第一篇：臺(tái)灣考察報(bào)告

溫暖臺(tái)灣行，追尋教育夢(mèng)

天門(mén)市岳口鎮(zhèn)天南初級(jí)中學(xué) 劉名勝

應(yīng)臺(tái)灣新北市心悅?cè)私逃齾f(xié)會(huì)邀請(qǐng)，我們湖北省卓越工程校長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)成員到臺(tái)灣進(jìn)行了為期十天的教育交流活動(dòng)。此行受益匪淺，感慨良多。今天，在這里與各位同行分享臺(tái)灣之行的感悟。

我們先看臺(tái)灣12年國(guó)民教育的圖表，對(duì)臺(tái)灣基礎(chǔ)教育作一個(gè)初略的了解：

12年國(guó)民教育包括國(guó)小6年、國(guó)中（初中）3年和高中職3年。3到6歲為幼稚教育，學(xué)生可自由入學(xué)；國(guó)民教育是就近入學(xué)。國(guó)民教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)兒童身心、灌輸倫理道德及生活教育，以造就人格健全的公民為目標(biāo)，力求把學(xué)生培養(yǎng)成主導(dǎo)信息社會(huì)的高素質(zhì)現(xiàn)代化綜合人才。

臺(tái)灣的辦學(xué)模式主要有三種：一是 “政府”辦學(xué)；二是民間（教會(huì)、個(gè)人、民間團(tuán)體）辦學(xué)；三是“政府”建設(shè)，民間管理。

臺(tái)灣的國(guó)民教育在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)、現(xiàn)代與前瞻性兼顧，人文、社會(huì)與技能均衡發(fā)展，鄉(xiāng)土、國(guó)家和世界意識(shí)并重。

臺(tái)灣教育采用“校長(zhǎng)遴選、教師遴聘”方法，規(guī)范教師隊(duì)伍的管理。

校長(zhǎng)遴選的具體方式：各縣市設(shè)置遴選委員會(huì)，遴選委員會(huì)由教育行政機(jī)構(gòu)代表、教師代表及社會(huì)公正人士組成。遴選委員會(huì)先對(duì)校長(zhǎng)候選人進(jìn)行資格審查、實(shí)地查訪，再進(jìn)行筆試、口試、面談，最后交家長(zhǎng)及學(xué)校教師的評(píng)議，通過(guò)后方能入選。校長(zhǎng)的任期一般為4年，校長(zhǎng)的職能主要是服務(wù)性的，而不是一種權(quán)力，學(xué)校的重大事務(wù)，均由專門(mén)的委員會(huì)討論審議。

教師遴聘則由各校設(shè)置的教師評(píng)審委員會(huì)討論、審查，通過(guò)后再提交校務(wù)會(huì)，決定教師的初聘、續(xù)聘、長(zhǎng)期聘任、解聘。每個(gè)崗位常都有數(shù)十倍候選人競(jìng)聘，教師在臺(tái)灣的社會(huì)地位是比較高的，教師成為“最讓人羨慕的職業(yè)”。

臺(tái)灣基礎(chǔ)教育獨(dú)具特色，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是沒(méi)有圍墻的校園

臺(tái)灣學(xué)校與我們內(nèi)地的學(xué)校相比，最大的區(qū)別是他們無(wú)一例外都沒(méi)有圍墻。

學(xué)校沒(méi)有圍墻也說(shuō)明了三點(diǎn)：一是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安良好；二是低圍墻折射出臺(tái)灣民眾的高素質(zhì)；三是學(xué)校的品質(zhì)優(yōu)良、透明度高、開(kāi)放性強(qiáng)，能隨時(shí)隨地接受公眾的檢驗(yàn)與監(jiān)督。

在內(nèi)地，學(xué)鬧事件偶有發(fā)生，學(xué)校管理較為封閉。在臺(tái)灣，卻倡導(dǎo)“學(xué)校社區(qū)化”、“社區(qū)學(xué)?；?。當(dāng)學(xué)校管理在家長(zhǎng)眼里更透明化時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)成孩子另一個(gè)家時(shí)，當(dāng)孩子把社區(qū)作為另一個(gè)學(xué)校時(shí)，我想，當(dāng)下讓教育管理者頭疼的學(xué)鬧事件一定會(huì)減少，家校社區(qū)關(guān)系一定會(huì)更和諧，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一定會(huì)更快樂(lè)！

二是50人的微型學(xué)校

在臺(tái)灣，2000人的學(xué)校屬于大型學(xué)校，還有很多不足50人的微型學(xué)校。50人的微型學(xué)校規(guī)劃建設(shè)也非常合理，各校不僅有膠田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，還有室內(nèi)體育活動(dòng)室、音樂(lè)、美術(shù)教室以及各類輔助教室。臺(tái)灣地區(qū)對(duì)國(guó)民教育投入大，均衡教育落到了實(shí)處。

三是可觸摸的校園文化

辦學(xué)理念反映了一所學(xué)校的教育追求、精神氣質(zhì)和文化特征，辦學(xué)理念成為學(xué)校興旺發(fā)展的理想支撐和精神動(dòng)力。臺(tái)灣基礎(chǔ)教育提出了“一校一特色，一生一專長(zhǎng)，一個(gè)不能少”的辦學(xué)理念。

臺(tái)灣學(xué)校都善于將學(xué)校的辦學(xué)理念具體化、直觀化、情境化。它們被靈活地體現(xiàn)在學(xué)校的硬件建設(shè)、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面；它們可視、可聽(tīng)、可觸摸、可感知；它們彌漫在整個(gè)校園之中，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，形成校園特有的一種氣質(zhì)和內(nèi)涵。

