第一篇：深入調研明思路 科學建管創佳績(宣傳部改)1Microsoft Word 文檔

深入調研明思路 科學建管創佳績

―――在全國縣市水利局長培訓班上的發言

陜西省淳化縣水利局局長 張勝謙

（2011年11月22日）

尊敬的各位領導、老師：

大家好!我們淳化縣位于渭北黃土高原溝壑區南緣，地處陜西省中部，咸陽市北部，全縣總面積983.8平方公里，轄12鎮204個行政村，總人口20.17萬人（其中農業人口18.4萬人）。境內五道山嶺橫貫，六條大溝縱切，溝壑縱橫密布，地下水儲量4158萬立方米，多年平均降雨量為600.6毫米，人均占有水資源量359立方米，全縣儲水條件差，水資源時空分布不均，分別是全國和陜西省人均占有量的1/11和1/6.6,屬典型的黃土高原干旱區，全縣缺水人口高達15萬人。這些缺水地區人畜飲水長期靠窖水、澇池或下深溝人擔車運，吃水難成為籠罩在當地群眾頭上揮之不去的陰影。缺水也成為制約當地農村經濟發展，危害群眾身心健康的首要問題。

為了徹底解決這一問題，我縣歷屆縣委、縣政府始終把解決人畜飲水問題作為全縣的中心工作來抓。但由于 “遠看似平川，兩步到溝邊，隔溝能說話，見面得半天”的地形地貌的影響，決定了我縣農村人飲一直是一個難以破解的難題。在國家飲水安全項目未啟動之前，在省市水利部門的大力支持下，我們通過大力實施甘露工程和農村飲水解困項目，一定程度上改善了部分群眾的飲水條件，但仍沒有從根本上解決農村群眾飲水難題：一是群眾飲水條件較差。由于受資金因素限制，實施甘露工程和農村飲水解困項目的村子只建設了集中供水點，群眾飲水依靠車拉人挑，飲水不方便，且供水量也得不到保障；二是工程分布不均衡。由于我縣地形和地質結構復雜，加之項目投資規模有限，工程規劃建設按照由易到難的思路實施，主要考慮了飲水受益面及施工難度，致使多數工程集中在鄉鎮所在地，邊遠山村數量較少，沒有統籌解決問題；三是供水設施老化嚴重。多數機電井是在上世紀八十年代建設的，由于運行時間長，一部分設備相當陳舊，管網也普遍老化，長期開機供水無法正常，定時供水只能勉強維持；四是管理機制不順。全縣供水工程有集體經營的、有租賃承包的、也有公轉私營的，所有權、管理權不盡相同，職能部門無法實施有效調控，這些都直接影響了飲水工程整體效益的發揮。2007年，我縣被確定為全國農村飲水安全示范縣以后，縣委、縣政府抓住這一難得的機遇，堅持把保障農村群眾飲水安全作為貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村、改善農村群眾民生質量的頭等大事來抓，立足縣情水情，周密謀劃部署，科學實施，統籌推進，通過工程新建和聯網改造，改變了過去“一村一井一池”簡單落后的農村供水模式,使全縣供水規模、供水保證率和群眾飲水安全程度得到大幅度提高，農村飲水安全示范縣創建工作順利通過省級驗收。

截止目前，全縣已相繼建成各類飲水工程240處，其中縣城供水工程2處，骨干跨鄉聯村聯網工程35處，小型聯村聯網工程及單村供水工程197處，分散供水工程6處，建成城區供水水廠2處，農村供水站65處，解決了全縣20.17萬人的飲水困難，全縣自來水入戶率達到了85％以上，自來水普及率、水質合格率均達到100%。我縣的主要做法是：

一、充分調研，科學規劃，確定農村飲水事業跨越發展的工作思路。為了從根本上解決農村群眾飲水安全問題，縣委、縣政府多次召開縣委常委會、政府常務會，專門對農村飲水工作進行研究部署。在縣水利部門的參與下，縣上組織專門力量深入全縣12個 鎮、204個行政村、689個自然村，逐鎮、逐村組調研，進一步摸清了農村飲水現狀，掌握了第一手資料。在此基礎上，本著優先利用地表水、合理開發地下水、充分利用天上水的原則，組織專門技術力量，統一規劃設計，組織編制了淳化縣農村飲水工程總體規劃和階段性規劃，最大限度解決農村群眾飲水安全問題。在塬面開闊、有地下水開采條件，居住密集的方里、潤鎮、馬家、官莊等塬區，規劃建設骨干跨鎮聯村聯網工程，實施集中供水；在塬面狹小，有地下水開采條件的秦河、石橋、車塢等塬區，規劃建設小型聯村聯網工程；在有水源、水質安全的地區，規劃建設小型引水工程；在水資源嚴重貧乏、人口居住分散的偏遠山村，建設集雨窖（池），解決群眾吃水困難，并結合扶貧工作，逐步進行移民搬遷。跨鎮聯村聯網集中供水工程的實施，打破了行政區劃界限，改變了原來以村組為單元建設小型飲水工程的局面，為實現優質水資源共享、擴大飲水覆蓋面，促進城鄉統籌發展，我們充分調研，科學論證，按照“實用、節儉、可行”的原則，創造性提出了“以鎮為中心，以塬區為骨架，聯鎮聯村聯網，統籌統建統管，協會參與，和諧發展”的農村飲水工作新思路，進一步優化農村人飲工程與水資源的空間配臵，促進了有限水資源和建設資金的 集約化利用，改善了供水管理服務環境。

