第一篇：結子九年一貫制學校少年宮補貼發(fā)放辦法

結子九年一貫制學校少年宮輔導員經費補貼制度及發(fā)放辦法

一、輔導員配備原則

1、各興趣小組兼職輔導員按照每個興趣小組一名組長，組長聘請一名輔導老師。

2、輔導員選拔、配備基本按照《結子九年一貫制學校少年宮關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施細則》的有關規(guī)定嚴格執(zhí)行。

3、學生興趣組輔導員工作量以每學期培訓次數計算。

二、輔導員津貼標準

1、學生興趣組輔導員津貼發(fā)放以每月每培訓一次每組100元計算，每學期每組500元發(fā)放。

2、少年宮主任、副主任按輔導員標準發(fā)放補助津貼。

3、承擔辦公室工作及少年宮管理系統(tǒng)等工作的，按輔導員標準發(fā)放補助津貼。

4、承擔學生突發(fā)事件、維穩(wěn)工作的輔導員，根據實際情況無不安全事故，按輔導員標準發(fā)放值班費。

5、年終，根據輔導員工作表現予以考核，考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，被考核為優(yōu)秀的給予300元專項考核獎；考核不合格者，取消其第二年兼職輔導員資格。少年宮主任、副主任及辦公室管理人員考核不計入輔導員考核，若當年少年宮被考核為優(yōu)秀少年宮，則按照每人500元發(fā)放專項考核獎。

結子九年一貫制學校少年宮

2017年3月

第二篇：永樂鎮(zhèn)結子九年一貫制學校少年宮建設工作總結

永樂鎮(zhèn)結子九年一貫制學校

少年宮建設工作總結

永樂鎮(zhèn)結子九年一貫制學校少年宮建設在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以豐富少年兒童文化生活、促進少年兒童快樂成長為目的，確立了“為學生的一生幸福而辦學，為學生的全面發(fā)展而教書”的辦學理念，充分體現鄉(xiāng)村少年宮特殊教育的職能，嚴格規(guī)范少年宮的管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作已正常開展，現將少年宮工作總結如下：

一、基本情況

結子初級中學是一所鎮(zhèn)辦初級中學，始建于1971年，地處縣城西6.5公里處，依山傍水，交通便利，校園布局科學合理，環(huán)境幽雅、整潔、優(yōu)美，成為四季長青、三季有花的花園式學校。學校占地面積11133平方米，建筑面積5700平方米。服務半徑15公里，覆蓋周邊9個行政村，近1萬人口。學校內部設施齊全，設團隊部、會議室、儀器室、理化生實驗室、計算機室、圖書室、衛(wèi)生室、體育器材室、音樂室、美術室、多媒體室、勞技室、檔案室、心理咨詢室、閱覽室。現有教學班19個，在校學生561名。適齡兒童入學率、在校學生鞏固率均為100％。專任教師66人，其中高職稱5人，中一職稱27人，中二職稱23人，學歷、崗位合格率均達到100％。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、整體素質高。2006、2007、2008、2009連續(xù)四年榮獲“鎮(zhèn)安縣教育教學先進單位”，2009年獲得陜西省陽光體育活動二等獎，2010年被陜西省紅十字會和陜西省教育廳授予“紅十字“示范學校,2012年授予標準化寄宿制學校。

二、工作情況

1、加強組織領導。我校校長對少年宮建設特別重視，親自主持召開了專題會議，成立了永樂街道辦結子九年一貫制學校少年宮建設領導小組。由校長為組長，中層干部成員，具體抓少年宮建設，保證了少年宮建設的順利進行。

2、健全各類制度。為了進一步規(guī)范少年宮的管理，健全少年宮的管理，我校少年宮先后完善了《少年宮工作管理制度》、《少年宮主任、副主任職責》、《總務后勤工作職責》、《聘任教師暫行規(guī)定》、《學員守則》、《考勤制度》、《安全管理制度》、《財產管理制度》、《檔案制度》等一系列規(guī)章制度匯編成冊，落實了工作人員職責。

3、活動場地、器材健全。我校在校舍不充足的情況下，進行資源有效整合，為少年宮準備了8間活動室。活動室墻壁粉刷、地磚等修繕已經全面完成，已購置同于器材66種，音樂類器材41種，美術類器材18種，科技類器材20種其他類器材20種，德育書籍90類。目前，我校少年宮能到達活動場所的要求，設有音樂室、美術室、書法教室、科技室、微機室、多媒體教室，體育活動場所，能滿足少年宮活動的正常開展。