四是引領(lǐng)成長(zhǎng)的生活教育

臺(tái)灣學(xué)校注重生活教育、生態(tài)教育和生命教育。很多學(xué)校把科技融入到課程，創(chuàng)新教育空間，把校園建設(shè)成一個(gè)教材園，開(kāi)展生態(tài)教育、環(huán)保教育、生活教育。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去認(rèn)識(shí)自然、體驗(yàn)勞動(dòng)、感悟生活，從小強(qiáng)化一種愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的意識(shí)。

五是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的品格教育

臺(tái)灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化行為熏陶，民族文化的弘揚(yáng)已滲透于學(xué)校教育的每個(gè)細(xì)胞中。“禮義廉恥”是所有國(guó)

立學(xué)校的校訓(xùn)。除了國(guó)語(yǔ)課程外，很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)有閩南語(yǔ)課程、客家話課程、書(shū)法課程、茶道課程、書(shū)法課程、國(guó)畫(huà)課程。校園的過(guò)道、墻壁、樓道都貼有《論語(yǔ)》、《周易》等古代經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容。每到民族的傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校都要舉行盛大的慶?；顒?dòng)。

隨著兩岸的合作交流日益頻繁，我們對(duì)臺(tái)灣教育將會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)和了解。海峽兩岸同根、同源、同文化，因此，臺(tái)灣的基礎(chǔ)教育有很多地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勁_(tái)灣之行給我的幾點(diǎn)啟示和一些做法。

1．完善辦學(xué)方式，開(kāi)發(fā)教育資源。

臺(tái)灣學(xué)校特別重視開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)與社會(huì)資源，家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)，互利互惠，和諧共處。從2005開(kāi)始，為更好地開(kāi)發(fā)教育資源，加強(qiáng)家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)，我們先后建立了健康生態(tài)農(nóng)業(yè)基地、健康養(yǎng)殖基地、嘉祺蔬菜種植基地、保安橋社區(qū)基地等一些綜合實(shí)踐活動(dòng)校外基地，爭(zhēng)取了社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，促進(jìn)學(xué)校教育社會(huì)化。

2.提高校長(zhǎng)素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。

在臺(tái)灣，我們所見(jiàn)到的幾所學(xué)校的校長(zhǎng)，他們都是教育專家。作為一個(gè)校長(zhǎng)，要提升辦學(xué)品位，不僅要有思想與智慧，更要有激情與夢(mèng)想。

3．激勵(lì)教師成長(zhǎng)，提升教育品質(zhì)

臺(tái)灣教師之所以令人羨慕，受人尊重，是因?yàn)樗薪處煵粌H具有高尚的職業(yè)道德，而且有更高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。目前，我們要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，必須引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)教師參與自主研修。

本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校對(duì)原有的“小課題，大研究”又做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。課題申報(bào)程序簡(jiǎn)化，課題研究時(shí)間縮短，但結(jié)題要求更嚴(yán)格。這樣可以讓每一位教師都能進(jìn)行研究，讓每一位教師都能在研究中獲得成長(zhǎng)。我校的青年教師汪媛積極參與課題研究，在天南中學(xué)從教四年，就有三次獲市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，兩次獲省教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。

4．創(chuàng)新校園文化，滲透教育目標(biāo)。

校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)。校園文化是一種環(huán)境教育

力量，對(duì)學(xué)生教育起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有極其重要的影響。臺(tái)灣校園文化建設(shè)與文化課程建設(shè)別具一格，將教育的終極目標(biāo)（培養(yǎng)德、智、體、群、美均衡發(fā)展的健全國(guó)民）悄然無(wú)聲滲透，令人耳目一新。臺(tái)灣學(xué)校的校園文化給了我們更多的啟示和感悟。

我校新建了教學(xué)樓，新的校園文化建設(shè)本著開(kāi)放、多樣、生態(tài)的原則，著力建設(shè)人文校園、景觀校園、書(shū)香校園。

建筑文化。將教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分開(kāi)布局，重新命名校園建筑物，使校園建筑物具有文化內(nèi)涵，彰顯國(guó)學(xué)經(jīng)典文化特色。為突出以學(xué)生為中心的設(shè)計(jì)原則，我們?cè)谌熒袕V泛開(kāi)展征集學(xué)校建筑物命名和道路命名活動(dòng)。

景觀文化。遵循“校園里每一寸土地都要服務(wù)于教學(xué)”的理念，在花壇、操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)等教學(xué)功能區(qū)設(shè)置統(tǒng)一的醒目的標(biāo)牌并配有精練的文字說(shuō)明，挖掘各功能區(qū)的教學(xué)內(nèi)涵、意義。我們把學(xué)校主干道上的花壇作為迎賓景觀區(qū)，并在新教學(xué)區(qū)興建了櫻花園、梅花園、杜鵑園、紫薇園和百果園等生態(tài)景觀園。體現(xiàn)學(xué)校的書(shū)香雅致氣息，意在表現(xiàn)學(xué)校對(duì)塑造學(xué)生美好人格的期待。

走廊文化。以“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話”、“讓每一個(gè)角落都能傳神”為指導(dǎo)思想，關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征，突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性，建設(shè)走廊文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、禮儀教育、安全教育。具體做法：樓道墻懸掛學(xué)生作品，走廊張貼國(guó)學(xué)經(jīng)典，樓梯口張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，轉(zhuǎn)角處張貼百科知識(shí)。

班級(jí)文化。倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。一面是制度墻，一面是知識(shí)墻，一面是作品墻。

寢室文化。培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和道德品行，突出人文性、知識(shí)性、教育性。寢室內(nèi)外溫馨的提示語(yǔ)和圖片，學(xué)生個(gè)性化的裝飾作

