第一篇：設計報告及測試數據要求

設計報告及測試數據要求

? ? ? ? 報告正文：手寫B5或16開稿紙；圖表數據可打印附上； 首頁要有訓練日志（每天做了哪些工作）系統原理框圖必須用VISIO軟件繪制；

報告正文應包含以下幾部分：訓練概況，包括目的、內容等；設計原理、系統原理框圖、電路原理圖、仿真圖、程序流程圖及調試過程等。并總結專業綜合訓練的心得與體會。實驗數據分析包括：

– 繪制出LED驅動電流為30mA、35mA、40mA、45mA、50mA系統的調制特性曲線；分析實驗數據，給出相應的結論；（反射型）特別注意位移為0mm時，儀器的輸出光強值。

– 將探頭與反射體距離固定在光強最大處，調節LED驅動電流（步長約1mA）繪制LED的P-I特性曲線；（反射光強與驅動電流的關系）

– 繪制出LED驅動電流為40mA系統的調制特性曲線；分析實驗數據，給出相應的結論；（對射型）– 由實驗數據論證儀器精度等技術參數（包括位移測量范圍，測量精度，儀器分辨率，重復性等），給出誤差分析，并能提出改進意見； 注：要求所有實驗數據都用Excel或origin等軟件進行處理，生成曲線圖表。

每組測試數據可以一樣，但內容不得雷同，否則一律按不及格處理。?

? ?

第二篇：設計報告格式及要求

9、《設計報告》寫作與裝訂要求

《設計報告》正文的圖文篇幅限制為6頁，第一頁含300字以內的設計中文摘要，正文采用小四號宋體字，單倍行距，標題字號自定，一律采用A4紙，頁面縱向打印、裝訂，裝訂時第一頁為空白頁。電路圖可另附，報告格式按照競賽題目中的報告要求撰寫。《設計報告》每頁上方必須留出3cm空白，空白內不得有任何文字，每頁右下角注明頁碼。報告用紙由各參賽校自行解決。

http://，1998-08-16/1998-10-04．

[10] 萬錦坤．中國大學學報論文文摘（1983-1993）．英文版[DB/CD]．北京：中國大百科全書出版社，1996． 各種未定類型的文獻

[序號] 主要責任者．文獻題名[Z]．出版地：出版者，出版年． 示例：

[11] 張永祿．唐代長安詞典[Z]．西安：陜西人民出版社，1980． ⑸ 注釋集中排在文末時，參考文獻排在注釋之后。

三、打印及裝訂要求 頁碼在頁面下方，居中。紙型：A4 頁邊距：上：2.54cm，下：2.54cm，左：3.17cm，右3.17cm

第三篇：小學生體質健康測試數據統計分析報告

小學生體質健康測試數據統計分析報告

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2017〕7號）和黨的十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，更好地開展我國青少年體育活動，促進青少年體育運動的進一步發展，營造全社會關注青少年體育的氛圍。

在9月份到12月份期間對xx小學74名學生進行了檢測活動。

本次體質健康測試包括形體檢測、競技能力測評兩個大項。形體檢測為視力、身高、體重、四肢、心肺和齲齒等。競技能力主要包含速度、耐力、力量、靈敏度、柔韌性、平衡力、爆發力、節奏感、協調能力。

經過三個多月的測試，我校獲得了大量真實數據，現將統計分析結果公布如下：

一、總體測試情況

本次參與測試共74名學生，達標率為89.2%，其中，良好率占19.6%，優秀率占17.5%，不及格率占10.8%。總的情況來看，及格率較低, 良好率和優秀率也不太理想。學生的整體體質水平不太樂觀，尤其在力量素質和耐力素質方面表現的較差，速度素質尤為突出。從

