第一篇：基金評審那些事

基金評審那些事

海歸學(xué)者發(fā)起的公益學(xué)術(shù)平臺分享信息，整合資源 交流學(xué)術(shù)，偶爾風(fēng)月隨著自科基金申請季臨近，知社將整理項目申請方面一系列文章供大家參考。本文系何祈愚教授2015年在華盛頓DC參加美國國家科學(xué)基金會(NSF)項目會評后所寫，期間共評審了30多個基金申請書。他山之石，可以攻玉，讓我們來看何教授的經(jīng)驗之談。

前段去華盛頓DC參加美國國家科學(xué)基金會（NSF）項目會評，審了30多個基金申請書。這些年偶爾也會收到中國自然科學(xué)基金委項目評審的邀請，對兩國科學(xué)基金的體制和運作有一定的了解。適逢新年伊始，中國自科基金申請季馬上到來，受知社學(xué)術(shù)圈的邀請，我將自己在美國評審科學(xué)基金的一點舊文重新整理，供大家參考、批判。全文分以下四節(jié)：（1）美國國家科學(xué)基金會；（2）科學(xué)基金項目類型；（3）基金申請書和評審；（4）基金評審個人體會。一美國國家科學(xué)基金會首先簡單介紹一下美國國家科學(xué)基金會（NSF）的基本情況。NSF是美國聯(lián)邦政府的科學(xué)基金機構(gòu)，旨在資助基礎(chǔ)科學(xué)研究和教育項目，涵括除醫(yī)學(xué)科學(xué)之外的所有科學(xué)和工程領(lǐng)域，包括社會科學(xué)。其歷史可以追溯到第二次世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭的需求極大地刺激了科技的發(fā)展，也使得美國政府和國會意識到其去中心化的國家研發(fā)體制需要革新。1950年，杜魯門總統(tǒng)簽署法案，建立美國國家科學(xué)基金會(National Science Foundation)和國家科學(xué)委員會(National Science Board)，其使命分三個方面：（1）推動科學(xué)進步；（2）促進國家健康、繁榮和福祉；（3）保障國家安全。NSF主任、副主任負責(zé)基金會行政、預(yù)算和日常運作，而國家科學(xué)委員會24名成員則負責(zé)制定美國科技政策。他們都由總統(tǒng)提名、經(jīng)參議院批準(zhǔn)后就任。現(xiàn)任NSF主任是前普渡大學(xué)校長France A.Córdova 博士。在組織結(jié)構(gòu)上，NSF共設(shè)七個學(xué)部（Directorate），分別是生物科學(xué)，計算機及信息科學(xué)，工程科學(xué)，地質(zhì)科學(xué)，數(shù)理科學(xué)，社會、行為及經(jīng)濟科學(xué)，以及教育及人力資源科學(xué)。此外NSF還有四個專門的辦公室，分別負責(zé)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、極地項目、集成項目和國際合作。可以看到，NSF的學(xué)科分類有中國基金委略有不同。首先是沒有醫(yī)學(xué)學(xué)部，因為美國的醫(yī)學(xué)研究由國家衛(wèi)生研究院主導(dǎo)（NIH）。其次是沒有化學(xué)學(xué)部和材料學(xué)部，其與化學(xué)以及材料相關(guān)的研究分布在數(shù)理學(xué)部和工程學(xué)部。多出來的則是教育科學(xué)，凸顯出美國在國家層面對教育科學(xué)的重視。當(dāng)然，這也和其教育部勢力相對薄弱有關(guān)。

在每一個NSF學(xué)部下，還有兩級單元，分別是分部(Division)和項目處(Program)。這也和中國基金委學(xué)部下面就是各學(xué)科處不太一樣。比如NSF數(shù)理學(xué)部下有化學(xué)分部（Division of Chemistry）, 其下又分催化、合成等不同項目處。別的學(xué)部結(jié)構(gòu)也類似。具體的項目管理，包括評審、發(fā)放、驗收等，是在項目處層面進行的。

NSF每個項目處的主管，也分為兩類。一類是職業(yè)項目管理官員，是NSF的固定雇員，通常都是長期在NSF工作，很多會一直干到退休。一類是臨時項目管理官員，通常是大學(xué)教授，在NSF有職位空缺的時候，可以向?qū)W校請兩年假，到NSF從事專職的項目管理。其好處是不言而喻的，可以借此擴大自己的人脈和影響力，也可以推動一些大的科研項目，為自己的專業(yè)領(lǐng)域爭取一些資源。不少人也會以此為跳板，做兩年基金管理后跳槽到另一個學(xué)校，或者進入科研管理層。

NSF每年由美國國會撥款。其2015年總預(yù)算為73億美金。相比之下，中國基金委2015年預(yù)算為224億人民幣，金額換算后約為NSF的一半。當(dāng)然需要注意到，中國基金委還擔(dān)任著美國NIH的部分職能，而2015年NIH的預(yù)算是300億美金。顯而易見，還是生命更值錢。不過從另一角度來看，中國基金委預(yù)算這些年一直保持著20%以上的高速增長，而NSF經(jīng)費增長非常緩慢，很多時候甚至不能和通貨膨脹打平。可以預(yù)計，在不久的將來，基金委預(yù)算將會超過NSF。另外，NSF項目經(jīng)費大部分花在人頭上，用于養(yǎng)學(xué)生、博士后及支付教授自己的暑期工資，而且大多數(shù)學(xué)校的間接費也在50%以上。相比之下，中國自科基金的實際購買力要強很多。二科學(xué)基金項目類型

NSF的基金項目，有這么幾類。首先當(dāng)然是各個學(xué)科的核心項目，如化學(xué)催化，做這一行的人都可以申請，只要學(xué)科相關(guān)就行，項目主管并不在乎大家具體做什么樣的題目。也就是說項目是自下而上的，題目來自科研人員。這一點和基金委非常類似。不同的是每個學(xué)部乃至每個項目處截止日期都不太一樣，而且有的學(xué)部一年可以申請兩次，而有的只能申請一次。這樣的項目申請成功率大致在10%到15%之間，非常可憐。而金額大約是3年30萬美金。扣除10萬左右的間接費，基本也就是支付一個學(xué)生的費用，外加自己半個月暑期工資，非常不經(jīng)花。中國的狀況顯然要好很多，間接費低，人力也便宜。

另一類是所謂的主導(dǎo)計劃項目（Initiative），是自上而下的，通常是針對一個熱點前沿領(lǐng)域，強調(diào)跨學(xué)科交叉合作，單一學(xué)科領(lǐng)域的很少。比如克林頓時代的國家納米技術(shù)計劃，以及奧巴馬所提的材料基因組計劃、腦科學(xué)計劃等。NSF通常都會根據(jù)總統(tǒng)所提的計劃，推出一些相關(guān)的項目，讓大家申請。這個時候，科研人員所提申請書，就必須切合計劃主題了。這類項目預(yù)算當(dāng)然要大很多，不過參與的人也多，分到每個人手上也就是10萬美金一年，只是顯示度要大一些。這一點，和自科基金的重點項目，有一定的類似性。此外，NSF各個學(xué)部都有自己的一些科學(xué)中心項目。如工程學(xué)部的“工程研究中心”（Engineering Research Center）, 數(shù)理學(xué)部的“化學(xué)創(chuàng)新中心”（Center for Chemical Innovation）等，以及NSF層面的“科學(xué)技術(shù)中心”（Science and Technology Center）。學(xué)部的中心，往往是一個學(xué)校整合其相關(guān)優(yōu)勢資源申請，PI多達十幾人。競爭當(dāng)然非常激烈，首先要寫預(yù)申請書由NSF審核，通過后才有資格寫正式申請書。之后要經(jīng)過函評，會評，現(xiàn)場考察答辯幾道環(huán)節(jié)，才可能拿到。因此有這些中心的往往是著名高校的優(yōu)勢學(xué)科。其顯示度高，錢也多，一年的預(yù)算是好幾百萬，而且有相對的穩(wěn)定性，至少5年。而“科學(xué)技術(shù)中心”更是大一個數(shù)量級，需要整合很多學(xué)校在一起申請，有點中國的協(xié)同創(chuàng)新中心的味道。我們也注意到，楊衛(wèi)主任在多個場合提到，基金委將推動科學(xué)中心資助模式試點，促進資源有機整合和高效配置。

三基金申請書和評審NSF的基金申請書，有一定的規(guī)范，基本都是在其線上申報系統(tǒng)Fastlane上進行，項目評審也是如此。申請書通常有一頁的摘要，15頁的正文，不限長度的文獻索引，項目負責(zé)人和共同負責(zé)人的簡歷，詳細的預(yù)算列表和說明，在研和申請項目清單，以及設(shè)施和條件。這兩年，又特別增加了數(shù)據(jù)管理和博士后培養(yǎng)兩欄，需要說明具體舉措。值得一提的是，在研和申請項目清單，需要列舉所有的項目，而不論其資助來源。這主要是用于防止在不同渠道申請雷同的科研項目。評審人一般都會認真檢查這個清單的。錢本來就少，大家都不會容忍重復(fù)立項。15頁的正文，當(dāng)然是申請書最核心的部分。NSF對其格式或者內(nèi)容并無特別明確的要求，但必須包括結(jié)題或在研NSF資助項目的主要成果、以及與科研相關(guān)的教育和社區(qū)服務(wù)活動。相比之下，基金委的本子大綱基本是確定的，似乎對教育和社區(qū)服務(wù)并沒有特別的要求。基金評審，有兩條非常重要的制度。首先是利益沖突(conflict of interest)回避制度。在寫本子的時候，申請人簡歷里面必須列舉自己所有的合作者、導(dǎo)師、學(xué)生，乃至朋友，這樣項目主管在挑選評審人的時候可以避開。而評審人假如接到有利益沖突的本子，一定要退回去；參加會評，也一定要聲明哪些本子和自己有利益沖突，會評討論的時候必須離開會場回避。美國特別忌諱利益沖突，絕對是一條紅線不能逾越。其次是保密制度，評審人不僅僅需要對所審申請書內(nèi)容保密，也需要對自己參加特定評審會這一事實保密，不能向人透露。這一點應(yīng)該來說是做的非常好的，大家都沒有習(xí)慣去打聽誰會參加評審，我也從來沒有在評審前接到電話或者短信套磁。

參加評審，需要了解一下NSF基金評審的基本準(zhǔn)則。和申請書不同，NSF對此有非常明確的規(guī)范，幾乎程式化。評判標(biāo)準(zhǔn)分兩大類，第一是科學(xué)價值(Intellectual Merit), 第二是社會影響（Broader Impact）。我的理解是，科學(xué)價值必須要過硬，而社會影響也需要說的過去，一個本子才有可能在10%的低成功率下脫穎而出。那科學(xué)價值的評判標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有五點：(1)項目是否能夠推動專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展；（2）項目是否有創(chuàng)造性(creative)、原創(chuàng)性(original)、變革性(transformative)；(3)項目計劃是否合理可行；（4）研究人員是否具有足夠資歷和經(jīng)驗從事該項研究；（5）研究人員是否具有足夠資源從事該項研究。顯然，最重要的，是前三條標(biāo)準(zhǔn)。這里面有一個關(guān)鍵詞，是transformative, 我將其翻譯成變革性。與之對應(yīng)的，大家也經(jīng)常在評審意見里面用的一個詞，是incremental, 遞進性。一個很簡單的例子，前兩年大家做染料敏化太陽能電池，對TiO2納米顆粒摻點雜，改變一下其形貌等等，這樣的工作，都是incremental。這個詞在評審意見里面一用，本子基本上就死了。那什么是transformative呢？這兩年大熱的鈣鈦礦太陽能電池，這就是變革性的。

當(dāng)然，哪里會有那么多的變革性想法和主意呢？畢竟科研工作是由一步一步遞進性工作累計起來，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。可是競爭這么激烈，大家也不能不挖空心思出奇招啊，所以一個評審會上，經(jīng)常五花八門提什么的都有。不過憑心而論，這幾十個本子里面，真正有一些能站得住腳的創(chuàng)新性想法的很少。基本上看完摘要，也就沒有心思很細致地讀下去了。這里插一句，摘要真的是太重要了，這個時候如果不能讓評審感興趣，這個本子基本也是沒戲了。你必須把你最核心、精華的想法最簡練地描述出來，抓住評審的心。相比之下，我覺得中國自科基金更加腳踏實地一些，能夠讓科研人員扎扎實實做一些深入而不趕時髦的工作。

四基金評審個人體會最后談自己的一些經(jīng)歷和體會。這些年做過幾個NSF項目，基本上每年也都會去參加會評。據(jù)我了解，有些學(xué)科只有函評，沒有會評。項目主管會邀請一些人通訊評議，然后綜合意見直接做決定。我函評過一些這樣的項目。總體感覺是這樣給每個評審人的本子相對比較少，而且往往非常貼切自己的專業(yè)領(lǐng)域，閱讀的時候會認真很多，意見也往往中肯。但項目主管權(quán)利非常大，能在很大程度上左右一個本子的命運。更多的是函評之后再會評。這和基金委也有不同。據(jù)我了解，基金委函評是一批專家、會評是另一批專家。而NSF函評會評是一批人。我覺得各有千秋吧，孰優(yōu)孰劣不好定論。

具體到最近的這個會評，涉及能源領(lǐng)域，范圍比較大，共有30多個本子，而評審專家有8，9個人，每人評審8，9個本子，每個本子有3，4個專家。專家當(dāng)然是項目主管選取的，各個領(lǐng)域的人都有，有非常資深的學(xué)者，也有剛剛出道做助理教授的年輕人；有來自著名學(xué)府的，也有非常一般的小州立學(xué)校的。美國這一點還是好的，不是太看出身。我更是不知道自己是怎么被挑上的，因為我從來沒有在這個分部申請過項目，也不認識這個剛剛從大學(xué)請假過來的臨時項目主管。我和他領(lǐng)域也完全不同。但會評內(nèi)容，和我的研究還是相關(guān)的。另外需要提一下，對于剛剛出道的助理教授，參加這樣的會評，獲得一些感性知識，并近距離和項目主管接觸，是非常寶貴的經(jīng)歷。大家盡可以給相關(guān)項目主管寫郵件毛遂自薦，他們一般都會很歡迎的。

專家需要在會評前一天，把自己的評審意見在線上提交，然后飛到華盛頓DC開會。第一天基本是夸夸其談，把所有的項目都過一遍。打分有五檔，分別是E(Excellent), V(Very Good), G(good), F(Fair), 和P(Poor)。也可以打兩個混合分，如（V/G）。這個打分，有一句名言，很多人都知道：對于NSF來說，“Good is not good enough.” 也就是說，只拿到G的話，本子基本就沒戲了。前幾天看飛霧老師給知社學(xué)術(shù)圈寫的成語翻譯，深受啟發(fā)，在這里可以活學(xué)活用一下。直接翻當(dāng)然是“好，還不足夠好”。這個意思其實還不到位，不如干脆翻譯成 “中看不中用”。好是好，就是拿不到錢。會評上，有些項目主管喜歡按平均分排序，從高往低討論，有些則希望讓每個專家提一個自己最喜歡、最希望資助的項目進行討論。兩種類型我都經(jīng)歷過，個人還是更傾向平均分排序，感覺更加客觀均衡一些。

回到這次會評上。可以想象，大家專業(yè)跨度比較大，而申請書內(nèi)容也很雜，真正和自己專業(yè)對口的其實不多，也就是國內(nèi)所說的大同行小同行。落在大同行手上，還有機會蒙混過關(guān)，而要是不幸落在小同行手里，基本上難逃被批的體無完膚。美國有句俚語，“the grass is always greener on the other side”, 說的就是這個意思。要是套用飛霧老師在知社的高論，這可以翻做“此山望得那山高。”