品，使寢室變得更加溫馨。

食堂文化。有文化內(nèi)涵的學(xué)校食堂絕不能局限于讓學(xué)生吃好、吃飽、吃得健康的層面，而應(yīng)超越其原有的定義，充分注入校園文化元素，讓師生們?cè)诰筒偷倪^(guò)程中感受到消費(fèi)的是不僅是食品，更要感受到知識(shí)、享受到文化的熏陶。學(xué)校創(chuàng)設(shè)文明節(jié)儉的飲食氛圍，在學(xué)生中評(píng)選學(xué)生自制宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生樹(shù)立健康飲食理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)和好習(xí)慣。

另外，學(xué)校有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展一些形式多樣、豐富多彩、具有特色的文化活動(dòng)，把校園文化藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)作品展、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專題教育活動(dòng)成為常態(tài)。

5．更新教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

從臺(tái)灣國(guó)中和高中課程表上發(fā)現(xiàn)，兩學(xué)段的課程設(shè)置上都開(kāi)設(shè)綜合活動(dòng)課或社會(huì)活動(dòng)課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)可以讓學(xué)生從小養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我校開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程多年，已經(jīng)把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與課題研究進(jìn)行了有機(jī)整合，成為一種提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有途徑。

綜觀臺(tái)灣的基礎(chǔ)教育，從“重知識(shí)”到“重能力”，從“追分?jǐn)?shù)”到“追理想”。臺(tái)灣教育提倡 “適性揚(yáng)才”，說(shuō)的是為不同的學(xué)生提供不同的、且合適的教育。

“孩子是腳，教育是鞋”，鞋子應(yīng)考慮腳的尺寸來(lái)做，而不是“削足適履”。這樣的教育理念是人性化的，這樣的教育改革也是令人期待的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：“兩岸碧波連萬(wàn)頃，千里東風(fēng)一夢(mèng)來(lái)?！苯逃d邦，筑夢(mèng)中華。引領(lǐng)教育航線，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是我們每一位教育工作者共同的使命。

我們堅(jiān)信：天門(mén)教育的明天一定會(huì)更美好！

第二篇：臺(tái)灣考察報(bào)告

赴臺(tái)灣中華科技大學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

今年暑期，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成〔2011〕14號(hào)）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學(xué)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，學(xué)院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系的，由臺(tái)灣中華科技大學(xué)主辦的面向制造大類的骨干教師培訓(xùn)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

增進(jìn)兩岸數(shù)控加工、機(jī)電一體化專業(yè)教師教學(xué)交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。

二、概況

學(xué)習(xí)時(shí)間 2014年8月20日至9月2日。學(xué)習(xí)地點(diǎn) 臺(tái)灣中華科技大學(xué)（臺(tái)北市）

參與人員 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班由4所高職學(xué)院13名教師組成，三、赴臺(tái)面上的感受

臺(tái)灣人熱情：從到臺(tái)灣后的接機(jī)，后面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待講話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這次合作是個(gè)開(kāi)始，是民眾間友誼、學(xué)術(shù)技術(shù)上交流合作的種子，希望能繼續(xù)深入交流合作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時(shí)的休息等無(wú)處不在傳達(dá)他們的熱情好客。臺(tái)灣人講禮儀：排隊(duì)，購(gòu)物、候車(chē)等公眾場(chǎng)合，自覺(jué)排隊(duì)已成為不自覺(jué)的習(xí)慣；乘自動(dòng)電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車(chē)刷卡時(shí)，總能聽(tīng)到“謝謝！謝謝！。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開(kāi)門(mén)按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點(diǎn)什么東西，總是先停下吃飯，說(shuō)完了吃飯；臺(tái)灣忠孝路、忠孝樓、忠孝。等較多，確實(shí)見(jiàn)到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時(shí)，確報(bào)欠的說(shuō)，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺(tái)是在大熱天，我們?cè)谥腥A科技大學(xué)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一位教師穿著短褲拖鞋來(lái)給我們講課的。

臺(tái)灣人還節(jié)儉、團(tuán)結(jié)，注重整體利益：總說(shuō)他們的商店一般沒(méi)有假貨，總說(shuō)他們市場(chǎng)一般不講價(jià)，但是實(shí)際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。

四、中華科技大學(xué)概述

中華科技大學(xué)是位于臺(tái)灣的一所科技大學(xué)，創(chuàng)于1967年，前身為私立中華工業(yè)專科學(xué)校。于2009年更名為中華科技大學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有臺(tái)北、新竹、云林三個(gè)校區(qū)。設(shè)有：財(cái)務(wù)金融、電機(jī)工程、電子工程、航空電子、航空服務(wù)管理、航空機(jī)械、化妝品生物科技、機(jī)械工

程、資訊管理等學(xué)系。另設(shè)有7個(gè)研究所：電子工程研究、機(jī)電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究、飛機(jī)系統(tǒng)工程研究、建筑工程與環(huán)境設(shè)計(jì)研究、經(jīng)營(yíng)管理研究、航空運(yùn)輸研究。

五、臺(tái)灣教育體系簡(jiǎn)介

六、赴中華科大對(duì)高職教育相關(guān)考察見(jiàn)聞 1.職教師資水平高，大多具有國(guó)際視野 2.產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實(shí)用創(chuàng)新型人才 臺(tái)灣地區(qū)的當(dāng)前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏，企業(yè)需要學(xué)校為他們培養(yǎng)實(shí)用人才。由政府出臺(tái)了相應(yīng)政策，從經(jīng)濟(jì)等各方面支持鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，定向?yàn)槠髽I(yè)培育人才。校企間的深度合作與工學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。科技大學(xué)普遍要求師資具有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)一部分教師來(lái)源于企業(yè)，稱之為“業(yè)師”，直接為學(xué)生授課，增強(qiáng)校企接軌。

3.機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置精簡(jiǎn)

