第一篇：淺談教師提前退休

淺談教師提前退休

【摘要】目前，各地區都有一批老教師工作年限長、年齡大，不管是知識結構，還是身體條件等方面都已難以勝任教學工作，但又不符合退休條件，仍只能堅持上課，教學質量不高，老教師們的身體也吃不消。給他們造成了嚴重的壓力，學生家長也不放心。難以維持正常的教學秩序。

現在教師退休年齡，是男60周歲，女55周歲。我以為應往前提至少5年，即男55周歲，女50周歲。這里所指的教師，主要是指中小學教師。這一想法是幼稚的，但不是沒有理由。

首先，人一上了年紀，記憶力下降，思維活躍性不足。教師是典型的腦力勞動者，并且與其他腦力勞動者不一樣，教師總要和學生打交道。如果不和他人打交道，“遲鈍”一些還不會影響他人。但教師不能“遲鈍”，教師“遲鈍”了，課堂上就無法與學生開展高頻率的“對話”。20多年前，有一位頗有建樹的政治教師曾對年輕輕的我說，上課跟不上學生的思路。當時我還真不理解，隨著自己的年歲日增，我越來越感覺到此話不假。

其次，教師是一個高心理壓力的職業。現如今，關于教師心理問題的調查數據頻頻公布。美國鮑德溫的研究表明，教師心理問題發生率高于正常人群，為三分之一的教師具有心理障礙。據有關專家調查統計，教師中患神經癥的占10%以上，而在其他職業人群中平均僅為2%左右。美國的研究顯示：有78%的教師感受到職業壓力，有37%的教師有嚴重的精神緊張和焦慮狀況。這種心理壓力下的教師，還讓他們跟其他公職人員一樣退休，是缺少點人文關懷的。

第三，教師與學生的“代溝”，影響教學效果。曾聽一位家庭教育專家說，受社會各方面發展變化的影響，使得現在的孩子青春期普遍提前，加之越來越多的夫婦實行晚婚晚育，因此，當女兒進入“青春期”后，母親也多是40歲左右的中年婦女，開始進入醫學意義上的“更年期”。這個時期的母女不和，成為很多家庭中存在的問題。實際上，這種情況不僅發生在家庭，也發生在學校，特別是中學。

浙江臺州學院王少非博士曾在其專著《新課程背景下的教師專業發展》一書中引用美國學者對教師形象的描述：

他們逐漸變老，但是并不幸福，他們富有愛心但自身得不到愛，他們有需要但得不到滿足，他們永遠是把生命奉獻給孩子的教育的陌生人，而這些孩子是屬于其他母親的。隨著歲月的流逝，他面露倦容，對事物愈加敏銳，感情卻日見淡漠；他在課堂上是啟蒙者，在社區里則是個隱士；一旦她們接受了學校女教師的角色，也就等于接受了老處女的角色，她們默默地為自己所遭受的無法言表也無法理解的痛苦和挫折尋求答案……在美國小說中，男教師常常是佝僂著身子、骨瘦如柴、面色陰沉、疲憊；他身著襤褸的衫，故作優雅，過了時的服裝松垮地懸掛在他營養不良的骨架上……簡言之，他們在成功地作為一個教師的同時，注定不會成為一個合格的男人和女人。

這段文字太能說明那些老教師了。真的，我曾目睹了許許多多的老教師，他們曾經有過青年時的意氣奮發、燦爛輝煌，但面對日漸逝去的歲月，他們都以帶著巨大的挫折感、失敗感離開講臺。我不必也不忍心用更多的言辭來形容他們的“謝幕”！

我一直想，一位師范生在國家、社會的栽培下合格地走上講臺，勤勤懇懇地執掌教鞭30年，應該算是對國家、社會栽培的最好回報。

為著他們的30年奉獻，為著他們作為“人”的幸福關懷，《教師法》的制定者，能否讓教師退休年齡往前提五年。或者由地方行政法規規定，達到30年教齡者可以申請退休，至少可以實行“內退”，由學校安排其他工作。

如此，于教師個人，于學生發展，于社會文明，善莫大焉。

慧擇提示：公務員有30年工齡可以提前退休的政策，而教師卻沒有，從勞動的強度、復雜性兩個角度比較，教師的崗位絕不低于公務員崗位，所以，從社會公平的角度來說，也應該一視同仁。

