第一篇：【語文】山東省青島第二中學2016屆高三高考打靶測試

山東省青島第二中學2016屆高三高考打靶測試

語文試題

本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試用時150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：

1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡和試題卷規定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（每小題3分，共15分）

閱讀下面的文段，完成1-3題。

訖今為止，我僅見過一次黃河。那是個晴朗的秋日，風和日麗，黃河緩緩地流淌著。水面寬闊，波瀾不驚；①，雖缺少萋萋芳草，卻足夠長腳鷺鷥短腳水鳥（安閑/悠閑）地在上面散步休憩。置身河邊，隔著寬闊的水面，隱約可見對岸散落的村莊與稀疏的樹林，遙遙如海市蜃樓一般。那一瞬間，我甚至產生錯覺，以為自己到了海邊。不過，一旦俯瞰水面，這錯覺（頓時/馬上）就消失了。那被淤泥染成土黃色的河水，②，無聲無息．卻一刻也不停歇，執拗地翻滾出暗黃色的波紋，黃河就這樣壯闊詭秘地流向大海。．我請教了當地的朋友，為何從來不曾聽說過有人橫度黃河。原來黃河水（挾帶/攜帶）了大量泥沙奔流而來，泥沙不僅渾濁了河水，而且在水面之下形成了無數龍卷風般的旋渦，．．從河底一直延伸到水面。在這泥水構成的陷井陣里，連漂浮都很困難，遑論游泳。1．下列字形和加點字的讀音全都正確的一項是（）

A．海市蜃樓 俯瞰 執拗（niù）B．萋萋芳草 訖今 淤泥（wū）．．C．壯闊詭秘 陷井 渾濁（hún）D．橫度黃河 遑論 旋渦（xuàn）．．2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）

A．悠閑 馬上 攜帶 B．安閑 頓時 攜帶 C．安閑 馬上 挾帶 D．悠閑 頓時 挾帶

3．填入文中兩處橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

A．①一抹沙渚立于平坦的河中央 ②扭動著，卷起無數大小漩渦，糾結著 B．①一抹沙渚立于平坦的河中央 ②卷起無數大小漩渦，糾結著、扭動著 C．①平坦的河中央有一抹沙渚 ②卷起無數大小漩渦，糾結著、扭動著 D．①平坦的河中央有一抹沙渚 ②扭動著，卷起無數大小漩渦，糾結著 4．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A．2015年，民航進入多事之秋，空難事件一個接一個，一時間，民航人草木皆兵，民航安全形勢更是如履薄冰。

B．奧巴馬救經濟的措施還是可圈可點的，但其外交成績難言及格。奧巴馬顧內難以靖外，厚此薄彼亦符合辯證法的基本規律。

C．這雖是一套知識點極為密集的大型專業圖書，但并非大而無當，我們還是從繁雜的知識網絡體系里找到每個疑難問題的答案。

D．短小精悍的呂厚民，1950年被調到中南海，專門給毛主席和其他中央領導照相，開始了前后12年不平凡的人生歷程。5．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．聯合國安理會2015年11月20日傍晚召開緊急會議，通過一致決議，授權“有能力的會員國”采取一切必要措施打擊恐怖主義行為。

B．北京林業大學教師施兵通過查閱100多本教材和資料，撰寫了一份近30多頁的《大學英語教材質量分析報告》直諫教育部。

C．由于洞中發現大量大型鹿類化石的緣故，考古人員后來將遺址命名為“馬鹿洞”，在此曾經生活的古人類被命名為“馬鹿洞人”。

D．車輛有剮蹭，人心也有剮蹭，面對彼此的心結、矛盾，很多時候只需一張紙條、一次微笑，就能化干戈為玉帛，阻止事態“變壞”。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

“竹籬茅屋趁溪斜，春入山村處處花。”蘇東坡描繪的是一幅多么富于詩情畫意的美好景致。青山翠竹、粉墻黛瓦，牧笛山歌、蛙聲蟬鳴，我們的祖先曾經就是如此詩意棲居，神話般地生活。這種農耕文明的恬美情境至今還保留在一些山清水秀、文化燦爛的古村落中。在經濟高速發展、城市化進程洶涌而來的今天，守護和保護好這些古村落就意味著守護好我們的精神家園。

古村落是在中國傳統“天人合一”的人生觀和自然觀引領下產生的居住方式，具有深厚的歷史積淀和文化底蘊，是我們祖先長期適應自然、利用自然的見證。它如同一部歷史教科書，記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶；如同一條歷史長河，至今滋養著中華兒女的心田。古村落不僅僅是一個地點和空間，而且保存著年輪的印痕和光陰的故事，它曾以五千年文脈涵養了一個泱泱中華。

古村落是一個完整的生命體，有自己的外形和內核，有自己的精神和靈魂。保護古村落，絕不能被動地對抗歲月的磨蝕，而是更加注重對古村落人文生命的挖掘與揚棄。完整的古村落不僅包括民宅建筑、橋梁、祠堂、古戲臺等豐富的物質文化遺產，同時還應包括與之密切關聯的各種民俗、生產生活、婚喪嫁娶、民間信仰崇拜、民間藝術等口頭的無形的非物質文化遺產。理解古村落就可以理解中國文化的民族密碼和歷史細節，讀懂古村落就可以讀懂民間文化的百科全書。中國文化遺產的豐富性留存在古村落里，中國的非物質文化遺產的精華閃爍在古村落里，中國文化的多樣性散落在古村落里，中國民間文化的獨特魅力匯聚在古村落里，中華文化的根脈深深扎在古村落里。

在歷史面前我們應該是虔誠的，在文化面前我們應該是卑躬的，在故土面前我們應該是敬重的。在城市化的過程中，我們曾經失去了很多充滿溫馨、充滿詩意的村莊，是鱗次櫛比的水泥森林再次喚醒了人們對古村落的重新認識。田園牧歌式的居住不僅是古人的生活理想，更是當代人的精神訴求。我們在渴望享受現代城市文明的同時，也渴望留住那些曾經養育了我們祖輩、溫暖了我們心靈的多樣化的原生態古村落。

對古村落的保護、建設和開發一定要按規律辦事，切忌在開發和建設中造成不可補救的破壞，使歷經浩劫而幸存的古村落在不當開發中消亡。在古村落保護過程中，應本著高度的文化自覺，以歷史的情懷、超前的眼光、長遠的規劃和持之以恒的決心，尋找出一個適合中國國情的古村落保護與發展的兩全之策，逐步建立起科學有效的古村落傳承保護機制，從而不斷增強古村落的魅力和生命力，找回那種“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬”的美好詩意。

（節選自羅楊《古村落：“天人合一”的美好家園》，有刪改）

6.下列對本文主旨的概括，正確的一項是（）

A.古村落這種居住方式是中國傳統的“天人合一”觀念指導下的產物，是我們的精神家園，但在現代社會正在一點點消失。

B.古村落不僅僅是一個地點和空間，還記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶，保存著年輪的印痕和光陰的故事。

C.古村落是一個完整的生命體，包括民宅、橋梁、祠堂等物質文化遺產，也包括與之密 切關聯的各種民俗等口頭的無形的非物質文化遺產。

D.古村落具有深厚的歷史積淀和文化底蘊，在城市化的過程中，我們要保護好古村落，找回古村落中的美好詩意。

7.根據原文內容，下列表述不正確的一項是（）

A.我國古村落至今都還保留著農耕文明的恬美情境，而田園牧歌式的生活不僅是古人的生活理想，更是當代人的精神訴求。

B.古村落是我們的精神家園，我們已經失去了很多這樣的家園，今天城市化進程更加迅猛，保護好古村落的意義更加重大。

C.保護古村落，需要具備有歷史的情懷、超前的眼光、長遠的規劃和持之以恒的決心，要在保護與發展中找到恰當的平衡點。

D.對古村落的保護、建設和開發如果不按規律辦事，就有可能對古村落造成無法彌補的破壞，甚至使古村落在開發中消亡。

8.下列各項中，其內涵與本文主旨不相關的一項是（）

A.中國新文化的嫩芽絕不會憑空萌生，它離不開那些雖已衰老卻還蘊含生機的老根----鄉村。（梁潄溟）

B.無論出于什么原因，中國鄉土社區的單位是村落，從三家村起可以到幾百戶、幾千戶的大村。（費孝通）

C.如果這些古村落都沒有了，都消失了，皮之不存，毛將焉附？我們到哪里去尋找“鄉愁”？（馮驥才）

D.中國最大的文物是長城，最大的非遺是春節，而最大的文物與非遺結合體就是傳統古村落。（羅楊）

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成9～13題。

崔衍，字著，深州安平人。父倫，字敘。倫寶應二年,以右庶子使吐蕃，虜背約,留二歲。執倫至涇州，逼為書約城中降,倫不從,更囚邏娑城,閱六歲，終不屈，乃許還。．衍，天寶末擢明經，調富平尉。繼母李不慈，倫自吐蕃歸，李敝衣以見，問故，曰：“衍不吾給。”倫怒，召衍，將袒□鞭之，衍涕泣無所陳。倫弟殷趨白：“衍所稟舉送夫人所，尚何云！”倫悟。父卒，事李益謹，歲為李子郃償負不勝計，故官刺史，妻子僅免饑寒。

歷蘇、虢二州。虢居陜、華間，而賦數倍入，衍白太重。裴延齡領度支，方聚斂，私謂衍：“前刺史無發明，公當止。”衍不聽，復奏：“州部多巖田，又郵傳劇道，屬歲無秋，民． 舉流亡，不蠲減租額，人無生理。臣見長吏之患在因循不以聞不患陛下不憂恤也患申請不實．不患朝廷不矜貸也。陛下拔臣大州，寧欲視民困而顧望不言哉？”德宗公其言，為詔度支減賦。遷宣歙池觀察使，簡靜□百姓所懷。幕府奏聘皆有名士，后多顯于時。卒，年六十九，贈工部尚書。

衍儉約畏法，室無妾媵，祿稍周于親族，葬埋嫁娶，倚以濟者數十家。及卒，不能蕆喪，表諸朝，賜賻帛三百段，米粟稱之。

先是，天下以進奉結主恩，州藏耗竭，韋皋、劉贊、裴肅為之倡。贊死，衍代之。舊貢金錫凡十八品，皆倍直市于州，民匱，多逃去，衍至，蠲革之。居十年，嗇用度，府庫充衍。．及穆贊代州，□錢四十萬緡假民賦，故雖旱，人不流捐，由衍蓄積有素也。路應為觀察使，以衍有惠在民，言狀。元和元年，詔書褒美，謚曰懿。

（節選自《新唐書?列傳第八十九》）

9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．閱六歲，終不屈 經歷 ．B.前刺史無發明 毀壞 ．C.民舉流亡 全，都 ．D.居十年，嗇用度 節儉 ．10.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（）

①將袒□鞭之 ②簡靜□百姓所懷 ③□錢四十萬緡假民賦 A.而 以 則 B.于 為 則 C.而 為 以 D.于 以 而 11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．臣見長吏之患在因循/不以聞不患/陛下不憂恤/也患申請不實/不患朝廷不矜貸也 B．臣見長吏之患/在因循不以聞/不患陛下不憂恤也/患申請不實/不患朝廷不矜貸也 C．臣見長吏之患在因循/不以聞不患/陛下不憂恤也/患申請不實/不患朝廷不矜貸也 D．臣見長吏之患/在因循不以聞/不患陛下不憂恤/也患申請不實/不患朝廷不矜貸也。12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．崔衍忠孝兩全，名動天下。崔衍對自己的繼母以德報怨；任宣歙池觀察使時,政務簡便,被百姓懷念；死后朝廷加封他為工部尚書。

B．崔衍為民請命，直言敢諫。崔衍奏報虢州賦稅太重，請求減免賦稅；裴延齡勸崔衍不要沒事找事，崔衍依然上書皇帝，陳述本州民眾的困窘。C．崔衍獎掖人才，勤政愛民。他所選擇的屬下官員，多為名流；宣州發生旱災,他從府庫中拿出四十萬貫錢代百姓交稅, 因此宣州人不至于流散。

D．崔衍嚴于律己、家風嚴整。崔衍不僅室無妾媵，而且親族數十家的葬埋嫁娶都靠他的俸祿周濟，以致他去世后窮得連喪葬費都拿不出來。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)繼母李不慈，倫自吐蕃歸，李敝衣以見，問故，曰：“衍不吾給。”（5分）

(2)父卒，事李益謹，歲為李子郃償負不勝計，故官刺史，妻子僅免饑寒。（5分）

14.閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)

得張正字詩 [宋]陳與義

送老茅屋底，天寒人跡稀。一觴猶有味，萬事已無機。歲暮塔孤立，風生鴉亂飛。此時張正字，書札到郊扉。

【注】①此詩作于宋高宗紹興五年(1135)冬，詩人因對朝廷竭力“主和”心生失望，引疾辭要職，閑居江州。

（1）這首詩的頸聯描繪了一幅怎樣的畫面？是怎樣描寫的？請簡要分析。（4分）

（2）請結合全詩首尾兩聯內容，簡要分析該詩表達了詩人哪些思想情感？（4分）

15.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《論語》中，曾參用“，”指出有抱負的人只有胸懷廣闊，意志堅強，才能擔大任，并借此鼓勵人們要有理想還要有恒心。