測試中來看，學生的運動能力普遍比較差，表現在平常訓練不夠系統、運動姿勢的準確性、肢體的協調能力和運動的意志力等方面。

二、各年級各項目具體分析 一、二年級的測試項目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前，從結果看，依據2014年修訂的評分標準，身高、體重指標，大部分學生能達到正常指標，一、二年級肥胖和超重的明顯減少。偏胖、肥胖學生較去年相比有所降低。在新增加的肺活量測試數據顯示，低年級學生的心肺功能都比較好，合格率為93%。坐位體前屈整體合格率達到90%。跳繩合格率一般，說明低年級的學生在身體協調性方面比較差，需要在今后的教學中對低年級的學生進行這方年面的系統教學，提高學生的全身協調性。通過統計可以看出該年級段的學生身體素質較好。三、四年級的測試項目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈，從結果看，身高、體重指標，大部分學生能達到正常指標，但是三四年級的學生偏低和肥胖的人數較多，應該加強鍛煉；代表速度素質的一分鐘跳繩，四年級合格率為到68.6%以上，優秀率為15.6%，三年級合格率為75%，優秀率為12.6%；在柔韌素質測試中三四年級的成績有點低，50米跑的成績一般，速度素質需要加強練習，三年級合格率為到73.37%，四年級合格率為71.5%。一分鐘仰臥起坐為新增加的測試項目，由于平常的教學中針

對這方面的素質練習不到位，所以學生的成績以也是比較低，要重點加強學生的這項素質練習。總體來說學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求，柔韌力量素質相對差一些，速度素質發展一般，身體協調性較好。肺活量的測試數據顯示學生心肺功能較好，在今后的教學過程中，針對三四年級的測試情況制定計劃，提高學生的綜合身體素質。

五年級的測試項目為：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、50*8往返跑。總體情況來看，身高、體重指標較好，肺活量數據顯示學生的心肺功能較好，一分鐘跳繩成績較好，合格率較高，相對差一點的就是一分鐘仰臥起坐，由于平常的教學過程中對這方面的素質練習比較少，以至于學生的成績并不突出，但是基本都能達到合格；柔韌素質成績顯示高年級學生的柔韌性較差；50*8往返跑米跑成績相對一般，也是剛好及格，沒有太突出的，應該加強耐力素質的練習。總體說高年級學生在身體鍛煉方面存在著懶惰厭倦心理。

總體來說,通過此次測試發現,學生整體身體素質還是比較好的, 相對較弱的就是低年級力量素質和速度素質和協調素質, 高年級的耐力素質和柔韌素質。此外我們還發現一個現象，女生的整體合格率高于男生。

第四篇：2016學學生體質健康測試數據分析報告

2016學學生體質健康測試數據分析報告

為了貫徹實施《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質水平，根據學校《國家學生體質健康標準》實施方案的安排。對全校學生進行了體質健康達標測試，現將統計分析結果匯總如下：

2016學學年參加體質測試人數614人，合格率為85.44%。依據評分標準，我校學生的整體體質水平略落后與滿城區平均水平，學生的速度素質、耐力素質、柔韌性素質、爆發力素質、力量素質等均，尤其在力量素質和耐力素質、速度素質方面表現的較差。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍比較差，表現在平常訓練不夠系統、運動姿勢的準確性、肢體的協調能力和運動的意志力等方面。

測試項目： 《標準》測試項目包括身體形態（身高、體重）、身體機能（肺活量）、身體素質50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、等3個方面6項指標。

結果分析:

1、運動能力下降 據測試的數據顯示，我校學生運動能力較差，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使學生們對運動產生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質的下降。

2、勞動減少，體能下降 現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的

“小皇帝”時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。

3、學生對體育的重視程度不夠，出現“重主輕體”的現象 學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現象。

總體來說，依據評分標準，測試結果的顯示為今后的教學重點指明了方向，所以在今后的教學中根據不同年級學生的薄弱方面進行系統的教學，提高我校學生的全面身體素質。

針對我校學生身體健康存在的問題，我想體育教學中可以從這幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質。

1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動 廣播體操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。

2、改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣

3、加強“陽光體育運動”的安全保障。開展“陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動必須在教師的監控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發生。

4、積極開展體育活動，營造濃厚的校園體育文化氛圍。學校體育重在普及，在普及的基礎上提高學生的運動水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動，開展好體育運動會。制定健康目標，落實每天活動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