中華科技大學(xué)和其他臺(tái)灣地區(qū)的私立大學(xué)一樣，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置較為精簡(jiǎn)，多按大學(xué)——學(xué)院——系（研究中心）三級(jí)，建立了學(xué)術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置上看，臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)均設(shè)有通識(shí)教育中心，中心的地位與學(xué)院平行，同樣是一級(jí)教學(xué)單位，這說(shuō)明了臺(tái)灣地區(qū)高校對(duì)通識(shí)教育的重視。學(xué)生畢業(yè)證上沒(méi)有細(xì)分專業(yè)，想側(cè)重于某方面的學(xué)習(xí)，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照；從人員設(shè)置上看，臺(tái)灣地區(qū)私立大學(xué)的行政人員人數(shù)較少，教師要兼管任教相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)室，要坐班一定的時(shí)間，計(jì)入工作量。總之教師與行管人員的比例優(yōu)化。4.終身化教育為企業(yè)提所需人才

臺(tái)灣大學(xué)承擔(dān)有服務(wù)社區(qū)的責(zé)任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機(jī)構(gòu)基本是一對(duì)外機(jī)構(gòu)，承擔(dān)有為學(xué)校宣傳擴(kuò)大知名度以及為社會(huì)培訓(xùn)更多所需人才的雙重任務(wù)。

七、對(duì)我們發(fā)展的啟迪

1.師資隊(duì)伍建設(shè)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

高職教育中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有突出的地位，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校必然要求有一支與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。鑒于此，高職院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企政行間的合作，以服務(wù)企業(yè)，服務(wù)行業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為宗旨，開(kāi)展共建共育共管合作。在課程設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)方案、學(xué)生考核等方面通力合作。另外高職院校還可以與企業(yè)形成深度合作，按計(jì)劃每年安

排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉，由企業(yè)對(duì)教師的實(shí)踐能力做出評(píng)價(jià)。并且學(xué)校在政策上要給予鼓勵(lì)支持。

2.加強(qiáng)國(guó)際交流與合作

國(guó)際交流可在更大的范圍和程度上分享國(guó)際教育資源。國(guó)際交流的重點(diǎn)也不止步于單純的學(xué)習(xí)，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的合作才是目的。國(guó)際交流與合作在院校建設(shè)、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地，向師資培訓(xùn)到學(xué)生雙向流動(dòng)到科研合作。比如引進(jìn)外籍教師、教材、理念、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、留學(xué)生，參加國(guó)際會(huì)議；支持學(xué)生校際交流、考察訪問(wèn)、師資海外培訓(xùn)、參加國(guó)際會(huì)議等。3.在實(shí)踐教學(xué)中力求真實(shí)細(xì)致

實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分利用各種條件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識(shí)，裝調(diào)維修技能。并且按真實(shí)企業(yè)需求和規(guī)范嚴(yán)格要求質(zhì)量。使學(xué)生到工作崗位時(shí)減小陌生感。2014-9-8篇二：臺(tái)灣考察報(bào)告

衢江區(qū)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)赴臺(tái)考察報(bào)告

臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展迅猛，基本實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。為更好地學(xué)習(xí)借鑒臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，應(yīng)臺(tái)灣南投縣農(nóng)會(huì)的邀請(qǐng)，經(jīng)省政府批準(zhǔn),12月23日—12月30日，由區(qū)委書(shū)記朱建華為團(tuán)長(zhǎng)的衢江區(qū)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)一行6人，赴臺(tái)灣進(jìn)行了為期8天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。在臺(tái)期間，考察團(tuán)一行認(rèn)真考察了臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，雙方進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)交流，拓展了合作領(lǐng)域，增進(jìn)了友誼。此次臺(tái)灣之行，收獲較大，啟發(fā)頗多?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一、考察活動(dòng)概況 2009年12月24日，參觀了宜蘭中山農(nóng)業(yè)休閑區(qū)，看了花蓮農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。12月25至此26日，沿花東縱谷考察了有機(jī)農(nóng)業(yè)縣和原生應(yīng)用植物園。12月27日來(lái)到臺(tái)南，考察了柑橘生產(chǎn)基地—梅山合作農(nóng)場(chǎng)。12月28日在南投，參訪了南投縣農(nóng)會(huì)，參觀了臺(tái)一花卉種苗場(chǎng)。在臺(tái)考察農(nóng)業(yè)期間，共進(jìn)行了四次農(nóng)業(yè)公務(wù)活動(dòng)。在宜蘭中山農(nóng)業(yè)休閑區(qū)，參觀了三富花園農(nóng)場(chǎng)，觀看了中山農(nóng)業(yè)休閑區(qū)的宣傳片，與宜蘭縣休閑農(nóng)業(yè)區(qū)發(fā)展協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)林文龍進(jìn)行了交流，并互贈(zèng)了相關(guān)資料和禮物。參觀梅山合作農(nóng)場(chǎng)時(shí)，在李教授和周煌鈞場(chǎng)長(zhǎng)的陪同下，考察了柑桔分級(jí)包裝線、柑桔工廠式育苗大棚，并召開(kāi)了座談會(huì)，雙方就柑桔產(chǎn)、加、販交流了意見(jiàn)。在南投縣，與南投縣農(nóng)會(huì)進(jìn)行了廣泛交流，在林科長(zhǎng)和食品廠廠長(zhǎng)吳連俊的陪同下，參觀了食品加工廠和食品冷藏庫(kù)，并詳細(xì)了解了農(nóng)會(huì)在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的地位、作用及運(yùn)作方式。在臺(tái)一花卉種苗場(chǎng)，與已在我區(qū)蓮花鎮(zhèn)創(chuàng)辦臺(tái)灣寶島農(nóng)業(yè)的臺(tái)商陳全雄、白教授進(jìn)行了洽談，希望他們?cè)谏徎哟笸度耄卣诡I(lǐng)域，做大做強(qiáng)寶島農(nóng)業(yè)，提高輻射帶動(dòng)能力，并與另外八位農(nóng)場(chǎng)主進(jìn)行了交流，向臺(tái)商介紹了我區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況及農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)他們到我區(qū)來(lái)觀光考察、投資興業(yè)。在臺(tái)北，與中華知識(shí)產(chǎn)學(xué)合作交流協(xié)會(huì)進(jìn)行了交流，原臺(tái)北市市長(zhǎng)向我們介紹了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及屋頂農(nóng)業(yè)的技術(shù)。與臺(tái)灣旺旺集團(tuán)總監(jiān)王仁銓進(jìn)行了洽談，向他介紹了我區(qū)的投資環(huán)境，希望旺旺集團(tuán)在我市已投資辦廠的基礎(chǔ)上，能來(lái)衢江區(qū)投資興業(yè)。