（2）羅大佑《戀曲1990》中“或許明日太陽西下倦鳥已歸時”的深情演繹，不知打動了多少歌迷。其實陶淵明在其《飲酒》（其五）早就留下了這樣醉人的夕照晚景：“，”。

（3）歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》中的“，”由溫庭筠“百舌問花花不語”脫化而來，但不獨語言更為流美，意蘊更為深厚，而且境界之渾成與

①韻味之悠長，也遠過于溫庭筠原句。

五、（12分）

16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）（請在答案后注明字數）

兒童的可貴在于單純，因為單純而不以無知為恥，因為單純而又無所忌諱，這兩點正是智慧的重要特征。相反，（1）

。偏見使人滿足于一知半解，在自滿自足中過日子，看不到自己的無知。利欲使人顧慮重重，盲從社會上流行的意見，看不到事物的真相。這正是許多大人的可悲之處。不過，一個人如果能保持住一顆童心，同時善于思考，就能避免這種可悲的結局，在成長過程中把單純的慧心轉變為一種成熟的智慧。由此可見，（2）

，它實際上是一種達于成熟因而不會輕易失去的童心。

17.對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“能源紙”下定義，不超過50字。（4分）（請在答案后注明字數）

一張長寬不過15厘米、厚度不到1毫米的“紙”，電容可以達到1法拉，可媲美目前市場上的超級電容器。這就是瑞典林雪平大學有機電子實驗室的研究人員與丹麥和美國同行合作開發出的新材料----儲能能力出眾的“能源紙”，其由納米纖維素和導電聚合物制成，可反復充電數百次，每次充電只需要幾秒鐘。

18.仿照例句，另寫兩個句子，要求話題、修辭手法、句式與例句相同。（4分）

歷史是一座古城，氤氳在帝王唯我獨尊的氣魄里。

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。

城市之門 查一路

①閑散的光陰里，我去過許多城市。有些城市，一進入，就找到了歸屬感，喜歡它，想住下來，哪怕一住多年；而另一些，置身其間格格不入，一心想著逃離。南方的一位朋友，他在一座城市居住了十幾年，還是感覺自己是過客，夢里盡是故鄉的山河。

②看來，融入一座城，未必是空間的進入，而是意愿的首肯和心靈的融匯。我一直以為，城市有一扇隱秘的門，在某個不經意的時刻，朝你轟然開啟，置身門外，是揮之不去的流浪 與漂泊之感。同時它像一本書，需要尋找到一種閱讀的方式，才可以漸入佳境。

③今年夏天去北京，天壇公園的古柏，一瞬間將我擊中。我觸摸它們的時候仿佛在觸摸這座城。數百年的成長中，它們積淀下這座城的文化記憶。風纏繞著古柏無言地訴說，這座城的歷史，瞬間在我眼前鮮活而生動。我感慨樹的生命力，如此旺盛。有些樹一半死去一半仍然活著，枝繁葉茂，給人內心以深深的震撼。因為它們，這個城市林立高樓與通衢大道，沒有遮蔽過去，現代化沒有遮蔽人性化，相反賦予了它恒久彌新的特質、個性與魅力。瞬間，我找到了這個城市之門。

④去平遙古城的路上，我還在猜想，這到底是一座怎樣的城？浸淫其中，體味到了它營造的悠然古意。一個“古”字成為理解它的門徑，古老的城墻與街坊，人頭攢動的廟會，古玩古籍與地方風味特產，乃至藍天下青黑色的瓦棱，均可見風貌與個性。在這里，由于沒有云的遮擋，陽光像金箔一樣貼在大地與古建筑的表面，風悠悠地尾隨行人在街道徜徉，陶笛聲隱隱約約。快節奏的生活被隔離在城墻之外，時光慢了許多。

⑤堆砌得越來越高的高樓，拓展得越來越寬的街道，裝飾得越來越豪華的火車站與商場，未必是人們的心愿之鄉。如果它沒有給人的心靈置留下值得懷念與追逐的細節，沒有一景一物帶有人性體溫的溫暖與愜意，這樣的城市，雖然華麗的光芒讓人眩暈，但它的門始終是向人關閉的。甚至，進入它，相反會離它越來越遠。

⑥有些城市已經在反思中轉身了。廣州市近日將中山四路原來設計為58米的高樓壓低到30米，以守住歷史城區范圍內新建筑高度不超30米的底線，目的是更好地與周邊的騎樓街風采相協調。為此政府果斷協調相關部門進行了整改——城市建設在痛定思痛中漸漸覺醒。

⑦《舊約·出埃及記》中，記載先知摩西帶領寄居的以色列人出埃及，去尋找心中理想的城市之門，他們預設的標準是這里“流淌牛奶與蜜”。物質與精神的食糧都不可或缺，城市是人居住的。它的空氣中需要流淌一種關懷，一種人生活的習慣，一種適于人的妥帖。或許微不足道，但卻能開啟人的心靈搭扣。適合人生活的空間和氛圍，一旦進入它，即便有些凌亂和噪雜，感受還是魚在水中。朱光潛先生曾寫到對某個城市的印象，他感慨說：“那里所有的顏色和氣味都是很強烈。這些混亂而又穢濁的景象有如陳年牛酪和臭豆腐乳，在初次接觸時自然不免惹起你的嫌惡，但是如果你嘗慣了它的滋味，它對于你卻有一種不可抵擋的引誘。”某種癖好，蘊含對生活趣味的隱喻和指向，可能不雅，卻可以形成對某個城市的眷戀。

⑧城市的風味和韻致，是人貼近它的理由，忍不住親近，進而賞玩和懷念。散文家黃裳先生走進成都，“覺得是走進晚唐詩句里來了”。大概這里的光與影，旋風與落葉，街道與建 筑，構成了誘人深入的城市意境。我喜愛家鄉的城市安慶，在我的記憶中，那個七八歲的男孩拽著媽媽的衣角，第一次羞怯而緊張地進城，街邊草木葳蕤，梧桐樹粗大，樹葉在頭頂片片生光，撐出片片陰涼，樹下的大媽拍打著木箱叫賣奶油冰棍，甜蜜冰涼的感覺此后一直在我心頭撩撥。遠離故鄉，一別經年，我想在心中打開這座城時，那一瞬間的甜蜜被我當成了鑰匙。

⑨打開城市之門，不需要古希臘神話中的特洛伊木馬。城市需要適應人，而非人需要適應城市，當城市也這么想的時候，它的大門已經朝著人的心靈轟然開啟，而被它接納的人，即便旅痕遍天涯，依然對它深情回望。

（選自2016年第2期《散文選刊》）

19.文章第①段在全文中有何作用？（4分）

20.賞析文中兩處畫線句子。（4分）

⑴同時它像一本書，需要尋找到一種閱讀的方式，才可以漸入佳境。（2分）

⑵堆砌得越來越高的高樓，拓展得越來越寬的街道，裝飾得越來越豪華的火車站與商場，未必是人們的心愿之鄉。（2分）

21.簡要說明“城市之門”的含義及以它為題的作用。（4分）

22.結合全文內容，談談什么樣的城市更容易得到人們“意愿的首肯和心靈的融匯”。（6分）

七、(60分)23．閱讀下面的材料，根據要求，寫一篇不少于800字的文章。

我發現，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。(周國平)我想社會生活本來就是喧囂的，或者說喧囂是社會生活的一個方面。喧囂這種現象，也不完全是負面的。(莫言)

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限（詩歌除外）。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【參考答案】

1.A（B訖—迄，淤yū C井—阱 D度—渡，旋．xuán）

2.D（悠閑：閑適自在。安閑：安靜清閑。“頓時”“馬上”都表示短時，但“頓時”多用于敘述過去時，一般指思想上和精神上；“馬上”一般是指行動上，可用于敘述將來時。挾帶，夾雜，以強力帶著。攜帶：隨身帶著。）

3．C 4.D(短小精悍：①形容人身材矮小而精明強干；②形容文章、戲劇等篇幅短而有力。此處取第①個意思。厚此薄彼：重視或優待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等看待。可改為“顧此失彼”。大而無當：雖然大，但是不合用。此處望文生義。如履薄冰：形容非常謹慎、小心翼翼的樣子。對象不當。）

5.D（A 項，語序不當，“通過一致決議”應改為“一致通過決議”。B項，不合邏輯，刪掉“近”或“多”。C項，結構混亂，“由于洞中發現大量大型鹿類化石的緣故”應改為“由于洞中發現大量大型鹿類化石”）

6.D（本篇文章的結構是先講中國文明保留在古村落中，這是總說。第二三節講的是古村落的歷史淀與古村落的文化底蘊，最后兩節講的是如何保護。A是現狀，BC各說了一部分）

7.A（“我國古村落至今都還保留著農耕文明的恬美情境”，誤在“都”，原文是“一些”。）8.B（內容與古村落的價值和保護無關）9．B(發:揭露)10.C(①“而”是表順承關系的連詞, ②“為……所”表被動，③“以”是介詞，用、拿)11.B（這幾句話的意思是“我看到近來諸郡議論民生,弊病在于官吏沿襲以往，不為百姓向上陳述請求,不反映真實情況。不擔憂陛下不憂民撫恤，而擔心申請的不符合事實，不擔心朝廷不憐恤寬恕”）

12．C（穆贊替代崔衍管理宣州時,從府庫中拿出四十萬貫錢代替百姓交稅)

13．（1）(崔衍的)繼母李氏,對崔衍不慈善。崔倫從吐蕃回來,李氏穿著破舊的衣服來見崔倫。崔倫問她(這么穿的)原因,李氏說：“崔衍不供給我衣食”。（“慈”“敝衣”“以”“給”“‘衍不吾給’是賓語前置”各1分）

（2）崔倫去世后,崔衍侍奉李氏更加恭敬。崔衍每年都給李氏所生的兒子崔郃償還數不清的債務,所以崔衍（雖）做官做到江州刺史，而妻子兒女僅僅免受饑寒。（“卒”“事”“償負”“故”“官”各1分）

【參考譯文】

崔衍,字著，是深州安平人。他的父親叫崔倫。崔倫在寶應二年，以右庶子的身份出使吐蕃，吐蕃違背盟約，將崔倫扣留在吐蕃二年，把崔倫捉至涇州，逼迫他寫信來約城中守將投降，崔倫不聽從，又把崔倫囚禁在邏娑城（今西藏拉薩市），經歷六年，崔倫始終不屈服，才允許他回國。崔衍，天寶末年以明經科登第，調任富平尉。(崔衍的)繼母李氏,對崔衍不慈善。崔倫從吐蕃回來,李氏穿著破舊的衣服來見崔倫。崔倫問她(這么穿的)原因,李氏說“崔衍不供給我衣食”。崔倫大怒,召來崔衍，想要袒露他的后背鞭打他。崔衍哭了,卻始終不自己陳述內情。崔倫的弟弟崔殷,聞訊后趕緊前來說:“崔衍每月的俸錢,都送到我嫂子那里了,還說什么崔衍不供給(她)衣食呢!”崔倫才明白（其中隱情）。從此崔倫就不聽信李氏的誣陷之言了。崔衍調任清源縣令，勉勵老百姓耕田，讓流亡的百姓歸附，觀察使馬燧上表表彰他的才能，朝廷將他調任美原。崔倫去世后,崔衍侍奉李氏更加恭敬。崔衍每年都給李氏所生的兒子崔郃償還數不清的債務,所以崔衍官職做到江州刺史,而妻子兒女僅僅免受饑寒（衣食沒有富余）。

后來(崔衍)歷任蘇、虢二州刺史。虢州地處陜、華二州之間,而賦稅卻(比其他兩州)重了好幾倍。崔衍向朝廷稟報賦稅太重。當時裴延齡統管度支,正致力于聚斂賦稅,于是私下對崔衍說：“以前的刺史沒有揭露這件事的，您應該停止(揭露)。”崔衍不聽，又上奏說：“我所治理的地區大多是山田,并且處在驛站傳遞的要道上,連年歉收,百姓全部流離失所。不減免租稅，百姓會活不下去。臣看到近來諸郡議論民生,弊病在于官吏沿襲以往，不為百姓向上陳述請求,不反映真實情況。不擔憂陛下不憂民撫恤，而擔心申請的不符合事實，不擔心朝廷不憐恤寬恕。陛下提拔臣去治理大郡,我怎能看到百姓困頓卻猶豫觀望不說呢？”唐德宗認為他詞理中肯直率,于是特別下令度支給減輕賦稅。崔衍升任宣州歙縣池州觀察使,政務簡便,被百姓懷念。他所選擇的屬下官員，大多是名流。后來大多顯貴通達。(崔衍)享年69歲。死后朝廷加封他為工部尚書。