二、加強領導，明確責任，確保農村飲水安全工程的順利實施。我們嚴格按照農村飲水項目建設管理辦法進行實施，堅持成功做法，完善管理措施，實現良性發展，并繼續推行“以鎮為中心，以塬區為骨架，科學規劃，集中連片，規模建設，統籌兼顧，分步實施”的原則，并結合我縣水利建設工作實際，明確責任，強化監督檢查。一是縣委、縣政府成立了主要領導掛帥，縣計劃、財政、水利、衛生等單位為成員的“淳化縣農村飲水工程建設領導小組”專門負責組織協調農村飲水工程建設。縣政府還出臺了《淳化縣農村供水管理辦法》，進一步明確了各部門工作職責；二是實行法人負責制，層層簽訂目標責任書，責任落實到人，并將其作為考核的一項重要內容；三是切實抓好《施工技術細則》、《財務制度》等一系列供水管理辦法和制度落實工作，做到項目管理程序化、規范化、項目建設標準化，確保了“工程安全、資金安全、干部安全”。

三、多措并舉，精心施工，確保農村飲水工程建設質量。為了最大限度地節約建設資金，確保工程科學合理的實施，縣委、縣政府積極組織協調扶貧、農 辦、國際計劃等涉水項目建設單位，按照“項目不變，渠道不亂，統一規劃，分頭建設，各計其功”的原則，捆綁項目資金，根據縣上總體安排，積極與上級業務部門聯系協調，能調整建設地點和建設內容的堅決予以調整，使有限的水資源和建設資金得到了集約化利用，擴大了受益面，使我縣農村群眾飲水實現了從“有水吃”到“吃清潔水”的歷史性大邁進。

在施工過程中，我們牢固樹立質量意識，自始至終把工程質量放在第一位，制定了規范的監理和質檢制度，嚴格施工程序和施工規范，建立“一人牽頭、分級負責、責任明確、各司其職”的安全生產責任制，堅持“項目法人負責制、招投標制、監理制、報賬制”，落實“一專五定”責任制，高起點規劃，高標準建設，確保了把工程建設成經得起歷史檢驗的“民心工程”、“精品工程”。

1、嚴把設計審批關。我們按照《陜西省農村飲改水項目管理細則》，嚴把設計審批關。50萬元以下的工程，委托有資質的設計單位設計，縣水利局進行審批；50萬元以上、150萬以下的工程，委托有資質的設計單位設計，市水利局審批；150萬元以上的工程，委托有資質的設計單位設計，省水利廳審批。

2、嚴把建設質量關。在農村飲水安全工程建設 項目實施過程中，全面推行“六制”保質量。一是實行規劃建卡制。二是項目法人制。縣人民政府明確規定，縣水利局為全縣農村飲水安全工程建設的項目法人。三是實行工程招投標制。工程建設的土建工程、管材和主要設備全部實行公開招標，由縣監察部門參與，擇優選擇適宜的材料和專業施工隊伍。四是實行合同制管理。按照《合同法》的規定，與中標的施工單位簽訂了工程建設合同，明確了雙方的責任和義務，保證了工程質量和進度。五是實行監理制。聘請專業的監理公司承擔工程監理任務，由監理單位派駐監理人員，采取旁站式監理的方式，對集中供水工程建設的各個環節和程序進行監督；對單村供水和分散式供水工程推行巡回監理和技術人員巡回監督及受益農戶代表全程跟班監督，發現問題及時督促整改。六是實行資金報賬制。加強資金管理，由縣財政部門根據建設實際，按進度撥付資金，做到規范化管理、標準化建設。

3、嚴把竣工驗收關。工程竣工后，按審批權限，先由施工單位和項目建設單位自驗，并完成竣工報告、竣工圖紙和財務決算報告等竣工資料，提出驗收申請。接到施工單位驗收報告，由縣水利、發改、財政等相關管理部門組成聯合驗收小組，進行初驗（終 驗）。合格后，申請省市主管部門進行竣工驗收，確保了工程質量，建成了一批精品工程。并在項目實施中與新農村建設相結合，加快了農村道路和其它基礎設施建設步伐，促進了農村產業結構調整和生產力發展。在建成的單村工程和多村聯網并網的工程中，90%工程不僅解決了所在區域農村的人畜飲水問題，而且也滿足了當地大棚經濟作物、奶畜（禽）養殖場（區）、農產品加工龍頭企業的用水問題，把農村人飲工程建設向農業產業化領域的延伸，呈現了農村人飲水工程建設水資源利用多元化傾向。

