第一篇：校園校舍管理及

2011年校園校舍管理及“三化”建設

實 施 方 案

柳河縣第十中學

為深入貫徹落實市縣關于加強學校“三化”建設的有關要求，落實教育局《關于推進學校校園校舍管理及“三化”建設工作實施方案》精神，更好地打造校園文化，優化辦學形象，提升辦學水平，促進學校發展，特制訂本年度“三化”建設實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”和科學發展觀為根本行動指南，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，打造“和諧育人環境”為具體目標，突出“以人為本、和諧育人、師生共進”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生、教師和學校發展創造優良的人文環境，使學校的“三化”建設成為愉悅師生身心、陶冶師生情感的有效載體，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的柳河十中“三化”目標體系。

二、建設要求

堅持高標準、高品位，體現先進性；堅持立意新穎、突出特色，體現創新性；堅持全方位、多角度、深層次，體現教育性；堅持正確的輿論導向和全新的教育理念，體現方向性；堅持面向教育教學、貼近學生實際，體現針對性；堅持生動鮮活、形式多樣，體現形象性；堅持調動廣大師生積極性，群策群力，體現主體性。

四、建設原則：

1.以人為本原則：高度重視“人”在校園“三化”建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校人文精神作為學校“三化”建設的主攻方向。

2.實踐性原則：校園的“綠化美化凈化”重在建設，重在實踐，要創建符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、參與性強，深受廣大同學喜愛的校園“三化”活動和環境。

3.整體性原則：學校文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，要統籌兼顧、全員參與、持之以恒。

4.發展性原則：學校“三化”建設具有發展性、動態性等特點，要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

五、建設目標和任務

（一）、建設目標:

創設環境優雅、氛圍融洽、設施先進、制度完善、功能齊全的學校“三化”體系，讓先進的“三化”環境和氛圍時時充盈校園，讓多彩校園處處體現教育。

（二）建設任務:

1、高起點規劃。結合校園實際，堅持科學布局。計劃投資220萬元，對10000平方米運動場進行全面升級，建成柳河學校第一塊高品位的標準化塑膠場地，同時，對校舍墻體和樓頂防水、地下下水管網以及校園周邊甬路進行徹底維修和改造；積極爭取上級投入，新建生物實驗室和擴大校圖書室規模；為繼續加大學校食堂管理力度，改

善師生用餐環境、用餐安全，學校還計劃投入5萬元，對學校食堂設備設施進行更新升級。

2、科學布局。校園各區要合理規劃，布局優美。在綠化校園上根據校園的特點，分塊布局，除必要的道路和活動場所外，所有土地均要綠化，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，不留死角。擬投資10萬元提升校園綠化美化水平，新增花卉植物、樹木等。

3、強化管理。要切實落實好《校園綠化美化養護制度》，責任落實到人，同時強化對學生的日常行為習慣教育，從而確保校園各區的器材、設施、設備美觀大方，顏色亮麗，安全穩定；花壇、花帶內植物修剪及時，形狀良好，無死株蟲害，無人為損害花草樹木行為，做到樹形整齊美觀，修剪合理，整體綠化美觀效果好。

4、確保資金到位。要千方百計、多方籌措資金，確保校園“三化”建設工程的全面實施。

六、建設措施

（一）加大宣傳力度，提高認識

學校要把創建綠化美化校園工作納入重要議程，統籌安排，精心組織。要利用校園廣播、手抄報、標語、班團會等多種形式，開展宣傳教育活動，使廣大師生員工積極地投入到創建活動中去，營造濃郁、良好的活動氛圍。

（二）科學制定規劃，細定方案

1、校園綠化美化規劃設計，要納入學校總體規劃，從科學發展觀著眼，兼顧前瞻性、實用性和美觀性的結合，以符合實用、經濟、美觀和因校制宜的原則，集綠化、美化、健身為一體，逐步實現創建“園林式學校”的目標。