4、提高師資力量。校領導特別重視少年宮師資隊伍建設。根據全校教師的特長，成立豐富的課外興趣小組與第二課堂。讓學生根據自己的愛好選擇興趣小組，做到了每個學科、每個項目都有一名輔導教師負責管理、督促活動。學校采取多形式、多渠道對課外輔導教師進行培訓，保證活動有效開展。

5、適時開展活動。一是在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展 “弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發(fā)揮了少年宮的教育功效；二是充分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內容豐富。三是開展經常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。在今年活動中，我校組織學生開展了“拒絕零食，凈化校園”、“拒帶手機、關愛親人”系列活動，使廣大學生切身體會到科普在我身邊，傳統(tǒng)教育無處不在；四是開展豐富多彩的文藝活動，通過“六一”活動、團隊活動，為學生搭建自我展示的舞臺。

總之，鄉(xiāng)村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質修養(yǎng)，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我校全體教師將以高度的敬業(yè)奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，竭盡全力工作，做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設做出更大的努力。

永樂鎮(zhèn)結子九年一貫制學校

2013.8.30

第三篇：九年一貫制學校2011

蓮花學校2011-2012學第一學期工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區(qū)教育“四化”戰(zhàn)略，縱深推進，提升教育發(fā)展內涵水平，九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞

“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質化培育學生”的發(fā)展思路，積極建構高效課堂，全面加強師資建設，全力推進素質教育，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌。

二、主要目標

堅持一個目標：“爭創(chuàng)園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學校”，圍繞兩個理念：“創(chuàng)意工作，創(chuàng)優(yōu)工作”，以“創(chuàng)新合作、擴大交流；創(chuàng)新思路、提升內涵；創(chuàng)新機制、優(yōu)化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發(fā)展意識、合作意識、奉獻意識”為保障，努力做優(yōu)課堂教學，做優(yōu)教師發(fā)展，做優(yōu)辦學特色，不斷提升蓮花學校綜合競爭力。本學期，學校要爭創(chuàng)蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、2011園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學校、園區(qū)AA級特色學校、園區(qū)教科研先進學校。

三、具體工作措施

(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平

1、以與星灣學校“聯(lián)合辦學”為契機，學習和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設，不斷提升行政執(zhí)行力和服務效能。進一步完善學校各項常規(guī)管理制度，明確教學規(guī)范，做好教職工考勤日報制度。本學期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責》，擴大年級組管理自主權，充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用，努力推進學校各項工作的精細化。

2、繼續(xù)完善學校各項規(guī)章制度，積極推動學校民主化管理進程，開好四屆二次教代會，充分發(fā)揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，大力推進學校民主政治建設，團結帶領全校教職工為學校發(fā)展獻計獻策，增強全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、進一步優(yōu)化教師評價考核模式。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質量優(yōu)、教學效益高的教師傾斜。

4、大力推進教育信息化建設。進一步加強學校網站的開發(fā)和建設，努力搭建教育教學資源平臺，促進教師教育技術能力及學校管理水平的提高，初步構建數字化校園。

(二)做優(yōu)師資隊伍建設，注重專業(yè)提升發(fā)展

1、本學期，學校將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展業(yè)務競賽、舉辦讀書交流會、有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。

2、加強對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行德育導師制和師徒結對制度，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“優(yōu)秀德育導師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵教師申報各類園區(qū)骨干教師評選，鼓勵更多的教師申報高層次學歷進修。

3、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作技能及班隊活動設計等方面的能力。尤其是青年班主任每學期要做到“五個一”要求：制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(或專題論文)、總結一個轉化后進生的個案、設計一個主題活動方案、寫一篇學習德育工作理論的讀書心得。

4、加強青年教師培養(yǎng)力度。本學期，學校新進了大批青年教師。青年教師是學校教育的未來，要加強對青年教師的上崗培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。通過加強對青年教師進行理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質和職業(yè)道德水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，忠于職守。通過對青年教師進行業(yè)務知識培訓，使青年教師做到“五個過關”，一是教育教學理念過關，二是專業(yè)知識過關，三是課堂教學技能過關，四是運用現代教育技術水平過關，五是教育創(chuàng)新能力過關。學校還將成立“青年教師發(fā)展共同體”，使之成為青年教師成長及交流互促的平臺。