通過(guò)這次考察，我們進(jìn)一步了解了臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拓展了雙方在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面的合作空間，進(jìn)一步擴(kuò)大了交流增進(jìn)了友誼。

二、臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

臺(tái)灣位于亞熱帶地區(qū)，地狹人稠，土地總面積近3.6萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?300余萬(wàn)。現(xiàn)有耕地面積1290萬(wàn)畝，農(nóng)戶78萬(wàn)戶，農(nóng)業(yè)人口400多萬(wàn)。雖然現(xiàn)在臺(tái)灣已是一個(gè)較為發(fā)達(dá)的工業(yè)化社會(huì)，但農(nóng)業(yè)在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中曾經(jīng)占有重要地位，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金、勞動(dòng)力和市場(chǎng)，奠定了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)起飛的基礎(chǔ)。從上世紀(jì)60年代后期開(kāi)始，臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入停滯期，在三大產(chǎn)業(yè)中所占比重最小，經(jīng)濟(jì)地位十分低微。80年代之后，由于政府采取了一系列有效舉措，臺(tái)灣農(nóng)業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。90年代初提出發(fā)展“精致農(nóng)業(yè)”，近年來(lái)又提出發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)向更高層次發(fā)展。臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了由低到高的三個(gè)階段，即由原來(lái)的數(shù)量增長(zhǎng)到質(zhì)量提高階段，再到產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和效益農(nóng)業(yè)階段，目前已進(jìn)入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展階段。

通過(guò)參觀考察發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展主要有以下幾方面的特點(diǎn)：

1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域特色明顯。

臺(tái)灣屬人多地少地區(qū)，尤其是高山和丘陵面積占總面積的2/3以上，農(nóng)耕面積約占土地面積的1/4。歷史上以盛產(chǎn)大米、甘蔗等為主，從70年代起，臺(tái)灣積極推出農(nóng)業(yè)綜合調(diào)整方案，以縣、鄉(xiāng)為單位，根據(jù)不同區(qū)域條件，按照當(dāng)?shù)赝临|(zhì)和氣候等來(lái)確定最適宜種植的農(nóng)作物，積極鼓 勵(lì)農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展“一鄉(xiāng)一品”、“一縣一品”，目前已經(jīng)形成了相對(duì)集中、優(yōu)勢(shì)明顯的區(qū)域化生產(chǎn)格局，南部的屏東縣以熱帶果樹(shù)為主，盛產(chǎn)木瓜、蓮霧和淡水水產(chǎn)，臺(tái)中的紅柿又大又甜，中部云林、彰化等縣市擴(kuò)大蔬菜種植面積，形成全臺(tái)最大的有機(jī)蔬菜生產(chǎn)、交易集散地，還有阿里山的茶葉、峨嵋鄉(xiāng)的東方美人茶、集集鎮(zhèn)的香蕉集中產(chǎn)區(qū)、信義鄉(xiāng)的青梅生產(chǎn)等等，每個(gè)縣、鄉(xiāng)都有具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)區(qū)域化特色十分明顯。

2、農(nóng)會(huì)組織功能齊全且運(yùn)行規(guī)范。

農(nóng)會(huì)是臺(tái)灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運(yùn)行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。根據(jù)臺(tái)灣農(nóng)會(huì)法，農(nóng)會(huì)分為鎮(zhèn)（市）農(nóng)會(huì)、縣（市）農(nóng)會(huì)、省農(nóng)會(huì)三級(jí)，分別接受同級(jí)相應(yīng)農(nóng)政部門(mén)的指導(dǎo)。各級(jí)農(nóng)會(huì)既是獨(dú)立的法人，可以獨(dú)立地開(kāi)展各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)，又與上級(jí)及其他農(nóng)會(huì)之間相互配合，下級(jí)農(nóng)會(huì)接受上級(jí)農(nóng)會(huì)的指導(dǎo)，各級(jí)農(nóng)會(huì)共同組成一個(gè)系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò)，屬非營(yíng)利性的企業(yè)，不與農(nóng)民爭(zhēng)利，有半官司方的性質(zhì)。農(nóng)會(huì)的主要功能有：一是農(nóng)業(yè)推廣。包括協(xié)助政府執(zhí)行農(nóng)業(yè)政策，推廣優(yōu)質(zhì)品種、生產(chǎn)資料和先進(jìn)適用技術(shù)，組織開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)等。二是供銷加經(jīng)營(yíng)。即辦理農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷及批發(fā)市場(chǎng)業(yè)務(wù)，辦理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料及生活用品經(jīng)營(yíng)、政府委托的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，設(shè)立農(nóng)