2、校園“三化”建設實施方案要具體、詳細、切實可行，可操作性強。要有簡明扼要的文字說明，要附上綠化美化規劃圖。

3、學校在制定綠化美化實施方案時，要結合本單位的長期綠化工作方案并按照方案扎實做好落實工作。

4、按照縣局要求，2011年4月15日—5月15日，為我校綠化美化工作實施階段。

（三）認真組織實施，確保質量

要按照縣局和學校的實施方案要求，迅速組織人員開展校園綠化美化工作，努力提高綠化美化質量標準，栽種時要按各品種種植要求，嚴格種植步驟，確保成活率。

（四）分工負責，植樹育人

苗木種植后，要進行科學細致的養護管理工作，確保成活率和綠化景觀效果，制定并落實《校園綠化美化養護管理制度》，把養護管理工作責任落實到人。班班有任務，人人都參與。真正使每一棵樹的植活責任落實到人。接受任務的班級、小組或個人，要真正擔負起職責，作好養護管理工作并隨時接受管理人員檢查指導。后勤部門要充分做好后勤保障工作，加強監督指導，并做好養護管理協調工作，努力提升管理水平，確保綠化美化工作圓滿完成。

七、建設措施保障

(一).學校“三化”建設的環境保障：

1、教育發動廣大師生食客注意愛護校園的“三化”建設成果，真正做到“凈化、綠化、美化”一個都不能少，確保校園始終保持整潔，無安全隱患。

2、充分利用學校良好的升旗場地及設備，做好每周一定期舉行的升國旗儀式，充分發揮其教育激勵功能。

3、師生衣著整潔大方，文明有禮；師生講普通話，用規范字。

4、在各班教室和專用室正面上方顯著位置懸掛國旗，張貼班訓、標語、橫幅等，進一步提升環境育人功能。

5、在教室內懸掛《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，為學生的日常學習、活動、交往提供理性引導。

(二).學校“三化”建設的制度保障：

把學校“三化”建設納入學校整體發展規劃，做到時時抓，形成長效機制，切實抓出成效。

(三).學校“三化”建設的責任保障：

把學校“三化”建設納入崗位目標責任制，分工明確，責任到位，做到人人抓，抓出活力，抓出質量。

(四).學校“三化”建設的經費保障：

每年的學校財務預算要依據本實施方案確定的學校“三化”建設目標任務，劃撥專項資金，確保建設經費的及時投入。

(五).學校“三化”建設的組織保障：

成立學校“三化”建設領導小組，確保學校“三化”建設依法運行、務求實效，最后形成十中品牌。

附：柳河十中校園“三化”建設領導小組

校園“三化”建設領導小組：

組 長：曲長秋（柳河十中校長）

副組長：王延革（柳河十中后勤副校長）

組 員：宋順華（教務主任）張貴林（柳河十中德育副校長）

孟憲忠（政教主任）

張孝禮（總務主任）王 凡（團委書記）

制定時間：2011年3月

第二篇：中小學校舍校園消防維護管理工作匯報材料

谷里中學校舍校園消防維護管理工作

匯報材料

幾年來,學校全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹執行《山東省中小學校舍設施維護管理辦法》,建立起一套科學的校舍校園消防維護管理機制,使校舍校園消防設施維護完好,有力地保證了教學工作順利開展,為素質教育打下了良好的基礎。具體做法是:

一、加強領導,提高認識

學校對維護校舍校園消防維護管理工作極為重視,當作頭等大事來抓,建立了領導機構,形成了校長為第一責任人的校舍校園消防管理維護網絡體系。實行統一領導，分頭實施，定期研究工作，定期檢查工作，對師生進行愛校護校及消防安全教育，制定了各項規章制度，使校舍校園消防設施維護管理工作制度化、規范化運行。

二、健全制度,科學管理

1、校舍維護管理。平常有專人對房屋進行全面檢查，定時維修。因此我校的校舍結構完好牢固，屋面平整，無雜物，地面平整清潔，門窗表面光潔，開關靈活，五金齊全，玻璃完好無損。