最后排名第一的項目，大家都覺得挺好，沒有特別明顯的缺陷。其成功的關(guān)鍵，我覺得是科學(xué)意義和原創(chuàng)性講的非常清楚，大家都能讀明白并認可。具體到研究方案細節(jié)，其實大家都不是特別懂，也就挑不出什么毛病。這應(yīng)該是成功申請書的一個特性，要讓大同行欣賞，小同行挑不出毛病。要做到這一點其實不太容易，既要講清楚最核心的創(chuàng)新點，也要有足夠的細節(jié)、包括一些初步結(jié)果，去證明其可行性。評審會總體氣氛挺好的。每個本子有3、4個人評審討論，一人記錄，最后形成會評總結(jié)，并給出優(yōu)先資助、可以資助、不予資助的推薦。大家互相認識的人不多，專業(yè)也不太一樣，意見分歧是難免的，有時候甚至有比較深入的爭論。但基本是就事論事，都是依據(jù)本子發(fā)表評論和見解，最后求同存異。項目主管會根據(jù)討論提問題，但基本不發(fā)表意見，也不試圖左右結(jié)果。最后的排序基本是大家妥協(xié)折中的結(jié)果。當(dāng)然我也有參加過一些會評，有專家試圖左右局面，要不力挺某人、要么力貶某人，有時候會針鋒相對，弄得大家都很不愉快。會評就是這樣，氣氛比較微妙，根據(jù)討論情形，有些函評不好的會咸魚翻身，有些好的則會陰溝翻船。最后說明一下，美國NSF非常強調(diào)項目的社會影響。這包括本科生、研究生教育，吸納少數(shù)族裔和女士從事科學(xué)工程研究，以及社區(qū)服務(wù)，比如在中小學(xué)、乃至針對大眾做科普。基金申請書必須要包括這方面的內(nèi)容，很多時候大家也都要挖空心思出奇招，想一些不一樣的點子。這一點我覺得中國基金委可以借鑒參考。

這是我最近一次基金會評的一些點點滴滴。中國基金委有類似的地方，也有不同。他山之石，可以攻玉，記錄這些，一方面供中國學(xué)者和基金管理人員參考，另一方面也供年輕的留美華人學(xué)者參考。

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第二篇：青年基金評審經(jīng)驗

今年收到13份青年基金，每一份都認真反復(fù)看，最后除了對項目有了充分的了解，甚至對申請人本身也有了一定的認識。有些感慨現(xiàn)在的博士教育中的不足，導(dǎo)致了一些青椒申請基金失敗。因此總結(jié)一下今年評審中看到的不足，希望對還未申請的青椒有幫助。

1.創(chuàng)新性不足。

這個是最需要解決的問題。有好幾個申請人前期工作很好，但是申請書本身遠遠未達到應(yīng)有水平。主要缺點都是提出的研究思路太簡單。可以估計到是完全屬于隨便拍拍腦袋就想出來的那種。比如，搞信號的都知道濾噪的重要性，然后申請人第一念頭多半想到要用小波來濾噪，但是他自己也知道這樣做已經(jīng)太普遍，然后就拍拍腦袋，想到了用二代小波。（例子純屬虛構(gòu)，為了方便大家明白我的意思而已。后面的例子統(tǒng)統(tǒng)是這樣的）。按照這個思路寫了個申請，自己可能還感覺良好。殊不知很多人都是這樣想的。這種申請是很難獲得批準(zhǔn)的。首先是申請的人太多，其次是也很難讓評議人相信他們能解決這種本領(lǐng)域內(nèi)，n年都沒有人能搞定的重大問題。

我感覺這些青椒們寫出這樣的申請，原因主要是眼界窄，基礎(chǔ)差。申請人自己上博士期間忙著趕時間畢業(yè)，整天忙于算題，做實驗，寫文章，導(dǎo)致看的文獻太少。最后畢業(yè)時，雖然文章足夠多。但對本領(lǐng)域?qū)嶋H上還了解的不夠廣，不夠深入。寫出來糟糕的申請，還自以為得意，覺得自己針對本領(lǐng)域的重要問題，提出了重要思路。殊不知這些問題在他還上小學(xué)的時候就已經(jīng)有無數(shù)人研究過了。

有兩個申請。第一個看申請人的時候，就覺得眼熟，再看簡歷，原來是我上博士時候的校友。比我低一級，不是一個學(xué)院，但是住一個樓層，還是有些印象的。剛看到這個申請的時候，心里很高興。想著如果能給他個優(yōu)，然后再去通知他，這個順?biāo)饲樽龅牡故峭玫摹Ｕl料看完之后，有些生氣。為了解決能源問題，就提出要設(shè)計永動機（注意這是個比喻）。這種申請是本校的博士畢業(yè)生寫出來的嗎？博士期間肯定都忙著混畢業(yè)了。居然自以為是的犯這種低級錯誤。本領(lǐng)域的碩士生應(yīng)該都知道這種“理想”早就被證明是空想，他居然還不知道。最后在這次評審中第一個D就是給了他。

另外一個申請，第一眼看上去感覺大好。當(dāng)時還給同事說，總算在今年的評審中看到一個可以給A的了。結(jié)果再看第二遍就皺眉，第三遍后就也給了D。情況是這樣的。這個申請人牛校博士，三年就畢業(yè)，文章很多，幾乎趕上我當(dāng)年了（小小自我炫耀一下。呵呵。）在這次看到的申請中，他的文章算是第二多的了。題目也很有新意，不同于那些老生常談的申請。這個申請的研究目標(biāo)具體，工程應(yīng)用背景很好。所以初始印象很好。

但仔細一看就不成。他的想法是把博士期間做的理論結(jié)合某個具體工程對象。想法是極好的。因為該對象的確重要，而且缺乏研究。但是他的申請中暴露了很多基礎(chǔ)問題。在申請中，關(guān)于他博士工作的后繼部分，寫的都不錯。但是涉及到新的研究對象的時候，就摻不忍睹。甚至出現(xiàn)了不少常識性低級錯誤。悲劇啊。大牛手下速成的博士視野如此狹窄，不是讓他來解決其他領(lǐng)域的問題，完全就是本領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容，只是稍稍和他以前的范圍不同而已，他就這樣生疏了。申請人可以算老板手下的一個好員工，但是讓他自己牽頭搞研究，就到處碰壁。這個申請最后也是D。文章多也不行。

小小建議一下。創(chuàng)新性的思路不是從天而降的。既然前期視野窄，就更應(yīng)該腳踏實地，多看文獻（一定要記住現(xiàn)在同行這么多，幾乎所有你很快想到的想法，肯定都有人早就提出來過）。應(yīng)該把實際工作切實往前推進，在工作實踐中認真分析具體問題，反復(fù)思考，廣泛調(diào)研，才能真的獲得創(chuàng)新性思路。

但現(xiàn)在有些青椒依賴性太強，獨立科研能力不足。從很多申請人的前期工作和申請書內(nèi)容可以看出，申請人在博士期間，在牛校牛人手下工作，可惜只是忙著完成牛人指派的非常具體的任務(wù)。以至于畢業(yè)的時候，雖然文章也算多，工作成果也算不錯。但是一旦離開牛人團隊，沒有牛人告訴他具體該做什么，就馬上不知所措了。我有個朋友，畢業(yè)后一兩年內(nèi)都沒有看一片同行文獻，也不再繼續(xù)進行任何研究工作。然后在寫申請的時候抱怨說自己想不到什么好點子。對這種情況，強烈建議千萬不要坐等退休。不管怎么樣，一定要保持繼續(xù)研究。“動”起來。在研究工作的實踐中獲得靈感。

2.目標(biāo)定位問題。很多人寫研究目標(biāo)的時候，有些方向性錯誤。忙著大談他要引入什么新概念，發(fā)展什么什么新方法。卻沒有清楚的說明白，發(fā)展那個新方法是為了什么？預(yù)期能有什么好處？

3.技術(shù)路線問題。結(jié)合兩種方法進行研究，好像挺熱門的路線。但是不少申請人都沒有說清楚為什么要A+B。要記住我們不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。很少見到有申請能清楚的分析說為什么A+B就能起到彼此互補的良好效果，有望能夠解決什么什么問題。

4.跨學(xué)科問題。跨學(xué)科的申請也很流行。但是切記要要把握分寸。

有一個申請。目標(biāo)不錯。方案混亂。就是把另外一個學(xué)科的各種熱門方法堆砌起來而已。各類新鮮術(shù)語滿天飛，難道以為這樣就能蒙混過關(guān)？這又不是一般的校內(nèi)基金或者其他什么基金，底下的評委都是外行，只能看熱鬧。

又有一個申請也很典型。我們是信號領(lǐng)域的。其中有一個數(shù)學(xué)問題算是本領(lǐng)域的難點。這位申請人打算解決這個數(shù)學(xué)問題。然后寫出來的申請滿篇的數(shù)學(xué)內(nèi)容。這種申請首先有不對口的問題。是否應(yīng)該建議他去申請?zhí)煸穑窟@個暫且不論。就研究內(nèi)容而言，首先我對那個數(shù)學(xué)問題還有些研究，其次再請數(shù)學(xué)界同行看過。最終證實外行就是外行，想要以己之短，博人之長。結(jié)果可想而知。他的申請在數(shù)學(xué)同行看來太業(yè)余了，憑空想象的成分太多。所以跨學(xué)科時，一定要把握好分寸，要充分立足本學(xué)科。對其他學(xué)科內(nèi)容切記不要想當(dāng)然。也不要心存僥幸，企圖蒙混過關(guān)。

5.自甘分母的問題。有一個申請很有特色。那個申請人是碩士畢業(yè)后在公司工作后三年再上博士的。所以他提出的問題來源于他工作中的親身體會。和那些流于空談的申請相比，工程背景方面很好。技術(shù)路線也有創(chuàng)新。但不知道為什么，申請人惜墨如金。甚至都幾乎沒有寫可行性分析。真想不通，他已經(jīng)35了。今年是最后一次青年基金機會，還這樣敷衍。簡直不把自己的事情當(dāng)回事。雖然最后我是推薦他了，但是其他評議人，完全可以說他不做可行性分析而把他給斃了。這種事情真是讓人替他感到惋惜。

另外大家都關(guān)心的錯字問題，一般來說。申請中的個別錯字，完全不會影響我的看法。但今年看到一份申請，實在不認真，敷衍到關(guān)鍵詞都寫錯了。而且那個錯誤還在申請中多次出現(xiàn)，這個要說不影響我的看法，就是騙人了。

6.最后是小聰明問題。切記不要耍小聰明。小聰明在很多時候就是大笨蛋。比如剛才提到的堆砌術(shù)語的那位。

今年還看到一個RP問題的例子。有個申請人在項目組中一個本校學(xué)生都沒有。全部都是Q校的學(xué)生。而且項目組中并沒有Q校的老師。這個第一眼看上去稍顯詫異。Q校作為國內(nèi)最NB高校，顯而易見，那里的碩士怎么可能會為其他高校的項目每年工作十個月。但畢竟是青年基金，考慮到申請人那個不入流學(xué)校可能沒有碩士點（后來發(fā)現(xiàn)是有的），就不和他計較了。誰知道后面看到研究基礎(chǔ)的時候，他居然大談?wù)f項目組成員所在單位曾經(jīng)完成過n個973項目，n個863項目，還有多項國家重大項目，重大專項等等，且擁有海量各類先進設(shè)備。我就真是詫異了。想不到這個學(xué)校這個專業(yè)如此強悍。誰料仔細一查詢，這都是人家Q校的國家重點實驗室的項目好不？頓時憤怒了。小聰明過火了就不好。從簡歷看，申請人自己從來沒有和Q校有過交集，項目組中也沒有Q校的老師，那兩個Q校的在讀碩士，有什么資格把那些Q校院士完成的項目攬在自己名下！這種畫蛇添足的行為，完全敗壞了對他申請的印象。

次評完基金后的感覺，可能與其他人的觀點不符，僅供參考。

1：創(chuàng)新是靈魂：好的本子一眼就能看出創(chuàng)新點是什么，雖然還不能相信他們是否真能實現(xiàn)。一些擁有豐富科研成果的朋友，特別容易將基金申請寫成跟蹤性研究。雖然需要研究基礎(chǔ)，但是基金強調(diào)的是創(chuàng)新，而不是錦上添花。基礎(chǔ)屬于過去，未來才屬于基金。

2：題目是眼睛：眼睛是心靈的窗戶，此話不假。好的本子能通過題目直接反映出他們創(chuàng)新的靈魂所在。就像與人交談一樣，如果雙目無神，或者左顧右盼，則很難激起別人與之交談的興趣，更別說深入了解了。

3：關(guān)鍵問題是眼珠子：有了好的眼睛，還必須要有配好的眼珠子才有神韻。通常來說，題目最好能直接針對關(guān)鍵問題，并配合的天衣無縫，這樣會一目了然。好的本子讓人對其關(guān)鍵問題確有眼前一亮的感覺。給人的感覺真是一個問題，而且該問題得到解決后，切實能夠達到申請者提出的目標(biāo)，至少在邏輯上給人以信服的感覺。一些朋友特別容易將研究內(nèi)容，研究目標(biāo)和關(guān)鍵問題混為一談，甚至是他們?nèi)咧g換一個說法。因此，至少說明申請者沒有在邏輯上想清楚他們?nèi)咧g的關(guān)系。這樣要想獲得讀者的認同還是很難的。

4：摘要是臉面：有了一對會說話的眼睛，如果與臉面不協(xié)調(diào)，也會顯得很難看。因此需要在臉面上精雕細琢。如果經(jīng)常看女人化妝的話，就會明白需要在臉面上花多少功夫了。因此，在臉面上投入多少精力都是值得的。

5：研究方案是雙手：雙手無論如何靈巧，都需要勤勞運作才能結(jié)出果實。因此，需要盡可能豐富手中的工具，并且展示其強大的威力。寶劍亮出來，不由得別人不信。只有底氣不足，才會顯得遮遮掩掩，似是而非。

6：研究基礎(chǔ)是雙腿：無論如何，需要表明雙腿是有耐力的，是足夠強壯到支撐整個身體的。即使目前不夠強壯，也要表明根基是穩(wěn)固的，通過合適的訓(xùn)練是能夠跑完全程的。科研是馬拉松式，不是百米沖刺。

個人覺得像這樣能一氣呵成，融成一體的本子的確少見，總有一些殘缺與遺憾。僅以此自勉。

此文給第一次評審國基留個紀(jì)念,也許以后就沒有寫的沖動了。具體哪個學(xué)部就不說了，你懂的。一共收到14份，從題目看有2份不熟悉，當(dāng)即退了回去。剩下的地方1，面上2，青年9。結(jié)果1優(yōu)（青），4資助（1面3青），7拒。下面談?wù)勼w會。

剛開始收到邀請還是很興奮，不知大家的第一次是否都這樣，這里我還建議版主可以搞個“第一次評國基的感受” 征文，哈哈，跑題了。不過很快就覺得這是一點都不好玩的事情，因為從拿到申請書到提交就20天左右，這期間我到歐洲開學(xué)術(shù)會一周，結(jié)果除開會時間，其它時間基本都在看申請書，加上一直時差沒倒過來，整天昏沉沉，效率特低，整個國外之旅就這樣被基金毀了。