產(chǎn)品加工企業(yè)，主要利用農(nóng)會(huì)的功能優(yōu)勢(shì)，投資興辦會(huì)員和農(nóng)民個(gè)人力所不及的設(shè)施設(shè)備和生產(chǎn)項(xiàng)目，包括各類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、包裝物流、實(shí)用農(nóng)機(jī)具等。三是興辦農(nóng)業(yè)金融業(yè)務(wù)，涉及農(nóng)業(yè)存貸款、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民保險(xiǎn)等等。四是改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，投資基本上是政府與農(nóng)會(huì)各一半。我們考察的南投縣有13個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市農(nóng)會(huì)并由縣農(nóng)會(huì)輔導(dǎo)聯(lián)系；農(nóng)業(yè)人口1８萬(wàn)人，農(nóng)會(huì)會(huì)員數(shù)９萬(wàn)人，占５０％，只要個(gè)人有０.1公頌土地就可申請(qǐng)加入正式會(huì)員,其它可申請(qǐng)贊助戶。南投縣農(nóng)會(huì)有一百多年歷史，現(xiàn)有資產(chǎn)業(yè)革命200多億，有57個(gè)會(huì)員代表，15個(gè)理事，5個(gè)監(jiān)事，下聘總干事，下設(shè)8個(gè)部門(mén)，共有員工48人。

3、農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新和運(yùn)用能力較強(qiáng)

技術(shù)改進(jìn)、品種改良、結(jié)構(gòu)調(diào)整、效益提高是臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征，而這無(wú)不得益于臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新及其應(yīng)用。隨著臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的縱深發(fā)展，臺(tái)灣十分注重農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新研究和實(shí)際應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。目前，在農(nóng)業(yè)品種的改良、食品加工技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)研究等方面在國(guó)際上處于領(lǐng)先水平。在農(nóng)作物品種改良方面，臺(tái)灣從世界范圍內(nèi)廣泛收集作物品種和種源資源，臺(tái)灣行政院農(nóng)業(yè)委員會(huì)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所及其分所，均有相當(dāng)規(guī)模的種質(zhì)庫(kù)；在高新技術(shù)方面，臺(tái)灣積極發(fā)展自動(dòng)化技術(shù)、生物篇三：王校長(zhǎng)赴臺(tái)灣考察報(bào)告

臺(tái)灣教育考察報(bào)告

麟游縣洪泉中學(xué)校長(zhǎng) 王林祥 2011年11月18日---11月25日，寶雞市教育學(xué)院組織本期校長(zhǎng)培訓(xùn)班的20多名中學(xué)校長(zhǎng)赴臺(tái)進(jìn)行了為期8天的考察訪問(wèn)。重點(diǎn)參觀考察了協(xié)志高級(jí)工商職業(yè)學(xué)校及臺(tái)東縣立東海國(guó)民中學(xué)等4所中小學(xué)校，并與東海國(guó)民中學(xué)校長(zhǎng)陳瑞雍先生和部分中層骨干教師進(jìn)行了座談交流，參觀了學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，走訪了部分師生，聽(tīng)取了臺(tái)灣教育現(xiàn)狀及學(xué)校情況介紹。深深感受了臺(tái)灣民眾對(duì)大陸人民的熱情，本次考察學(xué)習(xí)感悟收獲頗豐。

一、臺(tái)灣教育概況

1、“國(guó)民教育”普及?！皣?guó)民教育”分國(guó)小和國(guó)中兩個(gè)階段，其中國(guó)小是6年，國(guó)中3年，這就是臺(tái)灣的9年國(guó)民義務(wù)教育。臺(tái)灣的小學(xué)和初中讀公辦學(xué)校的實(shí)行免費(fèi)，學(xué)生所需費(fèi)用由政府承擔(dān)；就讀私立學(xué)校的學(xué)生需交納學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。臺(tái)灣的高中階段教育是收費(fèi)教育學(xué)校性質(zhì)、條件不同，收費(fèi)也不同。私立學(xué)校的收費(fèi)較高，公立學(xué)校的收費(fèi)較低。97%的高中畢業(yè)生能進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、職教成效顯著。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺(tái)灣注重發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。一是專門(mén)設(shè)立職業(yè)技術(shù)教育的高級(jí)職業(yè)學(xué)校，類似大陸的職業(yè)高中。二是在高級(jí)中學(xué)里設(shè)立高中部和高職部（相當(dāng)于大陸的中職）。三是興辦高等職業(yè)技術(shù)教育，即科技大學(xué)，招收高級(jí)職校和高中畢業(yè)生，學(xué)制2至4年，畢業(yè)后授予學(xué)士學(xué)位。這類學(xué)校主要教授應(yīng)用學(xué)科和技術(shù)，培養(yǎng)高級(jí)適用技術(shù)人才。臺(tái)灣各級(jí)“政府”對(duì)職業(yè)

技術(shù)教育投入較大，并且每年都要開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，職校畢業(yè)生就業(yè)前景較好，呈供不應(yīng)求趨勢(shì)。臺(tái)灣大力推行職業(yè)技術(shù)教育的成效非常明顯，對(duì)提高就業(yè)人口素質(zhì)和推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了不可低估的作用。臺(tái)灣之所以在近20年迅速掘起成為亞洲四小龍，這與他們大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會(huì)迅速培養(yǎng)各類基礎(chǔ)人才是分不開(kāi)的。

3、高等教育比較規(guī)范。高等教育分為專科學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、大學(xué)以及院校研究所，辦學(xué)比較規(guī)范。?？茖W(xué)校修業(yè)年限依入學(xué)資格不同，分2年制、3年制與5年制不等。凡設(shè)有3個(gè)學(xué)院以上稱大學(xué)，否則稱獨(dú)立學(xué)院。正規(guī)的高等院校一般為4年學(xué)制，但師范、法律，建筑專業(yè)等多為5年，醫(yī)學(xué)專業(yè)6至7年。

4、辦學(xué)模式比較靈活。臺(tái)灣的辦學(xué)模式主要有三種； 一是由“政府”出資辦學(xué)和管理；二是由民間（教會(huì)、個(gè)人、民間團(tuán)體）出資辦學(xué)和管理； 三是由“政府”出資建設(shè)，交由民間管理。

二、臺(tái)灣教育的特點(diǎn)

