第一篇：彩旗布置申請書

申請書

縣規劃建設局：

由于我公司在4月13日開始需要進行一次營銷活動，需要在通賢路段馬路兩側插置彩旗，時間為2013年4月13日到2013年4月15日，共計3天時間，敬請批準為盼。

特此申請

永春縣桃城房地產開發有限公司

2013-04-10

第二篇：國慶彩旗申請報告

申請書

縣規劃建設局：

由于我公司在4月13日開始需要進行一次營銷活動，需要在通賢路段馬路兩側插置彩旗，時間為2013年4月13日到2013年4月15日，共計3天時間，敬請批準為盼。

特此申請

永春縣桃城房地產開發有限公司 2013-04-10篇二：申請報告

申請報告

尊敬的院領導：

根據醫務部目前辦公狀況，醫務部需要申請2間辦公室：

1、根據三級綜合醫院的評審標準實施細則要求，且隨著醫療糾紛增多伴隨著醫鬧現象的頻發，為維護醫患權益，保障醫務工作人員合法權利不受侵犯，并有效攝取便于保護醫院合法權益的證據，醫務部醫療糾紛辦需要配備一間獨立醫患糾紛談話工作室，以便于保證處理醫患糾紛留取充足的證據，建議談話室的增設要有實用性質量保障，增裝設施和配備必要的設備。誠望院領導考慮醫患辦的實際狀況予以批準為盼！

2、醫務部項目辦和醫政辦成立已近2年了，因辦公室場地制約，致使5個工作人員擁擠在一間辦公室工作。因工作的特殊性（醫務部項目辦和醫政辦都承擔著繁重的檔案、文件、資料等的管理）。隨著工作量的急速猛增、各項工作資料數量日益加量，部分資料檔案無處存放，辦公室狹小，給工作人員及前來辦公的人員造成混亂感、緊張感，甚至產生無形的壓力和引起不必要的誤解。為了更好地方便兩個辦公室的工作，特申請醫務部項目辦和醫政辦分室辦公，誠望院領導予以批準為盼！

醫務部

2014年1月28日篇三：申請報告 申請報告

稅務局：

湖南奇又多酒店用品有限公司于2015年12月份被稅務局告之，在常德桃花源稅務局2015.1.23號開票83879.13元，2015.2.2號開票106273.79元，2015.2.6號開票33524.76元，三張稅務局代開普通發票。經查明，是業務員在常德桃源稅務局代開的三張普通發票.我公司是一般納稅人，自己可以開票，常德桃花源稅務局卻代開出了三張普通發票，懇請稅務局明查。

國稅是全國都是聯網的，當時這個稅票也是對方客戶說可以在常德本地稅務局代開的，而我公司業務員在當地稅務局繳了稅金后，確實開出了發票，將心比心，在經濟不景氣，生意難做，利潤微薄的今天，稅務局能開3個點的正規稅票，這是顯而易見的道理，都會相信稅務局代開的發票還會有問題嗎? 對于我公司來說，我們是最大的受害者，在我公司未知的情況下，那任何熟悉我公司的人員都可以到稅務局用我公司名義代開發票，到最后都歸我公司補交14%銷售稅金，補交稅金不可以抵扣，單是這份稅金，就是負債累累了，加上罰款，滯納金，就更不用說了，敬請酌情處理，謝謝！

湖南奇又多酒店用品有限公司 2015.12.18篇四：申請報告

申請報告

濟寧市城鄉規劃局：

我單位申請辦理濟寧港躍進溝作業區工程項目的建設工程規劃手續，現將該項目基本情況說明如下： 濟寧港主城港區躍進溝作業區一期工程位于濟寧市任城區西北部，長溝鎮與南張鎮之間，梁濟線自港區東北部毗鄰而過，西部為京杭運河梁濟運河段主航道和濱湖路。碼頭置于京杭運河支流躍進溝河段，離主航道約500米。項目建設用地46公頃,總投資30292萬元,設計吞吐量550萬噸/年，共建設了6個1000噸級泊位,工作船泊位1個,以及相應的生產、生活輔助設施，主要包括碼頭主體、堆場、道路、房屋建筑、設備安裝、港池泊位疏浚等工程。

工程于2008年7月8日開工，2009年12月31日完成全部碼頭工程及部分配套設施建設，2010年9月9日完成了工程質量鑒定并進入港口試運營。試運營期間，機械設備運轉良好，永久性建筑物的設計可滿足生產運營需要，港池、航道具備設計船型進出港和靠離碼頭條件，結構設計穩定性均符合要求。配套的消防、環保、安全等設施可滿足生產需求，運轉正常。

