

我作為分管高二文科和藝術部的年級主任，由于高二年級學生較多，并且問題學生相對集中在文科和藝術班，所以管理難度較大。但在過去的一學期里，我本著認真學習、求真務實、積極工作的精神，深入學生，關心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實踐，執行五嚴,規范管理，團結帶領年級全體同志認真完成學校下達的各項任務，為總結經驗，發現不足，更好地做好今后工作，現將我在本學期中的學習與工作情況述職如下：

一、加強學習引導，堅持正確方向

作為一名年級主任，我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學校的基層單位，只有年級工作扎實穩固，整個學校的發展才能堅實興盛。而年級的工作關鍵靠教師，教師的工作關鍵靠他們的思想認識。所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導，幫助廣大教師提高認識，統一思想，自覺干好自己的本質工作，自覺與學校的決策保持一致。開學初，我們帶領全體老師學習學校的各種新的決策，學習各種制度；在討論的基礎上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查，在學期結束重點抓考核評比，評比根據考核標準逐條打分，確保公平、公正。

在每次周例會上，我們都有專門安排教師學習的內容。為保證工作的執行力，我始終堅持以身作則，發揮模范帶頭作用，要求學生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學上，我每周上二十節課，教學成績始終處在年級前列。

二、堅持團結協作，形成管理合力

在工作中，我們十分重視團結協作和共同提高。我們高二年級在金小中主任的統一領導下，協調一致，通力合作。在教學和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。在完成好自己的份內工作的同時，我積極協助兩位管理主任搞好工作，協助杜春陽主任處理違紀學生，抓好學生的行為習慣。與高二

（一）部張濤主任聯系，協調兩部教學工作安排。協助張春陽主任抓好教學工作。積極向其他兄弟年級學習，我們向高三年級學習美術生的管理方法和管理經驗。李大寧老師、胡學界老師向我們推薦《讓世界充滿愛》的主題演講，通過組織學生觀看，收到了非常好的教育效果。

三、抓實中心工作，堅持教學改革

我們深知教學工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復實驗，多次打磨，通過教育培訓，檢查評比，開設示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，積極實踐學校倡導的“1+1”課堂教學新模式，優化課堂教學，切實提高課堂教學效益，幫助全體同志不斷發展提升。現在我們基本上形成了符合新課程改革要求，體現素質教育方向的“1+1”課堂教學新模式。這個教學模式能夠真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態過程，使課堂真正成為學生向往的地方。我們根據學生實際實行分層教學，加強優生培養，彰顯名生效應。我們集中經驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學識淵博、教風嚴謹，深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導。開展多種形式的競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。

四、突出德育管理，提升學生素養

我們以構建德育課程體系總領年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。建立各類學生特別是問題生檔案，確定邦扶老師，重點解決問題生的思想問題。開好家長會，充分開發社會德育資源，本學年按計劃召開家長會一次。建立健全五項制度：文明班級評比制度、班級學生輪值制度、學生會參與常規管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學生會，各班設立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規則，上網吧等情況。堅持思想教育和批評處分相結合。本學期已有近十人受到校紀處分。實行年級領導和班主任值班制，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發現問題，立即處理。

五、正視自身不足，努力迎頭趕上

本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯系有待進一步加強。

（二）高二年級副主任 述職報告

這學期本人分管高二年級理科部教學工作。高二年級理科部有兩個班型共五個層次。學生水平參差不齊，學習能力、差距大。本人能認真完成學校下達的各項任務。回顧一學期的工作，總結如下：

一、認真學習，不斷更新教育教學理念平時能注意加強理論學習和業務學習，不斷提高自身的素質和業務水平，能自覺研究新課改、考試說明。踴躍參與“1+1”高效課堂實踐活動，精心編制導學案，優化課堂結構。本學期本人獲市優質課一等獎，并參加市期末命題一次。

二、務實苦干，認真落實教學工作

1、我充分利用年級例會，加強教學常規管理工作的落實，嚴格執行“五嚴”要求，不斷探索“1+1”高效課堂，向課堂要質量，在學期末的校“1+1”課堂展示中我部有兩位老師獲一等獎。

