第一篇：長沙理工大學研究生指導教師管理

長沙理工大學研究生指導教師管理

暫 行 辦 法

第一條 根據教育部教研〔2000〕1號文件《關于加強和改進研究生培養工作的幾點意見》、國務院學位委員會學位[1995]20號文件《關于改革博士生指導教師審核辦法的通知》精神，結合我校實際情況，特制訂本暫行辦法。

第二條 研究生指導教師選聘的基本原則

1．研究生指導教師是指導、培養研究生的重要工作崗位。研究生指導教師的選聘工作應有利于我校學科建設和學科結構調整，有利于國家經濟建設、科技進步和社會發展所需要的高層次專門人才的培養。選聘研究生指導教師要充分發揮專家的作用，堅持標準，公正合理。

2．研究生指導教師應優先從具有博士學位的優秀中、青年專家、學者中選聘。

3．研究生指導教師選聘，應建立能上能下、有進有出的動態機制，不斷優化導師隊伍的年齡、學歷、知識結構，提高導師隊伍的整體水平。

4．導師選聘總數，原則上不超過博士生、碩士生招生計劃數的1.2倍。第三條 研究生指導教師應具備的基本條件

1．博士研究生指導教師（以下簡稱“博士生導師”）應具備的基本條件：

1、熱愛研究生教育事業，熟悉國家有關研究生教育的政策法規，教書育人，為人師表，具有高尚的科學道德，嚴謹的治學態度。能認真履行導師職責，每年能保證有半年以上的時間在國內指導博士研究生。

2、具有教授（研究員或相當職稱）專業技術職務，原則上年齡不超過57周歲（至8月31日止）。1953年1月1日以后出生的新聘博士生指導教師一般應具有博士學位。

3、有較高的學術造詣和豐富的科學研究經驗。學術水平應居國內本學科前列，能及時掌握本學科的前沿領域及發展趨勢。近五年有重要的科研成果，達到下列條件之一：

（1）近五年以第一作者名義，在學校認定的一般核心以上刊物發表5篇學術論文，其中有2篇被三大檢索SCI、EI、ISTP收錄或在學校認定的一級刊物或國外外文期刊上發表；（2）近五年有1部學術專著公開出版（署名第一），并以第一作者名義，在學校認定的一般核心以上刊物公開發表3篇學術論文；

（3）近五年獲得國家級獎（一等獎排名前12位，二等獎排名前8位）,或省部級獎（一等獎排名前5位，二等獎排名前3位，三等獎排名第一），其中獲省部級二、三等獎者還需以第一作者名義，在學校認定的一級學術刊物上發表2篇學術論文。

4、承擔在研的國家或省部級科研項目或企事業單位委托的重大科研項目，且至少為1項課題的負責人或子課題負責人，有充足的經費用于培養博士生。

5、已完整培養過一屆碩士研究生，或參加過博士生指導小組工作并完整地協助培養過一屆博士生。

6、有協助本人指導博士生的學術梯隊或有博士生指導小組。

同時具備上述6項條件者，具有擔任博士生指導教師的申請資格。國家級有突出貢獻的中青年專家、“百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選,以及省部級學術（技術）帶頭人，同等條件下可優先遴選。

7、個別成績突出但不具備第2條規定的博士學位條件者，必須具有碩士學位，獲教授或相當專業技術職務滿三年，同時具備第1、4、5、6條和下列條件之一也可申請：

（1）近五年獲得國家級獎且排名前三位；（2）近五年獲得省部級一等獎且排名第一；

（3）近五年以第一作者在一般核心期刊上（含國際學術會議論文集）發表10篇學術論文，其中有4篇被SCI、EI、ISTP收錄，或在學校認定的一級學術刊物或國外外文期刊上發表。

2．碩士研究生指導教師（以下簡稱“碩士生導師”）應具備的基本條件：（1）熱愛研究生教育事業，熟悉國家有關研究生教育的政策法規，教書育人，為人師表，具有高尚的道德情操和嚴謹的治學態度。

（2）具有副教授（或相當職稱）及其以上專業技術職稱，招生當年年齡原則上男性不超過58周歲(至8月31日)，女性不超過53周歲，特殊情況（一般指科研經費充足，科研成果豐碩，身體健康，能堅持正常工作者），經報批年齡可適當放寬。1956年1月1日以后出生的申報者，一般應具有研究生學歷或碩士學位。

（3）有較高的學術水平，掌握本學科領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，近五年公開發表或在國際學術會議上宣讀學術論文4篇以上，或出版專著（或教材）一部以上（主編或副主編）。

(4)近五年主持或參加國家級或省部級科研項目；或有1項以上通過廳局級以上部門鑒定的科研成果。

(5)有明確穩定的研究方向，正在主持省部級或廳局級科研項目或其它橫向課題，有較充足的科研經費，申報當年本人掌握使用的在研節余經費及近三年本人掌握使用的年均科研經費：應用、自然科學研究1萬元以上；基礎、人文社會科學研究0.2萬元以上。

(6)一般有協助指導研究生的經歷，熟悉學位條例，能保證碩士生的培養質量。(7)有協助本人指導碩士生的學術隊伍（能組成指導小組）。

(8)系統擔任過本科生的教學任務，能勝任2門以上研究生課程的教學，熟練掌握一門外國語。

第四條 研究生指導教師選聘的程序與要求

1．個人申請。由本人填寫《長沙理工大學研究生指導教師申請表》，并提交相關的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學歷（學位）證、成果（專利）證書等復印件；科研項目、經費證明材料（校科研管理部門出具）；主要代表作（論文或著作）等材料報學位評定分委員會。

2．學位評定分委員會初審。學位評定分委員會認真審查，核實申請人提交的材料，按照本文規定的“申請招收培養博士生、碩土生指導教師應具備的條件”，結合當年研究生招生計劃和生源情況及學科發展的需要，進行無記名投票，同意票數超過半數者，視為初審通過。

3．專家通訊評議。博士研究生導師由研究生部組織同行專家，進行通訊評議。專家組一般應由具有培養博士經驗的同行專家5-7人組成，獲專家評議組2/3以上（含2/3）同意票者為通過。