(三)拓寬德育工作渠道，切實提高育人實效

1、推行正、副班主任制度，促進德育工作及班級管理工作更好開展。本學期，學校將為每個班級配備正、副班主任各一名，全面落實“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進一步加強班級工作管理，全面提高教育教學質量。學校制定《副班主任工作條例》，加強管理和督查，提高實效。

2、狠抓德育常規(guī)管理，積極探索加強學生自主德育的訓練。一開學，就要抓好開學工作及常規(guī)訓練，繼續(xù)認真貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，低年級嘗試推行《弟子規(guī)》的教育，深入進行文明禮貌，文明習慣，文明語言的養(yǎng)成教育。團隊要推行學生志愿崗工作，制定方案，探索做法，積累經驗。各班要推行值日班長制度，探索學生管理的方法，使學生的自主管理落實到實處。班級每個崗位都要有學生負責，紀律、衛(wèi)生、午餐等都要有學生自我管理。

3、拓展德育工作渠道，走研究型德育之路。本學期學校將申報省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實踐研究》，學校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領學生自主德育，團、隊要創(chuàng)新推動學生自我管理的內容和形式，達到從善從美的良好氛圍。除進行課題研究外，學校將充分整合德育課程、德育基地以及社區(qū)內的各種教育資源，繼續(xù)進行走訪老年公寓的接力活動，有針對性的開展健康教育，國防教育，消防教育，環(huán)保教育，交通安全、交通法規(guī)教育。組織學生參加社會實踐調查與公益服務，使德育工作更加多樣、活潑、扎實、有效，工作計劃《九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃》。

4、德育活動主題化，緊密結合學校的蓮文化背景，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。本學期月主題為：九月：傳統(tǒng)美德教育月；十月：

愛國愛隊愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：安全環(huán)保教育月；元月：

學習成果展示月。德育處、團、隊將充分利用各種法定的節(jié)日(教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、元旦等)和重要任務的重大事件紀念日以及入團、入隊等重要時機，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動。展好體育節(jié)、雙語節(jié)、閱讀節(jié)活動。

5、重視學生心理健康教育，定期開放心理咨詢室，開展心理講座、匯報課活動，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。

(四)聚焦有效教學，打造優(yōu)質課堂

1、抓實常規(guī)管理，打造高效課堂。本學期，我們要認真落實市“三項規(guī)定”，組織專題活動，從不同角度研究提高課堂教學效益的有效方略，擯棄“題海戰(zhàn)”、“延長教學時間”等舊的繁瑣的方法。重點探究學生學習方法的指導，力求遵循學科教學規(guī)律、學生學習發(fā)展規(guī)律，通過有效的教學策略，教師的有效引領，激發(fā)學生興趣，讓學生獲取相應的學習方法，形成一定的學習能力和良好的學習習慣。

2、加強新課程實施的校本研究工作，逐步形成“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的校本培訓模式。教導處除了作好培訓、記錄及資料的收集外，還要督促教師積累教學個案、教學課件、課堂教學優(yōu)秀片斷等，積累第一手寶貴資料，為課改的深入推進、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。在實踐過程中，圍繞新課程改革，鼓勵教師自學、討論、撰寫心得體會，同時學校舉行課改觀摩活動，通過“請進來、走出去”等方式，邀請專家學者來校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓然后回校作專題匯報，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領和示范作用，同時，也要發(fā)揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學理念與教學行為的結合點，將教學理念轉化為自覺的教學行為。并認真撰寫反思文章，參與好區(qū)、市級的評比活動。繼續(xù)推進優(yōu)秀教研組的發(fā)展和評比。

3、牢固確立質量意識，強化管理，全面提高教學質量。本學期，我們要進一步完善和規(guī)范學科教學的操作流程和督查評估機制。我們將實行“七認真工作”月檢查、周上傳制度和七認真督導調研制度以及期末“七認真”工作等級評定制。檢查要針對實際，從嚴出發(fā)，分析存在問題，提出指導意見，并要將匯總情況及時向校長室匯報。要求教師抓好備課，重在設計創(chuàng)新；抓實上課，重在課堂創(chuàng)新；認真撰寫教學后記，重在反思提煉；抓細批改，重在作業(yè)質量；面向全體學生，做好“輔優(yōu)補差”工作。

4、繼續(xù)開展書香教育。學生每學期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加)，背誦古詩文不少于20~40篇(低中高年級逐步增加)。學校也將配合“"讀書工程”，開展朗讀比賽等評比活動，來促進學生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。二至六年級學生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學生每天寫一段話；四到六年級學生要堅持天寫日記。

