第一篇：副教授競聘報告

附件2：

大連理工大學

教授和副教授崗位競聘申報基本業務條件

（2013）

一、教授崗位

教授崗位分為：ａ類崗位（教學科研型），ｂ類崗位（科學研究型），ｃ類崗位（教學為主型，指任職期間長期承擔學校公共基礎課或學科大類基礎課主講任務<注釋4>）。

二、副教授崗位

副教授崗位分為：ａ類崗位（教學科研型），ｂ類崗位（科學研究型）。

注釋:

1、表中所列業務條件為滿足教授和副教授崗位任職條件的最低要求，各部門可根據本文件規定制定教授和副教授崗

位競聘申報條件，但不得低于本文件要求。

2、對于積分未達到規定要求但發表論文檔次高的競聘人員，由各專業技術崗位評聘分委員會討論推薦，報學校專業

技術崗位評聘委員會審定同意，占限額參加學校評審會。

3、所有成果以歸屬大連理工大學的業績成果為主，排名以參加人員總排序為準。所有成果須與大連理工大學教職工

任職不滿五年的為任現職起始時間至2013年10月31日； 2）校外調入人員以歸屬大連理工大學和原單位的業績成果為主，但來校后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計；

大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計；

項目、獲獎、專利（論著以期刊所注收稿日期為準，教材以交稿日期為準，項目、獲獎、專利以申請日期為準）等和來校以后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計。

4、學校公共基礎課

公共外語 體育 思想政治理論課 高等數學 大學物理及實驗 普通化學 計算機基礎 理論力學 材料力學 電工電子學 畫法幾何與制圖

5、教學研究認定期刊目錄

高等教育研究 北京大學教育評論 清華大學教育研究 華東師范大學學報（教育科學版）比較教育研究 教師教育研究 開放教育研究 中國高等教育 教育科學 外國教育研究 中國高教研究 課程?教材?教法 高等工程教育研究 高教探索 現代大學教育 現代教育技術 中國教育學刊 學位與研究生教育 中國大學教學 高教發展與評估 思想理論教育導刊 大學教育科學 實驗技術與管理 實驗室研究與探索 實驗室科學

6、資源共享課程、視頻公開課程、精品課程、雙語示范課程，實驗教學示范中心排序由教務處出具證明。

7、人文社科權威期刊 a類:管理世界 經濟研究 哲學研究 馬克思主義與現實 法學研究 政治學研究 社會學研究 歷史研究 教育研究 新聞與傳播研究 文學評論 中國語文 情報學報 文藝研究 心理學報案 中國社會科學 新華文摘 《光明日報》理論版 《人民日報》理論版 外語教學與研究 外國語 現代外語 外語學刊 外語教學 外語界 外語與外語教學 當代語言學 外國文學評論 國外文學 當代外國文學 外國文學 外國文學研究 中國翻譯 世界經濟與政治

現代國際關系 國外社會科學 體育科學 中國體育科技 北京體育大學學報 體育學刊 b類:上海翻譯 中國科技翻譯 中國俄語教學與研究 俄羅斯文藝 日語學習與研究 語言科學 日本研究

日語知識 體育與科學 成都體育學院學報 上海體育學院學報 體育文化導刊 武漢體育學院學報 天津體育學院學報 西安體育學院學報 廣州體育學院學報 山東體育學院學報 首都體育學院學報 南京體育學院學報（社會科學版）沈陽體育學院學報 中國學校體育

8、建筑與藝術學院認定的建筑學科國內期刊目錄 a類: 建筑學報（及其學術期刊）城市規劃（中、英文版）城市規劃學刊 新建筑 國際城市規劃

中國園林 建筑師 裝飾 美術與設計（南京藝術學院學報）大設計 被ei、sci、scie、a&hci重要檢索源檢索的期刊 b類:世界建筑 工業建筑 建筑技術 建筑科學 建筑與文化 時代建筑 華中建筑 規劃師 生態學報 城市交通 住宅產業 建筑技藝 電聲技術 燈與照明 景觀設計 藝術與設計 產品設計 城市建筑 室內設計與裝修 建筑創作 南方建筑 聲學學報 應用聲學 太陽能學報 照明工程學報 建筑史 考古 文物 城市發展研究 現代城市研究 城市問題 地理學報 經濟地理 住區 風景園林 室內設計 城市環境與城市生態

國內設研究生院且有建筑學學科的全國重點高校學報（含《大連理工大學學報》自然科學版、英文版）全國專業指導委員會主辦的全國教學會議發表正式出版的論文集論文

9、學科權威性出版社目錄

人民出版社 高等教育出版社 科學出版社 電子工業出版社 機械工業出版社 化學工業出版社 中國建筑工業出版社 中國財政經濟出版社 國際著名的出版集團

10、體育教練員率領我校運動隊比賽成績量化標準 1）我校高水平運動隊教練員率隊參加國家級比賽，運動員獲得個人項目第一、二名4分，第三、四名3分，第五、六名2分，第七、八名1分；獲得集體項目第一、二名8分，第三、四名6分，第五、六名4分，第七、八名2分；率隊參加省級比賽，運動員獲得個人項目第一名1分，獲得集體項目第一名2分。2）我校普通學生運動隊教練員率隊參加國家級比賽，運動員獲得個人項目第一、二名2分，第三、四名1.5分，篇二：科研處長競聘報告(a2)2014年中層干部換屆選聘

