第一篇：濟南市機場小學組織學生參加實踐活動報告

濟南市機場小學組織學生參加綜合實踐活動方案

一、指導思想：

為豐富少年兒童課余生活，提高少年兒童的實踐能力，加強對學生的愛國主義教育，以促使學生立足社會，服務社會，完善自我，在體驗中感受快樂，促進少年兒童全面健康和諧發展。經學校行政研究，決定于5月7日組織4、5年級學生到濟南市中小學生素質教育基地參加綜合實踐活動。

二、活動時間：5月7日（星期四）一天。

三、地點和內容：

濟南市中小學生素質教育基地開展綜合實踐活動

四、參加對象： 1．

4、5年級學生；

2．4、5年級全體任課教師（參加組織和帶隊）。

五、活動準備：

1．外出活動前學校安排對參加外出活動的全校師生員工進行一次外出活動必須注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。2．校長室、德育處、大隊部召開4、5年級班主任會議，布置本次活動的各項工作。3．各班主任對參加外出活動的學生進行分組、確定學生組長并對學生進行一次有關實踐活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。

4．校長室和德育處負責安排4、5年級任課教師在外出活動中的帶隊任務，與各位年級組長和班主任一起將任課教師帶隊任務落實到班級和學生小組，要求每個學生小組都有負責帶隊的教師，明確職責，責任到人。

5．學校校醫備好一些常規藥品，做好本次活動中必要的醫療防護等相關準備工作。

6.外出活動前制訂好應急預案。7．與汽車公司簽訂活動用車合同。

濟南市機場小學組織學生參加綜合實踐活動

申請報告暨預案

槐蔭區教育局：

為豐富少年兒童課余生活，提高少年兒童的實踐能力，加強對學生的愛國主義教育，以促使學生立足社會，服務社會，完善自我，在體驗中感受快樂，促進少年兒童全面健康和諧發展。經學校行政研究，決定于5月7日組織4、5年級學生到濟南市中小學生素質教育基地參加綜合實踐活動。外出活動具體安排如下：

一、時間：5月7日（星期四）一天。5月7日早上8：30從學校出發，下午4：00回到學校。

二、地點和內容：濟南市中小學生素質教育基地開展綜合實踐活動

三、參加對象： 1．

4、5年級學生；

2．4、5年級全體任課教師（參加組織和帶隊）。

四、組織領導和帶隊安排 1．外出活動領導小組 組 長：張穎 副組長：劉珂、周琨

成員：孫黎莎、顧虹雯、韓艷、賈英平、王芳、汪興華、劉文平、高謙、劉秀、穆國強、陳喜芹、姚興、王紅蕾、程吉慧 2．各年級和各班級帶隊安排 4、1 劉文平、周琨、穆國強老師帶隊 4、2 高謙、劉秀、陳喜芹、老師帶隊 4、3 姚興、王紅蕾、程吉慧老師帶隊 5、1 孫黎莎、顧虹雯老師帶隊 5、2 韓艷、賈英平老師帶隊 5、3 王芳、汪興華老師帶隊

五、安全工作：

1．外出活動前學校安排對參加外出活動的全校師生員工進行一次外出活動必須注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。2．校長室、德育處、大隊部召開4、5年級班主任會議，布置本次活動的各項工作。

3．各班主任對參加外出活動的學生進行分組、確定學生組長并對學生進行一次有關實踐活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。

4．校長室和德育處負責安排4、5年級任課教師在外出活動中的帶隊任務，與各位年級組長和班主任一起將任課教師帶隊任務落實到班級和學生小組，要求每個學生小組都有負責帶隊的教師，明確職責，責任到人。

5．學校校醫備好一些常規藥品，做好本次活動中必要的醫療防護等相關準備工作。

6.外出活動前制訂好應急預案。7．與汽車公司簽訂活動用車合同。請教育局領導予以批示。此致 敬禮！

濟南市機場小學組織學生參加綜合實踐活動總結

為豐富少年兒童課余生活，提高少年兒童的實踐能力，加強對學生的愛國主義教育，我校經區教育批準，于5月7日組織4、5年級學生到濟南市中小學生素質教育基地參加了綜合實踐活動。

