第一篇：關于加強少數民族學生思想政治教育工作的意見

學通[2009]13號 蔡紅建

關于加強少數民族學生思想政治教育工作的意見

各學院學生工作組：

我國是各族人民共同締造的統一的多民族國家。普通高等學校招收西藏、新疆少數民族地區少數民族學生是黨和國家加快培養少數民族地區人才的特殊政策措施，是高等學校應盡的責任和義務。做好少數民族學生的教育管理工作，對促進民族地區穩定和可持續發展、增強民族團結、維護國家統一具有重要意義。我校現有少數民族學生1774人，他們有著自己民族的傳統節日和風俗習慣，因語言、民族習慣等原因，在思想、學業、生活、情感等方面需要特別的關心和關照。為進一步深入落實中央16號文件精神，加強和改進大學生思想政治教育，為全面貫徹黨的教育方針和民族政策，學生工作部特制定關于加強少數民族學生思想政治教育工作的意見。

一、充分認識加強少數民族學生思想政治教育工作的意義

新時期扎實抓好以馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內容的民族團結教育工作，培養各族學生的民族團結意識，提高各族學生維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，是關系中華民族偉大復興的戰略任務，是鞏固和發展“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩定和國家統一的必然要求，是全國各族人民共同的根本利益所在。全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，是我國長治久安的重要基礎。

我校地處首都，少數民族學生工作關系到首都、民族地區乃至全國的社會穩定。當前，國際敵對勢力對我國實行西化和分化的政治圖謀一刻也沒有放松，與國內民族分裂勢力遙相呼應，處心積慮地利用所謂民族、宗教、人權等問題，加緊對我們進行滲透、分裂、破壞和顛覆活動，與我們爭奪少數民族地區接班人。因此，我們要充分認識做好少數民族學生工作對于維護國家統一和社會穩定的重要意義，關心、愛護、培養好這些學生是學校工作的重要內容。高校少數民族學生不僅是未來國家建設的棟梁，還是未來推動少數民族地區經濟、文化發展的骨干力量，做好少數民族學生的培養、教育工作，也是貫徹黨的教育方針和民族政策的重要體現。目前，我校本科生中少數民族學生占全校學生總數的13%左右，其中回族、藏族、維族、哈薩克族等少數民族特點突出的學生有450名左右。學校黨委始終高度重視少數民族學生工作，從思想、情感、學習、生活、就業等各方面給以關心和幫助，高度重視少數民族學生思想教育工作，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝大學生頭腦，努力把各民族學生培養成為德智體美全面發展的中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，維護祖國統一和民族團結，實現國家長治久安，是當前全體學生工作隊伍的重要任務之一。

二、加強少數民族學生思想政治教育工作的指導思想和原則

加強少數民族學生思想政治教育工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重

要思想和科學發展觀為指導；全面貫徹黨的教育方針和民族政策；堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環節，使各民族學生牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

在開展工作過程中要全面理解、準確把握黨和國家法律和民族政策的基本內容，立足引導，重在教育；要堅持“四個維護”（維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一）原則，正確處理各種矛盾問題，自覺維護“平等、團結、互助、和諧”的民族關系。

要遵循各族學生的認知特點和身心發展規律，少數民族學生既有當代大學生共有的時代特點、思維方式，同時又有本民族獨特的心理素質和風俗習慣，在工作過程中，既要注重開展面向全體學生的思想教育活動，同時又要結合少數民族學生的具體特點，采取特殊方式加強對特殊群體的關注。由于特殊的歷史、文化、經濟等原因，少數民族學生在校學習會面臨比漢族學生更多的問題和困難。因此要更加關注他們在思想、學習、生活等方面的問題，抓住工作契機，把工作做深、做細、做實。要注重理論與實踐相結合，有重點、分層次、有針對性地進行教育，堅持專項教育與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；掌握知識、培養能力與人生觀、價值觀的養成相結合；過程、方法與目標相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；統一要求與體現各民族和地區的特點相結合；貼近生活、貼近實際、貼近學生情感。做好少數民族學生的工作，要由淺入深，循序漸進，不斷鞏固，注重實效。