崔衍生活簡樸節約敬畏法律，家無侍妾。俸祿接濟給親族了。喪葬嫁娶，靠他接濟的有幾十家。到崔衍死時，家里窮得不能解決喪事，向朝廷上奏，朝廷賞賜300段布帛助辦喪事，還給他相當的糧食。

在此以前，天下官吏喜歡在稅收之外進奉錢財以便巴結皇上獲得恩寵, 州郡財力被耗盡了,為首的有韋皋、劉贊、裴肅。劉贊死后崔衍代替了他的官位。以前上貢有金錫共十八種，都是兩倍的價錢從州里買來的，老百姓被掏空了，大多逃離，崔衍來后，把它免除了。在宣州十年,還是很勤儉的,府庫也很充實。等到穆贊替代崔衍管理宣州時,從府庫中拿出四十萬貫錢代百姓交稅, 因此宣州發生旱災,宣州人不至于流散。正是由于崔衍原有的積蓄。路應擔任觀察使，因為崔衍對民眾有恩惠，向朝廷說明情況，元和元年，皇帝下詔書褒揚贊美，給他的謚號為“懿”。

14.（1）頸聯運用了以動襯靜、動靜結合的手法，描繪了一幅孤寂悲涼的畫面。（2分）時到歲末，閑居江州的詩人眼前看到的是寺塔孤立、風生鴉飛的景象，一靜一動，互相映襯，“風聲”“鴉飛”更顯示了環境的荒涼，（1分）也烘托出詩人隱退閑居的孤寂之感。（1分）（2）①“送老茅屋底，天寒人跡稀”，點明自己閑居江州養老的境況，嘆歲月流逝，一事無成，既有傷老悲己之情，又有對世態炎涼、人情冷暖的慨嘆之情。（2 分）②“此時張正字，書札到郊扉”，在詩人引退孤寂之時，張正字 的書信使詩人內心產生了淡淡的欣喜之情。（2分）

15.（1）士不可以不弘毅 任重而道遠（2）山氣日夕佳 飛鳥相與還

（3）淚眼問花花不語 亂紅飛過秋千去。

注：該小題多寫、少寫、錯寫均不得分。

16.（1）偏見和利欲是智慧的大敵（2）智慧與童心有著密切的聯系

17.“能源紙”是一種由納米纖維素和導電聚合物制成、可反復充電且充電時間短、儲能能力出眾、形狀像紙的新材料。

（4分，“新材料”的四個定語各1分，答成“‘能源紙’是……超級電容器”扣1分）18.略

19.（4分）從自己和朋友的真切體驗寫起，采用對比手法，說明與城市親密相融和格格不入給人帶來的不同心理感受，（2分）自然親切，為下文談城市之門做了鋪墊。（2分）

20.（4分）⑴（2分）運用比喻手法，通過人們熟知的讀書經驗，通俗易懂地說明了人需要通過恰當的途徑，才能逐漸達到融入一座城市的境界。

⑵（2分）運用排比手法，增強語勢，強調說明城市如果只注重外在的高大、寬闊、豪華，而缺少人性的溫暖與愜意，不一定能成為契合人們心靈需求的地方。

21.（4分）“城市之門”指人們在感情或精神上真正融入一座城市的媒介或途徑。（1分）現代城市本沒有城門，以“城市之門”為題，運用比喻，容易引起讀者閱讀興趣；（1分）全文緊緊圍繞“城市之門”敘述、議論，題目有統領全文的作用；（1分）“城市之門”具有深刻含義，易于引人深思，便于揭示文章主題。（1分）

22.（6分）保留積淀著歷史、文化記憶的遺存；擁有獨特的風味和韻致，保持自己的特色、個性；保持古今建筑風采與格調的協調一致；擁有適合人生活的空間和氛圍，兼顧物質和精神，能滿足人們的生活趣味；能激起人們對美好生活的回憶；城市建設主動適應、滿足人的需要，彰顯人性化，體現人文關懷。（每點1分）

第二篇：山東省寧陽實驗中學2013屆高三3月階段測試語文試題

山東省寧陽實驗中學2013屆高三3月階段測試語文試題 2013.04

第Ⅰ卷（選擇題，共36分）

一、(每題3分，共15分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是 A．緋聞 菲薄 蜚短流長 煙霏云斂 B．窠臼 苛責 溘然長逝 恪盡職守 C．緝拿 舟楫 圖書編輯 嫉惡如仇 D．拮據 狙擊 白駒過隙 笑容可掬

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．告罄 股份制 勞燕分飛 骨鯁在喉 B．編纂 筆桿子 小荷尖角 竭澤而魚 C．狂燥 露馬腳 前倨后躬 唉聲嘆氣 D．膺品 攝相機 要言不繁 磕磕絆絆

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①聯合國糧食開發計劃署專家考察后認為，中國政府組織___________的營養改善計劃具有高效率、高質量和規范性的特點。

②網絡監管一旦出現法律真空，大眾的__________和訴求勢必遭受侵犯和破壞，因而網絡安全必須要靠法制“護航”。

③12月13日，中國首次在釣魚島海空進行立體巡航，向世界莊嚴__________：反法西斯戰爭勝利確立的國際秩序不容篡改。

A．實施 權力 宣布 B．實施 權益 宣告 C．實行 權益 宣布 D．實行 權力 宣告 4.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是

A.老舍先生的《北京的春節》介紹了北京的春節習俗，文章描寫細膩生動，結構清晰完整，語言簡潔通人俗，平易近人。

B.中央電視臺“對話”欄亂 既有財經名流的高談闊論，又有普通觀眾的對話交流，雅俗共賞，廣受觀眾喜愛。

C.交通局強化管理和服務意識，規范執法行為、提高辦事效率，工作開展得繪聲繪色，形象得到整體提升。

D.受惠于寬松的貨幣政策，2009年上市公司業績大快人心，在已發布年報的公司中，交出滿意答卷的有百余家。

5．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是

A.小北湖景區內建有許多木屋商鋪，在這里經營的商戶大都生意慘淡，主要是因為平時的游客少、租金高的原因造成的。

B.防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術層面，手機探測儀、錄像監控設備等將對防止考生作弊起到震懾作用。

C.山東省“異地高考”政策規定，從2014年起，凡具有山東省高中學籍并有完整高中段學習經歷的合格畢業生，均可在山東省參加高考。

D.政務公開逐漸成為不可遏制的時代潮流，這不僅是源于時代需求的強力推動，也是因為從中央到地方的不懈推進。

二、閱讀下面的文字，完成6-8題。(9分)當代戲劇文學缺少了什么 當代原創戲劇文學缺失了一些很重要的東西，中國當代話劇要想發展必須找回這些

缺失的東西。

當代原創戲劇文學從整體上看缺少深切而真摯的人文情懷，缺少強有力的人道主義精神。戲劇是“人學“，從古至今，戲劇存在的價值首先就在于他的”人學深度“，而人道主義、人文關懷是戲劇最基本最核心的內在精神，是戲劇產生 “人學深度”的重要原因。可以有各種各樣的戲劇流派、各種各樣的創作方法，但這個東西是絕對不能丟失的。一旦丟失，戲劇就成了空殼，成了各種形式手段的雜耍和小玩鬧。

當前國內戲劇原創最薄弱、最欠缺的首先是這個。不少原創劇作在經營故事、建構情節、尋找特定表達形式、使用各種現代舞臺手段上多有可取之處，加上導演、舞美、演員等方面的強力合作和大筆投入，演出往往不乏光彩。但它們常常經不起咀嚼，經不起深究，主要是它的“人學”含量不足，我們感受不到內在的人學力量，感受不到藝術家對人的獨特發現、獨特思考和對人性的深層體驗。

其次，當代現實主義戲劇原創愈來愈薄弱。現實主義戲劇，或者往大了說現實主義戲劇精神，自90年代以來受到了很大程度的削弱、冷落和忽視。這些年，各種各樣的戲劇多起來了，以現實主義名義和方法創作的戲劇也不少，但其中”偽現實主義“、低水平的現實主義作品不少，真正的有深度的現實主義戲劇日漸式微，對時代生活有高度概括力和深刻表現力、充滿思想力度和情感真誠度的現實主義作品已成為”稀有品“，千呼萬喚不出來，很是令人憂慮。

話劇已歷百年，這一百年間，曹禺、老舍等老一輩戲劇家開辟了一條現實主義的道路。《雷雨》《日出》《原野》《茶館》等沒有一部不是現實主義的力作，代表了中國話劇的最高水準。他們為中國當代戲劇留下了一份彌足珍貴的財宙。在他們的現實主義戲劇里我們感受到了中國戲劇的力量，感受到了曹禺、老舍們對現實人生的深切關注，對人性的深度體察和解剖，對生命的關愛與悲憫，對中國人情感世界和內心深處種種復雜微妙的律動的精細刻畫。

進入80年代以后，中國話劇出現了許多變數，但仍然有許多優秀作品優秀作家受到了曹禹、老舍們創立的現實主義傳統的滋養和哺育，在《小井胡同》《狗兒爺涅條》《天下第一樓》等許多優秀的當代劇作里我們總是能看到這種影響，從某種意義上說中國后來的優秀劇作家都是從曹禺、老舍的戲劇中長出來的果實。

文化發展既要揚棄要創新，也要承接，中國當代戲劇文化更應該如此。今天的中國話劇非常迫切的一個歷史任務就是需要建立起自己的現實主義戲劇傳承鏈條。申國話劇越是走向多元化。這個鏈條越不應該斷裂，不應該出現空白和盲點。當今中國話劇需要有一批人沿著曹禹、老舍等現實主義大師的路繼續前行。6．下列對“很重要的東西”的解說，最準確的一項是

A．指當代原創戲劇文學中所應該具有的人道主義、人文關懷的內在精神和現實主義的戲劇精神。

B．指可以使原創戲劇產生”人學深度“，在戲劇創作中絕不能丟失的深切而真摯的人文情懷和強有力的人道主義精神。

C．指當代戲劇創作中越來越薄弱的，通過高度概括和深刻表現時代牛活使作品充滿思想力度和情感真誠度的現實主義精神。

D．指使原創戲劇不再是個空殼，不再是各種形式手段的雜耍和小玩鬧的最基本最核心的內在精神。7．下列對文中劃線句子的理解，不準確的一項是

A．雖然中國話劇產生了許多變數，但后來的優秀的劇作家還是受到曹禺、老舍的現實 主義創作精神的影響。

B．對現實人生的深切關注、對人性的深度體察、對生命的關愛等現實主義精神在當代許多優秀劇作中也有一定體現。

C．曹禺、老舍留下的這一份彌足珍貴的精神財富為中國作家的成長成熟提供了豐富的 養料。

D．從文化傳承的角度來說，中國后來的優秀劇作家正沿著曹禺、老舍等老一輩戲劇家 開辟的現實主義道路前行。8．下列表述，不符合原文內容的一項是

A．當代現實主義戲劇創作中既有體現一定現實主義精神的作品，也有偽現實主義和低 水平的現實主義作品。

B．《雷雨》《茶館》等作品代表了中國話劇的最高水準，而《小井胡同》《天下第一樓》等作品也是當代現實主義劇作中的優秀代表。

C．中國話劇越是要向多元化發展，就越是要建立起自己的現實主義戲劇傳承鏈條，這是一個非常迫切的歷史任務。

D．不少原創劇作家在經營故事、建構情節、尋找特定表達形式等方面投入過多精力，因而使許多當代戲劇”人學“含量不足。

三、(12分，每小題3分)閱讀下面文言文，完成9～12題

復齋先生，姓張氏，華容人也。先生幼即善屬文。入學后，值吳逆之亂，崎嶇兵革，與弟召修負母循環來巖谷間，喘不得息。

康熙乙丑，成進士，知福建之晉江，多善政。上官將疏薦之，而先生以母老乞終養。

百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛陽橋者數萬人，侍養既二十年，乃起為江西宅金溪。

值歲歉，先生請谷得七千余石，多方賑貸，全活甚眾。會有上官倚朝貴為勢，其所屬郡縣皆脅使出門下，而責以厚贊。先生不忍從，遂解組歸。金溪之百姓攀留泣送如晉江也。

當在晉江時，有賈人怨其繼母之誅求，而不養其父。其父詣縣訴。賈人行賄于先生，乞以貪為解。眾皆爭往視之，天方寒，賈人衣其父以新衣，而自著敝衣，為凍饑可憐之狀，且曰：”有衣皆以奉父矣。“先生故怒視其父，曰:”子寒如此，而不恤之邪?“呼吏持大杖來。先生睥視賈人，顏色如平常，猝指叱之曰：“若見若父之將受大仗也，而安忍視之，不孝何辭？”即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣。先生出賄付其父曰:“以養爾余年。”眾皆快之。