外出活動前學校安排對參加外出活動的全校師生員工進行一次外出活動必須注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。各年級組長和班主任一起將任課教師帶隊任務落實到班級和學生小組，要求每個學生小組都有負責帶隊的教師，明確職責，責任到人。學校校醫備好了一些常規藥品，做好了本次活動中必要的醫療防護等相關準備工作。

232名學生在老師的帶領下，開展了農村相關問題（用水、用電、經濟、教育、農作物的生長）的調查，進到了種植園、飼養園、農家小院進行了參觀調查，進行了鋤地、遠足等勞動體驗活動。

通過一天的實踐活動，使學生的勞動能力得到了提高，使學生在體驗中感受到了快樂。今后，我校將繼續組織學生去參加各種實踐活動，培養學生立足社會，服務社會，完善自我的能力，促進少年兒童全面健康和諧發展。

第二篇：濟南市機場小學組織學生參加清明節期間祭掃烈士陵園2014

濟南市機場小學組織學生參加清明節期間祭掃烈士陵園

活動方案

一、指導思想：

為祭奠英烈，弘揚民族之光，加強對學生的愛國主義教育，使廣大少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。經學校行政研究，決定于4月3日組織四年級學生到濟南英雄山革命烈士陵園進行掃墓。

二、活動時間：

4月3日（星期五）半天。

三、活動地點和內容：濟南英雄山革命烈士陵園

參加對象： 1．四年級學生；

2．四年級全體任課教師（參加組織和帶隊）。

四、活動準備：

1．外出活動前學校安排對參加外出活動的全校師生員工進行一次外出活動必須注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。2．校長室、德育處、大隊部召開四年級班主任會議，布置本次活動的各項工作。3．各班主任對參加外出活動的學生進行分組、確定學生組長并對學生進行一次有關祭掃烈士陵園活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。

4．校長室和德育處負責安排四年級任課教師在外出活動中的帶隊任務，與各位年級組長和班主任一起將任課教師帶隊任務落實到班級和學生小組，要求每個學生小組都有負責帶隊的教師，明確職責，責任到人。

5．學校校醫備好一些常規藥品，做好本次活動中必要的醫療防護等相關準備工作。

6.外出活動前制訂好應急預案。7．與汽車公司簽訂活動用車合同。

濟南市機場小學 2014年3月31日

濟南市機場小學組織學生參加清明節期間祭掃烈士陵園

活動申請報告暨預案

槐蔭區教育局：

為祭奠英烈，弘揚民族之光，加強對學生的愛國主義教育，使廣大少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。經學校行政研究，決定于4月3日組織四年級學生到英雄山烈士陵園進行掃墓。外出活動具體安排如下：

一、時間：4月3日（星期四）半天。4月3日早上8:30從學校出發，下午2∶00回到學校。

二、地點和內容：濟南英雄山革命烈士陵園

三、參加對象： 1．四年級學生；

2．四年級全體任課教師（參加組織和帶隊）。

四、組織領導和帶隊安排 1．外出活動領導小組 組 長：張穎 副組長：劉珂

成 員：戴艷艷、劉森、孫黎莎、周琨、韓艷、汪興華 2．各班級帶隊安排 4、1 戴艷艷、劉森老師帶隊 4、2 孫黎莎、周琨老師帶隊 4、3 韓艷、汪興華老師帶隊

五、安全工作：

1．外出活動前學校安排對參加外出活動的全校師生員工進行一次外出活動必須注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。2．校長室、德育處、大隊部召開四年級班主任會議，布置本次活動的各項工作。

3．各班主任對參加外出活動的學生進行分組、確定學生組長并對學生進行一次有關祭掃烈士陵園活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛生等的教育。

4．校長室和德育處負責安排四年級任課教師在外出活動中的帶隊任務，與各位年級組長和班主任一起將任課教師帶隊任務落實到班級和學生小組，要求每個學生小組都有負責帶隊的教師，明確職責，責任到人。