四、創新機制，強化管理，確保農村飲水工程長期發揮效益。農村安全飲水工程，“困”在資金，“難”在管理。工作中，我們樹立市場化理念，創新辦法，堅持工程建設管理和運營管理并重，加大監管力度，確保工程持續發揮效益，確保農民得到實惠。一是健全制度，強化政府監管。制定出臺了《淳化縣農村飲水工程管理辦法》，明確規定，水資源為國家所有，所有飲水工程必須在縣水利部門的指導和監管下，進行經營管理。水價由縣物價部門牽頭，水利部門及各管理站管理人員、群眾代表共同參與，按照“包成本、保維修、保運行、微利潤”的原則，科學合理核定，走以水養水、以井養井、可持續發展的路子。二是推 行協會管理。為了調動工程受益區群眾主人翁積極性，我縣水利部門組織成立了農村用水管理協會，農村用水管理協會堅持為民、利民的宗旨，建立了季度會商、會員聯系群眾、重大信息及時報告三項制度，全程參與和監督工程規劃、建設、水源地保護、水價核定、水費收取、管網維修、經營管理、協助解決群眾用水糾紛等工作，讓群眾充分享有知情權、參與權、管理權，形成了以和諧為主旋律的農村供水工作新局面。三是堅持分類管理。縣水利部門根據《淳化縣農村飲水工程管理辦法》，對骨干聯網飲水工程，在水利系統公開選聘具有一定企業管理能力的人員參與管理，明確責權利，實行“獨立核算、自主經營、自負盈虧、自我積累、滾動發展”的企業化運作模式；對于單村飲水工程，由縣水利部門、工程所在鄉鎮、村三方，在工程受益區公開招聘品行好、工作熱情積極、懂經營的群眾進行管理，簽訂委托管理責任書；對于分散及農戶自建飲水工程，由農戶自己管理、自己經營、自己維護。對維修不及時、亂漲水價，造成嚴重社會影響的，水利部門吊銷其取水許可證，強令其整改到位，保障一方飲水安全。四是優化供水服務。為了切實加強我縣農村飲水工程運行管理，保障農村群眾飲水安全，防止工程在運行中出現意外、緊急用 水故障，成立了“淳化縣農村供水服務中心站”，并在全縣五大塬區分別成立“農村飲水安全搶修服務隊”，共有專業搶修人員21名，車輛2輛，公開搶修電話和服務承諾，積極開展預約服務、上門服務、熱情服務，堅持做到趕赴現場不超1小時，小修不過夜，大修連續干。同時制訂了《淳化縣城鄉供水安全應急預案》，加強應急水源體系建設，有效應對和處臵突發事件，并從2007年起，相繼建立了農村人飲工程水質化驗室，對集中飲用水源進行嚴格檢驗。制訂水源地保護辦法，嚴禁在保護區內從事可能污染水源的任何活動，保障人民群眾的飲水安全。五是成立農村供水管理總站。我縣農村供水工程點多、面廣、工程分散，屬公益性事業，運行管理難度大，為了使我縣農村供水管理沿著制度化、規范化、科學化軌道安全順利運行，確保我縣人飲工程長期健康持續發展，我們經過多年的農村供水管理工作實踐，結合我縣農村供水管理工作實際，成立了“淳化縣農村供水管理總站”，對全縣農村供水工程分級進行管理，推行“三級”管理模式，即在淳化縣農村供水管理總站統一管理下，又分為鎮管和村管。六是落實維修基金。為了加強我縣農村飲水安全工程的管理，保證工程及時維修和更新改造，充分發揮農村飲水安全工程效益，我 縣制定了《淳化縣農村供水工程維修基金籌集管理實施細則》，落實了工程維修基金并實行“專戶儲存、集中管理、專款專用”，使農村供水工作走向科學化、持續化，保障農村供水安全。

五、負重開拓，加大投入，積極促進縣城供水事業快又好發展步伐。淳化縣城是一個山區小縣城，由于城區面積擴張等新的形勢出現，城區供水一度成為制約我縣城區經濟發展的瓶頸和急需解決的一個民生難題。為此，縣上通過積極爭取項目，加大投入，相繼組織建成了一批供水工程，使城區供水工作取得了顯著成效。隨著以棗坪“女兒泉”為水源的南關水廠修建成功，使日供水能力提高到2000噸，有力地緩解了城區用水的緊張局面；2004年，投資50萬元對背街部分管網進行更換，將千瘡百孔的鑄鐵管道換成PE管材，大大減小了漏失率；2005年，又全面實施“地表水為主，地下水為輔”的改水方略，利用冶峪河地表水，投資1000余萬元建成日供水能力達4500噸的淳化縣北關水廠，基本結束了夏季高峰期城區局部區域間歇性斷水頻繁的歷史；2011年，針對城區供水管網多為建廠時鋪設的鑄鐵管道，跑、冒、滴、漏問題嚴重，先后投資781萬元對城區供水管網進行全面更換。經過四十多年的發展壯大，曾經一度僅僅維系現狀的淳化縣縣城供水系統已發展成為日供水能力高峰期可達6500噸，擁有干部職工60余人的初具規模的供水企業，形成了制水、供水、安裝、維修等一整套服務管理體系，供水普及率達到100%，水質綜合合格率達到國家標準，為我縣的社會經濟發展作出了重要貢獻。

總之，我縣近年來在農村飲水安全方面做了大量工作，也取得了較好的成果，在今后的工作中，我們決心以這次會議為契機，認真貫徹落實中省水利工作會議精神，積極學習借鑒兄弟縣區先進經驗，再接再厲，為進一步夯實農業發展基礎，實現農民增收、農業增效、農村發展做出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

第二篇：明目標 展新貌 創佳績

明目標 展新貌 創佳績

通過近一段時間對省、市局工作報告的學習，2012年以圍繞“卷煙上水平”的要求，繼續深入實施“提升軟實力”的戰略，以“確保經濟運行持續平穩發展，確保行業內部和諧穩定”為主目標，相比工作目標思路，回顧2011年來的工作，發現自己也取得了一點成績，但自己在平時的工作還有很多的不足，某些方面和同事還有一定的差距，現就我個人方面來的工作做一下總結分析。個人工作中的不足方面：