2、設備維護管理。我們對全校的教學辦公設施進行統一編號，防護措施完善，并制定了相應的規章制度。教學儀器及其他器材設備定櫥定位，分類編號、登記。

3、環境維護管理。校園設施建設基本配套，設置適當規范，保持完好。學校運動場地平常保持無雜草。在綠化美化環境工作中，從我校的實際出發，因地制宜，堅持適用、經濟、美觀的綠化原則，做

到了花壇設置合理。花草樹木搭配合理，實現了三季花草、四季常青。在管理上明確責任，分片到人，規定每周一大掃,每天都要小掃,教導處、總務處組織專人每天一檢查,并納入對各班級的量化考評中。

4、消防安全管理。加強消防安全工作，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全。學校經常對全校師生進行校舍使用安全教育及防火、防震、防擁擠踩踏的安全演練，提高學生的安全防范意識，成立校舍安全巡查小組，每天對校園進行全面巡視，發現隱患，及時排除。校長與教師，教師與學生，層層簽訂了《安全責任書》，制定了完善的消防安全制度、預案，形成了以教育促防范，以治理保平安的規范化的運轉體系。

幾年來,通過校舍校園消防設施的維護管理工作，提高了設施的利用率，為學校節約了資金，為廣大師生創造了一個校容整潔，環境優美，設施安全，并且具有一定思想性、藝術性、知識性的花園式校園。我們時刻不能放松及時維護這根弦,決心在今后的管理工作中加大措施,嚴格執行上級有關文件要求,努力把我校辦成一個環境優美、校舍齊全、設備安全、管理科學的育人場所。

谷里中學 2013.10

第三篇：閑置校園校舍情況匯報

永濟市教育局

關于農村中小學閑置校園、校舍普查情況的匯報

運城市教育局：

按照晉教基函[2011]21號，關于轉發《教育部辦公廳國家發展改革委辦公廳關于開展農村中小學閑置校園校舍普查工作的通知》要求，我市積極部署安排人員，對全市近年來農村中小學布局調整撤并學校進行了普查，現將普查具體情況匯報如下：

一、全市基本情況

近年來，我市中小學布局調整，撤并農村中小學161所，撤并后閑置校園面積：787549平方米，校舍面積：106431平方米，其中：閑置教學點18所，校園面積64535平方米，校舍面積11013平方米；閑置小學141所，校園面積667374平方米，校舍面積85918平方米；閑置初中2所，校園面積55640平方米，校舍面積9500平方米。目前，可利用校園土地學校134所，面積708395平方米，不可利用土地學校27所，面積79154平方米；可利用校舍學校61所，面積43553平方米，不可利用校舍學校100所，面積62878平方米。按學校目前狀態劃分，閑置學校16所，閑置校園面積72255平方米，校舍8117平方米；舉辦幼教學校5所，校園面積11070平方米，校舍2180平方米；轉為村級衛生、文化等其他公共用途的學校93所，校園面積489924平方米，校舍61621平方

米；出租或出售學校9所，校園面積69070平方米，校舍10100平方米；其他使用方式學校24所，校園面積118100平方米，校舍20973平方米；廢棄的學校13所，校園面積22630平方米，校舍3080平方米。

二、對于閑置校園、校舍，在管理和使用上我市主要采取了以下幾個方面的措施：

1、盤活。由市政府按布局調整規劃需要，通過調整和劃撥，將閑置校舍繼續用于發展農村學前教育、舉辦農民文化技術培訓學校、改建農家書屋和村衛生室等公益事業。

2、置換。對因學校布局調整需異地新建、擴建校舍的，可對布局調整后的閑置校舍進行置換。置換方案由市教育局提出，經市財政、國土、建設部門審核并報市政府審批后，按國有資產處置管理辦法執行。置換前應對置換校舍進行價值評估，以免在置換時出現資產流失,置換收益全部用于調整保留學校的建設投入。

3、調整。對布局調整中明確不再使用的農村中小學閑置校舍、校產，應根據占地面積大，房舍多，公路沿線等情況，由市上統一規劃，統籌有關部門資源，扶持每個鄉鎮根據當地特色建設一個種植、養殖或農副產品加工的學生勞動實踐場所和勤工儉學基地。

