第一篇：代班申請書

申請書

周三是代班回來的日子。自從前幾天代班在荒置很久的**班班群里冒個泡，說要帶女朋友請我們吃飯之后，這幾天來，班群里一直熱鬧得很。我們見面打招呼也從“考完了沒”，變成了，“終于可以見**嫂了”。

代班是一個很神奇的名詞，也是一種很神奇的力量。他不是高中的老師，我們并不一定要聽他的話，但他也不是一個和我們沒有多少關系的人，他可以直接的挑出我們的缺點和退步，讓我們汗顏之后奮起，也可以贊揚我們，我們會興奮很久。代班就像我們的哥哥姐姐，包容著我們，潛移默化的影響著我們，偶爾警醒我們。

為什么會想要來當代班？原因不太多，有現實的因素，也有理想的因素。如果不是因為確定了大四的自己不用再為考研或者出國或者找工作而奔波奮斗，當代班的想法冒都不會冒出來。現在確定自己在大四有充裕的時間能夠做好這個任務，所以考量更多的就是自己內心為什么那么想要做代班。

高中時候的班主任是什么？現在回想起來，就是早上帶我們晨讀，催我們趕緊交作業，成績退步了叫去辦公室好好鼓勵一番，成績進步了也叫去辦公室——好好敲打一番——千萬別驕傲。這樣的老師，幾乎把學生在學校里面的所有生活都管到了，學生們什么都不用擔心，做什么都有人在一邊看著，不小心踏出了界，老師們也會主動上前給拉回來。但是到了大學呢？要怎么才能好好的從高中過渡到大學來？

從一座山到另一座山，有的孩子會爬下第一座山，再爬上第二座山，但我希望我可以做一座橋，孩子們可以踩著橋，免去那些彎路，看著山澗的風景，直接到達。因為三年前，我自己大概就是那個滾下山，又攀爬起來的孩子。現在，既然有機會了，如果可以讓更少的孩子走那條老路，我會竭盡所能。

想做代班，是因為我希望可以把自己這三年來在學習上，在工作上，在實踐上積累的經驗不遺漏一絲一毫的全部告訴大一的“小菜鳥”們，就像許許多多曾經幫助過我的學長學姐一般。

想做代班，也是因為我清楚記得當老師的父母在聊天時，會嘆息地說，要是能讓他們聽懂我們當時走的彎路就好了，這樣就算每節課都說也不算浪費了課時。

那么，為什么覺得自己可以做代班？

首先身為黨員，我覺得自己可以擔當起這個責任。

大一時候任團支書，大二任學院分團委秘書處副秘書長，大三進入黨總支，這些工作經歷讓我的大學三年比許多人豐富不少。

有許多專業里專業外，學院里學院外的好朋友，他們各有所長，追求甚至都不一樣，這讓我在當代班時面對各種各樣的想法都有包容性，還能幫助班上的同學接觸到許多優秀的學長學姐。

大一學年的成績一度排到年級兩百名，而到了分專業后，我一直進步，達到專業第八的名次，學習態度的轉變，成績的提高，這整個過程，讓我體驗過許多一直處在頂峰或低谷的人不曾有過的體會。

跟著老師做大學生創新創業項目，直到一年之期結束，在老師的支持下還準備繼續做下去，在這個過程里，和老師們一起交流的經驗，在實驗室里默默待一整天的經驗，出成果時小組成員一起嗨翻天??這樣的經歷更是難能可貴。

曾經為了出國而學習法語、參加法國大學的面試，拿到offer，雖然最后決定放棄，但是這樣的經歷或多或少能為想要出國的同學提供一點經驗。

說了這么多，其實可以濃縮成兩個問答： ——為什么想做代班？ ——因為我渴望做一架橋。——憑什么做代班？

——憑我的熱情和三年來的經歷，我自信可以做好一個代班。

第二篇：代班申請書

代理班主任申請書

尊敬的領導 老師:

你們好！我是化學與材料科學系11級材化二班的學生**，也是系團總支辦公室的一名干事，現申請2012級代理班主任。

2011年9月8日，抱著對大學的無限憧憬，帶著家人的期許，我坐上了開往婁底的大巴。在汽車站一下車就受到了負責迎新的學長學姐的熱情接待。坐著校車到達海園，在那里，熱情的學長幫我提行李，帶我報到。當天晚上我們班的兩位代班來到了寢室對我們驅寒問暖。此后兩個月我們材化二班四十四個人就在兩位學長學姐的引導下進入大學新生活，一切漸漸步入正軌。當時我就在想，一年之后我也要盡自己最大的努力去幫助學弟學妹們。

