第一篇：家庭實踐報告

中央廣播電視大學

畢業論文（設計）評審表

題 目

陜西廣播電視大學開放教育學院

姓 名 學 號 專 業 教育層次 指導教師

畢業設計評審表

附：示范文本

目 錄

一、引言??????????????????????????????1

二、婦女權益保護的現狀???????????????????????2

三、現行的法律觀點?????????????????????????4

四、筆者觀點????????????????????????????5

五、思考??????????????????????????????7 對保護婦女合法權益的思考和建議------× × ×

內容摘要：當今社會，婦女在各行業、各領域所做出的貢獻都是不可磨滅的。但是婦女的社會地位和家庭地位不容樂觀，當婦女的合法權益受到侵害時，卻不知如何拿起法律武器，維護自身的合法權益。無論從法治角度還是從社會角度，加強對婦女權益保護的研究以使制定婦女平等權益法律制度更為完善具有緊迫的現實意義。

關鍵詞：保護 婦女 合法權益 思考 建議

當今社會，飛速發展，而一切發展都離不開人類的智慧，縱觀人類發展史，婦女在各行業、各領域所做出的貢獻都是不可磨滅的。但是婦女的社會地位和家庭地位不容樂觀，當婦女的合法權益受到侵害時，卻不知如何拿起法律武器，維護自身的合法權益。

一、引言

對婦女權益的侵害在經濟體制改革、對外開發的今天已不能再予以漠視，綜觀歷史沿革和我國的人權發展趨勢，如何解決女性權益受侵害的問題不僅成為社會學、歷史學的課題，更是法學應當直面的課題，因為婦女權益受侵害現象不僅影響了社會穩定問題，侵害本身也是對法律精神的背離。中華人民共和國公民在法律面前一律平等，國家尊重和保障人權。法律的保障是真正實現婦女地位平等和公平的不可或缺的手段，“要使事物合乎正義（公正），必須有毫無偏私的權衡；法律恰恰正是這樣一個中道的權衡”。不僅如此，以法律作為公平的權衡是人們能夠也愿意接受的，因為“誰都認為法律是最優良的統治者，法律能盡其本旨做出最適合的判斷”。無論從法治角

度還是從社會角度，加強對婦女權益保護的研究以使制定婦女平等權益法律制度更為完善具有緊迫的現實意義。

二、婦女權益保護的現狀 在1992年4月3日通過的《婦女權益保障法》中認為婦女權益是指婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面享有與男子平等的權利，其中還包括了婦女的特殊權益。該條明確了婦女權益保護的內容與方向，是我國針對女性歧視、虐待現象所概括形成的。目前，我國婦女權益受侵害的主要表現有以下幾個方面：

1、家庭暴力 1998年某省婦聯開始關注針對女性的家庭暴力狀況，通過信訪統計顯示，1998年家庭暴力案件401件，占信訪總數的0.7﹪；1999年家庭暴力案件607件，占信訪總數的11.1﹪；2000年家庭暴力案件1069件，占信訪總數的18.8﹪；2002年家庭暴力案件1053件，占信訪總數的15.7﹪；2003年家庭暴力案件917件，占信訪總數的13.3﹪。以上數據，觸目驚心，但也從此中可以發現，在各地發生的家庭暴力案件中針對婦女的家庭暴力占了主要位置，不僅給婦女帶來了極大的身心傷害，而且也成為了社會不安定因素之一。在我國首次出現“家庭暴力”這概念是在《婚姻法》修正案 第三條，該條規定“禁止家庭暴力”，《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋》

（一）第一條對家庭暴力的范疇做了表述，家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。從這一規定中，我國法律對家庭暴利有著嚴格的界定，認為它的表現形式主要包括了身體暴力、精神暴力和性暴力三類。但是，對精神暴力、性暴力等不作為、相對隱私的行為卻并沒有明文規定。一般而言，家庭暴力大多發生在文化層次較低、家中處強勢地位的成員身上，如丈夫對妻子、父母對子篇二：社會實踐報告范文

外語系學生

社會實踐調查報告

學 年 2012—2013 學 期 第二學期

姓 名 李曉敏

學 號 20090151513 專 業 英語教育

班 級 200901515 報告題目 不一樣的夏天

（一）實踐活動說明

一、指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學發展觀，踐行十七大精神，把社會實踐提到一個更高的思想高度。通過開展豐富生動的社會實踐活動，促使廣大同學不斷的提高自身的綜合素質，提高就業、創業能力，同時提升廣大同學自身的

修養，踐行我院“學貫中西，德藝雙馨”的校訓精神,為今后的學習和生活打下堅實而有力

的基礎。

二、調查內容

各位同學要根據自己專業特色和個人特長，本著“走出去，學做社會人，學做社會事”的心態和決心，在鍛煉自己的同時為社會經濟、精神文明建設做出青少年大學生的貢獻。

以下的活動形式僅供參考： 1．職業人物訪談及調查。

選擇你感興趣的行業，或將來打算要去工作的行業，聯系相關人員（最好是中層或中層

以上級別的管理人員），可以通過電話采訪、網上或現場問卷、面對面交談等方式進行訪談。

了解當前行業企業對人才的需求及行業發展現狀等，以期獲取相關的市場、行業等方面的訊

息，增強同學們對社會、企業等的了解。2．對社會熱點問題進行調研。

如基礎教育、社會信任（誠信）、農村農業農民（三農問題）、網絡文化、食品安全、環境、經濟發展方式、交通、鄉土文化，“小悅悅”事件、房價、物價上漲、大學生專業選 擇與就業情況研究等熱點問題等。同學們可以自己選擇有意義的主題進行調研。3．進行志愿服務。

利用假期，通過社會愛心募捐、支教、義務勞動等方式，為老人院的老人、殘疾人、留 守兒童、困難家庭進行慰問及送溫暖活動等。4．企業實習、兼職

可以通過親朋好友介紹，或者到人才市場應聘，進入到企業單位實習、兼職，通過學習

技術、管理等實踐，積累工作經驗。5．感恩父母。

主動向父母匯報學業情況，幫忙家務，分擔家庭事務，做好子女應盡義務及家庭責任。

三、活動要求：

1．每位同學都要參與社會實踐活動，并認真撰實踐報告并整理相關材料。2．在寒暑假社會實踐活動期間，按照就近就便的原則選擇實踐活動方式及場所，根據實際

情況選擇個人或團隊實踐形式。在開展社會實踐活動的過程中，注意人身財產安全，并遵守

國家的法律法規和各地的有關管理規定，做到遵紀守法，文明實踐。同時，要注意維護學校

的聲譽和大學生的良好形象。

3、高度重視和大膽深入開展社會實踐活動，主動開拓工作思路和參與實踐活動，做有作為

的大學生。

四、撰寫社會實踐調查報告要求及上交時間： 1．應注重親身實踐，重視數據、材料的分析。內容必須包括實踐地點、時間、單位、實踐

過程、遇到的問題、收獲、實踐心得。杜絕網上直接下載或照抄有關部門、單位資料，調查

過程中盡量拍攝照片以增加實踐的真實性。2．撰寫實踐報告，以客觀數據為基礎，通過對實踐過程的分析得出結論，重視理論思考和

總結。實踐報告字數原則上在2000字以上。3.認真填寫《廣東外語藝術職業學院外語系學生社會實踐調查報告》電子版，保存電子版并

自行打印紙質版，如有照片、調查問卷、表格等請附在“附件”里面一并打印。4.請將社會實踐報告紙質版于2013年9月2日晚上8點前交到各年級學習部。各年級

學習部于5日晚8點前將本年級社會實踐報告交到系學習部。

四、社會實踐成績評定：

外語系將根據實際情況進行“社會實踐先進個人”、“ 社會實踐先進團支部”、“優秀社

會實踐調查報告”、“優秀社會實踐活動新聞圖片”等評選。評選標準、范圍、程序、表彰方

式等事項由系根據上報的實踐報告決定，具體事項另行通知。

（二）實踐目的及計劃表

實踐目的：通過實習，了解一個學校以外的世界,為我們明年進入社會工作打好基礎，做好準備。進入鎮政府實習，了解政府部門的運作情況以及工作模式，在實踐的過程中找出自己的不足和差距，并增強交際能力，擴大交際圈，在與不同人的交往中，傾聽不同人的故事，了解在職場上打拼的人的奮斗經歷。

工作計劃： 8月1日——8月2日：崗前學習。8月5日——8月28日：正式實習。8月29日：街道辦實習分享會。8月30日：實習結束。

（二）實踐過程記錄

第一次：

實踐時間： 8月1日-8月2日 實踐地點： 廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式： 崗前學習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： 了解城管科的日常工作內容以及我即將負責的工作，包括整理文件，協助辦理

餐飲許可證、公租房以及房產證等。

第二次：

實踐時間： 8月5日-8月9日 實踐地點：廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式：正式實習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： __整理文件，協助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證，撰寫新聞稿及簡訊等。

第三次：

實踐時間：8月12日-8月29日 實踐地點： _廣州市白云區同和街道辦事處 實踐方式：正式實習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： __整理文件，協助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證，撰寫新聞稿及簡訊等。

第四次：

實踐時間： 8月30日_ 實踐地點：__廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式： 經驗分享

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： 參加街道辦的實習分享會，與一起實習的伙伴們分享實習期間的收獲和感悟，分別總結自己再實習期間的優點及不足之處。

（三）實踐報告

題

目：

不一樣的夏天 作

者：

李曉敏 摘要： 這個暑假，我參加了廣州市展翅計劃，被分配到廣州市同和街道辦事處城市管理科實習。主要工作就是在辦公室整理文件，輔助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證之類的。其實這次實習我最大的收獲，不是技能的習得，不是做事的方法，也不是人際交往的技巧，而是心態的轉變，一種不同的學習觀。實習結束后，我只想好好珍惜最后一年的大學時光，珍惜最后能夠心無旁騖的學習機會，讓自己掌握更多的知識，為明年進入社會做好最充分的準備。關鍵詞： 城管科 實習辦證 政府工作

收獲：

其實這次實習我最大的收獲，不是技能的習得，不是做事的方法，也不是人際交往的技巧，而是心態的轉變，一種不同的學習觀。我們科室的燕姐，一邊工作還一邊在學習，她報了好幾個學習班，晚上周 末都回去上課。她告訴我，她很后悔學生時期沒有努力學習，到了工