1、公辦學(xué)校辦學(xué)水平高。相對(duì)私立學(xué)校來(lái)講，從小學(xué)到大學(xué)，公辦學(xué)校校園面積大，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、師資水平高且收費(fèi)較低，其中義務(wù)教育階段就讀公辦學(xué)校全免費(fèi)。各級(jí)學(xué)校的學(xué)生以考上公辦學(xué)校為榮，特別是考上公辦高中和大學(xué)比較難。很多學(xué)校都把考入公辦高中和大學(xué)的多少作為向社會(huì)宣傳其教育教學(xué)成果的重點(diǎn)（就像大陸考上大學(xué)或重點(diǎn)高中一樣）。

2、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。設(shè)置選修課程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。在設(shè)置必修課程的基礎(chǔ)上，各個(gè)學(xué)校都根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了 許多選修課，如表演藝術(shù)、健康教育，綜合家政，社會(huì)服務(wù)等，要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，特長(zhǎng)進(jìn)行選修，學(xué)校指派老師進(jìn)行集體或者個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)充分得到培養(yǎng)，同時(shí)為這些學(xué)生提供展示自己個(gè)性和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如經(jīng)常組織學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還把學(xué)生特長(zhǎng)作為推薦升學(xué)的重要依據(jù)。我們參訪的臺(tái)東縣立東海國(guó)民中學(xué)，對(duì)哪些智障生，我們叫學(xué)困生，專門(mén)辦了一個(gè)班，他們稱資源班，有專業(yè)的老師輔導(dǎo)教育他們。3，重視學(xué)生的品德培養(yǎng)。臺(tái)灣學(xué)校非常重視學(xué)生德行教育，并把德行考核成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，如《高級(jí)中學(xué)學(xué)生成績(jī)考核辦法》就從學(xué)生文化成績(jī)和德行表現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，只有兩項(xiàng)都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生才準(zhǔn)予畢業(yè)。不僅如此，還要求把德行教育的時(shí)間前移，認(rèn)為小學(xué)教育不只是啟蒙教育時(shí)期，更是一個(gè)人的思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此非常重視小學(xué)生的德行教育，以如何“做人”為起點(diǎn)，圍繞禮義、廉恥、誠(chéng)信等方面進(jìn)行教育培養(yǎng)。在臺(tái)東縣的第二天早晨，我們幾個(gè)校長(zhǎng)早起出去散步，看到附加一所小學(xué)準(zhǔn)備舉行升旗儀式，征得他們領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們觀看了他們的升旗儀式，基本和我們一樣，升完旗也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法教育，主要是學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，一點(diǎn)一滴說(shuō)的很細(xì)。學(xué)校普遍認(rèn)為：學(xué)生的德行優(yōu)劣不是通過(guò)考試成績(jī)來(lái)確定的而是通過(guò)養(yǎng)成教育來(lái)培養(yǎng)的，是通過(guò)學(xué)生的言談舉止來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)校非常重視學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生為人處事、待人接物、文明誠(chéng)信、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等。同時(shí)，把學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的次 數(shù)、時(shí)間，表現(xiàn)作為德行評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，而且明確規(guī)定德行考核不合格不予畢業(yè)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德行教育，臺(tái)灣政府對(duì)各類學(xué)校提出了一個(gè)共同校訓(xùn)，即“禮、義，廉，恥”。

4、重視家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理。臺(tái)灣的中小學(xué)都設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)比較齊全，有活動(dòng)組、公關(guān)組、服務(wù)組、財(cái)務(wù)組、文書(shū)組、愛(ài)心義務(wù)組等，這些小組在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，如課程設(shè)置、教材選用、評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生申訴與獎(jiǎng)懲。會(huì)長(zhǎng)由家長(zhǎng)委員會(huì)成員推薦產(chǎn)生，一般由當(dāng)?shù)赜幸欢ㄉ鐣?huì)影響的人士擔(dān)任，學(xué)校的重要活動(dòng)，會(huì)長(zhǎng)必須參加。家長(zhǎng)委員會(huì)委員隨時(shí)可以參加學(xué)校的行政會(huì)議，提出意見(jiàn)建議，大到學(xué)校的決策，如征地、蓋房、購(gòu)買(mǎi)大型設(shè)備，小到作業(yè)本的采購(gòu)數(shù)量、校服款式等。家長(zhǎng)委員會(huì)還可以代表學(xué)校對(duì)外進(jìn)行聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作，起到溝通橋梁作用。

6、職業(yè)教育辦學(xué)水平較高。在臺(tái)灣，職業(yè)教育稱為“技術(shù)及職業(yè)教育”，簡(jiǎn)稱“技職教育”。其中，初中畢業(yè)后入學(xué)三年制的中等職業(yè)技術(shù)教育被稱為“高職”教育，“高職”教育是臺(tái)灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀(jì)七十年代起，由于臺(tái)灣工業(yè)和商業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大量地向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，產(chǎn)業(yè)類型轉(zhuǎn)軌，需要大量的中等技術(shù)人才，這給臺(tái)灣的高職教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。從上世紀(jì)七十年代始至九十年代，是臺(tái)灣的中等職業(yè)教育的黃金期，在校學(xué)生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，職普學(xué)生比例在1996年達(dá)到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)巨大的促進(jìn)作用是臺(tái)灣實(shí)業(yè)界、輿論界所公認(rèn)的，它被認(rèn)為是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“驅(qū)動(dòng)因素之一”?，F(xiàn)在臺(tái)灣的高職學(xué)生就業(yè)和升學(xué)渠道都比較通暢，職業(yè)教育仍很有市場(chǎng)。尤其是有辦學(xué)特色的中等職業(yè)學(xué)校（高職）更受 青昧。

