第一篇：2017年哈爾濱理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)

2017年哈爾濱理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

以下選題為方向性的研究?jī)?nèi)容，不是具體項(xiàng)目名稱。申請(qǐng)者可參考本指南，根據(jù)國(guó)家、省高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的實(shí)際情況，進(jìn)行具體的立項(xiàng)選擇，確定申報(bào)項(xiàng)目。

一、專項(xiàng)項(xiàng)目

1.基于成果導(dǎo)向的工科專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實(shí)踐 2.OBE理念下的高校審核評(píng)估的研究與實(shí)踐

3.基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程教學(xué)大綱修訂與實(shí)施的研究 4.學(xué)校專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估研究與實(shí)踐 5.混合式教學(xué)研究與實(shí)踐

6.創(chuàng)新實(shí)踐課程及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程建設(shè) 7.校企協(xié)同育人機(jī)制研究與實(shí)踐 8.“互聯(lián)網(wǎng)+”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

9.學(xué)校校院兩級(jí)管理體制機(jī)制研究與實(shí)踐

二、常規(guī)項(xiàng)目

（一）綜合研究

10.學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐 11.學(xué)校科技創(chuàng)新能力提升策略研究 12.數(shù)字化校園建設(shè)研究

13.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的科研成果在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 14.基于問(wèn)題導(dǎo)向的完善大學(xué)生資助體系的對(duì)策研究

（二）人才培養(yǎng)模式改革

15.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程的研究 16.產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 17.卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的研究與實(shí)踐

（三）專業(yè)與課程建設(shè)與教學(xué)改革

18.學(xué)校人才培養(yǎng)方案與課程體系改革的研究與實(shí)踐

19.基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)的研究與實(shí)踐 20.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課程建設(shè)的研究與實(shí)踐 21.“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”在課程建設(shè)中的應(yīng)用研究

22.基于網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動(dòng)化和個(gè)性化的高校教學(xué)模式改革研究 23.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐 24.實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與建設(shè)的研究與實(shí)踐 25.教學(xué)方法與考試方式的改革與實(shí)踐 26.通識(shí)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)能力發(fā)展 27.教師師德培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 28.教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 29.青年教師培養(yǎng)使用機(jī)制的研究與實(shí)踐

（五）高等教育評(píng)價(jià)與教學(xué)管理

30.高等教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度與質(zhì)量管理的研究與實(shí)踐 31.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)的研究與實(shí)踐 32.學(xué)校教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)的研究與實(shí)踐 33.學(xué)校教師教育教學(xué)能力考核評(píng)價(jià)制度改革研究

34.學(xué)校基層教學(xué)組織創(chuàng)新與教學(xué)管理制度改革的研究與實(shí)踐

（六）教學(xué)條件、資源及保障措施 35.校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐

36.學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建、共享、開(kāi)放的政策和運(yùn)行機(jī)制研究 37.圖書(shū)文獻(xiàn)信息綜合服務(wù)體系建設(shè)的研究與實(shí)踐

（七）國(guó)際交流與合作

38.中外高校交流與合作辦學(xué)的研究與實(shí)踐

（八）其它

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況以及教學(xué)實(shí)踐中的需要，自行確定研究項(xiàng)目。

第二篇：哈爾濱理工大學(xué)關(guān)于

哈爾濱理工大學(xué)關(guān)于

改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定

為深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)中央和省委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的文件精神和有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)定。

一、改進(jìn)調(diào)查研究

1.深入開(kāi)展調(diào)研。校、院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，每年要針對(duì)學(xué)校和學(xué)院發(fā)展中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，至少完成1篇有情況、有分析、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告；校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門和各學(xué)院負(fù)責(zé)人要經(jīng)常深入基層，采取走進(jìn)課堂、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)食堂等多種渠道、多種方式了解民意，聽(tīng)真話、察實(shí)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題；校領(lǐng)導(dǎo)每年隨堂聽(tīng)課要不少于2次，其中分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)要不少于4次，相關(guān)職能部門和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要不少于6次，其中分管教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要不少于8次。

2.加強(qiáng)基層聯(lián)系。健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)院、分管部門的聯(lián)系制度，每年至少參加聯(lián)系點(diǎn)學(xué)院研討工作計(jì)劃和工作總結(jié)等黨政聯(lián)席會(huì)議2-3次，幫助學(xué)院理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，解決發(fā)展中遇到的實(shí)際問(wèn)題。特別是在學(xué)校工作計(jì)劃制定與實(shí)施過(guò)程中，在重大決策實(shí)施前后和開(kāi)學(xué)、放假等時(shí)間結(jié)點(diǎn)上，學(xué)

（試

行）

校領(lǐng)導(dǎo)更要加強(qiáng)與學(xué)院、分管部門的聯(lián)系與溝通，檢查指導(dǎo)落實(shí)學(xué)校相關(guān)工作的情況。

二、熱情服務(wù)師生

3.暢通溝通渠道。在重要政策制定中，尤其是涉及師生員工切身利益的重大決策，要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪調(diào)研等多種形式廣泛征求聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，使政策制定更實(shí)際、更科學(xué)。健全“黨委書(shū)記信箱”、“校長(zhǎng)信箱”以及學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話（郵箱）的受理機(jī)制，傾聽(tīng)?zhēng)熒V求，及時(shí)處理和回復(fù)師生員工意見(jiàn)。建立健全師生員工訴求表達(dá)機(jī)制，切實(shí)維護(hù)師生員工合法權(quán)益。

4.深入推行信息公開(kāi)。進(jìn)一步完善信息公開(kāi)工作機(jī)制，確保信息公開(kāi)及時(shí)、有效、完整。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、文件、黨委常委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)會(huì)議紀(jì)要等重要信息，除有保密要求外,一律實(shí)行網(wǎng)上公開(kāi)，讓全校師生員工及時(shí)了解學(xué)校發(fā)展建設(shè)情況。

5.完善信訪接待工作。進(jìn)一步完善信訪工作制度和信訪工作流程，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，堅(jiān)持信訪工作聯(lián)席會(huì)議制度，對(duì)重大信訪案件實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包案制度。確保師生員工的信訪“件件有回復(fù)，事事有著落”，提高信訪辦結(jié)率。

三、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng) 6.減少會(huì)議數(shù)量。

（1）學(xué)校不在計(jì)劃安排的會(huì)議之外臨時(shí)動(dòng)議召開(kāi)全校性會(huì)議，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì)議。

（2）嚴(yán)格控制職能部門召開(kāi)本系統(tǒng)全校性會(huì)議的次數(shù)，能通過(guò)校園網(wǎng)或電話等通訊工具溝通、部署的工作，一律不準(zhǔn)召集開(kāi)會(huì)。確因工作需要召開(kāi)的會(huì)議，必須報(bào)請(qǐng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批，并在

學(xué)校辦公室備案。

（3）負(fù)責(zé)舉辦或參與舉辦各類論壇和賽事的部門，必須年初制定出舉辦計(jì)劃，并按批準(zhǔn)的計(jì)劃執(zhí)行，一般不準(zhǔn)舉辦臨時(shí)動(dòng)議的活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持每周四學(xué)校“無(wú)會(huì)日”制度，減少跨校區(qū)大會(huì)。7.控制會(huì)議規(guī)模。會(huì)議應(yīng)當(dāng)只安排與會(huì)議內(nèi)容密切相關(guān)的單位及人員參加。除聯(lián)合舉辦會(huì)議外，一般不邀請(qǐng)其他部門負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。可由職能部門負(fù)責(zé)人出席的會(huì)議不請(qǐng)分管校領(lǐng)導(dǎo)出席，可由分管校領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議不請(qǐng)主要校領(lǐng)導(dǎo)出席。除計(jì)劃內(nèi)的全校性大會(huì)以及涉及學(xué)生教育活動(dòng)外，會(huì)議議題涉及多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的，原則上不超過(guò)兩位校領(lǐng)導(dǎo)出席。

8.提高會(huì)議實(shí)效。必須召開(kāi)的會(huì)議要提前做好準(zhǔn)備，提高會(huì)議實(shí)效，開(kāi)短會(huì)、講短話，壓縮會(huì)期。

（1）黨委全委會(huì)、黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)要嚴(yán)格遵守議事規(guī)則，不審議臨時(shí)動(dòng)議的會(huì)議內(nèi)容；能會(huì)同有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員研究決定的一般工作事項(xiàng)，不再上會(huì)審議。

（2）擬提交黨委常委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)審議決策的事項(xiàng)，必須提前征求各方面的意見(jiàn)，并做好充分準(zhǔn)備；決定提交會(huì)議審議決策的事項(xiàng)，學(xué)校辦公室或相關(guān)部門應(yīng)在會(huì)前將有關(guān)資料送交給參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

（3）全校性工作會(huì)議一般不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，職能部門組織召開(kāi)的本系統(tǒng)全校性專項(xiàng)工作會(huì)議一般不超過(guò)1個(gè)小時(shí)；舉辦或參與舉辦的座談會(huì)、研討會(huì)和各類論壇及賽事一般不超過(guò)2個(gè)小時(shí)（不含體育賽事）。

9.嚴(yán)控禮儀性活動(dòng)。各類會(huì)議、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置要莊重簡(jiǎn)樸，一般不做背景板，不制作布質(zhì)會(huì)標(biāo)，不擺放鮮花，不懸掛氣球標(biāo)語(yǔ)和搭建彩虹門；未經(jīng)批準(zhǔn)不得在校內(nèi)懸掛各種條幅標(biāo)語(yǔ)；各類會(huì)議、活動(dòng)除準(zhǔn)備文件和資料外，不發(fā)放文具和紀(jì)念品。

四、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)

10.減少文件簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量。沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件一律不發(fā)；可由部門發(fā)文的，不以學(xué)校黨委或行政名義發(fā)文。大力倡導(dǎo)和實(shí)施網(wǎng)上辦公，減少紙質(zhì)文件、資料印發(fā)；未經(jīng)批準(zhǔn)，所有部門一律不得印發(fā)各種形式的紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)。

11.提高文件質(zhì)量。文件制發(fā)要控制篇幅，簡(jiǎn)明扼要，提高發(fā)文質(zhì)量和時(shí)效；推行“短、實(shí)、新”文風(fēng)，文件要觀點(diǎn)鮮明、條理清晰、言之有物，減少重要性、必要性等一般性論述。校內(nèi)制發(fā)的公文最長(zhǎng)不超過(guò)5000 字，報(bào)送上級(jí)的公文一般不超過(guò)1500 字。

