第一篇：GIS專業(yè)申請(qǐng)書

英國(guó)gis專業(yè)申請(qǐng)攻略

國(guó)外對(duì)地理信息系統(tǒng)專業(yè)（即geographic information system 或者 geo-information system, 簡(jiǎn)稱gis)的研究時(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)形成了相對(duì)成熟的產(chǎn)業(yè)，美國(guó)、日本、德國(guó)、加拿大等有許多地理信息系統(tǒng)的高科技企業(yè)。而我國(guó)的地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，規(guī)模比較小，但是它是國(guó)家大力扶持的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展非常迅速。越來越多的高校學(xué)生也致力于發(fā)展此行業(yè)，因此gis也成為一些學(xué)生出國(guó)的申請(qǐng)專業(yè)，那么我們今天就來了解一下英國(guó)top30中有此專業(yè)的學(xué)校及相關(guān)入學(xué)要求： 1.利茲大學(xué)

項(xiàng)目名稱：msc in geographical information system 申請(qǐng)鏈接： 學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡17,750 語言要求： toefl ibt: 92+，聽力和閱讀 21+，寫作22+，口語23+ ielts: 雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 2.南安普敦大學(xué)

項(xiàng)目名稱：msc in applied geographical information system and remote sensing 申請(qǐng)鏈接： 學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡15,160 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 3.愛丁堡大學(xué)

項(xiàng)目名稱：geographical information science(msc)申請(qǐng)鏈接：

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡21,350+￡500 語言要求：

ielts：雅思7.0，單項(xiàng)不低于6 toefl：100+，聽說讀寫20+ 4.萊斯特大學(xué)

項(xiàng)目名稱：geographical information science msc 學(xué)費(fèi)：￡14,000 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 5.諾丁漢大學(xué)

項(xiàng)目名稱：geographical information science 申請(qǐng)鏈接： 學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡17,500 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 6.曼徹斯特大學(xué)

項(xiàng)目名稱：geographical information science(msc)申請(qǐng)鏈接：

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡14,500 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6，寫作不低于6.5 toefl ibt：90+，寫作22+，聽說讀20+ 7.倫敦大學(xué)學(xué)院

項(xiàng)目名稱：gis(msc）

申請(qǐng)鏈接：

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡17,250 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 8.謝菲爾德大學(xué)

項(xiàng)目名稱：applied gis 申請(qǐng)鏈接：

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制一年

學(xué)費(fèi)：￡14,750 語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 9.格拉斯哥大學(xué)

項(xiàng)目名稱：geoinformation technology and cartography(msc)申請(qǐng)鏈接：

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：全日制12個(gè)月

學(xué)費(fèi)：￡18200英鎊

語言要求：

ielts：雅思6.5，單項(xiàng)不低于6 toefl ibt：92+，聽說讀寫20+篇二：美國(guó)地理信息系統(tǒng)專業(yè)細(xì)方向申請(qǐng)和就業(yè)情況介紹

美國(guó)地理信息系統(tǒng)專業(yè)細(xì)方向申請(qǐng)和就業(yè)情況介紹 每年美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的大潮中，商科、工程類的學(xué)生占到申請(qǐng)總?cè)藬?shù)的一半以上，而關(guān)于地理方向的申請(qǐng)者占比不是很大，但是近年來，越來越多的同學(xué)開始申請(qǐng)地理方向的專業(yè)，那么，美國(guó)留學(xué)地理專業(yè)申請(qǐng)方向有哪些呢?下面明智慧德留學(xué)就為大家整理出來以供學(xué)生參考。

往年申請(qǐng)地理方向的學(xué)生大致集中在以下幾個(gè)分支上： 1.gis 地理信息系統(tǒng)

申請(qǐng)：申請(qǐng)地理信息系統(tǒng)的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的50%左右，名校的不少，普通學(xué)校不少，本科不少，碩士也不少。gis相對(duì)于cs肯定是好申請(qǐng)的多，但是在地理里面就算申請(qǐng)大熱門了。好在一般地信的ad，offer都不少。但是聽說地信去很好學(xué)校的還真是不多。就業(yè)：據(jù)說地信的碩士畢業(yè)就很好找工作，不必辛苦學(xué)phd，但是薪水可能沒有學(xué)計(jì)算機(jī)的高。2.rs 遙感技術(shù)