自我感覺還是很認真，平均一個申請書粗看加細看有2-4遍，不懂的地方還要上網(wǎng)科普。很老實地按基金委要求，特別是被拒的申請書都寫了400字以上的意見，指出其不足和修改建議，資助的申請書有的也提了點建議。我認為好的申請書在立項依據(jù)部分采用以問題為導(dǎo)向，層層遞進，最終凝練出課題的科學(xué)問題。在研究內(nèi)容部分最好能體現(xiàn)出有一定難度，而你已有了解決的方案。另外格式統(tǒng)一，申請人簡介事實求實。有的申請愛拉一個名教授，然后大勢吹捧，這樣反而印象不好。另一個體會是有些中國名校（排名前3）的本子反而沒寫好，開始看感覺還不錯，畢竟有過正規(guī)訓(xùn)練，表達上符合科研“八股文”形式，但細看則對問題的分析不深入，研究方案太粗略，像是拍腦袋出來的。這樣的人要么是打醬油，要么是應(yīng)付上級要求，反而有些2本學(xué)校的青年人寫得還不錯，所以這次2個名校申請都寫了拒的意見。但總體上名校培養(yǎng)出來的科研素養(yǎng)還是要高一些，包括一些2本學(xué)校工作，也是名校畢業(yè)去的，說明國內(nèi)高校對博士培養(yǎng)的水平還是有較大差異。

啰嗦了一大堆。最后，在評審中碰到這樣一個青基申請書，看大家如何給意見：該申請?zhí)岢鲆獜奈廴经h(huán)境中篩選出一種高效菌株，從而制備出產(chǎn)量高、造價低的新型生物表面活性劑，然后進一步研究該活性劑處理某類污染物性能，而在研究方案中對高效菌株是采用常規(guī)方法在被該污染物污染的環(huán)境中篩選，且還沒有前期研究探索，換句話，能不能篩選到是個未知數(shù)。不過申請者背景還不錯，留過洋，也有不少SCI文章。所以是資助、小額資助還是拒？

著國家自然科學(xué)基金資助金額的穩(wěn)步提升，每年報基金的人數(shù)也在提升，發(fā)過來審的本子數(shù)和質(zhì)量也在增加。今年更是來了三個學(xué)部下屬5個處的本子，面上、青年、聯(lián)合等都有，工作量不小。不知道別人審了多久，我5.1那天開始審，用了將近1個月才審?fù)赀@20多個本子（各部要求不同，一般五月底到六月初交回）。先說總體印象：總體來說，現(xiàn)在不論是青年還是面上，標(biāo)書都要比以前寫的靠譜，但也不乏個別學(xué)校明顯是湊數(shù)的申請書，差的不是一點半點。報個面上還三年28萬呢，看指南了嗎？這標(biāo)書初審還能過，簡直浪費我們的時間。面上方面：這兩年基金面上金額的提升導(dǎo)致一些以前可以報重點的人重新回到面上行列，他們的本子脈絡(luò)清楚，邏輯性強，研究前期基礎(chǔ)和個人成果更是具有明顯優(yōu)勢。比如某部一人（工科的SCI一般偏少）SCI近200篇，其他大而狠項目一堆，使得和他一起報面上的其他幾個人的本子相比起來個人水平薄弱的一塌糊涂，個人認為這樣的人歲數(shù)也不小了（干完4年也就退休了）還是去報重大或重點吧（估計也許都報了），面上還是留給別人吧。但人家的本子確實好，做面上綽綽有余，你也真沒法不給，但總覺得在搶年輕人的飯吃，有點不太地道。去年就有較多重點面上全拿的，還是留點給大家吧。青年方面標(biāo)書寫得越來越老成，很會和評議人玩心眼，明知道問題在哪就是不寫，一筆就帶過去了，你難道真以為我們看不出來，那這碗飯真是白吃了。年輕人犯錯上帝都會原諒，基金中有擬解決的關(guān)鍵問題，你可以把難點寫在這，說明你的思路，十全十美本不可能，何況是青基，應(yīng)該沒問題的。我也是年輕人，實話實說，問題都寫清楚，評議意見中常會看到對我提出問題的鼓勵和建議，同時還會同意資助，這樣才會很感激的。再來說說一些具體問題吧：

1、摘要：摘要很重要，去年我就寫了。但還能看到一個摘要200多字全是廢話的，你能報基金就說明你覺得這東西確實重要，立項依據(jù)中去寫，摘要寫那些沒用，你寫論文摘要這樣寫也會拒稿的，畢竟希望從摘要中看出整個標(biāo)書的干貨，希望大家認真寫摘要。至于那些英文摘要極端離譜的我都懶的說了。

2、技術(shù)路線：我比較傾向有圖的，看起來比較清楚，文字寫也行，第一要清楚，第二要有邏輯性，第三文字要精煉。個別人畫得圖還不若文字表達清楚的，那也別畫圖了，真的很亂。

3、研究經(jīng)費：有些設(shè)備研制還是寫清楚點好，要多要那么多錢也不知道你要干什么。有個青基很有才，我老師看完讓我看了一眼，人家一個青基25萬拿出15萬出國和參加國內(nèi)會議，美其名曰什么加強我校我學(xué)科在國內(nèi)外影響，我也暈掉了，你那學(xué)校都985了，用你一個青基來加強影響力？您可真是高屋建瓴！

4、創(chuàng)新點：面上的創(chuàng)新點都寫得很靠譜，青年的還有待提高，一句話：少而精。順別說一句，之前多看看文獻，別拿我們已有的成果當(dāng)創(chuàng)新點，也算你人品爆發(fā)，咋就落正主手了，回去看看之前干啥壞事了。

5、工作基礎(chǔ)：這些年見過很多跨行的人，比如原來搞航空的來搞航海了，石油的搞煤層氣了，減噪的搞環(huán)境工程了，其實這樣跨是很可行的，都有一定的相似性，拿來做做不是不行。但要搞清楚兩者還是有很大區(qū)別的，不要全拿來主義，根本漠視兩方面的區(qū)別，而可以加大兩方面的相似度。而且建議在要跨行前哪怕先寫篇相關(guān)論文呢，只要讓我知道你在這方面用過心，標(biāo)書又寫得足夠好，當(dāng)然給你，反之確實可信度不高。簡單寫些感受，希望能給大家寫標(biāo)書點幫助。

今年評審了13份國家基金，4份面上9份青基，自己評審結(jié)果是：2份優(yōu)先，2份同意，其他不同意。結(jié)果是，1份面上中標(biāo)，其他悲劇。總體感覺，好本子非常少，雖然是同一個領(lǐng)域的，但看完本子后，不知道申請人想干什么。先說說本子的一些問題吧：

1.缺乏認真、仔細的態(tài)度。這主要表現(xiàn)在青基上，結(jié)合本單位的一些情況考慮，估計大多青基是被逼出來的，而不是年輕人自己想寫，應(yīng)付差事。主要表現(xiàn)在：錯別字等低級錯誤；語句沒有邏輯，前后句風(fēng)馬牛不相及；甚至還可以看到拷貝參考文獻的一些痕跡。所以，針對這樣的本子，為了節(jié)約時間，我也是應(yīng)付差事，給個C，問題實在太多了。

2.立項依據(jù)完全偏題，和寫綜述差不多，把文獻上的一些進展和實驗結(jié)果直接寫進來，沒有很好的起到對本項目的介紹和支持作用，讓人讀完沒有感覺到本項目需要開展研究的感覺，完全是在介紹某個內(nèi)容和專題。

3.創(chuàng)新與特色“太多”。很多本子有多少個研究目標(biāo)、研究內(nèi)容，就有多少個創(chuàng)新，有的本子創(chuàng)新達到5個之多，哪來那么創(chuàng)新啊，有的為了證明自己的首創(chuàng)或特色，花了很大的篇幅；

4.關(guān)鍵的科學(xué)問題把握不準(zhǔn)確。一定要搞清楚是“關(guān)鍵”、“科學(xué)”，而不是某個環(huán)節(jié)的技術(shù)問題，也不是一個系統(tǒng)的問題。比如某個本子的題目是“......作物性狀的QTL精細定位”，其擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題是如何進行某個性狀的QTL的精細定位，完全沒有把握著；有的本子科學(xué)問題多至5個； 5.研究內(nèi)容和研究方案不分重點。在研究內(nèi)容中具體到怎么用某個軟件，參數(shù)怎么設(shè)置，研究方案也是如此；

6.一些申請者過分的介紹所在團隊課題組、同一個學(xué)科的其他老師、或自己的導(dǎo)師的研究工作，而自己的研究基礎(chǔ)，說具體點，有自己名字的文章、專利等成果實在很少，往自己臉上貼金的現(xiàn)象很多；

7.研究基礎(chǔ)中，有自己發(fā)表的、已經(jīng)刊出的文章，也有相當(dāng)一部分說是“已投稿”、“已接受”、“出版中”的文章； 8.隱瞞了一些事實。如前一年已經(jīng)獲得資助了，但今年你在本子中只字不提； 9.無用的附件太多。如獲得獎項、鑒定成果、專利、甚至文章的全文等。

總之，感覺是不太好，這可能是資助率一直不高的原因吧。一般來說，已經(jīng)獲得資助的申請者，本子寫的比較好，深入淺出，而初次申請者，本子寫得像“省攻關(guān)”項目。所以，年輕人的寫的功夫還得好好練。就本次評審而言，應(yīng)注意：

1.立項依據(jù)一定好有的放矢，不要漫無邊際的寫，讓人摸不著頭腦；最好分層分段，每段給個heading，要對本項目起到支持作用，讓人看了感覺“這個項目有意義、比較緊迫”的感覺；

2.創(chuàng)新特色部分要簡要，一針見血，1-2點即可；

3.關(guān)鍵的科學(xué)問題也是要簡要，2點即可，要把握準(zhǔn)確；最好擺出問題后，簡要提出解決方案； 4.研究基礎(chǔ)以申請者個人的基礎(chǔ)為主，適當(dāng)介紹大環(huán)境的基礎(chǔ)，沒有自己名字的論文不要出現(xiàn)太多； 5.附件不要太多，甚至不需要，如果非常重要、有影響力、對項目有直接支持作用的，可以附上；

6.不確定度內(nèi)容最好不好列上，如沒有刊出的論文，你可以在本子中寫入一些關(guān)鍵性的數(shù)據(jù)、圖片或表格，加以支持； 7.標(biāo)書一定要按照基金委有關(guān)規(guī)定嚴格書寫，對于一些原則性的問題，千萬不要抱有僥幸的心里。

第三篇：國家社科基金評審程序

國家社會科學(xué)基金項目申報工作注意的問題

一、選題的確定

二、項目經(jīng)費

三、申報填表中應(yīng)注意的常規(guī)性問題

四、申報填表中應(yīng)注意的技術(shù)性問題

《課題指南》?是國家亟須解決和面臨的重大理論問題或?qū)嶋H問題的體現(xiàn)，是在研究方向和范圍上指導(dǎo)各學(xué)科項目申報的具有權(quán)威性和指導(dǎo)性的文件，也是課題評審委員會評議立項的重要依據(jù)。因此，申報者在確定選題時，要注意將自己的研究優(yōu)勢與《課題指南》完美結(jié)合，使自己的研究優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。

?在此基礎(chǔ)上，好的選題應(yīng)具備以下特征：一是有吸引力，二是能激發(fā)共鳴，三是有可研性。

“吸引力”主要體現(xiàn)在創(chuàng)新，如在理論問題上有系統(tǒng)的或重大的?創(chuàng)新、突破，在學(xué)科建設(shè)上有新的建樹，在應(yīng)用對策性問題上有新的、好的思路，等等。有了創(chuàng)新才能激發(fā)評委的共鳴，“興奮”評委的思考興趣。可研性是指選題不能太窄太偏，缺乏普遍性，同時也不能太廣太泛，無法深入研究。

選題中需要注意的一些細節(jié)

1、盡量關(guān)注指南課題，少報自選課題。指南課題是每次申報和命中的主流，一般來說自選課題只占立項課題的5％，所以如必須申報自選課題，就一定要選擇那些經(jīng)過深思熟慮，有較豐富前期研究成果，研究內(nèi)容又不在《課題指南》條目范圍之內(nèi)的課題。如無上述條件則應(yīng)盡量考慮選擇指南課題為宜。要關(guān)注由實際工作部門參與提出的應(yīng)用對策研究。指南中帶＊號的課題必須按題申報，一般不受理自選課題。

2、指南課題往往是大眾化的課題，選擇指南課題不等于直接照搬指南課題，而是要在指南課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究角度，最接近于指南課題來設(shè)計具體題目，將大眾化的指南課題，變成有創(chuàng)意的，栩栩如生的有特色的課題，來吸引評審專家的注意和青睞。但應(yīng)用對策研究除外。

3、《課題指南》涵蓋23個學(xué)科，申報者包括自選項目申報者應(yīng)選擇適合的學(xué)科專業(yè)進行申報。跨學(xué)科的課題，要以為主的學(xué)科進行申報。所有學(xué)科的申報都要按照公布的《國家社科基金項目申報數(shù)據(jù)代碼表》填寫。

四、項目經(jīng)費

?項目經(jīng)費是指在項目研究過程中發(fā)生的與研究活動直接相關(guān)的費用。

?申報書中的經(jīng)費概算共有十項，在填寫申報書時應(yīng)對應(yīng)下面的規(guī)定填寫：

（?一）資料費：指在項目研究過程中發(fā)生的資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍、翻譯等費用，以及必要的圖書和專用軟件購置費等。

（?二）數(shù)據(jù)采集費：指在項目研究過程中發(fā)生的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費用。

（三）差旅費：指在項目研究過程中開展國內(nèi)調(diào)研活動所發(fā)生的?交通費、食宿費及其它費用。差旅費的開支標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（?四）會議費：指在項目研究過程中為組織開展學(xué)術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項目或課題等活動而召開小型會議的費用。會議費的開支應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，嚴格控制會議規(guī)模、會議數(shù)量、會議開支標(biāo)準(zhǔn)和會期。

（五）國際合作與交流費：指在項目研究過程中發(fā)生的赴國外及?港澳臺地區(qū)調(diào)研的交通費、食宿費及其它費用。項目經(jīng)費應(yīng)當(dāng)嚴格控制國際合作與交流費支出，并執(zhí)行國家外事經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定。因項目研究確需開支國際合作與交流費的，應(yīng)當(dāng)在項目預(yù)算中單獨列示，并按照以下程序經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行：重大項目、特別委托項目和項目中的重點項目由全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)，其它項目（不包括后期資助項目）由省社會科學(xué)規(guī)劃辦公室或在京委托管理機構(gòu)批準(zhǔn)。

（六）設(shè)備費：指在項目研究過程中發(fā)生的購置或租賃使用外單?位設(shè)備而發(fā)生的費用。項目經(jīng)費應(yīng)當(dāng)嚴格控制設(shè)備費支出。因項目研究確需購置的，應(yīng)當(dāng)在項目預(yù)算中單獨列示，并經(jīng)全國社科規(guī)劃辦批準(zhǔn)后方可購置，并由項目負責(zé)人所在單位按照國家國有資產(chǎn)管理的規(guī)定進行管理。

（七）專家咨詢費：指在項目研究過程中發(fā)生的支付給臨時聘請?的咨詢專家的費用。咨詢費不得支付給課題組成員及項目管理的相關(guān)人員。咨詢費的支出總額，重大項目一般不得超過項目資助額的5%，其它項目不得超過項目資助額的10%。

（八）勞務(wù)費：指在項目研究過程中發(fā)生的支付給直接參與項目?研究的在校研究生和其它課題組臨時聘用人員等的勞務(wù)性費用。勞務(wù)費的支出總額，重大項目不得超過項目資助額的5%，其它項目不得超過項目資助額的10%。