2、充分發揮教研組長、備課組長有作用，打造團隊精神。語、數、外三門除了周六集體備課外，晚自習又增加一次集體備課，提高了教研活動的質量。

3、加強奧賽班教學工作，每周利用選修課和周末時間組織奧賽輔導。成績顯著，本學期省奧林匹克競賽獲一等獎兩人次，二等獎16人次。

4、落實寒假數學、物理、化學、生物、信息技術奧賽輔導工作，定人定崗，責任到人。

5、加強教學六認真的檢查，每月對備課、作業、聽課筆記、課堂教學檢查一次，一周一個重點。周例會公布檢查結果。每月進行一次問卷調查，了解學生對老師的滿意程度。

6、順利完成學業水平測試報名工作

7、完成學業水平測試中信息技術考試組織工作。

8、充分發揮考試功能，在“五嚴”要求下，現在一學期只有兩次考試，必須充分發揮考試功能，每一次考試都做好考前的宣傳發動，不打無準備之戰，組織好命題、考試、閱卷、分析、表彰。

9、落實提優補差工作，通過提優培養穩定的優生群體，為沖擊名校作準備，補差提高邊緣生的文化水平，為高考二本上線打基礎。

10、學科實踐活動，語文2次，英語一次。

11、選修課開設，目前每位有課題，一學期來我們共開設了38個選修課，老師提高了業務能力，學生拓寬了知識面。

12、研究性學習，班班有課題，其中高二（2）班、高二（1）班的研究性學習成果參與學校展評，深受好評。在以后的工作中，我將不斷學習提高管理水平，抓好教學常規，向課堂要質量做到減時增效。

2、分管高二（I）部管理工作。抓實學生的思想工作，利用班會課、電視講座、校外到武警中隊徒步拉練、縣陽光體育比賽、運動會、國慶書畫征文比賽、讀書報告會、藝術節等實踐活動，提高學生的思想素質；通過家長會、家長委員會等形式，建立了家校聯系網絡，形成了教育合力；學習了學校“十項規定”、“高二學生常規管理意見”等內容，規范學生的行為習慣、學習習慣，使學生在儀容儀表、言行舉止、衛生環境、學習行為等方面符合學校的規范要求，要求學生做到想成才先成人。

二、班級工作

兼任2009屆高三（1）班班主任，班級的教學和管理成績比較理想，學生的綜合素質得到了顯著的提高。高考本科雙達線人數為同類14個班級第二名。

三、蹲點工作

蹲點2009屆高三語文組和現在高二年級語文組，帶頭組織各種教學教研活動，研討考綱，研究考題，瞄準高考方向，提高教學效果。2009屆高考語文成績為全市第二。現高二，通過了讀書報告會、作文競賽、讀寫本展覽、演講比賽、手抄報等活動，提高學生的語文學習興趣，激發學習語文動力。

四、教學教研工作

2009屆本人任教班級的高考語文成績為同類14個班級中第二名；現高二任教班級的語文成績分別為同類7個班級中第二名（10月）、第一名（12月）。論文《“比喻”教學例談》在《語文教學之友》總第323期上發表。指導學生參加作文競賽，獲省“優秀指導老師”稱號和在宿遷日報、宿遷晚報上發表；參加了市學科命題活動；是省教育學會十一五課題“高中語文閱讀教學的學習策略研究”組長、主持人。獲得宿遷市“骨干教師”稱號和宿遷市第六屆高中語文學科帶頭人稱號。

第五篇：高三年級主任述職報告

在過去的一學期中，我一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念默默地耕耘著。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力使自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。正基于此，為了下學期更好地開展工作，現將本學期工作情況總結如下：

(1)作為年級部主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，自己首先做到，早來晚走，作為一名年級部主任，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，才能有利于開展年級工作。

(2)做好服務工作更是年級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，部主任應是聯結領導和教師之間的橋梁，并擔任其中的潤滑劑。圍繞年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級部的每一項活動，保證工作正常有序地進行。及時貫徹落實學校和年級的有關會議精神、決議。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

(3)建立一個團結協作的團體，努力打造和諧年級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的每一位教師都支持我的工作。本學期每個班都能以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲。

(4)抓好教學常規。定期召開備課組長會，研究教學常規的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監督管理和指導，同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養。

(5)加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，每周日晚召開例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的問題。全體班主任狠抓學習管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，已經營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。

(6)加強教師師德建設，要求教師率先垂范，以身作則，為人師表。

(7)強化養成教育，讓學生養成文明習慣。從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行為；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。

(8)分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。每次考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，根據不同層次的學生，制定不同層次的教學目標。

(9)創建和諧向上的班集體。還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。加強自習課、飯前飯后的巡查。客觀、公正，依據充分，過程性材料翔實，評比“三好學生”、“優秀學干”、“明星學生”、“文明班級”。

總之，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。與老師們一道，齊心協力，把年級的教育教學工作推向新的臺階。