五、簡(jiǎn)化接待工作

12.公務(wù)接待按照“熱情、對(duì)等、節(jié)儉”的原則，不講排場(chǎng)，不懸掛張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)和橫幅，堅(jiān)持輕車簡(jiǎn)從；不限制正常的教學(xué)科研活動(dòng)，不影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

13.嚴(yán)格控制公款招待，學(xué)校和各學(xué)院的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，不同時(shí)出席同一次宴請(qǐng)，陪客人員一般不得超過(guò)3人；公款招待一般不提供煙酒，尤其不得提供名煙、名酒；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席的公款招待，人均消費(fèi)不超過(guò)100元。

六、加強(qiáng)出訪管理

14.嚴(yán)格按照工作需要安排出訪人員，嚴(yán)格控制出訪時(shí)間。出國(guó)訪問(wèn)按照學(xué)術(shù)性、交流合作需要原則，做好計(jì)劃，并報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)。國(guó)內(nèi)訪問(wèn)要講究實(shí)效，只能與出訪工作內(nèi)容密切相關(guān)的

人員隨行。嚴(yán)格按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)安排食宿和交通，嚴(yán)禁借出差機(jī)會(huì)到名勝古跡、風(fēng)景區(qū)游覽。各級(jí)單位和部門不得用公款（包括各學(xué)院、各部門留成經(jīng)費(fèi)）組織職工旅游。

七、嚴(yán)肅車輛管理

15.嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置車輛；嚴(yán)禁學(xué)校公車私用，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不得自駕學(xué)校公車；處級(jí)及處級(jí)以下干部不得單獨(dú)或合乘學(xué)校公車（不包括學(xué)校職工通勤車）上下班通勤。

以上學(xué)校公車包括各學(xué)院、各部門用留成經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的車輛。

八、改進(jìn)新聞報(bào)道

16.新聞宣傳要進(jìn)一步貼近師生員工。校園網(wǎng)、校報(bào)、校園廣播等校內(nèi)媒體要多宣傳學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和思路，主要報(bào)道學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等重要工作、重大成就，多宣傳各單位的做法和經(jīng)驗(yàn)，多宣傳廣大師生員工及校友的典型事跡。除涉及重要會(huì)議、重大活動(dòng)和重大事件外，校領(lǐng)導(dǎo)出席一般性會(huì)議和活動(dòng)不作報(bào)道。

九、厲行勤儉節(jié)約

17.認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、省政府的有關(guān)規(guī)定和要求，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)。嚴(yán)格物品和物資管理；嚴(yán)格控制會(huì)議和公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)等各類經(jīng)費(fèi)支出；加強(qiáng)水、電、煤等能源資源管理，節(jié)約能源消耗；加強(qiáng)辦公用房管理，按規(guī)定執(zhí)行辦公用房的申請(qǐng)、論證和審批程序，切實(shí)提高房屋的使用效率；努力營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍，建設(shè)節(jié)約型校園；研究制定關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的相關(guān)規(guī)定。

十、加強(qiáng)監(jiān)督檢查

18.學(xué)校處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定內(nèi)容，自覺(jué)接受師生員工及社會(huì)和媒體的監(jiān)督。要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾執(zhí)行情況納入干部管理和考核。

19.學(xué)校辦公室、紀(jì)委、監(jiān)察處負(fù)責(zé)對(duì)本規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果向黨委全委會(huì)匯報(bào)并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。紀(jì)委、監(jiān)察處要加強(qiáng)日常監(jiān)督，并設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，對(duì)違反規(guī)定的情況要予以嚴(yán)肅處理。

20.本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，相關(guān)部門要認(rèn)真組織落實(shí)，并制定出具體實(shí)施方案。此前發(fā)布的有關(guān)規(guī)定，凡與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第三篇：哈爾濱理工大學(xué)常用電話