申請(qǐng)：申請(qǐng)rs是除了gis以外最多的，可能有30%左右。開遙感專業(yè)的不多，主要就是師大，武大和南大的本科和碩士在申請(qǐng)。去很牛學(xué)校的幾乎都是這個(gè)方向的，可能也跟申請(qǐng)這個(gè)方向的人背景都比較牛有關(guān)吧!我們不太建議自費(fèi)的申請(qǐng)這個(gè)方向，因?yàn)橐话阋獙W(xué)到phd才行，全自費(fèi)太辛苦了，回報(bào)晚。

就業(yè)：貌似碩士畢業(yè)不太好找工作，因?yàn)閷W(xué)的太精了一般企業(yè)很難要，像nasa那樣的又要學(xué)到phd才行。但是工作找到了工資都不低!還有一點(diǎn)，遙感專業(yè)被列入和核一類的機(jī)密型專業(yè)，不過在簽證形勢(shì)大好的情況下遙感的簽證也不成問題。3.人文地理/規(guī)劃 申請(qǐng)：這個(gè)方向申請(qǐng)人很稀有，可能也就10%的人申請(qǐng)。往屆申請(qǐng)情況也不錯(cuò)，都順利的拿到offer了，并沒有文科想象中困難。規(guī)劃方向的ad尤其好拿，但是全獎(jiǎng)offer幾乎不可能，能負(fù)擔(dān)自費(fèi)的人是個(gè)好選擇。

就業(yè)：規(guī)劃的就業(yè)較難，外國(guó)人想進(jìn)政府機(jī)構(gòu)不容易，估計(jì)也只能去個(gè)ngo，npo的了 4.自然地理/生態(tài)環(huán)境

申請(qǐng)：申請(qǐng)自然地理方向的人和人文地理一樣稀少，也只占10%左右。以地理傳統(tǒng)老校為多。申請(qǐng)結(jié)果也不錯(cuò)，畢竟可選擇學(xué)校多，競(jìng)爭(zhēng)者相對(duì)少。

就業(yè)：就業(yè)比較困難

您還在為留學(xué)問題苦惱嗎，請(qǐng)拿起免費(fèi)電話咨詢 4000 583 593，有專業(yè)的后期老師免費(fèi)為您排憂解難！——慧德留學(xué)。篇三：“十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目-地理信息系統(tǒng)(gis)生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

“十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目-地理信息系統(tǒng)

（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

編制單位：

根據(jù)國(guó)家發(fā)改委規(guī)定，凡是被納入《政府核準(zhǔn)的投資項(xiàng)目目錄》項(xiàng)目投資申報(bào)時(shí)必須編寫項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告。項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告是針對(duì)企業(yè)固定資產(chǎn)投資核準(zhǔn)制而規(guī)定的一個(gè)文體，擬建項(xiàng)目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響等方面進(jìn)行綜合論證，為政府審批部門對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目進(jìn)行核準(zhǔn)提供依據(jù)。

項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告主要內(nèi)容包括：申報(bào)單位及項(xiàng)目概況；戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策及行業(yè)準(zhǔn)入；項(xiàng)目選址及土地利用；資源開發(fā)及綜合利用；征地拆遷及移民安置；環(huán)境和生態(tài)影響分析；經(jīng)濟(jì)影響分析；社會(huì)影響分析。

編寫項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告流程：我們將根據(jù)不同的行業(yè)、專業(yè)、地區(qū)對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告的不同要求，編寫符合要求的的項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告。首先確

定任務(wù)的方案和側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)不同的需要，提出不同的研究提綱、確定各部?jī)?nèi)容的深度要求，經(jīng)與委托方協(xié)商后，組成由相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加的項(xiàng)目組，確定項(xiàng)目經(jīng)理，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、搜集資料、盡職調(diào)查、研究論證，在此基礎(chǔ)上提交規(guī)范的研究成果。同時(shí)，我們也配合項(xiàng)目單位完成發(fā)改委立項(xiàng)、核準(zhǔn)、融資等后續(xù)深度服務(wù)。

關(guān)聯(lián)報(bào)告：

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目建議書

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目市場(chǎng)研究報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告

國(guó)家規(guī)定的項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告格式 第一章 申報(bào)單位及項(xiàng)目概況 1.1地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位概況 1.1.1地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位名稱 1.1.2申報(bào)項(xiàng)目名稱 1.1.3地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位法定代表人 1.1.4地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位簡(jiǎn)介 1.2地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目概況 1.2.1地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目名稱 1.2.2地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目性質(zhì) 1.2.3地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)背景 1.2.4地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 1.2.5地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模 1.2.6原輔材料及用量 1.2.7產(chǎn)品和工程技術(shù)方案 1.2.8主要設(shè)備選型和配套工程 1.2.9組織機(jī)構(gòu)及勞動(dòng)定員