一、在思想上比較保守，沒有創新精神。平時在工作中對形勢認識不足，對行業的依賴性過強，缺乏深刻的危機感和緊迫感，有時在工作有得過且過的惰性思想。

二、工作責任心還有待加強。很多時候都在茫然中上班、下班，沒有認真思考工作中的問題：工作是為什么？怎樣才能做好工作？很多時候都在被動工作。

三、工作效率方面還有待加強。在某些工作方面雖然很努力，但實際效果卻不盡如人意，沒有去想過如何把工作做的再好一點，如何把潛力挖的在多點。

四、工作紀律方面還有待加強。在公司實行住勤制以來，認為晚上睡所里沒什么事，有時沒有很好的執行，沒有嚴格的遵守公司的規章制度。

2012年是“十二五”規劃承上啟下的重要一年，對客戶經理的工作也提出了更高的要求，結合自己平時的工作，今年要做好以下幾個方面：

一、熱愛自己的本職工作，加強學習和工作有關的業務知識。作為一名客戶經理，要知道愛崗敬業的重要性和一份工作的來之不易，如果連自己的工作崗位都不熱愛，談和做好自己的工作。所以從目前做起就是抓緊一切時間學習業務知識，充實頭腦，提高工作技能，運用到工作當中。

二、要有積極的工作態度，“態度決定一切”，客戶經理的崗位可以平凡，但態度卻不能流于平庸。客戶經理平時都是走訪到戶，大部分時間和零售客戶說卷煙、談品牌，做明碼標價，瑣碎而細小，但通過你積極主動、樂觀快樂的工作，你的工作成果體現在了客戶滿意度的提高、知名品牌上柜率的提升，這就是優秀營銷客戶經理的價值體現。

三、圍繞2012年的 工作目標、工作要求，制定工作計劃，分清工作主次，先做最重要的事情，工作中首先想清楚自己必須達到什么結果，你才知道自己為何而忙，從而提高工作效率，更完美地完成工作。

四、擺正位置，認真履行各項規章制度，時刻將自己的工作實踐，跟廣大零售戶的具體利益聯系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公，做本分事,堅定自己的信念，提高自我約束能力，提高自我警省能力.隨著卷煙經營的穩步發展，我作為一名卷煙企業的客戶經理，無論在思想上、知識上、行動上都必須跟上時代發展的要求，不然就會被淘汰，為了做一個合格的煙草人，自覺養成勤于學習、勤于思考的良好環境，在學習中加強自身修養，不斷提高自己適應改革發展的能力，增強個人素質。為今后煙草公司的可持續發展貢獻一份力量。

第三篇：科學定位謀發展攻堅克難創佳績

科學定位謀發展攻堅克難創佳績——《科學定位謀發展》及《謀定而動》的學習體會

寒江雪

最近一段時間，根據公司黨委安排，我認真學習了河南日報《加快領導方式轉變，推進中原經濟區建設》之十八談——《科學定位謀發展》，以及評論員文章《謀定而動》。這兩篇文章深刻闡述了“凡事必先定位”、“定位準確、事半功倍”的發展道理，對濮陽今后的發展重新進行了科學而精準的定位，在“十二五”開局之年為濮陽未來的發展繪就了藍圖。新定位帶來新思維，干部不再悲觀抱怨，不為困難找理由，只為成功想辦法。尤其是“濮陽發展、人人有責”的家園意識，“搶抓中原經濟區建設、承接產業轉移”的機遇意識，“努力實現‘二三五’目標”的趕超意識日益深入人心；超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強的力度、超常的做法、超硬的作風等“六超精神”激勵干部奮力前行。濮陽人現已形成了這樣的觀念：人家干十分，自己干十二分，才能趕上或反超。市委、市政府科學審視濮陽發展面臨的歷史機遇和風險挑戰，對濮陽發展進行了可續的戰略定位，濮陽是河南的東北門戶，是河南面向經濟發達地區最前沿的窗口，離日照、黃驊兩大港口僅300余公里，是中原地區距離出海口最近的大通道。作為河南伸出去的“金剛腿”，濮陽主動拓展新的開放空間，與山東菏澤、聊城和天津濱海新區簽訂戰略合作協議，突破了行政區劃的局限，加快了濮陽向環渤海經濟圈融入的步伐。市領導的高瞻遠矚帶來了濮陽發展的新思維、新思路、新作風、新合作，營造了人心思變、人心思干、人心思發展、風清氣正勁足的濃厚氛圍，形成了濮

陽加快發展、趕超發展的好趨勢、好態勢、好氣勢。結合自己的工作，我真切感受到要做到可持續發展就必須科學定位，堅持科學發展，加快發展方式轉變。我們始終要把發展作為自來水公司工程建設管理的第一要務，找準歷史坐標，把握階段特征，優化管理方法，解決資金瓶頸，始終把創造機遇、抓住機遇、用好機遇與制訂發展戰略、創新發展理念、明確發展思路相結合，采取一系列舉措，奮力推進加速推進第二水廠和濮北新區配水管網工程建設，更好的服務濮陽城市的發展。科學謀劃，準確定位，必將為濮陽帶來新的機遇和挑戰，呈現出更加好的趨勢，好的態勢，好的氣勢。濮陽市的跨越式發展必將帶來自來水公司供水事業的進一步強大和繁榮，城市框架的進一步拉大，也會進一步使供水的市場得到拓展。“科學的定位，才有發展的好趨勢、好態勢、好氣勢。定則穩、定則堅，定去開拓、定能成功。”我們應該抓住這個千載難逢的機遇，著力提高工程管理水平，不斷提高應對復雜局面、促進科學發展的能力，強化服務意識，拓展服務領域，提升管理質量。帶領全體工程技術人員內強素質，外樹形象，顧大局，真正做到思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，大事講原則，小事講風格，同心同德，攜手共進。