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)* 黨委書(shū)記室（高軍）86390001 校長(zhǎng)室（李大勇）86390002 校長(zhǎng)室（李大勇）86390010 副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記室（杜廣春）86390005 副校長(zhǎng)室（趙洪）86390009 副校長(zhǎng)室（武俊峰）86390015 副校長(zhǎng)室（孟大偉）86390017 副校長(zhǎng)室（魏新勞）86390011 副書(shū)記室（陸巖）86390006 副校長(zhǎng)室（孟上九）86390020 副校長(zhǎng)室（郭二軍）86390008 工會(huì)主席室（楊春）86390016 院士辦公室（雷清泉）86390022 郭建英 86390880 滕春賢 86390845 紀(jì)律檢查委員會(huì)* 副書(shū)記室 86390026 舉報(bào)電話 86390112 黨委組織部* 部長(zhǎng)室 86390031 傳真 86390177 副部長(zhǎng)室 86390032 黨校教務(wù)長(zhǎng)室 86390033 黨委組織部辦公室 86390034 組織部組織員辦公室 86390035 組織部辦公室、黨校辦公室 86390035 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部* 部長(zhǎng)室 86390036 副部長(zhǎng)室 86390037 辦公室 86390038 校史、年鑒 86390040 民盟 86390411 九三.民進(jìn).僑聯(lián) 86390412 學(xué)生處* 處長(zhǎng)室 86390168 副處長(zhǎng)室 86390166 學(xué)生思想政治教育科 86390888 中國(guó)特色社會(huì)主義理論網(wǎng)站 86390670 學(xué)生資助科 86390167 學(xué)生管理科 86390170 學(xué)生處管理辦公室 86390169 本科學(xué)生檔案室 86390165 心理教研室 86390161 西區(qū)心理咨詢室 86390160 南區(qū)心理咨詢室 86392077 東區(qū)心理咨詢室 86396012 機(jī)關(guān)黨總支* 書(shū)記室 86390045 辦公室 86390266 工會(huì)* 常務(wù)副主席辦公室 86390055 副主席辦公室 86390051 辦公室 86390048 文體生活保障辦公室 86390049 民管、女工、宣傳、青工辦公室 86390050 教工活動(dòng)中心 86390046 群體協(xié)會(huì)辦公室 86390047 教工乒乓球活動(dòng)室（18號(hào)樓家屬區(qū)地下室）86390052 教工健身活動(dòng)室（18號(hào)樓家屬區(qū)地下室）86390053 教工形體訓(xùn)練室（17號(hào)樓家屬區(qū)地下室）86390054 團(tuán)委* 團(tuán)委書(shū)記室 86390060 團(tuán)委副書(shū)記室 86390056 辦公室 86390058 辦公室 86390062 校長(zhǎng)辦公室* 主任室 86390018 副主任室 86390228 副主任兼信訪辦主任室 86390087 接待辦公室 86390070 傳真 86390000 秘書(shū)室 86390077 秘書(shū)室 86390800 打字室 86390076 學(xué)校總值班室 86390080 車輛管理中心 86390078 小車隊(duì)值班 86390085 大車隊(duì)值班 86390970 大車隊(duì)值班 86390980 文秘室 86390069 文秘室 86390061 復(fù)印室 86390067 E5區(qū)報(bào)告廳 86390865 西區(qū)報(bào)刊發(fā)行站 86390960 南區(qū)報(bào)刊發(fā)行站 86392126 東區(qū)報(bào)刊發(fā)行站 86396138 校友辦* 主任辦公室 86390893 辦公室 86390829 傳真 86390004 教務(wù)處* 處長(zhǎng)室 86390101 副處長(zhǎng)室 86390102 副處長(zhǎng)室 86390103 教務(wù)科 86390088 教務(wù)科 86390089 南區(qū)教務(wù)科 86392008 南區(qū)教務(wù)科 86392009 教學(xué)科 86390099 教學(xué)科 86390100 教材 86390096 教材 86390098 學(xué)籍科 86390097 學(xué)籍科 86390105 質(zhì)量評(píng)估中心 86390108 質(zhì)量評(píng)估中心 86390095 職業(yè)技能鑒定所* 職業(yè)技能鑒定所 86390129 實(shí)驗(yàn)室管理處* 處長(zhǎng)室 86390371 副處長(zhǎng)室 86390376 辦公室 86390372 辦公室 86390373 教育技術(shù)辦西區(qū)新主樓 86390812 教育技術(shù)辦西區(qū)一號(hào)樓 86390126 教育技術(shù)辦西區(qū)一號(hào)樓 86390127 教育技術(shù)辦東區(qū) 86397709 教育技術(shù)辦南區(qū) 86392481 學(xué)科建設(shè)處* 處長(zhǎng)室 86390118 傳真 86390278 副處長(zhǎng)室 86390279 辦公室 86390276 辦公室 86390277 科學(xué)技術(shù)處* 處長(zhǎng)室 86390136 傳真 86390150 副處長(zhǎng)室 86390148 副處長(zhǎng)室 86390139 科技成果與學(xué)術(shù)交流科（成果）86390140 科技成果與學(xué)術(shù)交流科（專利）86390145 技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果推廣科 86390141 技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果推廣科 86390137 計(jì)劃項(xiàng)目管理科（省、廳、市項(xiàng)目）86390143 計(jì)劃項(xiàng)目管理科（國(guó)家、部委項(xiàng)目）86390146 科研基地與綜合科 86390138 人事處* 處長(zhǎng)室 86390188 副處長(zhǎng)室 86390190 副處長(zhǎng)室 86390185 人事 86390189 師資 86390186 勞資 86390181 工勤與社保管理中心* 主任室 86390285 副主任室 86390286 社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)管理 86391120 工勤管理 86390287 產(chǎn)業(yè)管理 86390881 技術(shù)開(kāi)發(fā)公司 86390283 東區(qū)勞動(dòng)服務(wù)公司 86396436 紙箱廠 86390289 生活服務(wù)部 86396450 計(jì)劃財(cái)務(wù)處* 總會(huì)計(jì)師室 86390019 處長(zhǎng)室 86390021 副處長(zhǎng)室 86390209 副處長(zhǎng)室 86390196 計(jì)劃管理科 86390208 計(jì)劃管理科 86390200 會(huì)計(jì)科收費(fèi) 86390195 會(huì)計(jì)科收費(fèi) 86392166 校園卡管理中心（科長(zhǎng)）86390210 校園卡管理中心（核算）86390193 校園卡管理中心（出納）86392260 財(cái)務(wù)辦公大廳（會(huì)計(jì)科科長(zhǎng)）86390191 財(cái)務(wù)辦公大廳（會(huì)計(jì)科核算）86390197 財(cái)務(wù)辦公大廳（會(huì)計(jì)科支付）86390206 財(cái)務(wù)辦公大廳（會(huì)計(jì)科復(fù)核）86390288 財(cái)務(wù)辦公大廳（會(huì)計(jì)科出納）86390201 二級(jí)財(cái)務(wù)（基建產(chǎn)業(yè)科長(zhǎng)）86390199 二級(jí)財(cái)務(wù)（基建核算）86390202 二級(jí)財(cái)務(wù)（產(chǎn)業(yè)核算）86390680 二級(jí)財(cái)務(wù)（工會(huì)核算）86390681 二級(jí)財(cái)務(wù)（基建產(chǎn)業(yè)出納）86390680 招標(biāo)辦公室 86390306 節(jié)約辦* 主任 86390828 辦公室 86390198 招生與就業(yè)工作處* 處長(zhǎng)室 86390131 副處長(zhǎng)室（招生）86390132 副處長(zhǎng)室（就業(yè)）86390133 辦公室（招生）86390111 辦公室（就業(yè)）86390163 監(jiān)察處* 監(jiān)察處處長(zhǎng) 86390030 辦公室 86390793 審計(jì)處* 審計(jì)處處長(zhǎng)室 86390028 副處長(zhǎng)室 86390226 財(cái)務(wù)審計(jì) 86390229 工程審計(jì)（水電）86390227 工程審計(jì)（土建）86390230 國(guó)有資產(chǎn)管理處* 處長(zhǎng)室 86390212 副處長(zhǎng)室 86390211 設(shè)備科 86390214 設(shè)備科 86390213 資產(chǎn)科 86390218 供應(yīng)科 86390215 北樓庫(kù)房 86390216 東區(qū)資產(chǎn)辦 86396003 南區(qū)資產(chǎn)辦 86392003 國(guó)際合作與交流處* 處長(zhǎng)室 86390082 辦公室 86390081 辦公室 86390084 外教留學(xué)生公寓辦公室 86390083 基建處* 處長(zhǎng)室 86390221 辦公室 86390222 總工辦 86390223 副處長(zhǎng) 86390224 工程科 86390175 經(jīng)濟(jì)科 86390176 保衛(wèi)處* 處長(zhǎng)室 86390236 副處長(zhǎng)室 86390237 辦公室 86390239 辦公室 86390241 政保辦公室 86390263 西區(qū)保衛(wèi)科 86390240 西區(qū)保衛(wèi)科 86390255 西區(qū)保衛(wèi)科 86390260 西區(qū)防火科 86390238 西區(qū)防火科 86390242 西區(qū)戶籍科 86390262 安全教育教研室 86390254 南區(qū)保衛(wèi)科 86392028 南區(qū)保衛(wèi)科 86392027 南區(qū)保衛(wèi)科 86392029 南區(qū)戶籍科 86392117 監(jiān)控中心 86392356 東區(qū)科長(zhǎng)室 86396025 東區(qū)科長(zhǎng)室 86396026 東區(qū)防火科 86396027 前大門 86396029 后大門 86396030 主樓 86396031 工字樓 86396032 一字樓 86396033 東大門 86396034 值班室 86390110 值班室 86392110 值班室 86396110 離退休工作處* 處長(zhǎng)室 86390231 副處長(zhǎng)、離休黨總支書(shū)記室 86390234 西區(qū)老干部辦公室 86390235 西區(qū)老干部活動(dòng)室 86390232 東區(qū)老干部活動(dòng)室辦公室 86396002 東區(qū)老干部活動(dòng)室 86396022 北區(qū)老干部活動(dòng)室 84850349 直屬部門黨總支* 書(shū)記室 86390068 辦公室 86390086 圖書(shū)館* 館長(zhǎng)室 86392388 書(shū)記室 86392387 副館長(zhǎng)室 86392386 總館辦公室 86390334 總館辦公室 86392383 技術(shù)部 86392380 技術(shù)部 86392381 報(bào)告廳 86392368 采編部采訪 86392398 采編部期刊分編 86390316 采編部中文分編 86392397 信息咨詢部 86392374 信息咨詢部 86390322 讀者服務(wù)部 86392365 南區(qū)圖書(shū)館* 分館長(zhǎng)室 86392170 南區(qū)復(fù)印室 86392834 外文書(shū)庫(kù) 86392362 中文工具書(shū)閱覽室 86392392 中文期刊閱覽室 86392392 電子閱覽室 86392390 中文科技書(shū)閱覽室 86392373 科技書(shū)借閱室 86392373 社科書(shū)借閱室 86392372 文學(xué)藝術(shù)借閱室 86392371 教師閱覽室 86392350 維修室 86392364 收發(fā)值班室|還書(shū)處 86392367 西區(qū)圖書(shū)館* 西區(qū)分館館長(zhǎng)室 86390335 副館長(zhǎng)室 86390332 辦公室 86390331 政文書(shū)庫(kù) 86390317 科技書(shū)庫(kù)A 86390318 科技書(shū)庫(kù)B 86390333 教師閱覽室 86390319 電子閱覽室 86390320 社科期刊閱覽室 86390321 收發(fā)室 86390245 東區(qū)圖書(shū)館* 分館館長(zhǎng)室 86396170 流通部 86396171 過(guò)刊室 86396173 閱覽區(qū) 86396174 檔案館* 館長(zhǎng)室 86390345 辦公室 86390343 科技檔案一室（教學(xué)）86390346 科技檔案二室（基建科研）86390338 科技檔案三室（財(cái)會(huì)出版建筑）86390340 人事檔案室 86390339 文書(shū)檔案室 86390344 現(xiàn)代技術(shù)室 86390341 整理編目室(人事)86390342 整理編目室(科檔)86390347 查詢利用中心 86390917 編輯工作部* 主任室 86396398 副主任室 86396388 辦公室 86396399 期刊發(fā)行室 86396366 科技管理編輯部 86396393 哈理工學(xué)報(bào)編輯部 86396391 校報(bào)編輯部 86390811 電機(jī)與控制學(xué)報(bào)編輯部 86396392 思想政治教育研究編輯部 86390039 黑龍江省科技期刊編輯學(xué)會(huì) 86396396 印刷廠 86396136 印刷廠 86396093 復(fù)印室 86392070 高等教育研究所* 所長(zhǎng)室 86390311 辦公室 86390312 副所長(zhǎng)室 86390805 資料室 86390324 科學(xué)與工程研究院* 院長(zhǎng)室 86390368 副院長(zhǎng)室 86391050 辦公室 86391053 企業(yè)發(fā)展部 86391056 技術(shù)轉(zhuǎn)移中心雙實(shí)雙業(yè)辦公室 86391055 投融資中心 86390436 接待中心* 主任室 86390091 主任室 86393901 副主任室 86390090 副主任室 86393939 副主任室 86393902 副主任室 86393903 行政部 86393905 傳真 86390092 行政部 86393900 運(yùn)行部 86393920 運(yùn)行部 86393906 經(jīng)營(yíng)部 86393888 游泳館前臺(tái) 86393222 主館前臺(tái) 86393555 游泳館辦公室 86393777 電工與電子實(shí)訓(xùn)中心* 主任書(shū)記辦公室 86390647 主任書(shū)記辦公室 86392358 中心辦公室 86390650 電路電工教師辦公室 86392013 電子技術(shù)教師辦公室 86392351 電路儀器維修室 86390065 模擬儀器維修室 86392311 研究生工作室 86392353 研究生工作室 86392354 研究生工作室 86392355 自動(dòng)化工程研發(fā)中心 86396161 計(jì)算中心* 主任室 86392096 辦公室 86392073 中心教研室 86390621 非線性科學(xué)研究室 86390622 西區(qū)實(shí)驗(yàn)室 86390623 南區(qū)實(shí)驗(yàn)室 86392661 工程訓(xùn)練中心* 主任室 86390128 辦公室 86390123 機(jī)房 86390124 