競聘報告

首先十分感謝學院黨委給予我這次公平競聘的機會。本人***，中國共產黨黨員，碩士學位，副教授，現任*主任。本人競聘的崗位是a1級的科研處處長一職。

一、主要工作經歷和業績

本人2001年7月到我校工作至今，先后擔任信息工程系教師、系辦公室主任、系實踐課程組組長和系副主任職務。

在擔任實踐課程組長及系部副主任近10年的時間里，主要工作之一就是校企合作工作。先后走訪企業幾十家，與多家企業建立了深層次、多方向的校企合作關系。

在校工作期間，主持研究省級科研項目2項，院級基金科研項目1項，普通科研項目2項，橫向課題3項。主持研究院級教研項目4項，在項目管理和項目研究方面取得了一定的成績。本人還作為主編編寫教材5本，副主編4本，參編若干。公開發表論文10余篇。

此外，本人還多次獲得各級別榮譽稱號。13年獲得國家信息化教學一等獎，14年獲得省級教學成果三等獎。先后多次獲得院級的先進個人、優秀共產黨員，5.4青年突擊手等榮譽稱號。

二、對崗位的認識和競聘優勢

1、對科研處處長崗位的認識 我院科研處的主要工作包括：科研項目管理及校企合作。在項目管理方面，科研處除了負責各級項目的管理外，還負責我院科研教師隊伍的組建、學校科研氛圍的營造、應用中心的運營管理。在校企合作方面?？蒲刑帒撟龊脤W校與企業之間的橋梁作用。從合作辦學、專業建設、實訓基地和技術服務等多個方面與相關部門及企業建立聯系，為學校的辦學、教學、人才培養和科研提升做出自己的貢獻。

2、競聘優勢

（1）具有一定工作經驗。本人主持研究了各種層次的科研項目，對項目管理流程比較熟悉。從事校企合作相關工作近10年，具有比較豐富的校企合作經驗。

（2）具有一定的工作能力。在各個崗位都取得了不錯的成績，工作能力也得到了大家的認可。在過去的評估、示范校申請等重要工作中都能做到召之即來，來之即戰，戰之即勝。

三、工作設想

1、營造適合我院實際情況的良好科研氛圍。以項目為平臺，政策為指引，積極發揮項目帶頭人和各個應用中心的作用，讓更多有能力、有潛力、適合從事科研工作的老師投入到科研工作中來。在校內營造健康有序、可持續發展的良好科研氛圍。

2、做好科研項目管理服務工作。利用部門資源和政策引領優勢，給老師提供更加全面、方便和優異的項目管理服務，幫助順利完成項目研究，進而將成果服務于學校、服務于社會。

3、繼續加大校企合作工作力度。不斷探索新的、適合我院實際情況的校企合作模式，在二級學院建設、校企合作辦學、實訓基地建設等作多方面取得更多成績。

謝謝??！*** 2014年12月12日篇三：競聘學院副院長演講稿

競聘學院副院長演講稿

下面，我將從競聘優勢，獲聘后的工作思路和預期目標等方面向各位領導、專家和同仁們報告，請大家批評指正！

一、競聘優勢：

競聘經管學院副院長崗位出于以下四個方面的考量： 1.堅定的政治立場和融洽的人際關系。

本人在政治上一貫擁護中國共產黨的領導，堅決執行黨的路線、方針政策，時刻與黨中央保持高度一致，注重思想理論知識的學習，工作認真踏實，人際關系融洽，多次年終考核優秀。

2.對學院的熱愛。

3.高質量的工作績效和對經濟學前沿的充分掌握。*年任教研室主任以來，先后負責、參與專業評估，專業教學計劃的修訂，實驗室建設，碩士點申報材料的撰寫等；*年，作為*學院本科教學評估工作骨干之一，圓滿完成了學校交給的任務，工作成績得到學院領導和同仁的肯定。4.具有全身心投入副院長工作的身體保障。30-40歲的年齡是人生中做事情、做成事情的“黃金時期”，*歲的我，年富力強、身體健康、精力旺盛是全身心投入工作的身體保障。

二、工作目標：

我競聘的職位是*院副院長，學院從建院至今發展較為迅速，科研產出持續增加，科研經費連年走高，為我?？蒲泄ぷ髯龀隽藰O大的貢獻。但是，在學校從教學型大學向教學研究型大學轉型過程中，學院目前也存在一些科研發展瓶頸。突出表現在：（1）科研團隊建設方面，學院未能組建真正意義上的科研團隊，體現不出科研實力。（2）校企合作沒有實質性開展，無法張顯社會服務在其中的作用。十多年的高校教研工作，讓我越來越認識到只有不斷探索嘗試科研管理的新思路、新模式，才能在科研中取得較大的突破。如果我競爭成功，我將參照科研工作做得較好的兄弟院校的經驗，結合我院具體情況，修訂相應的科研管理（激勵）制度，具體概括為：聯隊伍、建平臺、立課題、揚成果。