4、變賣。對布局調整中因占地面積小，校舍質量差，交通不便等因素，明確不再使用的農村中小學校舍，按“國有土地應由市人民政府批準收回，或批準劃撥給新的辦學單位作為教學使用，并依法辦理產權過戶登記手續；集體土地應由農村集體經濟組織收回”的規定處理。校舍的房屋等，通過價值評估后，可進行變賣。變賣的收益應報市財政部門批準，由市財政部門統籌安排用于學校的建設投入。

三、處置閑置校園、校舍存在的困難

部分校舍要么閑置破損，要么被他人占用，閑置校產管理登記不嚴，以致部分資產流失嚴重。造成這種現狀的原因：一是產權不明，尤其是鄉鎮村級學校，土地大多是集體所有，校舍資產多數屬前多年集資建校時，村鎮投資，存在各部門之間的產權之“爭”。二是缺乏對閑置校產處置的國家權威政策和文件，處置有難度。三是部分部門和個人法律法規意識淡薄，隨意處置校產，造成校產流失。四是缺乏必要的維修經費。五是絕大多數撤并的學校建設質量較差，如重新維修使用，投入較大，并有可能帶來新的校舍安全問題。

四、關于對閑置校園、校舍利用的幾點具體建議

1、進一步加大國有資產處置管理的宣傳力度。嚴格按照有關國有資產處置管理辦法要求，加強對全市農村中小學國有資產處置管理，嚴防國有資產流失。

2、進一步規范農村中小學閑置校園、校舍的處置行為。嚴格履行國有資產處置審批權限和報批程序，對出售、置換閑置校園、校舍國有資產，由學校提出處置申請，經教育、財政、國資管理部門共同提出審核意見后，報當地政府審批。

3、進一步提高工作效率，及時處置閑置校園、校舍。對規模特別小的教學點，閑置校園、校舍資產較小的學校，由學校提交資產處置申請并提出處置意見，報主管部門審批，同時由當地財政部門同意后，及時辦理資產處置手續，明確資產管理權限和責任。

4、進一步加強中小學閑置校園、校舍處置的監督管理。按照有關辦法和要求，由當地審計、監察部門負責對中小學國有資產處置行為進行監督檢查。中小學資產處置收入屬于國家所有，按照有關法律及會計制度規定，及時進行財務處理，做到賬實相符。

6、盡快研究制定農村閑置校園校舍利用規劃。對閑置土地、建筑物統籌規劃、分類的引導，合理使用，充分發揮這些資源的作用。

二〇一一年四月二十二日

第四篇：校園校舍等管理制度

校園管理制度

一、校園規劃完善，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

二、加強環境衛生管理。建立衛生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環境整潔，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛生死角。

三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。校園綠化與建筑布局相適應，綠化覆蓋率達三分之一以上。

四、重視校園文化建設。環境布置高雅大方，體現教育性；校門端莊，校牌得體，校訓上墻。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規范》；黑板報、宣傳櫥窗及時更新，內容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規范。

五、凈化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環境的生產經營活動。學校周邊無電子游戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網吧。

六、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。

校舍管理制度

一、學校嚴格按照設計功能，確定校舍(含校舍附屬設施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

二、新建校舍要確保施工質量。竣工后的校舍須驗收合格才可使用。

三、學校校舍未經教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構筑）物。確需改建的校舍，須報經教育主管部門同意，由設計單位提出施工圖紙，具有相應資質的施工單位施工。

四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要經常檢查結構安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍安全預警體系，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然災害安全教育預防制度。學校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。

七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，并由具有資質的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。

八、經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。

實驗室管理制度

一、實驗室（儀器室、準備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、實驗室（儀器室、準備室）要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

圖書館、閱覽室管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專柜，防止意外發生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱后及時歸還，不得轉借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批準。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應照價賠償。