三、加強少數民族學生思想政治教育工作的主要內容和要求

1、加強民族政策和法律宣傳教育

在全體學生中加強馬克思主義民族觀和黨的宗教政策的宣傳教育，加強《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區域自治法》等法律和統一多民族國家的國情宣傳，使各族學生認識和理解馬克思主義關于民族問題的基本理論及黨和國家的民族政策，把思想認識和行為自覺地統一到黨和國家的要求上來；通過少數民族傳統節日、民族知識競賽及各種文體活動增進各族學生對中華民族的認同和歷史、文化的了解，促進各民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚；通過參觀展覽、社會實踐等方式增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性；教育各民族學生在社會交往中，具備正確對待和處理民族問題的基本素質；自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義民族關系，促進各民族的共同進步和祖國繁榮昌盛。

2、加強思想政治教育工作

積極引導少數民族學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強少數民族骨干學生推優入黨工作，在少數民族學生中培養一批忠誠于共產黨的領導、政治信念堅定、愿意為本地區本民族獻身的少數民族骨干。輔導員、班主任要為少數民族學生當好人生的指導老師，經常與學生溝通，及時了解、掌握少數民族學生的思想動態，成為他們的知心朋友。學院每學期要總結少數民族學生工作開展情況，遇到重大節假日、敏感事件發生日或突發事件要及時匯報思想動態；定期組織少數民族學生進行形勢與政策學習。

3、幫助解決實際困難

要積極幫助少數民族學生特別是來自邊遠地區家庭經濟困難的少數民族學生申請國家助學貸款、生源地貸款；鼓勵少數民族學生參加勤工助學，積極為他們落實工作崗位；重視少數民族學生獎助學金的評審，并給予一定程度的傾

斜；重視少數民族的節日，為他們開展慶祝活動提供必要的支持，給他們發放一定的節日補助。要把少數民族學生分別安排到不同的學生宿舍住宿，宿舍中安排學生黨員或學生骨干和他們實行“一對一”的結對幫助；對數學、英語等基礎薄弱的課程要協助相關學院單獨開課，個別輔導，要組織高年級的優秀學生給予他們學習上的幫助，幫助他們按時完成學業。各學院要依托學校就業指導中心，加強少數民族學生原籍就業信息的搜集和整理，暢通信息傳輸渠道，幫助少數民族學生及時獲得準確的就業信息；通過講座、報告會等形式，加強針對少數民族學生的生涯規劃和就業指導工作，落實就業幫扶。

4、提升綜合素質

積極鼓勵少數民族學生參加各種形式的校園活動，增強各民族學生間的互相關愛、互相幫助；引導少數民族學生自己組織富有民族特色的活動，讓他們在策劃、組織活動過程中提高素質，鍛煉能力。依托心理素質教育中心加強與少數民族學生的溝通，定時給予心理輔導，組織團體輔導，加強師生間、同學間、民族間的交流，緩解他們的心理壓力。

四、加強少數民族學生思想政治教育工作的方法和途徑

1、加強隊伍建設，提高工作水平

少數民族學生工作是一個系統工程，是學生工作的重要組成部分。學生工作干部要認真學習黨的民族政策、民族知識，提高理解和把握民族政策的能力，正確處理好學生工作中的民族問題，尤其要能夠正確區分民族習慣和宗教信仰之間的差異，要定期研究、協調和解決有關少數民族學生工作中的問題，與有關部門加強溝通、形成共識、相互協作、密切配合，按各自職能，做好相關工作。

2、把握少數民族學生的心理特點，把思想教育和解決

實際問題結合起來

少數民族學生作為一個特殊群體，與其他學生相比，有獨特的民族心理素質，要在各方面積極引導、幫助，讓他們體會到社會主義大家庭的溫暖，增強辨別是非的能力，增強民族團結的意識。

加強對學習困難的少數民族學生的幫扶機制建設。針對部分少數民族地區學生學習基礎相對較差的實際，所在學院要給與特別的關心和幫助。除了按照學校相關政策予以適當照顧外，還要積極發揮黨員、學生骨干的作用，結成互幫互助小組，幫助少數民族學生提高成績。同時，要教育少數民族學生嚴格要求自己，端正學習態度，改進學習方法，激發他們對本民族、家鄉的責任感，樹立不畏困難積極進取的信心。

加強對經濟困難的少數民族學生的資助工作。我校的少數民族學生中，相當一部分來自經濟困難家庭，資助中心、各學院要在助學貸款、勤工儉學、資助等方面適當給予傾斜。加強少數民族學生就業指導和服務工作，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做好，鼓勵他們畢業后回到民族地區工作，為促進民族地區的經濟建設和科技發展，貢獻自己的力量。