4．校學位評定委員會審核。校學位評定委員會召開會議（需全體委員的2/3以上到會），根據學位評定分委員會初審通過的申請人材料（博士生導師還包括專家評議結果），對申請人資格進行審核并進行無記名投票表決，獲到會委員2/3以上（含2/3）的同意票者為通過。表決結果由學校發文公布。

5．研究生指導教師因科研方向改變，申請轉專業，必須提出書面申請報告，經所在單位主管研究生工作的負責人和擬轉入的專業所在的學位評定分委員會主席簽字同意，研究生部審查通過后，才可在新專業招收培養研究生，而且原專業的導師資格自行取消。

6．研究生導師資格審批工作一般在每年3月進行。第五條 研究生指導教師應履行的職責

1.協助學院黨總支做好研究生的思想政治和日常管理工作，熟悉和執行各級主管部門和學校有關研究生教育工作文件精神，嚴格執行研究生學籍管理規定，為人師表，教書育人。

2.根據需要參與研究生入學考試的命題、評卷、復試、錄取等工作。3．根據本專業研究生培養方案要求，指導研究生制定個人培養計劃，并及時檢查、督促計劃的落實情況。

4．指導研究生確定選題方向，參與組織研究生的開題報告會。

5．積極參加研究生課程教學工作，為研究生講授1-2門專業課或專業基礎課。

6．指導研究生完成一篇以上質量較高的文獻綜述。

7．指導、督促和檢查研究生的科研工作，培養其科學研究能力和創新能力，指導其按專業培養方案要求按期按質完成學術論文和學位論文。

8．掌握使用好研究生的培養經費。

9．協助組織本專業研究生的中期篩選工作，參與本專業研究生培養方案及管理制度的制定，積極參加學位與研究生教育教學改革等。

10．不斷進取，努力提高自身業務素質和學術水平，積極開展科學研究。11．碩士生導師每年招收碩士生一般不得多于3名，博士生導師每年同時招收碩士、博士生數一般不得多于5名。

第六條 研究生導師資格的復查遴選

1．為了確保研究生的培養質量，激勵教師不斷提高自身的學術水平，每2年進行一次研究生導師資格復查。

2．凡年齡男性在58歲以下，女性在53歲以下的碩士生指導教師均須參加碩士生導師資格復查，年齡在60歲以下的博士生導師須參加博士生導師資格復查，填寫《長沙理工大學研究生指導教師遴選表》并提交有關成果證明材料，交學位評定分委員會。

3．學位評定分委員會按照審批條件即“申請招收培養研究生指導教師應具備的條件”和3年招生情況(一般連續3年未招生者，暫停招生資格)，進行復查初審，并進行無記名投票，同意票數超過半數者，視為學位評定分委員會復查初審通過，不符合條件者，一般第一次暫停其招生資格，第二次取消其研究生導師資格。

4.研究生部對學位評定分委員會的初審意見進行復核，對暫停招生和取消資格的研究生導師，由各學院提名，特殊情況可由研究生部提名，報校學位評定委員會批準。

本條例由研究生部負責解釋，自發文之日起執行。

第二篇：長沙理工大學研究生創新工程管理暫行辦法

長沙理工大學研究生創新工程管理暫行辦法

為進一步深化我校研究生教育綜合改革，提高研究生創新能力及研究生教育質量，特制定研究生創新工程管理暫行辦法，其中包括學位與研究生教育教改研究課題管理暫行辦法，研究生精品課程管理暫行辦法，研究生創新實踐基地建設及管理暫行辦法，研究生科研創新項目管理暫行辦法。

一、學位與研究生教育教改研究課題管理暫行辦法

1、為進一步加強研究生教育的理論與實踐研究，努力提高我校研究生教育培養質量，加強學位與研究生教育改革研究課題（簡稱“教改課題”）的規范化、科學化管理，促進多出優秀研究生教育研究成果，推進研究成果的應用，特制定本辦法。我校承擔的省級教改課題的建設和管理參照以下規定執行。

2、教改課題是在研究生教育領域中，為提高研究生教育水平和質量，實現培養目標而進行理論與實踐研究的課題。教改課題建設周期一般為2年。

3、課題研究目標明確，立題根據充分，內容具體，項目方案要有繼承性、前瞻性和可操作性。課題的研究與實踐工作要遵循研究生教育規律，著眼于研究生培養全過程，著力于教育思想創新、培養模式創新、教學方法的創新、管理理念的創新。課題要注重實踐性和可操作性，對今后改革和可持續發展有一定指導意義。

4、研究生院負責教改課題的規劃、申報、評審、立項批準、中期檢查及結題驗收工作。

5、研究生院聘請有關學科專家組成專家組，專家組負責對申報的項目進行評審、中期檢查和結題驗收工作。

6、教改項目申請人必須滿足下列條件：

（1）我校在崗的研究生指導教師、任課教師或各級管理人員。

（2）申請人為研究生指導教師、任課教師者，應具有高級職稱或已獲得博士學位的講師，有較豐富的研究生指導經驗和教學經驗。

申請人為研究生管理人員者，應具有中級以上（含中級）專業技術職稱，具有豐富的教學研究、管理經驗，并具有一定的組織協調能力。

（3）申請人每年只允許申請一個負責主持的項目，在課題結題之前一般不得申請新的項目。

7、項目實行學院推薦、限額申報，申報限額由學校根據當年具體情況確定。

8、申報程序

（1）由研究生課題負責人填寫《長沙理工大學研究生教改課題申請書》，并按要求提供相關的申報材料。

（2）學院組織專家對申報的教改課題進行初審，按照申報限額擇優向學校推薦，并簽署推薦意見。同時，向學校報送《長沙理工大學研究生教改課題申請書》和《長沙理工大學研究生教改課題申請匯總表》及相關證明材料。

（3）研究生院組織有關專家進行評審，研究生院組織專家組對申報的項目進行評審，對評審通過的項目進行公示，公示無異議后正式立項。

9、學校對立項資助的教改課題項目提供建設經費。建設經費實行專款專用，根據項目實施進度情況分階段撥付使用，立項時支付經費的50%，中期檢查和結題檢查合格后支付項目經費的50%。