也是在代班學長學姐的鼓勵之下，我競選了系團總支干事，在大一這一年里，我積極認真地完成了各項任務。在一年的磨礪之下，我的各種能力得到了提升，因此我相信我能勝任代班這份工作，讓12級的學弟學妹更快更好地適應人文的大學生活。

在我看來，代班對于大一新生不僅起到一個引導作用，約束作用，使學弟學妹們在新的班集體中能夠健康成長，在一個溫馨的集體中體會團結合作，代班更是大一新生與學校、老師溝通的橋梁，上傳下達，把學校、領導、老師安排的工作做好，向大一新生發放學校的各項通知，讓學弟學妹們熟悉校園環境，理解學校的各項規章制度。大一新生剛進入大學，進入一個新的環境，一切都是那么的陌生，多少會有一些擔憂、焦慮，作為他們的代班就應該在心理、生活、學習

等各方面做一些工作。首先介紹周圍的環境，說明學校的教室、寢室、食堂等地方的大致情況，安撫好新生不穩定的情緒，讓他們感覺到溫暖，使之盡快步入正常的生活軌道。在心理上，注意關注新生思想動態，創建班級QQ群，在新生的QQ空間里可以看到他們的情緒變化，若有問題積極引導。在學習上，向他們介紹大學的學業課程。在生活上，由于地域文化等各方面的不同，室友同學之間會有很多的差異，從而容易造成隔閡，代班可以在班級內讓他們自我介紹和開展一些小游戲，讓他們盡快熟悉了解起來，適應新的集體生活，并加強班級凝聚力。我也會鼓勵新生積極去參加各種競選活動，讓他們找到適合自己的大學生活。

另外，軍訓是一個特殊的時期，嚴厲的軍訓可能讓部分新生承受不住，因此代班必須為新生準備中暑藥物，如果沒有課應該去軍訓現場給他們以精神上的支持。

如果我能成為代班，我會帶領好這個班級，同時在這個過程中努力完善自我，做好自己。

此致

敬禮

**

11級材化二班

2012年9月5日

第三篇：代班學長申請書

郭老師您好！我是來自化工1102班的***，同時也是黨團辦公室的一名干事，現申請2012級的代班學長.記得去年進校的時候，學長、學姐們熱情的接待，而現在這一晃眼，一年過去了，我在學生會也努力的干了一年，在學生會里，我學到了很多，所以我想把我學到的，感受到的，體會和親身經歷的告訴他們。雖然說 老師和代班是不同的，但是現在的我可以把我的一些好的經驗，好的想法告訴他 們，為他們以后的大學路做點小小的貢獻，也是值得開心的。

我對代班學長有以下幾點理解：

1、代班學長首先要帶給班級一個健康的“靈魂”，引導他們進入正確的大

學路線。讓他們明確大學真義、樹立遠大目標

2、代班學長是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁，所以我們要協助導員管

理班級事務，積極和新生進行溝通，同時向導員反映新生動態

3、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等

各方面的疑惑，關心新生。

然后我說說我自己吧，我性格開朗，平易近人，愛交朋友，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。在學生會任職一年中，我的組織能力也大有進步，人際交往能力也不斷提高了，靈活性也提升了，我在這里鄭重承諾：“如果我成為代班學長，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，調節好老師和同學們的關系，使我所代理的班級成為一 個積極向上的團體，成為一個凝聚力強、學習氛圍濃厚的團體，也希望在我的幫助下能讓同學們懂得更多的道理，體會更多的感情。

我真的渴望有這樣一次機會，既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請領導相信我的能力。過去一年的學生會經歷已能充分證明我的實力，希望我不會錯過這個機會。請老師領導考核批準！

此致

敬禮

申請人：***

時間：2012年9月9日

第四篇：代班申請書

代班申請書

敬愛的老師:

您們好！我叫**，來自***，現任是物本班的班長，也是學生會學習部的副部。

光陰荏苒，大一新生開學的日子即將到來，迎新的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過代班學長、學姐關心和幫助的大一學生，我能深深體會一位經驗豐富、認真負責的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。時值我系積極招募選撥代理班主任之際，我滿懷激情，特向各位老師提出擔任代班的請求。

我之所以要申請代理班主任，首先是因為剛到大學的時候，在這人生地不熟的地方，沒有一個親人、朋友。在我恐慌，無助的時候，是我們的代班耐心的幫助我，開導我，使我很快的適應了大學的生活。這當中讓我很感動，也使我對代班這個工作有了更深的向往。