（九）印刷費：指在項目研究過程中發(fā)生的項目研究成果的打印?費、印刷費和謄寫費等。

（十）管理費：指在項目研究過程中對項目負責(zé)人所在單位為組?織和支持項目研究而支出的費用。管理費的支出總額，重大項目每項不超過5000元；其他項目不得超過項目資助額的3%，其中，項目中的重點項目每項不超過3000元，項目中的一般項目、青年項目和西部項目、后期資助項目每項不超過2000元。嚴禁超額提取和重復(fù)提取。

?成果鑒定費是指在項目結(jié)項時對項目成果的政治和學(xué)術(shù)質(zhì)量進行評估所發(fā)生的費用。由全國社科規(guī)劃辦另行撥付。

?項目中的一般項目和青年項目、西部項目的最終成果鑒定由全國社科規(guī)劃辦委托省社科規(guī)劃辦或在京委托管理機構(gòu)負責(zé)組織，鑒定專家的勞務(wù)費由全國社科規(guī)劃辦委托省社科規(guī)劃辦或在京委托管理機構(gòu)撥付。

申報填表中應(yīng)注意的常規(guī)性問題

1、申報切忌臨陣磨槍，草率上陣。作為申報國家社科基金項目的課題應(yīng)是申請者花了長時間研究過的，有一定研究基礎(chǔ)的預(yù)研究課題，是自己熟悉的領(lǐng)域。

2、書寫要規(guī)范、形式要美觀，要符合中國人的習(xí)慣。在填寫申請表時，形式與內(nèi)容同等重要。內(nèi)容是通過形式表現(xiàn)出來的。干凈、整潔、美觀的申請書會給人留下美好的第一印象。

?其次，行文要遵守中國人的書寫習(xí)慣，如分段，前面空兩格，標(biāo)題、表格居中，字符間有正常的空隙等。在寫課題論證時要斟字酌句、反復(fù)修改、文筆通暢，將幾千字的內(nèi)容寫成一篇精品文章，堅決避免錯字、漏字和語句不通。

3、一定在規(guī)定的字數(shù)范圍內(nèi)完成各項陳述。有不少申報者在填表過程中字數(shù)超過規(guī)定要求，不注意語句的凝練，核心內(nèi)容不突出，專家在評審過程中失去耐心，打分不高。

4、嚴格按申報要求填寫。填表規(guī)范和技術(shù)問題只要認真對待都可以做得很好。一些申請者在課題論證上下了很大功夫，但由于疏忽了填表規(guī)范和技術(shù)問題而造成了形式審查未通過的后果，難免產(chǎn)生很大的遺憾。

例如，在填寫“主要參加者“時，一定要確認每位參加者最多只能參加兩個項目，課題負責(zé)人不能作為參加人參加其他項目的申報；對于青年項目，不僅課題負責(zé)人要小于39周歲，課題參加人也均應(yīng)小于39周歲，等等。因此申報人在填表前認真學(xué)習(xí)“填寫數(shù)據(jù)表注意事項”和《國家社會科學(xué)基金項目管理辦法》以避免因形式問題造成申報失敗。

5、國家社科基金項目的“超項”規(guī)定比國家其它類別的項目更為嚴格。它規(guī)定項目負責(zé)人只能申報一個課題，且不能作為課題組成員參加其他項目的申請。在研的國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金管理科學(xué)項目以及中共各部委重大、重點項目負責(zé)人包括項目子課題負責(zé)人不能申報。同時要求課題的申請者應(yīng)該是課題真正的研究者、組織者和指導(dǎo)者，集中精力擔(dān)負起實質(zhì)性研究任務(wù)，不是單單掛名而已。

6、每一塊內(nèi)容都要有實質(zhì)性內(nèi)容。申請書涉及選題、內(nèi)容和研究基礎(chǔ)三大塊內(nèi)容，這三大塊內(nèi)容一定要豐富和詳實。因為這三塊就是同行評議意見表中打分的三塊，這是決定申報能否成功的關(guān)鍵。

7、成果形式為研究報告、論文、專著等。

國家社科基金項目的完成時限，基礎(chǔ)理論研究一般為二至三年，也可根據(jù)研究工作的實際需要適當(dāng)延長；應(yīng)用對策研究要根據(jù)研究問題的時效性確定。

8、填表后認真檢查。有些申請書并非申請者本人填寫，而是申請者的研究生代勞的，申請者也未仔細校對檢查，結(jié)果錯字、漏字和語句不通，反映不出申請者應(yīng)有的水平。

申報填表中應(yīng)注意的技巧性問題

1、課題組成員要合理組合

重點項目和一般項目比較合理的課題組組合要老、中、青結(jié)合，青年項目課題組要以青年為主，還要注意搞理論和搞實證研究以及實際工作部門的專家相結(jié)合。這樣組合的課題組更容易被考慮。國家社會科學(xué)基金項目重點課題一般提倡團隊合作攻關(guān)，盡量由申請人牽頭，不同年齡、職稱、知識結(jié)構(gòu)的科研人員作為參加者組成課題組。可以跨部門、院校、系所、專業(yè)，部門進行合作。

2、成果填報不是多多益善，要有說服力的前期成果

在申報國家社科基金項目前要做好充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，所謂學(xué)術(shù)準(zhǔn)備是指有豐富的前期積累和深入的、具有前瞻性的思考，體現(xiàn)在課題論證中就是有切實的、有說服力的前期研究成果。

前期成果是證明申報者有能力完成申報課題研究實力的佐證，因此有直接關(guān)系的前期成果對于申報能否成功起著非常重要的作用。需要強調(diào)的是，有直接關(guān)系的前期成果是和本課題有關(guān)的前期成果，而不是你所有的前期成果，凡和本課題無直接關(guān)系的前期成果均不要填上去。

3、申請書中措辭一定要恰如其分。申請書中要涉及課題研究意義和國內(nèi)外研究情況等內(nèi)容，申請者在闡述時必須實事求是，不要在論述自己的觀點時，用國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先、填補空白和豐富理論等等詞匯，提到國內(nèi)外同行的研究時則不要用膚淺的、剛起步的、尚無系統(tǒng)研究的一些詞語。另外，除闡述清楚所要研究的問題、國內(nèi)外目前研究的現(xiàn)狀之外，一定要指出研究的重點、難點、創(chuàng)新點。沒有難點、創(chuàng)新點的研究就失去了立項意義。

4、參考書要注意權(quán)威性和時效性

參考書目的選擇，體現(xiàn)了你對本課題研究現(xiàn)狀的了解，間接反映了申請者的水平和“品味”。故要有所選擇的列參考書目，要將緊扣本課題實際的具有權(quán)威性的，時間上要注意是最近出版的參考書列人參考書目。在以往的申請書中，有個別老師將通俗性的、啟蒙的、參考性的小冊子和年代書籍列人參考書目的，從中反映出來的其實就是申請者對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀根本不了解和研究水平不高。

5、要了解國家社會科學(xué)基金各類項目的資助強度，切實做好項目經(jīng)費預(yù)算。目前國家社會科學(xué)基金重大項目約為30-50萬元，重點項目約為20萬元，一般項目約12萬元，青年項目約10萬元。申請者要根據(jù)研究工作的實際需要并參考規(guī)定的資助額度合理預(yù)算研究經(jīng)費，不要提過高的經(jīng)費要求。

結(jié)題要求

為科學(xué)地評估國家社科基金項目研究成果的質(zhì)量，項目最終成果須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)項。重點項目和其他項目中政治性、政策性強的最終成果一般須經(jīng)鑒定結(jié)項后，方可出版。

?具備下列條件之一者可免于鑒定 ?1.獲得省部級評獎二等以上獎勵的；? ?2.提出的理論觀點、政策建議等被省部級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)完整采納吸收的；

?3.涉及黨和國家機密不宜公開，而質(zhì)量已得到有關(guān)部門認可的。?屬于上述情況者，仍須填寫《結(jié)項審批書》，注明免于鑒定的理由，并附有關(guān)證明材料，連同最終成果上報。

2010年國家社科基金申報與往年的變化

?前期相關(guān)研究成果中的成果名稱、成果形式（如論文、專著、研究報告等）、成果數(shù)量要與《課題論證》活頁相同，活頁中不能填寫的成果作者、發(fā)表刊物或出版社名稱、發(fā)表或出版時間等信息要在本表中加以注明。與本課題研究無關(guān)的成果不能填寫；

?主持或參加的各類項目不能作為前期成果填寫； ?課題負責(zé)人和參加者的成果要分開填寫； ?課題負責(zé)人的成果不列入?yún)⒖嘉墨I。國家社科基金評審程序

?國家社科基金項目實行同行專家評審制，評審程序包括

1、資格審查

2、匿名通訊初評

3、會議評審

1、資格審查

?按申報條件進行審查，合格者，進入初評。

?沒有通過資格審查，主要有兩類情況：一類是有在研項目又申報新課題；一類是沒有副高級以上職稱申報一般項目或年齡大于39周歲申報青年項目。

2、匿名通訊初評

?國家社科基金所有學(xué)科全部實行匿名通訊初評，通訊初評專家實行隨機抽選制度。專家依據(jù)統(tǒng)一制定的評估指標(biāo)體系寫出評審意見并評分，在規(guī)定時限內(nèi)返回評審意見。通訊初評計分方法，計分時去掉一個最高分和一個最低分，取其平均值。適度降低通訊初評進入會議評審的平均入圍率，初評入圍課題數(shù)與最終立項課題數(shù)的比例為2：1左右。2009年入會3637項，最后評出1720項。

?國家社科基金項目評審設(shè)立專家?guī)欤磳W(xué)科劃分為學(xué)科評審組，屆時抽取一定數(shù)量的成員參加會議評審。（專家資格最低要求：省屬重點高校）

?會議評審按專家主審、小組討論推薦、大組討論投票、簽署意見等規(guī)定程序進行。

3、會議評審程序

?專家主審。主審專家負責(zé)審閱并介紹所評課題內(nèi)容及申請人的學(xué)術(shù)背景，作出實事求是、客觀公允的分析評價，主要包括選題的意義與價值、論證的科學(xué)性與可行性、研究基礎(chǔ)和研究實力、課題組構(gòu)成等。

?小組討論推薦。主審專家之外的小組成員要審閱本組全部材料并發(fā)表意見，以協(xié)商或投票（三分之二以上多數(shù)同意）方式向大組推薦課題。小組推薦課題時要集體醞釀討論，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，避免門戶之見。任何評審專家不得以個人名義向大組或組長推薦課題。

?大組討論投票。小學(xué)科可設(shè)一個大組。超過120個評審課題的學(xué)科，可根據(jù)實際情況分成若干討論投票組。參加討論投票的專家，對本組的立項申請書都要審閱。投票須有三分之二以上學(xué)科評審組成員出席方能進行，并由出席成員的三分之二以上多數(shù)通過。未達到三分之二以上票數(shù)的可進行第二輪投票，仍未達規(guī)定票數(shù)的不再進行第三次投票。投票不能采取舉手表決方式。學(xué)科秘書不能替代專家填劃投票表。學(xué)科秘書現(xiàn)場收票、唱票、計票，評審專家代表監(jiān)票，當(dāng)場宣布投票結(jié)果和得票數(shù)。投票匯總結(jié)果須由學(xué)科正、副組長和學(xué)科秘書簽字后有效。

?簽署意見。投票通過的課題，由主審專家和學(xué)科組長分別在申請書內(nèi)簽署立項意見和建議資助金額。確定項目資助強度時，要認真考察選題性質(zhì)、研究內(nèi)容、研究方法、研究難度、有無調(diào)研任務(wù)等因素，并考慮向老、少、邊、窮地區(qū)適當(dāng)傾斜，區(qū)分情況，拉開檔次，盡量做到科學(xué)、合理，不搞“一刀切”。

重點項目、自選項目、非共識項目和跨學(xué)科項目的評審 ?重點項目的評審要堅持質(zhì)量第一、寧缺勿濫的原則，如質(zhì)量達不到要求，可少評或不評。重點項目根據(jù)選題分量、論證質(zhì)量、研究價值、承擔(dān)人實力等因素綜合確定，不受申報的項目類別限制。一般項目和青年項目如確實達到重點項目的標(biāo)準(zhǔn)，也可評為重點項目。具體評審時，重點項目和一般、青年項目先一起進行混評，所有建議立項課題產(chǎn)生后，專門討論確定重點項目。2009年重點項目計劃立項100項，實際立項37項。

?自選項目是指選題不在《課題指南》條目范圍之內(nèi)、自行設(shè)計的選題，但必須符合《課題指南》的指導(dǎo)思想和基本要求。自選項目在評審程序、評價標(biāo)準(zhǔn)、資助強度和立項比例上與非自選項目同等對待。

?非共識項目是指創(chuàng)新性、探索性較強，專家意見分歧較大的課題。對未建議立項的非共識課題，可由三名以上（包括三名）專家以書面方式聯(lián)名提請復(fù)議，并經(jīng)學(xué)科評審組二分之一以上出席成員多數(shù)通過。要嚴格控制申請復(fù)議的課題數(shù)量。

?跨學(xué)科的申請項目，在為主的學(xué)科中評審。如涉及學(xué)科較多，為主學(xué)科專家感到標(biāo)準(zhǔn)不易把握，可提交綜合學(xué)科評審組。不能以跨學(xué)科申報為由，輕易淘汰。需跨組征求意見時，由相關(guān)學(xué)科組長負責(zé)協(xié)調(diào)。

?在使用立項指標(biāo)時，青年項目指標(biāo)不得用于一般項目，一般項目指標(biāo)如有剩余可用于青年項目。

第四篇：自然基金評審的體會

自然基金評審的體會

寫基金和評基金的視點不同，自然體會不一樣。今年硬著頭皮，審了二十多份申請，在此與大家共享一些體會。有些是我熟悉的，也有大約一半是有點關(guān)聯(lián)但本質(zhì)上不屬于我研究興趣的（因為關(guān)鍵字相同的緣故，也都發(fā)到了我這里），抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度也接了下來。

首先是標(biāo)書的閱讀，為了盡可能負責(zé)，也為了盡可能客觀，我沒有急于寫評閱意見，而是看完一遍后放下，回頭再看，反正可以利用各種時間間隙。雖然不是所有的標(biāo)書都能弄得很明白，但大體上了解了每位申請者想干什么。（想想自己被拒的時候，我可以容忍不同意見，但對于不負責(zé)任的評閱卻很有意見，所以還是盡量認真一點吧）

1、不同標(biāo)書，拿在手里一比，好壞立現(xiàn)。撇開申請的立意，標(biāo)書本身寫作的質(zhì)量還是有很大區(qū)別的。一般來說，好學(xué)校的標(biāo)書質(zhì)量相對較高，也比較規(guī)范。這說明，一個較強的環(huán)境里，大家可以學(xué)習(xí)的范本多，容易把質(zhì)量，至少是形式上的質(zhì)量提高上去。最后寫評閱意見時，由于心里已經(jīng)對標(biāo)書質(zhì)量有個大概的估量，所以剩下的工作就是對標(biāo)書進行分類，其實好標(biāo)書我也會提一些我認為的建議（很可能不對，請拍磚輕一點），但最后給評閱結(jié)果和資助時我并不吝嗇（這個結(jié)果大家不會從我的評閱意見中看到），而對橫評質(zhì)量較差的標(biāo)書，可能負面評價就會多一些----在這點上，我也不能免俗，會帶著對質(zhì)量較差標(biāo)書的傾向性來總結(jié)評閱意見，不過，我還是盡量客觀的在意見中寫清楚自己的建議和疑問，至少學(xué)校和出身不在我考慮范圍之內(nèi)。絕大多數(shù)標(biāo)書我都寫了100字以上，最長的一份寫了半頁多紙。總結(jié)評閱意見也是個累人的活啊，斷斷續(xù)續(xù)差不多拖了我兩個星期的時間。