5．學校校醫備好一些常規藥品，做好本次活動中必要的醫療防護等相關準備工作。

6.外出活動前制訂好應急預案。7．與汽車公司簽訂活動用車合同。

六、用車單位負責人：于德利(手機***)請教育局領導予以批示。此致 敬禮！

濟南市機場小學 2014年3月31日 濟南市機場小學組織學生參加清明節期間祭掃烈士陵園

活動總結

在一年一度的清明節來臨之際，我校少先隊大隊部經區教育局批準，組織少先隊員開展了“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動。

在祭掃烈士陵園活動前，各中隊召開了 “緬懷革命先烈、謳歌光輝業績”的主題班隊會，輔導員向隊員們介紹了革命先烈的英雄事跡，并鼓勵隊員們查找資料，相互交流，了解更多烈士的感人事跡，隊員們在查找、交流的過程中，被一個意外的數字震驚了：為了濟南的解放，為了祖國的解放，成千上萬的先烈獻出了生命。是什么使烈士們拋頭顱、灑熱血？隊員們通過熱烈的討論，從無數烈士身上，懂得了“祖國和人民的得益高于一切”，“聽從祖國的召喚”。

隊員們帶著對無數先烈的崇敬之情來到了烈士陵園，陵園正中的紀念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那郁郁蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。此時此刻，隊員們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊的校服，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，他們高擎著星星火炬旗幟，手捧著潔白的小花，挺立在烈士墓前，用自己堅強的意志捍衛著烈士墓的榮譽。

當低沉哀怨、如訴如泣的哀樂聲在耳畔響起時，隊員們排著整齊的隊伍，神情肅穆地低下頭，靜靜地肅立著、肅立著??隊員們的眼圈漸漸紅了，有的女同學情不自禁地低聲啜泣。微風拂過，樹葉沙沙作響，好像在訴說無盡的哀思，花兒紛紛點頭，好像在向烈士們表達深深的敬意。

此次掃墓活動，通過緬懷烈士、激勵自身的方式，使同學們吸取了很多精神食糧，也明白了很多道理，明白了今天的幸福生活來之不易，是無數英雄兒女用生命換來的，非常感激那些保衛祖國和家鄉獻出了寶貴生命的烈士們，雖然他們離開了我們，但是他們的精神會幻化成永不磨滅的豐碑永遠矗立在我們后人的心中，隊員們已經深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。

濟南市機場小學 2014年4月5日

第三篇：濟南市機場小學課堂教學改革方案

依托課堂，提高質量

——濟南機場小學課堂教學改革方案

一、指導思想：

為實現槐蔭教育五年大變樣的目標，實現槐蔭區教育局爭創省級教育示范區的目標，為了我校能夠實現跨越式發展，并為打造成名校奠定堅實的基礎，學校教學改革勢在必行。

教學質量是學校的生命力，提高教學質量是學校必須在短時間內攻克的難題，而提高教學質量的關鍵是深化課堂教學改革。為了緊緊抓住“課堂”這個教學的主陣地，在先進教學理念指導下，積極實施新課程，為學校的可持續發展積蓄優質人力資源，努力提高課堂教學效率，整體提高教師的教學素質和教學水平，造就一批名師，學校特制訂《課堂教學改革方案》。

二、課堂教學改革的總體目標：

以課標和教材為依據，以學生為主體，以訓練為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力為根本宗旨。倡導自主學習、合作學習、探究學習新型的學習方式，構建自主高效的課堂教學模式。注重學生的主體參與，體現生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態度，突出思維開發和能力培養；面向全體，分層實施。

三、參與課堂改革小組成員： 組長：邵雷 副組長：劉永文 改革人員：全體教師

四、實施思路和基本要求：

1、由點到面，全面展開。

我校自2009年11月已經在數學學科開始進行了“學生參與互助式課堂研究”實驗，通過兩個多月的實驗，實驗教師對此項實驗的特點、操作過程有了一定的了解和掌握。學生們通過實驗也有了很多良好的轉變，如習慣方面能夠按時交作業，能夠認真聽講，能夠大膽的回答問題。我們將在數學學科獲得經驗的基礎上推廣到語文、外語、音樂、體育、美術、信息技術等其他學科。

