第一篇：創新五大機制共建精神家園（寫寫幫整理）

創新五項機制，共建精神家園

――沐川縣推進社會主義核心價值體系建設的實踐與思考近年來，沐川縣堅持以社會主義核心價值體系為根本，立足縣情，針對新形勢下廣大群眾精神世界的新變化、新需求，通過創新細胞建設、典型帶動、載體牽引、連片推進、投入保障等五項機制，調動各方面積極因素，激發群眾參與熱情，共建精神家園，有力地促進了縣域文明程度的整體提升。

一、主要做法

（一）創新細胞建設機制。堅持把開展文明單位創建作為精神文明建設的細胞工程來抓，通過嚴格創建標準、規范創建程序、強化督促指導、完善獎懲制度，并實行創建標準動態調整、文明單位年度復查通報、納入單位目標考核，創新建立由縣文明委組織規劃、各單位申報實施、社會廣泛參與的長效工作機制，在全縣廣泛開展文明機關、文明學校、文明村（社區）、文明窗口、文明家庭等創建活動，構建了一個覆蓋城鄉、層次豐富的文明細胞組織體系，為推進全縣精神文明建設發展了組織基礎。通過努力，先后成功創建7個省級文明單位、47個市級文明單位，100余個縣級文明單位。今年，我縣又規劃創建縣級文明單位3個、縣級文明村20個、縣級“講文明 樹新風”示范窗口3個，把工作重點向農村和旅游服務行業集中，通過文明細胞建設進一步提升城鄉文明程度，促進旅游服務業發展。

（二）創新典型帶動機制。堅持把挖掘和塑造身邊典型人物、典型案例，作為推進社會主義核心價值體系建設的鮮活教材，通過創新建立

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“群眾推薦、社會參評、組織認定、媒體宣傳”工作機制，在全縣廣泛開展“沐川縣感動你我年度人物”、“沐川孝子”、“沐川好人”等評選表彰活動，積極挖掘、宣傳群眾身邊的道德模范和先進典型，用真人真事來增強社會主義核心價值觀的說服力，為廣大群眾樹立學習的榜樣，在全社會形成知榮明恥、揚榮抑恥、近榮遠恥的良好風氣，促進全民素質提高。同時，建立由縣文明辦統籌協調、相關部門共同推進的工作機制，加強志愿者隊伍建設，發展“青年志愿者”、“西部計劃志愿者”、“巾幗志愿者”、“五老志愿者”等各類注冊志愿者400余人，并組織開展“城鄉環境綜合治理”、“關愛空巢老人”、“關愛留守兒童”、“網吧義務監督”、“網絡文明傳播”等志愿服務活動1萬余人次。廣大志愿者用自己真實的言行傳播社會主義核心價值觀，并成為推動社會文明進步的新生力量。

（三）創新載體牽引機制。堅持把社會主義核心價值觀的宣傳教育與學習實踐融入到活動載體中，建立黨委領導、部門主抓、相互協調、共同推進的長效工作機制，通過扎實開展理論學習教育、群眾文化活動、主題實踐鍛煉，發揮載體牽引作用，筑牢了社會主義核心價值在意識形態領域的主導地位。以黨委中心組學習、機關干部學習、支部黨課、農民學習月、重大政策理論宣講等活動為主要載體，切實加強理論武裝，加深了干群對馬克思主義中國化最新理論成果的認識，增強了對中國特色社會主義共同理想的認同感；以策劃開展“愛國歌曲大家唱”、“清明緬懷先烈祭掃”、《歷史的選擇》讀書征文、“童心向黨”歌詠比賽等一系列不同主題、不同形式的載體活動，進一步激發了廣大干部群眾和學生的民族精神、時代精神；以策劃開展開展“星級文明戶”、“三戶評選”、“五 －2－

好家庭”等評選表彰活動，特別是突出弘揚偉大抗震救災精神，廣泛組織開展“學英雄少年”、“抗震救災，弘揚社會主義新風尚”主題學習實踐活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，在全社會形成了追求文明進步的良好風氣。

