第一篇：校園文化建設基本要求

校園文化建設基本要求

一、總體要求

各學校要高度重視，制定詳細的方案，一把手親自抓，任務落實到人，根據任務倒排工期，確定完成時限。中心校要將方案細化到每個教學點，要發動教學點校長和師生的主動性、創造性，使每個教學點都各具特色。要將特色校園文化建設當做一項長期重點工作來抓，形成常態杜絕反復。

（一）突出特色，提高標準。校園文化建設要與學校辦學理念、辦學目標相結合，與當地人文歷史、地域特色和地方優勢相結合，與學校師生特長相結合，挖掘自身發展潛力，遵循特色發展規律，結合本校，形成“一校一品”的特色文化氛圍。特色校園文化建設圖版要高標準，要杜絕無框上墻、紅紙貼框、字體不規范現象。

（二）學校布局合理。教學區、活動區、生活區，分區明確，互不干擾。

（三）“三化一上墻”到位。1．綠化。結合學校環境特點，栽植綠化苗木和花卉，精心設計校園景點，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。2．美化。對學校圍墻、建筑物等墻面要進行高標準的噴涂，顏色要適合學校特點。除綠化外，校園地面最大限度硬化。3．凈化。健全衛生保潔制度，堅持日打掃、日檢查、日評比，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。4.學生作品上墻。通過在板報、櫥窗、地面、文化主題長廊、教室等地方，張貼師生書法、繪畫、手工制作等作品，展示學校素質教育成就，彰顯學生個性。

二、具體要求

（一）學校大門

1.門外要整潔、無堆放物、無商業攤點、無干擾、無噪音、無游戲網吧。

2.校門要牢固、美觀，懸掛規范的校牌，校牌書寫要工整、美觀，不用繁體字和簡化字；格式正確，符合標準。

3.圍墻堅固完整無損，校外墻壁書寫宣傳標語。

（二）校園

1.在醒目位置書寫黨的教育方針和學校校訓、校風、學風及辦學理念等。教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.懸掛有國旗、校徽等內容的圖板，旗臺應設在校園內開闊的地方，適當的位置，能容納全體師生舉行升旗儀式，旗桿要標準，用銀粉漆油漆，國旗無破損、無褪色。

3.操場圍墻書寫發展體育運動等方面的標語，繪制體育運動圖案。

4.校內各種車輛在指定位置處按順序在標線內擺放整齊，無亂停亂放現象。

5.破損門窗、玻璃、桌凳及時維修更換。

6.校園綠化地。制作精美彰顯學校特色的標牌，放置在合適的地方（或樹干、或池邊）對綠化植物的名稱和特性簡要介紹?；▔G化帶懸掛愛護花草樹木標牌。

7.墻壁。要對每一堵墻壁認真美化，該繪畫的繪畫、能寫標語的寫標語，營造濃厚的育人氛圍。

8.櫥窗。有展現學校辦學特色的辦學理念、辦學目標、校訓、校風等內容，有教師風采展示，如光榮榜、教師簡介，有學生的作文、手抄報、攝影、繪畫、電腦制作和手工剪紙等作品，定期更換。

9.學校教室、辦公室、教輔用房一律懸掛統一制作的規范標牌，標牌位置在各室前門左側距地面高度在2米至2米30公分之間。

（三）科室布置

要完善學校的各項規章制度建設，校內各室要明確崗位職責，布置合理、規范。各學校要做好各項規章制度的補充、更換、添加等工作，做到有章可循，有據可查，通過學校制度建設，彰顯學校各項工作的公開、公正、公平，學校管理的科學、嚴謹、規范。

1.教室。（1）桌凳整齊、顏色統一、樣式統一；課桌凳不允許學生自帶，如有學生自帶課桌凳的將實行“一票否決”。（2）黑板上方掛“八字一旗”或班訓。（3）黑板左右兩側張貼規范的作息時間表、課程表、值日表、《中（?。W生守則》、《中（?。W生日常行為規范》，適當位置懸掛學生考勤表。（4）后墻設學習園地（或進行個性設計，體現班級文化和學生動手操作內容），學習園地上方有激勵性標語，學習園地兩側張貼《學生一日常規》。（5）教室兩側墻壁張掛班主任寄語或學生優秀作品。