1.2.10投資規(guī)模和資金籌措方案 1.2.11地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目施工進(jìn)度及招投標(biāo) 1.2.12地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)論 第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析 2.1發(fā)展規(guī)劃分析

2.2產(chǎn)業(yè)政策分析 2.3行業(yè)準(zhǔn)入分析

第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析 3.1資源開發(fā)方案 3.2資源利用方案

3.3資源節(jié)約措施

第四章 節(jié)能方案分析 4.1用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范

4.1.1相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)劃和指導(dǎo)文件 4.1.2國(guó)家行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范 4.2能耗狀況和能耗指標(biāo)分析 4.2.1地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況 4.2.2地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量

地理信息系統(tǒng)（gis）生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目能源消耗表 篇四：地理專業(yè)申請(qǐng)

地理專業(yè)申請(qǐng)（地理，gis/rs,規(guī)劃）轉(zhuǎn) 5.ohio state

university:/retype/zoom/a079e751ad02de80d4d84031?pn=4&x=0&y=0&raww=651&rawh=1050&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=774.1935483870968&md5sum=f3f0d77ad33826bf9cecf9b527f7b672&sign=5f8b84b843&zoom=&png=8365-14438&jpg=98775-166313“ target=”_blank">點(diǎn)此查看 1.其實(shí)對(duì)于地理這種冷門申請(qǐng)方向來說，綜合排名并不太重要，反而專業(yè)排名非常重要。

一些地理系很牛的學(xué)校綜合排名并不高，但是相當(dāng)難進(jìn)入。比如說ucsb圣巴巴拉，綜合排名只有50多，但是地理系里的小哈佛，加上加州地理位置好，據(jù)說去年的申請(qǐng)系統(tǒng)由于人太多直接崩潰，今年也有大批牛牛們被滅，足可見其殺傷力。再比如um馬里蘭，排名也不高，但是在地化和遙感領(lǐng)域的超高聲譽(yù)，讓這個(gè)學(xué)校對(duì)大牛們也是“秒殺”型的。再比如uc科羅拉多，地域和排名都不高，但是在地理，尤其是地質(zhì)里很強(qiáng)，據(jù)地質(zhì)的說排名100后的科羅拉多礦業(yè)大學(xué)由于行業(yè)聲譽(yù)好，使其申請(qǐng)難度并不比top10的差。同樣的au系列，亞利桑那和其州立也是如此，本身就是牛牛們很愛用來保底的，地質(zhì)地理的強(qiáng)勢(shì)也讓這個(gè)學(xué)校年年爆滿。

因此地理的選學(xué)校，綜合排名是一個(gè)方面，專業(yè)排名更重要些，一些小行業(yè)內(nèi)的排名可能更加準(zhǔn)確，這些都是很難直接在網(wǎng)上現(xiàn)成找資料了，問問相同方向的前輩可能是個(gè)不錯(cuò)的主意。

2.排名之外的一些不錯(cuò)學(xué)校

大多數(shù)人的大多數(shù)選校都不會(huì)超過以上的排名單子，但其實(shí)美國(guó)有地理系的學(xué)校多如牛毛，數(shù)量遠(yuǎn)超過排名單子。附上諾諾找到的地理資源，有興趣的可以好好看看。這里說幾個(gè)vv個(gè)人推薦的學(xué)校。篇五：gis工程需求分析報(bào)告(示例)某市地籍管理信息系統(tǒng)

用戶需求分析報(bào)告

（地籍管理處）

編寫??簽名?_ _____________ 年 月 日?復(fù)查??簽名?_________________ 年 月 日?批準(zhǔn)??簽名?_________________ 年 月 日?完成單位：___某大學(xué)________ 簽收單位： _ 目錄 1 引言