2、形成模式，便于操作。

數學學科在“學生參與互助式課堂研究”實驗中初步形成了練習課的課堂模式，我們將在此基礎上進一步研究數學新授課的教學模式及其他學科的上課模式。

五、保障措施：

1、成立由校長為組長的領導小組，全面落實學校課堂教學改革的動員、安排、調控、檢查、總結工作，確保課堂教學改革順利進行，每月舉行一次課堂改革例會，由分管校長總結前一階段課改狀況，落實下一個月的課改要求。

2、制訂新的《目標責任獎發放條例》和《教學獎勵條例》，對積極開展課改，教學效果突出的教師，將加大獎勵力度，對拒不參與課堂改革的個別教師，將扣除有關獎金。

3、加強學習，提高認識。

采取走出去，請進來的方法，學校前沿學校的先進理念及先進方法，開闊教師眼界，提高教師的認識及參與積極性和主動性。

4、課堂研討，形成模式。

各教研組每月開設一堂課改精品課，通過精品課的展示，結合課堂改革要求再研討，再找差距，不斷提高組內教師的教育理論水平和教學實踐能力。加強評課活動找出課中不足，使大家都能通過評課，議課得到啟發，受到教益。同時學校將在每學期進行一次校內評優課比賽，評比的優秀課將在全校公開展示。

按照年級每周提供研究課一次，研討新授課、練習課、復習課教學模式。在初步形成模式后，再針對學生課上參與情況，吸干養成等方面進行研討。及時總結成功經驗，積極進行推廣。

5、加強交流，推進改革。

要求老師及時記錄改革的心得體會，并借助學校博客圈進行課堂改革交流，實驗經驗大家共享。

依托課堂，提高質量

——濟南機場小學課堂教學改革方案

濟南市機場小學 2010、3

第四篇：濟南市機場小學課程實施自查報告

濟南市機場小學課程實施自查報告

基礎教育新課程改革是推進素質教育取得突破性進展的“核心內容和關鍵環節”。在課程實施過程中，我校始終堅持“一切為了孩子的美好未來”這一理念，加強管理、精心組織，扎實做好課程改革實驗工作，認真貫徹、落實教育部及市區教育局關于課程改革實驗的各項文件精神, 為高質量的完成新課程實驗任務,進行了積極的探索,并取得了初步的成效。現將課程實施情況總結匯報如下：

一、加強領導、組織協調是關鍵。

基礎教育新課程改革是一項整體性、大規模的行動，加強領導、組織落實、協調控制、轉變觀念對課程的實施至關重要。

1、成立課改實驗工作組，全面規劃課程方案，具體制定工作計劃，為課程改革的整體推進提供了組織保障。學校成立了以校長為組長，業務校長為副組長，教科室主任，教導處主任，教研組長為組員的領導小組和以校長為組長，業務校長為副組長，教科室主任，教導主任，教研組長，骨干教師為組員的研究小組，定期召開專題研討會，確保課改工作扎實、有序地進行。

2．兩支隊伍并進，加強學習，整體提高教科研水平。領導干部、一線教師，兩支隊伍都積極加強學習深刻理解新課程真諦，更新教育觀念，完善知識結構，掌握現代教育技術，為課程改革打下基礎。

3．三條線并行，形成教育合力。新課程的突出特點就是綜合性、開放性、選擇性、實踐性。這一突出特性更強調學校、家庭、社會三種教育渠道，相互配合、協調的必要性和重要性，我校注重向學生家長，社會各界進行廣泛宣傳發動，營造社會氛圍，爭取社區、家長積極參與配合，探索建立社區，家長有效參與的課程改革機制。

4、結合小學教學的現狀，我校確定了課程改革的基本思路： 在“四求”“一探”中前進，完善。求本、求實、求活、求新，在探索中前進，在實施中完善，全體教師，本著求真務實，實事求是的科學態度，充分發揮自己的聰明才智，不拘一格，求活、求新，創造性的實踐新課程，不斷探索，力求在探索中前進，在實施中完善。

5、建立激勵機制，充分調動教師實踐新課程的積極性和創造性。學校對現行的規章制度進行了清理、修改和完善，調整、改進了有關教學評價的內容，創設激勵機制，調動教師的積極性，初步形成了有利于促進課程改革發展的制度保障。特別是“首席教 師”和“星級教師”“量化賦分”制度的實施，充分發揮了競爭激勵作用，促進了教師素質的整體提高，本已是該制度進入動態管理的第二年，通過一年的探索，積累了一定的經驗，也發現了不少問題，我們將在實施中不斷完善，使“首席”成為名師，星級有所發展。