10、建設經費開支須經學院主管領導審核、批準，項目負責人按項目申報的經費開支資助經費，任何學院、個人不得克扣或挪用，并接受學校以及財政、審計等部門的監督、檢查。不得從資助經費中提取酬金、獎金和管理費用，也不得用于招待費、購置生活用品等與研究內容無關的開支。教改課題資助經費使用范圍：

（1）資料費，含與項目研究相關的打印、復印費，圖書、教學軟件等文獻資料的購置費等。

（2）為完成項目研究必須舉辦的會議費。（3）為完成項目研究必需的調研差旅費。（4）與課題相關的論文、著作出版費。（5）成果鑒定費。

11、中期檢查：在項目立項建設一年時，研究生院組織有關專家按照建設內容和建設指標，對建設項目進行中期檢查。檢查的主要內容包括：項目研究進度，項目負責人和主要研究人員參加研究的情況，已經取得的階段性成果、經費使用情況等。對于檢查結果為不合格的課題，將終止其教改課題建設資格，并停止經費的撥付。

12、結題驗收：建設周期（2年）結束后，研究生院組織有關專家根據項目申報時提出的建設目標和成果進行評審驗收。不能按時結題驗收的，由項目負責人提出申請，報研究生院批準。經批準同意延期結題的項目可以延長期限6個月至12個月。項目負責人應填寫結題報告書，并提供以下材料：項目申請書復印件、成果主件、附件，研究工作總結報告、資助經費使用報告、實踐效果評議材料及其它有關材料。項目研究成績突出的，可組織同行專家進行教學成果鑒定，參加有關教學成果的評獎。結題驗收時，課題組需要發表至少兩篇課題組成員作為第一作者或單獨署名的教育研究論文，論文署名單位為長沙理工大學。

二、研究生精品課程管理暫行辦法

1、為全面推進研究生培養體制機制改革，加強和改進研究生培養工作，改革教學內容和教學方法，完善高層次人才培養的基本條件和手段，促進我校研究生教育整體水平的提高，學校決定啟動長沙理工大學研究生精品課程建設項目（以下簡稱精品課程）。為做好精品課程的資助管理工作，特制定本辦法。省級研究生精品課程的建設和管理參照此辦法。

2、設立精品課程的目標是：以現代教育理念為指導，加強教學與科研的緊密結合，整合提升教學資源的質量，加大教學過程中使用現代教育技術的力度，構建研究生自主型、創造性學習的模式，按照“一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理 ”的精品課程建設標準，力爭建成一批有較大影響的示范性課程，全面提升長沙理工大學研究生教育的質量和水平。

3、精品課程建設的主要內容為師資隊伍建設、教學內容改革、實驗條件建設、教學活動組織、教學效果評價。

4、研究生院負責精品課程的規劃、申報、評審、立項批準、中期檢查及結題驗收工作。

5、研究生院聘請有關學科專家組成專家組，專家組負責對申報的項目進行評審、中期檢查及結題驗收工作。

6、精品課程的建設要求為：

（1）精品課程建設主要以碩士研究生的公共課和學位基礎課為主，重點建設一級學科核心課程。申報課程應充分考慮學科特色與專業分布以及對學校教學工作的示范作用，原則上應為研究生開設三年以上，修讀的研究生要達到一定的規模。

（2）認真規劃、精心組織、加強領導。各學院要積極實施精品課程建設工作，根據各學科特點合理規劃，同時提供先進的教學實驗室及相關設施和條件的支撐。以精品課程建設帶動其他課程建設，提高學科整體教學水平，保證精品課程的可持續發展。

（3）切實加強教學團隊建設。精品課程由學術造詣較高、具有豐富授課經驗的教授或具有博士學位的副教授主持，每門課程須成立課程組，課程組包括一名負責人和2-4名成員，人員配置合理。各學院要把精品課程建設與高水平教師隊伍建設相結合，通過精品課程建設逐步形成一個知識、年齡結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊。

（4）重視教學內容和課程體系改革。要準確定位精品課程在人才培養過程中的地位，正確處理單門課程建設與系列課程改革的關系。教學內容要先進，適應人才培養方案要求，及時反映學科領域的最新科技成果，廣泛吸收先進的教學經驗，積極整合優秀教改成果。

（5）注重使用先進的教學方法和手段，開展教學改革和教學研究活動。要合理運用現代信息技術，改革傳統的教學觀念、教學方法、教學手段。相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、網絡課件、授課錄像等應上網開放，實現優質教學資源的共享。

（6）重視教材建設。加強自編教材建設，積極引進和使用國內外優秀教材、原版教材，開展雙語教學，保證精品課程的教學質量。組建配套的電子教案、電子圖書、試題庫、資料庫、案例庫等。（7）建立科學合理的考評體系。考評體系應以強化對研究生基礎知識和實踐能力考核為目標，全面地反映研究生學習情況，創建研究生的自主型學習模式，提高其運用知識的能力和創新能力。

（8）研究生精品課程建設周期一般為2年。

7、項目實行學院推薦、限額申報，申報限額由學校根據當年具體情況確定。

8、申報程序

（1）由研究生課程負責人填寫《長沙理工大學研究生精品課程申請書》，并按要求提供相關的申報材料。

（2）學院組織專家對申報的精品課程進行初審，按照申報限額擇優向學校推薦，并簽署推薦意見。同時，向學校報送《長沙理工大學研究生精品課程申請書》和《長沙理工大學研究生精品課程申請匯總表》及相關證明材料。

（3）研究生院組織有關專家進行評審，研究生院組織專家組對申報的項目進行評審，對評審通過的項目進行公示，公示無異議后正式立項。

9、學校對立項資助的精品課程項目提供建設經費。建設經費實行專款專用，根據項目實施進度情況分階段撥付使用，立項時支付經費的50%，中期檢查和結題檢查合格后支付項目經費的50%。