值班室 86390125 東區(qū)教學(xué)部部長(zhǎng)室 86397732 辦公室 86396076 南區(qū)教學(xué)部部長(zhǎng)室 86392280 鉗工車間 86392286 車工車間 86392283 洗磨車間 86392284 鑄造車間 86392285 焊接車間 86392287 電工車間 86392279 網(wǎng)絡(luò)信息中心* 主任室 86391966 辦公室 86390818 多媒體制作部 86390130 服務(wù)部(主樓）86390817 服務(wù)部（2號(hào)樓）86390816 網(wǎng)絡(luò)部 86390815 網(wǎng)絡(luò)部 86392001 信息部 86390814 信息部 86390810 查號(hào)臺(tái) 86390114 查號(hào)臺(tái) 86392114 西區(qū)電話維修 86390633 南區(qū)電話維修 86392257 東區(qū)電話維修 86396115 主樓電話維修 86391919 汽車電子工程中心* 主任室 86390350 第一研究室 86390351 第二研究室 86390352 客座教授工作室 86390353 收發(fā)室 86390354 辦公室（傳真）86390355 辦公室 86390356 環(huán)境實(shí)驗(yàn)室 86390357 電磁兼容實(shí)驗(yàn)室 86390358 研究生工作室 86390359 辦公室 86396350 發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)室 86396351 收發(fā)室 86396352 高低溫實(shí)驗(yàn)室 86396353 底盤(pán)測(cè)功機(jī)實(shí)驗(yàn)室 86396354 建筑設(shè)計(jì)研究院* 院長(zhǎng)室 86391881 副院長(zhǎng)室 86391882 副院長(zhǎng)室 86391883 主任辦公室 86391885 院辦公室 86391880 財(cái)務(wù)室（1）86391884 財(cái)務(wù)室（2）86391886 網(wǎng)絡(luò)中心 86391887 設(shè)計(jì)室 86393000 校醫(yī)院西區(qū)* 院長(zhǎng)室 86390448 書(shū)記室 86390398 副院長(zhǎng)室 86390397 靜點(diǎn)室 86390403 收款處 86390406 藥局 86390401 藥局 86390393 化驗(yàn)室 86390402 內(nèi)科一診室 86390447 一樓走廊 86390449 外科 86390408 二樓走廊 86390405 辦公室 86390400 辦公室 86390432 財(cái)務(wù)科 86390391 住院處 86390392 住院處 86390120 校醫(yī)院東區(qū)* 衛(wèi)生所一樓 86396016 衛(wèi)生所二樓 86396019 校醫(yī)院南區(qū)* 副院長(zhǎng)室 86392017 藥局 86392154 收款處 86392153 護(hù)理部 86392157 內(nèi)科一診室 86392155 內(nèi)科二診室 86392156 后勤集團(tuán)* 總經(jīng)理室 86390909 書(shū)記室 86390999 副總經(jīng)理室 86390635 檢查部 86390883 主任室、調(diào)研員 86390966 調(diào)研員 86390978 辦公室 86390900 辦公室（傳真）86390908 辦公室（采購(gòu)部）86390301 房產(chǎn)中心* 主任室 86390889 房產(chǎn)科 86390929 房產(chǎn)科 86390884 西區(qū)收費(fèi) 86390938 純凈水廠* 廠長(zhǎng)室 86392828 辦公室 86392829 南區(qū)水站 86392829 西區(qū)水站 86390956 水電暖服務(wù)中心* 主任室 86390933 副主任室 86390869 辦公室 86390939 東區(qū)變電所 86396088 東區(qū)鍋爐房 86396081 東區(qū)浴池 86396085 東區(qū)泵房 86396086 西區(qū)變電所 86390910 西區(qū)鍋爐房 86390920 西區(qū)蒸汽鍋爐房 86390936 西區(qū)鍋爐房辦公室 86390979 西區(qū)文體變電所 86390683 西區(qū)井房 86390937 西區(qū)1號(hào)樓泵房 86390941 西區(qū)中心變電所 86390682 體育館泵房 86393940 西區(qū)浴池 86390930 西區(qū)開(kāi)水房 86390875 南區(qū)變電所 86392078 南區(qū)鍋爐房 86392268 南區(qū)鍋爐房 86392082 南區(qū)浴池 86392064 南區(qū)泵房 86392086 南區(qū)化校泵房 86392163 北區(qū)鍋爐房 84321422 物業(yè)維修管理服務(wù)中心* 主任室 86390949 副主任室 86390879 辦公室 86390611 西北區(qū)維修部 86390611 西區(qū)維修部（電工組）86390950 西區(qū)維修部（木工組）86390940 西區(qū)維修部（水暖組）86390886 南區(qū)維修部 86392128 東區(qū)維修部 86396082 東區(qū)維修部 86396116 西北區(qū)物業(yè)部 86390928 東南區(qū)物業(yè)部 82165106 東南區(qū)物業(yè)部 82120794 西區(qū)居民委 86390926 東區(qū)居民委 86396126 南區(qū)居民委 86395388 校園服務(wù)中心* 南區(qū)校園部 86392148 東區(qū)校園部 86396118 幼兒園院長(zhǎng)室 86390957 幼兒園收發(fā)室 86390958 花窖子 86392098 西區(qū)公房部 86390927 南區(qū)公房部 86392262 東區(qū)公房部 86396014 飲食服務(wù)中心* 主任室 86390919 副主任室 86390989 西區(qū)一食堂 86390842 南區(qū)食堂 86392195 東區(qū)食堂 86396100 公寓服務(wù)中心* 主任室 86390877 副主任室 86390942 西區(qū)宿管部 86390948 西區(qū)一公寓 86390634 西區(qū)二公寓 86390952 西區(qū)三公寓 86390885 西區(qū)四公寓 86390943 西區(qū)五公寓 86390954 西區(qū)六公寓 86390945 西區(qū)七公寓 86390946 西區(qū)八公寓 86390871 西區(qū)九公寓 86390872 西區(qū)教工公寓 86390760 南區(qū)宿管部 86392071 南區(qū)一公寓 86392264 南區(qū)二公寓 86392138 南區(qū)三公寓 86392146 南區(qū)四公寓 86392130 南區(qū)五公寓 86392131 南區(qū)六公寓 86392389 南區(qū)七公寓 86392050 南區(qū)八公寓 86392052 南區(qū)教工公寓 86392075 南區(qū)公寓維修組 86392074 東區(qū)宿管部 86396091 東區(qū)一公寓 86396190 東區(qū)二公寓 86396191 東區(qū)三公寓 86396098 東區(qū)四公寓 86396090 東區(qū)五公寓 86396108 東區(qū)五特困公寓 86396148 洗滌部 86390891 洗滌部 86390892 機(jī)械動(dòng)力工程學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86390501 書(shū)記室 86390502 副院長(zhǎng)室（科研/教學(xué)）86390503 總支副書(shū)記室 86390506 辦公室（行政/科研）86390500 辦公室（教學(xué)）86390508 輔導(dǎo)員 86390507 機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化系教研室 86390510 機(jī)械制造及其自動(dòng)化系教研室 86390520 機(jī)械電子工程系教研室 86390530 熱能動(dòng)力工程專業(yè)辦公室 86390550 熱能動(dòng)力工程專業(yè)團(tuán)隊(duì) 86390792 車輛工程系教研室 86390556 實(shí)驗(yàn)中心 86390558 工業(yè)設(shè)計(jì)系教研室 86390560 制圖系教研室 86390561 基礎(chǔ)系教研室 86390497 機(jī)械零件實(shí)驗(yàn)室 86390511 原理實(shí)驗(yàn)室 86390513 機(jī)械系實(shí)驗(yàn)中心 86390519 工程測(cè)試實(shí)驗(yàn)室 86390521 數(shù)控實(shí)驗(yàn)室 86390522 多媒體教室 86390598 液壓實(shí)驗(yàn)室 86390554 機(jī)械基礎(chǔ)系教研室兼機(jī)械系統(tǒng)可靠性及優(yōu)化研究室 86390582 數(shù)字化協(xié)同與仿真研究室（教師工作室）86390588 王彤研究室 86390573 86396191 數(shù)字加工技術(shù)與模具開(kāi)發(fā)研究室（教師工作室）86390572 數(shù)字加工技術(shù)與模具開(kāi)發(fā)研究室（研究生工作室）86390571 現(xiàn)代制造技術(shù)與刀具開(kāi)發(fā)研究所（教師工作室）86390592 制造工程研究所 86390490 機(jī)械結(jié)構(gòu)疲勞強(qiáng)度研究室 86390570 機(jī)電液一體化技術(shù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究所（研究生工作室）86390566 機(jī)器人技術(shù)研究所（教師、研究生工作室）86390581 機(jī)電系統(tǒng)監(jiān)控與診斷研究室 86390491 張?jiān)浦狙芯渴?86390559 張?jiān)芯渴?86390555 董玉紅研究室 86390488 實(shí)驗(yàn)中心（王亞平）86390663 胡乃文（研究室）86391158 胡乃文（研究室）86390509 張莉研究室 86390505 液壓實(shí)驗(yàn)室 86390540 數(shù)控實(shí)驗(yàn)室 86390524 計(jì)算中心 86390589 農(nóng)場(chǎng)* 田凱 88115234 材料與工程學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86392511 86392511 書(shū)記室 86392522 86392522 副院長(zhǎng)室（教學(xué)）86392566 副院長(zhǎng)室（科研）86392533 副書(shū)記、副院長(zhǎng)室 86392577 學(xué)院辦公室 86392555 學(xué)院辦公室 86392501 學(xué)院辦公室 86392500 學(xué)院辦公室 86392588 學(xué)院辦公室 86392515 輔導(dǎo)員 86392599 輔導(dǎo)員 86392502 電纜料辦公室 86392438 分析測(cè)試中心 86392508 掃描（透射）電鏡室 86392509 特種合金研究室 86392556 門衛(wèi)值班室 86392541 電氣與電子工程學(xué)院* 書(shū)記 86391600 院長(zhǎng) 86391601 副院長(zhǎng) 86391602 院辦主任、行政秘書(shū) 86391603 教學(xué)、科研秘書(shū) 86391604 副書(shū)記 86391606 學(xué)生工作辦 86391605 學(xué)生工作辦 86391607 電力系統(tǒng)教研室 86391611 電纜教研室 86391612 電力電子教研室 86391613 電機(jī)教研室 86391614 高壓電教研室 86391615 電子信息 86391644 雷清泉 86391616 李忠華 86391626 陳國(guó)慶 86391625 陳國(guó)慶 86391627 陳國(guó)慶 86391628 陳國(guó)慶 86391629 陳國(guó)慶 86391630 周美蘭 86391618 孟大偉 86391617 李偉力 86391619 李偉力 86391620 李偉力 86391621 楊嘉祥 86391622 梁艷萍 86391632 梁艷萍 86391633 宋立新 86391658 戈寶軍 86391636 戈寶軍 86391638 康爾良 86391637 丁樹(shù)業(yè) 86391623 付 敏 86391656 周 封 86391648 周 封 86391649 周永勤 86391639 李文娟 86391640 李長(zhǎng)明 86391657 韓寶盅 86391659 趙 洪 86391655 趙 洪 86391665 張曉紅 86391660 張曉紅 86391661 王 喧 86391667 王 喧 86391668 王 喧 86391669 盧 迪 86391663 楊廣學(xué) 86391650 韋 琦 86391662 商慶華 86391651 高晗瓔 86391635 朱東柏 86391631 劉文理 86391653 劉 驥 86391652 楊嘉祥 86391676 張沛紅 86391677 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86390639 書(shū)記室 86390640 副院長(zhǎng)室 86390641 副書(shū)記室 86390642 副書(shū)記室 86390667 主任辦公室 86390660 辦公室 86390645 輔導(dǎo)員 86390646 計(jì)算機(jī)系辦 86390648 網(wǎng)絡(luò)工程系 86390968 實(shí)驗(yàn)中心 86390862 電站控制設(shè)備研發(fā)中心 86390689 軟件學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86397001 書(shū)記室 86397077 副院長(zhǎng)室 86397002 副院長(zhǎng)室 86397003 辦公室 86397000 辦公室 86397100 輔導(dǎo)員 86397004 輔導(dǎo)員 86397005 軟件系主任室 86397006 軟件系 86397007 集成系主任室 86397008 集成系 86397009 實(shí)驗(yàn)中心主任室 86397010 實(shí)驗(yàn)中心 86397011 實(shí)訓(xùn)中心 86397012 校企合作辦公室 86397099 自動(dòng)化學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86390851 書(shū)記室 86390855 科研副院長(zhǎng)室 86390854 行政副院長(zhǎng)室 86390852 教學(xué)副院長(zhǎng)室 86390853 辦公室 86390850 辦公室 86390856 輔導(dǎo)員 86390643 電技系辦公室 86390673 自動(dòng)化辦公室 86390649 控制系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 86390698 電力系統(tǒng)自動(dòng)化所 86390863 機(jī)電控制及自動(dòng)技術(shù)化研究所 86390489 自動(dòng)化技術(shù)研究所 86390996 機(jī)電控制及自動(dòng)技術(shù)化研究所 86390664 機(jī)電控制及自動(dòng)技術(shù)化研究所 86390585 機(jī)電控制及自動(dòng)技術(shù)化研究所 86390625 控制理論與應(yīng)用技術(shù)研究所 86390699 控制理論與制導(dǎo)技術(shù)研究所 86390669 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)研究所 86390801 圖象處理與模式識(shí)別研究室 86390624 現(xiàn)代控制理論研究室 86390686 現(xiàn)代優(yōu)化技術(shù)研究室 86390688 管理學(xué)院* 院長(zhǎng)室 86392293 書(shū)記室 86392295 副院長(zhǎng)室 86392291 副院長(zhǎng)室 86392205 副書(shū)記室 86392206 辦公室（行政）86392288 輔導(dǎo)員