2.校長辦公室。張貼學校管理機構示意圖、校長崗位職責、教育系統干部職工“六條禁令”、辦公桌擺放國旗。

3.處室。張貼科室職責、制度等。如教務處張貼總課程表、教學進度表、教師任課一覽表、教職工考勤制度、教職工禮儀常規等內容。

4.德育展室。主要是中學，不作具體要求，可作為學校榮譽展室自主布置，主要是作為校史和本校榮譽展室用。

5.會議室。張貼學校規劃平面圖、教職工代表大會制度、政治學習制度、教師職業道德規范、宣傳標語或偉人像等。

6.餐廳。張貼宣傳珍惜糧食、反對浪費等圖板或標語。

7.學生宿舍。外墻張貼學生作息習慣養成的宣傳圖版，各項管理制度，室內張貼作息時間、值日表、管理制度、學生作品，床頭張貼學生信息卡片。

第二篇：學校文化建設基本要求

學校文化建設基本要求

一、校園環境

1、學校布局基本合理，教學區、體育活動區、師生生活區，分區明確，互不干擾，聯系方便。有學校建設總體規劃和校園環境建設的平面圖。

2、校園環境總的要求，環境干凈整潔，地面平整，各種設施完好并能使用，堅決消除衛生死角，消滅臟、亂、差，對校園內外、教室內外的所有墻壁全部粉刷一新，校園內所有樹木下部（1米處）整齊刷白抹邊，所有門窗和操場上的體育設施要牢固、完整、能用并全部重新刷漆，所有的花木進行藝術修剪，達到綠化、美化，提升校園品味。

3、各中學、獨立聯辦小學、幼兒園要制作有獨具特色的標志性雕塑（每個中心校不少于四所學校）；學校大門懸掛規范的校牌。校牌書寫要工整、美觀，不用繁體字和簡化字；教室、辦公室、教輔用房一律懸掛統一制作的規范標牌。標牌位置在各室前門左側，距地面高度在2米至2米30公分之間。

4、校園內醒目位置書寫新時期黨的教育方針和校訓、校風、學風及辦學理念等，墻壁書寫有關“六學會”（學會生活、學會求知、學會審美、學會健體、學會做人）、“六愛”（愛黨、愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛同胞、愛自然）、“十個好”或其它有創意的標語，懸掛有國旗、國徽、地圖等內容的圖板。教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

5、操場圍墻書寫發展體育運動等方面的標語，繪制體育運動圖案。

6、嚴格執行中小學升降國旗制度，各中小學除寒暑假和星期六、日外，應當每日升降國旗，每周舉行一次升旗儀式。旗臺應設在校園內開闊的地方，適當地位置，能容納全體師生舉行升旗儀式。旗桿筆直美觀牢固并用銀粉漆油漆，國旗標準鮮艷無破損園內開闊的地方，適當地位置，能容納全體師生舉行升旗儀式。旗桿筆直美觀牢固并用銀粉漆油漆，國旗標準鮮艷無破損。