三、工作思路與具體措施： 1.走產學研相結合的道路，進一步加強與社會（企業）的聯系，爭取建立2-5個真正意義上的“院企聯盟”，搭建社會服務、教師鍛煉、及學生就業的平臺。2.運用專門的“孵化”機制升級科研課題，在學院形成良好的科研工作氛圍，推動現有各級科研項目升級并實現科研進款額新的跨越。3.加強科研團隊建設。充分調動學院每一位老師的力量，切實加大對骨干科研人員和年輕科研人員的培養力度。為了確保團隊建設的科學性、前瞻性和可操作性，我建議由骨干科研

人員有針對性成立生態經濟研究中心、產業經濟研究中心、企業戰略管理咨詢中心，輔以經費支持，并設立量化指標予以考核。4.以人為本，積極為教師減壓，以便平衡其工作和科研，提升教師的科研興趣。每年根據教師的科研成果分別給予必要的支持與獎勵，以帶動教師的科研意識與需求，推動全院的科研教學上臺階，實現科研和教學相輔相成、共同進步。

以上是我競聘*學院副院長崗位的工作思路和預期目標。我相信憑著我的政治素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的工作績效，我一定能在副院長的崗位上做好工作。如果我競爭上崗，我要按照分工，擺正位子。做一個勤奮、務實，敢于承擔責任，講政治、顧大局的副院長，和其它黨政領導一起，創造一個教研人員舒心、學生歡心、學術氛圍濃厚，學術成果豐碩的*學院。篇四：競聘高校二級學院副院長的演講稿

競聘xx學院副院長的演講稿

各位領導、各位同事 大家好！競爭上崗，不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習的機會，本人借競聘xx學院副院長這個機會，匯報一下自己的想法，與大家一起探討xx學院的發展。

我叫xxx，今年四十歲，碩士，副教授。xxx年xxxx畢業，分配到xxx系任教，曾任xxxx教研室主任、xx系副主任，現為xx學院xx系主任。

教學方面，我主講的xx課程被評為校級精品課程，曾獲校級教學競賽一等獎；科研方面，主持完成了省級、校級教研科研課題7項，在省級和專業核心刊物上發表科研論文30多篇，有的被人大復印資料全文轉載或摘錄；行政管理工作方面，近十年來我一直在教學管理的第一線工作，工作認真踏實，有強烈的事業心和責任感。為人坦誠，心胸開闊，有良好的群眾基礎。如果說xx二級學院在全校的各項工作中成績卓著，有目共睹的話，那么xx系則是xx二級學院各項工作的排頭兵——領導班子職責分工明確，又互相協作配合，教師工作熱情高、團結和諧，形成了很強的集體凝聚力。xx、xx課程相繼成為院級精品課程；學生連續兩年考研成績位居xx學院第一；學士學位授予權工作和本科教學評估工作，得到了專家和領導的一致認可；學校科研處近三年科研成果統計前50位教師中，xx系就占了四位；我本人被評為年度校級優秀工作者，xx系連續兩年被評為校級先進集體。更為可喜是在以工科為主的高校里，xx系xx專業被確定為校級名牌建設專業。這些成績的取得離不開各級領導的支持，凝聚著系領導班子和全體教師的心

血，同時也是對我管理工作能力的一種肯定。

以上簡介說明了作為副院長競聘者，我具備了相應的能力和素質。下面我想從履行工作職責、抓住當前工作重心、明確未來工作目標三個方面談談我的競聘工作設想：

一是立足本職，認真履行基本職責。作為一名副職，除認真工作踏實做好所分管的工作外，我將積極主動地為正職領導的規劃決策提供信息、出謀劃策，當好領導的“助手和參謀”。同時擺正位置，當好公仆；密切與各單位、部門以及不同系和專業教研室的關系，為xx學院的教學科研工作服務，積極了解和關心師生員工的教學、科研、學習等各方面情況，急大家所急，想大家所想，上傳下達，為大家服好務，當好廣大教師、學生的“服務員”。

二是頭腦清醒，抓住當前工作重心，做好xx學院最緊迫的磨合工作。此次院系調整，時間緊迫，頭緒紛繁，當務之急是迎難而上，協助院長和書記作好調整后的各方面工作，協調理順各種關系，正確認識和解決好學科專業整合中可能出現的各種問題，通過多種方式，做深入細致地思想工作，和大家統一認識，達成共識，支持學校的改革舉措。突出人文關懷，相互尊重，和諧共進，使xx學院形成一種集體凝聚力，盡快地從磨合期步入發展期。三是著眼長遠目標，在深入調查研究的基礎上，盡快明確xx學院的辦學思路和特點，制定好較為科學合理的發展規劃，使學院各方面工作盡早走上正軌。xx學院是由xx、xx、xx、xx等不同學科組成的一個新集體，有師范、非師范等不同專業方向，設一個xx學院的單位容易，但走出xx學院辦學的新路卻并不容易。學科和專業發展方向、辦學層次規模、人才培

養目標如何準確定位？怎樣兼顧各學科專業的自身特色，又能在學科交叉、課程整合、資源共享等方面做出一些新的有益的嘗試？如何在工科院校中充分發揮文科的作用？對這些問題的思考和探索，是xx學院新的領導班子一個較長時期內的工作任務。應利用全省同類院校沒有xx學院這個優勢，把教師組織起來，打破學科之間的界限，共同申報一些跨學科的科研項目，共同進行教改課題研究，共同建設一些具有文科特點的實驗室，不同學科專業之間資源共享、優勢互補。只有在學科的交叉、滲透和融合等深層次問題上多下功夫，才能真正培養出厚基礎、寬口徑，適應社會需要的復合型、高素質文科人才，才能逐步形成xx學院自己的辦學特色。