團結就是力量，一項事業、一項工作，只有靠大家團結一致，才能較好地完成。“十二五”是濮陽供水事業歷史上最重要的時期之一。如果說，逆水行舟考驗的是膽量和力量，那么，乘勢而上考驗的就是智慧和激情。面對這一前所未有的發展機遇，我們要激情滿懷，為這 一機遇能夠降臨到我們這一代人身上而深感自豪，從而贏得主動、贏

得優勢、贏得未來；更要充滿智慧，動真格、下真功、用真招，從而把機遇真正轉化為科學發展的強大動力，轉化為惠民利民的實際成果，轉化為永續發展的強勁實力。以人為本是發展的根本目的！促進人的全面發展、增進百姓福祉是一切發展的終極歸宿。發展為了誰、依靠誰、發展成果由誰來享有，從來都是一個根本問題，也直接檢驗我們的發展政策和發展思路是否正確，這也是我們必須始終牢牢把握的關鍵問題。供水事業的發展是個關系國計民生的問題，已經成為社會最為關心的問題之一。解決好了民生問題，就解決好了民心問題，同時也就解決好了發展方向的問題！面向“十二五”, 要注重發展供水事業的經濟功能和社會功能，著力服務社會發展，更加牢固樹立保障和改善民生的新理念，從發展的一切成果惠及于民這個立足點和落腳點來把握方向、研究政策、做好服務，不能僅僅為了發展而發展，而是要注重改善和提高公共服務水平，為區域經濟協調發展和改善民生作出積極貢獻。

濮陽新區配水管網工程是濮北新區建設的配套工程，也是關系濮北新區建設成敗的龍頭工程之一，工程的建設需要我們在“加快轉變”上下功夫。配水管網建設能否順利完成，就在于我們是否真正落實了“科學發展”這一主題，是否緊緊抓住了“轉變發展方式”這一主線，是否始終堅持了“結構調整”這一主攻方向。實踐供水事業的發展戰略，需要我們不動搖、不懈怠、不折騰，持之以恒、始終不渝、一以貫之地加快實施。當前的重點任務是加快發展實現從基本適應到體適應再 到適度超前的轉變；又要加快轉變，著力提升快速發展的質量與效益，著力增強持續發展的內生驅動力。因此，必須牢牢把握“加快發展是

硬道理，注重（發展）質量效益最科學”的科學發展理念，全面提升綜合實力，努力適應濮陽經濟社會發展需求。

作為我本人首先要不斷提高學習能力，進一步增強自身素質。不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。其次要提高綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。再次是順應形勢對自己進行不斷總結、鞏固、升華，是必須認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。科學定位謀發展，攻堅克難創佳績。科學的定位必將為濮陽帶來新的機遇和挑戰，我們也要在這種加快發展、趕超發展的好趨勢、好態勢下，重新確定自己的職能定位，選準促進濮陽市供水事業發展的著力點，明確目標責任、抓好貫徹落實，進一步優化工作作風、優化發展環境，為建設和諧富裕美麗新濮陽作出更大新的貢獻！

第四篇：團結拼搏奏凱歌,科學備考創佳績

團結拼搏奏凱歌，科學備考創佳績

新鄭市第三高中高韶華

新鄭市高考整體成績連續18年在鄭州市郊縣（市）位居領先位次，作為高考的主要科目之一的語文學科，成績也非常喜人。我們新鄭市第三高中的語文教師雖然都比較年輕，又缺乏教學經驗，但我們在鄭州市教研室和新鄭市教研室的精心指導下，在我校教導主任趙豐召老師的帶領下，團結拼搏，開拓創新，求真務實，勇爭一流，語文教學質量逐年提高，高考成績多次位居新鄭市第一名。根據鄭州市教研室領導的要求，我把我校語文復習備考方面的一些做法和體會向大家匯報一下，期望得到各位與會領導和同仁的指教，以便我們不斷進步。

一、引導學生主動學習，夯實基礎。

語文學科是一門基礎學科，內容廣泛，知識繁雜，語文學習很難一蹴而就。它同其它學科最大的不同就在于教師很難單靠課堂教學完成教學任務，學生主動學習、廣泛涉獵就顯得尤其重要。如果學生不善于主動學習，僅僅靠在語文課堂上被動接收的那點兒東西，要想學好語文是很難的；換句話說，如果學生對語文學習很感興趣，積極主動地學習語文，要想學生學不好語文也是很難的。基于這種認識，我們在高中一年級和高中二年級著重培養學生的主動學習意識和自學能力，引導學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，拓寬思路，夯實基礎，提升境界。

我們的做法主要是:

1、上好講讀課，用好教材例子。葉圣陶先生說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”因此，在高

一、高二的語文課堂教學中，我們首先精選出講讀課文，然后針對每一篇課文找出相關體裁、相關內容的二到三篇課外文章，結合課文擴展閱讀。這樣做，既擴大了學生的閱讀量，又提高了學生的鑒賞能力。