作以后就開始后悔了，因為社會殘酷的競爭，她才明白能力的知識和

能力的重要性。她告訴我，一定要趁在校學習的時光多學點東西，否則到時出了社會，想學就難了。以前的我，總是不遺余力地找兼職，希望能多了解社會，能夠提前適應社會的節奏，但現在，我只想好好

珍惜最后一年的大學時光，珍惜最后能夠心無旁騖的學習機會，讓自

己掌握更多的知識，為明年進入社會做好最充分的準備。正文：白駒過隙，一切不過轉瞬之間。學生時代的最后一個暑假，馬上就要畫上句號了。正當我收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆

一個多月假期里多了一份沉甸甸的充實? 對于這最后一個暑假，我其實早有計劃，那就是找一份真正意義 上的實習，為明年的就業做準備，而不是以前假期里所做的服務員或

是銷售員抑或是家教這些工作。然而在這個史上最難的就業季里，我卻頻頻碰壁。就在我快絕望的時候，突然看到了“展翅計劃”這個活動，于是就抱著試一試的心態注冊，然后選了三個比較心儀的崗位。

幾天后我收到信息，說我在第一輪匹配成功，錄取到同和街道辦事處

實習。

8月1日，我就正式上崗了，我被分配到城市管理科。乍一聽感篇三：暑假調查農村家庭相關情況社會實踐報告 2013暑假社會實踐報告

內容摘要： 7月10 日我的暑假生活就開始了。一個短暫的暑假，一個炎熱的夏日，一份執著的心情，帶給我不一樣的而又難忘的暑假時光，體驗著汗水的咸與甜，收獲著成長的果實，感受著生活生命。社會是一所大學，通過參加社會實踐可以使我們提高自己的實踐能力充實自己。因此今年暑假，我決定做一些與以往不同的實踐工作。深入田間，體驗了農村生活，并且對所在農村經濟進行了調查。通過實地了解和調查，我初步了解了本鄉的經濟狀況和農民的生活狀況，感受到了農民生活的艱辛，學會了將暑期實踐活動與理論學習相結合。在短短的半個月里，自己的實踐能力以及處理其他方面事情的能力得到了很大的鍛煉與提升。

實踐過程：

第一章 開篇語：

農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉眼間，今年的暑假已經到來。火熱的暑假,我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大學生特有的蓬勃朝氣，踏入了另一所更大的學校——社會!為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我們深入了田間地頭，體驗了農村生活。這段經歷是一筆可貴的精神財富，它使我們收獲了意志的堅定和成長的成熟化。通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份自信。帶著興奮、好奇、愉悅的心

情，我的假期開始了。這次社會實踐對于我是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。我準備好了!第二章 活動日程安排：

暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結束的。在短短的將近半個月里，頂著炎炎烈日，但并沒放松調查和深入田間體驗農村生活。現將調查情況和深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：

1、調查農村家庭相關情況： 每天我拿著筆和紙對我們鄉村家庭的經濟情況進行了調查，用了十二天時間調查了二十四戶村民的生活狀況和經濟收入情況。叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切!在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農村氣息。剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。鄉里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什么!

2、深入田間體驗田間生活：

在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農民干農活，像模像樣，認認真真的，當然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊!割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。在深入田間時，由于我們鄉里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏 日下農民阿姨和農民伯伯插秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黃土背朝天，有那么虔誠的以之為樂，何等超然!走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田里干活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。好一派天然物我圖啊!深入田間時，我也進行了田間的探訪。叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現在大學生很少到田間干活的。于是我就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多好??在聊天過程中，我也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩定。畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。

3、體驗田間小結： 實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾多留戀，幾多成長!農村很美很純很靜很凈很甜??一片片整齊的農田泛/著莊稼的綠，棉花的純白，玉米的甘甜，一陣鄉風吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農村，更是一種生活生命的凈化。鄉村如旗，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤勞的人民，充滿著智慧與堅強;那里有人間最真最純的鄉土情;那里有最充實的付出和最實在的收獲;那里有最簡單純樸的幸福和滿足!作為當代大學生，身負歷史和時代的使命，更應該具備而我們傳承了數千

年的精華品質。這次的實踐讓我零距離的接觸了真正的生活，小事看大，學到的不僅僅是農村生活，更是一種社會生活，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗水的付出才有收獲!調查結果分析：

以前和現在的生活水平有很大改善。走訪過程中，我調查了每個家庭以前和現在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。家庭條件好點的少數家里用磚頭蓋的一層平房，會有一臺14寸的黑白電視。近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調。他們感慨之余教導我要好好珍惜現在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。現在的我們九年免費義務教育、大學設備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應該好好學習啊!實踐心得：

雖然這次的社會實踐只有短短的半個月時間，但這次社會實踐對于我是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。還是讓我學會了很多道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課

堂，在那片廣闊的天地里，人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!第一，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。

第二，在短短的半個月時間里使我認識到，沒有文化，農田里干活，是很勞累的。他們是偉大的。

第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現的。

第四，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

第五，要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自篇四：社會實踐報告范文

2010年暑假調查報告

系部名稱： 專業： 姓名： 學號: 實踐單位：實踐時間： 2010 年07月15日 —— 2010 年08月29日 共 45天

一、調查方案的基本內容調查目的：

1、隨著改革開放的深入，農村基礎設施的建設的有條不紊的進行，怎樣去認識和看待農村出現的新變化和農民的新的精神需求？如何正確處理新形勢下各種關系？帶著這些問題，主要是讓人們能夠更加詳細了解農村的新的變化及其對于在新的新的形式下農民對精神上的滿足與需要的情況，所以我利用這個暑假在自己的家鄉開展了個人的實踐調查報告的活動，以便更好的了解自己的家鄉。

2、調查時間：2010年07月15日至2010年08月29日

3、調查地點：

4、采取方法：上門訪談調查調查對象：小村現住居民。但由于時間以及各種客觀原因，本次只調查了約十幾戶住戶。集中采集了他們對于點的看法，主要采取談話的方式進行。并且隨行帶好筆記本記錄相關信息。在這次的調查過程中我獲得了很多有益知識。同時也讓我學會了獨立的思考和親自實踐。

二、調查結果分析（具體情況如下）

（一）在家鄉調查出來家鄉新變及其精神文化需求等相關的問題在家鄉變化中較大較好的方面：

1、從家鄉的上門的探訪的過程中我了解到當下家鄉的新變化和周圍的鄰居的精神世界的變化，這些變化的獲取的方式也日益成多元化的方式發展。這些改變不僅使鄉鄰們獲得精神享受的同時，而且在經歷這些過程中他們得到了更多的信息。

3、農民要求加強基礎設施建設的呼聲很高，積極性也高。一是家鄉旅游資源的開發。蜀中第一軍事要塞,的開發帶動了家鄉的經濟發展和寨子有一段的距離，但是隨著旅游資源的開發，各種情況都隨之發生著改變，外來旅游者的所帶的文化沖擊及其適應旅游資源開發過程中的需要，由此使得家鄉的經濟和家鄉人民的精神需求日益增長。二是家鄉人民的生活水平提高了，對于原來滿足溫飽問題需要向精神需

求高一級層次轉變。三是依傍小城鎮建設的東風，大力鼓勵農村經濟作物的種植。特別是314公路省道的建設，促使家鄉到縣城的距離大大的縮短，方便了農村經濟作物（蔬菜、土產品）的出售。

4、通過以上的家鄉的新變化的展示情況說明：國家在實施三農政策的時候，農村的經濟情況有很大的轉變，在滿足基本的物質需求的同時，人們的精神需求也日益的增長。這些新的變化是十分的可喜的，讓我看到的家鄉新時代的新面貌。在基本的農林為主要的經濟收入的同時，其他的經濟收入方式也在發生改變，由小見大，從本人家鄉看其他的地方，這些變化也存在。

（二）、在家鄉調查出來新的變化和精神文化需求等相關的問題中存在的不好的方面：

1、各家的家的經濟情況發展部平衡，收入差距問題明顯的存在。由于這種收入差距，以及農村孩子上學的需求，促使家庭開支的增加。在我調查的家鄉外出青壯年打工多是如此。事例如，張家，現如今就只有年老的婆婆和爺爺在家里務農，兩孫子和一孫女就在外地讀書。他們的父母就在云南打工，由此來支持孩子們的學雜費用和家庭開支。不僅如此，我家我周圍大多數都是這樣。

2、外部原因也存在。在農村的務農收入受天氣等自然因素的影響較大。而且，在家里一年到頭的收入，隨著這消費水平的日益提高，賣出的糧食收入很少。難以滿足家里的支出。在這一方面這個只能滿足一個農村家庭的基本的物質需求。由此可以看出，雖然在接受精神文化需求方式多元化的今天，人們對于精神需求的投入還是十分的少。

農村的少數小樂團建設的步伐依舊是步履維艱的。另外一方面，對于農業生產的投資的增加，事例如,彭友學一家，在和其談話中我了解到，今年他們對于玉米、水稻所需的種子化肥投入就是一筆相當大的費用，而今年廣安的洪水的影響，造成農作物的產量減產。由此可見“農民靠天吃飯’’的局限使糧食產量明顯減產了。

3、外出人員的增加。由于外出打工人員長期在外，很多的土地荒蕪，亦然造成農業糧食產量的總體減產。不僅如此，外出人員多數是年輕夫婦，造成農村留守兒童的增加，農民子女的教育問題矛盾日益的凸顯。

4、三農政策的實施有一定時間段問題。國家惠農政策的實踐，難免會有時間差，由此促使各地經濟發展是不平衡的。比如我們農林鄉八村就分為各個的小組（1—13），各個小組的發展狀況就存在差異，例如村村通公路的建設，其他村小組的公路在2008—2009年就修好了，而5組的公路在2010年5月才完成。

5、由于收入差距的不平衡，家庭收入不多。人們對于當今時代的精神需求雖然很大，但是投入的比例卻很少，大多數家庭收入都用于子女的教育費用上了。而且各種在城市中的娛樂設施的建設，在農村幾乎是很少的。盡管農村人對于基礎建設的呼聲高，但是資金的缺乏。雖然有少數的小樂團的組建，但是他們對于基本的法律常識認識很少，商業運作的手段也不高，加之從業人員的素質也不高，由此可以知道，農村的精神文明建設還有一段很長的路要走。