民逋賦，久不能輸，及輸逋則賦甚多。先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之。有守瓜圃而斃者，暮夜莫知其為誰。先生集鄉民于社廟，閉門使袒裼觀之，一人膚體傷敗，先生叱之曰:”若往而盜若瓜，值若之警，相毆相持，以至于此。“其人即屈服。先生之聽訟仁明多此類。

晉江人文比他邑為盛。先生至，則益勸勉其父兄，使訓誨其子弟，其稍屬俊秀者，親加賓禮焉。由此晉江之童子試至萬人。

先生之免金溪而歸，足不履戶外，而華容在洞庭旁，土卑而賦重。當明之季世，百姓多流亡。國初定賦準原額每十畝損為六畝余，其后稍稍增墾，而清丈令下，縣官指為欺隱，將以全額上。先生曰: ”我無中人之產，顧里人不勝病矣。“ 因詣縣官白其事，謂此皆湖岸荒余，十常八九浸于水，百姓愚昧，不知援例請平。宜準湖鄉下地例，一畝糧止一升。官縣信先生素長者，察知愚民情實無他，卒如先生言。華容人蒙其利至今。

先生名召華，字君實。

贊曰:先生在官前后僅四年，然其為利于民者多矣。

(清·劉大櫆《張復齋傳》》

9．下列句子中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A．有賈人怨其繼母之誅求 誅:索取 B.子寒如此，而不恤之邪 恤：憐憫

C．民逋賦，久不能輸 逋:怠慢 D.華容人蒙其利至今 蒙:受

10.下列各組詞語中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A.上官將疏薦之，而先生以母老乞終養 若往而盜若瓜，值若之警，相毆相持

B.侍養既二十年，乃起為江西之金溪 即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣

C.其所屬郡縣皆脅使出門下，而責以厚贄 先生出賄付其父曰：“以養爾余年”

D.金溪之百姓攀留泣送如晉江也 先生之免金溪而歸 11.以下句子中，全都表明張復齋”為利于民“的一組是

①先生請谷得七千余石，多方賑貸，全活甚眾 ②先生不忍從，遂解組歸 ③先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之 ④先生出賄付其父 ⑤先生之免金溪而歸，足不履戶外 ⑥宜準湖鄉下地例，一畝糧止一升

A.②③④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥ 12.下面的理解和分析，不符合文意的一項是

A.張復齋在戰亂中與弟弟召修一道背著老母輾轉奔波，還為終養老母棄官歸家，稱得 上是以孝為先。

B.張復齋在晉江和金溪雖為官時間不長，但他清正廉明，剛正不阿，為民著想，深受 當地百姓愛戴。

C.張復齋坦蕩無私，辦案機智，曾巧斷賈人不養其父案，讓不孝子受到懲罰，賈人父 得養天年，令人稱快。

D.張復齋在金溪被罷免后，又回到福建晉江隱居，他替華容百姓申訴，解釋了當地土 地貧瘠的實情，并為百姓請求減免賦稅。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)若見若父之將受大杖也，而安忍視之，不孝何辭?(3分)

(2)先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之。（3分）

(3)縣官信先生素長者，察知愚民情實無他，卒如先生言。(4分)14．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)

江鄉故人偶集客舍

戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。

(1)頸聯描繪了怎樣的情景，表達了作者怎樣的感情，試作簡要分析。(4分)

(2)請簡要分析“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”一聯中“畏”字的妙處。(4分)

15.補寫出下列名篇名句中空缺部分。(任選3個小題)(6分)（1）其稱文小而其指極大。(《屈原列傳洲》)，使我不得開心顏?(李白《夢游天姥吟留別》)(2)，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)大弦嘈嘈如急雨。(白居易《琵琶行》)(3)臣欲奉詔奔馳。(李密《陳情表》)君子博學而日參省乎己。(《荀子·勸學》)（4），以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》），潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

五、(12分)16.閱讀下面的文字，用三個詞語簡要概括意境的特點。(4分)意境是人們在審美活動中，用心靈去觀照外界對象，并在把握和領會對象的基礎上，充分展開想像，創造出來的新的意蘊和境界。首先，從審美活動的角度看，意境超越了具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得的一種哲理性的領悟和感受；因而，這種超越性會使審美者從當下的現實中超越出來進入一種自由境界。其次，人們進行審美活動時，會把此時、此地的情與景和彼時、彼地的情與景，通過時空轉換融合在同一個意境中，并使人們擺脫時間和空間的限制和束縛，得到審美的心靈自由。另外，在審美活動中，作為主體的人與作為客體的審美對象在人的思想意識領域中會創造一個完全獨立于眼前的現實世界的審美世界、藝術世界，這種主客統一可以說是所有審美形態共同具有的內涵，而意境的主客統一是最為完整且有特殊含義的，其極致是“物我兩忘”。

① ② ③

17.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。

每年的諾貝爾文學獎揭曉后，總會招來許多質疑或嘲諷，.，.，.這就是沈從文。

①以證明評委的有眼無珠

②托爾斯泰、卡夫卡等無緣該獎的大師必然被再一次提起

③在馬悅然對當代中國作家有些吞吞吐吐的評說中

④而這個時候，評委中的漢學家馬悅然照例會通過中文媒體說說話

⑤又總會牽出一個已故作家的名字來 ⑥以滿足中國人對諾貝爾獎愛恨交加的情結

正確順序是

18.根據文意，在下面這段話的橫線上填寫恰當的內容。(4分)有一個花匠告訴我：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花越是缺乏芬芳。”

他的結論是：人也是一樣。

六、(18分)本題為選作題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。

(一)閱讀下面的文字，完成19一22題。

祖母是一片不知愁的落葉

朱成玉

懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。

葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。

在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。

祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節需要重溫。

我從來沒有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫她內心的痛苦。祖母習慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀怨的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母云祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖線母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。

不管天氣好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。

在那些樹葉上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。

懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉的葉子。

祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。

落葉也有遺言嗎?在離開枝頭的剎那，它和風都說了些什么?誰聽過它們交代的后事?那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎? 我想，如果祖母是葉子，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。

我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當做下次旅行。

落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風竊竊私語。

我似乎聽到了落葉在說:”等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重。“ 19．祖母是怎樣一個人物?寄寓著作者怎樣的思想感情?(4分)

20．文章第一段有何作用?(4分)

21．賞析“落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背”這個句子。(4分)

22．文中多次提到“葉子”、“落葉”，結合全文內容，分析“落葉”在文中的作用。(6分)

(二)閱讀下面的文字，完成19一22題。

列夫·托爾斯泰最后的日子 人只能單獨地接近上帝。(《托爾斯泰日記》)

一一題記

①l910年10月28日，可能是早上6點，列夫·托爾斯泰像一個小偷一樣，只由他的醫生陪同)從他的生活的監獄中沖出來，呼喚向他發出了一個不可辯駁的堅定信號。當妻子夜里暗地里和歇斯底里地亂翻他的文件時，他再一次當場抓住了她，這時決定突然鋼鐵般堅決和果斷地在他心中響起，離開“離開了他的心靈”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，進入自己的，分給他的死亡。他將大衣套在工作襯衫上，戴上一頂粗笨的帽子，穿上膠鞋，他的財產中沒有帶走別的，除為了向人類表達自己精神所需要的東西：日記，鉛筆和羽毛筆。然后他們上了車，坐在一個三等車廂油膩膩的長椅上，裹在大衣中。

②列夫·托爾斯泰不再這樣稱呼自己了，像對待他的錢、房子和榮譽一樣、他也把 他的名字扔在身后;他現在稱自己為T·尼古拉耶夫一一一個想為自己構想一種新生活和純潔而正確的死亡的人的虛構的名字。現在他終于擺脫了一切羈絆，他可以在陌生的 街道上做朝圣者，做學說和正直的話語的仆人。③但他的生活、他的學說的可怕的對手一一榮譽，他的折磨人的魔鬼和誘惑者，仍 不放棄它的犧牲品。世俗不允許“它的”托爾斯泰屬于自己。這個被追捕的人幾乎還沒 有在火車車廂里坐下，旅行者中有人已經認出了這位大師，于是火車上所右的人都知道 了，男人和女人們已經擠到車門口看他。他們隨身帶著的報紙帶來一欄長長的、對這逃 離監獄的珍貴動物的報道。他已經被出賣和包圍了，榮譽再一次，最后一次攔住了托爾 斯泰通向完滿的去路。所有的站都被警察告知，所有的公職人員都被動員起來，家里他 們已經訂好特快車。記者們從莫斯科，從彼得堡，從尼什尼葉——諾高奧特，從四面八 方追蹤他這豆逃跑了的野獸·列夫·托爾斯泰不應該也不可以單獨同自已一起，人們不 容許他屬于自己和實現他的神圣化。

④他已經被包圍了，沒有他能投身進去的灌木叢。無論他想在哪里脫身，榮譽都將 置身于他的對面，它無所不在。但這時突然一陣冰冷的恐怖寒顫抖動著老人蒼老的身體。他精疲力盡地靠在堅硬的木長椅上。汗從這個顫抖的人全身的毛孔中滲出來并從額頭上 滴下來，發燒從他的血液中出現。為了救他，疾病襲擊了他，死神已經舉起了他的大衣 一一黑暗的大衣，在追蹤者面前蓋住了他。

⑤在阿斯塔波瓦，一個小車站，他們不得不停下來。沒有一家旅店、一座旅館、一 個豪華的地方讓他藏身。站長羞愧地提供給他火車站大樓兩層的木屋中的辦公室。人們 領這個打著寒戰的人進去，突然他夢想過的一切都是真的了:這里就是那小房間,低矮 而沉悶，充滿了污濁氣味和貧窮，鐵床，煤油燈暗淡的光線一一一下子離他所要逃離的 豪華和舒適很遠很遠。在死的時候，在最后的時刻，一切都變清楚了，像他所期望時: 死神作為一個莊嚴的象征，純潔地、無瑕地完全順從他的藝術家之手。

⑥高爾基曾將列夫·托爾斯泰稱為一個人類的人一一這是一句精辟的話。因為他是 同我們所有人一樣的人，由同樣龜裂的黏土塑成，帶有同樣世俗的不足，但是他更深刻 地了解這些不足，更痛苦地忍受他們。列夫·托爾斯泰從不是一個與眾不同的、一個比 他同時代的其他人更高的人，只是比大多數人更具人性，更有德行，更敏銳地思考，更 清醒和更熱情一一仿佛是世界藝術家(指上帝，譯者注)的工作室中那個看不見的原始 形式的第一個因而是最清晰的模型。

(選自茨威格《自畫像》，有刪故)19．分析下面兩個詞語在文中的具體含義。(4分)(1)小偷:(2)野獸: 20．文章結尾說高爾基稱托爾斯泰是”一個人類的人“評價非常”精辟“。請簡要分析這句評語”精辟“在何處。(4分)

21．文章第①自然段畫線句連用三個”到“字，第③自然段畫線句連用四個“從”字，作者這樣寫有什么作用?(4分)22．本文寫托爾斯泰沒有介紹他的文學創作，而選取他死亡前的離家出走這一事件，你認為這種設計好不好?（6分）

七、寫作(60分)23．閱讀下面的文字，根據要求作文。

喬布斯說:”不要為別人而活。“ 愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。”

以上兩句名言引發你怎樣的思考？請自選角度，自擬標題，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

寧陽實驗高中高三階段性檢測

語文試題參考答案

l.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A(BCD概括不全面)7.C(是對他們之后的優秀劇作家有影響，而不是對所有作 家有影響，擴大了范圈)8.D(強加因果，當代戲劇的 ”人學“含量不足，并非因為劇 作家分散精力。)9.C(逋:拖欠。《陳情表》”責臣逋慢“中的“逋”是”怠慢“的意思。)10.C(以，介詞，用，拿。A.而，可是，表示轉折關系;承接關系。B.乃，副詞，才;副詞，反而,競然。D.之，助詞，的;助詞，取獨。)11.D(②表現了張復齋的正直;⑤說的是張復齋不做官后的隱居生活。)12.D(原文張復齋從金溪”解組歸“，并未說明是”被罷免“;且此次歸鄉還家，家在華容，”而又回到福建晉江“。張復齋經歷:知晉江，多善政，判案仁明，勸勉訓誨禮遇晉江人，因母需贍養而離晉江;侍母二十年后，起用到江西金溪，因不從權貴自解官職，金溪百姓像晉江一樣泣別挽留他;從金溪回到故鄉華容，為故鄉減輕賦稅想辦法，故鄉人因此蒙利。)13.(1)你看見你父親將遭受大杖責打，卻能安心地(不動聲色地)忍心看著，你不孝順的罪名怎能夠推脫掉呢？