五年前，我參加了學校的競爭上崗，從一名普通教師，成為了一名科級干部，而我也以自己出色的工作業績回報了領導和同事的信任。今天，我走上這個演講臺，是堅信自己有能力勝任xx學院副院長的工作，愿意在年富力強的時候為大家做一些事，為學院發展貢獻自己的聰明才智。最后，我想向大家表達一種愿望，那就是：“給我一份信任，還您一個放心” 謝謝大家！篇五：大連理工大學教授和副教授崗位競聘申報基本業務條件

附件2： 大連理工大學教授和副教授崗位競聘申報基本業務條件(2011)為強化要求教師履行基本職責，特制訂《大連理工大學教授和副教授崗位競聘申報基本業務條件》（2011）。

一、教授崗位分為教學科研型崗位（ａ類崗位）、科學研究型崗位（ｂ類崗位）和教學為主型崗位（ｃ類崗位，指任職期間長期承擔學校公共基礎課或學科大類基礎課主講任務<注釋5>）。

二、副教授崗位分為教學科研型崗位（ａ類崗位）和科學研究型崗位（ｂ類崗位）。

注釋：

1、所有成果以歸屬大連理工大學的業績成果為主，排名以參加人員總排序為準。

任職不滿五年的為任現職起始時間至2011年10月31日

校外調入人員以歸屬大連理工大學和原單位的業績成果為主，但來校后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計；

2、承接科研課題經費以學校提取管理費的課題經費計算，重大項目是指： 國家科技重大專項、863、973、國家科技支撐

計劃、國家自然科學基金（國家創新研究群體科學基金、杰青、重點、重大項目和重大國際合作）、重大科學研究計劃項目，iter計劃項目、國家重大科學儀器設備開發專項、總裝裝備預研項目、國防基礎科研項目、軍品協作配套科研項目、國防重大專項、國防重點基金，gf863，gf973，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社會科學基金重大、重點項目，橫向項目單項400萬以上。

3、表中所列業務條件為滿足教授和副教授崗位任職條件的最低要求，各部門可根據本文件規定制定教授和副教授崗位競聘

申報條件，但不得低于本文件要求。

4、對于發表論文篇數少、檔次高的競聘人員，由各專業技術崗位評聘分委員會討論推薦，報學校專業技術崗位評聘委員會

審定同意，占限額參加學校評審會。

5、學校公共基礎課

公共外語 體育 思想政治理論課 高等數學 大學物理及實驗 普通化學 計算機基礎 理論力學 材料力學 電工電子學 畫法幾何與制圖

6、教學研究認定期刊目錄

高等教育研究 北京大學教育評論 清華大學教育研究 華東師范大學學報（教育科學版）比較教育研究 教師教育研究 開放教育研究 中國高等教育 教育科學 外國教育研究 中國高教研究 課程?教材?教法 高等工程教育研究 高教探索 現代大學教育 現代教育技術 中國教育學刊 學位與研究生教育 中國大學教學 高教發展與評估 思想理論教育導刊 大學教育科學 實驗技術與管理 實驗室研究與探索 實驗室科學

7、人文社科權威期刊

a類 管理世界 經濟研究 哲學研究 馬克思主義與現實 法學研究 政治學研究 社會學研究 歷史研究

教育研究 新聞與傳播研究 文學評論 中國語文 情報學報 文藝研究 心理學報案 中國社會科學 新華文摘《光明日報》理論版 《人民日報》理論版 外語教學與研究 體育科學 中國體育科技 北京體育大學學報 體育學刊 b類 外國語 現代外語 外語學刊

外語教學 外國文學評論 國外文學 當代外國文學 外國文學 外國文學研究 中國翻譯 體育與科學 成都體育學院學報 上海體育學院學報 體育文化導刊 武漢體育學院學報 天津體育學院學報 西安體育學院學報 廣州體育學院學報 山東體育學院學報 南京體育學院學報（社會科學版）沈陽體育學院學報 首都體育學院學報 中國學校體育

8、建筑與藝術學院認定的建筑學科國內期刊目錄 a 類 建筑學報 城市規劃 城市規劃學刊 風景園林 中國園林 建筑師 美術 美術研究 裝飾 美術與設計 美苑 b類 世界建筑 工業建筑 建筑技術 建筑科學建筑與文化新建筑 時代建筑 華中建筑 規劃師 國外城市規劃

城市交通 城市建筑 住宅產業 建筑技藝 電聲技術 燈與照明 低溫建筑技術 景觀設計 中外景觀 國際新景觀 藝術與設計 產品設計 現代廣告 包裝與設計 室內廣告研究 藝術設計研究 設計藝術 室內設計與裝修 中國建筑裝飾裝修 南京藝術學院學報（美術與設計版）世界美術 美術觀察 雕塑 新美術 美術大觀 中國油畫 被國際六大檢索系統eiistpsscia&hciisshp收錄的國內論文，中文核心期刊目錄收錄的期刊； 上述期刊均不計增刊。