6、通過對于家鄉新變化和精神上需求的存在不好的一面的調查說明：

當下農村的基礎設施的建設還需要加大政府的力度加以調節，鼓勵農村的農業生產，加大宣傳力度。農民自身也要提高素質，爭取做新型社會主義農村從業人員。在從事農業生產的過程中要做到合理利用土地，以增加糧食的生產。

三、通過這篇在自己家鄉的調查報告的實踐活動，我有如下的幾點感受：

1、在實踐中我了解到家鄉這些年新的變化和家鄉人民現階段的精神需求，在物質生活能滿足溫飽問題的今天，家鄉人民加強了對于精神需求的投資，雖然很少，但至少是一種社會進步的體現和人的本質的需要。在調查實踐的過程中要親自操作，并且要在上門調查的過程中提前準備好自己所需要談及的問題，做到咋談話過程中不遺漏相關聯的關鍵性問題的回答。在走訪后，要及時總結相關的零散的資料，以便更好的收集和處理調查報告的內容和目的，在另外的一方面，占有豐富的材料，真實而又準確的反應調查的結果，解決調查報告所提出的問題。

2、在實踐的過程中，使我明確了家鄉新的變化，而且從中獲益匪淺，讓我更加直觀的了解到我美麗的家鄉，是實踐帶領著我的成長，而且在親自實踐的過程中領略著實踐調查的快樂，在談話中，領略來自家鄉人的獨特的一面。不僅如此，我還懂得了親自實踐的重要性，正如一句老話所言“理論來自于實踐，實踐是理論更趨于成熟。”相信這次的實踐活動會給我以后的學習和工作帶來很大的啟迪。

3、農村基礎設施的建設的任務任重而道遠。在我們社會主義建設的篇五：社會實踐報告書寫格式及范文

社會實踐報告書寫格式及范文 1 社會實踐論文格式與寫作方法詳解

內容導讀

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。...一、社會實踐論文撰寫的內容與要求

一份完整的社會實踐論文應由以下部分組成： 1.論文題目

論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a)“摘要”字樣； b)摘要正文； c)關鍵詞； d)中圖分類號。4．正文

正文是實踐論文的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。5．結束語 結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。7．參考文獻 8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中。

二、撰寫社會實踐實踐論文的準備與主要步驟

實踐論文的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下： 1.收集資料

資料是撰寫實踐論文的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。2.擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據論文主題的需要擬訂該文結構框架和體系。學生在起草論文提綱后，可請指導教師審閱修改。3.起草

論文提綱確定后，可以動手撰寫實踐論文的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。4.修改、定稿

論文初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、社會實踐論文的寫作細則 1.書寫

實踐論文要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”“宋體”）。實踐論文文中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報

告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關于??的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大

課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關

情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性

思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認 識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。

調查報告的特點體現為：(1)真實性：

它的真實性就是要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。(2)客觀性：

客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。(3)針對性：

社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

（4）、實效性：

（5）、評價性：

一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

社會調查是課堂教學的沿續和補充。

第二篇：家庭實踐報告

暑

假

實

踐

報

告

姓名：吳 旭

班級：2010級機制一班 專業：機制制造與自動化 2011年9月8日 暑假實踐報告 又是一個漫長的暑假??對于時下的大學生，一個百般無聊的假期是痛苦的，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同學的陪伴。于是電腦、電視成了我們打發時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。今年暑假學校給我們布置了實踐作業,說真的我們現在的學生把精力全都放在了學習上，卻不注重于培養自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。

我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛，在家中養尊處優，不用做這個、不讓干那個；上學時，天天只顧著學,放假時，心里只有玩了。培養孩子的“自理”、“自立”能力就成為了比學習成績更為重要的“當務之急”。媽媽告訴我們她們那個時代的不容易與艱辛。那時生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學生，上完學之后還要上割草喂豬，到地里干活，說到這里，我看著她那歷經滄桑的臉，更能讓我體會到以前的她有多么的辛苦；她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來越不懂事了！什么事都不干，什么家務都不幫著做，整天寫完作業就是玩電腦，看電視?? 暑假放假在家中，我也沒有什么安排；由于父母每天都在外面忙碌，家里的事就沒有人做了。本來還有婆婆爺爺在家的，但是不幸運的是，就在我剛要到家的時候，婆婆發生了意外，手被摔斷了。家務就真正的無人問津了。放假回到家里，去看望婆婆，給他們送飯也就是我的事情了。要送飯還得要人煮啊。這個也是我了。

每天清晨，洗漱好了以后就幫著家里做一些家務，沒事時就出去和同學閑耍兩下。幸好平時看我老媽在家忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。每天拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，拖地時，必須彎著腰，而長時間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時才體會到父母的艱辛。干完了所有的活，我都累得不輕，但看著被我打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，做家務勞動確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精

神。我們也不知不覺的減輕了一點點父母的負擔，父母下班回家就可以看見一個干凈的家，一種很清新的感覺，減輕疲勞感。

由于老媽要晚上七點多才能到家，所以，家里的午飯和晚飯也就我全權包辦。一般，上午打掃完衛生后，我會看看家里有什么菜；有時家里沒有菜了就去自家的菜園摘點回來，準備好當天吃的菜；也要多一點第二天早上要吃的話就不用再去摘了。有時覺得有必要，就到菜市場去逛逛買買菜；在家自家弄幾個菜出來。做好午飯之后，等待媽媽的回家，吃下我煮的飯菜。午飯后把家里收拾好了以后，剩下的時間就是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網，看看電視，聽聽歌??待到夕陽西下，我便又開始做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個月的時間里，雖不能說已練得爐火純青，也可稱得上小有所成，等到老媽他們回來，便能享受夠我的勞動成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心意在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。勞動是生活幸福的源泉。當你坐在書桌前，苦于課業的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務，還要照顧你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過；當你穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時，想想你的母親，工作和家庭，兩點一線式的生活，她也曾有過抱怨，但她不曾放下自己的責任。所以，當你有空時，請你想想你的父母，她們的生活需要關懷。我們也體會到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務，真的是很辛苦。

通過這次實踐活動提高了我們的“自理”、“自立”的能力；讓我們體會到了父母的艱辛。雖然這次實踐活動已經結束，但它對我們的深遠影響永遠都不會結束。篇二：家庭角色體驗社會實踐報告

寒假社會實踐報告

——家庭角色體驗

大學里的第一個長假，不似以往那樣帶著繁重的家庭作業回家，而是一身輕松，沒有太多任務。面對這種情況，如果沒有合理正確的打算，不免會度過一個空虛而又無聊的假期。看到父母每天忙里忙外，心中打算要為父母分擔家里的一些責任，做一次社會實踐—家庭角色體驗。

從前的我注意力大部分集中在學習上，雖然知道父母辛苦，但是絕沒有切身的體驗。現在細細的觀察父母，心理不由得想要幫上些忙。其實自己很懶的，打心里真的很不想做這些。但是又不喜歡看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。于是就開始了每天的忙碌。

不過，做這些我也有很多的收獲，做這些很鍛煉我的耐心，我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。媽媽什么也不會說把我做的不好的繼續從做一遍，這個時候我的心里就會微微刺痛，有一些不舒服。可能是因為我一年到頭都不怎么在家的原因，媽媽也總是不讓我干，一道這個時候我的熱度又燃起來啦。

印象中，做家務活似乎是從小學就有的一項任務，但當時只是為了得到父母的表揚或是由于課業繁重而并沒有很好地領會這項活動的精髓。但隨著年齡的增長和與社會接觸的逐步深入，這一次的體會與感想有著本質上的不同。18歲標志著成熟與責任，當我們終于如 愿以償地進入理想中的大學，卸去了考學的負擔時，我們也終于得以去回頭看看那些為我們嘔心瀝血，用青春與汗水鑄就我們今日輝煌的一朵朵美麗的五月花了。此時的我是站在一個家庭主人的角度，是一個需要扛起家庭責任，分擔父母辛勞的人。原來我很難理解媽媽過去那雙溫暖如玉的手為何變得如此粗糙，但當我在零下十幾度的天氣里將手伸進冰冷徹骨的水中洗衣洗碗時，我懂了，是日復一日年復一年的勞累剝去了母親的年華。我們家是全木地板的，每次只有跪在地上用抹布一點一點擦才干凈，一趟下來腰酸腿疼，膝蓋都紅腫了起來。擦完后我把所有的鞋底都擦了一遍，生怕弄臟地板。然而以前的我卻圖方便經常穿著鞋亂竄，將媽媽的辛勤勞動視為無物，然而此時我懂得了珍惜別人的勞動成果。進行家務勞動使我深刻感受到了父母身上沉甸甸的重擔，體會到了他們將我撫養長大供我讀書上學的不易與艱辛，也更加堅定了我要以優異的成績回報他們的決心！

不僅如此，通過與社會的接觸，我學到了許多課堂學不到的知識，積累了不少令我受益終生的經驗，極大的豐富了我的人生閱歷。在去市場買菜時，我也總結了一些經驗：1.不要在靠門口顯眼的地方買菜，一般情況都會比里面的貴。2.要貨比三家。盡量不要在節前買菜，否則就陷進了供求與價格關系的圈套了。春節前一天，家中缺少蔬菜。我到菜市一看，大部分的菜都已經漲價，有的甚至翻了兩三番。3.還有一點最重要的是付錢前最好自己再算一下。有一次想速戰速決，當時就沒算。后來仔細算一下，足足被人坑了一塊錢。雖然錢不多，但吃一塹長一智，否則以后進入工作單位，損失的就不僅僅是一塊兩 塊了。在買菜的過程中，我還學會了與別人討價還價。原來我很難理解一些人會為了一兩角爭得面紅耳赤，然而不當家不知柴米油鹽貴，每天的預算總需要精打細算才夠，真的是恨不得一塊錢掰成兩半花。討價是門藝術或者更是一門學問，你要從菜的色澤、品相、新鮮度和與別家的菜價對比等方面對賣家施加壓力，完全就是一場心理大戰。這次活動很大的一個收獲就是我能夠獨自做成一道像樣的菜并廣受好評。然而，鮮花與掌聲的背后確是飽嘗了荊棘苦痛。2月11日，我在家嘗試著做一次清蒸魚。早晨去菜市買了一條活鯽魚，回到家洗凈后切了一些蔥段與姜片放進魚肚以便去腥。由于想起有一道菜叫酒釀圓子就突發奇想以酒釀代替黃酒為佐料，然后上鍋去蒸。然而當打開鍋蓋時卻是失望。一條一斤多重的魚估計縮水就剩了五六兩，心想或許味道不錯，但接下卻是更大的打擊，完全是酒釀的甜味一點也不好吃。后來反思了一下，一是時間蒸長了，過了火候。做飯燒菜是門學問，其中能給人許多啟示。火候不到，做出的菜寡而無味，肉質的鮮美沒有完全的融合與釋放，或者干脆就不熟；火候過了，肉質熟爛，湯味美卻肉無味，也是烹飪的一大禁忌。正如學習一樣，讀了一二十年書便覺得滿腹經綸，無人可敵，四處張揚自吹，實為夜郎自大之舉，為世人所恥笑。然而，縱有管仲之才卻隱居山林，躲避世事，實在是違背了“學而優則仕”的古訓。二是酒釀放多了。任何事情都有個度，不能走極端，這便是“中庸”，再好的東西一旦過了一個度便會產生相反的效果。酒釀有著提鮮去腥、滋潤口感的功效，但正如這一次放多了便喧賓奪主，使魚肉的鮮美蕩然無存了。人生也是如此，再好的東西吃多了也會傷身體，辦事處世也應該把握分寸。吸取了這一天的教訓，第二天我又買了一條魚照著爸爸教的步驟，把握好火候，終于做出了色香味俱全的清蒸魚。這次做清蒸魚的經歷教會我遇到困難后不放棄不氣餒，任何成功背后都有著無數次失敗。正如阿里巴巴總裁馬云所說：“很多人都在努力但又有很多人在成功的黎明閉上了疲憊雙眼。”當挫折來臨時，找到癥結所在，把握準目標與方向，剩下我們所要做的就是堅持不懈，風雨兼程了。