7、自行車存放在固定地點，擺放整齊，有條件的可建自行車棚。

8、校園綠化地。制作精美彰顯學校特色的標牌，放置在合適的地方（或樹干、或池邊）對綠化植物的名稱和特性簡要介紹?；▔G化帶懸掛著愛護花草樹木的特色標牌。

二、校園文化廊或文化墻

要充分挖掘當地歷史文化積淀，根據各校的特點制作反映當地歷史文化，陶冶師生情操，激勵教師奉獻進取、學生立志成才的文化廊或文化墻。文化廊或文化墻上要有校旗、?；铡⑿８?、校訓等。要校校有特色，校校有亮點，校園文化廊或文化墻要有邯鄲縣歷史文化、歷史人物，立志成才的成語典故、諺語故事、名言名句，以及生活安全常識等圖版。各學校要對每一堵墻壁認真美化、布置，該繪畫的繪畫、能寫標語的寫標語，營造濃厚的育人氛圍。要充分利用精美的雕飾、特色性的標志牌、人本化的警示語、內涵豐富的文化宣傳形式、能使學生體驗成功的學生優秀作品展示欄、展示櫥窗等，營造濃厚的校園文化氛圍，怡情勵志，促進師生主動發展。每學校都要有學生園地。要堅持以學生為主體，以學生自辦、主辦為基礎，充分發揮和尊重學生的創造性和主動性，培養學生的創新精神、創新能力。學生園地內要有學生的作文、手抄報、攝影、繪畫、電腦制作和手工剪紙等作品，定期更換。

三、社團文化建設

學校要根據各自特點，在有某一方面專長的教師指導下，組織一批在此方面基礎較好、興趣較濃的學生，組建各類高質量的社團組織。社團形式，不拘一格，包括“學習類、實踐類、文化類、藝術類、服務類、專業類、技能類”等。社團組織不僅要促進社團成員水平的不斷提高，還要通過開展活動和展示成果，影響其他師生，提高他們的參與能力和欣賞水平，逐步形成特色和亮點。開展活動要有記錄，省評估時可讓檢查組觀看學生才藝和特長表演，如演出文、體節目，展覽師生書法、繪畫、文學作品等。大力開展“六個一”活動。中學“六個一”是創辦一份?？ㄐ螅⒕帉懸槐拘１窘滩?、組建一個藝術團（合唱團）、成立一個文學社（詩社）、建立一個體育體表隊，建設一個文化長廊；小學“六個一”是成立一個廣播站、建設一個榮譽室（德育室）、開展一次讀書活動、組織一次社會實踐活動、召開一次報告會、參加一次“小制作、小發明、小創造”比賽。

四、學校制度建設和科室布置要求

進一步完善學校的各項規章制度建設，校內各室要明確崗位職責，布置合理、規范。各學校要做好各項規章制度的補充、更換、添加等工作，做到有章可循，有據可查，通過學校制度建設，彰顯學校各項工作的公開、公正、公平，學校管理的科學、嚴謹、規范。

1、校長辦公室布置要求：張貼上墻①學校管理機構示意圖；②校長崗位職責；③教育系統干部職工“六條禁令”；④辦公桌擺放國旗。必備制度：學校規章制度合訂本（包括學校規劃、教學管理、學生管理、教師管理、后勤管理的各項規章制度）。

2、教務處、政教處布置要求：

3、總務處布置要求：

4、團委、學生會布置要求：

5、會議室布置要求：

6、教研組布置要求：

7、教室布置要求：

8、檔案室布置要求：

9、餐廳布置要求：

10、學生宿舍布置要求。

第三篇：校園文化建設方案的基本要求(茶崗小學)

通知

各輔導站：

現將《校園文化建設實施方案》制定的基本要求發給你們，請按要求執行。

一、各教育輔導站首先要組織各校負責人認真學習《天?？h教育局關于進一步加強校園文化建設的安排意見》，全面領會精神實質，明確具體建設要求，然后成立領導小組，明確分工，責任到人。輔導站制定專人深入到各個學校指導學校制定《校園文化建設實施方案》。

二、各學校要及時召開全體教師會議，傳達教育局文件精神，組織有關人員根據本校實際，討論從那些方面開展校園文化建設。校長一定要深入到學校的各個地方，實地查看操場、所有空曠地帶、體育設施、可利用的墻壁，在學校平面圖上具體研究制定凈化、綠化、美化的規劃。要深入到學校周邊現場了解、查看、訪問，實際存在什么問題，需要哪些部門協助才可以解決。深入到教室、辦公室、各功能室、師生宿舍、餐廳、庫房、廁所等與相關負責人共同討論研究，提出文化建設內容。與教師一道審定“一訓、三風”、各項規章制度，師生精神面貌建設等方面的內容。以學校為單位提出詳細完整的《校園文化建設實施方案》，內容要具體、實在、具有操作性，附上學校文化建設規劃圖和“一訓、三風”，上報輔導站審定。反對假大空的純理論性文章，反對不深入實際、不調查研究的東拼西湊。