9、學科權威性出版社目錄

人民出版社 高等教育出版社 科學出版社 電子工業出版社 機械工業出版社 化學工業出版社 中國建筑工業出版社 中國財政經濟出版社

10、體育教練員率領我校運動隊比賽成績量化標準

（1）我校高水平運動隊教練員率隊參加省級比賽，運動員獲得個人項目第一名1分，獲得集體項目第一名2分；率隊參加國家級比賽，運動員獲得個人項目第一、二名4分，第三、四名3分，第五、六名2分，第七、八名1分；獲得集體項目

第一、二名8分，第三、四名6分，第五、六名4分，第七、八名2分

（2）我校普通學生運動隊教練員率隊參加省級比賽，運動員獲得個人項目第一名0.5分，獲得集體項目第一名1分；率隊參加國家級比賽，運動員獲得個人項目第一、二名2分，第三、四名1.5分，第五、六名1分，第七、八名0.5分；獲得集體項目第一、二名4分，第三、四名3分，第五、六名2分，第七、八名1分

（3）我校教練員（包括高水平運動隊和普通學生運動隊）率隊參加國際比賽，運動員獲得個人項目第一、二、三名8分，第四、五、六名6分，第七、八、九名4分，第十、十一、十二名2分；獲得集體項目第一、二、三名16分，第四、五、六名12分，第七、八、九名8分，第十、十一、十二名4分。

比賽級別界定： 國際級：國際奧委會及各單項協會 亞洲奧委會及各單項協會 世界大學生體育聯合會及各單項協會 亞洲大學生體育聯合會及各單項協會

國家級：教育部體衛藝司 中國大學生體育協會及各單項協會 國家體育總局各項目運動管理中心 中華體育總會及各單項協會 省級：遼寧省教育廳 遼寧省體育局

我校教師擔任國際比賽裁判員的界定（國際化）

國際奧委會及各單項協會組織的比賽 亞洲奧委會及各單項協會組織的比賽

世界大學生體育聯合會及各單項協會組織的比賽 亞洲大學生體育聯合會及各單項協會組織的比賽

11、表中所列獎項是指政府部門頒發的獎勵，以政府部門公章為準。獲得獎勵排名指國家級自然科學、技術發明、科技進步一等獎的前15位，二等獎的前10位（對獲獎申報書中的成果有重要貢獻的人員，以科研院備案獲獎人及排序為準）可計積分；其他獎項以獲獎證書為準。

12、精品課程、實驗教學示范中心排序由教務處出具證明。

13、管理與經濟學部國內外重要期刊名錄、教師學術貢獻評價辦法。以管理與經濟學部公布的國內外期刊目錄最新版、管

理與經濟學部教師學術貢獻評價辦法最新版為準。

第二篇：副教授述職報告

篇一：高職副教授評職稱評審述職報告 副教授職稱評審述職報告

尊敬的各位評委、老師，上午好：

我叫xx，來自xx。下面我將從個人基本情況、現崗位教科研業績成果、代 表作情況及其它相關工作等方面進行匯報。

一、個人基本情況

我2002年7月畢業于xxxx專業，獲工學學士學位，2007年—2010年xxxx 攻讀在職研究生，2010獲計算機應用專業工程碩士學位，2007年獲中級職稱職 稱至今，近幾年主講《單片機技術應用》，《程序設計基礎》、《網絡基礎》等課 程，授課范圍涵蓋電氣自動化、計算機、軌道交通控制等專業，主要從事微機 控制領域的技術研究，我的任職年限、職稱英語、現代技術、繼續教育學時、專業技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬于正常申報。

二、教科研業績成果

近幾年在我立足于本崗教學、結合自身專業特點，以教學工作為主線、微

機控制作為科研方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研 等方面取得了一些成績。簡單羅列如下：

1、每學期教學工作量超過300學時，開設公共選修課，工作量飽滿。

2、積極投身企業實踐，2010年到xx企業xx崗位，2013年到xx企業xx 崗位進行實習鍛煉。

3、指導學生畢業設計每年5人次以上，指導大學生科學研究與創業項目3 項，其中已結題2項，1項在研。指導學生參加“挑戰杯”科研項目1項。

4、作為第一完成人，完成校級科研項目4項，參加重點科研項目2項；

5、作為第一完成人，申報并獲得實用新型專利2項；

6、獲學校青年教師講課比賽獎2項；

7、作為第一作者，發表論文10余篇。其中中文核心期刊論文3篇、ei收 錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。

8、作為第一指導教師，連續多年指導學生參加市級、國家級技能大賽，獲 得市級比賽一等獎4次，獲得國家級一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。

作為一名職校教師，我始終把如何培養雪深的創新意識和動手能力作為教學目標，認真備課上課，努力處理好理論教學與實驗教學的關系，同時盡可能

把教學和科研任務更好的結合起來，使自己更方面的業務能力能全面發展。

三、代表作簡介

首先說明我的科研工作主線為：嵌入式單片機系統開發相關技術的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。

1、第一篇代表作《xxxx》2012年11月發表在核心期刊《xxxx》上，論文

通過對xxxx的探索與研究，分析闡述了xxxx涉及的關鍵技術，對于xxxx有著 重要的參考價值，也為xxxx系統開發提供了研究依據。論文的技術要點主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理論：xxx 本論文對于xxxx技術的研究，提高了xxx在生產實際用的應用能力，具有 較為重要的現實意義。