5、要重視體衛(wèi)藝工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，抓好兩操教育，落實檢查評比制度。積極開展課間活動，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。學校運動隊要加強訓練，力爭在區(qū)級比賽中創(chuàng)佳績。藝術、科學等學科工作要適應新形勢，要加強教師自修，實現一專多能；要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。

(五)加大科研力度，深入課題研究

1、加強校本培訓，提高教師理論水平，進一步提高教育科研意識，促使教師從“被科研”向“主動科研”轉變。本學期，要繼續(xù)邀請專家到校講學，進行全員培訓。定期組織各級課題負責人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構建教科研骨干隊伍。繼續(xù)開展教師讀書工程，對每個教師提出針對性要求，重視有效閱讀，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、做好各級各類課題的申報工作。本學期，計劃要成功申報市、區(qū)級課題三項，重點要圍繞現代信息技術與教育教學的整合，申報學校龍頭課題《以信息化促進達標升級校現代化內涵發(fā)展的實踐研究》，并以此為抓手，引領學校發(fā)展，提升教育質量。

3、做好新申報成功的“十二五”

各級課題的研究管理工作，規(guī)范課題研究的過程，力求課題研究的實效。各課題組要及時召開課題組會議，做好課題的開題工作，總結課題進展情況，布置落實下階段課題研究計劃。加強課題的網絡化管理，及時更新外網上教科研欄目內容。

4.課題研究與教育教學相結合，以科研促教研，促進教師成長，提高教育質量。各課題組成員要將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長在期初制定教研組活動計劃時，要結合本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究要作為一個重要的內容進行，分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等。

5.積極組織教師撰寫各類論文，做好組織參評及投稿工作，力爭本學期有60%以上的教師有文章在區(qū)級以上(含區(qū)級)發(fā)表或獲獎。編輯好校刊《馨荷教育》2012版(總第9期)。

(六)豐富特色活動，推進品牌建設

本中，學校將繼續(xù)高度重視校園文化建設和特色品牌建設，切實推進“書香-墨香-蓮香”的三香建設，不斷提升學校的辦學品位。本學期，要進一步細化校本書法目標體系，不斷優(yōu)化書法考核與評價措施，做優(yōu)書法專業(yè)教師隊伍建設。加強書法課程管理，繼續(xù)開發(fā)并用好書法校本教材。各年級要繼續(xù)開設書法課，保證書法軟筆特長班、書法硬筆特長班正常開展教學，進一步擴大學習書法的范圍，為培養(yǎng)更多的書法特長學生創(chuàng)設條件。進一步完善功能室場建設，開辟班級書畫角和連廊書畫展示墻，優(yōu)化校園特色氛圍，辦好馨園講壇和馨園書畫社，做好《墨香育人》課題的研究與中期匯報。要積極組織學生參加全國、省、市中小學生書法、繪畫等各級各類競賽，積極組織申報區(qū)級以上書法展示活動，使書法這一大特色成為我校的亮點工程，力爭在2011年綜合發(fā)展評估中成功申評園區(qū)AA級特色學校，在1到2年內爭創(chuàng)江蘇省書法特色學校。

在書香校園一頭，要進一步做優(yōu)馨園文學社，使之成為優(yōu)秀的學生社團。要指導學生開展形式多樣的讀書活動，如讀書節(jié)、分享會、誦讀、演講比賽等，繼續(xù)開展閱讀之星的評比與表彰活動。年級組內加強閱讀分級指導，做好古詩文誦讀考評工作。做好圖書館、閱覽室的服務與管理，做好班級圖書角建設與管理，為學生的閱讀創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境和良好氛圍。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優(yōu)秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。

(七)重視信息技術工作，提高實踐運用

1、加強軟硬件管理：堅決保證學校的各種信息設備安全、有效運行，主要是服務器、防火墻、中小學電腦房、學生電子閱覽室、初三中考英語口試用考試機房、中小學各專用教室、各教室的多媒體設備。堅決保障學校網絡暢通，各種設備運行正常。

2.抓好網站建設：堅決維護好學校內、外網，做到安全暢通，定期做好備份；內容不斷豐富，不斷更新，為教育教學服務，加大學校的對外宣傳力度，擴大學校的影響和知名度。

3.做好教育教學輔助工作：配合學校各條線工作，主要是幫助和指導各條線各種類型的軟件使用和數據上報、教師信息庫管理、學生信息庫管理、學籍管理、幫助教師做好多媒體課件的輔助工作等技術性比較強的工作，如音視頻的剪切編輯等等。