一直以來對老師這個職位都有很大的興趣，那是一個圣神的，純潔的崗位，而現在這一晃眼，一年過去了，我在學生會也努力的干了一年，在學生會里，我學到了很多知識，所以我想把我學到的，感受到的，體會和親身經歷的告訴他們。雖然說老師和代班是不同的，但是現在的我可以把我的一些好的經驗，好的想法告訴他們，為他們以后的大學路做點小小的貢獻，也是值得開心的。

本人對代班的工作有如下幾點的理解：

1、協助班主任做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等。

2、代班是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向上反映新生動態。

3、協調管理新生班級，幫助新生熟悉校園環境，使新生盡快適應大學生活。

4、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。

在我所理解的代班就是要為同學們服務，為老師服務，并且在一定的條件下，給全班同學一個引導，一個約束，使每個學弟學妹們在班級中都能夠健康的成長，在一個溫馨的集體中體會團結，體會合作，讓他們學有所得，充實地度過大學的每一天。特別是在大一剛開學，必須給新生一個正確的引導和約束，軍訓的磨練，要讓他們體會到堅持就是勝利，使他們在以后的大學路上少走彎路，我知道，身為代理班主任，這是系里賦予一個高年級學生的一個榮譽，也是在學妹學弟面前得榜樣，是他們今后大學生活的引路人。所以我要加強與學弟、學妹們的交流，主動關心他們，遇到事情要多與鋪導員、班主任們溝通、協商，及時匯報情況；還要對學校、系、相關專業問題進行適當的介紹；還要強調遵守學校的規章制度，端正學風、考風、生活作風。

然后說說我自己，我是個性格活潑開朗，喜歡學習，愛交朋友，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。在學生會任職一年中，我的組織能力也大有進步，人際交往能力也不斷提高了，靈活性也提升了，今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望。我在這里鄭重承諾：“如果我成為代班，我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，調節好老師和同學們的關系，使我所代理的班級成為一個積極向上的團體，成為一個凝聚力強、學習氛圍濃厚的團體，也希望在我的幫助下能讓同學們懂得更多的道理，體會更多的感情。”

大學是人生的關鍵階段，其實申請代班也不僅僅是為了鍛煉自己，我的大學之路也是在很多學長、學姐的幫助下而成就的，所以我也渴望有這樣一次機會能為學弟、學妹們服務，而代班正是一個很好的平臺，即幫助了他人，也鍛煉了自己，還可以在心靈上得到升華。我會用我的全部熱情和耐心，陪伴他們走過大一整個學年，與他們共同成長。我也渴望認識更多的朋友，成為他們的良師益友，我希望自己的感情和汗水誰也能感動他們，長流于他們的心，所以我會用百分之百的心為同學們服務，為學校服務，希望大家能給我這次機會，我會努力做好的。

接下來是我的新生班級班級管理具體規劃：

9月15日迎新后，在16日晚上召開班會，讓各位新同學介紹自己，使他們相互認識。在軍訓期間選一個晚上確定臨時負責人，具體人數視班級人數而定；隨后帶領同學們熟悉校園環境，組織同學們積極參加軍訓，爭取在軍訓結束時的大會操中奪得佳績，發動同學們積極參與我系團總支學生會的招新報名，盡量為我系團總支、學生會挑選優秀干事。

十一開學后組建正式班委，原則上還是七人，班長、團支書、學習委員、生活委員、體育委員、衛生委員、文宣委員。

班委組建后，引導同學們全身心投入到學習中，爭取在最短的時間內將學風建設到最好，形成你追我趕，爭先恐后的學風！在課余適當組織一些活動，豐富同學們的課余文化生活，例如在中秋、冬至等節日組織同學們組織茶話會，在周末或其他節假日組織同學們去附近公園游玩，組織歌唱比賽、跳繩比賽等一些較為安全且有益身心的活動。在例行班會中，組織一些班辯論賽等，豐富班會內容??在這些課余文化生活中發掘并挑選一些具有特長的學生，鼓勵他們多參加自己有關自己特長的培訓，使其特長能繼續保持并發揮，最終能在關鍵時刻為我所帶的新生班級爭光奪彩！

平時關注新同學的安全問題，在早、晚和課勤方面我將親力親為，在條件允許的情況下，爭取每天去各個宿舍查寢，去教室查課勤，著重查周末晚寢。以上就是我的計劃，希望能發揮它們的效用，希望把自己的全部熱情釋放出來，投入到學校的建設中去，我是個“在其位，謀其職”的人，希望學院能給我一個機會，去服務同學，溝通老師，拓展自我，與同學們共同成長！