（四）創新連片推進機制。針對沐川農村面廣、整體推進效果不明顯的縣情，堅持把“沐綠參天”省級新農村示范片建設作為推進農村精神文明建設的“試驗田”，通過整合新農村建設政策資源和相關部門公共資源，集中打造一個精神文明建設水平高、輻射帶動能力強的“樣板區”，建立了跨村聯片推進的長效工作機制。自2010年，該縣沐溪鎮、新凡鄉、富和鄉等5個連片的鄉鎮被批準為“沐綠參天”省級新農村建設示范片以來，縣文明委迅即抓住這一機遇，通過指導片區各村開展文明村創建，協調相關部門資源，特別是建立了30多個縣屬文明單位與片區各村結對共建機制，加強綜合活動室、村衛生室、計生服務室、農家書屋、農民健身工程等硬件建設，開展公民道德知識宣傳、環境美化綠化、農村好人好事評選等活動，使新農村的精神面貌呈現出嶄新氣象。實踐證明，通過整合各方面積極因素，聚集力量，重點打造聯片創建示范片，不僅在“片”上取得重大突破，而且也為“面”上深入推進農村精神文明建設提供了寶貴的實踐經驗。

（五）創新投入保障機制。堅持把加大要素投入作為推進社會主義核心價值體系建設的重要物質保障，建立“縣級財政＋政策項目＋部門幫扶＋社會援助”的多層次投入保障機制，通過設立財政專項預算、爭取上級項目資金、鼓勵部門投入、吸收社會資源，加強活動陣地建設、教育

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基地建設、配套設施建設和平臺建設，為確保各項工作順利開展創造了條件。從2010年起，以全縣人口總數為基數，設立了未成年人思想道德建設專項財政預算經費；從2009年起，通過積極向上爭取項目，相繼建成鄉鎮綜合文化站19個，農家書屋96個，縣文化信息資源共享工程支中心1個，“鄉村學校少年宮”2個、“留守兒童之家”10個；整合各部門資源，相繼建成縣司法局“法制教育基地”、縣獅子山烈士陵園“革命傳統教育基地”、沐溪鎮石橋敬老院“傳統美德教育基地”、縣文化中心“素質教育基地”；吸收各級慈善機構、企業援助資金，設立“沐川縣未成年人德育教育基金”、“沐川縣貧困學生救助基金”、“金石化工助學金”等教育和助學基金；縣文明辦和縣電視臺共同主辦，推出市內首個縣級電視臺少兒欄目《奇怪樂園》。通過各方面要素投入保障，使社會主義核心價值體系建設從“務虛”變為“務實”。

二、經驗啟示

（一）加強細胞建設與提升是建設精神家園的基礎。近年來，沐川縣把文明細胞建設作為基礎工程來抓，以明確的創建要求和標準指導申報單位抓好精神文明建設，并以縣委名義出臺了相關政策性獎懲條款，不僅激勵了創建單位的積極性，為推進精神文明建設找到了抓手，而且激活了單位職工的文明自覺。許多單位通過創建文明單位，不僅使機關面貌發生了新變化，而且干部職工的工作作風發生了很好轉變，各項工作得到有效推進。有的單位在創建過程中，還不斷申請進步，從縣級文明單位逐步升級到市級、省級文明單位，充分表達了要求文明進步的集體意愿。總結這一實踐，文明細胞建設已成為建設精神家園的重要內容 －4－

和基礎，它不僅是對社會個體的有效組織，而且也是構成社會組織體系的基本單元。

（二）挖掘和塑造身邊典型是建設精神家園的教材。近年來，沐川縣通過開展道德模范人物、愛崗敬業模范人物、創先爭優模范人物等評選表彰活動，挖掘塑造以勇斗病魔、頑強工作的王昊霓為代表的先進典型，特別是還積極發展了志愿者隊伍，并借助媒體的輿論引導力量，大力宣揚他們的先進事跡，鼓勵人們學先進、當先進，深入推進社會主義榮辱觀實踐教育，在全社會形成了良好風氣。實踐證明，抓典型就是抓鮮活教材，堅持用身邊的人和事來開展說服教育，有利于增強人們對社會主義核心價值觀的認同感，并能產生以一帶

十、以十促百的乘數效應。

（三）創新和豐富活動載體是建設精神家園的抓手。如何把務虛的工作做實，關鍵就是要找到載體，為抽象的精神產品尋求依附，并通過載體進行傳播。近年來，沐川縣把創新載體作為推進社會主義核心價值體系建設、建設精神家園的重要抓手，通過組織開展“三下鄉”、“四進社區”、“三百文化惠民”等文化活動，策劃推出“我們的節日”系列活動、“迎七一?頌黨恩”書信作文比賽、“頌歌獻給黨”大型廣場紅歌會等主題實踐活動，不僅為廣大干部群眾送去了豐富的精神食糧，而且激發了人們的參與熱情，使精神文明的種子得以生長發芽。實踐證明，抓精神文明建設就必須抓載體，而抓載體就必須抓創新，要始終堅持“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的三貼近原則，創新推出群眾喜聞樂見、吸引力強的載體形式，不斷豐富群眾的精神文化生活。