10、建設經費開支須經學院主管領導審核、批準，項目負責人按項目申報的經費開支資助經費，任何學院、個人不得克扣或挪用，并接受學校以及財政、審計等部門的監督、檢查。不得從資助經費中提取酬金、獎金和管理費用，也不得用于招待費、購置生活用品等與研究內容無關的開支。精品課程資助經費使用范圍：

（1）課程建設所需的書籍購置費、圖書資料查詢費等。（2）與課程建設有關的學術交流會議費及差旅費。（3）課程建設過程中產生的印刷、復印費。（4）課程建設中產生的耗材等費用。

11、中期檢查：在項目立項建設一年時，研究生院組織有關專家按照建設內容和建設指標，對建設項目進行中期檢查。課程建設負責人應提交階段性總結，對于檢查結果為不合格的課程，將終止其精品課程建設資格，并停止經費的撥付。

12、結題驗收：建設周期（2年）結束后，由研究生院組織有關專家根據項目申報時提出的建設目標和成果進行評審驗收。對通過驗收的達標課程，將作為校精品課程予以公示，并推薦評選省級和國家級精品課程以及參加有關教學成果的評獎。不能按時結題驗收的，由項目負責人提出申請，報研究生院批準。經批準同意延期結題的項目可以延長期限6個月至12個月。結題驗收達標的基本條件為：

（1）精品課程負責人在“長沙理工大學研究生精品課程教學網頁”中實行教學資料上網共享，包括教學大綱、授課計劃、授課教案、電子課件、習題、實踐（實驗、實訓、實習）指導、參考文獻目錄等教學資源，向全校師生免費開放，并保證上網內容的及時更新等。

（2）驗收時，課程組需要完成至少兩篇課程組成員作為第一作者或單獨署名的教學研究論文，論文署名單位為長沙理工大學。

三、研究生創新實踐基地建設及管理暫行辦法

1、創新實踐是研究生培養的重要環節，創新實踐基地是實現研究生培養目標的重要條件保障，也是“產學研一體化”合作培養高層次人才的重要形式。為規范我校研究生創新實踐基地的建設和管理工作，保證其健康發展、有效運行，根據研究生培養要求，結合我校實際，特制定本辦法。

2、本辦法所涉及的創新實踐基地是指為研究生開展創新實踐和學位論文研究活動所提供的具有一定承載規模并相對穩定的校外場所（以下簡稱實踐基地）。實踐基地必須依托具有法人資格的機構（企事業單位），可由合作單位及其所在區域或所在系統內相關的若干機構構成。

3、實踐基地由學校或學院與有關單位協商共同建立。實踐基地的建設與管理必須遵循以下基本原則：按需設立，切實可行；責權明確，合作共贏；分級管理，規范有序；相對穩定，講求效益。

4、實踐基地建設的目標是探索一種以研究生實踐為紐帶，促進合作雙方共同開展科學研究，以彌補合作單位科學研究薄弱而實踐能力很強，高等院校人力資源豐富、科學研究扎實而實踐基地缺乏等方面的不足，以共同探索校企、校所等研究生聯合培養的有效途徑和最佳模式。

5、各學院以應用學科或專業領域為主，根據需要建立1-3個實踐基地，一個實踐基地原則上只針對一個應用學科或專業領域，如具備條件，也可接受多個學科或專業領域。

6、實踐基地應滿足以下基本條件：

（1）合作單位應具有較高水平的科技研發隊伍和先進的科研設備及科研條件，有比較充足的高水平科研項目和科研經費，以及規范的管理制度。主要業務能滿足相關學科或專業領域研究生完成專業實踐和實踐教學任務的要求，在區域內具有行業代表性；

（2）有一定數量符合研究生校外指導教師基本條件的相關專業技術或業務人員；合作單位有必要的組織管理能力；

（3）具有長期穩定合作培養研究生和拓展合作范圍的經驗或潛力；

（4）具備研究生生活、學習、工作所需的基本條件，具有勞動保護、衛生安全保障，場所與設施能基本滿足需要；

（5）具有一定的承載規模。各學院實踐基地的基本承載能力自應滿足本學院研究生的培養需要。

7、實踐基地按以下程序設立：

（1）規劃論證。由學院研究生培養委員會根據實際需要和現有合作基礎制定實踐基地建設規劃，向研究生院提交相應的規劃報告。規劃報告的內容包括研究生分學科、分領域的規模預測、實踐基地合作單位的行業性質、適用專業領域、基地級別與數量、建設時間進度等。

（2）初步協商。由主要負責實踐基地建設的二級培養學院與合作單位進行初步協商與溝通，以《長沙理工大學聯合培養研究生協議書模板》草擬意向協議。向研究生院填報《長沙理工大學研究生校級創新實踐基地申報表》。

（3）實地考察。由研究生院組織相關人員到擬設實踐基地的學院進行必要的考察和進一步磋商。

（4）簽訂協議。研究生院根據實地考察和磋商結果擬定正式協議及其相關附件，經分管校領導審批同意后，由研究生院、負責學院與實踐基地合作單位簽定合作協議書。

協議書的主要內容包括合作內容、合作方式、權利和義務、條件建設方案、聯合培養工作方案等；協議期一般為3年；合作協議書一式三份，由研究生院、實踐基地合作單位、培養學院各執一份；