--體會：一份逼得評閱人去總結(jié)評閱意見的標(biāo)書不是好標(biāo)書。好標(biāo)書大都可以很快處理完畢，真正花時間最多的反而是那些寫得不太好的標(biāo)書，因為我得仔細總結(jié)，考慮措辭，說不定還評價得不好，因為有的時候不好是整體的不好，我不知道該抓哪一點，請大家海涵。

2、有一份特優(yōu)，可以說我是于眾標(biāo)書中一眼相中，立意高，寫作極其到位，申請人是一位年輕有為的學(xué)者。看到這份標(biāo)書，我覺得自己相差太遠。總之，最后能給優(yōu)和資助建議的標(biāo)書都在立意上有過人之處，且寫作上沒有明顯漏洞可抓。也有兩份給了小額資助，主要是考慮立意有新意，但寫得有欠缺，特別是其中一份跨學(xué)科的，質(zhì)量確實欠佳，但考慮到本學(xué)科沒有人從這個視點研究該問題，故仍然最終建議小額資助，算是保護創(chuàng)新吧。還有一份小額建議給了一個不知名學(xué)校的一位大齡教師，帶一點照顧的味道，就當(dāng)是照顧下西部發(fā)展吧

--體會：所以以后寫標(biāo)書立意（做什么，解決什么問題）很重要，至于方法，相比問題，重要性還是要低一點。我發(fā)現(xiàn)許多人固守在自己以前所了解的那一畝三分地，不敢大膽的向外拓展，在這種固化的思維定勢下，很難產(chǎn)生出讓人眼前一亮的創(chuàng)意。Research不同于 Engineering, 前者要求基礎(chǔ)，要求創(chuàng)新，要求唯一和首創(chuàng)，后者要求成熟、性能、可靠性、最優(yōu)等等，差別還是很明顯的。

--一份標(biāo)書，按照模板格式來寫最保險，任何一個小節(jié)都不應(yīng)該有明顯的缺憾。否則被評閱人抓到漏洞可不是什么好事。有些標(biāo)書，改動了模板的提綱，比如說把關(guān)鍵科學(xué)問題陳述改成關(guān)鍵問題陳述，這差別可就大了，是個大忌諱。

3、最難的是有若干份標(biāo)書，立意無明顯新意，但寫得很認真，也沒有明顯漏洞，申請者努力地挖掘研究問題，但就是高度不夠（雖然自己水平也欠佳，但給人挑刺比自己寫還是要容易許多）。考慮到該學(xué)科要求30-40%的建議評閱資助率，這類標(biāo)書最后只有2份給了資助（因為總的評閱資助率需控制在30-40%），對其他幾份只能抱歉。

--體會： 由此可見立意的重要性。否則即使寫得好，也要跟別人去做慘烈的PK。這時候，被PK掉的概率還是蠻大的，所以自我感覺良好可不行。做好自己的領(lǐng)域固然重要，但同時也一定要關(guān)心大范圍的進展。

4、還有幾份標(biāo)書，很明顯申請者長期不從事真正的研究工作，在問題的把握上雖比較到位，但在問題的凝練、抽象和提高上顯著不足，只能就事論事，特別是對學(xué)術(shù)界已有的研究進展沒有了解，綜述或研究內(nèi)容中多是介紹個人想法，其實那點想法相比已有進展明顯落后了，但申請者由于對外交流和了解不夠，說不定還當(dāng)作一塊寶。這種情況多見于長期從事實際開發(fā)工作的申請者，真是遺憾，因為我自己也長期從事具體的開發(fā)，深知這種不利。這幾份，幾乎都被拒絕，成績上都是良。

--體會：與更強的人交流，時刻關(guān)注最新動態(tài)還是很必要的。

--體會：抽象抽象再抽象，就算是認為拔高吧，也得拔出幾個科學(xué)問題來支撐整個基金。

--體會：自然基金要么追求高水平研究，要么針對國家重大需求和戰(zhàn)略規(guī)劃展開工作，如果兩邊都不靠，那想獲得資助就有點困難。工程性工作為主的研究人員并非不可申請自然基金，但一定要做那些有重大潛在影響力和價值的工作，切忌把基金都投在犄角旮旯問題上，這些問題盡管申請者覺得很有把握，但在評閱者來看，如果和其他人的標(biāo)書橫評，就不占優(yōu)勢了。

5、評閱中發(fā)現(xiàn)的一個突出毛病是一些低水平的標(biāo)書中，申請人經(jīng)常是憑借著一個想法就寫標(biāo)書，缺乏足夠的前期工作和對當(dāng)前研究現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把握。不過，我自己過去也犯過這種錯誤，當(dāng)時也對評閱專家極有意見。這對于青年基金也許還有命中的可能，因為不怎么要求研究基礎(chǔ)，但對于面上基金，希望就不大了。申請人有責(zé)任 convince評閱人，讓評閱人確信該想法是可行的，而且是可以做出有影響力的成果的（這點很重要）。

--體會：光有想法還不夠，要有前期工作并醒目的展現(xiàn)出來，要convince評閱人你能得到有影響力的結(jié)果。

--體會：低水平標(biāo)書的另外一種表現(xiàn)形式就是寫得特別全，把一個領(lǐng)域中幾乎所有的研究問題全都堆上去，真的不需要這樣做，一定要突出主要研究問題。寫得太多就難以深入。

ps: 面上基金在我這差不多有35-45%的通過率，變動主要是因為有小額資助建議，比基金委要求略高。應(yīng)該說手不算太嚴。

今年的基金申請書評審任務(wù)終于全部上傳了。共斷斷續(xù)續(xù)為2個學(xué)部評了27份，其中面上基金和青年基金各占一半左右。

個人感覺，青年基金的水平不比面上項目低，有一個學(xué)部的6、7個面上項目中我硬是找不出來一個能心甘情愿給它A的項目，有那么一個確實新意也很好、方案也很詳細、可行，研究基礎(chǔ)也好，就是部分內(nèi)容和他本人在研項目有些重復(fù)，而且參加時間只寫了2個月，結(jié)果還是給他過了，這也是因為沒有其他更好的選擇。另外，個人感覺，同一類課題或者說大致是同一個領(lǐng)域的課題，不同學(xué)部的水平有不小差距，這就提醒大家申請的時候選學(xué)部或者口子是比較重要的。下面我就自己所接觸的這些本子，講講自己的感受。

一、面上項目：

（1）立項依據(jù)：這點還是非常重要的。我是一般都非常仔細的讀幾遍，我覺得這塊要考慮寫法和立意兩方面。

關(guān)于寫法，有些人寫得很長，而且從很通常的東西講起，很多東西都是眾所周知的，這其實非常不好，有些人可能就沒有耐心看完了，不過我一般也是耐心的看完，為什么呢，如果我覺得它挺有新意的時候，這點還是并不是決定性的。

關(guān)于立意，其實這應(yīng)該比寫法更重要，你整個課題的立意或者思路如何，基本上決定了你的項目的評價，因為在這個時代，大家的研究基礎(chǔ)都不錯（這點除了新意外，應(yīng)該是專家最看重的地方），所以在同等條件下專家還是非常看重新意的。當(dāng)然如果寫得特別好，這個意思是在立項依據(jù)中要非常清晰的表達出你的新意，或者層層遞進從而得出你的研究課題的重要性，哪怕你的新意其實并沒有那么大也很有希望，專家也會認為你這個是比較有研究價值或者新穎性的，其實我個人覺得我對很多本子的領(lǐng)域也不是特別熟，很難一下子就確定你的立意是否有新意，而且說實話我也沒有太多時間去細細的查查文獻以判斷你的新意，因此寫的好的話，專家能夠更容易被你說服從而認可你的新意。

（2）團隊人員：建議年輕老師，還是多找些系內(nèi)或者本校的高知放上去，不要太搞那種青年教師間互相掛，或者這種放在次要位置。切忌就一兩個中級加上二三個學(xué)生。曾經(jīng)見到一個本子，就四個講師，而且都是70年代末、80年代初的，而且分屬于三個不同學(xué)校。這種毫無疑問只能是認為湊數(shù)的，建議不予資助。人員方面總之就是合理的人員要比較多，力量比較強。

（3）經(jīng)費預(yù)算：還是要比較合理，每一部分行業(yè)內(nèi)大家都寫多少，你也寫多少，這種地方給專家留下口舌那就不值得了。

（4）研究內(nèi)容與方案：研究內(nèi)容要完整，內(nèi)容中所有方案都要具體、清楚。而且，所有方案都要自己斟酌過，切實可行。其實很多方案大家可能自己也沒有做過，這其實不要緊，可以參考別人的方法和寫法，但是切記要可行，沒有漏洞。我想專家評審其實就是在找漏洞，反正我就是這樣，你留的漏洞越少，專家就越是無話可說，除非他故意卡你。

（5）擬解決關(guān)鍵問題：我的感覺還是要認真分析下，不要列出幾個標(biāo)題就好了，這樣太概括，建議還是合理分析，然后寫出本項目的解決辦法和措施。我有時候也會寫“擬解決關(guān)鍵問題提煉準(zhǔn)確，但是本項目如何解決這些問題？”（6）可行性分析：這個其實和“擬解決關(guān)鍵問題”是類似的，關(guān)鍵在于本項目是如何來解決那些影響本項目可行性的問題的，這可以按不同內(nèi)容部分分開分析，也可以按照理論-實踐這種分法來分析，也可以按照不同技術(shù)路線-研究基礎(chǔ)的方式來分析。

（7）創(chuàng)新性：這部分也不要就是每條列一兩句話就完了，雖然很多人也這樣寫，但是我覺得這樣并不是最好的，我自己從來不這樣寫，我建議還是要每條都展開分析下。

（8）研究計劃和預(yù)期結(jié)果：計劃沒有什么可說的，經(jīng)常會看到大家把一年分成幾個月來寫，我建議還是按來寫比較好。預(yù)期結(jié)果呢，有些時候成果還是要寫得豐富些，在其他情況完全相同下，我肯定偏向于預(yù)期成果比較多的本子，因為我認為這個本子可能確實好些，因為他相信能出這么多的文章，或者我認為這個申請人能力更強些。

（9）工作基礎(chǔ)、成員介紹：這方面總之是越豐富越好，哪怕有些基礎(chǔ)和這個本子關(guān)系不大，說實話怎么都應(yīng)該有點關(guān)系吧。說句心里話，有時候看到申請人發(fā)了不少文章，我原意是想斃的都擔(dān)心怕自己把握不準(zhǔn)，斃錯了，呵呵，畢竟大家都年輕，不同領(lǐng)域的水都不一樣深，真不敢確保自己的認識一定是準(zhǔn)確的。

以上拙見，僅供參考。祝大家都能高中。

我本人去年中的青年基金，今年領(lǐng)導(dǎo)又讓我?guī)退u閱了6份，一半是我較熟悉的一半是不熟悉的。不過看本子的質(zhì)量也能看的出申請人的水平和態(tài)度來。

第一，申請人的態(tài)度非常重要，例如本子寫的一塌糊涂，要圖沒圖，要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù)。真的要用心去寫，梳理自己思路和想法。

第二，關(guān)鍵科學(xué)問題，不會提煉和總結(jié)，歸納，寫的那些所謂的關(guān)鍵科學(xué)問題，都貌似工藝條件，影響因素，科學(xué)問題是本學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)共性的問題，需要總結(jié)歸納。比如化工領(lǐng)域，科學(xué)問題就是三傳一反，如果申請人說到點子上，評閱人是非常認可的。

第三，沒有多少人，在立項依據(jù)中對所談領(lǐng)域存在的問題進行深入分析，而只是這個內(nèi)容現(xiàn)在沒有研究和研究較少，這種寫法不一定創(chuàng)新，研究少，你研究了，也不一定有意義啊！關(guān)鍵是自己要對本領(lǐng)域和學(xué)術(shù)方向，要分析，解析，提出自己的觀點和解決辦法。用心去專研其中問題，而不是沒有人研究，除非大部分忽略了的某些有價值的東西。

第四，研究基礎(chǔ)非常重要，尤其是青年基金，如果沒有幾篇文章，很難讓評閱人相信你能做好項目，畢竟現(xiàn)在的基金評價指標(biāo)最后都落實在文章上，這是我們暫時無法改變的事實。第五，我記得好多帖子都說過人員安排的問題，有些申請人以為隊伍中有些大牛，就有分量，正好恰恰相反，是你的思想還是他的思想啊！基金以培養(yǎng)人為主，當(dāng)然也有培養(yǎng)項目的，青年基金是培養(yǎng)新人的。

第六，希望廣大青年，尤其幫助領(lǐng)導(dǎo)和老板評閱基金的人，對得起自己良心，確實做到公正。另外對青年基金要多加愛護，在不違反大原則的基礎(chǔ)上，盡量保持一顆培養(yǎng)新人，鍛煉新人的態(tài)度！畢竟我們都曾年輕過。不要過于吹毛求疵。

國家自然基金是相對研究基礎(chǔ)科學(xué)的項目，講究申請人對問題的認識深度，尤其是對本學(xué)科的科學(xué)問題的認識深度。以及對科學(xué)方向發(fā)展的預(yù)見性，分析文獻的不足，加上自己的思想和方法措施，能夠解決當(dāng)前的實際問題，然而實際問題和科學(xué)問題還有一定差距，因此需要申請人提煉或提升到科學(xué)問題，進而提高本學(xué)科發(fā)展速度和發(fā)展空間。

本人的思考過程一般是從實際問題——解析問題（科學(xué)問題）——對策（解決思路）——具體措施——強化或調(diào)控方向（科學(xué)問題）——目標(biāo)——解決實際問題——具有現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)意義。至于文章的多少當(dāng)然是一個方面，如果文章少，就的揚長避短，說白了就是創(chuàng)新，文章不過是作者思想和邏輯的體現(xiàn)。關(guān)于文章的檔次，我覺得是這樣的，關(guān)鍵看文章在你的學(xué)科方向所處的位置，和文章中提出的思想能否有一定的指導(dǎo)意義；影響因子固然重要，但是不具備完全可比性，比如納米材料、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)的期刊或內(nèi)容就很高，低于5的都好意思說出來。那對與化石能源、冶金、化工領(lǐng)域好期刊不過就3左右。創(chuàng)新比論文更具體現(xiàn)作者思想和對本學(xué)科方向的把握，另外創(chuàng)新一定要有意義，現(xiàn)在好多博士的SCI的確有些創(chuàng)新，然而這些創(chuàng)新不過就是數(shù)學(xué)或文字游戲，玩概念或新詞，而不具備指導(dǎo)現(xiàn)實工業(yè)或者學(xué)科發(fā)展具體實際意義和學(xué)術(shù)價值。老外搞科研是把復(fù)雜的問題簡單化，而中國人搞科研恰恰相反把簡單問題復(fù)雜化。這樣顯得自己有多高深。

第二次獲得國家基金

昨晚得到一個短信，說面上會評通過，別誤解，短信人不是本“圈內(nèi)”的人；只是05年我去她的課題組求過職，08年我的德國導(dǎo)師來中國時候，請她出席我們的學(xué)術(shù)報告會。