五、期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。

計算機教室管理制度

一、計算機教室（多媒體、網絡教室）是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。

二、計算機教室（多媒體、網絡教室）必須由精通計算機和網絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網絡設施設備的保養、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。

三、計算機教室（多媒體、網絡教室）內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。

四、計算機教室（多媒體、網絡教室）必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛生。

五、建立計算機網絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網絡系統正常工作。

六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用，不從網上下載軟件、程序。

七、遵守《全國青少年網絡文明公約》，文明上網。自覺維護網絡秩序，規范上網行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發布虛假信息，不隨意約會網友，不沉湎虛擬時空。

八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄（包括班級、姓名、日期、上機時間、上機目的、計算機工作狀況等），清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發現問題及時處理。

體育器材場地管理制度

一、各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。

二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛生。

五、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。

六、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。

第五篇：教育局直屬學校校園校舍建設和管理暫行辦法專題

市教育局直屬學校校園校舍建設和管理程序及辦法

遼源市教育局

遼教字[2009 ]

號

簽發人：

關于印發《遼源市教育局直屬學校 校園校舍建設和管理程序及辦法》通知

各大（中）專院校、局直各學校：

為了加強局直學校校園、校舍建設和管理，使校園、校舍建設和管理達到規范化、科學化，保證校舍建設質量和校舍使用安全，市教育局制定了《局直學校校園校舍建設和管理程序及辦法》，現印發給你們，請遵照執行。

二○○九年四月十五日

局直學校校園校舍建設和管理程序及辦法

第一章 總 則

第一條

為了加強局直學校校園校舍建設和管理，確保校舍建設工程質量和校舍使用安全；促進校舍建設和管理工作依照國家有關法律、法規有序進行，達到規范化、科學化管理，為學校提供良好的育人環境，特制定本程序及辦法。

第二條

本程序及辦法適用于市大（中）專院校、局直中學、幼兒園等院校，局直事業單位可參照執行。

第三條

校園校舍建設和管理總體上堅持以學校為主體，局計財科監督把關，基建辦業務指導及服務的原則。

第二章 校園校舍建設

第四條

校園校舍建設必須嚴格執行國家現行的基本建設管理程序，執行國家相關“四制”規定，堅持先勘察，后設計，再施工的原則。

第五條 學校新（擴）建校舍或異地建設分校應符合學校發展建設規劃，實行報建審批制，基建辦審核規劃方案及選址意見，上報局領導辦公會審批。第六條 學校新（擴）建校舍或異地建設分校應編制項目建議書、可行性研究報告、初步設計等文件；項目建議書、可行性研究報告、初步設計完成后，基建辦較核后及時向有關部門提出評估論證審查。

第七條 項目建議書是建設某一具體項目的建議文件，是基本建設程序中最初階段的工作，是投資決策前對擬建項目的輪廓設想和初步說明，論述建設必要性、條件的可行性和獲益（利）的可能性。

第八條 項目建議書（有時由可行性研究報告代）由建設單位委托具有相應資質的設計研究、咨詢中介機構編制。項目建議書經批復后，建設單位上報有關部門申請立項。

第九條

建設項目批準立項后，由建設單位委托具有相應資質的設計研究、咨詢中介機構編制可行性研究報告(在報告中應附規劃選址意見書、環評以及項目用地預審等審批材料)。可行性研究報告完成后，學校上報主管部門申請批復。

第十條 項目可行性研究報告是指項目投資決策前分析研究項目在工程技術、經濟、社會等各方面是否可行的科學分析報告。它是基本建設程序中一個重要階段，主要內容包括：編制的依據、項目建設的必要性和可行性、項目建設名稱、內容、規模、選址和環境分析、投資測算、資金來源、經濟效益分析、項目實施方案、其他配套條件等。

第十一條

建設單位要按照批復的可行性研究報告（省、市發改委的立項批復）的建設內容、規模、總投資進行規劃、勘察、設計、招投標和施工。凡變更建設地址、內容、規模及投資額的，需重新報批。