2、第二篇代表作《xxxx》，已經被ei檢索，論文針對實時多任務操作系統(rtos)在單片機技能大賽任務實施時的應用方法進行研究，將實時多任務操作 系統（rtx-51）應用于8位的51單片機當中，它允許循環任務切換，支持信號 傳遞，還能并行的利用中斷功能，ram需求量非常小，使整個單片機任務開發更 加輕松和方便，同時提高了單片機技能大賽任務的實時性和可靠性。在前期研 究結果的基礎上，基于單片機技能競賽設備開發了rtx51方法，并在此基礎上，與有關企業合作進行產品設計，研發了單片機實驗實訓裝置，已獲xx項實用新 型專利。

四、其它相關工作

盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了其它相關工作，這里作以簡要介紹：

承擔xxx班班主任工作，2012年被評為校級優秀班主任；擔任工會小組長

和分工會委員，2013年被評為校級優秀工會干部；擔任黨支部委員，2013年被評為院級優秀黨員。此外，獲得校級“最受學生歡迎的十佳教師”稱號1次，校級優秀教師1次。

五、未來工作展望

努力提高自己的理論素養和思想境界；積極參與專業建設，認真完成好教

學任務，努力提高科學研究水平，做到教學和科研的相互促進，具體目標如下： 在教學上，嚴格教學管理，從培養造就高素質專門人才和創新人才的目標

出發，探索符合職業教育實際的教學方法，嘗試在理實一體化專業課中進行教 學改革和創新，以此帶動專業課程建設并推動學科專業的發展；與行業企業共 同探索聯合培養人才的新機制，并積極開拓新的教學思路，采集專業案例，編 著出版特色教材。

在科研上，與專業團隊中的其他老師共同凝練學科特色和科研方向，在有

利于促進學科可持續發展的研究課題上下功夫，創造高質量科研成果并應用于 學科發展和教學中。個人積極申報高級別的科研項目，力爭在完成科研任務指 標的同時發表高質量的論文。

在社會服務方面，加強與企業合作，開展嵌入式技術產品的研發與應用，解決企業和用戶的實際需求，力爭橫向課題。

以上工作的完成與成績的取得，離不開領導和同事的關心和鼓勵，是這些

鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請批評執政，謝謝！述職人：xxx篇二：副教授評職稱述職報告 評職稱述職報告

尊敬的各位評委、老師，上午好：

我叫***，來自******。下面我將從個人介紹、業績成果、教學理念及其它相關工作四個方面進行匯報。

一、個人介紹

2004年1月獲中級職稱，受聘中級講師崗位9年，今年再次評聘副高級職稱與崗位。近幾年主講《工程制圖》，《工程圖學基礎》與《計算機繪圖實驗》等課程；授課范圍涵蓋理學、光電、機電、電信、化工等所有理工科學院，授課人數超過2000余名學生。

前幾年由于工作崗位的變動及身體等多方面原因，雖然每年都完成了規定的教學任務，但業績成果不多。近幾年在以***為首的學院領導及很多老教師、老領導的幫助下，立足于本崗教學工作、結合***的科研項目，以教學工作為主線、博士課題為方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一點點成績。簡單羅列如下。

二、業績成果

1、年平均教學工作量超過400學時，其中去年一年的教學工作量超過了850學時，另外，獨立指導大學生本科畢業設計10余名。

2、作為第一作者，發表論文10余篇。其中核心期刊教研論文2篇、一級學報1篇、ei收錄核心期刊論文4篇，其中3篇ja收錄、1篇ca收錄。

3、成功申報并獲得長春理工大學青年教學標兵榮譽稱號。

4、作為骨干成員參與國家級科研項目2項，參加省、校級教研、科研項目4項；

5、作為主要完成人，獲吉林省科技進步二等獎1項；

6、作為第一完成人，獲吉林省教育科學優秀成果二等獎1項；

7、作為第一完成人，申報并獲授權專利2項；

8、獲校級教學成果獎4項；

9、獲校青年教師講課比賽獎1項；

10、獲校教學質量優秀獎2項；

11、獲全國多媒體課件大賽優秀獎1項；

12、獲吉林省教育技術成果獎2項；

13、作為第一指導教師，指導學生參加各種大賽并獲國家、省級獎8項。組織學生成功申報并指導國家級創新實驗計劃項目3項，其中已結題2項，1項在研。

三、教學理念

作為一名教師，尤其是基礎課教師，我始終把如何培養學生的創新意識與能力、如何增加學生工程背景知識作為工作的前提，并從以下三個方面踐行“理論與實踐并重”的教學理念。

1、認真備好課，把如何“講好課”這件事擺放在首要位置。

2、努力處理好理論教學與實踐教學的關系。具體表現在：積極帶領學生申報國家級創新實驗計劃項目，鍛煉學生設計研制機械產品、科技文獻資料翻譯與文字撰寫等能力。先后指導學生參加******大賽、******大賽和******創新設計大賽。另外，積極參與學生畢業設計的指導工作，作為基礎課教師、如何與專業課發生更緊密的聯系，使自已的知識架構更完整、使學生受益更多，畢業設計的指導工作無疑是最佳的選擇。