1.1 編寫目的是在經(jīng)過了可行性分析與用戶調(diào)研之后，進(jìn)一步定制軟件開發(fā)的細(xì)節(jié)問題，深入分析和描述子系統(tǒng)的功能和性能，系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的聯(lián)系與接口細(xì)節(jié)，并細(xì)化用戶對(duì)系統(tǒng)的要求，描述要處理的數(shù)據(jù)域，引導(dǎo)用戶提出明確的要求，并把用戶的要求轉(zhuǎn)換成一個(gè)完全的、精細(xì)的軟件邏輯模型，準(zhǔn)確地表達(dá)用戶要求，便于用戶與開發(fā)商協(xié)調(diào)工作，希望能使本軟件開發(fā)工作更具體，保證項(xiàng)目開發(fā)成功。

本文檔面向的讀者主要是系統(tǒng)設(shè)計(jì)編程人員及后期的系統(tǒng)測(cè)試人員人員，以及市建設(shè)委員會(huì)的系統(tǒng)管理與維護(hù)人員。1.2 背景

說明本項(xiàng)目的：

a．提出者和交辦單位； b．提出經(jīng)過； c．承辦單位； d．軟件名稱； e．用戶。1.3定義

列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。

數(shù)據(jù)字典 data dictionary 軟件系統(tǒng)中使用的所有數(shù)據(jù)項(xiàng)的名字及與這些數(shù)據(jù)項(xiàng)有關(guān)的特性（例如，數(shù)據(jù)項(xiàng)長(zhǎng)度、表示等）的集合。

數(shù)據(jù)流圖 data flow chart 國(guó)家依照法定程序?qū)⑼恋氐臋?quán)屬關(guān)系、用途、面積、使用條件、等級(jí)、價(jià)值等情況記錄于專門的簿冊(cè)，以確定土地權(quán)屬，加強(qiáng)政府對(duì)土地的有效管理，保護(hù)權(quán)利人對(duì)土地的合法權(quán)益的一項(xiàng)重要法律制度。土地調(diào)查 land survey 對(duì)土地的權(quán)屬、利用類型、面積、質(zhì)量及分布的調(diào)查。地籍調(diào)查 cadastral survey 國(guó)家采用科學(xué)方法，依照有關(guān)法律程序，通過權(quán)屬調(diào)查和地籍測(cè)量，查清每一宗土地的位置、權(quán)屬、界線、面積和用途等基本情況，以圖、簿示之，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行土地登記。土地權(quán)屬調(diào)查 adjudication investigation 對(duì)土地權(quán)屬單位的土地權(quán)源及其權(quán)利所及位置、界址、數(shù)量和用途等基本情況的調(diào)查。1.4參考資料 列出用得著的參考資料，如： a． 本項(xiàng)目的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書或合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文； b． 屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件；

c． 本文件中各處引用的文件、資料、包括所要用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件資

料的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。

1、gb8567-88 《計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品文件編制規(guī)范》

2、gb/t11457-1995 《軟件工程術(shù)語》

3、gb 1526—89 信息處理--數(shù)據(jù)流程圖、程序流程圖、系統(tǒng)流程圖、程序網(wǎng)絡(luò)圖和系統(tǒng)資源圖的文件編制符號(hào)及約定

4、gb8566-88 《軟件開發(fā)規(guī)范》

5、市各類有關(guān)文件、報(bào)表等格式和說明

6、畢碩本,王橋,徐秀華.地理信息系統(tǒng)軟件工程的原理與方法.北京：科學(xué)出版社，2003 2任務(wù)概述 2.1目標(biāo)

敘述該項(xiàng)軟件開發(fā)的意圖、應(yīng)用目標(biāo)、作用范圍以及其他應(yīng)向讀者說明的有關(guān)該軟件開發(fā)的背景材料。解釋被開發(fā)軟件與其他有關(guān)軟件之間的關(guān)系。如果本軟件產(chǎn)品是一項(xiàng)獨(dú)立的軟件，而且全部?jī)?nèi)容自含，則說明這一點(diǎn)。如果所定義的產(chǎn)品是一個(gè)更大的系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，則應(yīng)說明本產(chǎn)品與該系統(tǒng)中其他各組成部分之間的關(guān)系，為此可使用一張方框圖來說明該系統(tǒng)的組成和本產(chǎn)品同其他各部分的聯(lián)系和接口。| 2.2用戶的特點(diǎn)

列出本軟件的最終用戶的特點(diǎn)，充分說明操作人員、維護(hù)人員的教育水平和技術(shù)專長(zhǎng)，以及本軟件的預(yù)期使甩頻度。這些是軟件設(shè)計(jì)工作的重要約束 2.3假定和約束