2、開設閱讀課，開展課外閱讀。古人云：觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。在認真上好課文課、搞好課文閱讀鑒賞的基礎上，我們積極開設語文閱讀課，組織學生積極進行課外閱讀，引導學生利用課余時間和節假日時間，大量閱讀文學名著名篇，開闊視野，拓寬思路，豐富知識，提升境界。

我們的閱讀課大多設計為專題閱讀課。利用閱讀課，我們有計劃地進行閱讀方法指導和根據教學需要組織專題閱讀。比如，在閱讀方法指導方面，我們把品味性的精讀切分為詞句的品味、段的品味、篇的品味等多個專題，對學生進行閱讀方法指導。在指導方式方面，我們力求靈活多樣。比如，我們召開讀書報告會，讓學生說做法、談收獲，分享閱讀成果，總結閱讀方法；開展專題讀書征文比賽，評選優秀文稿；開展優秀讀書筆記展評；在校刊上開辟專欄，選登學生的優秀讀書文稿等。通過這些學生喜歡參與的課外語文閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，展示學生的閱讀收獲，交流學生的閱讀經驗，促進學生課外閱讀活動的開展。

高中一年級和高中二年級扎實的語文閱讀，不僅培養了學生主動、認真的學習習慣，還引導學生閱讀了大量的優秀作品，積累了豐厚的語文素養，為搞好高三語文復習備考打下了堅實的基礎。

二、認真搞好校本教研，集思廣益。

新鄭三中語文組近幾年在教導處主任趙豐召老師的帶領下，高考成績保持了持續上升的態勢。這些成績的取得，與我們語文組團結拼搏、認真教研是分不開的。

高三語文教學是整個高中語文教學過程中的重要組成部分，高三語文教學質量的高低，對學生高考的成績有著舉足輕重的影響。

在高三語文教學中，我們的思路是：加強合作，深入研究，科學安排，抓細抓實。

1.以研究課堂教學為中心，深化“復習課教學模式”的研討。

我們在高三語文復習備考中，結合高三學生的實際和高考的要求，進行了“自主探究質疑—解疑體悟規律—實踐操作強化——檢測反饋補償”的高三課堂教學模式探索實驗，并積極采用新鄭市教體局教研室倡導的“明確考綱考點-回放高考試題-研究測試題目-總結規律方法-練習鞏固擴展”的復習課模式，遵循教學規律，提高課堂效益。

2.增加教研時間，創設交流和研究的平臺。

按照學校的安排，我們堅持在星期一上午進行集體教研。在集體教研時，先按事先的分工，由主備老師先陳述各自負責內容的本周課堂教學設想，然后研究補充。由于高三教學內容多，除了在學校規定教研時間內我們認真進行研究之外，在高三上學期，我們備課組又增加了一個下午的集中教研時間。

3.統一分工，深入研究，協作攻關。

由于語文復習備考需要深入研究的內容較多，我們統一進行了研究分工，每個老師負責兩三塊內容的研究，包括研究相關知識、總結答題規律、搜集訓練題目、設計訓練方案等。根據本人的興趣和教學的需要，備課組統一協調分工，先個人搜集材料、深入研究，然后集體教研，智慧碰撞。在個人研究方面，我們備課組的趙豐召老師負責研究“詩歌鑒賞”等內容，陳黎紅老師負責研究“病句”等內容，毛現軍老師負責研究“科技文閱讀”等內容，李磊老師負責研究“文言實詞、虛詞”等內容，王凱老師負責研究“句子銜接”等內容，徐國平老師負責研究“散文閱讀”等內容，我負責研究“成語運用”等內容。

每位老師都認真對待自己所負責的研究任務，都積極讓大家分享研究成果。全備課組老師心往一處想，勁往一處使，深入研究，團結拼搏，共創一流。趙豐召老師負責作文板塊的研究，他借鑒別人的經驗，深入研究，設計出了作文提綱訓練方案。我們備課組老師研究后認為，他的研究相當深入，設計的訓練方案也非常切合我校學生實際，于是我們統一采用他設計的提綱式作文訓練方案，對學生進行不同文體、不同題型的作文訓練，力求使學生多見識命題形式，多進行實戰訓練，學生去年一測二測的作文成績比較理想，據學生反映，高考作文成績也比較理想。

三、細致做好分解動作，步步為營。

在高三復習備考安排上，我們堅持三輪復習，步步為營。

第一輪復習，梳理知識，夯實基礎，訓練能力。

高考雖然強調測試學生的能力，但能力具備必須以知識的積累和方法技巧的掌握為基礎。在第一輪復習中，我們著重知識的梳理和學生運用知識的能力的訓練，強調夯實基礎，步步為營。

比如，在文言文復習方面，一進入高三，我們先組織學生系統復習前面學習過的文言課文，梳理知識，強化語感，加深印象，溫故知新。具體做法是，利用早讀時間讓學生熟讀課文，品味經典，在語文課堂上再就課文的重要文言詞語和句式進行梳理和檢測。我們除了組織學生復習學過的古代詩文之外，還安排專題，對文言實詞、文言虛詞、詞類活用、文言句式、中國古代文化常識等知識進行了細致的梳理和擴展訓練，同時補充文言文段落進行遷移訓練。

