第一篇：淮海工學院校外教學實習基地建設申請書（xiexiebang推薦）

淮海工學院校外教學實習基地建設申請書

申請日期 年 月 日

申請建設單位（章）

實習專業

專業負責人

實習基地名稱

建設時間

實習基地地址

聯系電話

建設實習基地的意義、目的與目標：

基地簡介（包括企業規模；技術水平、生產和管理水平；兼職實習指導人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設并開始使用的時間；前期合作情況；預期每年使用次數；實習學生數等）：

教務處審批意見：

教務處負責人（簽章）年 月 日

注：申請書采用電子文檔，一式二份，申請建設單位一份，教務處一份；申請建設單位需加蓋公章。

第二篇：淮海工學院校外教學實習基地建設申請書

淮海工學院校外教學實習基地建設申請書

申請日期年月日

申請建設單位（章）

實習專業

專業負責人

實習基地名稱

建設時間

實習基地地址

聯系電話

建設實習基地的意義、目的與目標：

基地簡介（包括企業規模；技術水平、生產和管理水平；兼職實習指導人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設并開始使用的時間；前期合作情況；預期每年使用次數；實習學生數等）：

教務處審批意見：

教務處負責人（簽章）年月日

注：申請書采用電子文檔，一式二份，申請建設單位一份，教務處一份；申請建設單位需加蓋公章。

第三篇：淮海工學院教學實習報告書

淮 海 工 學 院 教學實習報告書

題目：暑期實習報告系（院）：外國語學院專業：英語班級： 姓名：學號：

2011年8 月18日

1引言

時光飛逝，還有不到一年的時間就要告別大學生活，踏入社會了。這個暑假，為了響應學校暑期實習的號召，同時鍛煉自己，為自己正式步入社會做好準備，經由介紹，我有幸到連云港市新浦區一家英語輔導機構實習，由于我是英語專業，正好可以學為所用。

短短的實習期已經結束，靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

1．1實習內容

我這次參加實習的內容主要包括以下幾個方面。

1.1.1課堂教學

學校老師分配給我的班級是劍橋英語預備級班，一級班，二級班和新概念班共四個班級。我要根據不同班級的特點進行備課，制定不同的教學方案。由于學校的辦學特色是寓教于樂，所以我要想出各種游戲穿插在課堂教學中，幫助學生在游戲中掌握鞏固知識。在正式老師的熱心幫助和耐心指導下，我逐漸了解了學生們的學習特點，制定了相應的教學方案。

同時為了保證教學質量，我要做好課前備課與課后檢查的工作。每節課上課前，我都要把上課內容列好，分好每項內容所用的時間并準備好相應的游戲及其道具。每節課結束我會給學生們布置家庭作業幫助他們鞏固所學知識，作業包括聽讀寫背四項內容，每一項都要控制好作業量，因為孩子的精神集中時間有限，更不能讓孩子因為作業多而產生厭學情緒，那樣就適得其反了。因此，把握一個度很關鍵。

1.1.2課后交流

為了提高教學質量，了解學生 不同時期的學習心態及特點，我會定期與家長和學生進行溝通，了解學生所需所想，根據他們的需求改進自己的教學計劃。有的學生比較內向，不愿意與人交流，家長平時比較忙，也很少關注孩子的心理成長，我會定期與家長電話聯系，與家長交流孩子最近的表現及學習狀態。事實證明，孩子的心態與學習效率及學習成績是有著密切的關系的。因此，我更加注重與家長的溝通與配合。

此外，與孩子的交流也是十分必要的，我喜歡在可見于孩子們聊天，聊一聊他們喜歡看的書，最近迷上了哪個明星，愛吃什么食物等等。有時候學生們會教我玩他們自己發明的游戲，在和學生們一起娛樂的過程當中，我取得了學生們的信賴，我們的關系

也更加融洽。

2．1實習感想

經過這段時間的學習，我主要有以下幾點的感想：

1.1.1 要有堅持不懈的精神

作為在校生，沒有教學的經驗，對于自己是否能夠勝任代課老師一職難免會遭到學生及其家長的質疑，考驗是必須接受的，但絕不能夠把這些當做不近人情的刁難，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地證明自己，告訴別人自己可以做到。在實習過程中，有的孩子會突然在上課時問我一句話應該怎么翻譯，也會遇到家長整堂課站在窗外聽我講課，追問我的教學經歷的情況，可是我我也會被問的面紅耳赤，偷偷流過眼淚，但我沒有因此就放棄，我準備好每個問題，耐心的和他們溝通，并通過不斷的教學改進用學生成績的進步證明自己，取得了孩子和家長的信任。