列出進(jìn)行本軟件開發(fā)工作的假定和約束，例如經(jīng)費(fèi)限制、開發(fā)期限等。3 業(yè)務(wù)職能分析 3.1 用戶概況

局地籍處。

第二篇：關(guān)于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)

關(guān)于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)

地理信息系統(tǒng)(GIS)是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的一門介于計(jì)算機(jī)科學(xué)、現(xiàn)代地理學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、空間科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科，是在計(jì)算機(jī)軟、硬件支持下，采集、存儲(chǔ)、管理、檢索、分析和描述地理空間數(shù)據(jù)，適時(shí)提供各種空間的和動(dòng)態(tài)的地理信息，用于管理和決策過程的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。作為一個(gè)完整的GIS系統(tǒng)，主要由4部分組成，即硬件、軟件、數(shù)據(jù)和人。人是系統(tǒng)的主體，一個(gè)GIS系統(tǒng)的建立、維護(hù)、管理和更新都需要人來實(shí)現(xiàn)。GIS專業(yè)培養(yǎng)的人才正是這一系統(tǒng)的有機(jī)組成部分之一，他們承擔(dān)著GIS系統(tǒng)的建立、維護(hù)、管理和更新任務(wù)。從當(dāng)前從事GIS領(lǐng)域工作的人才構(gòu)成來看，主要以下3方面的人才需求：即從事GIS的研究工作，從事GIS系統(tǒng)的開發(fā)或二次開發(fā)工作以及GIS項(xiàng)目的組織管理工作和從事GIS在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。

為滿足信息社會(huì)對(duì)GIS人才的需求，教育部于1997年在頒布新的專業(yè)目錄時(shí)在地理學(xué)中設(shè)立了地理信息系統(tǒng)專業(yè)。短短幾年，GIS專業(yè)如雨后春筍般相繼在全國(guó)各大高校出現(xiàn)，迄今全國(guó)已有100余所院校設(shè)立了專門培養(yǎng)GIS人才的專業(yè)。

然而由于GIS專業(yè)成熟的培養(yǎng)模式和教學(xué)體系尚未形成，而各高校開辦GIS專業(yè)的基礎(chǔ)和背景不同，導(dǎo)致各高校培養(yǎng)的GIS專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)存在較大差別，學(xué)生的水平和能力必然是參差不齊的。總的來看，GIS的專業(yè)人才目前在供需方面存在著矛盾，從需求方面看，我國(guó)GIS產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁沒，對(duì)GIS的專業(yè)人才需求旺盛。

而供給方面，我國(guó)的GIS專業(yè)人才由于主要來自地理學(xué)，測(cè)繪學(xué)或計(jì)算機(jī)學(xué)界，使得他們的學(xué)科背景烙印明顯，并不能較好的將各學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。因而真正符合社會(huì)需求的復(fù)合型GIS專業(yè)人才只占極少一部份。

在培養(yǎng)GIS專業(yè)人才的同時(shí)，應(yīng)先確立培養(yǎng)的目標(biāo)，而培養(yǎng)目標(biāo)的確定，又要從提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)性的角度出發(fā)，既保留原有特色，又從整體上進(jìn)行優(yōu)化。因此，我們應(yīng)考慮到以下三個(gè)方面：

① 使學(xué)生具有寬知識(shí)和厚基礎(chǔ)。即是說學(xué)生不但掌握了基本理論知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，還應(yīng)具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，如測(cè)繪基礎(chǔ)知識(shí)、GIS技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等，專業(yè)知識(shí)，包括地圖設(shè)計(jì)與編繪、GIS設(shè)計(jì)與應(yīng)用、地理信息綜合等，以及專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，如土地管理、城鎮(zhèn)建設(shè)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)發(fā)展等。

② 使學(xué)生具有強(qiáng)能力。這不但包括綜合專業(yè)能力，如進(jìn)行各種測(cè)量與繪圖，對(duì)數(shù)據(jù)的獲取、分析、處理、應(yīng)用等，還應(yīng)掌握使用計(jì)算機(jī)的能力，如利用軟件進(jìn)行分析、處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)等。

③ 使學(xué)生具有高素質(zhì)。即能較好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐，從而正確而又有效地開展工作。綜上，我們認(rèn)為從事GIS工作的專業(yè)人才，至少應(yīng)具備以下三方面的素質(zhì)：