第二輪復習，研究專題，指導方法，強化訓練。

在第二輪復習復習中，我們把復習備考內容分解成若干個專題，分工研究，總結規律，突出重點，強化訓練。

比如，在作文訓練方面，我們把審題立意放到了最重要的位置。因為老師和學生都深深感受到，立意正確了，作文就成功了一半，考試作文要做到“意在筆先”、“胸有成竹”，只有這樣，材料的選擇、結構的安排、語言的運用才能有的放矢。我們安排了“新材料作文審題立意”、“命題作文如何審題”、“漫畫作文寫作技巧”等專題講練，在作文的審題立意方面引導學生細致研究，總結規律，掌握要領。同時我們還印發了大量的作文練習材料及相應的立意展示，讓學生去品讀、揣摩、感悟。

對議論文的結構安排，我們進行了這樣幾個方面指導訓練：議論文的恰當立意，議論文的題目擬寫，議論文的精彩開頭，議論文分論點的合理設置，正確使用論據，議論文多姿多彩的議論，議論文的充分說理，富有感染力的議論文語言等。

多給學生正面示范，也是我們的主要做法。在給學生寫作知識和寫作技巧的同時，我們注意給學生提供寫作范文，對學生進行正面引導。寫作范文來源有三個，一是經過修改的學生習作，二是老師寫的“下水作文”，三是選自報刊的優秀作品。

第三輪復習，綜合訓練，查缺補漏，增強信心。

強化綜合訓練。進入第三輪復習，我們堅持一周兩套沖刺試卷，選擇的試卷難度稍高于高考題，重點放在速度的訓練和語言運用題上，限時強化訓練，培養學生的綜合運用知識的能力和快速反應能力，全收全改，力爭兩天內改出成績，以便發現問題，及時解決。

講評突出重點。老師在評講時著重講解解題思路及技巧，落實“四不講原則”：學生會的不講，學生能看明白答案的不講，講了學生也不懂的不講，多數學生不需要的不講。

強調徹底糾錯。我們要求學生人人建立糾錯本，用好糾錯本，盡量不在同一個地方摔倒。在試題講評后，我們指導學生根據自己的情況，將試卷上的一些錯題和好題做標記，轉錄到糾錯本中。引導學生用好糾錯本，勤看錯題，彌補缺陷，不重蹈覆轍。

關照特殊考生。對上線考生和接近分數線的考生，我們在平時特別注意檢查指導。在臨近高考的一個月時間內，我們還為接近本科分數線的考生“開小灶”，針對每人的情況，量身定做沖刺方案，多指導，多鼓勵，多關心，多幫助，盡力使線上考生不下滑，使線下考生能上線。

加強心理調適。高考考場上的較量，靠實力，也靠信心。經過將近一年時間的緊張復習備考，不少學生身心疲憊，有的還會因為多次測試失利影響的疊加，喪失高考取勝的勇氣和信心。在臨近高考的一個月時間內，我們盡力發現學生身上的“亮點”，抓住每一個可以表揚的機會表揚學生。另外，我們除了認真組織好第三次質量預測之外，還特意安排幾次難度較低題目的練習，讓學生不太吃力地得高分。我們還注意減少學生橫向比較的機會，引導學生自己與自己比，縱向比較，看到收獲，看到進步，看到潛力，看到勝利的曙光，信心百倍的沖刺高考。

以上是我們新鄭三中語文教研組語文復習備考工作的一些做法和體會，敬請大家批評指正。

牛年凱歌剛奏過，虎年號角又吹響。我們不陶醉于“牛”年的“牛氣”，更欣賞“虎”年的“虎威”，我們一定會更加努力，和大家一起去創造2010年高考的輝煌！

2010年4月

第五篇：旗幟鮮明抓管理 科學務實創佳績（共）

旗幟鮮明抓管理

科學務實創佳績

宋河二中

2009年中考塵埃落定，我校又重新躋身縣中考質量優勝學校的行列。這是我校在去年失去“七連冠”獎牌的重新崛起。一年來，我校始終牢牢把握“以教師為主導，以學生為主體，以培養學生創新思維為主題”的辦學理念，堅持以人為本，民主治校，強化管理，科學務實地促進了教育教學質量的提高。

一、領導率先垂范是提高教學質量的先導

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶。”因此，一個好的領導班子，必將帶出一群好老師。對于九年級畢業班，我們除安排2位領導負責非畢業生的教學工作外，其余領導都要求上九年級且代主課。他們個個能以身作則，率先作范。在中考備考中，即當組織決舉者，又當優秀戰斗員。教導教導主任劉業成，勤于鉆研，無私奉獻是出了名的，近八年中考他都沖在教育教學的最前線。他曾帶過數學，且帶過雙班，他倡導的“學生自主合作探究”的教學方法，曾再宜昌舉行的省教科研工作會議上進行交流。2007年秋，他改行帶政治，2008年的中考，我校政治以全縣第一的成績，捧回了政治優秀學科獎牌。在過去的一學年，他不顧身體有病，毅然擔任了3個班的政治教學，直到今年4月份，確診為肺癌后，才離開講臺。后勤校長陳彬，除主管學校后勤、財務工作外，還擔任兩個班的物理教學。今年中考，他所帶的兩個班的物理，有26個人上線。辦公室主任余黎明，連續4年主抓畢業班教學，并擔任班主任及語文科教學，從沒叫過一聲苦，喊過一聲累。在今年的中考中，他帶的班有10人考入重點高中。還有政教主任嚴華俊、工會主席陳克宏、黨支部副書記余生明等，都是率先垂范的典型。他們不為名利，踏實工作，默默奉獻。把全部精力和心血都耗在了，畢業班的教育教學上。