(2)先生通過問詢得知他賣了兒子，就拿出自己的俸祿，把孩子贖回來并讓他們回家。

(3)縣官相信先生一向是有德行的人，(又)了解到他反映的百姓的情況屬實，沒有其它(隱情)，終于按他說的辦了。

14．(1)這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現了夜色的沉寂和凄涼，抒寫了作者身世漂泊之感(和宦海浮沉之痛)，寓有懷鄉思親的悲涼況味。(意思對即可，情景、感情各2分)(2)“畏”是說害怕聽到報曉的鐘聲(1分)，曲折地表達了不忍與朋友分別的心理(1分)，傳達了對友情的珍視(1分)和漂泊在外的痛楚(1分)。15．（1）舉類邇而見義遠，安能摧眉折腰事權貴(2)舞幽壑之潛蚊 小弦切切如私語(3)則劉病日篤 則知明而行無過矣(4)捫參歷井仰脅息 艱難苦恨繁霜鬃

16.①超越性(超越具象)；②融合性(擺脫時空)；③統一性(主客統一)；(每點1分，全對4分)17.②①④⑥③⑤

18.越是樸素單純的人，越有內在的芳香(氣質)。(4分，意思對即可)

六、(一)19.（1）①飽受生活磨難，內心深處蘊含苦痛。②熱愛生活，面對壓力，表現出堅毅、堅強、樂觀的精神。③富有情趣美，執著于對祖父的情感。(2分)(2)懷念、敬佩、贊美。(2分)20．①寫出了祖母和綠葉的密切關系，照應文章題目。(2分)②把景、情、人很好的結合在一起，引起下文對祖母具有的“落葉”一樣堅韌品格的描寫。（2分）21.采用了擬人的修辭手法，形象生動地表現將苦痛埋在心底，堅強、隱忍的人生態度，表達作者對祖母的敬佩之情。

22．①”落葉“是行文的線索，使文章敘事顯得條理清晰。(2分)②”落葉“是飽受生活之苦，而又能堅強、樂觀地面對生活的祖母的象征。(2分)③”落葉“寄托著作者對祖母的懷念之情、祖母和祖父之間的真摯感情。(2分)(二)19．(1)小偷:說明托爾斯泰小心謹慎，因為一旦被發現，他將無法成行。(2分)(2)野獸:①說明他已經放棄正統思想，跟他們在思想上不一樣了，他的出走在觀念上對他們構成了威脅；（1分）②說明他出走時態度堅決，不顧一切，像一頭野獸。（1分）

20．”一個人類的人“意思是一個人類的榜樣(典范、模型)。(1分)這句話深刻、透徹(1分)地點出了托爾斯泰是一個真實普通的人(1分)。但又比大多數人更具人性和德行(1分)等特點，所以說這句評語”精辟“。21．運用鋪陳排比。連用三個”到"字，體現出托爾斯泰逃離世俗的決絕和急切;(2分)連用四個“從”字，突出世俗和榮譽對托爾斯泰的包圍之快、之強，影響和侵害之大。(2分)22．好。(1分)遠離榮譽與世俗，過真實、樸素、自然的普通人的生活是托爾斯泰一生的追求。(1分)出走這一事件以小見大(1分)比介紹他的文學創作更能更能襯托出托爾斯泰不同凡俗的精神境界，體現他的個性和理想，(2分)使托爾斯泰形象突出，性格鮮明，具有感染力。(1分)

【參考譯文】：

復齋先生，姓張，華容縣人。他的先祖從江南和州遷居到華容縣游橋，先后傳承九代，而生先生。先生年幼就善于寫文章。入官學后，遇上吳三桂叛亂，顛鑷往來于戰陣申，和他的弟弟召修背著母親跋涉于危巖深谷之間，幾乎連喘息的機會都沒有。

康熙乙丑年間中進士，主政福建晉江，多行善政。上司準備上述推薦他，但先生因母親年邁要養老送終(而推辭)。當地百姓挽留他而不能，都一起供給他食用之需，哭著送到洛陽橋的有數萬人。張復齋先生侍養母親二十年后，才起用為江西金溪縣令。

正值荒年，先生請求獲得七千多石糧食，多方賑濟、借貸，救活了很多人。恰逢有上級官員倚靠朝廷權貴，他所隸屬的郡縣官員都被脅迫而歸依其門下，并向他索求厚禮。張先生不愿屈從，就被解除了官職。金溪的百姓挽留哭送他到晉江。在晉江時，有商人埋怨他的繼母的苛求，而不奉養他的父親。他到縣衙申訴。商人向先生送禮，以家里貧困為由請求寬解。大家都爭相去看，天正冷，商人拿新衣服給他父親穿，而自己穿著破衣服，裝出又凍又餓的可憐相，并說:“有衣服都用來孝敬父親了”。張先生特意怒視他的父親，說:“孩子冷成這樣，你不體恤他嗎?”喊下吏拿大棒來。張先生斜眼看商人臉色如平常一樣，突然指著他罵道:“你看你父親將受杖刑了，卻怎么忍心看呢，不孝的罪名如何能推托得掉?”就用大棒敲那商人，而他父親就在旁邊哭泣。張先生拿出些錢給他父親，說：“用這安度晚年吧”。大家都拍手稱快。

百姓欠稅久不能交，等到交納延期那么賦稅就更多了。先生詰問得知他們有得已到了賣孩子的地步了，就捐獻出俸祿贖回孩子還給他們。有一個看守瓜園而死掉的人，夜里不知是誰干的。先生召集鄉民到社廟來，關上門讓他們脫了衣服看，有一個人身體有受傷的痕跡，先生叱責他說:“你去偷那人的瓜，正好那人在戒備，于是兩人毆打起來，以至到了這種地步。”那人就伏罪了。先生斷案明察秋毫而有仁愛之心，諸如此類有很多。

晉江人文比其他縣要興盛。先生到了后，就更勉勵父老鄉親，讓他們教育開導子弟，那些漸漸地成為俊杰的人，他親自予以禮遇。從此后晉江參加童子試的多大萬人。

先生從金溪免職后歸居華容，足不出戶。華容在洞庭湖畔，地勢低洼而賦稅苛重。在明朝末代，百姓多有流亡。國家最初規定賦稅準許原來額度每十畝可減為六畝多，后來土地開墾面積漸漸增加，而朝廷清丈令下達后，縣官認定他們欺騙官府、隱瞞實情，準備征收全額賦稅。先生說：“我沒有中等人家的田產，而鄉人就更困苦不堪了。”于是到縣衙稟報事由，說這地方都是湖岸荒灘之地。十有八九被水浸沒，百姓愚昧，不懂得按先例請求減免賦稅，被官府誤以為是隱瞞而獲罪罰，應當準許湖鄉按下等地來征收賦稅，一畝地只收一升糧。縣官相信先生一向是性情謹厚之人，(又)了解到他反映的民情屬實，無其它(隱情)，終于按他說的辦了。華容人至今還受用他給大家帶來的利益。

先生名召華，字君實。

評論曰:先生在官府任職前后只有四年，但是他造福利于民的事卻很多啊。

第三篇：2010年山東省濟寧市高三年級高考語文模擬題[范文模版]

2010年山東省濟寧市高三年級高考語文模擬題

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字，讀音完全正確的一組是（）

A．綺麗（qǐ）慳吝（jiān）迫擊炮(pò)著手成春（zhuó）

B．整飭（chì）內訌(hòng)添加劑(jì)戛然而止(gá)

C．果脯（fǔ）雋永（juàn）大雜燴(huì)曲高和寡（qǔ）

D．砧板（zhēn）纖巧（xiān）梁山泊(bō)宵衣旰食（gàn）

2．下面各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A．“我認為有關全運會跳水比賽‘金牌內定’的說法是不負責任的，也是毫無根據的。”李樺說，“各單項冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運動的最高水平”。

B．平庸社會尊奉著一條可怕的生存準則：誰也不能突出。如果你想比別人多動，多干，多擁有，那就甭指望有好日子過。

C．目前，多家機構預測2009年10月份全國CpI同比降幅將繼續大減（消費者物價指數），進一步向正值靠攏。而濟寧市的物價漲幅將繼續正增長，但漲幅處于平穩狀態。

D．近來，各地接連暴發甲型H1N1型流感疫情，衛生部門的一些專家要求大家做到以下幾點：一是不要怕；二是不要掉以輕心；三是不信謠。

3．依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當的一項是（）

①目前的文學創作不可謂不繁榮，但厚重的、時代精神的作品還是偏少，描寫普通大眾百姓的作品偏少。

②中日韓首腦峰會日前在北京舉行，“朝核”問題再度成為與會各方 的焦點。

③ 薩德爾城發生多起爆炸并導致重大傷亡，伊拉克總統賈拉勒塔拉巴尼推遲了出訪伊朗的行程。

A．引領 關注 鑒于 B．引導 關心 鑒于

C．引領 關心 基于 D．引導 關注 基于

4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．田蒙為《倔強的蘿卜》的上演作了大量宣傳，他攜主演黃渤、黃奕、黃小蕾等在首映式上坐而論道，引起各大傳媒的關注。

B．近年來，很多漢語工具書有從俗從誤的傾向，使很多字音字形所謂的“規范”很不規范，讓語文教師講解起來非常困難，至當不易。

C．很多90后的青年在很多方面與傳統觀念有沖突，但我們不能求全責備他們的某些過激言論。

D．有人認為，諾貝爾獎委員會把和平獎授予奧巴馬是一項苦心孤詣的決定，是想借此“捆綁”奧巴馬，“驅使”他推動建設一個和平和諧的新世界秩序。

5．下面語句中，沒有語病的一項是（）

A．為進一步樹立濟寧“孔孟之鄉·運河之都”旅游品牌，今年以來我市汶上寶相寺、曲阜石門山、鄒城荒王陵等景區擴大建設力度，積極爭創國家A級景區。

B．新中國60周年國慶閱兵式，不僅是中國國防和軍隊現代化水平和自主創新能力的一次重要檢閱，也是中國綜合國力和核心競爭力的一次特殊展示。

C．沒有自己的鑒賞和審美，買進的是次品、贗品，這是大部分投機客夢斷收藏市場的重要原因。由此我們可以看到，民間收藏重要缺失在于，收藏者本身有沒有必要素養和心理。

D．觀眾的追捧使得之前一直對票房保持低調的導演韓三平放出豪言：“《建國大業》內地票房有望超過4．5億多元。”

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

世界上最早出現律師行當的地方或許是中國。據《呂氏春秋》一書說，春秋早期，鄭國就有個叫鄧析的人，專門幫人打官司，小案子要人一件衣服，大案子要人一條褲子作為報酬，教人“以非為是，以是為非”，委托人想打贏官司他就有辦法讓他贏，想讓人罪名成立他也有辦法使人身敗名裂。弄得鄭國“是非無度”，鄭國的執政大夫子產于是就把鄧析殺了。

中國律師出現雖早，可是被禁止的時間也早。儒家以為爭訟是件不值得提倡的事，像鄧析這樣教導人們如何去打官司,為蠅頭小利爭論不休,是毒化人們的善良天性，必須要予以嚴懲。后世的統治者繼續著這一思路，把這一行當稱之為“訟師”，或者叫做“訟棍”，立法嚴禁。秦漢律嚴格規定，凡是訴訟活動都必須當事人自行進行訴訟活動，不得有代理人代為辦理。除了婦女、老幼、現任或退休官員及士大夫，可以由家人代為出庭應訴，其他人一律都要親自出庭。

除了直接替人訴訟外，向人傳授訴訟的知識更被視為大罪，南宋紹興十三年敕規定：凡是聚集生徒教授辭訟文書者，處杖一百。并允許告發。再犯者，不得因大赦減免刑罰，一律要“鄰州編管”。從學者，各處杖八十。明清律撰寫“構訟之書”者，要比照“淫詞小說例，杖一百流三千里”，如果是為人寫作訴狀沒有增減情節，真實反映事實的，才是被允許的。

盡管法律如此嚴禁，可是民間訴訟活動總是需要有人幫助，所以這一行當還是禁止不了的，官府的禁令只不過是把這個行當變成了一種“地下行業”而已。在民間從事訴訟指導的訟師，有不少人是正直的人士，盡力為委托人服務，“受人錢財，與人消災”，為人們提供必要的法律訴訟知識，頗有點近代律師的作用，不能一概都斥為“訟棍”。不過就總體上來說，訟師的素質確實不高。大多數訟師確實是興風作浪，惟恐天下不亂的無賴。很多人不顧事實、法律，一味翻云覆雨，顛倒黑白。

由于訟師的名聲太臭，到了近代，為了引進西方的法律，在翻譯西文中lawyer一詞，學者們還是動了腦筋的。日本當初引進西方法律時，把律師翻譯為“代言人”，后來又改為“辯護士”。這個譯法沒有被中國的學者沿用。就想出了“律師”這個詞。成書于1879年的薛福成《籌洋芻議》，大概是最早采用“律師”一詞的。以后律師一詞被普遍接受。民國成立后的不久就公布了第一部律師法律，這樣在歷史上第一個開業律師被殺兩千五百多年后，中國才有了正式的律師。——（摘自《豸的投影》，上海三聯書店）