加強信息溝通工作。通過座談會、聯歡會以及日常工作體系及時掌握少數民族學生的心理狀況和特殊困難，尤其是在特別時間、特別事件中的反映。對容易在少數民族學生中引發不安定事端的各種因素和跡象，高度重視，深入了解情況，查清原因，及時反映，妥善解決。

3、通過各類社團活動，豐富少數民族學生文化生活，培養少數民族學生骨干

積極組織少數民族學生參加各種健康有益的校園文化活動，給少數民族學生提供展示自己才能的舞臺，增強他們的民族自信心和自豪感；把他們和其他學生融合在一起，增強文化交流和深入了解，加深同學們之間的感情，加強各個民族之間的團結，使廣大學生在輕松的文體活動中樹立 “漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開”的大家庭思想。

各學院要把為國家和少數民族地區培養德才兼備、素質優良的少數民族干部作為高校的一項崇高使命。做好少數民族學生工作，造就一批擁護黨、擁護社會主義、掌握現代科技文化知識的少數民族干部，對于推進社會主義現代化建設、促進民族團結、維護社會穩定，具有重要而深遠的意義。各級黨團組織要發揮教育功能，加強在少數民族學生中發展黨員的工作，對重點少數民族學生重點培養，把優秀分子吸引到黨組織中來。

北京交通大學黨委學生工作部

2009年7月21日

報：學校領導 送：學校相關部處

發：各學院學生工作組 校稿：劉穎 共印36份 主題詞：加強 少數民族學生 思想政治教育 工作 意見

第二篇：新疆中職學校少數民族學生思想政治教育思考

新疆中職學校少數民族學生思想政治教育思考

摘 要 從分析新疆中職學校少數民族學生思想政治教育工作中存在的問題入手，提出解決問題的有效途徑，為將少數民族學生培養成為新時期高素質、技能型勞動者提供理論支持。

關鍵詞 新疆中職學校；少數民族學生；思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）05-0063-02

教育部在《關于全面推進素質教育、深化中等職業教育教學改革的意見》中指出：“中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。”新疆作為多民族地區，新疆中職學校不僅擔負著為全疆輸送高素質勞動者和技能型人才的重任，而且肩負著加強民族團結教育、保持新疆社會穩定的重要使命，其思想政治工作的質量直接影響到人才培養的質量和新疆的社會穩定。正是基于這樣的認識，筆者對新疆中職學校少數民族學生思想政治教育工作展開了思考，希望從中找到有效方法與途徑，在具體實踐中做好相關工作。新疆中職學校少數民族學生思想政治教育工作中存在的問題

語言障礙帶來溝通困難 少數民族學生大多來自農村或牧區，多數學生的漢語水平較低。因為語言交流上有困難，少數民族學生對漢族教師具有一種自然的疏遠感和抵觸心理，他們更喜歡本民族的學生聚在一起用本民族的語言交流，形成他們的“小團體”。這對漢族教師了解少數民族學生的思想動態很不利，對做好少數民族學生的思想政治教育工作來說則是一種挑戰，對建設和諧、穩定的校園來說則是更大的考驗。

宗教信仰造成思想偏差 宗教作為特殊的意識形態，影響著人們的精神世界。宗教信仰融入少數民族的日常生活和風俗習慣之中，是少數民族社會、生活中不可缺少的重要方面。作為少數民族學生生活在這樣的宗教環境當中，勢必受到宗教等各方面的影響。少數民族學生的身份已經將他們定位為較為特殊的群體，他們有共同的宗教信仰，凝聚力強、民族榮譽感強。他們帶有自己的民族特點，不同于漢族學生，對民族問題特別敏感。尤其是在新疆這個特殊的環境中，漢族教師或學生在言行表達上稍有不妥，就會引起他們的抵觸情緒。加之現代通信工具的發展與廣泛使用，很容易使一般的學校內部管理問題向外傳播，演變為宗教或政治問題。對他們進行思想政治教育，如果只是單純的理論說教，則無法收到良好的效果。