第二篇：教師提前退休申請書范文

提前退休申請

尊敬的校領導：

本人是木里縣倮波鄉九年制學校的教師嚴米古，男，彝族，1956年月出生，現年57周歲，中專學歷，小學高級教師。本人年月畢業于鹽源師范學校，19.。年7月參加工作，教（工）齡，年。

三十多年來，我先后在五和衛生院做診療工作，在涼州區衛生學校、涼州區職業中專任教。在這三十多年的工作和從教生涯中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責和義務。

三十多年風風雨雨，三十多年嘔心瀝血，三十多年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了武威市的學生，獻給了偉大的衛生教育事業。三十多年中，我教過十幾屆、數千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了當地社會建設的棟梁之材。而如今，我已年近花甲，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。

三十多年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”，現在我兩眼視力、兩耳聽力下降，再加上鼻竇炎、帕金森氏綜合癥，在工作上，雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自己力不從心。

因此，本人特向校領導和區教育局提出提前退休申請，請予批準為盼！

申請人：董長林

2012年12月6日

第三篇：教師提前退休申請書

尊敬的領導：

本人，男，55歲，小學一級教師，教齡35年。本人數十年來執教于鄉村小學，風風雨雨以至嘔心瀝血，幾近鞠躬盡瘁歟。回顧往昔，感慨萬千，無須贅言。想如今廉頗老矣，尚能飯否?可嘆！

現稍做總結，不禁潸然淚下：職務工資不高，血壓偏高;工作成績不突出，椎尖盤突出;大會小會不發言，前列腺發炎。更哪堪時有哮喘，血力不支。教學上雖盡錙銖必較之責，奈何教法時常翻新，實有招架不住之勢，益感工作不勝負荷。以薄才弱體難以勝任當今教壇。不退，即無益于己亦無益于弟子。有鑒于此，特申請提前退休，以使茍延殘喘，了度余生。若獲準予，實乃本人之大幸，教育之大幸也!翹企之盼，希多亮察！

此致

敬禮!

申請人：XXXX

申請日期：XXXX年XX 月 XX 日

第四篇：教師提前退休申請書(精)

教師提前退休申請書范文

本人,男,XX歲,一級教師,教齡XX年。

本人十數年來執教于鄉村縣城,風風雨雨以至嘔心瀝血,幾近鞠躬盡瘁歟。回顧往昔,感慨萬千,無須贅言。想如今廉頗老矣,尚能飯否?可嘆！現稍做總結,不禁潸然淚下:職務工資不高,壓逼偏高;工作成績不突出,錐尖突出;大會小會不發言,前列線發言。更哪堪時有受群毆,體力腦部舊痕不支。教學上雖未盡錙銖必較之責,奈何教法時常翻新,實有招架住之勢,益感工作不堪負荷。以薄才弱體難以勝任當今群毆教壇。不退,即無益于己亦無益于弟子。有鑒于此,特申請提前退休,以使茍延殘喘,了度余生。若獲準予,實乃本人之大幸,教育之大幸也!翹企之盼,希多亮察！教師:某某某 ×××××校領導: 本人×××,生于××年××月××日,于××××年××月××日將屆滿50歲,符合國發(1978104號文件規定的退休年齡。根據本市有關職工退休的相關規定,申請退休。請單位依照相關規定及本人的實際情況,為本人辦理退休的相關手續。在正式退休前,本人將繼續按照相關規定繳納養老保險,直至正式退休。

申請人:×××

申請日期:××××年××月××日 事業單位提前退休申請書如何寫 提前退休申請書

我叫XXX,男,XXXX年X月X日出生,XXXX年X月參加工作,現為XX海員,連續工齡已達X年。XXXX年X月至XXXX年X月,本人在海上工作X年。由于

較長時間在海上工作,對本人的身體健康產生一定的影響,身體多方面感到不適。根據國家有關勞保政策和對從事特殊工種給予照顧的規定,特要求提前辦理退休手續,請上級領導能按照有關規定給予辦理,本人不勝感激。特此申請。申請人:XXX 2012年X月X日

第五篇：關于教師申請提前退休的通知

關于教師申請提前退休的通知

全體教師：

為了進一步做好我校教師管理工作，經2015年4月22日校長辦公會議研究決定，教師需要提前退休的，必須提前一年向學校辦公室提交書面申請（因本人患重大疾病的除外），主要基于以下三方面原因：

一、教師退休辦理手續需要時間；

二、招聘新教師程序多、時間周期長；

三、臨時招聘教師難度大，且工資沒有出處。請老師們遵照執行。特此通知。

深圳市第三高級中學 二〇一五年四月二十三日