三、幾點思考

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（一）推進社會主義核心價值體系建設要建立健全長效機制。自黨的十六屆六中全會《決定》第一次明確提出建設社會主義核心價值體系的戰略任務以來，胡錦濤同志先后在黨的十七大報告和今年的“七一”重要講話中，都特別強調了建設社會主義核心價值體系的重要性和必要性，并深入闡述了具體內容。下一步，中央還即將出臺《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，對推進社會主義核心價值體系建設作出重大安排部署。為此，地方各級黨委要以學習貫徹《綱要》為契機，認真研究并制定具體實施意見，特別是要通過建立長效工作機制，明確目標任務和職責分工，使這項工作長期有人抓、有人長期抓，把社會主義核心價值體系建設的任務落實到工作實踐中、體現在工作成效上。要充分認識建設社會主義核心價值體系是一項長期而復雜的系統工程，通過健全黨委領導、部門主抓、社會廣泛參與的協作機制，集聚各方面積極因素，共同推進這項事業。

（二）推進社會主義核心價值體系建設要抵制社會不良思潮。堅持馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，因此必須把馬克思主義國民教育放在十分重要的位置來抓，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，引導廣大干部群眾深入領會黨的理論創新成果，堅定理想信念。但是近年來，社會上出現了一些錯誤思潮，比如宣揚極端自由化、全盤私有化等主張的新自由主義；宣揚西方資產階級民主、自由、人權具有普遍性和永恒性的思潮等。如果任由這些錯誤思潮擴散，必將擾亂人們的思想，削弱馬克思主義的指導地位、削弱共同理想的凝聚力、削弱人們的民族精神和時代精神、削弱社會主義榮辱觀的先進性。－6－

因此，推進社會主義核心價值體系建設必須堅決地同這些不良思潮作斗爭，充分利用媒體平臺，充分行使話語權，有力而深刻地批判和揭露這些錯誤思潮的腐朽根源，特別是要批判那些被資本主義殖民化的錯誤思潮，大力宣揚社會主義制度的優越性，深入推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

（三）推進社會主義核心價值體系建設要發揮典型示范作用。在推進改革開放的偉大進程中，我們身邊涌現出了一大批時代楷模，如紀檢監察干部王瑛、馬班郵路上的王順友、中國航空發動機之父吳大觀等等，特別是在四川“5.12”汶川特大地震救災行動中涌現出來的許許多多先進典型、先進事跡，從不同側面、不同角度詮釋了社會主義核心價值的真諦，他們的寶貴精神光芒大放異彩，成為人們敬仰和學習的榜樣。推進社會主義核心價值體系建設必須十分重視典型代表的示范帶動作用，因為他們與群眾聯系最密切，他們的事跡最真實、最有說服力、最能教育人。事實也是如此，開展社會主義核心價值觀國民教育，講一千句話都不如舉一例，尤其是群眾身邊的鮮活案例，更具有穿透力、感染力，更容易引起人們的精神共鳴。我們要把新時代的典型代表請上講臺、寫進教材、搬上熒幕、放到網上，讓廣大干部群眾共享他們的精神成果。

（四）推進社會主義核心價值體系建設要注重培養青年一代。胡錦濤同志在“七一”重要講話中特別強調，要加強對青少年的德育培養，在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。而且他還指出，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。這段講話充分體現了黨中央對培養青年一代人才的關心和重視，對加強青年一代

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精神世界塑造的關心和重視。青年一代是思想最活躍的群體，不論是即將步入社會還是剛剛步入社會，都處在價值觀形成的關鍵時期，如果在這個階段沒有及時加以正確引導，很有可能會被社會不良思潮所影響，使其價值觀發生扭曲。特別是對于即將步入社會的學生，更要加強社會主義核心價值觀教育，作為一所學校不僅要向社會輸出知識型人才，更需要輸出政治合格、價值取向健康的復合型人才。

2011年8月8日

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第二篇：共建精神家園

“共建精神家園”

---------大學生骨干培訓班可口可樂公司一行感悟

各位領導老師，兩會學生干部同學們大家好。我是來自人文學院廣告學專業的林欣儒，現任人文學院團委副書記一職。很榮幸能夠參加省團委組織的百期萬名大學生骨干培訓班，在這里收獲與成長。