日常教育管理出現多種問題 在新疆中職學校中，有的學校采用民、漢學生合班的學習模式和民、漢學生同宿的管理模式。這可以促進各民族學生和諧相處、平等互助，自覺維護校園穩定，也是學校日常工作有序開展的重要保證。但各民族學生難免因為生活習慣上的差異而引起一些摩擦；學生干部在日常執勤檢查中會遇到少數民族學生“小團體”的抵觸；有些少數民族學生仍然保留宗教習慣，從穿戴上、行為上不符合現代職業教育中的規范要求，導致教師經常要為課前糾正部分少數民族學生的職業規范而苦惱。加強新疆中職學校少數民族學生思想政治教育的有效途徑

樹立促進少數民族學生全面發展的教育理念 少數民族學生雖然有一定的知識基礎，但是他們的思維能力仍有一定的局限，還難以做到客觀公正地認識事物的整體性和復雜性，面對社會矛盾和思想問題，他們有困惑和疑慮，但又不知怎么解決。在對少數民族學生進行思想政治教育時，要引導他們自覺學習和踐行社會主義核心價值觀，培養社會主義、共產主義道德品質，做到“有理想、有文化、有道德、有紀律”。要使少數民族學生認識到：成為全面發展的人，要具有健全的人格，而健全人格的培養，離不開正確的思想意識和行為方式。

所以，學校應以新生入學教育為契機，在新生入校時大力開展民族團結教育，通過專題講座、德育實踐基地參觀等形式，了解中華民族發展的歷史，讓他們深切感受到，新疆的歷史是新疆各族人民共同創造的，明確新疆自古以來就是祖國不可分割的部分，樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，牢固樹立“三個離不開”的思想，把本民族的利益和國家的利益結合起來，培養他們良好的行為習慣和正確的政治方向。

此外，學校要以“業余黨校”培訓班為抓手，擴大培訓班學員中少數民族優秀學生的比例，吸引更多的少數民族學生積極參加。利用培訓對少數民族學生進行黨的基本知識教育，讓他們了解中國共產黨的性質、黨的歷史、黨員的義務與權利，以及現實生活中先進黨員事例，讓少數民族學生認識到中國共產黨是一個真正偉大的光榮的黨，進一步堅定入黨的信念，自覺加強思想政治學習，提高政治修養，規范自己的言行，不斷向黨組織靠攏。充分發揮少數民族學生榜樣的影響作用，在廣大學生中自覺宣傳處理好宗教信仰與馬克思主義理想信念的關系。

加強漢族師生學習民族語言的培訓、交流工作 漢族教師主動走進民族學生的學習生活中，有助于對少數民族學生思想政治教育工作的開展。針對語言溝通障礙問題，學校應在完善對少數民族學生的漢語教學、鼓勵學生積極參加國家漢語水平等級考試、不斷提高少數民族學生漢語水平的基礎上，同時增加對漢族教師的民族語言培訓與學習。派出學校的民族教師或從校外聘請教師擔任培訓教師，為全體教師培訓少數民族日常用語，讓漢族教師熟練掌握基本少數民族日常用語，提高漢族教師與少數民族學生溝通與交流的能力，同時增強教師的親和力。

在民、漢學生之間定期開展聯誼活動，讓民、漢學生在活動中互相了解對方的風俗習慣，主動學習對方的語言，主動溝通交流；在各班級中挑選一些漢語較好的少數民族學生擔任課余指導，幫助本班的其他少數民族學生鞏固課堂知識，同時教會漢族學生學習少數民族語言。這樣他們用本民族語言交流，既能夠消除民、漢學生之間的對立情緒，又能使民族學生對專業課程內容理解得更透徹，更容易拉近民漢學生之間的距離，為自覺維護新疆民族團結、培養“我們都是中華民族”的意識奠定基礎。

以人為本，做好對少數民族學生的日常管理工作 由于少數民族學生本身的特點，不能單純地采取強行管理的辦法約束他們的行為，應給少數民族學生一定的可以施展才華的時間與空間。故在管理上應以疏導為主要方式，了解少數民族學生的思維方式，尊重他們的個性表現。教師在處理問題時要做到公正、公平，對民、漢學生沒有歧視，建立和諧健康的師生關系。

教師或班主任要深入少數民族學生之中，了解他們的思想現狀和生活情況，尊重他們的生活習俗、民族宗教信仰和興趣愛好等；積極宣傳黨和國家對中職學生尤其是南疆三地州學生的助學金、免學費資助政策；利用少數民族重大節日，比如肉孜節、古爾邦節等，主動問候他們節日快樂并組織開展各種節日慶祝活動，讓少數民族學生感受到學校和教師的關懷和溫暖，形成民、漢一家親的濃厚氛圍，在交流中、活動中培養少數民族學生對黨、國家、教師、家長的感恩意識。結語