時間和事實給了我們太多的無奈，所謂子欲養而親不待，當我終于明白能在你們膝頭聽你們講講過去的故事，能在家里的飯桌旁吃一頓熱乎乎的飯，能倚在沙發上和你們一起看電視有多么幸福時，這些幸福對我而言卻已然成為了奢侈品。

請原諒我曾經的不懂事，請原諒我在電話里的不耐煩，其實，我真的懂了。篇三：家庭角色實踐報告總結

社會實踐報告 驀然回首,我已走過19個春秋,從一個呱呱墜地的孩子長成一個亭亭玉立的大姑娘了,感覺時間如白駒過隙,讓童年漸行漸遠,留給我們的是無限的回憶和對未來的挑戰的憧憬.十多年來,是父母無微不至的照顧讓我能夠擁有健康的身體;是他們的諄諄教導讓我能追求知識的巔峰,考上理想的大學;是他們不斷的鼓勵激勵著我為著自己的夢想鍥而不舍的奮斗.之前一直為著跨過高考這道門檻,爭分奪秒的學習,沒有留下多少時間幫父母分擔家務,溝通交流.現在我已成為一個大學生,任務較輕,并且暑假時間很長,正是彌補多少年來父母含辛茹苦哺育我成長的時候,和父母交換角色,體驗一下他們平時的辛苦和操勞.也可以減輕父母的負擔,提高自己的自立能力.對于這個暑假我的大部分時間都是用在家里，對于戀家的我，一放假就跑回家，好像晚一天回家就少了些什么，所以我無時無刻都想在家呆著，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃著到哪的去旅游的時候，我卻在家,因為我知道以后和父母在一起的時間會越來越少,我們會畢業,會工作,會結婚?而我們的父母會越來越老,我們也像長翅膀的鳥兒飛出媽媽的懷抱.當然在家不能天天睡到自然醒,夜夜玩到深更半.那是以前的腐化生活,我要擺脫這種生活習慣.多做些家務, 其實自己很懶的，打心里真的很不想做這些。但是又不喜歡看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時我在看電視時，她總是在我眼前晃來晃去，所以我又要扔下電視和媽媽共同忙碌。覺得媽媽總是沒事找事做，她總是閑不住,其實她是忙慣了.轉眼十九載,歲月不饒人.再也沒有理由拿自己當孩子,無視生活中的點點滴滴.感受到壓力了,意識到無知了,看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無動于衷了。作為一名大學生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來高去，今后還是要離開校院，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學會生活。曾設想過以后獨立生活的情形。衣食住行，學問大而廣，煞費腦筋。首先是落腳地兒，牽扯買房裝修的質量、價格、交際等問題；買的電器藥會看說明書；洗衣、燒菜、安全、維修等等也不得不考慮；更別提養花種草，修身保健之類的休閑消遣了。讓生活良性運轉，不易。我首先從最簡單的做起, 幫家里掃地和拖地，剛開始不知從哪里開始，畢竟平時很少做家務。我先用掃把把房間里的每個角落都掃干凈，此時已經大汗淋漓了，不禁地在心里感嘆道媽媽平時做家務真是辛苦啊！掃完地后就先弄濕拖把，開始拖地了。先把爸爸媽媽的房間拖干凈，然后再輪到自己的房間，最后才拖大廳。因為掃地和拖地必須彎著腰，所以當我做完家務后，整個人都散架了。于是聯想到媽媽整天都會喊這里疼那里疼的，原來做家務并不容易。況且自己并沒有做很多就已經覺得累了，何況媽媽每天還要上班做飯照顧我。所以我現在更應該要讀好書，多點幫家里分擔一點家務事感謝父母多年的照顧。在家里做家長的一個暑假里我學會了很多，學會了做飯。做飯我不擅長,可是為了以后餓不死自己我還是決定在這個學習中學做幾道菜。經過長期的觀摩和記錄我學習的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，本來信心十足的我認為炒這道菜非常簡單可是沒想到第一次就失敗了，在極度的痛苦和郁悶中我進行了第二次的嘗試，有了上一次的教訓這次要非常小心，根據記錄和以前的經驗，終于完成了。可是一嘗..算了還是從做吧。看來做菜真的不是我想得那么簡單，所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜，做起。別說這些東西看似很容易也讓我受益匪淺，舉一個最簡單的例子來說：以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的現在做起來就很得心應手了。所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過時間才明白其中的道理。同時在學習的最后為父母做上了一桌午餐。我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對我的午餐還是比較滿意的,才發現,家庭主婦這個角色也不是很好當的,媽媽在這個崗位上默默堅守了這么多年還沒有任何怨言,媽媽真是偉大.從小我都沒怎么做過家務，因為爸媽怕影響我的學習，每天回到家的任務就是看書學習。家務活從不讓我干，這次我擔任了媽媽的角色，體會與感想有這本質上的不同。當我如愿的考上了大學，我終于可以卸下高考這個背包。用青春和汗水換來了今天的輝煌。此時我是以一個家庭主人的角色，一個需要扛起家庭責任和分擔父母辛勞的人。當我在滿是油煙的廚房炒菜時，我終于體會到了媽媽的不容易換來了香噴噴的飯菜。還有就是我家比較大，每天都有拖地。當我把地都拖干凈的時候，腰疼得不行，何況是年長的母親呢，肯定是更加的疼痛。以前我經常不換鞋就進門，將媽媽的勞動視為無物，然而現在我懂得 了珍惜別人的勞動成果。進行家務勞動使我感受到了父母身上的重擔，體會到了他們將我撫養長大供我讀書的不易和艱辛，也更加堅定了我要認真學習回報他們的決心。

我做家務的第一天，開始做衛生，把廚房里的所有的廚具都清洗一遍，把盤子，碗，筷子，清洗干凈。消毒一次，麻布用開水煮一遍，這樣才沒有怪味。廚房做完了，開始做客廳，整理沙發，擦電視柜上面的灰塵，窗臺，茶幾，吧臺，門，鞋柜都統一擦一遍。在做飯廳，飯廳做完了，開始做開始整理幾個臥室，衣柜，做完了之后，還有陽臺，所有的窗戶上面的玻璃，還有一百三十幾個平方的地板都要擦一遍，午餐還是老媽做的，我就承包這一大片的衛生，包括所有的花盆里的花我也要給它清洗一遍，做家務事可以鍛煉身體，的確很好。平時的學業繁忙，造成了對父母的疏忽，忙里忙外似乎成了一種必然，甚至是應該。有時細細回想，真的很辛苦。所以決定替父母做一件家務，很基本的洗碗。承認如此的微薄之力的確幫不了他們什么，但我只是想體會，體會那份勞動，體會父母的辛苦。初次聽到這個活動，心中十分詫異，不是說從來未給父母做什么，只是做的那些不過是他們硬性規定罷了，真正自覺自愿地去為父母分擔解憂，好象是從來都是沒有過的。誠然，學業的沉重已使我無心再去幫助父母，關心父母了。可是，從這次活動中，我突然明白了很多很多。

作為子女，早已習慣父母做菜，我來品嘗的習慣，有的時候還會嫌這嫌那，一點都沒有感恩之心。其實父母每天都要精心準備菜式，并不是件容易的事，多也不行，少也不行，而且要天天想盡辦法換花樣，也是十分煩心的事。

有的人認為做家務是可干可不干的，還有的人認為不該干。勞動是生活幸福的源泉。當我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有，所有這一切，都是通過艱辛的勞動創造出來的。勞動能培養我們吃苦耐勞的美好品質，勞動有利于樹立我們的責任心。有的同學掃地怕灰塵，清潔廁所又怕臟，義務勞動時怕苦怕累，有的還偷偷溜掉了，這種行為對嗎？應怎么做？我們親自參加了勞動，知道了勞動的艱辛，才會更加愛惜勞動成果。勞動有利于調節我們的大腦，讓大腦得到休息。勞動有利于我們心靈手巧，提高我們的創新能力。為了適應生活的需要，我們每個人都應掌握最基本的生活技能，學會自己照顧自己.在這一次次家務勞動中，我一次次的體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！

身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。無論是大人還是小孩，大家都得做家務勞動。也許有的人說：“我們現在的任務是學習，其他的暫且擱一邊吧！”其實這是錯的，無論是學習還是做家務，都是人素質的體現。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，我們要從做家務中學到“多做家務，多多易善”。快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實后盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。在暑假家庭角色體驗活動中學會了很多，父母此刻在自己的心目中是如此的偉大,而我也將延續這種偉大.將分擔,責任謹記于心.篇四：關于家庭的社會實踐報告