5、有意識地加強學生力量訓練，提高學生力量素質。

上述是我對本校學生體質分析及一些提高學生體質的幾點想法，如何切實有效地來提高學生的體質健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學校、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。

第五篇：學生體質健康測試數據分析報告

學生體質健康測試數據分析報告

2015年我校學生體質健康測試已于10月30日前圓滿結束。對我校測試數據的統計，結果顯示學生的測試成績和體質健康狀況水平。客觀分析我校測試數據，認真研究存在的問題，有利于我們明確方向，查找不足，對癥下藥，盡快提高我校體育測試成績和學生體質健康水平。1.測試結果

1.1 我校“學生體質健康標準”測試對象、項目和方法及評分標準

按照“學生體質健康標準”測試要求，2015年我校一至六年級全體學生(傷、殘除外)參與。1.1.2 測試項目

按照“學生體質健康標準”要求，測試項目設置如表1 組別

測試項目 身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米 坐位體前屈

身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米 坐位體前屈 一分鐘仰臥起坐 坐位體前屈

身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米

一分鐘仰臥起坐

肺活量 400米 坐位體前屈 一、二年級 三、四年級 五、六年級

1.1.3 測試器材

身高體重測量儀、肺活量測量儀、跳繩、秒表、體操墊等。1.1.4 測試方法和評分標準

按照《國家學生體質健康標準》測試方法及要求，采用“考試”形式進行測試和《國家學生體質健康標準》評分標準進行評分。

1.2 我校《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計表

我校一年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

36 20

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

48.2 51.8

33.3 66.6

25

我校一年級《國家學生體質健康標準》測試及格率100%

我校二年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

15 20

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)2.8 31.4 62.8 2.8 20 73.3 6.6 5 40 55 0 我校二年級《國家學生體質健康標準》測試及格率97.1%

我校三年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

31 27

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

3.4 72.4 24.1 6.4 67.7 26.6

77.7 22.2 我校三年級《國家學生體質健康標準》測試及格率75.8% 我校四年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

23 39

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

32.2 66.1 1.6 39.1 56.5 4.3 28.2 71.7

我校四年級《國家學生體質健康標準》測試及格率98.3%

我校五年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

44 44

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)4.5 28.4 65.9 1.1 2.2 31.8 65.9 6.8 25 65.9 2.2 我校五年級《國家學生體質健康標準》測試及格率98.8%

我校六年級《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

39 29

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

5.8 79.4 14.7 5.1 79.4 15.3 6.8 79.3 13.7 我校六年級《國家學生體質健康標準》測試及格率85.2%

全校學生《國家學生體質健康標準》測試總體成績統計 項目

實際參加 總體

男

測試 女

人數

367 188 179

優秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)1.3 24.2 67 7.3 0.5 22.3 68.6 8.6 2.2 26.2 65.3 6.1 全校學生《國家學生體質健康標準》測試及格率92.6%

2、分析與結論

2.1為貫徹落實“健康第一”的指導思想，組織落實好《國家學生體質健康標準》測試，學年初學校成立了領導小組，制定了工作計劃、實施辦法和獎懲制度；認真進行體育教學和積極開展課外體育活動，這些措施保障了我校《國家學生體質健康標準》測試工作貫徹落實，取得了一些成績。

2.2從我校學生體質健康標準測試的總成績分析，學生的體質健康水平處于良好水平，總的合格率為90.9%，有6.08%的學生進入優秀成績段，在測試的對象中有9.1%的學生處于不及格狀態。其中女生的優秀率都略高于男生，合格率略低于男生，顯示學生的體質健康狀況水平還有進一步提高的空間（尤其男生），說明科學全面合理地設置教學目標、安排教學內容、改進教學方法，合理安排課外體育鍛煉，還需進一步加強。

3、建議

3.1高度重視學校體育教學，從教師配備、教師培訓、開足課時、器材設施配置、場地建設、教學常規等全方位重視起來。

3.2全面推廣“陽光體育”活動，開展學生大課間活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

學生體質健康測試數據分析報告

七星泡鎮云鵬希望小學

2015.11