總之，在新疆特殊地域及歷史條件下，新疆中職學校應不斷提高全體教職工的服務水平，因形勢變化不斷總結、優化思想政治教育的手段和方法，有針對性地開展工作。繼續積極探索對少數民族學生的思想政治教育工作的有效途徑，將少數民族學生培養成為新時期高素質、技能型勞動者，為新疆的民族團結和長治久安做出貢獻。■

第三篇：學生思想政治教育工作總結

思想政治教育工作總結

我院大學生思想政治教育工作的指導思想是：深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實立德樹人根本任務，全面實施大學生思想政治教育創新工程，以提高質量為目標，以隊伍建設為重點，以校園文化建設為載體，努力提升我院大學生思想政治教育科學化水平，促進大學生全面健康成長。為此我們思政部重點做好以下幾項工作：

一、著力增強我院思想政治理論教育的針對性、實效性。1.深入學習宣傳黨的十八大精神。充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，及時將十八大精神引入課堂，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動十八大精神“進教材、進課堂、進大學生頭腦”工作。努力營造學習宣傳黨的十八大精神的濃厚氛圍，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

2.提升我院思想政治課的教學質量。用十八大精神充實思想政治理論課的教學內容，將十八大精神與三門思想政治理論課程相融合，形成符合課程特點的新講義、新課件。根據《形勢與政策》課的自身特點，緊緊跟隨重大時事的發展變化來開展課堂教學，以“黨的十八大”為2013年《形勢與政策》教學的主要內容，進行專題教學。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程結合教材內容特點，以理論補充的形式，將十八大精神特別是十八大的最新理論成果融會貫通到各個章節中去。《思想道德修養與法律基礎》課程以專題的形式宣講，使學生領會十八大主要精神。同時積極探索案例式、情景式等行之有效的教學方法，設立思想政治課教改項目，推進學業成 績考評辦法改革，加強精品課程建設，開展教學觀摩活動，加大實踐教學力度，增強教學實效；不斷探索教育教學規律，豐富教育載體，開展專項培訓，進一步加強大學生形勢與政策教育；規范課程設置，健全教材體系，積極推進思想政治課改革新方案的實施工作；落實我院思想政治理論課建設標準，加強專項督查，統籌推進我院思想政治課的規范性建設。

3.積極推進大學生心理健康教育。把心理健康教育工作納入我院思想政治工作管理體系，完善和健全心理健康教育的工作體制，以課堂教學、課外指導為主要渠道和基本環節，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育和心理咨詢工作體系。通過心理咨詢室的工作，有針對性地向需要幫助的學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。通過建立學生心理健康檔案，開通心理咨詢熱線和建設心理咨詢網，做好學生的個體咨詢、團體輔導和面向全體學生實施發展性教育等途徑，進一步提高心理健康教育的針對性。開展心理健康教育經典案例、精彩多媒體課件征集活動，組織開展心理健康教育青年教師教學競賽，積極推進心理健康教育課程建設；全面提高大學生心理健康教育工作水平。

二、大力增強我院校園文化建設的吸引力、感染力。扎實推進我院的校園文化建設，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化。優化育人環境，豐富校園文化生活，培育學院精神，努力形成優良的校風、教風和學風，營造學院文化建設的濃厚氛圍。全面加強校園網建設，建立思想政治教育網絡體系，精心策劃和建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的大學生 思想政治教育網頁，把網頁辦成學院政治宣傳、師生理論學習和大學生社會實踐的重要基地。通過開設網上論壇，對重大問題、熱點問題進行討論與開展豐富多彩的網上思想政治教育活動，了解大學生的思想狀況，加強師生的溝通和交流，及時回答和解決大學生思想認識問題，形成思想政治教育合力。努力構建學院網上思想政治教育新體系，用正確、積極、健康的思想文化信息占領網絡陣地。發揮校園網的育人功能，用馬克思主義理論和社會主義思想占領大學生的思想文化陣地，弘揚主旋律。