（5）掛牌設立。學校與實踐基地合作單位簽定合作協議后，向合作單位授予“長沙理工大學研究生創新實踐基地”銅牌，銅牌規格一般長600mm，寬400mm。

8、對于合作學院的合作領域涵蓋多個學院的學科或專業領域的，由涉及的主要學科或專業領域的學院牽頭，組織相關學院申報，程序見第7條。

9、對協議到期的實踐基地，雙方根據實際需要和合作成效，可續簽協議；未續簽者自動終止合作和取消相應基地資格。

10、研究生院負責全校研究生實踐基地的統籌規劃和監管工作，各二級學院具體負責實踐基地的日常管理工作。

11、各二級學院與合作單位應聯合成立實踐基地的建設管理機構，成員由合作雙方派員組成。其主要職責是：

（1）制訂實踐教學基本文件，包括：制訂基地研究生培養方案，確立實踐教學內容、實施方案及考核方法，編寫專業實踐教材，開發實訓項目。

（2）制訂實踐基地建設發展規劃。

（3）制訂基地日常管理制度及教學組織運行機制，構建實踐基地質量監控體系。

（4）聘任合作單位中具有豐富實踐經驗、較高學術水平或技術專長的專家學者作為兼職導師，負責制定基地導師考核與管理辦法，明確基地導師的職責，并定期進行考核。

（5）建立優質資源共享平臺，與基地共建單位開展教學研究、學術交流、人才培養及科研合作活動。

（6）協調處理實踐基地建設與運行過程中的其他問題。

12、實踐基地的主要職能

（1）培養和培訓符合現代企業或科研院所需求的研究生層次高級科技或管理人才。

（2）根據企業或科研院所發展需要，協助高校進行培養與過程管理等。（3）根據企業或科研院所的需要，學校選派研究生進入基地參加項目攻關，并完成學位論文。

（4）定期舉行學術交流活動。

（5）根據企業或科研院所需求，開展科研合作，并積極申報國家級、省（部）級研究課題。

（6）根據合作協議的規定對研究生開展創新實踐活動期間所生活、學習、工作必須的設施設備進行改善和添置。

13、主要負責的二級培養學院與合作單位間應建立定期交流制度，每年至少召開一次工作會議，研究解決工作中的具體問題、探索創新工作。

14、學校從創新工程基本建設基金中列支投入實踐基地建設，根據基地建設實際情況給予一定的經費支持。基地成立時，學校撥付建設經費的50%，建設期間，學校對協議書中建設方案所明確的建設進度進行檢查后，將經費分批劃撥給實踐基地合作單位；合作方管理費以實際參加專業實踐的研究生人數計算，劃撥給實踐基地合作單位。

相關二級學院應為實踐基地建設及日常運行籌措配套經費，以保證實踐基地長期穩定、有效運行；同時相關二級學院應主動對接相關行業或所在區域對高層次應用型人才的需求，積極爭取行業主管部門、區縣政府管理部門、行業、企事業單位等對實踐基地的經費支持。

15、派出研究生從學校到實踐基地的往返交通費、專業實踐導師的指導費等其他費用由研究生所在二級培養學院負責，專業實踐導師的指導費標準應在協議書中明確規定。

16、實踐基地建設期為3年。創新基地建設工作實行動態競爭機制，建設周期內建設單位每年開展自評，并提交自評報告。建設周期期滿由學校組織開展評估驗收，經檢查和評估達到要求的可進入下一或下一個周期建設，未能通過檢查或評估的將限期整改直至取消實踐基地稱號。

（1）自查自評。各基地于每年規定時間向研究生院報送周年建設情況自查總結報告。主要內容包括：建設計劃執行情況；建設工作進展情況；合作雙方在人才培養、科學研究方面取得的成效以及存在的問題；經費使用情況以及下階段工作計劃等。

（2）中期評估。研究生院將定期或不定期組織專家進行現場考查、評估，并給出檢查評估意見。建設項目啟動二年后，學校組織專家組進行項目中期檢查評估。在項目自評、研究生院檢查的基礎上形成專家意見。通過中期評估達到要求的可進入后半周期建設，學校下撥其余的50%建設資金；未能通過檢查評估的將限期整改直至撤銷資格。

（3）項目驗收

自評報告。項目建設期滿時，建設單位對基地建設情況進行評估，評估主要內容包括：建設目標實現情況；建設計劃完成情況；合作雙方在人才培養和科學研究方面取得的成效及標志性成果；經費使用的結算；檔案建設與管理等。

專家驗收。研究生院組織專家進行現場評估、驗收。項目總結。實踐基地建設驗收結束后，學校召開專門研討會，總結并推廣好經驗，好做法，進而發揮典型引路，示范帶動的作用。

四、研究生科研創新項目管理暫行辦法

1、為規范長沙理工大學研究生科研創新項目（以下簡稱創新項目）管理，保證創新項目的良性運行，促進學校研究生培養質量的提高，高效發揮項目效益，特制定本辦法。

2、實施創新項目的目標是加強研究生科研創新意識和創新能力的培養，鼓勵在校研究生積極參加各種創新活動，引導研究生選擇創新性強、富有挑戰性的基礎研究或應用研究課題進行研究，提高研究生培養質量，促進拔尖創新人才培養。

3、項目按博士、碩士層次分開申報，研究年限為1-2年。

4、根據《湖南省研究生科研創新項目管理暫行辦法》相關規定：“學校研究生院應負責省級研究生科研創新項目的管理工作。” 本辦法同時對省級研究生科研項目的申報、經費管理、中期檢查和結題檢查等工作做出相應的規定。

5、校研究生院負責創新項目的規劃、申報、評審、立項批準、中期檢查及結題驗收工作。

6、校研究生院聘請有關學科專家組成專家組，專家組負責對申報的項目進行評審。

7、項目實行學院推薦、限額申報，申報限額由學校根據當年具體情況確定。

8、申報程序

（1）項目申請人根據所學專業、研究領域填寫《長沙理工大學研究生科研創新項目申請書》，由研究生指導教師對該研究生的業務基礎、研究能力、科研態度、研究條件及研究項目的前瞻性、創新性、可行性以及預計提供研究成果的形式等予以論證并簽署意見，報學院匯總。

（2）學院組織專家對申報的創新項目進行初審，按照申報限額擇優向學校推薦，并簽署推薦意見。同時，向學校報送《長沙理工大學研究生科研創新項目申請書》和《長沙理工大學研究生科研創新項目申報情況匯總表》。

（3）申報時間與省級項目保持一致，學校同時受理校級和省級項目的申報。

（4）學校從校級研究生科研項目中向省教育廳擇優推薦湖南省研究生科研創新項目。獲得省級立項資助的項目，學校不再資助。

9、申報條件

（1）申請人必須是我校在讀的非帶薪全日制博士研究生、碩博連讀研究生和全日制學術型碩士研究生（原則上不考慮已進入最后一年學習的學生）。

（2）申報項目的研究目標明確，立項依據充分，擬采取的研究方法、技術路線及研究方案先進可行；研究內容具有明顯的創新之處；已有一定的研究工作基礎和實驗條件；預期成果切合實際；經費預算合理，研究時間能夠得到保證。（3）研究生指導教師能切實指導項目研究，提供必要的科研經費和條件。研究生指導教師須簽訂項目指導承諾書，負責項目的業務指導和監管。