第四篇：14河南基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

2014年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

重要提示：本選題參考是基于我省基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)與任務(wù)，以及各學(xué)科教育教學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)提出的，雖然給出了比較具體的研究范圍，但其中僅有少數(shù)題目適合直接用作具體的研究課題名稱，大部分題目還需要細(xì)化、分解。為此，各地教育、教研工作者在籌備申報(bào)立項(xiàng)的過(guò)程中，可以參考但不必拘泥于這些題目，應(yīng)從自己所處的地域或?qū)W段實(shí)際出發(fā)，針對(duì)所屬學(xué)科的特點(diǎn)，選定科學(xué)性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可操作性都比較強(qiáng)，且在一定范圍內(nèi)具有普適性、有推廣價(jià)值的具體研究課題。力戒那些科學(xué)性差、脫離實(shí)際、大而無(wú)當(dāng)、力不從心的研究選題。

01中學(xué)語(yǔ)文 1)中學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐 2)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究 3)中學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)研究 4)中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 5)中學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 6)中學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策研究 7)高中語(yǔ)文新課程必修課教學(xué)的研究 8)高中語(yǔ)文新課程選修課教學(xué)的研究 9)高中語(yǔ)文新課程與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究 10)高中語(yǔ)文新課程課堂有效教學(xué)的研究 11)高中語(yǔ)文新課程與高考改革研究

02小學(xué)語(yǔ)文 1)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究 2)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究 3)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究 4)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)研究 5)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究 6)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究 7)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方式研究 8)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)研究 9)小學(xué)語(yǔ)文新課程典型課例研究 10)小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)利用研究 11)小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展校本教研的研究 12)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)變師生關(guān)系的研究 13)現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的研究

03中學(xué)數(shù)學(xué) 1)中學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材的對(duì)比研究 2)新課程背景下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究 3)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 4)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究 5)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與策略研究 6)中學(xué)數(shù)學(xué)典型課例研究 7)數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)課程的實(shí)踐研究 8)中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 9)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用研究 10)初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究 11)信息技術(shù)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究 12)中學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的方法與途徑研究 13)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 14)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r的研究 15)中考、高考命題中考查創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的方式方法研究 16)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作存在的問(wèn)題與改革方向的研究 17)高中數(shù)學(xué)選修課程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究

04小學(xué)數(shù)學(xué) 1)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究 2)新課程理念下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)與研究 3)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的分析與研究 4)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的研究 5)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)與研究 6)小學(xué)數(shù)學(xué)自主（或合作、探究）學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究 7)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究 8)小學(xué)數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究 9)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究 10)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式研究

05英語(yǔ) 11)小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)驗(yàn)研究 12)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與研究 13)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的方法與途徑研究 1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容（含人文教育）的縱向比較 中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究 中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)研究 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程及考查方式的分析研究 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 中小學(xué)英語(yǔ)教師教育和培訓(xùn)方式、內(nèi)容及其效果研究 中小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化提升的理論與實(shí)踐研究 中小學(xué)英語(yǔ)不同考試的體制、結(jié)構(gòu)與功能研究 中小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與運(yùn)用研究 當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究 中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究 中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究 中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

新課程英語(yǔ)高考的發(fā)展研究 06物理

1）對(duì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的分析與研究

2)新課程下初高中物理銜接教學(xué)研究

3)新課程下物理教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究

4)新課程下教師教學(xué)方式（學(xué)生學(xué)習(xí)方式）研究

5)物理教學(xué)中教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略的研究

6)高中物理新課程選修模塊教學(xué)的實(shí)踐與研究

7)高中物理新課程模塊學(xué)分認(rèn)定及評(píng)價(jià)方式研究

8)對(duì)中學(xué)物理科學(xué)方法教育的研究

9)中學(xué)物理新課程教學(xué)中科學(xué)探究的實(shí)施研究

10)以校本教研促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量提高的研究

11)關(guān)于中學(xué)物理與科技和社會(huì)聯(lián)系的研究

12)“3+理綜”新課程高考模式下的物理教學(xué)策略研究

13)新課程高考物理試題研究

14)中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究

15)農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的資源開(kāi)發(fā)與研究

16)中學(xué)物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究

17)中學(xué)物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考試研究

18)中學(xué)物理教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與研究

19)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究

20)多媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究

07化學(xué) 1）化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在不同版本教材中呈現(xiàn)方式的研究 2）如何把握高中必修模塊中化學(xué)知識(shí)的教學(xué)要求 3）化學(xué)教學(xué)中融合并落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究 4）化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的策略與案例研究 5）關(guān)于高中化學(xué)與初中化學(xué)銜接問(wèn)題的研究 6）高中化學(xué)選修模塊開(kāi)設(shè)問(wèn)題研究 7）現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于化學(xué)課堂教學(xué)的研究 8）化學(xué)新課程中有效開(kāi)發(fā)與整合教學(xué)資源的研究 9）新課程評(píng)價(jià)方式與化學(xué)中招改革的研究 10）化學(xué)課堂中學(xué)生互評(píng)的有效性研究 11）新課程背景下中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查和研究 12）新課程實(shí)施過(guò)程中優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究 13）新課程背景下化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的研究 14）農(nóng)村中學(xué)實(shí)施化學(xué)新課程的問(wèn)題與對(duì)策研究 15）中學(xué)化學(xué)校本教研的內(nèi)容和方式的研究 16）新課程高考模式下化學(xué)教學(xué)策略的研究 17）化學(xué)新課程探究性活動(dòng)的策略研究 18）初中化學(xué)“新課標(biāo)、新教材”的研究 19）關(guān)于“化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”內(nèi)容的研究 20）關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的研究 08生物

1）新課程生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析與研究

2）生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

3）生物學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究

4）新課程下生物學(xué)教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)研究

5）提高生物教師教育教學(xué)能力的途徑與方法研究

6）生物學(xué)科技活動(dòng)途徑與方法的研究

7）生物學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究

8）把握生物學(xué)知識(shí)的教學(xué)要求

9）生物學(xué)校本教研途徑與方法的研究

10）生物學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力形成的研究

11）新課程初高中生物學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究

12）“3+理綜”高考模式下的新課程生物學(xué)教學(xué)策略研究

13）新課程背景下中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室配置方案的研究

14）高中生物學(xué)新課程模塊教學(xué)策略研究

15）中學(xué)生物學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)與探究性活動(dòng)教學(xué)策略研究

16）新課程背景下高中生物學(xué)建模教學(xué)的研究

17）農(nóng)村中學(xué)實(shí)施生物學(xué)新課程的困難及對(duì)策研究

18）生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下不同版本教材的比較研究

19）生物學(xué)新課程實(shí)施情況專題研究

20）多媒體在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究

21）生物學(xué)重要概念教學(xué)策略研究

09政治 1)思想品德（思想政治）教材建設(shè)研究 2)思想品德（思想政治）課程資源開(kāi)發(fā)研究 3)思想品德（思想政治）新課程教學(xué)藝術(shù)研究 4)思想品德（思想政治）新課程實(shí)施情況專題研究 5)思想品德（思想政治）新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究 6)思想品德中招考試相關(guān)問(wèn)題研究 7)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育問(wèn)題研究 8)中華傳統(tǒng)美德在德育課程中的體現(xiàn)研究 9)思想品德新課標(biāo)多個(gè)版本教材的比較研究 10)學(xué)校德育課程開(kāi)發(fā)研究 11)思想品德（思想政治）課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀的研究 12)思想品德（思想政治）教師專業(yè)化發(fā)展研究 13)思想品德（思想政治）教學(xué)方式（學(xué)習(xí)方式）轉(zhuǎn)變研究 14)高中思想政治學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)問(wèn)題研究 15)“3+文綜”新課程高考模式下政治試題特點(diǎn)與教學(xué)、復(fù)習(xí)策略研究 16)生活德育實(shí)踐研究 17)初中（高中）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 18)信息技術(shù)與思想品德（思想政治）課程整合的研究 19)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)領(lǐng)域中重大時(shí)事熱點(diǎn)專題研究 20)思想政治課程的動(dòng)態(tài)化、校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究 21)中外德育課程比較研究 22)思想品德（思想政治）教學(xué)課例研究 23)中學(xué)時(shí)事政策教育問(wèn)題研究 24)中學(xué)法制教育問(wèn)題研究

10小學(xué)品德、社會(huì) 1)對(duì)教師（小學(xué)生）進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的研究 2)關(guān)注學(xué)生生活、開(kāi)發(fā)和利用德育資源的研究 3)小學(xué)生養(yǎng)成教育研究 4)品德與生活（品德與社會(huì)）課有效教學(xué)模式研究 5)德育課程中如何培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力研究 6)小學(xué)德育課實(shí)施開(kāi)放教學(xué)的研究 7)關(guān)注生命成長(zhǎng)，建設(shè)和諧校園 8)新時(shí)期如何進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的研究 9)信息技術(shù)與小學(xué)德育課整合的研究 10)小學(xué)德育評(píng)價(jià)體系研究 11)小學(xué)德育教師專業(yè)素質(zhì)提升的研究 12)小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）課有效教學(xué)研究 13)小學(xué)德育課程校本教研方法途徑研究 14)兼職教師上好小學(xué)德育課的行動(dòng)研究 15)小學(xué)德育課堂教學(xué)策略研究 16)農(nóng)村小學(xué)品德課教學(xué)模式研究 17)打工子女品德現(xiàn)狀研究 18)新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及方法途徑研究 19)小學(xué)品德課教師基本功及能力培養(yǎng)的研究 20)品德課堂師生交流問(wèn)題研究 21)德育課程實(shí)施中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究 22)品德與社會(huì)課程實(shí)施公民教育的研究