此次培訓課程的內容豐富多彩，價值是很高的。不僅有著名講師的授課，還有參觀可口可樂公司與武警軍營的認識實踐內容。講師們授課的內容的精彩暫且不談，單單在可口可樂公司認識參觀就讓我收獲頗豐。

不知大家有沒有去可口可樂公司參觀過，可供大家感觸的點有很多。比如全自動的生產流水線，自動灌裝、包裝、檢測、激光打標??整個生產線每分鐘可以生產飲料幾百瓶，需要的員工卻只四五個足夠。科技讓生活更美好，許多機電的同學看到都自豪的說這是我們這個專業人才的功勞，對于專業也更加的熱愛，在這里我們的確看到了機電讓生活更美好。當然作為廣告學專業的學生，讓我為我的專業感到驕傲的卻是公司里滿滿幾個屋子，記錄著公司一路成長、壯大的歷程的影集圖片、產品，和生動的企業文化墻。

從一進公司大門，到生產線，休息區，隨處可見可口可樂中國一直秉承的八個大字：“積極樂觀，美好生活”。這作為可口可樂中國的可持續發展宣言，還被分為了七個小點來詮釋：多元化飲料選擇：作為全方位的飲料公司，向不同年齡，擁有不同生活習慣的消費者提供在不同場合所需要的飲料是他們的承諾。積極健康的生活方式：以各類活動幫助和鼓勵消費者加強鍛煉，提高身體素質。水資源管理：將飲料及生產中所用的每一滴水安全回饋到自然環境中。節能環保：增長業務，但不增加溫室氣體的排放，有效實現各個生產環節的節能減排，提高冷飲設備的能源效率,并減少其溫室氣體排放。可持續包裝：讓舊包裝不再是廢棄物，而是寶貴的可再利用資源。公益關懷：我們要以“真情、真心、真愛”積極全心地投入到各項公益事業中去，讓我們業務所在社區受益。為員工創造安全開放的工作環境：構建開放、安全、健康的工作環境，激發員工潛能，不斷創造卓越，并將每一小點都配上了可愛的圖標來生動的展示。

在這種文化的影響下，每一個員工都積極工作著，哪怕辛苦，哪怕疲憊，都快樂著。他們在工作時，在休息時都能看到公司一路走來的腳印與公司宣傳的積極向上的文化。這種積極的企業文化，把他們團結在一起，他們工作不是多么的功利，因為他們心系于此。可口可樂公司的品牌價值也在于此。可口可樂的品牌價值超過5000億美元，可口可樂公司從1886年創立以來，一直以其可口的碳酸飲料系列產品風靡全世界，歷經117年長盛不衰。是世界第一大品牌。

這世界第一大品牌也不是沒有出過事。早在1999年，法國一些小學生就出現過飲用后中毒的事件。前些日子，就在我們長春，可口可樂旗下美汁源果粒橙也出現過中毒事件。雖然如此，最終事到如今，更多的人還是選擇了繼續相信他。原因其一是可口可樂公關危機做的好，其二也是因為我們相信這有濃厚文化底蘊的大品牌。

記得我們講企業文化的專業老師說過：哪怕你們今天晚上潛入可口可樂的工廠，把全世界的可口可樂工廠全都炸掉，第二天，他們依舊可以憑借“可口可樂”這四個字東山再起。前后不超過24個小時。品牌實力強大的可怕。這力量來自于哪里呢？我終于知道，這強大的實力絕對不僅僅是來自于可口可樂的配方，他更多是來自于可口可樂致力于傳達給每一個員工以及每一個消費者的，那口碑相傳的八個大字：“積極樂觀，美好生活。”可口可樂公司真正踐行了這些，不僅讓企業文化墻上的標語隨處可見，公司從創始到現在，所有的產品、包裝、歷史都記載在公司文化館里。這也讓員工們更加熱愛這個企業。

21世紀是文化管理時代，是文化致富時代。企業文化將是企業的核心競爭力所在，是企業管理最重要的內容。企業擁有了自己的文化，才能使企業具有生命的活力，具有真正意義上人格的象征，才能具有獲得生存、發展和壯大，為全社會服務的基礎。

其實，不僅僅是企業、公司是這樣的，我們的班集體，學生團體更是這樣。只有讓每一個成員了解這個團隊，了解我們的集體，并參與進來，才能熱愛這個集體，這個團隊。并且，這個團隊是要有一個好的，積極地核心文化，與其說企業文化很重要，不如說集體文化、團隊文化很重要。部隊如何無堅不摧，戰士們為何所向披靡，這不僅來自于硬件，集體主義與團隊精神更為重要。來引導，影響團隊中的每一個人，積極樂觀的面對工作、學習、甚至是娛樂。這樣，每一個成員干工作，愛工作，有高效率又有歸屬感。如果不是有讓員工們團結一致的團隊精神，員工們可口可樂如何走過這么多年，經歷無數重大事件屹立不倒？如果我們班集體、學生團體沒有團隊精神，如何凝聚人心，讓校園生活更和諧？