（4）每位導師指導的碩士研究生最多只能申報、立項一項研究生科研創新項目（含省級和校級），在結題后可再進行申報。建議每位導師指導的研究生組成科研團隊通過認真選題、科學論證，申報科研創新項目，進行科學研究。

10、創新項目立項堅持科學、公正、公開、合理、擇優的原則。

11、創新項目由研究生院進行形式審查和分類匯總，并組織有關專家對經形式審查認定符合申報要求的項目進行評審，專家評審可采取會議或者通訊的方式進行。

12、項目經費（含省級和校級）實行專款專用，根據項目實施進度情況分階段撥付使用。創新項目資助經費分兩次支付，立項時支付經費的60%，中期檢查和結題檢查合格后支付項目經費的40%。

13、創新項目的經費開支須經指導教師和學院主管領導審核、批準。項目負責人按項目申報的經費開支資助經費，任何學院、個人不得克扣或挪用，并接受學校以及財政、審計等部門的監督、檢查。不得從資助經費中提取酬金、獎金和管理費用，也不得用于招待費、購置生活用品等與研究內容無關的開支。創新基金資助經費使用范圍：（1）科研業務費：測試、計算、分析費，國內調研和學術會議費，業務資料費，論文印刷費、出版經費補助。

（2）實驗、材料費：原材料、試劑、藥品、消耗品購置費，實驗動植物的購置、種植、養殖費，標本、樣品的采集加工費和檢疫、包裝運輸費。

（3）儀器設備費：小型儀器設備購置費，自制專用儀器的材料、配件購置費和加工費。

（4）相關經費：除以上費用外，確因項目需要支出的經費。

（5）項目經費不能用于出國、出境合作交流、辦公室（實驗室）裝修、購置交通工具等所需費用。

14、項目研究期過半需進行中期檢查。中期檢查的內容：（1）項目負責人及項目組其他成員投入項目研究的工作量及研究進度。

（2）指導教師指導情況，提供項目實施的科研條件。（3）學校配套經費到位情況，項目經費開支情況。（4）項目取得的階段性成果。

（5）項目研究存在的問題及解決辦法。

15、項目的中期檢查由學院、研究生院組織進行。項目負責人需填寫《長沙理工大學研究生科研創新項目中期檢查報告》，由學院審查并簽署意見，連同《長沙理工大學研究生科研創新項目中期檢查情況匯總表》報研究生院。對沒有按期開展中期檢查的創新項目，學校將暫停該項目的所有經費支出；對沒有按期進行中期檢查的項目負責人所在學院，學校將扣減該學院次年的項目申報限額。

16、項目批準后不得擅自更換項目名稱和項目負責人。如確需進行調整，由項目負責人申請，經指導教師同意，由學院簽署意見后報學校批準。

17、學校可對具有下列情況的項目做出撤銷決定：（1）項目中期檢查時，無論何種原因，一直未開展研究工作的。

（2）項目實施情況表明，項目負責人不具備按原計劃完成研究任務的條件或能力的。

（3）項目負責人因出國、轉學、轉專業（所轉專業與項目不相關）或健康等原因不能正常進行研究工作的。

（4）未經批準擅自變更項目負責人或研究課題的。（5）其他原因導致項目研究已無法進行的。

18、項目完成預定的研究任務，并取得預期成果后應及時結題。

19、各級研究生科研創新項目的結題要求為：（1）省級項目以本人為第一完成人（或指導教師為第一完成人，本人為第二完成人）、長沙理工大學為第一署名單位或通訊作者單位發表（含錄用）SCI、EI、CSSCI、CSCD等（含擴展版）與立項項目相關的期刊論文1篇以上（不含會議論文）。（2）校級項目以本人為第一完成人（或指導教師為第一完成人，本人為第二完成人）、長沙理工大學為第一署名單位或通訊作者單位在中文核心期刊上（以校科技處發布的中文核心期刊目錄為準）發表（含錄用）與立項項目相關的期刊論文1篇以上。

（3）項目結題前應至少在學院或更高級別舉行一次科研項目研究匯報會（答辯會）。項目負責人填寫《長沙理工大學研究生學術活動預告》，提前一周將電子版報研究生院，研究生院將進行公示，學術活動舉辦情況作為附件材料與結題報告一起裝訂。

20、申請結題需由項目負責人填寫《長沙理工大學研究生科研創新項目結題報告》（一式二份），連同最終成果打印稿、專利證書、轉讓合同、鑒定證書、專著、論文等進行裝訂，由學院匯總并填寫《長沙理工大學研究生科研創新項目結題情況匯總表》報研究生院。研究生院組織對結題材料進行審核或組織專家鑒定，對符合結題條件的準予結題。

21、項目不能按時結題的，由項目負責人提出申請，報研究生院批準。經批準同意延期結題的創新項目可以延長期限6個月至12個月，但須在論文答辯前一個月完成項目結題。

對于沒有按時結題的，學校將停止項目經費開支，對未用完的經費予以追回，相關導師所指導的研究生三年內不得申報創新項目；對項目完成質量優秀的項目負責人，通過適當形式予以獎勵。

22、項目完成取得的成果的知識產權歸項目所屬學校所有，學院應積極做好項目成果的推廣應用工作，并將有關情況及時報研究生院。

五、其他

1、本辦法由研究生院負責解釋。

2、本辦法自發文之日起施行。

第三篇：長沙理工大學課程設計管理規定

長沙理工大學課程設計管理規定

2005-09-12

課程設計（包括學年論文、大作業等）是學生在教師指導下運用所學課程知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業課題。為加強全校課程設計教學管理，提高課程設計質量，制定本規定。

一、課程設計教學基本要求

（一）課程設計的教學要求

通過課程設計，提高學生綜合運用所學知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學實驗或技術設計的初步能力，為畢業設計（論文）打基礎。