此致

敬禮！

申請人：**

二零一二年九月四日

第五篇：代班申請

您好，我是08級人力資源管理三班的胡潔蘭，希望能成為下學期老師和同學的助手——代理班主任。

本人學習成績一直處于上中水平，希望能夠以自己的學習經驗給同學們提供良好的學習建議；本人興趣愛好廣泛，在不同組織不同職位上擔任過不同職位，受益良多，希望能幫助新生盡快適應大學生活，為學院做好新生工作貢獻自己的一份綿力；同時我也希望自己的經驗能夠用于新生班級建設，鼓勵新生充分利用時間，把握大學的美好時光。

本人對代班的工作有如下幾點的理解：

1、協助班主任做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等。

2、代班是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向上反映新生動態。

3、協調管理新生班級，幫助新生熟悉校園環境，使新生盡快適應大學生活。

4、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。

若本人有幸擔任代理班主任一職，首先會從大學兩年來的工作思路和經驗來考慮問題，務求全面、深入地分析問題，再結合所負責班級的實際情況，從而能更好地解決問題。

具體工作設想如下：

一、前期工作

1、熟悉《湖南人文科技學院學生手冊》，與上一屆的優秀助班進行溝通，了解工作程序以及各項注意事項。

2、仔細閱讀并記住新生的各項資料，對新生的家庭情況以及興趣愛好有一定的了解，準備好迎接工作。

3、婁底市地圖，對教學樓的位置、生活必需品的購買地以及婁底各公園等進行標識和講解，方便外地學生熟悉校園、熟悉婁底。

4、搜索整理并推薦一些大學生必讀書刊，如《讀大學，究竟讀什么》，幫助新生對大學生活及時作出規劃和調整。

5、編輯整理《新生大學生備忘錄》，內容包括對大學生的名言警句、注意事項等等，開學后發放給新生。

6、編輯打印班級通訊錄，積極構建一個富有凝聚力的班級。

二、新生入學的適應性調整

1、自我定位。引導新生認清自我，作為大學生，什么該做什么不該做，該怎么做。同時通過聊天和觀察，密切注意特殊學生的心理思想動態，及時上報學院。

2、熟悉校園。

3、邀請我班優秀同學到宿舍同新生作交流，邀請一些社團協會的佼佼者開展一些知識講座，如新生禮儀培訓，面試技巧等等。

4、總結個人學生工作經驗與新生交流，讓新生對社團工作、班級工作、社會工作有一定的了解和認識，鼓勵新生積極參加學院或學校的學生干部工作，并以此來調整和確定自己想加入的組織，得到應有鍛煉。

5、開一次主題班會，提供給新生較為系統的專業介紹、就業前景、發展方向等方面的信息。

三、軍訓期間

1、痛并快樂著。軍訓是意志的鍛煉，陪同新生做好軍訓工作。

2、聯合其他班級開展軍訓醫療防護的講座，讓新生對中暑等有一定的認識，必要時可開展自救與互救。

四、構建富有凝聚力的班級

1、召開主題班會，新生班級成員互相介紹并認識。

2、軍訓前，為方便班級管理，召開一次班會投票選出臨時班委，任期一個月。

3、基于對臨時班干的考察以及其軍訓期間對工作的熱情度，軍訓結束后進行一次正式的班級投票，并和班主任一起討論決定出本班委。

4、軍訓期間是班級友誼的塑建期。開展一次男女生互幫互助做一件事的活動，拉近班級成員間的距離。

5、建立班級Q群、公郵等平臺加強交流，并建立飛信平臺，日常除發放各項通知外，還可發送一些日常小常識。

6、督促新生意識到宿舍文化的重要性，并以宿舍為單位，加強對新生紀律性的約束。

7、定期召開班會，匯集問題并解決問題。

8、開展戶外拓展活動。如爬山，舉行班級間的體育賽事等等。

9、加強班級學風建設。向新生說明大學學習的重要性，并引起其對英語四、六級的重視，督促新生充分利用課余時間，學習課外知識，拓展自己的知識面。

五、活動方面

1、中秋節給每位新生發放月餅一個，并推薦有文藝才能的同學參加學院、學校的文藝表演。

2、國慶期間，組織新生班級旅游。

3、正式上課一周后，召開關于“我心中的大學生活”的期待與現實的座談會，聽取新生的心聲，并及時幫助其調整心態，放寬步伐，適應大學生活。以上是我對助班工作的初步設想，大三階段，各方面工作隱退，能夠有充分的時間來實踐上述工作設想，與新生共成長。我是個“在其位，謀其職”的人，希望學院能給我一個機會，去服務同學，溝通老師，拓展自我，更進一步地實踐黨員“創優爭先”活動中所要求的“五個帶頭”作用！