三、提升思想政治教育工作隊伍專業化、職業化水平。切實加強思想政治理論課師資隊伍建設，鼓勵思想政治理論課教師不斷提高自身的政治素質和業務能力，積極探索新時期思想政治教育的新特點、新內容、新方法。依托思想政治課教師培訓與研修基地，鼓勵教師積極參加思想政治課教師崗前培訓班和課程培訓班；積極參加青年教師教學大賽，精彩一課、精彩教案和精彩多媒體課件大賽。開展教學觀摩課、示范課、公開課等教學活動；挖掘和培養出學科帶頭人、教學名師和骨干教師，發揮其典型示范和引領作用。

四、努力提升思想政治教育工作科學化、規范化水平。結合我院發展的實際，充分發揮我院思想政治教育學科的影響力和輻射作用，積極開展大學生思想政治教育的理論研究和實踐調查，針對有關重大理論和現實問題，確立科研的專項課題，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。積極探索并鼓勵思想政治理論課教師開展教學方式的改革，并從事思想政治理論與教學的研究工作，以強勁的思想政治教育科學研究帶動大學生思想政治教育 工作的創新與發展。

第四篇：學生思想政治教育講話稿

群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創我校歷史嶄新的紀元

各位老師、同學們：

今天我講話的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創我校歷史嶄新的紀元》。

今天，是一個及其難得好日子。祝愿１２月１８日這個吉祥如意的一天會給我們全校師生帶來每一天的如意吉祥，祝愿這時間長河中絕無僅有的吉利數字正寓示著學校建大業的～無缺！

這一周，也是非同尋常的一周，因為，成功地跨越了這一周，校史就將被我們九百多雙手共同翻開嶄新的一頁。我們全校師生的人心和力量，汗水和智慧，應該在這一周得到空前的凝聚和淋漓盡致的發揮！

這一月，是繼往開來的一個月，因為，過了這一月，歷史就將把我們帶入嶄新的世紀，我們每一個人對人生的回顧與展望將在本月進行集中的思考，人類的思想將在本月匯成長河，這思想的長河中激蕩著對往昔的懷想，激蕩著對未來熱愛，汩汩濤濤，奔騰不息。

千年交換，世紀輪回的特殊時期為我校的創建驗收提供了富有時代意義的背景。驗收組的領導專家將于明天到達我們港區鎮，星期

三、星期四兩天正式進駐學校，對創建的各項工作進行現場的考察、評價和驗收。他們除了聽取市教委和本校關于創建的專題報告之外，還要召開教師、學生和用人單位的座談會，除了花星期四上午整半天的時間深入課堂聽課，了解師生的教學情況之外，還要花足夠的時間視察校園環境；他們的足跡將遍及教學樓、行政樓、科技樓、食堂、宿舍內部甚至體育運動場地；當然除了這些內容之外，專家們還特別善于在校內隨時隨地地了解情況，發現問題。老師們、同學們：職教中心相對于省重點職中上了一個檔次，職教中心評估的細致，深入程度也將提高要求，與之對應，我們的各項工作也必須有新的標準。因此，作為教師，我們應始終保持嚴謹、求真、敬業、爭先的教風，作為學生，應該時時處處保持勤學守紀和文明的形象，要表現出高尚的師德修養和良好的禮貌素質。在此我向廣大學生提出五個方面的要求：

1．范圍營造方面：無請全體同學用普通話和文明用語相互交流，用對老師或專家領導熱情的問候為校營造出彬彬有禮的氛圍。

2．學習方面：請同學們課堂要積極思考、積極舉手發言，大力配合老師活潑課堂學習氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現象，要提高時間觀念，學生會7：00-12：30前要做好衛生的檢查和通報工作，全體學生在預備鈴響后必須全部進教室。

3．學習方面：必須保證教學樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個校園無一片紙屑雜物。

4．內務方面：必須保證桌凳、書本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時時刻刻整齊劃一。

5．秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無一人講話，做操服裝統一，動作有力規范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。

上一周，我們在這方面都做得很好，這一周一定會做得更好，這幾天，經歷了火熱的創建生活，我和很多老師都欣慰有余而又感慨良多：我們欣慰于全校師生重任在肩時不怕苦不怕累，任勞任怨，連續作戰的崇高精神；我們感慨于全校師生在任何一次關鍵時刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潛能。我們在欣慰和感慨的同時，又滿懷希望地希望，無論是常規管理還是師生座談，大家都會力往一處使，心往一處想，做到眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開大船。