6．下列有關“律師”的解說，不恰當的一項是（）

A．鄧析是我國歷史上有文字記載的最早的專門幫人打官司的專業“律師”。

B．律師是替人們進行訴訟活動的，古代把從事訴訟活動的人稱之為“訟師”，或者叫做“訟棍”。

C．“律師”一詞是由西文lawyer一詞翻譯而來的，翻譯時故意避開了“訟師”這個惡名稱。

D．薛福成《籌洋芻議》最早采用“律師”一詞，以后“律師”一詞被普遍使用。

7．下列表述不能說明“訟師”在我們古代遭歧視的原因的一項是（）

A．鄧析這個我國歷史上第一個從事從事訴訟活動的人，為了獲得報酬混淆是非，弄得鄭國“是非無度”。

B．由于受儒家的影響，后世的統治者認為爭訟只是為了為蠅頭小利,毒化了人們的善良天性。

C．訟師的行業是一種“地下行業”，我國古代法律上嚴令禁止專業性的“訟師”的存在。

D．訟師的素質總體上不高，大多數訟師確實是興風作浪，惟恐天下不亂的無賴。很多人不顧事實、法律，一味翻云覆雨，顛倒黑白。

8．下列表述，不符合原文意思的一項是（）

A．秦漢律雖然規定可以讓家人為婦女、老幼、現任或退休官員及士大夫代為出庭應訴，但不允許專業訟師代理應訴。

B．明清律雖規定嚴禁寫“構訟之書”，但允許替人寫真實反映事實的訴狀，說明此時已經允許訟師公開存在。

C．古代民間不少訟師不能一概認定為“訟棍”，他們為了生活，“受人錢財，與人消災”，幫助不少需要幫助的人。

D．訟師這個行業在我國古代的漫長時期都戴著惡名，到了近代才為其正名，成為一種正式的行業而存在。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。

朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰：“卿曾祖昔為王導丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣。”后隨到彥之北伐。彥之自河南回，留修之戍滑臺，為虜所圍，數月糧盡，將士熏鼠食之，遂陷于虜。

拓跋燾嘉其守節，以為侍中，妻以宗室女。修之潛謀南歸，妻疑之，每流涕問其意，修之深嘉其義，竟不告也。后鮮卑馮弘稱燕王，拓跋燾伐之，修之與邢懷明并從。又有徐卓者，復欲率南人竊發，事泄被誅。修之、懷明懼奔馮弘，弘不禮。留一年，會宋使傳詔至，修之名位素顯，傳詔見即拜之。彼國敬傳詔，謂為“天子邊人”，見其致敬于修之，乃始加禮。時魏屢伐弘，或說弘遣人修之歸求救，遂遣之。

元嘉九年，至京邑，以為黃門侍郎，累遷江夏內史。雍州刺史劉道產卒，群蠻大動，修之為征西司馬討蠻，失利。孝武初，為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督。修之在政寬簡，士眾悅附。及荊州刺史南郡王義宣反，檄修之舉兵；修之偽與之同，而遣使陳誠于帝。帝嘉之，以為荊州刺史。義宣聞修之不與己同，乃以魯秀為雍州刺史，擊襄陽。修之命斷馬鞍山道，秀不得前，乃退。及義宣敗于梁山，單舟南走，修之率眾南定遺寇。時竺超民執義宣，修之至，乃殺之，以功封南昌縣侯。

修之治身清約，凡所贈貺，一無所受。有餉，或受之，而旋與佐吏分之，終不入己，唯以撫納群蠻為務。征為左民尚書，轉領軍將軍。去鎮，秋毫不犯，計在州然油及牛馬谷草，以私錢十六萬償之。然性儉克少恩情，姊在鄉里，饑寒不立，修之未嘗供贍。嘗往視姊，姊欲激之，為設菜羹粗飯，修之曰：“此乃貧家好食。”致飽而去。——（節選自《宋書·朱修之列傳》）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．可謂不忝爾祖矣 忝：辱沒

B．妻以宗室女 妻：妻子

C．累遷江夏內史 遷：升職

D．時竺超民執義宣 執：捉拿

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．留修之戍滑臺，為虜所圍 若屬皆且為所虜

B．見其致敬于修之，乃始加禮 今其智乃反不能及

C．修之偽與之同，而遣使陳誠于帝 蟹六跪而二螯

D．乃以魯秀為雍州刺史 余船以次俱進

11．下列句子中，全都表現朱修之能守節的一組是（）

①留修之戍滑臺，為虜所圍 ②修之潛謀南歸 ③復欲率南人竊發

④而遣使陳誠于帝 ⑤修之率眾南定遺寇 ⑥凡所贈貺，一無所受

A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥

12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父親一樣，都擔任不小的官職。后來跟隨到彥之北伐，在留守滑臺的時候，被敵人圍困，雖堅持數月，但最終被俘。

B．雖然拓跋燾很賞識他，但朱修之畢竟是南方人而時時想著回去。后來在隨拓跋燾討伐馮弘時，終于找機會逃走，最終在傳詔的幫助下回到了宋國。

C．在平定義宣的叛亂中，朱修之先是假裝同意和義宣一起叛亂，然后又斷了魯秀的進攻道路，讓他無功而返，最終殺了被竺超民抓住的義宣。

D．朱修之雖然非常節約，但對生活貧困的姐姐顯得薄情少恩。他看望姐姐時，姐姐準備了很差的飯菜來激他，但他并沒有為之所動。

四、（24分）

13.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）時魏屢伐弘，或說弘遣人修之歸求救，遂遣之。（3分）

（2）及義宣敗于梁山，單舟南走，修之率眾南定遺寇。（3分）

（3）有餉，或受之，而旋與佐吏分之，終不入己，唯以撫納群蠻為務。（4分）

14.閱讀下面一首宋詞，回答后面問題。（8分）

浣溪沙①

李清照

繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。

一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。

注： ①此詞是李清照早期作品。寫一位風韻秀的女子與心上人幽會，又寫信相約其再會的情景。

（1）“繡面芙蓉一笑開”中的“開”字，用得好不好？為什么？

（2）詞人在詞中刻畫了一個怎樣的藝術形象?

15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選三個小題）（6分）

（1）不憤不啟。，則不復也。（《論語?述而》）

（2）長虹臥波，？復道行空，？（杜牧《阿房宮賦》）

（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。。（杜甫《登高》）

（4）老當益壯，？窮且益堅。（王勃《滕王閣序》）

五、（12分）

16．請把下列長句轉換成語意連貫的一組短句，不得改變原意，可適當增刪詞語。（4分）

2009年10月15日當中國國家主席胡錦濤與新聞集團、美聯社、路透社、英國廣播公司、共同社等全球著名媒體負責人同坐一排，并列“世界傳媒大會”開幕式主席臺時，我在人民大會堂觀眾席里感慨萬千：這些媒體可是對中國政府公開的質疑者啊！

17.下面是中央電視臺播出的一則關于“文明”的公益廣告，請仿照畫線部分的句式，以“感恩”為主題寫一則公益廣告。（4分）

有時候，文明離我們只不過是10公分的距離；有時候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實文明就在我們心中。我們會在生活中不經意地流露著。有時，多一份手勢對別人來說，就是多一份體諒；有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時候，多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。

18．仿照例子，為下面的漫畫配上適當的文字。（4分）

例：年輕人盡可跑得比老年人快，卻不能超過他的智慧。

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。

草的記性 崔士學

我現在發現，在這個村子里，在這個村子外，草都是最沒脾氣的。草能有啥脾氣，不能象二蛋家的狗一樣吵吵著咬，也不能象三禿家的驢一樣咴咴著叫。草可真是好脾氣啊，不象來村子里的一棵樹那樣的招風，也不象出村子外的一場風那樣的惹雨。

草就在一個村子的遠處，在一個村子的近處，悄不聲響的綠著，長著，那么久。草走過的路，看不見足跡在哪里。村子里馮老六家一個春天沒有人走過的院子，夏天的時候，草們就擠滿了整個的院落。忽忽悠悠的那么高的草，都能擋了我的眼睛都能沒了小月的頭，就常會讓我們幾個累了的時候靠在破門框上納悶原來光溜溜的院子從哪來的這么多的草。二嘎子和他爸他媽那么多年走過的腳印咋都沒了呢，就是我們一棵一棵的順著草根去扒拉，也還是找不著。

我在一個村子里走過那些年，睜眼閉眼都能看得見草的模樣。真真楚楚看得清那么多草的模樣，還是一棵草活在村子里的模樣最安詳。

在二劉家房后長著的那些節股草，被二劉割了一大捆晾在大門外。來來回回的人們都會說，這不是二劉房后的那些草嗎。一個季節不露面，一棵草能找到回家的路。一個季節不露面，一坡草能找到回家的路。

可沒有人知道，那些草是走過多遠的路，才能夠找回家。一株草回家的路，究竟有多遠。

喜歡草的村人更喜歡一棵莊稼。草總是被一株莊稼嫌棄，可草似乎不計較這些，一片地稍有莊稼來的遲些，一些草聞風就會來。你一點都不用擔心，鄉下的一片地會寂寞會閑著。這都是因為有那些草。我一個人的想法是，鄉下的一片地還是和那些草更親近些，那些莊稼太嬌貴，本來那些莊稼也是一株草。可一株草一但被人們叫做莊稼，也就開始知道挑剔土地的肥瘦。

草可是沒有時間挑剔誰的，草把那些功夫都用來長成自己的模樣。

早晨天剛亮，地頭濕漉漉的露水，叫我跌倒叫我踩倒一大片豬毛草，在我轉回來的時候，草就站起了腰身了。我的那么清晰的鞋印還在葉上梗上，那么的深刻。我挎了一筐的地瓜秧走了，走我自己的路了，這樣的記憶，身后的那些草，會留下痛嗎。

我不知道一株草的痛，很多事我都不知道。我不知道那些草漫山遍野的憂傷，就象到最后也不會有人能聽清楚我一個人走過的那些安詳與悵惘。

人割走了一茬的草，一場雨后。草就又楞楞實實的長出來了，還是先前的模樣。讓一個人蹲在那里恍惚，自己前幾天割過的真的是這里的草嗎。

我總看見那些草們在相互攙扶著走路，爬過山坡，站滿河床。這有時候讓我羨慕。

也就讓我一個人偷偷的想，我走過的時候，有誰在遠方。那么多的我看不盡望不清的風聲雨聲，都在草叢里彌漫。那些遠去的消息，是不都故意躲在草根的深處等著那些看不見的遙望。

在我住過的這個村子里，有黃狗沒去過的地方，有黑驢沒到過的地方，也有我沒走過的地方，一定有。在這個村子里，有那些榆樹和楊樹站不到的地方，也有那些大碗花和拉拉腕子花開不到地方，有，一定是有。可沒有那些草不落腳的地方。房頂上，墻頭上，場院里。草不用誰領路，草哪里都能找得到。

草不動聲色的長著，最后把一個人的記憶掩埋。一些人對一些事的記憶，也要靠一些草的模樣來辨別。莊稼只是在地壟里活躍，草就漫山遍野的奔跑。人只是在給草送行，草從來不會在人的前面跑掉。可草不和人說話，一棵草的話只有另一棵草明白。

人看著草活一秋，草看著人活一世，沒人知曉草的來去。村子里的那些事和村子外的那些事大致相像，村子外的那些路和村子里的那些路也就差不到哪里去，草走著向遠方，一株草比我就更早知道這些事。

還有誰能低下頭來去傾聽草的記性。

——(2008第6期<<讀者>>原創版)

19．“一個季節不露面，一棵草能找到回家的路。一個季節不露面，一坡草能找到回家的路。”應該如何理解草“回家的路”？（4分）

20．在作者的筆下，“草”具有哪些優秀的品質？（4分）

21．本文題目是“草的記性”，“草”到底有什么“記性”？（4分）

22．請簡要分析本文是怎樣寫得趣味盎然的？（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19～22題。

更名之事，原來是虛驚一場 肖鷹

8月15日,石家莊市政府召開新聞發布會聲明：石家莊市委、市政府沒有為石家莊市更名的規劃。相關負責人還表示，“石家莊市”一名由來已久，且那些具有深遠教育意義的歷史事件都以“石家莊”記入中國革命的光輝史冊，若改名，將會造成“不可估量的損失”。

更名之事，原來是虛驚一場。此次關于石家莊更名的**，實際點出了如何對待城名與城市歷史、城市發展之間關系的話題。“石家莊市”的市名，不僅提示著這個工業城市的鄉土來源，而且見證著現代中國由“村”成“市”的歷史變遷。應當說，“石家莊”承載了城市的地源和歷史的文脈，為市民標示出了明確的城市歷史認同意指。如果輕易更名，就斬斷了“石家莊市”的歷史文脈，必將長久造成城市歷史認同意指的空缺或混亂，其歷史損失，是絕不能用“旅游開發和招商引資”來彌補的。