4.積極參加競賽活動：中小學分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進行培訓，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報、制作電腦動畫、制作網頁等方面進行重點培訓，力爭在各級各類競賽中取得好成績，為學校爭光。

5、積極做好教師的信息技術培訓工作。促使一批教師掌握較為先進的信息技術能力并能應用于教學實踐之中，不斷提升課堂教學水平及教學有效性。

(八)做好后勤服務工作，提高服務實效

1、加強后勤管理，規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。

2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督。

3、切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

4、加強食堂管理，提高服務質量，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。

新學期，新氣象，新舉措，新標桿，我們要抓住教育發(fā)展轉型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革，以信息化助推現代化辦人民滿意教育，用精細化鍛造高品質建三香文化校園，打造更高質量、更具特色的教育品牌！

第四篇：鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員經費補貼制度及發(fā)放辦法

東川九年一貫制學校少年宮 輔導員經費補貼制度及發(fā)放辦法

一、輔導員配備原則

1、各興趣小組兼職輔導員按照每個興趣小組兩名輔導老師配備，志愿者輔導員按照1：6 0配備。

2、輔導員選拔、配備基本按照《東川九年一貫制學校少年宮關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施細則》的有關規(guī)定嚴格執(zhí)行。

3、學生興趣組輔導員工作量以每學期培訓次數計算。

二、輔導員津貼標準

1、學生興趣組輔導員津貼發(fā)放以每培訓一次每名輔導員15-25元計算，視實際情況每學期每人不超過500元發(fā)放。

2、少年宮主任、副主任按輔導員標準發(fā)放補助津貼，若帶興趣小組，則不再享受輔導員津貼。

3、承擔辦公室工作及少年宮管理系統(tǒng)等工作的，按輔導員標準發(fā)放補助津貼。

4、承擔學生突發(fā)事件、維穩(wěn)工作的輔導員，根據實際情況發(fā)放值班費。

5、志愿者輔導員按每培訓一次30元的標準發(fā)放補助，長期從事輔導員工作的，按教師兼職輔導員同等對待。

6、年終，根據輔導員工作表現予以考核，考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，被考核為優(yōu)秀的給予300元專項考核獎；考核不合格者，取消其第二年兼職輔導員資格。少年宮主任、副主任考核不計入輔導員考核，若當年少年宮被考核為優(yōu)秀少年宮，則按照每人500元發(fā)放專項考核獎。

東川九年一貫制學校少年宮

2016年3月

第五篇：小城子九年一貫制學校鄉(xiāng)村少年宮經驗交流材料（模版）

賞琴棋書畫,做快樂少年

——小城子九年一貫制學校鄉(xiāng)村少年宮經驗交流材料

康平縣小城子鄉(xiāng)村學校少年宮位于小城子鎮(zhèn)小城子村。依托小城子九年一貫制學校，這里環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設有電子琴、剪紙、書法、繪畫、演講、寫作、象棋、乒乓球等活動，為農村孩子提供了豐富的發(fā)展平臺。

一、我校建設鄉(xiāng)村少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展，我校啟動了“小城子九年一貫制學校少年宮”建設工程，構建課內與課外相結合、校內與校外相配合、資源共享互補，并以“賞琴棋書畫,做快樂少年”為主題，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發(fā)展。其中“剪紙”、“乒乓球”“棋類”教育已初見成效。使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動起來，并已取得優(yōu)異成績。

二、我校建設農村少年宮的模式

我校根據實際確定了少年宮建設模式，采用“四招”建設鄉(xiāng)村少年宮：

（一）是“師資招”，利用特長教師的優(yōu)勢，挖掘培植特色品牌，做精做大；

（二）是“當地資源招”，充分發(fā)揮當地優(yōu)勢資源，依托民俗、地方史等資源，培植典型，輻射帶動；

（三）是“學校傳統(tǒng)招”，繼承發(fā)揚學校先前豐厚的文化底蘊，聚成育人新亮點；

（四）是“師生建議招”，鼓勵支持師生為鄉(xiāng)村少年宮建設建言獻策，利用潛能，創(chuàng)造發(fā)展。全校的教師全參與其中，充分發(fā)揮特長潛力。