1.1.2 要勤勞，任勞任怨

由于不是正式老師，難免會被當做一個外人看待。這個時侯不能覺得自己被排擠，要主動與其他老師交流，虛心學習他們的教學經驗。每天我都會提前一個小時到教室，先打掃教室衛生，順便幫助其他老師把他們的教室也打掃好。遇到測驗的時候，我會把試卷多復印幾份分給其他需要的老師，久而久之，我和正是老師之間開始有了心切愉快的談話，學到了很多寶貴的經驗。直到現在，雖然我已經回到學校了，我們依然保持著良好的聯系。

3.1 總結

通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的實習為我提供了一個很好的鍛煉機會，使我及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的工作中去。

總體來說，這次實習不僅僅是鍛煉了我在英語教學方面的一些技能，同時，經過這次實習，我從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在心態上我也有很大的改變，以前我耐性不夠，不喜歡長時間的做同一件事，會覺得枯燥無聊。現在我愿意從最細微的事情做起，一點點積累，堅持不懈，一定會獲得可喜的成果。

本人簽名：日期：年月日

第四篇：校外實習基地建設協議書

校外實習基地建設協議書

甲方：（以下簡稱甲方）乙方： 天津鐵道職業技術學院（以下簡稱乙方）

為加快發展職業教育，深入開展以職業技能為主線的人才培養，擴大校企深度合作內容，為企業培養具有良好職業素質的技術技能型人才，甲乙雙方本著“資源共享、互相協作、共同提高、共同發展”的原則，共建良好與長期的校企合作關系，雙方經協商，在你企業建立學院校外實習基地，達成如下協議：

第一條 甲方同意在本企業建立乙方校外實習基地，接納乙方教師企業鍛煉、學生頂崗實習，本基地每年能接納學生實習80人。

第二條 甲方應具備乙方建立實習基地的相關條件，具有相關專業所需的設備及設施，具備先進的生產手段、技術裝備和科學的經營管理方式。

第三條 甲方具有接納教師企業鍛煉、學生頂崗實習所需的基本條件，滿足學習、勞動保護和衛生等方面的條件。

第四條 乙方各系應根據不同專業性質特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇建立實習基地，共同建設校外實習基地。

第五條 乙方根據專業發展情況，校外實習基地應與專業對口、相對穩定，便于開展工作，有利于節約經費開支。

第六條 乙方要加強對校外實習基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協助甲方解決實習基地建設和管理工作中的實際問題。

第七條 實習基地應能滿足乙方完成實習任務的教學要求，擁有一支素質較高的技術人員隊伍做兼職指導教師。

第八條 實習基地要能與生產教育一體化相結合，能充分體現以就業為導向的高職教育特色。

第九條 實習基地要校企雙方互惠互利、義務分擔，實習基地經費問題由校企雙方協商解決。

第十條 實習基地主要以甲方管理模式進行管理，乙方各系可自行與甲方商定管理模式與管理辦法，建立保證教學任務完成和教學質量提高的制度。

第十一條 實習基地建立后，每年對實習、合作等情況做出總結，該總結由甲方簽署意見后存檔。

第十二條 實習基地一經確立，建立長期合作關系，基地的調整與撤消，應經雙方同意。

第十三條 甲乙雙方簽訂合作協議后，實習基地可掛“天津鐵道職業技術學院實踐教學基地或教學工作站”的銅牌。

第十四條 其他未盡事宜由甲乙雙方另行商定。

第十五條 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，自簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章)乙方（蓋章)代表簽字： 代表簽字：

年 月 日 年 月 日

第五篇：校外實習基地建設協議書

校外實習基地建設協議書

為進一步加強大學生實習管理工作，培養適應社會主義市場經濟建設需要的合格人才，馬鞍山師范高等專科學校（簡稱甲方）和（簡稱乙方）本著互利互惠的精神，雙方協商一致達成如下協議：

一、乙方每年接受甲方專業（系）名學生來單位實習。

二、學生實習計劃由甲方于每年月報送乙方，以便乙方組織安排。

三、經雙方議定，甲方和乙方各自享有的權利和承擔的義務如下：

甲方:

1、選派責任心強，有實踐經驗的教師，作為實習指導教師，指導實習學生。

2、為乙方的技術和管理人員提供進修和聽課的優先條件。

3、甲方每年的畢業生，供乙方優先挑選。

4、根據乙方的需要,在向乙方提供科技服務、科技開發、科技咨詢和轉讓科技成果時給予優惠和優先條件。

5、對乙方業務水平較高、帶教工作認真負責的人員，甲方可聘為兼職教師，并授予相應的兼職講師、副教授、教授職務。

乙方：

1、指定有經驗的技術和管理人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。

2、盡量為實習學生提供上崗操作的條件與便利。

3、為實習學生提供必要的學習、工作和生活條件。

4、為實習學生提供有關的技術資料和必要的圖紙。

5、為實習師生參觀學習本單位先進技術裝備提供方便。

四、本協議有效期5年,從年月日起至年月日止。

五、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

六、本協議一式四份,甲方、乙方各執二份。

甲方(章)乙方(章)

年 月日年 月日