退一步說，一個土氣而缺少歷史盛名的市名就不利于城市的經濟振興嗎？我們看一下深圳市這個例子。深圳市建市前，是廣東省的寶安縣，此縣名始于公元331年(東晉咸和六年)；而“深圳”地名則晚出得多，始見史籍于1410年(明永樂八年)。在當地的方言客家話中“圳”是指田野間的水溝，“深圳”就因為此地漁村邊有一條深水溝而得名。大家知道，1979年中央政府決定深圳建市，宗旨就是要把它建設成為我國改革開放、招商引資的窗口。為什么不用更響亮的名稱“寶安”而用土氣的“深圳”命名這個窗口呢？“在一條深水溝上建立一個新興的現代大都市”，恐怕是當時選擇這個素樸的市名的立意所在。不攀比，不依附，自強創新，這是我們應當從“深圳市”命名中吸取的城市精神。而且，30年來的歷史證明，我們正是依靠這種精神，不僅使“深圳”從水溝邊的小漁村騰飛為國際化大都市，而且使我國在30年間從經濟窮國成為了經濟大國。

實際上，國際上的著名大都市的名稱，很少是“出身名門”或有非凡的歷史寓意的。相反，重要的歷史名城的命名，似乎都表現出一種“因地制宜”的隨意和樸素。作為第一個現代世界大都會，倫敦的市名是在公元43年由征服英倫三島的羅馬人定下的，其原名是Londinium，來源于當地居住者凱爾特人(Celts)的用語，意思是荒野地方，或者河流流經的地方。如果按照改名論者的主張，“倫敦”不僅也是一個土氣的名字，而且還帶著屈辱的殖民烙印，無疑早就應當更改了。但是，英國人不僅從無更改它的動議，而且始終以它作為首都的名稱。為什么？因為“倫敦”見證了英國兩千年來的歷史風云，所以是英國的不可估價的非物質文化遺產。

城市的建立，是歷史的選擇，所以每一個城市的名稱，都帶著自己誕生之際的獨特歷史烙印，“歷史名城”正因此具有歷史意蘊。為了經濟的目的，攀龍附鳳，更改市名，搞假大空的“古董”市名，這種不尊重城市歷史的做法，不僅不能真正促進城市經濟發展，而且必將嚴重傷害城市文化理念和形象。城市命名是歷史文化的產物，用經濟這筆賬，是永遠算不過來的。

——（選自《光明日報》2009.8.18）

19．結合文本，簡要概括作者認為石家莊市不能更名的原因。（4分）

20．“深圳”、“倫敦”這兩個市名各有何內涵？請結合文本簡要概括。（4分）

21．請結合文本，概括說明改名論者想為“石家莊市”改名的原因。你認為其錯誤實質是什么？（4分）

22．對于網上“石家莊要不要改名”的討論，有人覺得“好玩”，有人覺得“無聊”，而石家莊市政府卻很認真地召開新聞發布會對此作出回應。你認為石家莊政府的行為是否值得肯定？為什么？（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面一段材料，按要求作文。

2009年10月11日，溫總理的一封致歉信引起網絡熱議。這封致歉信緣起于一位普通讀者打來的糾錯電話，在接到新華社的反饋后，溫家寶總理親筆致信新華社，對署名講話稿中關于巖石分類的表述進行更正，并在信中向廣大讀者致歉。這封致歉信一上網，就引發了網友熱議。許多網友不僅為被總理細致和真誠的態度所感動，也為總理實事求是、作風嚴謹的作風所折服。

全面以上材料，選擇一個側面或一個角度構思作文。立意自定，題目自擬，文體自選，不得抄襲、套作，不少于800字。

2010屆高考語文(山東卷)模擬題參考答案

1．C（A項，“慳”應讀qiān, “迫”應讀pǎi； B項，“戛”應讀jiá；D項“泊”應讀pō）

2．B（A項，句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用；C項，括號應該緊挨著被注釋的“CpI”；D項分號錯，應為逗號，因為“一是……”“二是……”兩分句內部沒有逗號，所以它們中間用分號則屬于越級使用）

3．A（“引領”，引導帶領，多用于陳述抽象的事物。“引導”，帶領，帶著人向具體目標行動。①句陳述的是時代精神，應用“引領”。“關注”，關心重視。“關心”，常放在心上。“關心”的程度較輕，所以②句應用“關注”。“基于”，主要表依據、根據。“鑒于”，含有“覺察到、考慮到”的意思，多指可以引以為鑒或經驗教訓的事。所以③句應用“鑒于”）

4．D（苦心孤詣，指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。用在此處恰當。坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。至當不易：極為恰當，不可更改。喻指極為恰當。“求全責備”，指苛責別人要求完美無缺，后面不能直接帶賓語）

5．B（A項搭配不當，“擴大”和“力度”不搭配，應把“擴大”改為“加大”。C項一面與兩面不對應，應為“民間收藏重要缺失在于，收藏者本身沒有必要素養和心理。”D項成分贅余，刪掉“4．5億”后的“多”。“超過”后面應該跟確數，而不能跟約數）

6．D（薛福成《籌洋芻議》大概是最早采用“律師”一詞的，D項犯了絕對化的錯誤）

7．C（C項是“訟師”在我們古代遭歧視的具體體現，而不是其原因）

8．B（在民國之前，訟師都作為一種“地下行業”而存在）

9．B（妻：名詞作動詞，把……嫁給……做妻子）

10．A（A項兩個“為”都是介詞，表被動。B項，第一個“乃”是副詞，才；第二個“乃”是副詞，卻，竟。C項，第一個“而”是表轉折關系的連詞；第二個“而”是表并列關系的連詞。D項，第一個“以”是介詞，用；第二個“以”是介詞，按照）

11．B（①僅僅說被圍困，③所說的是徐卓，⑥說的是朱修之“治身清約”）

12．B（“在傳詔的幫助下回到了宋國”不正確，回宋國是馮弘的派遣，并非出于傳詔的幫助）

13．（1）當時魏國屢屢攻打馮弘，有人勸說馮弘派朱修之回宋國求救，于是（馮弘）就派他去了。（“伐”“或”各1分，句意1分）

（2）等到義宣在梁山被打敗，獨自駕船向南逃走，朱修之率領眾部向南平定了余下的賊寇。（“及”1分，“敗于梁山”句式1分，句意1分）

（3）有了軍餉，有時候會接受，但很快就讓屬下分了，不會留給自己，只是以安撫招納少數民族為要務。（“旋”“佐吏”“撫納”各1分，句意1分）

參考譯文：

朱修之，字恭祖，是義興平氏人。曾祖父朱燾，是晉朝的平西將軍。祖父朱序，做過豫州刺史。父親朱諶，做過益州刺史。朱修之從州主簿生職為司徒從事中郎，宋文帝說：“你的曾祖父以前是丞相王導的中郎官，你現在是王弘的中郎官，可以說沒有辱沒你的祖先了。”后來跟隨到彥之北伐。到彥之從黃河以南回去了，留下朱修之戍守滑臺，被敵人包圍，幾個月糧食就吃完了，將士們只好烤老鼠吃，于是（城池）被敵人攻陷。

拓跋燾贊賞他能堅守節操，給他侍中的官職，并將宗室的女兒嫁給他。朱修之暗中謀劃回南方，妻子懷疑他，常常流著眼淚問他的心意，朱修之很感動妻子的節義，但最終沒有告訴她。后來鮮卑人馮弘自稱燕王，拓跋燾討伐他，朱修之與刑懷明一起跟從。還有一個叫徐卓的，又要準備率領軍隊中的南方人叛動，事情泄露而被殺了。朱修之與刑懷明非常害怕而去投奔了馮弘，馮弘并沒有禮待他們。留了一年時間，適逢宋國的使者傳詔來了，朱修之的名聲地位本來就顯著，傳詔到了就馬上拜見他。馮弘的國家敬重傳詔，稱他是“天子身邊的人”，看到他對朱修之如此敬禮有加，才開始禮待朱修之。當時魏國屢屢攻打馮弘，有人勸說馮弘派朱修之回宋國求救，于是（馮弘）就派他去了。

元嘉九年，到了京城，宋帝讓他做黃門侍郎，積累功勞升遷為江夏內史。雍州刺史劉道產去世了，當地的很多少數民族大亂，朱修之作為征西司馬去討伐他們，但失敗了。宋孝武初年，任寧蠻校尉、雍州刺史，外加都督的稱號。朱修之為政寬容簡單，士人百姓都樂于依附他。等到荊州刺史南郡王義宣叛亂，檄文給朱修之跟他一起起兵；朱修之假裝同意和他一起叛亂，但派遣使者向宋孝武帝陳述了自己的誠心。宋孝武帝嘉獎了他，讓他做荊州刺史。義宣聽說朱修之不和自己同心，就用魯秀作為雍州刺史，攻打襄陽。朱修之命令毀壞了馬鞍山的道路，魯秀沒有辦法前進，只好退回去了。等到義宣在梁山被打敗，獨自駕船向南逃走，朱修之率領眾部向南平定了余下的賊寇。當時竺超民抓到了義宣，朱修之到了以后，就殺了他，因為功勞而被封為南昌縣侯。

朱修之為人清廉節約，凡是別人贈送的東西，一概不接受。有了軍餉，有時候會接受，但很快就讓屬下分了，終究不會留給自己，只是以安撫招納少數民族為要務。被征召做左民尚書，又轉做領軍將軍。離開鎮守的地方，對老百姓秋毫無犯，計算燃燒掉的油和牛馬吃的谷物草食，用個人的錢十六萬貫償還。但生性節儉而缺少恩情，他的姐姐在鄉里，饑寒交迫幾乎沒有立身之地，朱修之從沒有供養她。曾經去看望姐姐，姐姐想要激他，為他準備很差的飯菜，但朱修之卻說：“這是窮人家的好飯菜。”吃飽了才離開。

14．（1）“繡面芙蓉”形容這個女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗。(1分)這個“開”字，無疑是指芙蓉花開，(1分)但其深層意思是表示詞中女主人公心底被禁錮的愛之苞蕾正在展放。(1分)它以動態描寫打破了靜物寫生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效。(1分)

（2）刻畫了一個秀外慧中的少女形象。(2分)她外貌美麗動人，性格天真可愛，對幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。(2分)

15．（1）不悱不發 舉一隅不以三隅反（2）未云何龍 不霽何虹（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（4）寧移白首之心 不墜青云之志

16．2009年10月15日，中國國家主席胡錦濤與新聞集團、美聯社、路透社、英國廣播公司、共同社等全球著名媒體負責人同坐一排，并列“世界傳媒大會”開幕式主席臺；我感慨萬千，因為這些媒體可是對政府公開的質疑者。

17．示例：有時候，感恩只是一句從心底說出的感謝；有時候，感恩只是節日里的一個問候電話；也有時候，感恩只是把他人送給自己的微笑轉送給更多的人：我相信，其實感恩就在于我們要有這份心意來看待世界。

18．示例：驕傲之心碰上奉承之嘴，那是非常危險的。

(一)19．“家”是指草原先生長的地方；（2分）“回家的路”是指草在一次生命結束以后，又在原先生長的地方重新萌發生命。（2分）

20．①樸實，平和，不張揚；（1分）②堅強，勇敢面對磨難；（1分）③有韌性，生命力頑強；（1分）④團結，互幫互助。（1分）

21．①草記得回家的路（一個季節不露面。一棵草能找到回來的路。一個季節不露面，一坡草能找到回家的路）；（1分）②草容易忘記別人帶給自己的磨難，但永遠記得要長成自己的模樣（我挎了一筐的地瓜秧走了，走我自己的路了，這樣的記憶，身后的那些草，會留下痛嗎）；（1分）③草記得要找新的路（沒有那些草不落腳的地方。房頂上，墻頭上，場院里。草不用誰領路，草哪里都能找得到）。（2分）

22．① 富有生活情趣，比如“二蛋家的狗”“三禿家的驢”“二劉家”，使得語言生動，有鄉土生活氣息；②從草出發，進行了豐富的聯想和想象；③運用擬人手法，比如 “草不用誰領路，草哪里都能找得到”“草就漫山遍野的奔跑”，讓文章讀起來生動形象富有童趣；④運用反襯手法，用莊稼的“嬌貴”“生活范圍狹小”反襯草的“樸實”“生命力強”。

(二)19．① “石家莊市”的市名，不僅提示著這個工業城市的鄉土來源，而且見證著現代中國由“村”成“市”的歷史變遷。（2分）②如果輕易更名，就斬斷了“石家莊市”的歷史文脈，必將長久造成城市歷史認同意指的空缺或混亂，將造成難以彌補的歷史損失。（1分）③世界各地很多城市的名稱都未改動，也沒有影響其發展。（1分）

20．深圳：本義是指“深水溝”，這個素樸的市名蘊含了“不攀比，不依附，自強創新”的城市精神。（2分）倫敦：本義是指“荒野地方，或者河流流經的地方”，這個土氣且帶有屈辱的殖民烙印的市名蘊含有豐富的歷史，屬于非物質文化遺產。（2分）

21．原因：市名太土氣，缺少歷史盛名，不利于城市的經濟振興。（2分）實質：是攀龍附鳳，假大空思想在作怪，是不尊重城市歷史的做法，將嚴重傷害城市文化理念和形象。（2分）