關于家庭的社會實踐報告

實踐者 ： 孟鑫 2010425009 實踐時間： 20112年3月12號 時間地點：河北大學梅園631 實踐主題：關于家庭的社會學研究

實踐目的：

1、了解家庭的主要社會學理論研究和研究方法；

2、調查家庭結構、功能；

3、調查家庭的生命周期；

4、了解家庭各角色的權力關系并嘗試解釋權力關系格局的成因。

實踐具體情況如下：

（1）搜集文獻資料，了解家庭的主要社會學理論研究和研究方法

（2）選擇一個與自己沒有實際聯系的家庭作為調查對象

（3）通過上網查閱資料了解家庭結構、功能和生命周期；

（4）了解家庭各角色的權力關系并嘗試解釋權力關系格局的成因；

（5）以此家庭為核心繪制生態圖，即與這個家庭相關的交際網絡和社會組織，并嘗試將家庭嵌入到社會發展的大環境中理解家庭的變遷及其面臨的問題和可能的社會風險

主要內容：

一、關于家庭社會學理論的主要理論流派 制度論從控制個人行為的社會規范來研究家庭，分宏觀研究和微觀研究兩種。宏觀研究是探討家庭制度在不同社會中的特征及其變化趨勢，微觀研究是剖析家庭成員間的行為規范的變動。結構功能主義家庭社會學中影響較大的流派。它從家庭和社會的相互影響中研究家庭。認為家庭是具有穩定性的社會組織，個人服從家庭是社會穩定的前提。沖突論注重從沖突角度研究家庭。認為在婚姻和家庭關系中沖突是自然的，與其強調婚姻家庭關系中的秩序、平衡、一致或功能主義系統的存在和平衡，不如把注意力集中在沖突的規律和調解上。符號互動論一種受社會心理學影響較深的微觀分析理論。認為家庭與社會、家庭

中的人與人之間的相互作用，是通過象征性的行為來溝通的；強調個人對家庭的順應，強調家庭內部的協調；認為夫妻之間的行為決定整個家庭的命運。社會交換論認為家庭關系或家庭行為是一種彼此交換的關系。當一方表現出一種行為時，另一方則以相應行為作為互換。掌握這種互換的度是協調家庭關系的關鍵。發展論認為家庭有其自身的產生、發展和自然結束的運動過程，這就是家庭生命周期。家庭在不同的生命周期階段上有不同的內容和任務。

二、家庭結構、功能

家庭結構包括兩個基本方面：①家庭人口要素。家庭由多少人組成，家庭規模大小。②家庭模式要素。家庭成員之間怎樣相互聯系，以及因聯系方式不同而形成的不同的家庭模式

按參與和決定家庭事務的權利可分為：①父權家庭；②母權家庭；③舅權家庭；④平權家庭。

按家庭傳襲系統可分為：①母系家庭；②父系家庭；③平系家庭（男女兩系平等計算或者任何一系都可以）；④雙系家庭（同時屬于父族和母族）。

按家庭成員居住地可分為：①從妻居家庭；②從夫居家庭；③單居制家庭。最通行的分類方法是按家庭的代際層次和與親屬的關系把家庭分為：①核心家庭,即由父母和未婚子女所組成的家庭；②主干家庭,即由父母和一對已婚子女，比如由父、母、子、媳所組成的家庭；③聯合家庭，即由父母和兩對或兩對以上已婚子女所組成的家庭，或者是兄弟姐妹婚后不分家的家庭；④其他家庭（以上3種類型以外的家庭）。分類的方法不同，家庭模式的含義也不相同。

家庭功能主要有:①經濟功能。包括家庭中的生產、分配、交換、消費。它是家庭功能其他方面的物質基礎。②生育功能。從人類進入個體婚制以來，家庭一直是一個生育單位，是種族延續的保障。③性生活功能。性生活是家庭中婚姻關系的生物學基礎。性生活和生育等行為密切相關，社會通過一定的法律與道德使之規范化，使家庭成為滿足兩性生活需求的基本單位。④教育功能。包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要的地位。⑤撫養與贍養功能。具體表現為家庭代際關系中雙向義務與責任。撫養是上一代對下一代的撫育培養；贍養是下一代對上一代的供養幫助，這種功能是實現社會繼替必不可少的保障。⑥感情交流功能。它是家庭精神生活的組成部分，是家庭生活幸福的基礎。感情交流的密切程度是家庭生活幸福與否的標志。⑦休息與娛樂功能。休息與娛樂是家庭閑暇時間的表現，隨著人們生活條件的改善，人們的休息和娛樂逐漸從單一型向多向型發展，日漸豐富多彩，家庭在這方面的功能也將日益增強。家庭功能不是固定不變的，也不是脫離社會而獨立存在的，決定家庭功能的社會需求和家庭本身的特性這兩個因素都在歷史地變化著,家庭發展的每一個階段,總是與社會變化和家庭本身功能的變化發展密切相關。

三、家庭生命周期

家庭生命周期是反映一個

家庭從形成到解體呈循環運動

過程的范疇。一般把家庭生

命周期劃分為形成、擴展、穩

定、收縮、空巢與解體 6個

階段。標志每一階段的起始與

結束的人口事件,如表所示。6 個階段的起始與結束，一般以

相應人口事件發生時丈夫（或

妻子）的均值年齡或中值年齡

來表示，各段的時間長度為結

束與起始均值或中值年齡之

差。

四、家庭調查

通過訪問的形式調查了一個家庭情況，該家庭是一個典型的核心家庭結構。被調查者正在上大學，其妹妹正上初中，其父母都從事農業活動，爺爺奶奶健在，但姥姥姥爺已經故去。其家庭生態圖如下： 篇五：大學生社會實踐總結報告(家庭角色體驗實踐報告)家庭角色體驗實踐報告

摘要：在寒假期間，我進行了為期十五天的家庭角色體驗實踐。活動內容主要包括做家務、打理內外事務以及過年期間的各項活動，在這期間有疲勞與辛苦，有輕松愉快，也有承擔家庭責任帶來的成就感與自豪感。通過這次家庭角色體驗的實踐，我了解到家長平時的辛苦與壓力，學會了體貼理解，并認識到一己之力并非毫無用處，只要以堅定的決心堅持下去，一定會取得成效。更重要的是，這次活動的意義并不在于單純體驗，而是一個延伸的過程，在今后我也將繼續為家庭分憂。

關鍵詞：責任，擔當，家庭角色體驗，參與

一、家庭角色體驗過程概要

我認為，家庭角色體驗就是通過成員對于某個特定家庭角色的擔當體驗，來加深對彼此職責的理解，從而達到教育意義的一項實踐活動。

在為期十五天的活動中，有時輕松悠閑，有時忙碌無比。我的開始日期是x月x日，此時已接近新年，選擇這一時間段是一個挑戰，前幾天的生活確實并不忙碌，主要的事情就是在家里打掃衛生以及洗衣做飯之類，都是我能夠完成的，由于以前這些事情都做過，所以并不是十分困難。從x號開始便正式進入了新年倒計時，所做的事情中增加了到超市采買部分臨時需要的年貨以及年后的各種食物，所以主要是體力活了，而且恰逢要臨時換一個住處，東西都要一家人自己整理帶走，大概可以說是最麻煩的幾天了。

年后的幾天最輕松也最無聊，由于都不上班，天氣寒冷，街上少人，大家都在家里等待假期結束。這期間我的活動又回到了普通家務上，同時由于與家人的相處時間多了起來，我們花了更多的時間一起消遣。

x號開始就陸續有人開始上班了，生活漸漸開始回到了年前的狀態，有所改變的是飲食 狀況，家人更多地想吃一些清淡的食物，不過這也正是我所擅長的，蔬菜、粥和少量的肉食搭配，米飯和面食錯開安排，避免吃膩。

最后，我的家庭角色體驗在x號正式結束，離開學也只有兩個周左右了，此時許多事情已經很熟練，如做飯和一些平時不怎么做的家務，如擦玻璃等。總之，這次活動令我獲益匪淺，我在活動過程中也開始思考了一些平時不怎么想的問題，這些想法與感悟在接下來的部分中會繼續詳細說明。

二、心得體會

如第一部分提到的那樣，本次家庭角色體驗所選擇的時間段比較特別，將過年的幾天包含其中，對我來說自然是多了不少新奇體驗，對于活動本身的意義來說也很有用處。比如，采買年貨和物資過程中并不是只一味購買，還要貨比三家，考慮到食品的保存時間以及家人的喜好，東西雖然并不是特別多但也是很考驗我的體力和耐心的，同樣的事情還有換臨時住處那一次，我們一起打包必需的生活用品再開車過去，過程雖有些慌亂但總體上還算井井有條地完成了。

另外，在過年期間，我參與了一些往年忽視的事情。如一起貼春聯和福字，一起打掃庭院，積雪厚時及時清掃，以及除夕夜和初一早上的一些傳統活動，擺放貢品以及燒草紙之類的活動，其實十分有趣。通過它我增進了對傳統習俗的了解，這并不是單純的迷信，其實也是寄托了人們對于來年平安寬裕生活的向往，親身參與讓這種感受更加真切了。

在做飯方面，本次家庭角色體驗最重要的一項任務莫過于此了，為全家人準備合適數量的食物，及時變換花色，尤其是過年期間，大家吃膩了大魚大肉，更偏愛清淡的食物，所以我做的菜是以綠葉蔬菜為主的。并且，在超市開門后，我為了及時買到新鮮食材，常常每天都去一次買當天所要吃的東西。

各種各樣的活動，毫無疑問地鍛煉了我的生活能力。以往都是由父母包辦假期生活的一切，自己只要享受成果就行了，而今基本上所有力所能及的家務全部由自己來負責，雖然有時也發生了調味失敗，衣物混色的事情，但總體上還是順利完成了。

這些親身實踐，都讓我認識到父母生活的壓力與不易，兼顧事業與家庭確實很不容易，親身體驗了他們的辛苦之后，我變得更加理解他們的感受，不再視一切如理所當然，而是學

會了充滿感恩地接受這一切。通過高參與度的活動，我們加強了彼此之間的理解和包容、體諒，更有利于換位思考，在解決問題時也不至于產生激烈沖突。

最重要的是，家庭角色體驗，使我清晰地認識到，作為家庭的一員，我有義務承擔起家庭責任的一部分，并盡最大的能力做到我所能實現的最好，每一個家庭都是一個不可分割的整體，只有身為子女的我們勇敢地承擔起自己那份責任，這樣才能營造更為和諧的氛圍。