11歷史 1)歷史課程改革與學(xué)生歷史素養(yǎng)培育研究 2)初中歷史常規(guī)教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究 3)初中歷史課堂有效教學(xué)的研究 4)初中歷史課堂典型課例研究 5)初中歷史教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合的研究 6)歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力提高之研究 7)歷史教師強(qiáng)化備課能力實(shí)施有效教學(xué)的研究 8)新課程歷史高考試題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究

12地理 9)歷史課堂教學(xué)與中學(xué)生歷史小論文寫(xiě)作問(wèn)題的研究 1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試地理試題編制研究 普通高中地理新課程教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)與整合研究 “3+文綜”高考模式下的地理試題特點(diǎn)及教學(xué)策略研究 普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)不同版本教材的優(yōu)化研究 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下地理教學(xué)模式的研究 初中地理課堂發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究 普通高中地理新課程典型課例研究 普通高中地理課堂教學(xué)方法與策略研究 初中（高中）學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法與能力形成的研究 地理教育教學(xué)資源優(yōu)化配置的方略研究 初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究與實(shí)踐 普通高中地理新課程評(píng)價(jià)方式的研究 普通高中地理新課程選修教材的研究與實(shí)踐 地理校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究 地理圖示教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用研究

地理教學(xué)－目標(biāo)－評(píng)價(jià)一致性的實(shí)踐研究

13體育與健康 1)體育教學(xué)內(nèi)容的改革實(shí)驗(yàn)研究 2)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究 3)學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方的研究 4)河南省中招體育考試實(shí)施研究 5)河南省普通高中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施研究 6)體育教學(xué)中教學(xué)資源的改革實(shí)驗(yàn)研究 7)體育教學(xué)中學(xué)法與教法的改革實(shí)驗(yàn)研究 8)高中體育與健康教學(xué)計(jì)劃的研究 9)高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施方案的研究 10)高中體育與健康教學(xué)評(píng)價(jià)方式與方法的研究 11)高中體育與健康教學(xué)方式與教學(xué)策略的研究

14音樂(lè) 1)農(nóng)村小學(xué)（初中）音樂(lè)課程教學(xué)改革的研究 2)小學(xué)（初中）音樂(lè)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究 3)小學(xué)（初中）音樂(lè)課調(diào)節(jié)教學(xué)方法的研究 4)小學(xué)（初中）音樂(lè)欣賞課教學(xué)方法的研究 5)小學(xué)（初中）音樂(lè)唱歌課教學(xué)方法的研究 6)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)計(jì)劃的研究 7)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)方式與教學(xué)策略的研究 8)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)評(píng)價(jià)方式與方法的研究 9)高中音樂(lè)《歌唱》與初中《音樂(lè)欣賞》教學(xué)的比較研究 10)高中音樂(lè)新課程選修模塊教學(xué)實(shí)施研究 11)確保河南省普通高中新課改音樂(lè)教學(xué)順利實(shí)施的調(diào)查研究 12)開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校、社區(qū)、家庭和民族民間藝術(shù)課程資源的研究 13)開(kāi)展音樂(lè)教育教科研方法的研究 14)開(kāi)展綜合性音樂(lè)活動(dòng)方法的研究

15美術(shù) 15)中小學(xué)美術(shù)教育普及與提高關(guān)系的研究 16)中小學(xué)美術(shù)教育改革和發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)以及發(fā)展態(tài)勢(shì)的研究 17)基于課程改革的中小學(xué)美術(shù)教育課堂教學(xué)研究 18)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革案例分析及教學(xué)手段、方法的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的研究 19)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究 20)在中小學(xué)開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的研究 21)本地（校）美術(shù)教育資源調(diào)查以及整合、利用的研究 22)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量效益的研究 23)新課程高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法研究 24)充分利用本地美術(shù)資源上好高中美術(shù)課的研究 25)高中美術(shù)新課程各模塊教學(xué)實(shí)踐研究 26)普通高中美術(shù)教育狀況調(diào)查與新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)策略的研究 16幼兒教育、特殊教育 1)各級(jí)教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究 2)幼兒園文化建設(shè)的研究3)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究 4)幼兒園初任教師、轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)成長(zhǎng)研究 5)幼兒教師觀察能力與支持性策略研究6)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性研究 7)幼兒園語(yǔ)言教育與思維能力培養(yǎng)研究 8)幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究9)幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應(yīng)策略的研究10)幼兒對(duì)于規(guī)則的理解與執(zhí)行力研究11)幼兒交往的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究12)操作活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)研究

幼兒對(duì)于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究

幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究

幼兒想象力發(fā)展的支持性策略研究

幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究

幼兒園區(qū)角活動(dòng)與材料投放的研究

17心理健康教育

1)學(xué)生常見(jiàn)心理與行為問(wèn)題的干預(yù)研究

2)中小學(xué)心理健康教育校本化實(shí)踐研究

3)中小學(xué)心理健康教育精品課程建設(shè)研究

4)學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題常見(jiàn)表現(xiàn)及教育對(duì)策的研究

5)心理故事（心理電影）在培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)方面的實(shí)效性研究

6)心理漫畫(huà)在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)中的實(shí)效性研究

7)中小學(xué)校園心理劇研究

8)中小學(xué)生進(jìn)行性心理健康教育的內(nèi)容與途徑研究

9)兒歌對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)影響的研究

10)教師積極心理品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究

11)教師心理健康維護(hù)與心理健康能力提升研究

12)心理健康教育與校園文化建設(shè)研究

13)學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)方法、模式的研究

14)學(xué)校心理健康教育在學(xué)科課堂教學(xué)中的滲透研究

15)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育實(shí)施研究

16)中小學(xué)心理健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究

17)學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究

18)學(xué)校心理咨詢技術(shù)在班主任工作中應(yīng)用的研究

19)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與學(xué)生心理保健關(guān)系的研究

20)校外心理健康教育活動(dòng)基地建設(shè)研究

18綜合實(shí)踐活動(dòng)

1)實(shí)踐活動(dòng)課程管理與實(shí)施策略研究

2)有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的方法和途徑研究

3)學(xué)校安全教育教學(xué)實(shí)施策略研究

4)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式研究

5)高中研究性學(xué)習(xí)課程資源開(kāi)發(fā)研究

6)高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法研究

7)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究

8)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)研究

9)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

19通用技術(shù)

1)通用技術(shù)課程實(shí)施策略研究

2)通用技術(shù)課程師資建設(shè)研究

3)通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究

4)通用技術(shù)教育教學(xué)模式研究

5)通用技術(shù)教室裝備研究

6)通用技術(shù)課程的政策保障機(jī)制研究

20中學(xué)信息技術(shù)

1)信息技術(shù)有效教學(xué)研究

2)信息技術(shù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

3)信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐研究

4)信息技術(shù)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究

5)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式的探索與研究

6)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）研究

7)信息技術(shù)教學(xué)與高中學(xué)業(yè)水平考試研究

8)信息技術(shù)課標(biāo)教材及校本教材開(kāi)發(fā)與研究

9)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展研究

10)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究

21現(xiàn)代教育技術(shù)

1)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用研究

2)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

3)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)模式的探索與研究

4)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)模式的探索與研究

5)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)研究

6)中小學(xué)信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

22小學(xué)科學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)教育

1)小學(xué)科學(xué)典型課例研究

2)大班額小學(xué)科學(xué)課教學(xué)策略研究

3)小學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的組織與管理研究

4)小學(xué)科學(xué)“技術(shù)與設(shè)計(jì)”教學(xué)模式研究

5)小學(xué)科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究

6)科學(xué)課中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究

7)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

8)小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的研究

9)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究式教學(xué)的資源開(kāi)發(fā)研究 13)14)15)16)17)

10)小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)技術(shù)研究

11)小學(xué)科學(xué)教師校本教研的方法與途徑研究

12)小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)研究

13)小學(xué)生課外科技活動(dòng)的組織與管理研究

14)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)模式研究

15)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育評(píng)價(jià)研究

16)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

17)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)研究

18)多媒體在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 23小學(xué)信息技術(shù) 1)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究 2)小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)研究 3)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)研究 4)小學(xué)信息技術(shù)教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究 5)小學(xué)信息技術(shù)典型課例研究 6)小學(xué)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合的研究 7)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究 8)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 9)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生信息素養(yǎng)和能力培養(yǎng)的研究 10)河南省縱橫信息數(shù)字化創(chuàng)新學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題研究 24綠色證書(shū) 1)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育課程實(shí)施策略研究 2)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育師資建設(shè)研究 3)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究 4)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育教學(xué)模式研究 5)綠色證書(shū)教育實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）課教學(xué)方法的探索 6)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育課程評(píng)價(jià)研究 7)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究 8)多媒體在農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 9)綠色證書(shū)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究 10)綠色證書(shū)教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的研究 25綜合類 1)學(xué)校校本教研制度建設(shè)研究 2)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)與保障機(jī)制研究 3)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究 4)校本課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究 5)教學(xué)（教研）問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、篩選、解決機(jī)制研究 6)國(guó)家課程的校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究 7)有效開(kāi)展教學(xué)反思的途徑方法研究 8)有效開(kāi)展同伴互助的方式方法研究 9)專業(yè)引領(lǐng)的本土化實(shí)踐研究 10)學(xué)科教研共同體構(gòu)建研究 11)區(qū)域推進(jìn)校本教研的行動(dòng)研究 12)課例研究的方法和策略研究 13)中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的實(shí)驗(yàn)研究 14)轉(zhuǎn)變課程實(shí)施取向的實(shí)踐研究 15)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究 16)新課程背景下傳統(tǒng)教學(xué)方式的繼承與發(fā)展研究 17)新課程實(shí)施過(guò)程中大班額問(wèn)題的對(duì)策研究 18)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法研究 19)自主（或合作、探究）學(xué)習(xí)方式實(shí)驗(yàn)研究 20)啟發(fā)式（或探究式、討論式、參與式）教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)研究 21)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 22)特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展研究 23)師德建設(shè)中XX問(wèn)題研究 24)中小學(xué)班主任工作中XX問(wèn)題研究 25)中小學(xué)生德育工作中XX問(wèn)題與對(duì)策研究 26)有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)驗(yàn)研究 27)農(nóng)村小學(xué)包班教學(xué)中XX問(wèn)題與對(duì)策研究