6、調整課程結構，體現新課程結構的特點。我校的課程結構是由國家課程、地方課程及校本課程共同組成的一個有機體。根據上級教育行政部門制定的課程方案開足了國家課程，和市教育局批準的地方課程。同時認真落實山東省教育廳《關于義務教育地方課程實施綱要》的原則要求，結合我校整體建設與發展的目標，滿足社會家長和學生的需要，開設了硬筆書法、手風琴、快板、版畫、武術、擊劍、射箭等富有民族特色、豐富多彩的校本課程。并且目標明確、內容具體，實施措施扎實，評價方案科學。

7、加大投入，保障課改物質條件。我校立足校情，根據需要，把有限的資金投到刀刃上，支持教師外出參加各類培訓和課改活動，為實驗的順利推進提供了經費保障。

二、加強學習、更新觀念是基礎。

觀念是行為的指南，建立在創新基礎上的課程改革，離不開現代教育觀念的支撐，離不開教師對新課程相關內容的深刻反思和全新的理解。

1、組織學習，領會精神，提高認識。

我校采用的學習方式是：學校組織集中學，內容是關于《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國家基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《新課程與教師發展》等素質教育、課程改革的文件、書籍，領會新課程改革的指導思想、教育觀念、改革目標、相關的政策措施等；教研組邊學邊討論，內容是各學科課程標準的解讀，深入了解各學科改革的突破點以及對教學的實施建議等；教師個人邊學習邊反思，準確的把握新課標內涵，領會其精神實質，明確所倡導的基本理念，反思我們教學中的成敗，確定課堂改革的基本思路；定期召開研討會、座談會，及時交流心得體會。通過學習討論，實驗組教師的觀念得到了較大的轉變，對新課程的理念也有了較為全面、深刻的理解；另外組織教師觀摩了市、區體現課程標準理念的各類教學觀摩研究活動，并購買了光盤及相關資料。進一步解了新教材的編寫意圖及教材的使用方法，大大提高了實驗教師操作新教材的能力，領會新課程所倡導的基本理念。

2、校本培訓，促進教師發展。（1）、加強課程培訓。制定教師培訓計劃，鼓勵支持實驗教師參加省、市、區新課程培訓。教師在培訓班上學習基礎教育課程改革的有關文件、課程標準，觀看專家專題錄象報告、觀摩新教材示范課，參加小組討論，最后還要進行考試，頒發合格證。堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則。通過培訓初步掌握新的教學方法，改革教學方式，努力把新理念、新方法轉化為自覺的教學行為。

（2）、成立了校刊編輯部，創刊我校校刊《視野》，并將其作為校本研修的自編教材。其中匯編了精彩的教育教學故事，典型的教學案例、教學反思、論文，家長的教子心得，學生的優秀習作，為老師們的學習交流提供了一個本土化的親切平臺。

（3）、加強班主任培訓，提升班主任管理水平。

加強一、六年級班主任的管理，召開了各級部班主任交流會。邀請了我區知名度很高的老班主任魏霞老師為老師們做了“怎樣做一名優秀班主任”的講座，讓年輕教師盡快成長起來。

（4）、專家引領，開闊眼界。

我校每學期借助期末工作結束、假期開始前的寶貴時間，開展專題校本培訓，邀請專家進行指導，取得了較好的效果。省教育編輯設的秦荃田主任就我校“分層探索”實驗提出了寶貴的意見。區教科室張曉梅主任就讀書的方法進行了科學的指導。《知心姐姐》報告團陳薇老師的講座，讓老師們對家校聯系有了新的認識。

三、加強常規、科學管理是重點。

（一）加強日常管理、指導。

1、認真貫徹落實九年義務教育課程計劃。嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守濟南市中小學學生統一的作息時間。一～三年級開設品德與生活，四～六年級開設品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設生命教育、信息技術課、安全教育，三～六年級開設英語課，都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。