① 能夠融厚實(shí)的數(shù)據(jù)、空間知識(shí)基礎(chǔ)與精湛的GIS專業(yè)知識(shí)于一體，即多學(xué)科知識(shí)。② 能夠融扎實(shí)的GIS基本技能與迫切的GIS求知、創(chuàng)新欲望于一體，即多層次知識(shí)。③ 能夠融GIS研究、技術(shù)開發(fā)本領(lǐng)與GIS項(xiàng)目管理能力于一體，即多方面能力。

因而，在GIS專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，不但要重視專業(yè)知識(shí)的提高，還應(yīng)注視學(xué)員的實(shí)踐能力的提高。

GIS專業(yè)的人才培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，由于GIS學(xué)科及GIS專業(yè)本身均還很年輕，學(xué)生工程能力的培養(yǎng)需要在不斷的實(shí)踐中探索和總結(jié)，并根據(jù)學(xué)科的發(fā)展及社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求不斷調(diào)整能力培養(yǎng)的方式和方法。相信隨著GIS學(xué)科的發(fā)展及GIS專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，GIS專業(yè)工程能力培養(yǎng)模式會(huì)得到不斷地完善。

第三篇：GIS專業(yè)院校排名（推薦）

地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)校排名依次是：

A+ 武漢大學(xué)，南京師范大學(xué)，北京大學(xué)

A北京師范大學(xué)，南京大學(xué)，中山大學(xué)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，首都師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，浙江大學(xué)，東北師范大學(xué)

B+（18個(gè)）中國(guó)海洋大學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，蘭州大學(xué)，陜西師范大學(xué)，安徽師范大學(xué)，中

南大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)，山東師范大學(xué)，新疆師范大學(xué)，廣西師范大學(xué)，福州大學(xué)，同濟(jì)大

學(xué)，河南大學(xué)，河北師范大學(xué)，遼寧師范大學(xué)，昆明理工大學(xué)，成都理工大學(xué)，云南師范大

學(xué)

B（17）新疆大學(xué)，長(zhǎng)江大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，西南大學(xué)，蘭州交通大學(xué)，河海大學(xué)，西北

大學(xué)，西北師范大學(xué)，長(zhǎng)安大學(xué)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)，福建師范大學(xué)，四川師范大學(xué)，吉林大

學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)，東華理工學(xué)院，湖北大學(xué)，河南理工大學(xué)

C（11個(gè)）云南大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，西南林學(xué)院，江西理工大學(xué)，中國(guó)

人民大學(xué)，湖南科技大學(xué)，山東可見大學(xué)，青海師范大學(xué)，西安科技大學(xué)，西南交通大學(xué)

人文地理學(xué)專業(yè)的學(xué)校排名依次是：

A+中山大學(xué)，北京大學(xué)，華東師范大學(xué)

A北京師范大學(xué)，福建師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，河南大學(xué)，南京師范

大學(xué)，南京大學(xué)

B+（16個(gè)）遼寧師范大學(xué)，蘭州大學(xué)，西北大學(xué)，安徽師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，陜西師

范大學(xué)，湖北大學(xué)，四川師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，廣西師范學(xué)院，江西師范大學(xué)，云南大

學(xué)，新疆大學(xué)，新疆師范大學(xué)，寧夏大學(xué)，河北師范大學(xué)

B（15個(gè)）陜西師范大學(xué)，華南師范大學(xué)，武漢大學(xué)，西南大學(xué)，山東師范大學(xué)，首都師

范大學(xué)，重慶師范大學(xué)，云南師范大學(xué)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)，貴州師范大學(xué)，湖南師范大學(xué)，西安外國(guó)語學(xué)院，哈爾濱師范大學(xué)，青海師范大學(xué)，天津師范大學(xué)

C（10）浙江大學(xué)，徐州師范大學(xué)，廣州大學(xué)，寧波大學(xué)，浙江師范大學(xué)，華僑大學(xué)，延邊

大學(xué)，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院，南昌大學(xué)，曲阜師范大學(xué)

第四篇：GIS專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

GIS專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)......................................................................3 1.1實(shí)習(xí)目的...............................................................3 1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求.....................................................4

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介.............................4 2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介...................................4

2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）...................................................5

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）...................................5

3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。.....................5 3.2適應(yīng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作。..............................5 3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。.....................................6

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)........................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變................................................6 4.2虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。.....................................7 4.3擺著心態(tài)，快樂工作............................................7

五、實(shí)習(xí)總結(jié)...........................................8 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵..................................8