3、努力實現科研與教學的結合。結合科研項目與博士課題研究方向，在實踐教學中引導學生開展相關的設計與分析，培養學生的工程設計與分析能力。

四、其它相關工作

盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了教研室的其它相關工作，這里作一簡要介紹：

先后參加了《工程制圖》及習題集、《3d工程制圖》等教材的編寫工作。參加了《工程制圖》省優秀課的復查與建設工作。同時，先后獲得校先進工作者榮譽稱號2次；獲先進黨員、?！拔拿骷彝ァ睒s譽稱號各1次。以上工作的完成與成績的取得，離不開學院領導、主管領導與各位老師、朋友的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。所以再次感謝各位領導與老師，謝謝！述職人：***篇三：2015年評教授述職報告 xxxxxxx學院

個人述職報告

系 部：商貿經濟系 教研室：工商管理教研室 姓 名：xxxx 職 稱：xxxxxxxx 2015年4月 我叫xxx，xxx年x月x日出生于xxx，xx年x月畢業于xxx系xx經濟管理專業，xx年9月至xx年7月攻讀xx大學工商管理碩士，研究生學歷。大學畢業后，先后在xxx、xx任教，有19年經管類課程教學、xxx和8年班主任任職經歷。xx年11月任現職以來，能聽從領導，服從分配，有良好的師德，遵紀守法，關愛學生，無私奉獻，銳意進取，教書育人，為人師表?，F申報“教授”資格，下面我就個人在任職期間的思想政治素養、學識水平、工作能力、工作成績等方面述職如下：

一、思想政治方面 我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、學識水平方面

擔任副教授以來，我已經在教學崗位上工作了19年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學工作的歷練，使我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業務過硬、學識水平較高的教學骨干。作為學院工商管理教研室主任和工商管理專業學科帶頭人，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織專業建設，認真完成各種實踐教學任務，創新教學方法。

三、工作能力方面

1、教育教學能力

在教學工作方面，具有較強的溝通能力、教學能力和課堂掌控能力，多年來，一直擔任2門以上的專業核心課的教學工作。教學過程中，我總是與學生進行溝通，對學生的興趣、需要、方法、習慣等進行了解，基于此不斷優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對高職學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。課件制作能力也不斷提升。

2、科研能力數年的熏陶和磨煉，使我具備了一些做科研的基礎能力，比如文獻檢索、文獻閱讀、數據整理、數據分析等文獻資料查閱與整理能力，也具備了一定的論文寫作能力，如文字表述、邏輯思維、批判意識、創新意識等方面都有所提高。

另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養了我的獨立性以外，大大提升了我的執行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執行，急躁不得。這么多年的磨練讓我的行動力和耐力得到很大的提升。

3、組織與管理能力

多年的工作磨煉與經驗積累，使我具備了較強的組織與管理能力。在教學過程中，需要經常組織學生開展實習實訓、參加講座、入學教育、頂崗實習與技能大賽，這些活動，往往都是人數較多，場面較大，在我的組織與管理下，學生的各項活動都能順利開展、有序進行，并且取得了良好的效果。

自從我擔任了工商管理教研室主任一職以來，我組織開展工商管理教研室的各項活動，如說課、期中教學檢查、教研活動以及專業建設研討活動等。主持申報了工商管理專業院級教學團隊，主持制定了2014級工商管理專業高職人才培養方案，我的教研室活動的組織與管理能力也得到了磨煉與提升。

4、學習能力 多年來，我一直堅持專業知識的學習，對自己的學習能力進行拓展與提高。加強自己對于經濟管理方面的前沿、熱點、潮流理念、知識與觀點的學習與掌握，參加了學院與商貿系組織的各種培訓，并利用業余實踐學習了公司設立、工廠建立、生產運作、市場營銷、廣告宣傳等一系列網絡流程、操作。通過不斷地培訓與學習，使我意識到自身的一些不足，同時，也學到了許多有益的專業知識，如經濟法、企業管理、市場營銷等方面的專業知識，提高了教學水平。

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長!教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

三、工作成績方面

1、教學工作

任現職以來，我擔任了《管理學基礎》、《經濟學基礎》、《人力資源管理》、《招聘與配置》、《經濟法》、《企業管理》、《人力資源管理師考證輔導》等多門課程、多個班級的授課工作，歷年來周課時不少于12課時。

2、指導學生實習實訓

指導學生參加全區、全國高職院校市場營銷技能大賽，獲得二等獎；多次組織、指導學生進行校內外的實習、實訓活動；指導學生畢業前的畢業設計，每年不少于10人。

3、科研工作任現職以來，主持區級教改項目1項，已結題。主持院級科研課題2項。發表論文6篇，其中核心期刊1篇。

四、出勤與紀律方面

我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。xxxxxx 2015年4月

第三篇：副教授評職稱述職報告

評職稱述職報告

尊敬的各位評委、老師，上午好：

我叫***，來自******。下面我將從個人介紹、業績成果、教學理念及其它相關工作四個方面進行匯報。

一、個人介紹

2004年1月獲中級職稱，受聘中級講師崗位9年，今年再次評聘副高級職稱與崗位。近幾年主講《工程制圖》，《工程圖學基礎》與《計算機繪圖實驗》等課程；授課范圍涵蓋理學、光電、機電、電信、化工等所有理工科學院，授課人數超過2000余名學生。

前幾年由于工作崗位的變動及身體等多方面原因，雖然每年都完成了規定的教學任務，但業績成果不多。近幾年在以***為首的學院領導及很多老教師、老領導的幫助下，立足于本崗教學工作、結合***的科研項目，以教學工作為主線、博士課題為方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一點點成績。簡單羅列如下。