一個團隊的核心精神，凝聚力就是這個團隊最大的資本，舉個另外例子：2009年四川騰中重工收購捍馬汽車的舉措，引起全社會的嘩然與廣泛關注。為什么會引起那么大的爭議最后失敗呢？原因很簡單：僅有財富資本是不夠的！國際上，并購失敗案例的比例超過70%，而其中的70%以上都是由于企業文化整合的失敗。面對文化強勢的通用汽車和悍馬品牌，名不見經傳、毫無跨國并購經驗，最重要的是缺少核心團隊文化與社會責任感的騰中重工能行嗎？

這次我們大學生骨干班的學習，我們十一個人作為一個團隊，為著學習知識并給長春工業大學爭光的目的，每天同進同出，團結一致。這種團結讓其他學校的同學都羨慕不已，紛紛加入我們，我們的團隊在這四天中不斷的壯大，這也是我第一次這么深刻的感受到一個團隊的集體精神居然這么有魅力和號召力。

這就是十七大為什么提出文化的大發展大繁榮。文化，中國歷史上最早是指“以文教化”和“以文化成”的總稱，從字面意思上解釋，文化是一個動詞，無論是“教化”還是“化成”，都體現了一個行為過程。“文”是指道德、哲學思想、藝術等，引伸到企業文化中就是企業所倡導的企業精神；“化”是指教化，在長期的經營活動中形成的共同持有的理想、信念、價值觀、行為準則和道德規范的總合。只有推動社會主義文化大發展大繁榮，激活全民族的創造性智慧，提高全民族的文化素質，使人民具有高遠的志向和昂揚的精神風貌，才能用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引領和鼓舞全體人民共同前進。好的文化對人的促進作用和精神引領是不可限量的。最后我想送給老師和同學們可口可樂中國那八個字：積極樂觀，美好生活。這是我在大學生骨干班學到的，是可口可樂這個世界第一品牌奉行的，也是我們大學生骨干班對于老師與同學們的美好祝愿。希望大家都能積極樂觀，創造自己的美好生活。

第三篇：共建民族精神家園

傳承中華文明 構建和諧社會

共建民族精神家園

繼承中國精神，塑造中國品格，展示中國特色，走中國和諧道路，實現中國夢，延續中華魂。

孝：自覺承擔、履行人生的責任與義務。

愛：用心去感受。

禮：是對待事物的文明、文雅狀態。有禮者敬人。敬人者恒敬之。古代表示用豐收的果實獻祭。

祖：是生命來去的根。

國：是腳下賴以生存的土。

文化是國家和民族的靈魂，集中體現了國家和民族的品格。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是團結人民、推動發展的精神支撐。五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步作出了巨大貢獻，是民族生生不息、國脈傳承的紐帶，是中華民族面臨嚴峻挑戰以及各種復雜好環境屹立不倒、歷經劫難而百折不撓的力量源泉。

非物質文化遺產是文化遺產的重要組成部分，是我國歷史的見證和中華文化的重要載體，蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，體現著中華民族的生命力和創造力。保護和利用好非物質文化遺產，對于繼承和發揚民族優秀文化傳統、增進民族團結和維護國家統一、增強民族自信心和凝聚力、促進社會主義精神文明建設都具有重要而深遠的意義。

根據“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展”的工作方針和“使用非物質文化遺產，應當尊重其形式和內涵”的規定（中國非物質文化遺產保護法總則第五條），德寶軒書畫藝苑先后完善了民俗使用的載體《祖龕》，和方便流動性比較強、居無定所的家庭、人員使用的《百變如意冊封頁》使象征著中國文化之根的元素符號更加方便的得以傳播。

非物質文化遺產中承載的厚重的中華傳統禮規教育——“以人為本中國特色和諧社會的長效教育終身教育終身學習機制”，千百年來，是以中華民族為主的東方文化圈做人、處人、處事的準則。經過歷史的延傳，早已超越了民族、國界、學術派別，是原文化信仰得以升華和躍變的基礎。中華文明的復興，民族傳統美德的傳承，就是移風易俗，注入和諧的基因，溝通高維信息，改寫遺傳密碼，提高修養、提升素質，改變命運，改善生存環境，把握意識形態全面提升文化軟實力的最佳途徑。