所以，知道結(jié)果純屬意外，沒有知道消息的人不一定沒中，不要著急。

這是我第二次中基金，09年中了個青年項目，回頭看看，真的不容易，尤其對于我們年輕人來說。看過小木蟲中許多基金寫作的帖子，受益匪淺，也不知道我的經(jīng)驗有沒有益處：

1、研究方向。無論是否愿意，都要努力把自己博士、博士后期間的研究與工作單位的學(xué)術(shù)圈主流方向扯上關(guān)系，這樣對青年基金的申請尤其重要。例如，本人工作前一直有機合成化學(xué)，而所在單位屬于農(nóng)學(xué)，本來相差挺遠的，我還是做到使研究基礎(chǔ)與單位特色有機結(jié)合起來，同時也提出自己有特色的研究理念；

2、天道酬勤。獨立工作后，06年回國前的一個春節(jié)開始寫基金，我表達能力有限，智商又不高，一個本子寫了又改，改了又刪，每年都要花至少2個月寫本子，而且每年的春節(jié)都搭進去了，掐指頭算算，已經(jīng)連續(xù)6年啦，自己都覺得不容易，不中沒道理；

3、不要輕易改申請課題。除非有致命錯誤而導(dǎo)致沒有可行性，不要因為本子被斃就改一個題目再寫，最好是針對評委的意見，在下一年中，補充數(shù)據(jù)，在下一個版本中完善。（注意，我從沒有在下一版中針對上一年的意見辯駁，只是針對意見用數(shù)據(jù)完善標(biāo)書）；年年改課題，一來原有課題無法深入，二來導(dǎo)致專家對你的不信任感，都不知道你到底在做什么，因為有時候評審專家是相同的。

4、相信評委的公正性。我在埋頭寫本子的時候，有朋友潑冷水，說沒用，沒人認真看；但我認為，總會有公正的評委，他看了，說不定就會給我A；

5、關(guān)于保密。偶然會看到蟲友說自己的Idea被偷竊了，不排除這種情況，但是首先要相信大部分評委比你強，不屑于偷你的東西；我一般不保密，寫的東西基本是真的，因為編的東西總會有漏洞；我一般在提交前會找3個以上業(yè)內(nèi)的牛人“斧正”，一來他們多多少少會提一些寶貴意見，二來，當(dāng)所有人知道你的Idea，那就是你自己的東西了，還保密干嘛？

6、“關(guān)系”也是一種能力的體現(xiàn)。不要拍磚，我不知道自己是不是有關(guān)系，但是我一般會努力參加各種學(xué)術(shù)會議，每次都拿著自己的研究進展，休息空隙，請教我心目中“牛人”,聽取他們的指導(dǎo)意見，他們有時候不理我，但我會等他們有時間，5年了，他們基本都了解我在努力工作，而且，隨后請他們提前幫我斧正標(biāo)書也就水到渠成了，不排除這些人有的真的審我的本子，但如果這是關(guān)系的話，我覺得無可厚非。

7、堅持就是勝利。寫基金本子不僅僅是為了中基金，更加關(guān)鍵是整合課題研究結(jié)果，挖掘未來研究方向；另外，基金中的子課題是可以用來申請別的項目的。什么大學(xué)生URP、國家大學(xué)生創(chuàng)新計劃、學(xué)校啟動基金、科研業(yè)務(wù)費、博士點新教師基金我都中過，加起來也有20多萬，這些本子全部是基金的一部分，既省的寫，同時得到的結(jié)果還可以充實下一版基金的內(nèi)容，一舉兩得，何樂而不為啊。

8、最后，祝愿所有蟲友都會得中，都分享自己的經(jīng)驗。

本人2008年博士畢業(yè)，當(dāng)年申請國家自然科學(xué)基金青年項目和省基金面上項目，結(jié)果雙雙命中；2009年成功申請教育部新世紀(jì)人才支持計劃；今年青年即將結(jié)題，嘗試申請國家自然基金面上項目，聽消息說幸運通過。本人首先聲明，無任何背景和高人幫忙，在此將個人體會簡述如下：

1、必須要有好的前期研究成果，尤其是在自己所在學(xué)科國際公認的好雜志上發(fā)表。

2、要尋找比較好的課題，本人選擇的原則是：新穎+前沿+有難度。

3、在寫申請書時，不要吹牛，把研究方案和研究內(nèi)容寫清楚就行，千萬不要讓評閱人看后就反感，實事求是最為重要。

4、選題未必寫自己熟悉的問題，尤其是自己正在做的問題不是很好的時候。

5、在陳述個人已有成果時，列出自己最具代表性的成果即可，不要多寫，尤其是那些在小雜志上發(fā)表的成果，如果列上去會降低成功的概率的。

注：

一家之言，難免偏頗。此文目的在于交流，無任何炫耀說教之意。你能看完并略有體會，我深感榮幸。你提出批評意見，我感謝接受。你不屑或不恥，請勿人身攻擊。

前言：

上個星期工材部的會評結(jié)束之后，得知一位認識的老師為我們學(xué)科的會評專家，便冒昧地發(fā)了條短信問了一下，反饋的結(jié)果三個字“評上了”。得知結(jié)果后，沒有想象中的欣喜，感覺很淡定。今天周一，陸續(xù)接到了兩三個電話，從不同途徑得知了我青基獲批的信息。一個朋友讓我傳點經(jīng)驗，我想了想，經(jīng)驗談不上，感受倒有一些，便說了幾點。后來加以拓展，便成此文。

項目申請經(jīng)歷：

博士期間，在老板及其他人的支持下，就開始寫國家自科基金和科技部、教育部項目的申請材料，當(dāng)然申請者都不是我，沒有資格，都只能作為第二申請人，畢竟申請材料的idea和寫作基本都是由我完成。總共有五個：按申請時間排序分別是基金面上項目、基金專項項目、科技部國際合作項目、基金重大培育項目、博士點博導(dǎo)項目。面上、合作和博導(dǎo)的項目是順利獲批；專項被拒，沒有再申請；培育項目第一年被拒，第二年修改后獲批。期間順便為自己申請了一個學(xué)校的項目。

去年留校工作，錯過了項目申請時間，一個項目都沒有申請；只是在下半年的時候給一個企業(yè)幫忙，撰寫了一個863項目的部分材料，沒有獲批。今年開始申請項目，一共申請了四個，分別為中央高校、省青基、博士點新教師、自科青基。其中獲批的有中央高校和自科青基項目，其他兩個還在等待。

項目評審經(jīng)歷：

最近三年，幫老板進行過近三十項的基金項目評審，我初評，他終評。但最終被改掉的并不多。對于我而言，項目評審是個痛苦的階段，也是個興奮的階段。每次拿到評審材料之后，先略讀，后精讀，再查國內(nèi)外相關(guān)資料，同時了解申請人的研究工作，還要經(jīng)常和老板及其他老師請教討論。除了個別有明顯缺陷及感覺非常不好的申請材料直接斃掉以外，其他的材料是慎之又慎，查了又查，想了又想。每次我的評語都是一大堆，提出問題和不足，也提出建議。通過認真研究申請材料，自己可以學(xué)會很多東西。一是不同方向的研究進展和前沿，有利于拓展自己的思路，學(xué)科交叉；二是發(fā)現(xiàn)存在的缺點和不足，可以避免在自己的申請中出現(xiàn)類似問題。老板總是說我的評議寫得過多，他經(jīng)常要刪減；但是他也比較欣賞我負責(zé)的態(tài)度。項目的評審我是抱著為自己負責(zé)也為別人負責(zé)的態(tài)度在進行。曾經(jīng)有個朋友的基金申請兩次被拒，反饋的評閱意見中居然都有簡單的“此項目不予資助”的評議。他那憤怒的表情和沮喪的心情我是看在眼里。我不希望這種情況出現(xiàn)在別人身上，至少是不出現(xiàn)在我評審過的項目之上。畢竟，人在做天在看，不負責(zé)的評審專家是會被別人詛咒的。

結(jié)合自己這幾年項目申請及評審的經(jīng)歷，我有如下一些感受，與大家交流。按申請書的提綱順序進行分別描述。

1、立項依據(jù)：

立項依據(jù)是開篇第一項，主要說明是WHAT和WHY的問題，即這個申請要做什么，為什么要研究這個東西。有人說立項依據(jù)像綜述，但是我感覺它應(yīng)該比綜述更全面。我們看綜述，是通過檢索文獻來查找自己感興趣的主題，進行主動式的閱讀。也就是說在閱讀這個綜述之前我們已經(jīng)有了較好的閱讀基礎(chǔ)。但是基金的立項依據(jù)不同，作為評審人他沒有主動選擇看這個或看那個項目申請書的權(quán)利，他只能被動地接收分配給他的任務(wù)。也就是說在閱讀這個立項依據(jù)的時候他很可能就不具備相關(guān)的知識基礎(chǔ)。這個現(xiàn)象很常見，畢竟每個人熟知的領(lǐng)域只有那么一畝三分。如果你的申請書到了一個熟悉這個領(lǐng)域的人手里，那恭喜你，會得到客觀的評價。可萬一是一個不懂或不熟的人拿了你的申請書，在通過比例的規(guī)定下，很可能你就得不到公正客觀的評價。所以，一份好的立項依據(jù)，應(yīng)該像綜述一樣客觀地描述一個領(lǐng)域的發(fā)展、現(xiàn)狀、問題，同時也要補充適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識甚至是申請人所認為的常識。這樣才能讓門外的專家能由淺入深循序漸進地看下去，一直到被你所吸引，并認可你。如果碰到是沒有耐心的門外專家，可能不會專門花時間來額外了解所需的知識基礎(chǔ)，那也許就會給申請人一個“立項依據(jù)闡述不明”的評語。

另一方面，立項依據(jù)是對研究的總結(jié)和歸納，所以要不遺余力地報道出這個領(lǐng)域方向的發(fā)展沿革和現(xiàn)狀進展，因此對于文獻的歸納總結(jié)一定要全面細致。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，檢索文獻很方便，申請人刻意回避文獻是非常不可取的。例如，申請人說他想研究的某個問題前人沒有報道或很少報道，結(jié)果ISI一查，一目了然。申請人回避文獻說明兩個問題：一是能力問題，說明他對該領(lǐng)域的工作還不太熟悉，缺乏足夠的認識；二是道德問題，說明他想通過刻意隱瞞來盜版前人的工作。這兩個問題，都能成為評審人槍斃申請書的理由。

再者，立項依據(jù)的寫作要一貫而下，層次分明。基礎(chǔ)背景簡介、發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、取得的成果、存在的問題、申請人的基礎(chǔ)、申請人可以做的工作及可以解決的問題，等等，都需要有層次地安排在依據(jù)部分。立項依據(jù)部分內(nèi)容不可過少，能詳細的盡可能詳細，盡可能避免“立項依據(jù)單薄”或“立項依據(jù)不足”的評語。按老板的說法，合格的立項依據(jù)，至少可以在國內(nèi)SCI上發(fā)一篇相關(guān)綜述。當(dāng)年第一個基金申請完后，立項依據(jù)就被我發(fā)了一篇SCI的綜述。我個人的習(xí)慣做法是，立項依據(jù)先盡量多些，全面總結(jié)，然后再理清條理，分好層次，最后精簡到合適的程度。

就我而言，我評審的時候看得最多就是這個立項依據(jù)。申請人能說服我為什么要研究這個東西，那他就成功了一半。

2、研究內(nèi)容

研究內(nèi)容主要說明WHAT的問題，即這份申請要做些什么。一般是三個主要研究內(nèi)容。過多可能完成不了，畢竟只有幾十萬，專家不會認為你靠這幾十萬就能解決很多問題。但是也不能過少，過少認為你的研究沒有份量。每一個研究內(nèi)容之下都要具體有物，以A為B來研究C，通過D來表征E，采用F來實現(xiàn)G，調(diào)整H來控制I，結(jié)合J來探討或闡明K，引入L來構(gòu)筑M，等等。研究內(nèi)容是申請書的精華，是專家取舍一份申請書的價值所在。所以要在內(nèi)容上多下功夫，確保你的研究內(nèi)容能引起專家的興趣，讓他認為你所列出的東西都是值得用一個基金去研究的。主要研究內(nèi)容各自獨立，但相互之間要有聯(lián)系性和繼承性，橫向聯(lián)系也可，縱向聯(lián)系也行，彼此之間相輔相成，相映成趣。研究內(nèi)容與后繼的研究方法、技術(shù)路線、實驗手段等有區(qū)別，主要在于此處只強調(diào)自己要做哪些工作，至于怎么做，則是后面的事情。

3、研究目標(biāo)

這個不多說，很簡單，針對申請書的研究內(nèi)容，提出相應(yīng)的研究目標(biāo)。一般一個內(nèi)容對應(yīng)一個目標(biāo)。目標(biāo)很簡單，也很明確，一個目標(biāo)通常一句話就ok了。

4、擬解決的關(guān)鍵問題

從研究內(nèi)容中凝練出來。因為申請人所列出的研究內(nèi)容都是前人沒有開展過的工作，對申請者而言也是全新的東西。所以每個內(nèi)容里面應(yīng)該都有需要你解決的關(guān)鍵問題。將研究內(nèi)容好好總結(jié)概括，找出里面科學(xué)性要點，用科學(xué)的表述來進行闡明。比如說建立A與B的對應(yīng)關(guān)系，明確C與D的聯(lián)系機制，闡明E的本質(zhì)，揭示F的機理，等等。

5、研究方案

研究方案主要解決HOW的問題，即申請人擬通過什么途徑完成自己的研究內(nèi)容，達到自己的研究目標(biāo)。研究方法主要強調(diào)的是研究思路，以什么為方法，以什么為工具，以什么為基礎(chǔ)，來開展相應(yīng)的研究工作。而技術(shù)路線和實驗手段則是系統(tǒng)的描述和準(zhǔn)確的表達，針對研究內(nèi)容的主要部分，怎么樣來實現(xiàn)研究。第一步該怎么做，第二步該怎么做，第三步該怎么做，等等。每一個步驟都需要具體，重點的藥劑和材料，關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和參數(shù)，重要的儀器和裝置等，都需要在里面進行說明。以此可以讓評審人相信，申請人在這方面是下了很多功夫或是有很好積累的，按照申請人提出的方案是可以完成研究的。不然很可能會出現(xiàn)“研究方案不具體”、“技術(shù)路線語焉不詳”的評語。

需要注意的是，看過的一些申請材料在題目、摘要、立項依據(jù)、內(nèi)容里面都提到了理論研究、機理分析、模擬計算等，但到了研究方案這個地方，卻沒有更多的描述，或者只是籠統(tǒng)地說一句“采用A理論來闡明B問題”，或者是一些騰云駕霧般空對空的描述。作為評審人，在沒有看到詳細理論方案的情況下，可能會認為申請人所提到的理論研究只是個不實的噱頭，或者說申請人對于該理論研究這塊是不甚了解的。因為自然科學(xué)基金畢竟對于機理與理論方面的東西略為重視，所單純的技術(shù)性方案難以獲得好評。缺乏理論研究方案，或理論研究方案不具體不正確，很可能會得到一個“欲開展的理論研究過于泛談”或“技術(shù)創(chuàng)新有余，理論創(chuàng)新不足”的評語。

另外，研究方案最好通過框圖來建立有機聯(lián)系，往往一張圖能體現(xiàn)出一個項目的框架及申請人對項目研究主線的把握能力。一張好的方案圖，勝過幾段話的描述。