該項目經過山東省發改委立項審批，經過山東省環保廳環境批復，已取得合法用地土地證手續，各項手續辦理齊全。

特此申請辦理濟寧港躍進溝作業區工程項目建設規劃許可。濟寧森達美港有限公司

2015年12月31日篇五：用熱申請報告

用熱申請報告

新鄉熱力有限責任公司：

河南大橋房地產開發有限公司開發的世紀公館項目位于鳳泉區寶山路和團結路交叉口西北角，規劃方案經2012年規劃委員會第3次會議研究通過，總建筑面積56847.81平方米（其中地上建筑面積49021.21平方米，地上建筑面積分別為住宅40843.62平方米、商業7634.31平方米、配套建筑543.28平方米，地下建筑面積7826.6平方米，地下建筑面積分別為地下室3130.58平方米、地下車庫4696.02平方米）。

該項目分兩期建設，目前一期工程四棟樓已封頂且內外粉刷已結束，正在做外墻保溫和真石漆，另外一棟樓已施工至地上三層。由于計劃2014年五月交房，特向貴司提出用熱申請，望貴司批準為盼。

第三篇：彩旗飄飄

I彩旗飄飄

一、教學目標

1、初步學習形的變化。

2、能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環境。

3、在了解彩旗作用的同時，引導學生提高對形的聯想能力和基本的設計制作能力。

二、教學重難點

1、重點：彩旗形狀的變化、美化及設計制作。

2、難點：各種形的認識及組合、表現。

三、課前準備

（學生）剪刀、膠水、舊掛歷、舊畫報、（各色彩紙）筷子、（小木棒）常規畫具

（教師）課件、各色彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等

四、教學設計

（一）、故事導入，激發興趣

師：同學們你知道今天是什么日子嗎？

生：不知道

師：今天啊，是動物王國開運動會的日子！聽！現在正播放著運動員進行曲呢，首先出場的是兔子代表團，正跟大家打招呼呢，接著出場的是恐龍代表團，恐龍們個個昂首挺胸、精神抖擻，可威風了，跟著出場的是公雞代表團，她啊，遲到了，正奮力感到現場，后面還有好多好多的小動物，場面真是熱鬧極了，小朋友們你們想不想也去湊湊熱鬧啊？

生：（想）

師：是啊，這么熱鬧的場面怎么能少得了你們呢！別急，組委會會長恐龍先生發話了：為了這次運動會能舉辦得更加熱鬧、隆重，我們很歡迎一些小朋友的參與，但是有個條件，必須帶著自己設計的彩旗才能參加，這次運動會還要增加一個特別項目，就是進行彩旗設計大賽，選出設計得又漂亮、又獨特、又要以這次運動會為主題的彩旗，小朋友們，你們聽清楚了嗎？

生：（聽清楚了）

出示課題

（二）、觀察比較，欣賞評述

師：小朋友們，恐龍先生說的彩旗你們見過嗎？ 生：（見過）

師：那你們都在什么地方見到了怎么樣的彩旗呢？ 生：（學校里見到了國旗、工廠旁邊上面都插著各種各樣的國旗。。。）師：是啊，我們在很多地方都能見到彩旗，我們一起去看看吧！（課件出示）

師：這是什么旗？（引導旗的用途和作用）欣賞了這么多的彩旗，你們知道彩旗是由哪幾部分組成的呢？（根據學生的回答，引出彩旗是由旗面、旗穗、旗套組成的）接下來，我們一起去看看同學們的作品，好好地觀察一下，你比較喜歡哪一面彩旗？為什么？

（三）、學習方法，思考用途

師：看過了同學們的作品，那么你們想做一面怎樣的彩旗呢？為什么？他有什么用？那根據他的用處可以給他設計怎樣的圖案呢？（指名四、五位學生說）[小朋友們你們真會動腦筋、想象可真豐富] 你們準備好工具了嗎？那么我們現在就開始動手吧！

（四）、學生創作，教師指導

（五）、作品展示，師生互評

讓學生把制作好的旗子貼掛在黑板前老師準備好的繩子上。

師：你們最喜歡誰制作的彩旗呢？

（六）、小結

師：通過這節課的學習，老師發現小朋友的手真巧，而且還發現了你們很會思考問題，那么現在老師想再請你們幫我想想，我們除了用紙來剪貼彩旗外，還可以用什么方法來設計彩旗呢？