老師們、同學們：歲末年初，世紀交替，創建偉業，天降大任。歷史老人把期待的目光投注到了我們這一代人的身上，她尤其青睞于我們幸運的二職中人，使我們得以在“大業面前長斗志，關鍵時刻顯身手，”使我們得以在迎接新世紀的時刻有追求、有動力、有所為、有所獲，為此，我們一定要群策群力，萬眾一心，亮出全校師生昂揚的斗志，為此，我們一定要抓住契機，眾志成城，開創出校史嶄新的紀元！

第五篇：學生思想政治教育發言稿

學生思想政治教育發言稿

“>文章標題：學生思想政治教育發言稿

群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創我校歷史嶄新的紀元

各位老師、同學們：

今天我講話的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創我校歷史嶄新的紀元》。

今天，是一個及其難得好日子。祝愿１２月１８日這個吉祥如意的一天會給我們全校師生帶來每一天的如意吉祥，祝愿這時間長河中絕無僅有的吉利數字正寓示著學校建大業的圓滿無缺！

這一周，也是非同尋常的一周，因為，成功地跨越了這一周，校史就將被我們九百多雙手共同翻開嶄新的一頁。

我們全校師生的人心和力量，汗水和智慧，應該在這一周得到空前的凝聚和淋漓盡致的發揮！

這一月，是繼往開來的一個月，因為，過了這一月，歷史就將把我們帶入嶄新的世紀，我們每一個人對人生的回顧與展望將在本月進行集中的思考，人類的思想將在本月匯成長河，這思想的長河中激蕩著對往昔的懷想，激蕩著對未來熱愛，汩汩濤濤，奔騰不息。

千年交換，世紀輪回的特殊時期為我校的創建驗收提供了富有時代意義的背景。驗收組的領導專家將于明天到達我們港區鎮，星期

三、星期四兩天正式進駐學校，對創建的各項工作進行現場的考察、評價和驗收。他們除了聽取市教委和本校關于創建的專題報告之外，還要召開教師、學生和用人單位的座談會，除了花星期四上午整半天的時間深入課堂聽課，了解師生的教學情況之外，還要花足夠的時間視察校園環境；他們的足跡將遍及教學樓、行政樓、科技樓、食堂、宿舍內部甚至體育運動場地；當然除了這些內容之外，專家們還特別善于在校內隨時隨地地了解情況，發現問題。老師們、同學們：職教中心相對于省重點職中上了一個檔次，職教中心評估的細致，深入程度也將提高要求，與之對應，我們的各項工作也必須有新的標準。因此，作為教師，我們應始終保持嚴謹、求真、敬業、爭先的教風，作為學生，應該時時處處保持勤學守紀和文明的形象，要表現出高尚的師德修養和良好的禮貌素質。在此我向廣大學生提出五個方面的要求：

1．范圍營造方面：無請全體同學用普通話和文明用語相互交流，用對老師或專家領導熱情的問候為校營造出彬彬有禮的氛圍。

2．學習方面：請同學們課堂要積極思考、積極舉手發言，大力配合老師活潑課堂學習氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現象，要提高時間觀念，學生會7：00-12：30前要做好衛生 的檢查和通報工作，全體學生在預備鈴響后必須全部進教室。

3．學習方面：必須保證教學樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個校園無一片紙屑雜物。

4．內務方面：必須保證桌凳、書本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時時刻刻整齊劃一。

5．秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無一人講話，做操服裝統一，動作有力規范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。

上一周，我們在這方面都做得很好，這一周一定會做得更好，這幾天，經歷了火熱的創建生活，我和很多老師都欣慰有余而又感慨良多：我們欣慰于全校師生重任在肩時不怕苦不怕累，任勞任怨，連續作戰的崇高精神；我們感慨于全校師生在任何一次關鍵時刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潛能。我們在

欣慰和感慨的同時，又滿懷希望地希望，無論是常規管理還是師生座談，大家都會力往一處使，心往一處想，做到眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開大船。

老師們、同學們：歲末年初，世紀交替，創建偉業，天降大任。歷史老人把期待的目光投注到了我們這一代人的身上，她尤其青睞于我們幸運的二職中人，使我們得以在“大業面前長斗志，關鍵時刻顯身手，”使我們得以在迎接新世紀的時刻有追求、有動力、有所為、有所獲，為此，我們一定要群策群力，萬眾一心，亮出全校師生昂揚的斗志，為此，我們一定要抓住契機，眾志成城，開創出校史嶄新的紀元！

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