6、可行性分析

針對你的研究內(nèi)容和研究方案，提出可行性的觀點。個人建議是內(nèi)容—方案—可行性是一一對應(yīng)，這樣可能條理更清楚。可行性主要包括幾點：（1）自身基礎(chǔ)體現(xiàn)出的可行性；（2）前人研究結(jié)果體現(xiàn)出的可行性；（3）理論上體現(xiàn)出的可行性。針對性地分析完以后，最后加上一段套話：“綜上所述，本項目的研究在理論上是可行的，擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案和研究手段是科學(xué)合理的，具有較好的前期實驗與理論研究工作基礎(chǔ)，可確保完成本項目所列的研究內(nèi)容，并達到項目預(yù)期的研究目標(biāo)。”

7、特色與創(chuàng)新

特色是特色，創(chuàng)新是創(chuàng)新，兩者有區(qū)別。特色主要針對項目整體而言，而創(chuàng)新是針對項目中的兩三個點而言。通常，用一段話說明項目的特色，表明項目在研究思路、研究內(nèi)容和研究方法等方面具有明顯特色。而創(chuàng)新則列出兩三點進行說明即可。切記創(chuàng)新點一定要具體，不可泛泛而談。記得曾評過一份材料，里面提到的創(chuàng)新點為“方法創(chuàng)新”、“功能創(chuàng)新”、“體系創(chuàng)新”等。看了半天沒搞太明白。老板說這是向973這些大項目的申請書學(xué)多了。順便說一句，基金和大項目在寫作上很不同。大項目是大而廣，基金是小而精。大項目需要高屋建瓴，覆蓋的是面；基金需要細致入微，照顧的是點。

8、研究基礎(chǔ)與工作條件

研究基礎(chǔ)很重要，重要在于申請人前期完成的工作將為本項目的開展奠定良好的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)并不用多，特別對青基而言，關(guān)鍵是要合適。所從事過的研究工作申請人從中得到了與本項目有關(guān)的什么基礎(chǔ)、經(jīng)驗、領(lǐng)悟等，最好都簡要說明。文章、專利這些，除了與課題緊密相關(guān)的，也可以羅列上其他一些相關(guān)性不大的。這至少可以說明，申請人有良好的寫作功底，另外就是專業(yè)知識比較寬。但是最好都是第一作者或通訊作者的。不同學(xué)科方向發(fā)表論文的難易程度不同，所以有的方向高IF論文一堆的沒有獲批，而有些方向幾篇“低”檔次的論文也能折桂，這就說明了專業(yè)差異的問題。

工作條件首先是羅列具有的條件，然后再提出怎么解決不具備的條件。不多說。

9、其他

基金的撰寫工作一定要細致，這是留給評審人的第一印象。最起碼的，不能有錯別字和錯誤的標(biāo)點、符號。這個印象分很重要。當(dāng)初我寫材料的時候，老板就說，材料寫作不認真不嚴謹，那做研究就更不會認真和嚴謹了。常言道“酒品如人品”，同理，申請書的嚴謹也反映了做研究的嚴謹。

俗話說“緣由天定，份在人為”。申請書提交以后，就跟自己沒什么關(guān)系了，剩下的就看緣分了。基金是個實力+運氣的產(chǎn)物。另外一方面，“關(guān)系是第一生產(chǎn)力”這個觀點在基金評審方面也有一定因素，但是我覺得應(yīng)該不多。我?guī)屠习逶u審過的基金，最多三份是屬于熟人的，平均每年一份。在其他條件尚可的情況下，盡量照顧。而到了會評，可能關(guān)系更重要，這我瞎猜的，沒有根據(jù)。我讀博士期間所獲批的幾個項目，申請人都是老板及同級別的牛人。他們在領(lǐng)域內(nèi)知名度高，熟人多。如果以我的名字申請，肯定是難于上青天的。可以這么說，同樣的一份材料，不同的人申請有不同的結(jié)果。這是不能改變的現(xiàn)狀，只能接受現(xiàn)實。

另一個重要的是心態(tài)。至高境界是“不以物喜，不以己悲”，不管基金中否，從容淡定，該干嘛干嘛。但能達到這個境界的人畢竟不多。我輩蕓蕓眾生，莘莘俗人，為名來，為利往，一個基金對于剛起步的我們在事業(yè)上的重要性是不言而喻的。但是切記，基金不是工作的全部，更不是生活的全部。

申請到基金是萬里長征第一步，怎么樣把它做好才是最重要的。第一份基金的完成質(zhì)量就是你的招牌，招牌的好壞，決定著你以后的生意如何。

此致

祝大家基金工作一帆風(fēng)順！

前車之鑒，后事之師--談?wù)動绊懟痦椖恐袠?biāo)的幾種情況

由于本人目前正主持在研國家自然科學(xué)基金面上項目2項，所以今年沒有申報國家自然科學(xué)基金項目，而是幫助我的學(xué)生和其他人修改標(biāo)書。同時，接受基金委的邀請參加了生命科學(xué)部和醫(yī)學(xué)部的相應(yīng)項目的通訊評審。

在這里我不能具體舉例（因為存在保密的問題），只能結(jié)合本人評審過的標(biāo)書，泛泛而談一些可能影響國家自然科學(xué)基金項目推薦的原因：

（1）創(chuàng)新性不強，國內(nèi)外已有相同或類似的研究，缺少明確的研究假說；（2）立題依據(jù)不充分，研究意義不大，綜述不全面，引用參考文獻太少或過于陳舊。

（3）經(jīng)費計算和使用不合理，例如，儀器使用費和論文發(fā)表費過高，在職職工給予勞務(wù)費，應(yīng)由課題組成員完成的Western blot等普通實驗也列入測試/計算/分析費中，普通動物模型制備費用高達數(shù)十萬元等等。

（4）“研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題”是標(biāo)書應(yīng)重點闡述的部分，但有的標(biāo)書寫的過于簡單，僅僅寥寥幾行。

（5）有的標(biāo)書實驗設(shè)計欠嚴密，技術(shù)路線缺少可行性，研究方法不夠翔實，技術(shù)難點未作闡明。

（6）缺少支持所提假說的預(yù)實驗結(jié)果，無法確保課題獲得預(yù)期進展。

（7）有的研究方案制定的過于復(fù)雜，使人懷疑能否不折不扣地完成原定的研究計劃。

（8）有的標(biāo)書要揭示某一疾病的發(fā)生機制，但僅采用細胞模型，而沒有整體水平的驗證，使其價值大打折扣。同時，也使研究計劃顯得不夠飽滿。

（9）許多研究內(nèi)容在預(yù)實驗中已解決，因此課題完成時間根本不需要4年。有的標(biāo)書將已完成的研究內(nèi)容列入到的研究計劃。

（10）研究時間安排不合理，有的課題組成員高達12月/年，違反國家的有關(guān)規(guī)定。

（11）有的申請人學(xué)術(shù)水平不高，無第一作者SCI論文發(fā)表；有的無其他課題組成員情況介紹，無法判斷研究團隊的組成是否合理。

由于國家自然科學(xué)基金的資助比例有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。上述的一些情況，有的時候就成為不同意資助或延緩資助的理由。有的標(biāo)書創(chuàng)新性強，研究基礎(chǔ)好，實驗設(shè)計也較嚴謹，只是因為在標(biāo)書撰寫中出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤而被“忍痛割愛”，實在十分可惜。

前車之鑒，后事之師。在明年標(biāo)書的撰寫中，有意申報者應(yīng)避免出現(xiàn)上面提到類似的問題，這樣就離中標(biāo)更近了一步。預(yù)祝大家馬到成功！

第五篇：醫(yī)療藥事組評審路徑

醫(yī)療藥事組評審說明與評審路徑

醫(yī)療藥事組承擔(dān)評審條款221項，其中核心條款30項。檢查重點是（8）急診救治能力：專業(yè)人員資質(zhì)、專業(yè)技能培訓(xùn)與再培訓(xùn)計劃實施，考核醫(yī)生心肺復(fù)蘇，護士電除顫和洗胃。（9）檢查口頭醫(yī)囑的執(zhí)行。

（10）急診留觀病人去向，應(yīng)急處理如何保證

（11）急診和留觀病歷資料是否能完整，認真，體現(xiàn)離開急診運送檢查前的病情評估內(nèi)容。

（12）急診設(shè)備維護、保養(yǎng)：除顫儀（自檢走紙數(shù)據(jù)解讀）、洗胃機。監(jiān)護儀如何保證充足等。

（13）科室培訓(xùn)機制：醫(yī)院和科室規(guī)定培訓(xùn)周期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果（數(shù)據(jù)變化）。

（14）求證應(yīng)急演練（模擬10例以上突發(fā)傷員應(yīng)急救治，報告流程，上下配合情況）。2.急診藥房 關(guān)注點：

（1）藥物發(fā)放流程：夜間值班的藥物審核。（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的藥物緊急調(diào)配流程。3.心理咨詢門診 關(guān)注點：（1）布局。

（2）人員資質(zhì)：精神類（I類和II類）藥物的處方權(quán)限。4.檢驗科 關(guān)注點：

（1）急診檢驗服務(wù)：項目、臨檢、生化及免疫項目報告時間（要有數(shù)據(jù)說明，符合率以及改進情況）

（2）設(shè)備管理：檢驗儀器、試劑，包括大型生化分析儀的校驗、保養(yǎng)，夜間使用的儀器失控，如何應(yīng)急（應(yīng)急預(yù)案）（3）質(zhì)控：關(guān)注質(zhì)控是否到位，是否有記錄

（4）看當(dāng)天報告單審核，機打報告，人名打印不認可。（5）現(xiàn)場看接送標(biāo)本流程，接受標(biāo)本時對接收的標(biāo)本初步檢查

（6）危化品管理。

（7）試劑儲存空間、溫濕度、采購日期，追溯三證齊全（8）職業(yè)暴露處理流程。

（9）危急值報告（接標(biāo)本時間、報告時間、檢驗人、報告人，在此獲取信息再到病房）。

（10）微生物實驗室廢棄物處理登記流程。（11）追溯開展實驗項目有依據(jù)，有定期評估報告。（12）消防培訓(xùn)情況，詢問值班人員儀器著火如何處理。（13）訪談科主任對試劑和質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)品的管理情況。（14）科內(nèi)質(zhì)控小組質(zhì)控情況。

（15）醫(yī)院對POCT項目的界定范圍；醫(yī)院質(zhì)控文件授權(quán)給誰；全院POCT項目清單；所有POCT質(zhì)控記錄；對儀器設(shè)備的更換終止措施；每月對臨床POCT項目校對。

5.輸血科？（是我們組的嗎？）關(guān)注點：

（1）輸血流程：申請、審核、輸血適應(yīng)癥、輸血量（大量）、輸血不良反應(yīng)、用血后療效評價（2）儲血、簽發(fā)（3）血袋回收（4）輸血質(zhì)控

（5）臨床輸血醫(yī)師：制度、培訓(xùn)計劃、6.物理診斷科 關(guān)注點：（1）設(shè)備維護

（2）如何體現(xiàn)隱私保護（3）查對制度

（4）病例討論與臨床對接工作 7.醫(yī)學(xué)影像科 關(guān)注點：

（1）醫(yī)師、技師職業(yè)防護、大型儀器上崗前培訓(xùn)，花名冊：醫(yī)師、及時資質(zhì)。操作崗醫(yī)師計量牌。（2）患者的放射防護和隱私保護。（3）放射警示標(biāo)識。（4）大型設(shè)備三證齊全。

（5）科內(nèi)質(zhì)控情況，圖像質(zhì)控、大型儀器的陽性率、分析。評價圖像質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。提高科室內(nèi)涵質(zhì)量。

（6）報告單的報告、審核人員規(guī)定。急診報告單如何審核，有無上級醫(yī)師會診和組織保障，（7）重點病歷隨訪與反饋制度，有無隨訪記錄，讀片會結(jié)果與臨床溝通到位情況。

（8）普放、CT24小時急診服務(wù)能力。

（9）有應(yīng)急救治流程和保障措施（搶救藥物、應(yīng)急設(shè)備），造影劑過敏搶救流程知曉情況。考核一名進行心肺復(fù)蘇。（10）放射事件（主要是輻射損傷）應(yīng)急預(yù)案 8.普外二科 關(guān)注點：

核心制度落實：首診負責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、手術(shù)分級管理制度、術(shù)前病例討論和重大手術(shù)上報審批制度、交接班制度、死亡病例討論制度、分級護理制度、查對制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度。

（1）現(xiàn)場訪談1名醫(yī)生：崗位職責(zé)及上級醫(yī)師查房情況（三級醫(yī)師查房制度落實情況）、手術(shù)患者術(shù)后的交接（交接班制度）、手術(shù)級別及授權(quán)情況、多久再評價（手術(shù)分級管理制度）、急診要求會診而科內(nèi)有搶救患者如何做？（會診制度）（2）即時打印情況 9.神經(jīng)外科 關(guān)注點：

（1）急性顱腦損傷的救治流程

（2）住院大于30天患者的管理（3）鼓勵性不良事件上報知曉情況 10.骨一科 關(guān)注點：

（1）單病種執(zhí)行情況

（2）關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者的康復(fù)指導(dǎo)（3）高值耗材的知情告知情況（4）非計劃二次手術(shù)的記錄及上報情況（5）I類手術(shù)切口抗菌藥物使用情況（6）慢性腰腿痛患者止痛藥物的治療原則（13）術(shù)中用血制度與流程

（14）麻醉醫(yī)師專業(yè)技培訓(xùn)和質(zhì)量安全培訓(xùn)

（15）科級質(zhì)控小組活動：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實，切合本科實際，重在落實，解決實際問題。3.病理科 關(guān)注點：

（1）布局、功能分區(qū)

（2）標(biāo)本采集、運送、接收、登記標(biāo)本流程，合格標(biāo)本的判定標(biāo)準(zhǔn)，不合格標(biāo)本的處理流程。傳染性標(biāo)本是否標(biāo)識注明

（3）標(biāo)本存放室：溫度監(jiān)控，標(biāo)本存放有序，停電后，冰箱內(nèi)重要物品如何及時得到安放。

（4）細胞涂片、冰凍切片、特殊染色技術(shù)人員資質(zhì)，技術(shù)人員休息時的同質(zhì)化替代情況。

（5）病理申請單是否完整、正確填寫（6）病理診斷醫(yī)師的資質(zhì)與工作是否相符。（7）快速冰凍各個環(huán)節(jié)要其，出報告要求。（8）病理結(jié)果的質(zhì)控，疑難病例的審核流程。

（9）病理報告單管理，準(zhǔn)確報告單的評價標(biāo)準(zhǔn)，報告單準(zhǔn)確率判斷。報告單5日發(fā)出率的統(tǒng)計情況，遲發(fā)并病理報告的定期分析記錄。（10）院標(biāo)病理切片會診制度與記錄

（11）與臨床溝通情況，每季度臨床醫(yī)師一起的討論會（12）危化品的管理（雙人、雙鎖、臺賬）

（13）設(shè)備管理，維修記錄，追查設(shè)備科設(shè)備購進渠道。（14）病理廢液的處理。4.中醫(yī)科 關(guān)注點：

（1）中醫(yī)科培訓(xùn)計劃及執(zhí)行情況 5.燒傷科

關(guān)注點：

（1）人員資質(zhì)及值班情況

（2）診療操作規(guī)范的更新及培訓(xùn)情況 6.心內(nèi)一科 關(guān)注點：

（1）介入治療計劃確定情況

（2）介入手術(shù)、急診PCI的上報完整率，有無漏報情況（3）高值耗材的管理

（4）介入手術(shù)后的隨訪療效評價 7.心內(nèi)二科 關(guān)注點：

（1）介入治療計劃確定情況（2）死亡病例討論記錄（3）疑難病例討論記錄（4）介入手術(shù)的知情告知（5）交接班執(zhí)行情況 8.腫瘤科（包括放療科）關(guān)注點：