第四篇：彩旗飄起來教案（精選）

《彩旗飄起來》教案

高照幼兒園陳燕

教學內容：《彩旗飄起來》

教學目標：1.仔細觀察彩旗排列的規律，按照ABB、AAB、AABBCC的規律排序；

2.幼兒能用語言表達排列規律。

教學重點：引導幼兒觀察彩旗排列的規律，并能按照規律進行排序。

教學難點：引導幼兒用語言將排列規律表達清楚，使幼兒進一步感知規律。

教學準備：自制范例卡，紅黃綠色紙剪成的小旗子各20面，幼兒活動材料《數學》，水彩筆等等。

教學過程：

一、創設情境，激趣導入

1.出示按ABB（紅黃黃）規律排列的范例卡。創設情境：幼兒園里掛起了彩旗，請你看看，它們是怎么排隊的。

導入：幼兒仔細觀察范例卡，并能表述自己的發現。

2.引導幼兒邊點邊說排列的順序，如“一面紅旗、一面黃旗、一面黃旗；再是一面紅旗、一面黃旗、一面黃旗??”【幼兒發現規律后，能試著用語言表達這種發現，一方面進一步感知其中的排序規律，另一方面培養幼兒的語言表達能力】

3.設疑激趣，激發幼兒積極思考：如果接著排下去，該怎么排呢？根據幼兒的回答，教師在長條卡紙上按照ABB的模式接著排彩旗。

4.同樣，用上述方法，讓幼兒觀察、表述并接著排列AAB（綠綠黃）模式的彩旗。

二、幼兒實踐，進一步感知

1.在上面兩種模式的基礎上，教師出示AABBCC（紅紅黃黃綠綠）規律排列的范例卡，引導幼兒仔細觀察發現彩旗排列的規律。

【若幼兒在觀察時遇到困難，可適當進行引導】

2.將事先準備好的小彩旗分給每組2面紅旗，2面黃旗，2面綠旗，請每組幼兒根據范例卡接著排下去

【這樣設計既讓每個幼兒都參與到活動中，同時也創造了幼兒合作學習的機會。】

3.展示幼兒活動結果：請個別小組將他們的排列結果展示在黑板上，并給予講評。其余小組的幼兒互相檢查，如果排列不正確，就重新排列。

三、練習，加以深化【如果時間允許，則完成練習】

出示幼兒活動材料《數學》第11頁《彩旗飄起來》，引導幼兒仔細觀察，說一說每一排彩旗是按什么規律懸掛的。幼兒在教師指導下按照規律接著畫下去。

2011年5月24日

第五篇：彩旗飄飄教案[范文模版]

彩旗飄飄

和平鎮三完小 楊小芳 教學內容：浙江人民美術出版社第2冊美術 第十六課。教學目標：

1.初步學習形的變化。

2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環境。

3.在了解彩旗作用的同時，引導學生提高對形的聯想能力和基本的設計制作能力。

4．對學生進行法制教育《中小學生日常行為規范》第一條：尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。重點、難點：

重點：彩旗形狀的變化、美化及設計制作。

難點：各種形的認識及組合、表現，制作彩旗。課前準備：

課件、彩筆、鉛筆、美術本等。

教學過程：

一、談話導入，激發興趣

1、熱身活動

咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕剪，咕嚕咕嚕布；

咕嚕咕嚕上上，咕嚕咕嚕下下，咕嚕咕嚕前前，咕嚕咕嚕后后，咕嚕咕嚕左左，咕嚕咕嚕右右； 咕嚕咕嚕我最棒。

2、師：（課件出示國旗，播放國歌后）小朋友們，每周星期一早 1

上，我們都要舉行升國旗儀式，誰能在黑板上畫出我們的國旗？你們說我們的國旗都有哪些顏色呢？（說說國旗的意義，并對學生進行愛國主義教育，教育孩子們要熱愛國旗，熱愛祖國。）

師：國旗是彩色的，我們也可以說國旗是彩旗，今天我們一起來學習“彩旗飄飄”（板書：彩旗飄飄）。現在小精靈邀請你們一起來看看各種彩旗！（欣賞彩旗）

二、觀察比較，探究新知。

1、播放課件，（1）展示生活中的各式彩旗，欣賞彩旗并說說這些彩旗的形狀、意義與用途。

（2）播放手工制作的彩旗，學生欣賞觀察他們的形狀。

（3）小組討論，回答問題。

這些彩旗有哪些形狀？

彩旗由哪些部分組成？

（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成。）

2、教師演示，學習方法

師：孩子們，我們剛才欣賞了那么多的彩旗，接下來我們來畫一畫好嗎？

教師示范，學生觀察。教師邊畫邊說話的步奏：（1）畫出彩旗的形狀。（2）裝飾彩旗。（3）給彩旗上色。

三、學生創作，鞏固提高

1、學生活動，教師巡視指導，提醒學生做得步奏。

2、作業展示，點評布置

展示學生作業，師生共同評價作業。

四、拓展延伸

1、出示課件

將彩旗運用到生活中。

2、小知識：城市道路上的斑馬線是人行橫道線，人們過馬路時一定要走斑馬線。

五、布置作業

（1）收集、觀察生活中的小彩旗。（2）用小彩旗裝飾你的小房間。板書設計：

彩旗飄飄教師作品：

學生作品：