第五篇：2013年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

2013年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

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來(lái)源：課題辦

作者：課題辦

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2013年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

重要提示：本選題參考是基于我省基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)與任務(wù)，以及各學(xué)科教育教學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)提出的，雖然給出了比較具體的研究范圍，但其中僅有少數(shù)題目適合直接用作具體的研究課題名稱，大部分題目還需要細(xì)化、分解。為此，各地教育、教研工作者在籌備申報(bào)立項(xiàng)的過(guò)程中，可以參考但不必拘泥于這些題目，應(yīng)從自己所處的地域或?qū)W段實(shí)際出發(fā)，針對(duì)所屬學(xué)科的特點(diǎn)，選定科學(xué)性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可操作性都比較強(qiáng)，且在一定范圍內(nèi)具有普適性、有推廣價(jià)值的具體研究課題。力戒那些科學(xué)性差、脫離實(shí)際、大而無(wú)當(dāng)、力不從心的研究選題。01中學(xué)語(yǔ)文 1)中學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐

2)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究 3)中學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)研究

4)中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 5)中學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 6)中學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策研究

7)高中語(yǔ)文新課程必修課教學(xué)的研究 8)高中語(yǔ)文新課程選修課教學(xué)的研究 9)高中語(yǔ)文新課程與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究

10)高中語(yǔ)文新課程課堂有效教學(xué)的研究

11)高中語(yǔ)文新課程與高考改革研究 02小學(xué)語(yǔ)文

1)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究 2)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究

3)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究 4)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)研究

5)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究 6)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究

7)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方式研究 8)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)研究

9)小學(xué)語(yǔ)文新課程典型課例研究

10)小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)利用研究 11)小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展校本教研的研究

12)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)變師生關(guān)系的研究

13)現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的研究

03中學(xué)數(shù)學(xué)

1)中學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材的對(duì)比研究

2)新課程背景下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究

3)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 4)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究 5)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與策略研究 6)中學(xué)數(shù)學(xué)典型課例研究

7)數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)課程的實(shí)踐研究

8)中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 9)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

10)初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究 11)信息技術(shù)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究

12)中學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的方法與途徑研究

13)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究

14)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r的研究

15)中考、高考命題中考查創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的方式方法研究

16)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作存在的問(wèn)題與改革方向的研究

17)高中數(shù)學(xué)選修課程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究

04小學(xué)數(shù)學(xué)

1)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究

2)新課程理念下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)與研究

3)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的分析與研究

4)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的研究

5)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)與研究

6)小學(xué)數(shù)學(xué)自主（或合作、探究）學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究

7)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究

8)小學(xué)數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究

9)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

10)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式研究

11)小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)驗(yàn)研究

12)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與研究

13)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的方法與途徑研究 05英語(yǔ)

1)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容（含人文教育）的縱向比較

2)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究 3)中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)研究

4)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程及考查方式的分析研究

5)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

6)中小學(xué)英語(yǔ)教師教育和培訓(xùn)方式、內(nèi)容及其效果研究

7)中小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化提升的理論與實(shí)踐研究

8)中小學(xué)英語(yǔ)不同考試的體制、結(jié)構(gòu)與功能研究

9)中小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究

10)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與運(yùn)用研究

11)當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

12)中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究 13)中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究

14)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究 15)中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究

16)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

17)新課程英語(yǔ)高考的發(fā)展研究 06物理

1）對(duì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的分析與研究

2)新課程下初高中物理銜接教學(xué)研究 3)新課程下物理教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究 4)新課程下教師教學(xué)方式（學(xué)生學(xué)習(xí)方式）研究

5)物理教學(xué)中教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略的研究

6)高中物理新課程選修模塊教學(xué)的實(shí)踐與研究

7)高中物理新課程模塊學(xué)分認(rèn)定及評(píng)價(jià)方式研究

8)對(duì)中學(xué)物理科學(xué)方法教育的研究

9)中學(xué)物理新課程教學(xué)中科學(xué)探究的實(shí)施研究

10)以校本教研促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量提高的研究

11)關(guān)于中學(xué)物理與科技和社會(huì)聯(lián)系的研究

12)“3+理綜”新課程高考模式下的物理教學(xué)策略研究

13)新課程高考物理試題研究

14)中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究

15)農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的資源開(kāi)發(fā)與研究

16)中學(xué)物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究 17)中學(xué)物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考試研究

18)中學(xué)物理教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與研究

19)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究 20)多媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究 07化學(xué)

1）化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在不同版本教材中呈現(xiàn)方式的研究 2）如何把握高中必修模塊中化學(xué)知識(shí)的教學(xué)要求

3）化學(xué)教學(xué)中融合并落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究

4）化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的策略與案例研究

5）關(guān)于高中化學(xué)與初中化學(xué)銜接問(wèn)題的研究

6）高中化學(xué)選修模塊開(kāi)設(shè)問(wèn)題研究

7）現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于化學(xué)課堂教學(xué)的研究

8）化學(xué)新課程中有效開(kāi)發(fā)與整合教學(xué)資源的研究

9）新課程評(píng)價(jià)方式與化學(xué)中招改革的研究

10）化學(xué)課堂中學(xué)生互評(píng)的有效性研究 11）新課程背景下中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查和研究

12）新課程實(shí)施過(guò)程中優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

13）新課程背景下化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的研究

14）農(nóng)村中學(xué)實(shí)施化學(xué)新課程的問(wèn)題與對(duì)策研究

15）中學(xué)化學(xué)校本教研的內(nèi)容和方式的研究

16）新課程高考模式下化學(xué)教學(xué)策略的研究

17）化學(xué)新課程探究性活動(dòng)的策略研究 18）初中化學(xué)“新課標(biāo)、新教材”的研究

19）關(guān)于“化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”內(nèi)容的研究

20）關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的研究 08生物

1）新課程生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析與研究

2）生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

3）生物學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究

4）新課程下生物學(xué)教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)研究 5）提高生物教師教育教學(xué)能力的途徑與方法研究

6）生物學(xué)科技活動(dòng)途徑與方法的研究 7）生物學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究 8）把握生物學(xué)知識(shí)的教學(xué)要求

9）生物學(xué)校本教研途徑與方法的研究 10）生物學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力形成的研究

11）新課程初高中生物學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究

12）“3+理綜”高考模式下的新課程生物學(xué)教學(xué)策略研究

13）新課程背景下中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室配置方案的研究

14）高中生物學(xué)新課程模塊教學(xué)策略研究

15）中學(xué)生物學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)與探究性活動(dòng)教學(xué)策略研究

16）新課程背景下高中生物學(xué)建模教學(xué)的研究

17）農(nóng)村中學(xué)實(shí)施生物學(xué)新課程的困難及對(duì)策研究

18）生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下不同版本教材的比較研究

19）生物學(xué)新課程實(shí)施情況專題研究 20）多媒體在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究 21）生物學(xué)重要概念教學(xué)策略研究 09政治

1)思想品德（思想政治）教材建設(shè)研究 2)思想品德（思想政治）課程資源開(kāi)發(fā)研究

3)思想品德（思想政治）新課程教學(xué)藝術(shù)研究

4)思想品德（思想政治）新課程實(shí)施情況專題研究

5)思想品德（思想政治）新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究

6)思想品德中招考試相關(guān)問(wèn)題研究

7)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育問(wèn)題研究

8)中華傳統(tǒng)美德在德育課程中的體現(xiàn)研究 9)思想品德新課標(biāo)多個(gè)版本教材的比較研究

10)學(xué)校德育課程開(kāi)發(fā)研究

11)思想品德（思想政治）課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀的研究

12)思想品德（思想政治）教師專業(yè)化發(fā)展研究

13)思想品德（思想政治）教學(xué)方式（學(xué)習(xí)方式）轉(zhuǎn)變研究

14)高中思想政治學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)問(wèn)題研究

15)“3+文綜”新課程高考模式下政治試題特點(diǎn)與教學(xué)、復(fù)習(xí)策略研究 16)生活德育實(shí)踐研究

17)初中（高中）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究

18)信息技術(shù)與思想品德（思想政治）課程整合的研究

19)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)領(lǐng)域中重大時(shí)事熱點(diǎn)專題研究

20)思想政治課程的動(dòng)態(tài)化、校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究

21)中外德育課程比較研究

22)思想品德（思想政治）教學(xué)課例研究

23)中學(xué)時(shí)事政策教育問(wèn)題研究 24)中學(xué)法制教育問(wèn)題研究 10小學(xué)品德、社會(huì)

1)對(duì)教師（小學(xué)生）進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的研究

2)關(guān)注學(xué)生生活、開(kāi)發(fā)和利用德育資源的研究

3)小學(xué)生養(yǎng)成教育研究

4)品德與生活（品德與社會(huì)）課有效教學(xué)模式研究

5)德育課程中如何培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力研究

6)小學(xué)德育課實(shí)施開(kāi)放教學(xué)的研究 7)關(guān)注生命成長(zhǎng)，建設(shè)和諧校園

8)新時(shí)期如何進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的研究

9)信息技術(shù)與小學(xué)德育課整合的研究 10)小學(xué)德育評(píng)價(jià)體系研究

11)小學(xué)德育教師專業(yè)素質(zhì)提升的研究 12)小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）課有效教學(xué)研究

13)小學(xué)德育課程校本教研方法途徑研究

14)兼職教師上好小學(xué)德育課的行動(dòng)研究

15)小學(xué)德育課堂教學(xué)策略研究

16)農(nóng)村小學(xué)品德課教學(xué)模式研究 17)打工子女品德現(xiàn)狀研究

18)新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及方法途徑研究

19)小學(xué)品德課教師基本功及能力培養(yǎng)的研究

20)品德課堂師生交流問(wèn)題研究

21)德育課程實(shí)施中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究

22)品德與社會(huì)課程實(shí)施公民教育的研究

11歷史 1)歷史課程改革與學(xué)生歷史素養(yǎng)培育研究

2)初中歷史常規(guī)教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

3)初中歷史課堂有效教學(xué)的研究 4)初中歷史課堂典型課例研究

5)初中歷史教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合的研究

6)歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力提高之研究

7)歷史教師強(qiáng)化備課能力實(shí)施有效教學(xué)的研究

8)新課程歷史高考試題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究

9)歷史課堂教學(xué)與中學(xué)生歷史小論文寫(xiě)作問(wèn)題的研究

12地理

1)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試地理試題編制研究

2)普通高中地理新課程教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)與整合研究 3)“3+文綜”高考模式下的地理試題特點(diǎn)及教學(xué)策略研究