第十二條

工程立項經發改委批復后，由建設單位委托具有相應資質等級的設計單位進行項目的初步設計，必要情況可采取設計競賽（或招標）方式選擇最佳方案。初步設計是工程的建設依據，包括設計文件、概算和圖紙。經批準的初步設計，是指導施工圖設計、控制工程造價、進行工程審計、組織竣工驗收的重要依據。初步設計完成后，基建辦審核后報主管部門申請審查。

第十三條

項目（包括續建項目）投資計劃由建設單位提出申請，教育局平衡匯總，明確資金來源后下達。

第十四條

項目投資計劃（或立項）申請的主要內容有：項目名稱、建設規模、總投資、資金來源及證明、本投資計劃安排、項目選址、開竣工時間、項目建設的必要性和可行性。

第十五條

項目投資計劃（或立項）一經確定，項目的名稱、用途、規模、總投資等沒有特殊原因不得變更，不得超計劃，如果確需變更（或超計劃），由建設單位提出申請，經基建辦審核，上報主管部門審批。

第十六條

項目具備投資計劃（或立項）和初步設計審查批復（規劃及建設方案已獲批準）的條件下，方可進行施工圖設計。施工圖設計同投資計劃的建設規模誤差應控制在5％以內。

第十七條

校舍建設工程實行招投標制，建設單位要嚴格執行建設部發布的《房屋建筑和市政基礎設施工程施工招標投標管理辦法》，在基建辦指導下，委托（或招標選定）具備資質的建設工程招標公司進行招標代理，嚴格按相關法律法規履行招投標程序。

第十八條

建設單位必須委托（或招標選定）符合資質條件的監理單位實行項目監理。監理單位必須配備穩定的、足夠的、合格的監理人員。監理人員要按合同約定，按作業程序即時跟班到位進行監督檢查，履行相應職責。

第十九條

校舍建設工程實行法人責任制，項目法人是工程建設責任人之一，對工程項目的組織建設承擔法定責任。實行工程建設合同制，不論是勘察、設計、監理及施工（含分包）等合同，都應明確雙方責、權、利等有關事宜，并且進行公證。

第二十條

建設單位持相關文件和資料到市規劃處申請辦理《建設用地規劃許可證》和《建設工程規劃許可證》。到土地管理部門辦理相關的土地使用手續，施工圖設計文件經過審查完成后方可進行公開招投標。

第二十一條

建設單位需到建設管理部門辦理《施工許可證》后，方可開工建設。施工過程中，嚴格履行合同約定，嚴格執行國家施工驗收規范和施工圖要求，凡工程項目設計變更、經濟簽證及增項等，必須報基建辦審核，局計財科審定。

第二十二條

工程竣工驗收由建設單位組織，邀請勘察、設計、施工、工程監理等有關單位參加，拿出綜合評定意見，相繼申請消防部門專項驗收后向市建設行政部門備案。

第二十三條

工程竣工決算由建設單位初審后，報基建辦復審，最后由市財政預決算審查處審定。

第二十四條

建設單位應嚴格按照國家《建設工程質量管理條例》、《城市建設檔案管理規定》和《吉林省建設項目檔案移交辦法》及建設廳關于工程技術檔案資料的有關規定，及時收集、整理項目建設全過程各環節的文件資料，建立、健全建設項目檔案，除移交城建檔案管理機構外，須報基建辦一份，并妥善保管、留存備查。

第二十五條

凡是用于基本建設的資金，包括省預算內、省、市、縣專項補助、中央補助、國債、學校自籌（含校園、校舍置換資金）、捐贈、國內外貸款等均受有關部門監督。

第二十六條

建設單位應設有專門的基建財務（賬戶和賬本）。建設資金做到專款專用，不得挪作他用。嚴格按工程進度、按合同撥款，不得提前（或超額）撥付工程款。

第二十七條

根據審計法和有關法律規定，項目要進行開工前資金來源審計、在建項目審計、竣工決算審計，重大項目要進行專項審計和跟蹤審計。

第二十八條

建設單位要有專人負責基本建設統計工作。及時準確填報基建統計年報和有關部門基建報表，主管領導應審核簽字，并加蓋單位公章。

第二十九條

建設單位應有穩定的基本建設管理機構，負責校園校舍建設和管理工作，必要情況下可以吸收或聘請工程專業技術人員參與。基建負責人應熟悉基本建設管理，掌握國家相關的法律法規，有一定的基本建設實踐經驗，思想素質高，業務能力和協調能力強。