二、教師愛崗敬業是提高教學質量的關鍵。

江河因涓涓溪流的匯入才有咆哮的氣勢，大海因廣收無數江河的饋贈才有自身的廣闊與深奧，而我們因擁有一批積極創新，愛崗敬業、團結協作的教師，才使我們能決勝中考。

在畢業班任課的教師都在無私奉獻，頑強拼搏著。晚上他們犧牲休息時間，為學生批閱作業、試卷，精心設計復習教案；白天擠時間到班為學生輔導，甚至出現幾位老師同時到班爭時間的情況。他們不計名利，不辭辛苦，無怨無悔。

快到退休年齡的老教師張烈華，本可申請病退回家頤養天年，但是他卻執著地選擇了三尺講臺，皓首白發之間，足以展現出一位老教師蠟燭般的精神。班主任陳德會所帶的班級，在八年級的時候，并不占優勢。但是陳老師毫不氣餒，動腦筋想辦法。對學生少一些武力的制裁，多一些心靈的溝通；少一些簡單的指責，多一些耐心的指導；少一些嚇唬，多一些理解和尊重。通過她悉心的教導，辛勤的努力，她所帶的班級有9人考入重點高中，33人考入普通高中，并且班級的鞏固達到100%。語文組在教研組長嚴華俊的帶動下，認真研究教材，挖掘課改，研究教法，他們心往一處想勁往一處使，積極深入的教研活動，緊張熱烈的問題探究，言辭激烈的爭辯，加深了教師對教材的理解，拓寬了學生對知識的認識，提高了學生的閱讀和理解能力。他們識大局，顧整體，做到資源共享。在今年的中考中，讓宋河二中的語文學科走出了低谷。還有許許多多的老師放棄了家庭的歡樂，放棄了對孩子的照顧，起早摸黑地耕耘著，正因為有了這些老師的敬業奉獻，才有了我校教育教學質量的重新崛起。

三、培養學生良好的習慣是提高教學質量的重要舉措。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個歌軌道上運行。如果是好習慣，將會終身受益。為此，我們在培養學生良好習慣方面做了大量的工作。

（一）是實施感恩教育，營造成長環境。要想成材，必先成人。我校一直以來堅持從感恩教育入手，培養學生良好的品德素養。通過舉辦感恩故事會，讓學生了解古今中外的感恩事例；通過收集近十年的生活變化，讓學生知道祖國的強大；通過算一算自己成長成本的實踐活動，讓學生了解父母的艱辛；通過幫父母洗一次腳、做一次家務等活動，讓學生加強與父母的交流，知怎樣感恩。通過“明感恩內涵”“曉何為感恩”“知怎樣感恩”三大板塊活動，引導學生如何做人，如何做事，引導學生將對父母、師長的感激之情內化為刻苦學習的動力源泉。

（二）是加強校風建設，形成良好氛圍。校風決定學風，我校歷來狠抓校風建設。首先是通過綠化、美化、凈化校園，建文化墻，創辦廣播站，設永久宣傳牌等措施，讓學生置身這樣的環境，時時明確自己的學生身份，做到環境育人；其次是從細節入手，切實抓好學生行為規范，“三操”質量、內務整理、節水節電、進餐秩序、課間紀律等都納入德育考評范疇，并且堅持檢查并督促整改，通過細節的督查與落實，及時糾正不良言行，做到管理育人。再次是注重班級勵志氛圍的濃厚，學校各班都根據自己的班級特點，布置自己的教室，形成健康向上的勵志氛圍。進入九年級，每張課桌上貼上了桌簽，學生將自己的具體奮斗目標及座右銘寫上去，時時提醒自己。

（三）是以情感人，激發學生潛能。親其師，信其道。我校五位班主任、科任教師注重在工作中走進學生心靈，把愛化作絲絲屢屢浸潤學生心田，從感情上贏得學生親近和信賴。青年班主任宋方會、李毅老師每天堅持和一到二名學生進行談心，了解思想，交流看法，解疙瘩，話未來。陪寢老師張文元每晚學生就寢總要問問學生的冷暖，問問寢室有無蚊蟲。陳克宏老師總是抽時間對礎較差的學生逐個輔導。正是這份真情，最大限度的激發了學生學習的內驅力。

四、良好的后勤保障是提升教學質量的保證。

常言道：兵馬未動，糧草先行。要打勝仗，后勤是保障。中考是一場沒有硝煙的戰爭，各路人馬必須要協同作戰，各司其職，才能保證中考的最終勝利。我校各職能部門都明確了責任，樹立了服務的意識，每個人都積極主動配合，全方位地保障九年級教學順利開展，在這樣的大環境下，九年級的備課工作得到全面協助。教室燈管燒了，電工師傅馬上來更換；月考要試卷，打印室的同志不分晝夜地加班加點；進行實驗操作訓練前，實驗室的管理員提前準備好所用的各種器材；放學前，飯堂的師傅們準備好可口的飯菜等著學生來開飯……

回首過去的歷程，我們深深的感到：宋河二中的點滴進步都離不開各級領導的關心和支持，離不開科學的方法，離不開全體教職員工的勵精圖治。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們必將再接再厲，開拓創新，為創人民滿意學校努力奮斗！