22．石家莊政府這種對待輿論的行為值得肯定。（2分）因為相互尊重是溝通的基礎，溝通才能更深刻地理解民意，理解才能形成合力去實現共同的目標。（2分）同時，這種行為也體現了政府對城市歷史和城市文化的尊重，對城市文化理念和形象的維護，實事求是抓城市經濟建設的務實態度。（2分）

23.作文導寫：本材料的核心內容是道歉，與一般道歉不同的是，這是來自有身份有地位的大國總理的道歉。具有與眾不同的意義。寫作本話題，用議論文寫作更具有操作性。要注意其中論據的說服力和論證方法以及文章布局謀篇的邏輯嚴密性。可以從以下幾個角度入手：

（1）緊扣材料，分析入題。考生面對材料作文，一定要認真審讀材料，認真分析把握其本材料主要是通過溫家寶總理就自己對巖石種類劃分錯誤而致信新華社并向廣大讀者道歉一事，直接表現了總理敢于承認自己錯誤，并知錯就改的嚴謹精神。這一主題還有其廣泛的意義：生活中人都難免犯錯，關鍵是要敢于承認，及時改正，不斷完善自我。

（2）道理論據，擺明觀點。①人非圣賢，孰能無過。寫作時可以闡述犯錯跟吃飯一樣，是很正常的事情，體現出學生評判事物的公正客觀的價值取向。②過而能改，善莫大焉。犯錯畢竟會有負面影響，所以犯錯之人，應該及時糾正錯誤，挽回損失。

（3）事實論據，論證有力。①列舉三四個敢于承認錯誤，并經過努力改正后，取得成功的例子，鑒于事例的說服力和影響力，建議舉名人事例，從正面角度突出敢于道歉的積極作用。②列舉兩三個反面事例，可以是人，也可以是群體，甚至國家（比如我國清朝狂妄自大），明知自己有不足、錯誤，卻不敢承認，甚至知錯不改，剛愎自用，最終一事無成。從反面角度說明敢于知錯就改的影響。

（4）首尾呼應，深化主題。再次表明觀點，強調敢于承認錯誤，敢于面對自己不足，謙虛謹慎，力求完善自我的美好品質，對個人、對國家乃至對整個人類社會進步的重要性。不僅深化了主題，還提升了考生的思想境界，具有更廣泛的指導意義。

（5）此材料的審題，側重犯錯誤和改正錯誤去審題更好，便于構思，也便于寫得深入，便于體現出事件的教育意義。如果側重實事求是，則不好構思，也不能更好的突出主題。

第四篇：山東省煙臺市2018年高考診斷性測試語文試題

年高考診斷性測試 語文試題參考答案

一、現代文閱讀（35分）

1.（3分）A（“也使文化心理得到快速調適提升，徹底改觀”與文中“漫長歷史積淀而成的文化心理，其調適提升，絕非旦夕之功”的內容不符。）

2.（3分）B（文章第③段與第②段一樣，都是論證涵養文化自信的必要性、迫切性。）3.（3分）C（A“并沒有改變中華民族文化的脆弱性”錯；B“只要……就”的分析過于武斷片面；D“文化開拓的重要性遠遠超過文化傳承”于原文無據。）

4.（3分）B（《天堂電影院》中艾弗多所說的話意在鼓勵多多外出闖蕩，作者引述的目 的是引出自己和其他年輕人離家遠行的情形，為后文抒發在異鄉的情感做了鋪墊。）

5.（5分）①豐富童年生活，增添生活樂趣；②感受家的溫暖，給內心以慰藉；③消遣解悶，對外面的世界充滿遐想、期待；④認識多彩世界，改變提升自我；⑤寄托對家和故鄉的深情。（每點1分）

6.（6分）⑴以“窗”為貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰，不枝不蔓，緊湊集中；⑵以時間為序安排行文，展示作者的成長歷程和情感發展歷程，真實自然，令人信服；⑶選擇與“窗”有關的、普通常見、富于生活氣息的材料，表達人們普遍、樸素的情感，小中見大，平中見奇。（每點2分）

7.（3分）B（“指日可待”言過其實。）

8.（5分）BE（選B得2分，選E得3分）（A“最大掣肘因素”于文中無據；C有的有較大差別；D“都認為利大于弊”文中并無定論。）

9.（4分）（答案示例）①擺脫對大數據、大計算的過度依賴，推動人工智能向輕量級方向發展；②專利技術、數據資源開放共享，各領域實現融會貫通；③完善教育相關配套課程，彌補人才缺口；④豐富剛需應用場景，加快技術“落地”速度。（每點1分）

二、古詩文閱讀（35分）

10.（3分）C 11.（3分）C（經筵，宋代為皇帝講解經傳史鑒特設的講席。）

12.（3分）B（“指責其退讓求和的賣國行徑”有誤。是批評其心口不

一、趨利避害、明哲保身的行為。）

13.（10分）⑴（5分）右正言尹穡暗地附和當權大臣，推舉引薦和自己意見相同的人，婉轉地在皇上面前論說議和（的主張）。（“陰”“符”“同己”“轉”每字1分，整體句意通順1分。）

⑵（5分）臣子侍奉君主，難道不會阿諛逢迎取悅君主嗎？張栻之所以敢于直言，正是由于您睿智英明，能使臣子盡力表達愛戴君主的忠誠之心罷了。（每句1分）

14.（5分）DＥ（選D得2分，選E得3分）（D詞人化用柳宗元的詩句，意在強調愁緒極為深重，無法排遣。Ｅ“注重借景抒情，情景交融”不當。）

15.（6分）⑴在前文極力渲染濃重愁緒的基礎上，末句以蘇軾自況并自我安慰，情感陡轉，體現了淡然、平和的心境，提升了詞的格調，更有波瀾和感染力。（3分）⑵典故的使用，豐富了內容，可收到言簡意豐、含蓄有致、耐人尋味的效果，增強作品的表現力。（3分）

16.（5分）①別有幽愁暗恨生 ②此時無聲勝有聲 ③窮冬烈風 ④大雪深數尺 ⑤足膚皸裂而不知（每句1分，有錯該句即不得分。）

三、語言文字運用（20分）

17.（3分）B（一字千金：稱贊詩文精妙，價值極高。身無長物：形容窮困或儉樸。攀龍附鳳：原指依附帝王或皇親國戚以求提高地位、成就功業，后泛指依附或投靠有權勢的人。孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響，比喻力量單薄，難以成事。一觸即發：形容形勢非常緊張，馬上會發生嚴重的事情。蒸蒸日上：形容事業天天向上發展，十分興旺。）

18.（3分）C（A搭配不當，可刪去“的價值”；B關聯詞語位置不當，應將“雖然”移到“中國代表團”前面；D表意不明，“這一點”指“自己的天賦、能力”還是“自己的學術志向”，不明確。）

19.（3分）D（A“電動車是造成事故的主要原因”絕對化；B“會增加交通安全風險，導致更多交通事故發生”的結論不準確，新標準中規定的是標準上限，限制企業隨意提高生產標準；C“道路交通事故總量將會大幅減少”的結論沒有依據。）

20.（6分）（答案示例）①他也是當權者離不開的人（2分）②然而他并不居功自傲（2分）③但這兩方面都臻于極致的卻極少（2分）

21.（5分）（答案示例）①“多多進言”改為“多提寶貴意見”（1分）②“大作”改為“作品”（1分）③“拜讀”改為“垂閱”（1分）④“拋磚引玉”改為“發表高見”（1分）⑤“及時到會”改為“屆時光臨”（1分）

四、寫作（60分）

22.（60分）參照高考作文評分標準。

第五篇：策略云和中學高三語文備課組高考備考

云和中學高三語文備課組高考備考策略

高三語文備課組（褚麗萍、張蓓、吳建紅、姚培靈、潘榕榕）

2009屆考生已經進入總復習階段，在前所未有的新課程背景下，高三段師生面臨從未有過的嚴峻的備考環境——新的課程、新的考綱、新的考試方式、新的錄取方式。面對這樣的態勢，本組教師擬如下做法，力求在原有基礎上有較大突破。

在年級段“高二（下）質量監控成績分析”的基礎上，各位教師必須結合近期學生學習狀態，對自己任教班級學生的基礎全面摸底，熟知于心。必須對照上學期期末成績，尋找學生成績拔高的瓶頸與突破口（“有效入圍”、成績變化劇烈、基礎扎實但成績不佳等）。各位教師必須全面研究（做卷-對比答案-研究答案-研究題目-整體把握）浙江省2004年至2008年的語文試題以及具有典型代表意義的其他省市的高考試題（由組長分批下發），深度熟悉、基本摸清浙江語文卷的出題思路、考查方式與目的，并結合本校近幾年（2005-2008）參加高考閱卷教師帶回的相關資料（由語文組合力解決），全面吃透浙江語文卷。

基于高考試題特重基礎又靈活多變的特點，本備課組將“以基礎為中心，以常規練習與常規檢測為兩個基本點”作為前期方針。各位教師必須結合各班實際，對報考不同批次的學生采用“大同小異”的復習策略，緊抓復習內容與應試技巧的落實、鞏固、運用，既要扎實又必須靈活，以使各批次的學生做到備戰有底，應戰不慌。

在日常備考工作中，抓“有效入圍”應成為我們工作的重點。本段學生在上學期期末考試中文理科合計有32人（文4理28）的語文成績進入語文一線，但有效入圍只有3人（文2理1）。這既說明學生的學習仍然處于“興趣至上”的無序狀態，又證明了絕大多數學生語文基礎很不扎實，還是學生缺乏一定思辨能力的表現。

試題研究的結果必須反映到日常教學中，且必須與備課組其他成員共享，以提高工作效率，減少無用功。尤其是發現促動學生學習的新方法時，更是如此。

明年初，本學科還將進行會考。雖然是水平性考試，但因為出題、批改、劃線均為省里操作，所以也不可輕視。針對段內還有不少常年處于“極端最低分”（50分以下者，大型考試中，文理總計10-20人）學生的狀況，本組教師在緊抓基礎復習的同時，還將在會考前充分演練，力爭使絕大部分學生一次性通過會考，順利進入后續階段備考。

具體方面

1.基礎知識

以復習用書（《五年高考，三年模擬》）為綱，精講樣板高考題的規律、特征、答題手法，并深入分析2004年-2008年浙江卷相關題目，配合一定數量的練習，加深、鞏固、提高。要求每位學生在課外時間必須用一定的時長反復識記一定數量的內容，盡量不留死角。

2.閱讀

在暑假作業中，我們就已經要求學生每天抽出零星時間進行大致20-30分鐘的閱讀，保證一定文字量的刺激。進入正常學習階段，這一時間可能不會被保證。我們要求學生每天保持閱讀，時間不限。讀后必須思考：1.這篇文章說了什么？2.為什么要這么說？3.有沒有更好的說的方式？這一閱讀要求的反饋為每周的隨筆（見后）。

對于文言文，除熟讀與背誦必修、選修教材相關課文外，對于試卷中出現的優美、典型文言文，我們也要求學生誦讀。

3.寫作

我們要求每位學生每周至少一篇隨筆，字數、主題由課任教師靈活決定，基點是閱讀的思考與問題。在部分寫作基礎較好的學生中，我們擬推

行提升策略（策略：讓學生分析、借鑒、評改相對數量的高考優秀作文），使他們能以較穩定的狀態進入高考，獲得較好的分數。

對于一直懼怕作文的學生，我們準備以基準作文為操練對象，即精選2005-2008浙江高考作文評卷樣卷為評析對象，要求學生模擬、改換、修正只有基準分的作文，以一定寫作技巧寫作，拿到最基本的作文分數。

4.復習用書與網絡資源的使用

本次所選復習用書為《五年高考，三年模擬》。它雖標明“浙江用”，但由于是逐年修訂，該書在遴選高考試題時，選取的浙江試題偏少，有很多考點甚至沒有浙江試題。所以教師在復習課時會將浙江卷試題分類融入。本組教師將分頭制作2004-2008年浙江卷的分類課件與相應練習。另外，該書的課后練習均選自高考模擬卷，題目難度較大，對于本校選考3-4-5三批的學生來說有較大難度，對其應試信心可能會有打擊，教師可從其他途徑選擇題目作為練習，但事先必須與其他教師協商，做好精選與校對工作。

本組教師已經將所有年份的高考語文卷下載到本地，本組教師可在細心校對的基礎上，選用一定數量的試題作為練習，提高優秀學生的應試水平。另外，我們還搜羅了近6年的高考模擬卷、備考心得、備考專題等數以千計的資源，以應對不時之需。

5.選修ⅠB的教學

根據本校的實際情況，教務處統一安排此項內容在下個學期進行。本備課組所有教師均已接受省市兩級的課前培訓，均能勝任此項教學。考慮到該項分值為10分，且多為基礎尚可的文科學生選考，故除時間較緊外，其備考應不成問題。