我校鄉(xiāng)村少年宮是依托學校管理和建設，既整合了現有教育資源，保證了設施的管理與維護，也解決了長效運行問題。各項活動均安排在每天下午時間，確保每天學生活動不少于1節(jié)課，并通過教師選課，學生選班等形式，引導學生自覺自愿參與到各項活動中來，使“鄉(xiāng)村少年宮”建設有序進行。

三、我校建設鄉(xiāng)村少年宮的師資隊伍及措施

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由副校長張百忠負責，由專業(yè)老師擔任輔導教師。輔導教師的構成分為兩部分：一是：學校部分有特長的教師為活動項目輔導教師，為提高輔導教師專業(yè)水平，學校分批送教師外出培訓，提高教師的專業(yè)技能，實現讓所有的教師一專多能。二是：充分利用當地人才資源。邀請民間藝人、剪紙藝術人士等擔任課外輔導員，積極與書畫學會、書法家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道，形成校內外結合的活動指導網絡。

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優(yōu)樹先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

四、多彩活動 挖掘潛能。

（一）陽光體育奠基康樂人生

1、在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運動為健康活動；變競技運動為娛樂活動；變少數人參與為全員參與”的宗旨，春

季乒乓球比賽、夏季“跳踢”比賽是小城子九年一貫制學校的傳統(tǒng)體育活動，既增強學生的體質，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，也極大地豐富了學生們的課余生活。

2、象棋和五子棋是中國文化的豐富寫照，其藝術魅力無窮無盡。我校自建園以來，象棋和五子棋走進學生的大課堂，也成功組織了校園象棋五子棋大賽，起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的效果，并得到家長的贊同和上級領導的肯定。

（二）詩意書畫抒寫未來生活

每年的10月上旬是我校的書畫節(jié)，隔年分別是繪畫、剪紙項目，豐富了校園生活，展示了孩子們的書畫功底。為了使學生的書寫修養(yǎng)得到提高，視眼更加開闊，我校邀請一些人，舉行了以“與書法家一起分享祖國書法的魅力”的“快樂教育”實踐活動，同學們現場觀摩、寫字、互動、現場點評，學生與家長興致盎然，受到教育局領導、家長一致好評。由于我校重視書寫繪畫的教育教學，在縣組織的藝術大賽中都屢次獲得集體組織獎。

（三）藝韻悠悠彰顯童稚風采

每年的“六一”、“元旦”是我校的藝術節(jié)，舞蹈、課本劇、相聲、小品、合唱、器樂演奏、弟子規(guī)、三字經等古詩文誦讀等集中展示了我校孩子們的藝術修養(yǎng)的成果。

“讓每一個中小學生至少掌握一種以上的專長，通過學習提高所有孩子的綜合素質”已成為大家的共識。特別是我校實行魔方進班級的舉措，全校一至九年級的學生，分層、分階段、分要求的進行了魔方練習，使得每一個孩子能在練習中提高自己。

為了使我校也擁有一支真正屬于自己的特色藝術團體，我校根據師資情況、學生特點及家庭環(huán)境，正在準備組建師生鼓樂隊。招收隊員和訓練由學校專業(yè)教師負責，爭取在短期內實現組建。

（四）辛勤耕耘收獲快樂碩果

我校學生積極參與各級文化藝術節(jié)，參加了繪畫、書法等比賽項目，且獲得了不俗的成績。

我校學生經過“鄉(xiāng)村少年宮 ”的培訓，多數孩子掌握了基本的科普、文藝、體育常識，擴大了知識面，提供了展示才藝的舞臺，滿足了學生全面發(fā)展的需要。幫助孩子們樹立遠大的理想信念和正確的人生觀、價值觀。充分挖掘每個兒童的潛質，張揚個性的同時，逐漸擺脫從前“讀書只為考大學”的觀念，且為未來生命價值的實現打下寬厚堅實的基礎。我校“鄉(xiāng)村少年宮”踐行素質教育理念，充分利用和挖掘潛在教育資源，改變了農村師資結構，改善了農村教育環(huán)境鄉(xiāng)，豐富了義務教育的內涵，拓寬了免費教育的外延。我校“鄉(xiāng)村少年宮”正在制定對文化水平相對滯后農村家長的教育問題的研究課題，因為只有把農村家長教育好了，進而與學校配合，一起對孩子進行教育，才會對農村孩子有更大發(fā)展。我想也是鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展的一個趨勢。

我們要做的工作還有很多,還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都積極參與到少年宮活動中去, 賞琴棋書畫,做快樂少年。

小城子九年一貫制學校少年宮

2014 9 月 9日