（二）課程設計任務書

課程設計任務書由指導教師填寫并經教研室主任簽字后生效。課程設計任務書應包括這幾項內容：① 題目；② 已知技術參數和設計要求；③ 工作量； ④ 工作計劃； ⑤ 指導教師與教研室主任簽字。

課程設計任務書的格式因課程設計類型和課程的不同而不同，具體格式由指導各門課程設計的教研室負責制定。

（三）課程設計圖紙及說明書（或論文）

對工程技術類的課程設計，設計圖紙一般不少于1張A1圖（或折合為A1圖），另有設計計算說明書1份（一般不少于3000字）；對文管類的課程設計（包括學年論文、大作業等），要撰寫一篇完整的論文（一般不少于3000字）。

二、課程設計選題

（一）選題要求

1.課程設計的內容應屬課程范圍，應能滿足課程設計的教學目的與要求，能使學生得到較全面的綜合訓練。

2.課程設計的選題應盡可能有實用背景，對模擬性質的“題目”應每年更新，不得重復使用。

3.課程設計的難度和工作量應適合學生的知識和能力狀況，使學生在規定的時間內既工作量飽滿，又經過努力能完成任務。

（二）課程設計題目可以由指導教師擬定，并經教研室主任審定。課程設計的題目也可以由學生自擬，但必須報教研室主任審批，同意后方可執行。

三、組織管理

課程設計教學工作在主管校長領導下，實行學校、院（系）二級管理。

（一）教務處工作職責

1.負責全校課程設計教學宏觀管理，制定課程設計教學管理規章制度； 2.組織編寫和審查課程設計教學大綱，審查課程設計計劃；

3.組織課程設計教學檢查以及協調課程設計教學中出現的各類問題。

（二）院（系）工作職責

1.組織編寫課程設計教學大綱、課程設計指導書等；

2.及時處理設計中出現的問題，撰寫檢查工作總結報告；

3.考核指導教師的工作，表揚先進，鞭策后進；

4.經常組織研討課程設計教學改革，不斷總結經驗教訓，探索加強課程設計教學管理的途徑和方法。

（三）教研室工作職責

1.編寫課程設計教學大綱、課程設計教材或指導書等教學文件； 2.安排指導教師，審定課程設計題目和任務書；

3.組織課程設計成績評定工作；

4.考核全室指導教師的工作；

5.認真進行課程設計工作總結； 6.教學文檔的整理及歸檔工作。

四、對指導教師的要求

（一）指導教師的資格

課程設計的指導教師必須由中級職稱及中級職稱以上的教師擔任，助教一般不能獨立承擔指導工作。對第一次承擔指導工作的教師要由教研室（或系）組織他們親自做一遍，并且審查通過后方可上崗。

（二）指導教師的職責

1.選擇題目，擬定任務書，制定工作計劃； 2.向學生下達設計任務書；

3.檢查學生的工作進度和質量，耐心細致地進行指導，及時解答和處理學生提出的問題；

4.審查學生完成的設計資料與文件，必要時組織學生答辯；

5.言傳身教，教書育人；

6.評定學生成績；

7.撰寫課程設計工作總結；

8.課程設計工作計劃和工作總結均一式兩份，一份存教研室，一份交教務處備案。

（三）指導學生的人數

每位指導教師指導課程設計的人數，因課程不同而不同，一般以 30人左右為宜。

（四）指導時間

指導教師必須堅守崗位，在指導課程設計期間，一般不應出差，確因工作需要出差，則必須經院（系）主管領導批準，并委托相當水平的教師代理指導，每個工作日指導時間一般不少于 3小時。

五、對學生的基本要求

（一）學習態度

有勤于思考、刻苦鉆研的學習精神和嚴肅認真、精益求精的工作態度，對有抄襲他人設計圖紙（論文）或找他人代畫設計圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據學校有關規定給予處理。

（二）學習紀律

要嚴格遵守學習紀律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于 8小時。如因事、因病不能上課，則需請假，凡未請假或未獲準假擅自不上課者，均按曠課論處。

（三）公共道德

要愛護公物，搞好環境衛生，保證設計室整潔、衛生、文明、安靜。嚴禁在設計室內打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。

六、課程設計檢查

（一）整個課程設計進行過程中，指導教師都要隨時對學生的課程設計進度和設計質量進行檢查，發現問題及時解決，對重大問題要及時向教研室和學生所在院（系）匯報。

（二）由院（系）負責對課程設計各環節的檢查，并組織抽查答辯。

（三）教務處不定期派人深入課程設計現場進行檢查，檢查內容包括：課程設計計劃的落實情況，課程設計的進展情況，指導教師的教書育人、指導等情況，學生的出勤、紀律、進度、思想狀況等。

七、課程設計計算說明書（論文）撰寫規范

（一）說明書（論文）格式

說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統一的課程設計用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用 5號字，A4紙，上下左右各留20mm。

（二）說明書（或論文）結構及要求

1.封面（由學校統一格式）

封面包括：題目、院（系）、班級、學生、指導教師及時間（年、月、日）。

2.任務書（由指導教師填寫）3.摘要（僅對論文）

摘要是論文內容的簡短陳述，一般為300字左右。關鍵詞應為反映論文主題內容的通用技術詞匯，一般為 4個左右，一定要在摘要中出現。

4.目錄

目錄要層次清晰，要給出標題及頁次，目錄的最后一項是無序號的“參考文獻資料”。

5.正文

正文應按目錄中編排的章節依次撰寫，要求計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。

6.參考文獻（資料）

參考文獻必須是學生在課程設計中真正閱讀過和運用過的，文獻按照在正文中出現順序排列。各類文獻的書寫格式如下：

（1）圖書類的參考文獻

序號 作者名〃書名〃（版次）〃出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

（2）翻譯圖書類的參考文獻

序號 作者名〃書名〃譯者〃（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

（3）期刊類的參考文獻

序號 作者名〃文章名〃期刊名〃年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

八、課程設計成績評定

課程設計成績評定由院（系）制定詳細的考核細則。課程設計的成績分為：優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。優秀者一般不超過學生人數的20％。成績不及格者，需重修，重修費自負。