5.2實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)...........................................................8 5.3專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。...........................8

5.4專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。..........................................8

本文共計(jì)5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在地理信息系統(tǒng)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為地理信息系統(tǒng)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的地理信息系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學(xué)四年地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： 1.1實(shí)習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過地理信息系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社

會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

③通過實(shí)習(xí)，了解地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ①在地理信息系統(tǒng)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； ③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX

產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)地理信

息系統(tǒng)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤地理信息系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）

A.參與地理信息系統(tǒng)崗位的日常工作，參與組織制定單位地理信息系統(tǒng)崗位發(fā)展規(guī)劃和年

度工作計(jì)劃（包括經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。

B.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位 的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職

業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）

3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位工作。

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的地理信息系統(tǒng)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和地理信息系統(tǒng)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在地理信息系統(tǒng)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變

如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。

通過這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)可能感覺枯燥無味但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個(gè)部門肯定不只你一個(gè)人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個(gè)好的工作氛圍，才能有利于工作的進(jìn)行。這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。人人都說,想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看到你這個(gè)閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒在這個(gè)低層,得不到提升。所以在具備良好的工作能力后也要具有良好的社交能力,沒有良好的社交能力,沒有人知到你這個(gè)會(huì)發(fā)光的星星。我深信只要用心了，自己的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要努力了，自己的夢(mèng)想就會(huì)成真。

在這一學(xué)期我深深的愛上了這門課，我決心不管在什么樣的條件下自己都會(huì)去了解它，爭(zhēng)取以后能在這個(gè)嶄新的領(lǐng)域有所發(fā)展，有屬于自己的一片天地

第五篇：地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有實(shí)踐應(yīng)用能力，專業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專業(yè)學(xué)生四年來所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。借著全國(guó)第二次土地調(diào)查的機(jī)會(huì)，我們參加了衡陽師范學(xué)院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對(duì)xx市農(nóng)村土地調(diào)查。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了MAPGIS軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓?fù)涮幚砑皩?shí)用工具，系統(tǒng)庫編輯。誤差校正。圖型裁剪。數(shù)字高程模型（DTM分析），坡度分析，圖形輸出，數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運(yùn)用MAPGIS軟件的功能對(duì)xx市基本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國(guó)土地調(diào)查基本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。2.地類調(diào)查。

3.基本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)。5.統(tǒng)計(jì)匯總。6.文字報(bào)告編寫。

內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項(xiàng)是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界線圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界線協(xié)議書》、《土地權(quán)屬界線爭(zhēng)議原由書》，xx市建設(shè)用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。

內(nèi)業(yè)階段第二項(xiàng)主要工作是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設(shè)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計(jì)表；其中xx市農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫主要包括：xx市數(shù)字正影像圖（DOM），xx市掃描圖件，xx市矢量數(shù)據(jù)。xx市土地利用圖件包括：xx市標(biāo)準(zhǔn)分幅土地利用現(xiàn)狀圖，xx市土地利用掛圖，xx市基本農(nóng)田分布圖，xx市耕地坡度分等定級(jí)專題圖，xx市圖幅理論面積與控制面積接合圖表。xx市土地統(tǒng)計(jì)表主要包括：xx市各類土地分類面積數(shù)據(jù)，xx市不同權(quán)屬性質(zhì)面積數(shù)據(jù)，xx市基本農(nóng)田面積數(shù)據(jù)，xx市耕地坡度分級(jí)面積數(shù)據(jù)。

內(nèi)業(yè)階段第三項(xiàng)是編寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報(bào)告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查省級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，xx市第二次土地調(diào)查縣級(jí)調(diào)查成果報(bào)送報(bào)告。

我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面。基本農(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護(hù)片（塊）和基本農(nóng)田圖斑要素，針對(duì)已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計(jì)算。這次實(shí)習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們GIS的專業(yè)知識(shí)。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體

流程：提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號(hào)?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護(hù)塊面積重算。因此，這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)能力的平臺(tái)。

實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得：成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過程中不可避免的會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持見習(xí)。就拿我來說，一開始對(duì)于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，MAPGIS軟件用的不流暢，甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，帶隊(duì)老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動(dòng)理解，不斷嘗試，是使自己快速獨(dú)立的好辦法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論知識(shí)固然重要，但是若不經(jīng)過實(shí)踐，那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂的。實(shí)習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對(duì)未來的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時(shí)在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實(shí)習(xí)，我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好，沒有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。