三、結束語

十五天的家庭角色體驗體驗說長不長，說短也不短。然而時間不是最重要的，重要的是我從中學到的責任擔當感。正如前面所說，活動的意義不僅僅在于過程，更在于它帶來的教育意義與后續影響。雖然這次活動已經結束了，但不代表我不會再分擔家務，相反，這件事要一直延續下去。在今年暑假，我依然繼續進行了家庭角色體驗，雖然沒有記錄，但我堅持在家里做力所能及的家務，分擔父母的負擔，作為家庭中的一員，承擔起一份家庭責任，也扮演好了屬于自己的家庭角色。最后，我想要感謝這一次寶貴的機會，它不僅鍛煉了我的生活自理能力，更使我變得更有責任感，這一切改變是我以前很難一下子做到的。在今后的日子里，我會繼續努力，繼續完善自己的品質，實現更大的進步。

四、相關資料 《社會實踐寫實記錄與考核登記表》，附有全部十五天的紙質活動日志。

第三篇：大學生家庭實踐報告

大學生家庭實踐報告1

此次調研旨在了解當地大學生家庭經濟情況，從而進一步反映出當地經濟狀況的發展，在此次社會實踐調查當中，本人采訪了相關單位部門以及主要的采訪對象——當地的大學生。此次調查歷時3天（網上調查除外），從8月22日到8月24日，喜逢盛夏，欽城小鎮夏意正濃，卻未減本人此次調查實踐活動的熱情與興致。原本計劃采訪欽州市各個縣區教育局的，但由于有些部門路途遙遠，以及人力、物力有限，加之電話又聯系不上，因而在數據方面科學性不是很高，但仍不失為一種了解大學生家庭經濟狀況的手段與方法，本次活動當中采用了直接面對面訪談，調查表抽樣調查、網上隨機抽樣調查等多方面的方法，以盡可能做到公正、嚴謹與科學并存。此次調查表明：當地大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在少數學生需要國家的大力幫助。

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出臺，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，為了響應國家的號召，遂開展了題為“關于欽州市大學生家庭經濟負擔調查”的報告活動。此次活動，本人把地點放在了廣西壯族自治區欽州市——生我養我的地方——這個邊陲小城市上。廣西，西部大開發戰略中舉足輕重的省區，但也因為是處于西部落后地區，國家的一系列政策的出臺到實施總是最后在這里。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗之后才在這幾年里搬到廣西來。這也是國家的一貫政策，在此本人也不便多加評論。

再談及調查地點之前，我們不得不提及一下欽州市的地理環境。欽州市位于北部灣海面不遠處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞著首府南寧，應該說區位地理優勢是十分明顯的，但為何至今仍是一個落后的小城市？也許我們可以從教育這個層面去了解。欽州市所管轄的地區內唯有一所二本的學院，而且就區內排名來看也是差強人意的。可以說市里就教育這一塊辦得還不夠好，還未能引進更強大的師資力量，從而培養出屬于我們欽州人自己的人才。當今社會，科技是第一生產力，這是不容置疑的事實乃至真理，但“生產”科技的主體卻是人才，而并非是技術本身。沒有足夠的人才作為基礎，就算是引進更多的資金也未必是件好事。適逢其會，在欽州市欽南區大番坡鎮至欽州港沿海一帶，據說有天津的投資開發商來此投資，準備打造一個全新的濱海新城。但外來的始終是外來的，其主要的目的還是利益至上，在打造濱海新城項目上不會更多地考慮當地老百姓的利益，這也許就是引進“外資”的弊病吧。

在調查之前，本人猜想：欽州市大學生家庭經濟負擔總體情況應該是不錯的，縱使有極其貧苦的也是有數的幾個。為何會作出如此猜測，歸其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以說欽州市依山傍水。俗話說的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的一個城市。在海，養起了魚蝦、蠔柱（一種水產養殖，蠔，就是牡蠣）；在山，種起了甘蔗荔枝。這可不比百色河池那邊滿山的石頭，可以說欽州人是比較富裕的。而且能上完高中讀大學的人，家里特別貧困的不多才是。但預測與調查的結果還是有些出入的。

在市教育局本人了解到這兩年市里考上大專以上的人數差不多，大概有18000人左右，本科以上10000左右。除去回高中復讀的，當地大學生應該有15000左右。而本人說調查的不過數十份而已，從統計學原理上講，是十分缺乏科學性與嚴謹性的。因此，若是調查結果與當地的情況不符或者有所出入，還望相關部門諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那里了解到，縣以下地區學校貧困生檔案表的建檔率大概在34％左右；而在市里高中的建檔率只有16％左右。從這個數據可以看出，就算是在一個小城市里，其家庭經濟狀況也是大不相同的，而且能在市里就讀的學生一般家庭經濟條件都比較好。而在城鄉地區就讀的家庭經濟情況相對來說就比較差了。這一點從欽南區教育局衛老師那里可以得到佐證。

因為本人也是辦理生源地貸款學生當中的一個，所以在暑假去欽南區教育局辦理相關手續時順帶咨詢了解了一些內容事項，當中我了解到了部分公開的資料。比如說去年放貸人數大約有1200人左右，而截至訪問當天，今年放貸的人數也有了900多人；而后我在與黃老師聊天當中又了解到與去年相比，今年的放貸人數大大增多，據說有望突破1500之多。這只是南區教育局這邊的放貸情況，在欽北區、靈山縣以及浦北縣等地的教育局放貸情況則稍微少之。1500，看似很多（占有10％左右），但是在其他市里面，僅一個縣的放貸人數就遠超XX人之數。為何會有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市里的學生經濟條件更好？一時還難以下絕倫，但從今年這1500人當中我們可以看出，教育局的宣傳工作還是很有成效的，這是值得肯定的。在這次交流當中，有一件事情一直然我難以釋懷。交談中黃老師告訴我，她說在辦理發放貸款手續過程當中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。黃老師說經常有學生（家長）打電話來詢問，“我（們）可以貸款嗎？不用什么抵押的吧？我（們）家沒房沒錢……”，從這可以看出他們對國家助學貸款的不相信，又夾帶著些許驚喜與彷徨……不過中的來說此次訪談我還是了解了欽州市大學生家庭經濟負擔的一個概況，盡管不盡詳實。那就是大部分學生的家庭經濟還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學生，這一點又可以從另外一個活動當中得到證實。

“情系欽州——xx愛心助學活動”是由欽州市資助工作組主辦、市教育局承辦、欽州市廣播電臺和金茂房產公司協辦的一個圓貧困學子大學夢的愛心活動。盡管資助的學生每年不過10人左右，但他們都是成績優良的學生，其家庭情況在欽州市大學生當中也是少有的困難的。從這個活動當中我們可以看出，當地大學生家庭經濟負擔也是頗為嚴峻的。

除了以上所了解的情況以外，本人還自行開展了一個網上調查和到當地大學抽樣調查的'活動。在這幾十份調查表當中，我將其進行了分門別類：一類是小康水平以上的，一類是溫飽狀態以下的。其中小康水平以上的占有37.8％左右，溫飽狀態的占有62.2％。這與高中貧困生建檔率的數據有相當大的出入。這說明在62.2％的這部分學生當中仍有部分學生是沒有建檔的，也就是說有大概30％左右的學生處于既不小康也不貧困的水平上。這樣一來，3種經濟水平的學生的比例基本上是1：1：1的情況，若真是如此，則真的是十分嚴重的事情了。但為何本人開頭還說當地大學生經濟負擔還良好呢？這得從調查表各個選項當中去分析。

首先要說的是在調查表的最后一題是這樣的：

“您覺得自己家庭經濟情況怎么樣？

a. 溫飽狀態 b.小康水平c.富裕充足 d.其他

在這37.8％的學生當中絕大部分是自己選的這個選項，我也分析過了，是合理的；但有個別的則是分析過后本人選上去的。那62.2％的學生亦是如此。比如說有這么一張調查表，情況大概是這樣的：

1.省內大學生 2.每年專業費XX～3000 3.伙食600以上 4.鄉鎮 5.穩定 6.3個 7.3500以上 8.20％～50％ 9.有貸款 10.有做兼職 11.增加社會經驗 12.溫飽狀態（調查表附后）

有幾個選項設計的不夠合理，比如3和7（可能跟自己從小生活在農村有關），但這位同學最后卻選了溫飽狀態，我不認同，就把他分配到小康那一類了。

同樣的，在分析那30％的貧困生時，也是令人哭笑不得的。明明生活還可以，偏偏就選了溫飽；還有的同學選擇了其他，不過就是沒有同學選c，這又是一種什么現象呢？我想大概跟國情、歷史文化有關吧。

綜合以上各個環節的數據分析，可以看出欽州市大學生家庭經濟負擔還是比較小的。在建檔的學生當中也只是相對貧困，也達到溫飽狀態了，有的還趨向于小康了。從中可以看出欽州市的經濟水平還是有發展前景的（由于本人不是專業的經濟分析師，具體講解就不必了）。

最后要說的是，在此次調查報告中我的感受。

首先說明，這是本人第一次參加社會暑期實踐活動，加之是個人全程獨立完成，不周全處還望廣大師生、朋友諒解和斧正。此次活動當中有夏日有暴雨，各個地方來回往返，累是難免的，苦是必須的，但樂也融融其中。況且，這也是諒解家鄉情況的一種方式，何樂而不為呢？遺憾的是沒有體會到團隊合作精神，也許下一次活動當中是該組個隊，一起行動了。畢竟現在的社會對于團隊合作精神的要求越來越高，單槍匹馬逞英雄的牛仔時代不知流逝在多少年華以前而一去不復返了。在活動中我對于待人接物一事也有所收獲。以前很少做到的現在都可以做到了。比如說以前很少說謝謝、麻煩等客套詞的，而且完事之后扭頭就走，招呼也不打一個。但在火種中，在學院我會給參與調查的同學道個謝謝，說聲麻煩。對于長者，也用了您來稱呼。總之這次實踐讓我距離社會更近一步，離真實跟更真更實。

此外，針對實踐活動遇到的問題，我想提出自己的一些不成熟的看法。

比如在宣傳國家助學貸款這件事上，僅僅是在學校宣傳還不夠，我覺得可以在暑假安排學生進行走村入戶宣傳活動，最起碼村里的學生可以在村子里大力宣傳一下。這樣一屆一屆的傳下去，必然會貫穿十里八鄉、千家萬戶的。對于學生也是一種鍛煉和考驗，我覺得是可行的（如果學校組織學生參加活動，多加這一項也未必不好）而且不必拘泥于高三的學生，畢竟什么都要從“小”抓起啊！

大學生家庭實踐報告2

又是一個漫長的暑假??對于時下的大學生，一個百般無聊的假期是痛苦的，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同學的陪伴。于是電腦、電視成了我們打發時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。今年暑假學校給我們布置了實踐作業,說真的我們現在的學生把精力全都放在了學習上，卻不注重于培養自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。

我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛，在家中養尊處優，不用做這個、不讓干那個；上學時，天天只顧著學,放假時，心里只有玩了。培養孩子的'“自理”、“自立”能力就成為了比學習成績更為重要的“當務之急”。媽媽告訴我們她們那個時代的不容易與艱辛。那時生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學生，上完學之后還要上割草喂豬，到地里干活，說到這里，我看著她那歷經滄桑的臉，更能讓我體會到以前的她有多么的辛苦；她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來越不懂事了！什么事都不干，什么家務都不幫著做，整天寫完作業就是玩電腦，看電視??