（1）新診斷為腫瘤擬行放、化療患者的多學(xué)科會診情況。（2）病歷即時打印情況。

（3）化療方案的制定，腫瘤化療藥物和輔助用藥依據(jù)。（4）科室病歷培訓(xùn)情況。科室質(zhì)控的落實情況。（5）針刺傷的緊急處理流程。

（6）放療質(zhì)控：物理師與主管醫(yī)生聯(lián)合制定放療計劃。

（7）接受放療患者3-7天后主管醫(yī)師放療效果評估和并發(fā)癥評估記錄，放射治療后患者隨訪制度與執(zhí)行，查看隨訪登記和執(zhí)行改進情況。（8）放療操作規(guī)范與流程。

（9）放療室心肺復(fù)蘇知曉情況，或操作。9.呼吸內(nèi)科

關(guān)注點：

（1）呼吸機日常使用、維護管理情況，保持待用狀態(tài)（2）應(yīng)急預(yù)案演練：停電（3）手衛(wèi)生實施情況

（4）肺炎臨床路徑單病種執(zhí)行情況 10.重癥醫(yī)學(xué)科 關(guān)注點：

（1）專業(yè)人員培訓(xùn)、再培訓(xùn)、考核情況，培訓(xùn)合格證（2）轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出ICU標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行情況(定期評價標(biāo)準(zhǔn)符合率)（3）呼吸機調(diào)控和再評價的標(biāo)準(zhǔn)（4）抗菌藥物使用情況（5）病歷書寫、病情變化分析（6）多學(xué)科聯(lián)合會診

（7）科級質(zhì)控小組活動：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實，切合本科實際，重在落實，解決實際問題。（8）突然停電、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案與流程

3.血透 關(guān)注點：（1）布局、分區(qū)（2）設(shè)備保養(yǎng)

（3）透析治療效果評估，常見并發(fā)癥的緊急處理程序。（4）患者知情告知。

（5）血透病人管理，感染性疾病初查與復(fù)查情況。住院病人血透的銜接流程。（6）血透病歷書寫與管理。（7）科內(nèi)病歷培訓(xùn)，科內(nèi)質(zhì)控。（8）停電后應(yīng)急預(yù)案，演練情況。（9）不良事件上報流程與執(zhí)行情況。4.腎內(nèi)科 5.導(dǎo)管室：

（1）開展心血管介入的國家要求和相關(guān)設(shè)備，設(shè)備維修與保障。（2）相關(guān)人員培訓(xùn)情況，合格證。

（3）術(shù)者資質(zhì)：心血管專科醫(yī)師證、冠脈資格證、心律失常資格證。（4）介入治療前兩名介入醫(yī)師決定。

（5）介入治療在放支架前的知情同意還要談話。（6）廢棄物空心導(dǎo)管的毀型處理。（7）導(dǎo)管室應(yīng)急搶救流程。（8）科室質(zhì)控情況。（9）介入耗材可追溯。6.醫(yī)務(wù)科：

（1）醫(yī)療技術(shù)委員會、醫(yī)療安全委員會、倫理委員會會運行情況：督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進措施，質(zhì)量管理工具運用于實際。

（2）知情同意告知檢查：血液制品、貴重藥品、高耗材界定及其目錄以及全院培訓(xùn)效果。

（3）臨床操作規(guī)范指南修訂、更新情況。

（4）“三基”培訓(xùn)考核制度，包括培訓(xùn)人員、周期、主要內(nèi)容（專業(yè)不同有

差別）、評估標(biāo)準(zhǔn)與合格標(biāo)準(zhǔn)，合格率。

（5）醫(yī)囑制度以及因系統(tǒng)因素導(dǎo)致的錯誤醫(yī)囑的更改流程，對口頭醫(yī)囑和錯誤醫(yī)囑的檢查分析記錄。

（6）醫(yī)療技術(shù)管理：新技術(shù)、新項目的界定及審核流程。一類技術(shù)目錄，本院高風(fēng)險技術(shù)目錄，新開展的技術(shù)及時上報情況，一類技術(shù)的分類評估情況，新技術(shù)的動態(tài)追蹤與隨訪評價。

（7）高風(fēng)險技術(shù)（手術(shù)、麻醉、介入、腔鏡等）有無授權(quán)制度，有無審批流程，有無評價機制。對科室手術(shù)醫(yī)師的監(jiān)管情況。7.質(zhì)控辦：

（1）醫(yī)療質(zhì)量委員會、病案管理委員會運行情況：督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進措施，質(zhì)量管理工具運用于實際。（2）醫(yī)療保障相關(guān)制度、運行數(shù)據(jù)。（3）醫(yī)療質(zhì)量方案。

（4）臨床路徑單病種：全院臨床路徑目錄，單病種目錄，臨床路徑入組率、完成率監(jiān)控，醫(yī)生、病人臨床路徑滿意度調(diào)查。（5）單病種上報與獎勵機制（6）對重點部門的監(jiān)控情況（7）病案首頁數(shù)據(jù)統(tǒng)計與上傳情況（8）病歷質(zhì)量監(jiān)督與改進效果（9）全院醫(yī)療質(zhì)量培訓(xùn)情況 8．藥劑科：（包括藥房、臨床藥學(xué)）

（1）藥物管理與治療學(xué)委員會運行情況：組織文件、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進措施，質(zhì)量管理工具運用于實際。

（2）對醫(yī)師是否優(yōu)先合理使用國家基本藥物有規(guī)定，有督查分析反饋，特殊藥品使用管理制度及其全院培訓(xùn)，麻醉處方權(quán)有效期。

（3）處方點評制度與執(zhí)行，關(guān)鍵是點評之后的改進措施以及通過處方點評對臨床用藥的幫助與提高。

（4）有特殊情況下使用自帶藥品規(guī)定。

（5）有全院激素類、血液制劑、腫瘤藥物。高危藥物目錄和臨床使用管

理辦法。

（6）藥事相關(guān)培訓(xùn)資料。

（7）臨床藥師：看排班表和培訓(xùn)證書。（8）藥品采購渠道固定，有合同。（9）基本藥物目錄品規(guī)書符合規(guī)定。（10）毒性藥品管理制度。

（11）不良事件報告例數(shù)，有無追蹤。

（12）藥品召回制度與處置流程，調(diào)劑錯誤的藥物追回有記錄。

（13）臨床藥師職責(zé)、是否兼職、學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書，是否主動下病房，參與查房，并在病歷記錄中體現(xiàn)。

8.院辦：各類制度的制定、審核、批準(zhǔn)、發(fā)布、修訂、作廢流程。

9.設(shè)備科: 急救設(shè)備的應(yīng)急調(diào)配；臨床使用介入耗材有無登記，三證是否齊全 下午集中抽查重點病種、重點手術(shù)出院病歷書寫情況

二、臨床科室共同關(guān)注點 非手術(shù)科室：

1.核心制度落實（首診負責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、疑難病歷討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、交接班制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度、分級護理制度）12項 2.危急值報告制度與流程、處理情況 3.主動報告不良事件的制度與工作流程 4.知情同意制度（告+知）高值耗材履行告知

5.“三基”培訓(xùn)與考核，詢問醫(yī)生何時培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容 6.醫(yī)療技術(shù)（尤其是高風(fēng)險醫(yī)療技術(shù)）管理 7.新技術(shù)、新項目準(zhǔn)入及風(fēng)險管理 8.單病種臨床路徑開展情況 9.縮短患者平均住院日的措施 10.及時更新的臨床診療操作規(guī)范

11.抗菌藥物合理應(yīng)用，符合《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，是否超規(guī)范、超劑量、超說明書使用。

12.病程記錄中必須有用藥依據(jù)和分析

13.激素類、血液制品類藥物及血液制劑使用規(guī)范

14.科級質(zhì)控小組活動：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實，切合本科實際，重在落實，解決實際問題。

15.重癥與疑難患者多學(xué)科聯(lián)合會診制度落實

16.新診斷的惡性腫瘤患者在手術(shù)、化療前的多學(xué)科會診 17.隨訪工作落實

18.病情評估（主要是危重、疑難患者）落實 19.急救類藥品管理到位

20.高濃度電解質(zhì)管理（制度、培訓(xùn)、知曉）

21.超說明書（包括用法、用量等）用藥管理的規(guī)定與程序 22.藥物不良反應(yīng)管理的制度與程序

23.輸血管理（包括輸血適應(yīng)癥、申請、審核、發(fā)放、接收、輸血過程監(jiān)控、輸血不良反應(yīng)、輸血后療效評價等）24.適宜的營養(yǎng)、健康指導(dǎo)

25.病案首頁、病程記錄的及時、完整、準(zhǔn)確填寫，符合《病歷書寫基本規(guī)范》 26.停電、停水、火災(zāi)、信息系統(tǒng)癱瘓等應(yīng)急預(yù)案的演練 27.手衛(wèi)生知曉及執(zhí)行情況

28.熟知本崗位、本部門的法律法規(guī)、崗位職責(zé) 手術(shù)科室：

1.核心制度落實（首診負責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、疑難病歷討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、交接班制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度、分級護理制度、術(shù)前討論和重大手術(shù)上報審批制度）14項 2.危急值報告制度與流程、處理情況 3.手術(shù)部位標(biāo)識

4.手術(shù)安全核查與手術(shù)風(fēng)險評估

5.知情同意制度（告+知）高值耗材履行告知、變更手術(shù)與麻醉方式的告知

6.主動報告不良事件的制度與工作流程 7.“三基”培訓(xùn)與考核 8.手術(shù)分級授權(quán)管理落實情況 9.新技術(shù)、新項目準(zhǔn)入及風(fēng)險管理 10.單病種臨床路徑開展情況 11.及時更新的臨床診療操作規(guī)范

12.抗菌藥物合理應(yīng)用，符合《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》是否超規(guī)范、超劑量、超說明書使用

13.激素類、血液制品類藥物及血液制劑使用規(guī)范

14.科級質(zhì)控小組活動：內(nèi)容真實，切合本科實際，重在落實，解決實際問題 15.重癥與疑難患者多學(xué)科聯(lián)合會診制度落實 16.隨訪工作落實

17.重大手術(shù)審批制度與流程

18.急診手術(shù)管理的相關(guān)制度與流程落實情況（如急診手術(shù)從進入手術(shù)室到手術(shù)開始時間有無關(guān)注與統(tǒng)計）19.手術(shù)預(yù)防性抗菌藥物臨床應(yīng)用的制度 20.手術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防措施落實情況 21.急救類藥品管理到位

22.超說明書（包括用法、用量等）用藥管理的規(guī)定與程序 23.藥物不良反應(yīng)管理的制度與程序

24.輸血管理（包括輸血適應(yīng)癥、申請、審核、發(fā)放、接收、輸血過程監(jiān)控、輸血不良反應(yīng)、輸血后療效評價等）25.適宜的營養(yǎng)、健康指導(dǎo)

26.病案首頁、病程記錄的及時、完整、準(zhǔn)確填寫，符合《病歷書寫基本規(guī)范》 27.非計劃再次手術(shù)管理

28.停電、停水、火災(zāi)、信息系統(tǒng)癱瘓等應(yīng)急預(yù)案的演練 29.手衛(wèi)生知曉及執(zhí)行情況

30.熟知本崗位、本部門的法律法規(guī)、崗位職責(zé)

三、醫(yī)療藥事組需要完成的核心條款

核心重點關(guān)注：核心制度、核心條款；重點部門、重點專科。

現(xiàn)場評價要點：工作人員職責(zé)、醫(yī)療核心制度、運行病歷和出院病歷、病人轉(zhuǎn)科交接、重點科室人員的資質(zhì)、各專業(yè)診療指南與操作規(guī)范、設(shè)備、設(shè)施、藥品、試劑管理、患者知情同意執(zhí)行、危急值管理、危重病人的管理、臨床路徑與單病種管理、圍手術(shù)期管理、會診管理、住院超30天患者管理、平均住院日管理、科室質(zhì)控小組的管理。核心條款

1.2．3．2．1 加強急診檢診、分診，落實首診負責(zé)制，及時 救治急危重癥患者（★）、2.2．3．2．2 建立急性創(chuàng)傷、急性心 肌梗死、急性心力衰 竭、急性腦卒中、急性 顱腦損傷、急性呼吸衰 竭等重點病種的急診服 務(wù)流程與規(guī)范。（★）3.2．6．1．1 患者或其近親屬、授權(quán)委托人對病情、診斷、醫(yī)療措施和醫(yī)療風(fēng)險等具有知情選擇的權(quán)利。醫(yī)院有相關(guān)制度保證醫(yī)務(wù)人員履行告知義務(wù)。（★）

4.4．3．5．1 實行高風(fēng)險技術(shù)操作的衛(wèi)生技術(shù)人員授權(quán)制度。（★）5.4．3．5．2 建立相應(yīng)的資格許可授 權(quán)程序及考評標(biāo)準(zhǔn)，對資 格許可授權(quán)實施動態(tài)管理（★）

6.4．5．7．4 對各臨床科室出院患者平均住院日有明確的要求。（★）7.4．5．7．5 對住院時間超過 30 天的 患者進行管理與評價。（★）8.4．6．8．2 醫(yī)院對手術(shù)科室有明確 的質(zhì)量與安全指標(biāo)，醫(yī)院 與科室能定期評價，有能 夠顯示持續(xù)改進效果的 記錄。（★）

9.4．6．8．3 有“非計劃再次手術(shù)” 的監(jiān)測、原因分析、反 饋、整改和控制體系。（★）

10.4．7．5．1 麻醉后復(fù)蘇室合理配置，管理措施到位。（★）11.4．7．5．2 有麻醉復(fù)蘇室患者轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出標(biāo)準(zhǔn)與流程。（★）

12.4．8．4．3 有保證相關(guān)人員及時參加急診搶救和會診的相關(guān)制度。其他科室接到急診科會診申請后，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時間內(nèi)進行急診會診。（★）13.4．9．1．1 重癥醫(yī)學(xué)科布局、設(shè)備設(shè)施、人力資源配置符合《重癥醫(yī)學(xué)科

建設(shè)與管理指南（試行）》的基本要求。（★）

14.4．9．2．1 有重癥醫(yī)學(xué)科工作制度、崗位職責(zé)和技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程。重癥監(jiān)護患者入住、出科符合指征，實行 “危重程度評分”。（★）15.4．15．5．1 抗菌藥物管理有適當(dāng)?shù)?組織，并制定章程，明確 職責(zé)，對抗菌藥物的不合 理使用有檢查、干預(yù)和改 進措施。（★）

16.4．15．5．2 根據(jù)《指導(dǎo)原則》結(jié)合本 院實際情況制定“抗菌藥物臨床應(yīng)用和管理實施細則”和“抗菌藥物分級管理制度”，并檢查落實情況。（★）17.4．15．5．3 落實各類手術(shù)（特別是Ⅰ 類清潔切口）預(yù)防性應(yīng)用 抗菌藥物的有關(guān)規(guī)定。（★）

18.4．15．5．4加強抗菌藥物購用管理。（★）

19.4．15．6．1 實施藥品不良反應(yīng)和用 藥錯誤報告制度，建立有 效的藥害事件調(diào)查、處理 程序。（★）

20.4．15．6．2 有完善的突發(fā)事件藥事管理應(yīng)急預(yù)案，藥學(xué)人員 可熟練執(zhí)行。（★）