三、輔導站再次組織學校校長共同討論各個學校的方案，修改完善后將各學校方案全部附在一起即形成輔導站的總方案，以輔導站為單位上報教育局督導室，各個學校校園文化建設工程在完成時間安排上要與教育局督查時間相一致。后面寫上聯系人電話。

第四篇：校園環境管理基本要求

校園環境管理基本要求

一、學校環境衛生標準

1、個人衛生。師生衣著整潔，手、臉、脖子、牙齒干凈，不留長指甲、頭發健康衛生。

2、校園環境衛生。校園內①無紙屑②無磚瓦③無污水④無坑洼⑤無糞便⑥無果核⑦無亂畫⑧無陳舊落葉⑨無堆放⑩草地（花池內）無雜草、紙屑等污物。

3、教室。①室內空氣清新、桌椅整齊、清潔；②講臺桌面、地面清潔，無灰塵、污跡；③衛生工具擺放整齊；④黑板不亂畫亂涂；⑤室內燈具干凈、器物擺放整齊；⑥門窗玻璃明亮、潔凈，門框、窗臺干凈、無塵、無污跡；⑦房頂無蜘蛛網、灰塵。⑧走廊、樓梯及扶手潔凈。

4、宿舍。①室內空氣清新，無蒼蠅蚊蟲，無亂堆亂放；②地面、墻面、門窗、電扇潔凈；③被褥干凈、疊放整齊，洗漱用品擺放有序。

5、食堂。①廳內地面干凈、無紙屑、剩飯等污物；②餐桌、餐廚、門窗干凈、無灰塵、無污跡；③墻壁潔凈，無亂涂亂畫；④操作間潔凈衛生，餐具擺放有序。

6、廁所。①地面無垃圾，糞便，墻面無亂涂亂畫；②便池、蹲坑沒有污垢；③廁所無蚊蟲。

7、教師辦公室、學生實驗室、圖書室、計算機室及其他各專用教室。①地面干凈、無灰塵污跡；②門窗、燈、電扇明亮、干凈、無灰塵；③窗臺無雜物、窗簾干凈整潔；④墻壁干凈、無灰塵污點，不得亂貼、亂掛東西；⑤作業本（儀器）擺放整齊，無亂堆放現象；⑥臉盆、毛巾、辦公桌、椅、衛生工具等物品擺放整齊，桌面干凈整潔，桌底無堆放物；⑦圖書、電腦、實驗室內物品干凈、整潔，擺放有序。

二、師生儀表形象規范標準

1、整體。整齊清潔，自然，大方得體，精神奕奕，充滿活力。

2、頭發。頭發整齊、清潔，不可染色，不得披頭散發。短發前不及眉，旁不及耳，后不及衣領，長發劉海不過眉，過肩要扎起（用發網網住，夾于腦后），整齊扎于頭巾內，不得使用夸張耀眼的發夾。

3、手飾。除手表外，不允許佩戴任何首飾。

4、面貌。精神飽滿，表情自然，不帶個人情緒，不準化妝。

5、手。不留長指甲，指甲長度以不超過手指頭為標準，不準涂有色指甲油，經常保持清潔。

6、衣服。統一著校服，燙平、清潔、無油污，長衣袖、褲管不能卷起。

7、鞋。保持清潔，無破損，不得穿著鞋走路。

8、襪子。襪子無勾絲，無破損，只可穿無花、凈色的絲襪。

9、身體。勤洗澡，無體味，不得使用濃烈香味的香水。

三、學校周邊環境衛生管理標準

1、學校周邊的加油（氣）站與學校距離至少50米；液化石油

氣罐與學校距離至少100米；學校周邊500米內不得新建易燃易爆物品經營場所；學校周邊500米內不得新建公共停車場。

2、上、放學時段，交通復雜路段的中小學校主要出入口有教師和交警或交通協管員護導，疏導人流；在有條件的學校周邊設置上、放學時段臨時停車泊位，并有交警或交通協管員指揮家長接送車輛即停即走，學校安排人員配合疏導工作，學校門口沒有擁堵狀況。