暑假放假在家中，我也沒有什么安排；由于父母每天都在外面忙碌，家里的事就沒有人做了。本來還有婆婆爺爺在家的，但是不幸運的是，就在我剛要到家的時候，婆婆發生了意外，手被摔斷了。家務就真正的無人問津了。放假回到家里，去看望婆婆，給他們送飯也就是我的事情了。要送飯還得要人煮啊。這個也是我了。

每天清晨，洗漱好了以后就幫著家里做一些家務，沒事時就出去和同學閑耍兩下。幸好平時看我老媽在家忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。每天拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，拖地時，必須彎著腰，而長時間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時才體會到父母的艱辛。干完了所有的活，我都累得不輕，但看著被我打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，做家務勞動確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。我們也不知不覺的減輕了一點點父母的負擔，父母下班回家就可以看見一個干凈的家，一種很清新的感覺，減輕疲勞感。

由于老媽要晚上七點多才能到家，所以，家里的午飯和晚飯也就我全權包辦。一般，上午打掃完衛生后，我會看看家里有什么菜；有時家里沒有菜了就去自家的菜園摘點回來，準備好當天吃的菜；也要多一點第二天早上要吃的話就不用再去摘了。有時覺得有必要，就到菜市場去逛逛買買菜；在家自家弄幾個菜出來。做好午飯之后，等待媽媽的回家，吃下我煮的飯菜。午飯后把家里收拾好了以后，剩下的時間就是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網，看看電視，聽聽歌??待到夕陽西下，我便又開始做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個月的時間里，雖不能說已練得爐火純青，也可稱得上小有所成，等到老媽他們回來，便能享受夠我的勞動成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心意在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。

勞動是生活幸福的源泉。當你坐在書桌前，苦于課業的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務，還要照顧你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過；當你穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時，想想你的母親，工作和家庭，兩點一線式的生活，她也曾有過抱怨，但她不曾放下自己的責任。所以，當你有空時，請你想想你的父母，她們的生活需要關懷。我們也體會到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務，真的是很辛苦。

通過這次實踐活動提高了我們的“自理”、“自立”的能力；讓我們體會到了父母的艱辛。雖然這次實踐活動已經結束，但它對我們的深遠影響永遠都不會結束。

大學生家庭實踐報告3

一、實踐地點：當地某農村

二、實踐時間：XX年二月十四至十八日

三、實踐目的：本次實踐主要是慰問困難家庭，關心孤寡留守家庭，并通過此活動感受社會主義經濟發展，農村生活水平不斷提高。

四、實踐內容：今年的寒假里，我和鄰居的兩個高中生組織了一個慰問困難家庭的實踐活動，到村里和隔壁村的一共三戶較困難的家庭慰問。在家休息了幾天，想到了寒假社會實踐和論文，就和鄰居家的兩個高中生商量開展一個社會實踐活動，過一個有意義的寒假。

我們的活動時間為 月25日到3 日。我們先和村委會聯系，說明我們的活動，沒想到得到村委會大力支持。我們村的情況我們比較了解，主要是兩戶留守家庭，隔壁村雖不是很了解，不過隔壁村的經過村長介紹，找到一家較困難的，那是一位孤寡老人。

確定目標后我們開始準備慰問活動。我們每人負責一戶家庭，經過村長介紹，先探訪一下，了解情況，確定我們要準備什么。我負責的是我們村的一戶家庭。那是一個老人奶奶帶著兩個小孩，孩子的父親因病過世，母親外出打工，留下老人帶著兩個小孩，家里日常生活比較困難。所以在27號去的時候，我帶了一些生活用品和一些文具。要過年了，我們幫忙大掃除。平時只有老人家和兩個小孩，所以挺臟的`。不過我們都是在農村長大的，所以幫忙干這些不會覺得臟或累。大掃除后吃完午飯，我們就陪老奶奶聊天。雖然平時聽過一些老奶奶家的事，但聽老奶奶說起感覺很不一樣。在聊天中，我們知道老奶奶的媳婦每個月都會把省吃儉用的幾百元錢回來，這個過年聽說留年可以有多些獎金就沒回來了。老奶奶還和我們聊起了她們年輕的事，記述了過去艱苦的生活，要我們珍惜今天的生活，好好學習。讓我想起了我奶奶以前也經常講起這些事，講起她們年輕時為了生存，吃樹根、香蕉樹根、粗糠等等，老奶奶還給我們講了以前革命年代的事，唱以前的紅歌，告訴我們很多我們從沒有了解過的事。就像老奶奶說的，我們今天的生活太幸福了，改革開放讓我們過上了好日子，黨和國家關心老百姓，農村不斷發展，不再擔心吃不飽穿不暖的事了。我們也和老奶奶講講城市的生活，外面的世界，老奶奶聽得笑呵呵。我們還決定，有空就經常來看看，陪陪老人、輔導一下小朋友，春節一定要過來拜年。老奶奶笑著說她泡好茶等我們!

五、實踐結果：為了獲得更好的生活，父母不得與子女家人分開，一些家里只留下老人與小孩，日常一些勞動都沒法做，更重要的是一家人分開，對孩子老人的關心不夠，對孩子的成長不利。村委會可以定期安排人員探訪，關心老人小孩的生活。促進街坊居友好相處，互相幫助，及時調解鄰里矛盾。

六、實踐總結或體會：這次的實踐活動成功開展，順利結束。在這次活動中，我們了解了更多過去老一輩的生活，這讓我們更加珍惜今天的幸福生活，過去連溫飽問題都難以解決，現在，我們不再擔憂，物質生活水平不斷提高，精神生活也不斷得到重視不斷豐富。是黨和國家帶給我們美好的生活，黨的領導，社會主義新農村建設，使我們農村生活水平不斷提高。

就像老爺爺唱的“沒有共產黨就沒有新中國”，我們要好好學習，愛黨愛國家愛人民，為國家發展貢獻自己的一份力。這次活動，不僅提高了我們的實踐能力，培養我們尊老愛幼的優良品德，而且開闊我們的視野，拉近了與老一輩的距離，讓我們進一步了解生活，珍惜今天美好生活，好好學習，努力工作，為社會主義新社會發展貢獻自己的一份力量。

第四篇：家庭角色體驗實踐報告

家庭角色扮演實踐報告

揮揮手告別了戰火紛飛的高三，跨入陌生的大學校園，轉眼已是半年。在這半年中熟悉了身邊的環境，也明白了要成為一個優秀的大學生，成績優秀是一個方面，而實踐活動更是必不可缺。沒有家長的陪伴，生活經驗要一點點自己摸索。這才明白父母的辛酸苦楚，從此懂得了感恩和回報。

寒假共計36天，除去過年走親訪友，回老家和親人們同聚一堂一起盡享歡樂，剩下的時光說多不多說少不少。再加上作為中國最重要的傳統節日——春節也在假期中，這個寒假真正能閑下來的時光并不是太多，春節預想單位的放假也使本來計劃的社會角色體驗泡湯。于是，老老實實在家里體驗了一把父母的角色。畢竟作為社會組成的最基本單位，只有家庭和諧和幸福才能成就整個社會的穩定和安康。我們從屬于家庭，以后也將成立自己的家庭，也將為人父為人母。于是抱著成為一個好男人的信念，積極扮演了父母的角色，也算是為未來打下良好的基礎吧。抱著極大的熱情，在回家后的不久我就開干了。然而過程卻并不如我料想的一帆風順，其間充滿了各種有趣的、心酸的事，當然最多的還是感動。我家的家庭情況蠻特殊，因為父母單位相隔太遠，所以無論家在那里，父母都要來回奔波。大學前因為上學的原因家在東城，離爸爸的單位較近，工作單位在西城的媽媽每天要乘近40分鐘的公交車去上班，因此，中午也無法回家。如此媽媽奔波了12年。上大學后，我家在媽媽單位租了一套房子，換做爸爸來回奔波，因此中午爸爸只能留在東城，家里也就只剩下了我和媽媽。第一天的體驗生活顯然有些手忙腳亂，補覺計劃被徹底打破，努力睜著惺忪額睡眼給父母做早飯。早6點半要醒來，簡簡單單的一碗面條搞得雞飛蛋打，蔥花很不幸的由綠色變成黑色，面條也因煮的太久變得“水腫”。折騰了半個多小時，終于成功的將面條端上了桌。時鐘指向了7點，爸爸媽媽起床吃完飯匆匆忙忙的去上班了。一頓早飯，我做的可能是一天兩天可父母又做了多少年呢。高中時因為賴床想多睡會，爸爸每天6點便要起來做飯，我的一天可以從7點甚至更晚開始，而父母的一天卻要開始在早晨6點。或許這跟地理位置有關系，可除去這些呢，支撐他們堅持下來的正是對家的責任，對這個家的濃濃愛意。工作的奔波和勞累正是為了改善這個家的環境，為了給我一個良好的成長空間。當我還在夢中酣睡，他們便已悄然起身。更多的時候怕把我吵醒還輕手輕腳的關上屋門，早起晏眠卻無怨無悔。困意又一陣襲來，這才明白每一頓飯都是那樣的不易，那樣的溫暖。租來的房子遠沒有原來的那個家大，客廳里迎來送往的人群留下的禮品把不大的客廳塞得滿滿當當，讓屋子顯得凌亂不堪。怎么把這個小屋收拾好實在是一個令人頭疼的問題。地板是暗綠色的，加上上一個主人留下的歲月的斑駁印記，特別容易臟。每次地都要拖好幾遍才能略微有些干凈的感覺，玻璃桌子反反復復的擦才能保證潔凈。重復這些工作單調而無味，但這些工作必須要有人去做才能保證家里的干凈整潔。把客廳里堆積如山的各種東西搬上陽臺，打掃干凈地板擦干凈桌子在別人看來確實是小事，但卻讓我從中讀懂了那一份心酸。一天工作之后勞累的父母下班之后還要為家里的環境衛生操心，掃地擦桌子，只為讓家里變得干凈整潔，讓環境變得更好更舒心。而作為孩子的我卻經常無視這份整潔，把家里弄得凌亂不堪，現在想起來不禁汗顏。愛衛生講衛生不只體現在家外，更應該從家里做起，從一點一滴做起。你可以說是做大事者不拘小節但是一屋不掃何以掃天下呢？一個人的修養正是從這點點滴滴中體現出來的。從這重重復復的動作里我讀懂了父母的勤勞和認真，真也正是我需要學習的地方。注重每一個細節才能最后走向成功。干凈的桌子、清潔的地板都灑滿了父母辛勤的汗水。珍惜父母的勞動，從一點一滴做起。