2012.08.05

第四篇：公民共建美好精神家園

庫車縣實驗中學

關于開展軍民共建美好精神家園活動計劃為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和自治區第八次黨代會精神，探索走軍民融合、軍地共建的文化發展路子，推動軍地文化大發展大繁榮，根據上級有關文件精神，我校決定在學校深入開展軍民共建美好家園活動。結合我校實際，特制訂如下實施計劃：

一、工作目標

進一步強化國防教育、愛國主義教育，大力開展擁軍擁屬、軍民共建活動，不斷豐富擴展現代化的內容和形式，鞏固深化“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育成果，凝聚各族軍民愛國愛疆的思想共識，鞏固和發展“同呼吸、共命運、心連心”的新型軍政軍民關系，為促進民族團結、社會和諧，實驗庫車跨越式發展和長治久安提供有力的思想保證和強大的精神動力。

二、領導小組

組長：陳重宇（黨支部書記、副校長）

副組長：陳小雪（副校長）

成員：陳艾（教研室主任）

蒙莉莉（辦公室主任）

馮偉（教務處主任）

譚春玲（政教二處主任）

李戰青（政教一處主任）

周萬堂（總務處副主任）

周亞玲（團委負責人）

各年級組長及各班班主任

三、工作任務

（一）組織機構完善、健全，擁軍優屬工作納入日程

1、成立擁軍優屬服務組織，建立服務組織成員登記表，服務活動有記錄，制定擁軍優屬工作職責。

2、制定擁軍優屬工作長期規劃、工作計劃，活動接受后及時撰寫總結材料。

（二）國防教育得到落實

1、成立國防教育領導小組，制定國防教育計劃。

2、在廣大師生中開展經常性國防教育。

3、學校將愛國主義、民族團結、國防教育納入教學計劃。做到國防教育有教案，有學習筆記。

（三）活動經常，有特色

1、開展經常性擁軍和優屬活動，包括慰問、走訪、聯誼。

2、要建立本學校優撫對象檔案。

3、軍人子女入學托予以優惠。

（四）共建活動內容豐富

1、軍民共建領導機構健全。

2、軍民共建有公約，有工作安排。

3、軍民共建內容豐富，群眾性強，效果明顯。

（五）共建少年軍校，強化青少年思想教育

1、利用少年軍校平臺，結合民族團結教育月、國防教育月，開展以新疆“三史”和馬克思主義“五觀”、“四個認同”為主要內容的民族團結宣傳教育。

2、學校要主動與部隊取得聯系，為共建中小學選派3-5名校外輔導員，并經常性開展活動。

（六）抓好科學文化普及

1、采取軍地開辦“文化夜校”、知識講座等，抓好“雙語”學習普及；利用軍地信息化建設成果，軍地共同為中小學搞好網絡建

設。幫助學校上網、用網。

2、繼續在部隊團以上干部中開展“一幫一”捐資助學，在官兵中開展扶貧幫困獻愛心活動，軍民共建、共創和諧。

四、方法步驟

開展軍民共建美好精神家園活動，既是一項長期的重要政治任務，又是一項緊迫的具體民生工程，必須科學策劃、穩步推進，常抓不懈、確保實效。今年作為活動開局之年，重點按照以下四個步驟推進實施：

第一步：安排部署，深入動員。4月底前，學校要采取與共建單位召開協調會、座談會等形式，傳達學習上級關于開展共建美好精神家園活動的相關精神，統一思想認識，明確基本要求，建立健全組織機構，認真制定活動方案。

第二步：全面展開，有序推進。學校根據實施方案中的工作內容及本校活動計劃，全面實施“軍民共建美好精神家園”各項工作任務。11月底前完成全部目標任務，在實施過程中學校將活動

開展情況以信息的形式定期向教育局匯報，對存在的問題和困難提出合理化意見和建議，確保各項活動有序開展，并取得實效。第三步：檢查督導，促進落實。八一前后，學校將組成工作組對各項任務和活動開展情況進行檢查督導。注重研究活動的特點規律，著力解決存在的矛盾和問題。

第四步：總結經驗，表彰先進。年底前，學校將對此項工作進行全面總結驗收，評選表彰開展軍民共建美好精神家園活動的先進個人，安排部署明年工作任務。

五、有關要求

（一）提高認識，加強領導。各級黨組織一定要高度重視，把這項工作作為密切軍政軍民關系的橋梁紐帶，作為穩疆興疆的基礎工程，作為當前和今后一個時期加強軍地思想文化建設的重要內容，切實擺上議事日程，下大力抓緊抓好，抓出成效。