2、加強教研組建設。教研組能夠做到定時活動，保證質量。

3、定期進行教學檢查。我們常年堅持“一月一查”的檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有成績、由反饋。從備課、上課、作業檢查情況來看，大部分教師工作十分認 真。能做到深鉆教材，精心設計，努力上好每一節課。

4、加強教學常規管理，提高教學質量。繼續建立健全教學常規管理制度。按照上級有關要求及時調整，對教學的五個環節勤檢查，不定期抽查，完善教學質量分析制度，不斷改進教學中存在的問題。定期組織開展教師教案展評和學生作業展評活動，開展學科競賽和評比活動，建立教學質量抽測分析制度。結合“推普周”舉行朗誦比賽和硬筆書法比賽活動，舉行口算比賽和數學競賽活動。

（二）、課程改革同課題研究相結合。

用課題研究促課改的推進，把課改作為課題研究的實踐形式，二者互相促進，有利于課改發展。我校的“小班化”教育課題，是市教科所的立項課題。新課程實驗的教師，大多數是各學科課題組的成員，把課題實驗和新課程的實驗結合起來，是我校進行課改實驗的一個新的嘗試。從目前情況看，二者確實互相促進。教學和實驗融為一體，從而促進課堂教學的改革；把課題的研究融入課改之中，激發了教師科研的積極性，教師對教學中問題進行思考，實效性非常明顯。我校小班實驗教師王成新、龍云霏、王紅蕾、張冠等教師多次在市區評優課、論文評比、教案設計比賽中獲獎。此外，繼續參加全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《綜合實踐活動課程實施研究》子課題的實驗研究。我校根據課題研究計劃，就依托社區開展實踐活動進行了長足的探索，并成功地組織實施了幾項活動。如：“熱愛科學·勇于實踐”系列活動、“走進網吧世界”、“翱翔藍天”航模科普活動等，取得了良好的活動效果。通過開展活動，師生對綜合實踐活動的性質、特點、課程定位及主題活動的流程都有了比較清楚的認識，有效地開發了綜合實踐活動教育資源。并促進了教師教育觀念地提升和轉變，加快青年教師成長的步伐，改進、豐富了學生的學習方式。我校作為濟南市唯一一所學校承擔了全國小學語文能力評價子課題——“小學生語文寫作評價”的實驗研究，實驗取得了可喜的成果，獲得全國小學語文能力評價實驗先進單位，三位教師被評為先進個人，多篇論文獲全國一等獎。

（三）加強學校德育工作管理，提高育人實效

學校切實加強德育工作的針對性、實踐性和實效性，通過開展學生喜聞樂見的豐富多彩的活動，結合常規教育開展思想教育活動，大大提高廣大學生的道德水平和個人素養。加強班主任的管理工作，制定班主任管理制度，定期開展班主任培訓，努力提高班主任的福利，提高學校的育人的時效性。

優化育人環境，加強校園文化建設。健康、優美的育人環境會起到潤物無聲的 教育效果，學校本著校園無育人死角的原則，不斷美化校園，給學生創建一個良好的育人環境。我們把樓道設置為文化長廊，真正體現了墻壁說話，并定期及時更換內容，達到美化環境、陶冶情操的目的。

（四）、研發校本課程，形成辦學特色。

校本課程是以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過本校小學生的需求進行科學的評估，充分利用當地社區和學校的課程資源，根據學校的辦學思想而開發的多樣性、可供學生選擇的課程。

我們學校領導班子以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，認真落實山東省教育廳《關于義務教育地方課程實施綱要》的原則要求，結合我校整體建設與發展的目標，為了更大程度地滿足社會家長和學生的需要，根據學生年齡特點，開設了硬筆書法、手風琴、快板、版畫、武術、擊劍、射箭等富有民族特色、豐富多彩的校本課程。學校強調確保校本課程開發教師有相應的實施時間，并提供必要的資金保障，使校本課程健康有效地開展。學校專門成立了以校長為組長的課程領導小組。課程開發實施教師認真學習有關校本課程的理論，及時更新觀念，通過學習喚起了每一個教師的資源意識，不斷充電，促進自身專業化發展。