假期的生活比學校里輕松很多，早上可以晚起一會，有時賴床到八九點吃完飯剛上會兒網就到了11點，縱使沒有過癮也得麻溜的關電腦準備做飯，媽媽中午回家大概是12點。提前一個小時準備也經常讓我手忙腳亂。煮飯，炒菜，通常剛剛忙活完媽媽就回來了，倉倉促促的端菜上桌，很多時候不是咸了就是淡了，看著媽媽佯裝欣慰的吃下去，我心里說不出的心酸。準備一頓飯所需要的時間遠比我所想象的要多的多，而我做的僅僅是最簡單的菜肴，父母所做的遠比這個多的多。或許一頓飯，15天并不是多么的困難，但是如果換做20年呢，可能其中的辛苦只有當我們做了父母時才能體會的到。這一頓飯，這15天是一個縮影，從中折射出了父母的辛苦,邁進21歲，成熟的不僅是年齡，更有身上的那一份責任和使命。作為一個合格的家庭成員承擔的還有很多很多。

通過這次的家庭角色體驗活動，我見到了生活中我不曾注意的那些細節，原本懶散的生活態度也發生了轉變。不得不承認在父母眼里我們總是孩子，我們總習慣在父母的照顧下成長，卻不知如何面對將來獨立的生活。但是，當我們就要走向自己的未來，有很多事我必須要做的，并且是不可避免的。所以，這個假期生活我體驗了一下“簡單”的生活。我覺得這次的體驗不僅是想讓我們做兒女的換位體驗一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對家庭的責任感。雖然現在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過沒關系，那我們就在低空努力，好好發揮我們的主觀能動性，一點一滴的儲存我們對家庭的責任感。

總的來說這次的家庭體驗對我是成功的，在行動上，我掃地、拖地、收拾房間、晾曬衣服、買菜做飯等等，把自己的心思花在整理家上，總的來說算是及格吧。當自己的手在水的浸泡下變紅，當自己的手沾滿油膩，當自己的家務任務告一段落，當自己長舒一口氣攤在沙發上的時候，我領悟到其中的辛苦。在實踐中反復練習、反復琢磨之后，我逐漸成長逐漸變的關心這個家。知道了很多事情也許父母沒說出來，但我們依然要關心他們體諒他們，諒解他們，其實支持一個家比想象中艱辛。

雖然這是一次簡單的實踐，但是，通過它所帶來的體會卻是很深。

我們平時總在說父母很累很累，但是，我們把他們的辛勞看在眼里，卻很少放在心里。看過去了，卻想不到用實際行動來幫一幫父母。我們說的太多，做的太少。

現在的我們都是成年人了，也許在父母的眼中我們還是小孩子，但是，對于我們自己來說，年幼早已不是借口。是的，我們能力有限，但是，總是，可以幫爸媽做一些。哪怕只有一點點。讓父母知道，自己的孩子會心疼人了，懂得父母的付出辛勞了。他們不會介意我們干了多少，他們感動的是我們的那份心。

父母撫養我們成人，付出了太多太多。我們成長的每一步都帶了他們的汗水。請不要把父母的所作所為當成理所當然，父母不欠孩子的。可我們是否感受到了他們的那份付出。中國的古話講“滴水之恩，當涌泉相報”，這其實就是在教育人要懂得感恩，要學會知恩圖報。古代尚且如此，現代社會的我們，還做不到嗎？我們要看到父母為我們的付出，我們對父母要心存感恩。更要把感恩之心，化為行動，付諸于實踐之中。可以是一句問候，可以是分擔一點家務，我們可以做的其實很多。

懂得感恩，更要學會回報。雖然，父母為了我們，從不求什么回報。但是，用我們自己的實際行動回報父母不是或許，而是必須。這是我們的義務，更是我們的責任。沒有理由，更沒有借口去推脫這些。請記得，感恩父母，感恩社會。一個人的成長，不是在一個獨立的環境中的，而是在整個社會中的。社會給了你機會，給了你挑戰。讓你磨礪了自己的意志，讓你張開羽翼漸豐的翅膀，去尋自己的一片藍天。不要把成長當作只是自己一個人的事。沒有社會，就沒有我們的成長。

常懷感恩之心，常為感恩之行！請記得，感恩！

實踐人：竇傳宏

第五篇：家庭角色體驗實踐報告

家庭角色體驗社會實踐報告

山東大學

恍然間我已經快要脫離20歲的行列劃入了20后了，可是想想自己的人生依舊很不完美，或是殘缺一片。不說別的光是自己的生活生存能力就差了很多。不敢想象自己一個人孤立無援會是什么樣子。不敢想象沒有爸爸媽媽的幫助我的現在和未來會是什么樣子。對于社會和現實的不了解，對于自身性格能力認知的不夠，人際關系處理的不和諧可能會使自己的未來一片空白 或是一片黑暗。所以真的很有必要好好實踐下好好的提高自己的動手實踐能力 好好的體驗下這個社會的人情飽暖。

另一方面經過父母二十幾年的教育，我們也不應該在是那個呆在媽媽的臂膀下嗷嗷待哺沒有生存能力的孩童了，我們應該學會去努力為父母撐起一片天空，為他們分擔些許重擔了。體驗社會從家里開始，提高自己也從小事開始。從小到大。自己一直是媽媽眼中所謂的念書的很少會給我布置什么家庭任務啊，干家庭活。還記得初四那年雖然自己已有1米7的身高有140的體重，本以為可以在爸爸不在的時候幫媽媽挑一擔水。可是水沒挑成自己卻在扁擔的重壓下彎了腰，想想爸爸媽媽為了我們每天都要干這樣的累活，甚至為了工作賺錢干別的比這累好多倍的活自己就好心酸了。自己確實應該在自己能力范圍內 去做些什么了。

這個假期由于臨近過年。以前一直靠擺個小攤養家的爸媽打起

了麥對聯的主意。賣對聯是一個風險相對小的投資。因為家家戶戶少則一對多則幾十對都有需求。只是這個活兒放在寒假確實有點難弄、因為臨近過年天氣都比較冷，經常還有冷風呼嘯。而且加之買對聯手需要一直在外面放著，所以幾天下來渾身都會凍的夠嗆，尤其是手隨著春節的來臨的可能是一個又一個凍瘡。今年回家的第一個任務我就將他定做了幫爸媽賣東西堅決不做一個局外人。這樣也能讓媽媽都做一些家務活，不至于在過年的時候忙的亂起八糟的。從臘月20 我開始了自己的實踐的歷程。二十頭一天。早早的從被窩i爬出，草草的吃過飯洗漱過了到了大街上，寒風依舊呼嘯可是我的心還是比較火熱，第一天的熱情高漲。可是結局卻不怎么理想，由于聚過年的時間還早大家都不急于購物，再加上第一天對價格什么的都了解不是很多，所以一天結束誰然也是饑寒交迫可是結果卻很慘淡。一下子讓我的熱情掉了下來。第二天依舊早起依舊是老地方，可是有了昨天的實踐，今天我大概可以單獨處理一面了，晚上時的收獲也比較好。這樣的日子重復了好幾天，手麻了又恢復。手凍了又暖下、幾天下來和很多人說過話交過談 也開始知道什么樣子的忍應該怎么交流，自己賣起來也是的心應手。一日早上起床洗漱時一照鏡子發現自己早已脫了原樣，胡子長了沒剪，頭發亂了沒理沒梳，手在外面幾天也變得又黑又難看。最厲害的是衣服都變成了紅的。真的感覺自己付出了挺多。幾日下來，午覺睡不上午飯吃不上晚上同樣休息不好。無奈的我都打起了退堂鼓，可是想到父母一日復一日的堅持我也還是堅持了下來。臘月二十七。天公不作美，天上飄起了雪。阻斷了我的生意同

時也給了我一天的休息時間。然后生活依舊繼續我繼續著我的工作。終于在二十九我們結束了這一次賣東西。帶著一身的疲乏開始了新年的準備。

在這十天我受的最大的困難就是饑寒，因為忙沒有午飯，天涼也讓我們每天都領略著涼風的洗禮。不過在這十天中我還是收獲了很多很多，讓我看到了體驗到了爸媽的辛苦，看到了生活的堅辛與不易。也讓我多節約節省的理念有了更深的認識。這十天也是我和爸爸媽媽溝通很好的十天，我們的閑聊讓我了解了很多他們的思想了解了很多發生在他們身邊的事兒，他們也對我對我的學習有了很深的理解。另外一個收獲是我的講話的流利程度有了提高。與人溝通的能力也得以提升。

在生意之外我也幫爸爸媽媽干了許多力所能及的事兒，因為爸爸身體不好。提水成了我的一項工作，讓我有了存在的價值。另外的一個我比較喜歡干的事兒是幫媽媽做飯并在旁邊學習，并且有幸的在媽媽爸爸都不在家時自己掌起了勺飯雖然不是很美味但是養活我足以，當然以后我會更加努力讓自己的技術提高更多。

這個寒假可謂收獲頗豐，家庭活動的參與，和父母交流的增多讓我對這個家更有感情，更加知道孝順我的老爸老婆。未來我應該把每天都當做實踐好好地提升和父母的感情。提高自己的動手能力。