（二）強化監督，落實責任。學校要認真開展活動，做工作不到位、行動不積極、不按期完成任務的個人，將嚴肅追究責任。

（三）真抓實干，重在落實。要堅持一切從實際和實效出發，因地制宜，因陋就簡，充分利用現有的陣地、設備條件，發揮作用。堅持形式服從內容、時間服從效果，按計劃一步一個腳印的抓好這項活動內容的落實。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。通過設立專題，制作板報、宣傳欄，召開主題班會等多種形式，廣泛宣傳開展軍民共建美好精神家園活動的意義和目的，最大限度的把師生動員起來、組織起來，形成此項活動人人有責、氛圍濃厚的良好局面。

實驗中學

2012.4.30

第五篇：構建五大機制探索創新工作思路

本網訊（沈文俊 記者 周建新）峨邊公安局立足民族地區實際，積極探索創新工作思路，積極化解矛盾糾紛工作，不斷鞏固社會和諧穩定的良好局面。今年以來，全縣公安機關共排查矛盾糾紛300余起，調處294起，調解率達98%，其中，積極協助有關部門成功調解處置6起非正常死亡停棺事件，解決醫患糾紛2起。

一、強化“工作結合”，著力構建矛盾糾紛“大排查”格局

一是與矛盾糾紛大排查有機結合。以上海世博會、廣州亞運會等大型活動安保為契機，將各種矛盾糾紛大排查與“大調解”工作有機結合起來，今年以來共排查各類矛盾糾紛70余條，全部落實了“四定一包”工作措施化解穩控，增強了社會預警能力，提升了維護穩定和諧度；二是與“大走訪”有機結合。在開展“大調解”活動中，以“大走訪”、“群眾生活月”等活動為載體，通過警民互動，密切掌握群眾所思所想、收集社情民意，深入開展矛盾糾紛大排查、大調處活動，切實將矛盾化解在派出所、解決在當地，把隱患消除在萌芽狀態。在“大走訪”“群眾生活月”等活動中，共摸排矛盾糾紛29起，化解矛盾糾紛35起；三是與公安信訪工作有機結合。在“大調解”活動中，著力通過公安信訪渠道，積極開展調解工作，化解各類矛盾糾紛，使廣大民警帶著真情去溫暖每一顆冷漠的心，用真心去打動每一位信訪人，既解“法結”又解“心結”，真正實現定分止爭，案結事了，停訪息訴。在“大調解”活動中，公安機關集中開展“下訪”活動，共受理信訪案件11起，重信重訪、纏訪、疑難案件停訴息訪7件，特別是在縣委政法委的直接領導和相關部門的大力支持配合下，通過司法救助的形式圓滿解決了紅花鄉李澤香長達16年的重大疑難信訪案件；四是與“執法規范化建設”有機結合。在“大調解”活動中，一方面對職責范圍內的矛盾糾紛及時受

理調處，對非職責范圍內的矛盾糾紛通過相關程序，及時分流移到專門機構進行調處，既規范了糾紛調解的主體，又規范了糾紛調處的內容，確保了矛盾糾紛調處活動的合法性、專業性和有效性。另一方面，對一些復雜疑難和不宜、不能現場調解的矛盾糾紛，健全了基層民警首接責任制，規范了源頭執法程序，要求首接民警第一時間固定保全證據，防止相關證據滅失，為后續的調解或訴訟奠定基礎，特別是對一些輕傷害等侵權糾紛和案件，因證據不足導致糾紛或案件不能及時處置而引起受害人投訴、上訪、信訪的現象得到有效遏制，降低了矛盾糾紛的重復報警率和有效涉法投訴，提高了人民群眾對公安機關的滿意率。

二、縱深推進，構建“大調處”網絡

峨邊公安縣局大力推行公調對接工作模式，整合警種資源，建立完善三級聯調、整體聯動的大調解新格局。一是縣局設立了矛盾調解中心，由分管治安的局領導主抓，由指揮中心一名副主任牽頭，法制、治安、交警和派出所配合，對所隊調解達不成協議的重大疑難矛盾糾紛進行“會診”集中調解；二是在六個中心派出所設立調解室，建立公安中級調處平臺。各派出所由一名所領導主抓，確定2名調解民警，負責轄區內的矛盾糾紛調解，將轄區內的98％以上的矛盾糾紛化解在基層。三是設立13個派出所初級調解工作站。由一名派出所領導負責，由一名派出所民警會同鄉司法所干部負責聯絡和調解，對連續2次調解不成功的，交中心派出所調解。調解，在分局設立社會矛盾調解室，由法制室民警擔任兼職調解員。對涉及面廣、涉及多個鄉鎮的復雜疑難矛盾糾紛，由縣管局領導牽頭，協調縣政法委、司法局等相關職能部門組成聯合工作組開展調處。