3、學校建筑物、構筑物外墻面保持外形完好，整潔，無違章搭建、亂張貼、亂涂寫、亂刻劃等情況。

4、學校及周邊道路平整、完好、整潔衛生、排水通暢、便于通行；學校及周邊機動車和非機動車輛，按指定停放點或劃定區域有序停放，不得影響學生進出。

5、校園內無非法商業攤點；杜絕將學校校園場地出租用于停放

社會車輛，或從事易燃爆、有毒、有害等危險品生產、經營活動；經批準在學校及周邊設置經營商店或攤點，合法、規范經營，無跨門經營現象，并保持商店或攤點的整潔衛生；校門周邊50米內無亂設攤、亂堆物等現象。

6、學校門口30米內不得新設立倒糞站及垃圾站；新建學校門口及周邊1000米內未經批準不得堆放建筑和生活垃圾。

7、學校門口200米內不設立經營性網吧、歌舞廳、游戲機房；學校周邊音像書報商店、攤點不售非法出版物。

第五篇：高效課堂班級文化建設基本要求

曹縣第二實驗小學

高效課堂班級文化建設評比基本要求

（2014年10月）

為進一步提升高效課堂班級文化建設水平，積極營造一個知識性、激勵性、教育性、實效性的班級文化氛圍，給學生提供一個良好的學習環境，根據本學期班級文化建設要求，決定開展高效課堂班級文化建設評比活動，現將評比內容分項如下：

一、班級顯形和隱形文化建設（15分）

1、營造出濃郁的陽光、開放、向上的班級整體文化氛圍。（3分）

2、顯性文化：以墻面、地面、窗戶、桌面為載體，精心設計巧妙布置，營造具有高效課堂風格的班級顯性文化。（設計新穎、布置合理，整潔規范）（6分）

3、隱形文化：從班徽、班訓、口號、班規班約、班歌、班級日志、班級榮譽冊、班級內部活動等方面精心構思和設計，營造班級隱形文化。（體現班級發展取向、觀點鮮明、構思設計獨到、蘊含豐富的班級文化內涵）（6分）

二、小組文化建設（15分）

以班級文化為核心打造小組文化，創建組名、組徽、組訓、口號等，小組文化鮮明，班級文化在小組文化中時時可感，通過耳濡目染漸漸進入學生的心靈深處，形成學生進步、成長的內驅力。（班組文化一致性、連貫性、系統性、激勵性）

三、班組管理方式方法建設：（20分）

班委建設；崗位齊全，班級輪值管理方式方法合理、周到。（10分）組委會建設：崗位和班委相關聯，小組輪值管理方式方法可操作性強。（人人有事做，事事有人做）（10分）

四、構建班級的競爭措施（30分）

1、小組的競爭。制定了班級的小組競爭細則，每個星期都對小組學習、生活、紀律等進行評比，并呈現在班級墻壁上。（20分）

2、學習成績競爭，每次檢測對每個小組、每個組員都提出目標，讓學生為達到目標而主動提高。措施細體現：人人都為小組爭先；體現對后進生、學困生幫助和激勵。（10分）

四、構建專欄（20分）

1、“小組挑戰欄”、“組員進步欄”：從紀律、學習、課堂、衛生等幾個方進行小組PK。（看出小組、組員在班組內的進步歷程）。（5分）

2、反思角：在反思中明白優缺點，發揚優點，克服不足。（3分）

3、班務欄。（2分）

4、班級圖書角：設立班級圖書角。每個教室配備流動圖書角。書籍可通過學校提供、班級自籌、學生捐贈、交換閱讀等途徑獲得。（管理規范、使用落實、記錄詳實）（5分）

5、其它體現班級特色的專欄。（5分）

曹縣第二實驗小學