4)普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)不同版本教材的優(yōu)化研究

5)現(xiàn)代信息技術(shù)條件下地理教學(xué)模式的研究

6)初中地理課堂發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究 7)普通高中地理新課程典型課例研究 8)普通高中地理課堂教學(xué)方法與策略研究

9)初中（高中）學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法與能力形成的研究

10)地理教育教學(xué)資源優(yōu)化配置的方略研究

11)初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究與實(shí)踐

12)普通高中地理新課程評(píng)價(jià)方式的研究

13)普通高中地理新課程選修教材的研究與實(shí)踐

14)地理校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究 15)地理圖示教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用研究 16)地理教學(xué)－目標(biāo)－評(píng)價(jià)一致性的實(shí)踐研究

13體育與健康

1)體育教學(xué)內(nèi)容的改革實(shí)驗(yàn)研究

2)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究

3)學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方的研究

4)河南省中招體育考試實(shí)施研究

5)河南省普通高中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施研究

6)體育教學(xué)中教學(xué)資源的改革實(shí)驗(yàn)研究

7)體育教學(xué)中學(xué)法與教法的改革實(shí)驗(yàn)研究

8)高中體育與健康教學(xué)計(jì)劃的研究

9)高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施方案的研究

10)高中體育與健康教學(xué)評(píng)價(jià)方式與方法的研究

11)高中體育與健康教學(xué)方式與教學(xué)策略的研究

14音樂(lè)

1)農(nóng)村小學(xué)（初中）音樂(lè)課程教學(xué)改革的研究

2)小學(xué)（初中）音樂(lè)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究

3)小學(xué)（初中）音樂(lè)課調(diào)節(jié)教學(xué)方法的研究

4)小學(xué)（初中）音樂(lè)欣賞課教學(xué)方法的研究

5)小學(xué)（初中）音樂(lè)唱歌課教學(xué)方法的研究

6)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)計(jì)劃的研究

7)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)方式與教學(xué)策略的研究

8)高中音樂(lè)《歌唱》模塊教學(xué)評(píng)價(jià)方式與方法的研究 9)高中音樂(lè)《歌唱》與初中《音樂(lè)欣賞》教學(xué)的比較研究

10)高中音樂(lè)新課程選修模塊教學(xué)實(shí)施研究

11)確保河南省普通高中新課改音樂(lè)教學(xué)順利實(shí)施的調(diào)查研究

12)開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校、社區(qū)、家庭和民族民間藝術(shù)課程資源的研究

13)開(kāi)展音樂(lè)教育教科研方法的研究 14)開(kāi)展綜合性音樂(lè)活動(dòng)方法的研究 15美術(shù)

15)中小學(xué)美術(shù)教育普及與提高關(guān)系的研究

16)中小學(xué)美術(shù)教育改革和發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)以及發(fā)展態(tài)勢(shì)的研究

17)基于課程改革的中小學(xué)美術(shù)教育課堂教學(xué)研究

18)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革案例分析及教學(xué)手段、方法的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的研究

19)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究

20)在中小學(xué)開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的研究 21)本地（校）美術(shù)教育資源調(diào)查以及整合、利用的研究

22)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量效益的研究

23)新課程高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法研究

24)充分利用本地美術(shù)資源上好高中美術(shù)課的研究

25)高中美術(shù)新課程各模塊教學(xué)實(shí)踐研究

26)普通高中美術(shù)教育狀況調(diào)查與新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)策略的研究

16幼兒教育、特殊教育

1)各級(jí)教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究

2)幼兒園文化建設(shè)的研究

3)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究

4)幼兒園初任教師、轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)成長(zhǎng)研究

5)幼兒教師觀察能力與支持性策略研究

6)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性研究

7)幼兒園語(yǔ)言教育與思維能力培養(yǎng)研究

8)幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究

9)幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應(yīng)策略的研究

10)幼兒對(duì)于規(guī)則的理解與執(zhí)行力研究

11)幼兒交往的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究

12)操作活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)研究

13)幼兒對(duì)于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究

14)幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究

15)幼兒想象力發(fā)展的支持性策略研究

16)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究

17)幼兒園區(qū)角活動(dòng)與材料投放的研究 17心理健康教育

1)學(xué)生常見(jiàn)心理與行為問(wèn)題的干預(yù)研究 2)中小學(xué)心理健康教育校本化實(shí)踐研究 3)中小學(xué)心理健康教育精品課程建設(shè)研究

4)學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題常見(jiàn)表現(xiàn)及教育對(duì)策的研究

5)心理故事（心理電影）在培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)方面的實(shí)效性研究

6)心理漫畫(huà)在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)中的實(shí)效性研究

7)中小學(xué)校園心理劇研究

8)中小學(xué)生進(jìn)行性心理健康教育的內(nèi)容與途徑研究

9)兒歌對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)影響的研究

10)教師積極心理品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究

11)教師心理健康維護(hù)與心理健康能力提升研究

12)心理健康教育與校園文化建設(shè)研究 13)學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)方法、模式的研究

14)學(xué)校心理健康教育在學(xué)科課堂教學(xué)中的滲透研究

15)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育實(shí)施研究

16)中小學(xué)心理健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究 17)學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究

18)學(xué)校心理咨詢技術(shù)在班主任工作中應(yīng)用的研究

19)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與學(xué)生心理保健關(guān)系的研究

20)校外心理健康教育活動(dòng)基地建設(shè)研究

18綜合實(shí)踐活動(dòng)

1)實(shí)踐活動(dòng)課程管理與實(shí)施策略研究 2)有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的方法和途徑研究

3)學(xué)校安全教育教學(xué)實(shí)施策略研究 4)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式研究

5)高中研究性學(xué)習(xí)課程資源開(kāi)發(fā)研究 6)高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法研究

7)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究 8)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)研究

9)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的研究 19通用技術(shù)

1)通用技術(shù)課程實(shí)施策略研究 2)通用技術(shù)課程師資建設(shè)研究 3)通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究

4)通用技術(shù)教育教學(xué)模式研究 5)通用技術(shù)教室裝備研究

6)通用技術(shù)課程的政策保障機(jī)制研究 20中學(xué)信息技術(shù)

1)信息技術(shù)有效教學(xué)研究

2)信息技術(shù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

3)信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐研究 4)信息技術(shù)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究

5)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式的探索與研究

6)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）研究

7)信息技術(shù)教學(xué)與高中學(xué)業(yè)水平考試研究

8)信息技術(shù)課標(biāo)教材及校本教材開(kāi)發(fā)與研究 9)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展研究 10)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究 21現(xiàn)代教育技術(shù)

1)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用研究 2)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

3)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)模式的探索與研究

4)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)模式的探索與研究

5)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)研究

6)中小學(xué)信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

22小學(xué)科學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)教育

1)小學(xué)科學(xué)典型課例研究

2)大班額小學(xué)科學(xué)課教學(xué)策略研究

3)小學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的組織與管理研究

4)小學(xué)科學(xué)“技術(shù)與設(shè)計(jì)”教學(xué)模式研究 5)小學(xué)科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究

6)科學(xué)課中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究

7)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

8)小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的研究

9)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究式教學(xué)的資源開(kāi)發(fā)研究

10)小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)技術(shù)研究 11)小學(xué)科學(xué)教師校本教研的方法與途徑研究

12)小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)研究

13)小學(xué)生課外科技活動(dòng)的組織與管理研究

14)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)模式研究

15)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育評(píng)價(jià)研究

16)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

17)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)研究

18)多媒體在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究

23小學(xué)信息技術(shù)

1)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究

2)小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)研究 3)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)研究

4)小學(xué)信息技術(shù)教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究

5)小學(xué)信息技術(shù)典型課例研究

6)小學(xué)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合的研究

7)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

8)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

9)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生信息素養(yǎng)和能力培養(yǎng)的研究

10)河南省縱橫信息數(shù)字化創(chuàng)新學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題研究 24綠色證書(shū)

1)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育課程實(shí)施策略研究

2)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育師資建設(shè)研究 3)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究

4)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育教學(xué)模式研究 5)綠色證書(shū)教育實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）課教學(xué)方法的探索

6)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育課程評(píng)價(jià)研究 7)農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

8)多媒體在農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究

9)綠色證書(shū)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究

10)綠色證書(shū)教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的研究

25綜合類

1)學(xué)校校本教研制度建設(shè)研究 2)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)與保障機(jī)制研究 3)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究

4)校本課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究 5)教學(xué)（教研）問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、篩選、解決機(jī)制研究

6)國(guó)家課程的校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究 7)有效開(kāi)展教學(xué)反思的途徑方法研究 8)有效開(kāi)展同伴互助的方式方法研究 9)專業(yè)引領(lǐng)的本土化實(shí)踐研究 10)學(xué)科教研共同體構(gòu)建研究

11)區(qū)域推進(jìn)校本教研的行動(dòng)研究 12)課例研究的方法和策略研究

13)中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的實(shí)驗(yàn)研究

14)轉(zhuǎn)變課程實(shí)施取向的實(shí)踐研究 15)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究

16)新課程背景下傳統(tǒng)教學(xué)方式的繼承與發(fā)展研究

17)新課程實(shí)施過(guò)程中大班額問(wèn)題的對(duì)策研究

18)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法研究

19)自主（或合作、探究）學(xué)習(xí)方式實(shí)驗(yàn)研究

20)啟發(fā)式（或探究式、討論式、參與式）教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)研究

21)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 22)特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展研究 23)師德建設(shè)中XX問(wèn)題研究

24)中小學(xué)班主任工作中XX問(wèn)題研究 25)中小學(xué)生德育工作中XX問(wèn)題與對(duì)策研究

26)有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)驗(yàn)研究

27)農(nóng)村小學(xué)包班教學(xué)中XX問(wèn)題與對(duì)策研究