校手風琴樂隊2003年、2005年、2007年分別獲濟南市、山東省、全國小學器樂比賽金獎，多次代表槐蔭區參加各類大型演出。快板隊在市小學生藝術節上的精彩段子給大家留下深刻的印象，獲表演一等獎，并多次在市區各類文藝匯演中提供高質量節目。版畫：近幾年來，有600多名同學受益，100多名同學在全國文學藝術大賽中獲藝術類獎，其中6名同學獲全國三等獎。學生的書寫質量普遍提高，近千人在全國省市區書法比賽中獲獎。武術：2006年以“我健康，我快樂。”為主題的大課間自編武術操參加濟南市評比獲一等獎。擊劍隊參加山東省大賽獲得團體銅獎，八位同學獲得獎牌。

四、探索機制，有效評價是保障。

發揮評價的激勵和導向作用，積極探討形成性評價的方式，促進學生的發展。形成性評價直接指向正在進行的教育活動的過程，對過程進行評價暗示著還有改進的時間和機會。新課程評價要充分發揮形成性評價的改進和自我學習的作用，不斷提高教育質量。在教學中，我校堅持“三個角度入手，多種形式評價，以激勵促發展”。新課程以人的發展為本，致力于培養全面發展的高素質人才，自然也要多角度的進行評價。從知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀三個維度切入，綜合考慮，促進學生形成 積極主動的學習態度，并使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程，發展學生的責任感，提高綜合素質。我校注意了三個結合： 1、口頭--書面評價相結合。口頭評價可以隨時隨地進行，針對性強，并具有一定的感染力，可以達到“以情動情”的效果。形成性評價應以口頭評價為主，輔之以必要的記錄。書面評價，經常在學生的作業本后寫上一些激勵性的評語，鼓勵學生繼續努力。2、文字--圖案評價結合。針對兒童以形象思維為主的心理特征，特別是低年級教師設計了生動有趣的圖案，圖文結合進行評價。作業后的一面小紅旗往往會使學生興奮一周，課本上的一顆紅五星也能讓孩子激動好幾天。3、自我--他人評價結合。我們在學生素質報告單上設計了多層面的評價方式，全面、客觀地反映學生的成長過程，有效地促進學生的發展。

課程實施自查報告

濟南市機場小學 2008、11

第五篇：濟南市機場小學教學成績獎懲制度

濟南市機場小學教學成績獎懲制度

教學質量是衡量教師教學水平的標尺，是考核、評優選先、職稱評定的重要依據之一，為了強化教學質量意識，增強教師的責任感、使命感、緊迫感，全面提高學校的教育教學質量，特制訂我校教學成績及競賽輔導獎懲制度。

一、期末測試成績。

獎勵：

1..優秀率：語數外各學科按照區教育局要求按照低年級達到60%，中年級達到50%，高年級達到40%，獎勵50元。優秀率每提高10個百分點獎勵10元。

2、及格率：語數外各學科按照區教育局要求按照低年級達到98%，中年級達到97%，高年級達到96%，獎勵50元。及格率每提高1個百分點獎勵20元。

數學、英語按照所教班級數記錄兩率達標獎金。英語學科超出兩率部分按照一個班最高成績進行獎勵。

新接班班級，每轉化一個不及格的學生，獎勵50元。

懲罰：

優秀率、及格率不能按照上級部門要求達標的，扣50元。

二、各種抽測競賽。

獎勵：

作文競賽：參加區教研室組織的作文競賽獲得一等獎每生獎勵指導教師200元，二等獎每生獎勵指導教師100元。

計算測試：參加區教研室組織的計算能力測試，團體一等獎的年級每位數學教師獎勵300元，團體二等獎每位數學教師獎勵100元。

科學抽測：參加區教研室組織的科學抽測，獲得團體一等獎的教師獎勵300元，團體二等獎教師獎勵100元。

其他抽測參照數學能力測試進行獎勵。

懲罰：作文競賽，本班無一名學生參賽、獲獎，罰50元。計算能力測試，未獲得獎項、本人也未獲得優秀指導獎的，罰50元。其他學科抽測未獲獎的，罰50元。各種抽測、競賽成績嚴重影響學校聲譽的（教育局領導打電話或大會點名批評的），扣除年底全部單項獎。