二、業績成果

1、年平均教學工作量超過400學時，其中去年一年的教學工作量超過了850學時，另外，獨立指導大學生本科畢業設計10余名。

2、作為第一作者，發表論文10余篇。其中核心期刊教研論文2篇、一級學報1篇、EI收錄核心期刊論文4篇，其中3篇JA收錄、1篇CA收錄。

3、成功申報并獲得長春理工大學青年教學標兵榮譽稱號。

4、作為骨干成員參與國家級科研項目2項，參加省、校級教研、科研項目4項；

5、作為主要完成人，獲吉林省科技進步二等獎1項；

6、作為第一完成人，獲吉林省教育科學優秀成果二等獎1項；

7、作為第一完成人，申報并獲授權專利2項；

8、獲校級教學成果獎4項；

9、獲校青年教師講課比賽獎1項；

10、獲校教學質量優秀獎2項；

11、獲全國多媒體課件大賽優秀獎1項；

12、獲吉林省教育技術成果獎2項；

13、作為第一指導教師，指導學生參加各種大賽并獲國家、省級獎8項。組織學生成功申報并指導國家級創新實驗計劃項目3項，其中已結題2項，1項在研。

三、教學理念

作為一名教師，尤其是基礎課教師，我始終把如何培養學生的創新意識與能力、如何增加學生工程背景知識作為工作的前提，并從以下三個方面踐行“理論與實踐并重”的教學理念。

1、認真備好課，把如何“講好課”這件事擺放在首要位置。

2、努力處理好理論教學與實踐教學的關系。具體表現在：積極帶領學生申報國家級創新實驗計劃項目，鍛煉學生設計研制機械產品、科技文獻資料翻譯與文字撰寫等能力。先后指導學生參加******大賽、******大賽和******創新設計大賽。另外，積極參與學生畢業設計的指導工作，作為基礎課教師、如何與專業課發生更緊密的聯系，使自已的知識架構更完整、使學生受益更多，畢業設計的指導工作無疑是最佳的選擇。

3、努力實現科研與教學的結合。結合科研項目與博士課題研究方向，在實踐教學中引導學生開展相關的設計與分析，培養學生的工程設計與分析能力。

四、其它相關工作

盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了教研室的其它相關工作，這里作一簡要介紹：

先后參加了《工程制圖》及習題集、《3D工程制圖》等教材的編寫工作。參加了《工程制圖》省優秀課的復查與建設工作。同時，先后獲得校先進工作者榮譽稱號2次；獲先進黨員、校“文明家庭”榮譽稱號各1次。

以上工作的完成與成績的取得，離不開學院領導、主管領導與各位老師、朋友的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。所以再次感謝各位領導與老師，謝謝！

述職人：***

第四篇：云南大學副教授

云南大學副教授：教師全心全意投入教學是自我毀滅 2011年05月22日 01:26 來源：長江日報 作者：朱建華 羅琴

字號:T|T

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本報訊(記者 朱建華 通訊員 羅琴)開價值50多萬元的寶馬車去上課，手機號碼有7個8，是3家上市公司的獨立董事——副教授尹曉冰昨日與同行交流時“善意提醒”：大學教師全心投入教學是種毀滅。

昨日，全國高等學校教學研究中心主辦的全國獨立學院工商管理專業案例教學創新研討會，在中南財經政法大學武漢學院召開。云南大學工商管理與旅游管理學院副教授尹曉冰應邀為同行作報告。

“教師用不著討好學生?！睂BA課堂上以堵車為遲到借口的學生，尹曉冰毫不客氣地反問：我開寶馬就不遇堵車嗎？對課堂上接打電話者，他毫不留情：“把你的破手機扔掉，你用的手機我去年8月就用了，我的電話號碼有7個8，你買得起嗎？”

尹曉冰表示，毫不畏懼地批評學生，既是保證教學質量的要求，也是維護師道尊嚴的需要。他把大學教師分在“金字塔”的各個部分，處于底端的是僅會講課的教師，中間的是又會講課又會拿課題的，頂端的是“學霸”和擔任行政職務者。

尹曉冰認為，大學教師如果想順著“金字塔”發展，做好教學是基礎，但一生把全部精力都用在教學上，是“毀滅自己，照亮別人”。

已有11年高校教齡的尹曉冰是“70后”，3次獲云南大學青年教師課堂教學比賽一等獎，被某網站授予“2009經濟及管理專業最受歡迎十大教授”。他告訴記者，用在教學上的精力約占1/3。

尹曉冰昨日作報告時，部分與會者覺得他的風格、觀點讓人很“驚訝”。同行評價他“不一般”，用詞從“張狂”、“前衛”、“另類”到“個性”、“有想法”等。

第五篇：副教授崗位職責

1、每年主講2門（含2門）以上課程，教學質量優良。其中擔任其它工作的副教授，每年至少主講1門本、?？普n程。

2、開展科學研究或科技開發活動并取得成果。

3、主持或參加學科建設、專業建設和課程建設。

4、指導講師及以下職務教師的業務進修和教學科研工作。

5、每學年至少開設1場較高水平的學術講座或學生學習方法指導講座。

6、積極參加單位組織的各項活動。