第三十條

局計財科應切實加強對校園校舍建設和管理工作的領導，多渠道籌措資金，爭取政策上的傾斜，在抓好隊伍建設的同時，協調好各部門、各方面的關系，確保基建項目保質、按時并順利地完成。

第三章 校園校舍管理

第三十一條

學校應有校園總體發展規劃。學校應按照批準的事業發展規劃和國家有關校園校舍建設標準及城市規劃，委托具有相應資質的規劃或設計單位進行編制或修訂。

第三十二條

校園總體規劃方案需經基建辦審核，教育局審定，并報市建設局規劃處批準備案。

第三十三條

學校基本建設項目應按校園總體規劃組織實施，不得隨意變更。如確需調整（動遷或征地等）應按規定程序審批。

第三十四條

學校必須持有（或辦理）校園土地使用證，并不得擅自出讓、出租校園，依靠《吉林省校園校舍保護管理條例》來維護自身的合法權益。

第三十五條

學校必須持有（或辦理）校舍房屋產權證或使用證，并不得擅自出賣、兌換和出租校舍。

第三十六條

校舍建筑屬于公共建筑，學校又是人流密集的場所，應建立校舍查勘鑒定制度，確保校舍安全使用。

（一）隨時查勘制度。負責校舍管理的學校領導和有關人員應隨時注意對校舍進行查勘（包括消防設備設施配備等）。發現異常現象應立即報告，及時采取有效措施進行解危處理。

（二）定期查勘制度。基建辦應對局直單位校舍每年至少進行一次查勘，學校應在寒暑假前、入冬前、大地解凍前各進行一次查勘。

（三）重點查勘鑒定。基建辦應建立健全校舍查勘鑒定檔案，并組織工程技術人員對已掌握的主體結構或結構構件有隱患的校舍和構件進行查勘鑒定（重點是危房）。

（四）特殊查勘鑒定。在遇到地震、大風、大雨、大雪等自然災害時，學校應立即組織人員對校舍進行全面查勘鑒定，必要時邀請基建行業專家到場查勘鑒定。

（五）查勘鑒定報告。每次查勘鑒定都應有記錄，主要內容（包括消防安全問題）應記入《校舍管理檔案》中，重要問題應申請有關部門進行安全鑒定，需向上級報告的，應及時報告。

（六）校舍若出現安全質量事故，必須立即逐級報告，并啟動應急措施。

第三十七條

學校應建立校舍修繕管理制度，具體應包括：

（一）根據查勘鑒定報告、記錄及有關資料，按輕重緩急確定校舍修繕種類，編制校舍修繕規劃或計劃。

（二）制定校舍修繕方案。確定修繕范圍、部位、工期、質量、標準，拿出修繕費用預算，提出修繕申請，上報相關部門。

（三）修繕申請（修繕工程報審表）經過基建辦、局計財科論證審批后，列入修繕計劃。

（四）修繕工程應有設計圖紙，基建辦制定招標文件，在局紀委監督下，履行招標程序選擇施工隊伍，并簽訂施工合同，抓好質量監督，嚴格竣工驗收（修繕工程報驗單）。

（五）收集并積累修繕工程技術檔案資料，尤其是招投標過程性材料（含合同），及時歸檔并上報基建辦備案。

第四章 附 則

第三十八條

本程序辦法是依照《吉林省普通中小學校園校舍建設和管理暫行辦法》制定的，二縣三區中小學校可參照執行。

第三十九條

本程序辦法由市教育局負責解釋、修訂。如有未盡事宜，按國家和省有關文件執行。

第四十條

本辦法自發布之日起施行。