九、文檔資料的管理

各院（系）負責對課程設計有關文檔資料的收集、整理及學生課程設計的各種資料的保管。課程設計完成后，有關資料（包括課程設計任務書，讀書筆記，中英文摘要、論文或設計說明書、設計圖紙、程序清單及程序使用說明書、指導教師考核評語、評分結果等）均應認真加以整理，編訂目錄，裝訂成冊，由各院（系）保管（不低于三年），以供查閱。

十、附則

各院（系）可根據本院（系）的具體情況制訂相關的管理辦法。

本規定自頒布之日起執行，由教務處負責解釋。

第四篇：長沙理工大學2012年研究生招生調劑信息

長沙理工大學2012年研究生招生調劑信息

專業碩士 考研沖刺 復習意見 燕園教育（0731-84423099）

長沙理工大學2012年研究生招生調劑信息

計算機與通信工程學院

高校名稱：長沙理工大學

所在省市：湖南

調劑專業：多個專業調劑

是否有公費名額：有

我院2012年需調劑招生少量研究生，并提供公費優惠政策。已上國家線的考生可先填寫《長沙理工大學調劑申請表》發到指定郵箱，待國家分數線公布后，請速在研究生招生信息網上提交調劑申請，并積極與我院電話聯系。

一、接受調劑專業

計算機科學與技術(學術型)

通信與信息系統(學術型)

軟件工程(學術型和專業學位)

計算機技術(專業學位)

二、接受調劑條件

1、已上國家A類地區分數線。

2、計算機、通信、網絡、電子、信息、軟件工程、自動化、數學等專業。

三、優惠政策

調劑到計算機科學與技術、通信與信息系統、軟件工程、計算機技術的學術型或專業學位型研究生均為公費。專業學位型不能調劑為學術型，但學術型可調劑為專業學位型。專業學位碩士學制為2年。

四、聯系方式

聯系電話：云塘0731-5258465 聯系人：張老師 電子郵箱：jitong2012xy@126.com

金盆嶺0731—82618710(國家招生信息網開通之后可以撥打本號碼)

五、點擊下載《長沙理工大學調劑申請表》。

第五篇：長沙理工大學簡介

長沙理工大學是一所以工為主，工、理、管、經、文、法等多學科協調發展的多科性大學，學科專業具有鮮明的交通、電力、水利特色。經過50多年的辦學、30多年的本科教育，學校目前已形成了以本科教育為主體、研究生教育發展迅速、其他各類教育齊全的多層次培養應用型高級專門人才的辦學格局與育人體系。學校生源充足，畢業生就業率連續多年保持在95%以上，社會聲譽不斷提升，步入了規模、結構、質量、效益協調發展的新階段。

學校現有金盆嶺、云塘兩個校區，校園占地210.56萬平方米（合3158.4畝），校舍總建筑面積117.33萬平方米，固定資產總值17.15億元，其中教學科研儀器設備總值2.85億元。全校藏書總量329萬冊(另有電子圖書4285GB)，中外期刊3192種，擁有集借閱、查詢、檢索功能于一體的計算機管理系統。建有主干千兆、部分萬兆的網絡核心系統，多媒體教室與語音實驗室座位16642個。體育運動場地21.37萬平方米，其中室內體育場館3.45萬平方米。

學校擁有一支學歷、職稱、年齡、學緣等結構合理，發展趨勢良好的師資隊伍。現有專任教師1888人，其中正高職稱290人，副高職稱661人，博士446人，碩士856人。學校外聘中國工程院院士3人在校工作。師資隊伍中現有國家有突出貢獻的中青年專家1人，國家有突出貢獻專家1人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人，國家級教學名師2人，國家“杰出青年基金”獲得者1人，全國師德標兵1人，全國優秀教師6人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”6人，交通部新世紀“十百千人才工程”第一層次人選4人，交通部“交通青年科技英才”7人，交通部有突出貢獻中青年專家1人，交通部重點學科學術帶頭人2人，湖南省“芙蓉學者”特聘教授4人，湖南省首批科技領軍人才1人，湖南省優秀社科專家１人。

學校設有15個教學院（部），1個獨立學院和1個繼續教育學院。現有55個本科專業，1個博士后流動站，1個一級學科博士學位授權點，6個二級學科博士學位授權點，4個一級學科碩士學位授權點，57個二級學科碩士學位授權點，具有工程碩士專業學位和MBA授予權以及授予同等學力碩士學位資格。擁有7個省部級重點學科，9個國家特色專業，21個湖南省特色專業，11個省級重點專業；1個國家人才培養創新實驗區，2個國家級實驗（實踐）教學示范中心，2個國家級教學團隊；8個省部級重點實驗室，6個省級哲學社會科學研究基地，6個省級基礎課示范實驗室，20個省級優秀實習基地。

學校面向全國31個省（市、自治區）招生。目前，全日制在校本科學生30000多人；博士、碩士研究生2400余人。自建校以來，向社會輸送了17萬余名畢業生，歷屆畢業生受到社會歡迎，大多數畢業生成為單位的骨干，不少人相繼走上重要技術崗位和領導崗位。“傳承‘鋪路石精神’，主動服務國家基礎產業，強化學生工程實踐能力，面向基層培養應用型人才”已成為我校主要的辦學特色。

學校現為中國人民解放軍空軍依托培養干部基地，現有在校空軍國防生400多人。

學校先后與美國、英國、法國、加拿大、俄羅斯、韓國及香港等20多個國家和地區的高等院校和科研機構建立了交流與合作關系。學校具有招收和培養來華留學生及港澳臺學生資格，目前在校留學生80多人，近年來共派出100余名在籍學生分別去美國、英國、法國、俄羅斯和韓國等國家和地區學習。

面向未來，長沙理工大學將秉承“博學、力行、守正、拓新”的校訓，立足湖南，面向全國，著力培養具有創新精神和實踐能力的德智體美全面發展的應用型高級專門人才，把學校建成以工為主，工、理、管、經、文、法等學科協調發展、特色鮮明的高水平教學研究型大學。