三、完善機制，構建“大責任”體系

一是建立調處工作首接責任制。對群眾的糾紛類報警、求助，首接民警必須先期穩控，并準確地為糾紛定性，分類處置，建立臺賬，實行“三卡”登記制度：對屬于公安管轄范圍的矛盾糾紛，及時填寫“登記卡”，安排責任民警及時進行調處；對不屬于公安管轄范圍的矛盾糾紛，在積極協助相關部門做好穩控化解工作的同時，認真填寫“移交卡”，及時報告當地黨委、政府和縣公安局，并提出工作意見，移交相關部門進行調處，對損害賠償等案件經過調解不能達成一致意見的，公安機關又不能依照法律、法規處理的，則填寫“告知卡”，告知群眾依法到人民法院提起訴訟；二是建立調處工作培訓機制。將矛盾糾紛調處工作作為今年培訓的一項重要任務，定期組織民警進行培訓，學習相關政策和法律法規，相互交流工作心得，切實提高民警調處糾紛工作能力。今年以來，共舉辦了2期集中培訓班，培訓基層民警56人次；三是建立調處工作協調配合機制。縣局明確規定：派出所是治安調解工作的承辦部門，治安大隊是指導、協調部門，法制室是法律援助部門，政工監督室是糾紛調解的督辦部門，不同警種和部門各司其職，協調運作，在調解民事糾紛工作中做到相互策應、相互支持，形成公安機關“大調處”一盤棋的格局；四是建立調處工作包案督辦機制。建立分管局領導為第一責任人、局屬各部門負責人為直接責任人的督辦責任制，落實責任部門、責任領導、責任民警，采取領導包案、主動下訪、公開聽證、個案救濟、集中教育、依法處理等多種辦法，落實包督查、包處理、包化解、包穩控的“四包”責任制；對因工作不力導致矛盾糾紛升級惡化的相關部門和責任人員，嚴格落實年

度工作考核“一票否決”制，并倒查追究直接責任人的責任。

四、落實措施，構建“大聯動”格局

一是開展矛盾聯排，提高發現能力。各派出所和縣局各部門按照屬地管轄的原則和掛鉤聯系派出所工作制度的要求，每月定期與各鄉鎮綜治、司法、信訪等部門和村級治保、調解組織開展矛盾糾紛聯合排查工作，責任民警根據排查工作情況，在重點村社、單位物建2至3名社情民意信息聯絡員，廣辟信息渠道，做到對各類矛盾糾紛早發現、早處理，防患于未然；二是開展矛盾聯調，提高化解能力。各轄區一旦發生糾紛，社區（駐村）民警、村調解委成員迅速介入，及時、妥善開展聯合調處化解工作。對排查出的重大和疑難矛盾糾紛，由責任部門及時組織各相關部門力量，逐一落實調處責任，限期調處，形成聯動機制和工作合力，確保矛盾糾紛調處成功率達到90％以上；三是開展矛盾聯控，穩控重點矛盾糾紛。對暫時未成功化解或化解后可能出現反彈，以及可能引發群體性事件的矛盾糾紛，及時報告地方黨委政府，聯合各部門按照“主管部門明確一名責任人、基層組織明確一名觀察員（信息員）、派出所明確一名責任民警”的原則進行穩控，跟蹤掌握動態，把握化解時機，及時組織調處化解，有效防止矛盾糾紛激化升級，力爭做到“小事不出村、大事不出鄉（鎮）、難事不出縣”。

五、務求實效，構建“大督導”保障

一是及時掌握情況。縣局大調解工作辦公室及時掌握全局大調解工作的開展情況、研判形勢、整合資源、協調推進；二是搞好協調配合。加強與相關部門的密切配合，把社會矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態；三是加強檢查督導。縣局不定期對“大調解”工作開展情況進行督導檢查，定期分析群眾信訪、投訴案件情況，并上網通報。四是落實責任追究。對因領導不重視、工作不力，導致發生

問題或群眾多次信訪投訴經查證屬實的部門予以通報批評，對主要領導、分管領導和直接責任人予以責任追究，對產生嚴重后果的堅決依法依紀嚴肅查處。