三、對(duì)比與借鑒

由于海峽兩岸同根、同源，同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。例如，兩岸的公辦教育都比較發(fā)達(dá)，辦學(xué)條件好，水平高，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，同時(shí)，由于嚴(yán)重的升學(xué)主義傾向，致使惡性補(bǔ)習(xí)成風(fēng)，臺(tái)灣街頭補(bǔ)習(xí)招生廣告隨處可見(jiàn)，補(bǔ)習(xí)學(xué)校遍地開(kāi)花。對(duì)比兩岸教育，有四個(gè)方面值行我們思考和借鑒。

1，要進(jìn)一步重視職業(yè)教育。通過(guò)此次對(duì)臺(tái)灣職業(yè)教育的實(shí)地考察，使我們深刻體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要性。臺(tái)灣從五十年代僅依靠農(nóng)產(chǎn)品出口發(fā)展到今天以工業(yè)、信息等高科技產(chǎn)品出口為主，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，創(chuàng)造了亞洲乃至世界有目共睹的奇跡。可以毫不夸張地講，職業(yè)教育是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要支撐點(diǎn)和助推器。我們寶雞要實(shí)行工業(yè)強(qiáng)市，必須優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育。在工業(yè)化篇四：臺(tái)灣考察報(bào)告

臺(tái)灣教育考察報(bào)告

趙寶平

按照本期培訓(xùn)安排，我們班于四月九日至十六日赴臺(tái)灣教育考察。

一、臺(tái)灣概況

1、臺(tái)灣島面積大約3.6萬(wàn)平方公里，人口2400萬(wàn)人，它東鄰太平洋，西面靠臺(tái)灣海峽，北至東海，南抵巴士海峽，其周?chē)袠?biāo)識(shí)的大小島嶼共有14個(gè)，臺(tái)灣島的地貌是馬鞍型，中高南北低。中南部地區(qū)位于大陸板塊、印度板塊及歐亞板塊之間，因此這個(gè)地區(qū)是地震多發(fā)帶。臺(tái)灣島的中部處于北回歸線23.5度，因此臺(tái)灣島是一個(gè)亞熱帶地區(qū)，雨水充沛，山高林密，植被較好，擁有豐富的旅游資源。但由于山高坡陡，河床流程短，易形成山洪暴發(fā)和河水干涸，所以臺(tái)灣的電力主要靠核電能。臺(tái)灣的主要產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、果業(yè)、加工業(yè)及旅游業(yè)，沒(méi)有十分突出的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。臺(tái)灣交通比較發(fā)達(dá)，除了環(huán)島鐵路外，南北向主要有兩條高速公路和一條省道，東西向有六條省道，公路通達(dá)每個(gè)村莊，在臺(tái)灣島內(nèi)有標(biāo)識(shí)的機(jī)場(chǎng)八個(gè)。臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是西部強(qiáng)于東部。

2、臺(tái)灣是一個(gè)長(zhǎng)期被帝國(guó)主義列強(qiáng)奴役的省份。日本從1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的馬關(guān)條約之后，直到1945年日本投降，日本在臺(tái)灣整整統(tǒng)治了五十年，期間掠奪臺(tái)灣大量的礦產(chǎn)資源和木材。如對(duì)阿里山的鐵木和柳杉進(jìn)行毀滅性地砍伐，至今都還留下了一些罪惡的證據(jù)。由于日本統(tǒng)治臺(tái)灣五十年，因此，日本文化對(duì)臺(tái)灣產(chǎn)生了較大的影響，至今在臺(tái)灣的邊沿地區(qū)，還可以看到日本式的房屋建筑和日式商鋪等文化痕跡。

3、臺(tái)灣居民主要由三個(gè)階層組成。一是土著人，這部分

人在臺(tái)灣生長(zhǎng)的歷史較長(zhǎng)，基本上是土生土長(zhǎng)的本地人，但這些人比較少，而且絕大多數(shù)人都接受了漢文化，他們的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位還比較低；二是客家人，這部分人主要是從福建等沿海地區(qū)遷移來(lái)的人，其人數(shù)比例比較大，絕大多數(shù)是中產(chǎn)階級(jí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較雄厚；三是大陸人，這部分人主要是1949年國(guó)民政府撤離大陸時(shí)到臺(tái)灣去的人，這部分人既有一定政治基礎(chǔ)，也有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4、臺(tái)灣是一個(gè)傳統(tǒng)文化傳承和保護(hù)比較好的省份。當(dāng)國(guó)民政府在1945年收復(fù)臺(tái)灣后，就立即抵制日本文化的奴役，積極推廣國(guó)文教育和普通話，同時(shí)注重傳承我國(guó)的歷史文化，其中儒家文化繼承的比較好。

二、臺(tái)灣教育情況

1、學(xué)校概況。臺(tái)灣的學(xué)校主要有這樣幾種辦學(xué)模式。一種是政府出錢(qián)辦和管理；一種是教會(huì)出錢(qián)辦和管理；一種是政府出錢(qián)建設(shè)，交由民間管理。目前，臺(tái)灣有各種各樣的大學(xué)200多所，全都是本科院校，高中學(xué)生畢業(yè)后，基本上都能考上大學(xué)。臺(tái)灣非常重視中等職業(yè)技術(shù)教育，政府投入比較大，辦有許職業(yè)技術(shù)學(xué)校，每年都要開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，職校畢業(yè)生就業(yè)前景較好，有供不應(yīng)求的趨勢(shì)。臺(tái)灣的高中教育是收費(fèi)教育，其費(fèi)用是根據(jù)學(xué)校的舉辦性質(zhì)及其條件而定。臺(tái)灣的小學(xué)和初中，全部是免費(fèi)教育，學(xué)生所需費(fèi)用一律由政府承擔(dān)。凡是政府投資建設(shè)和管理的學(xué)校，學(xué)校所收的一切費(fèi)用都全部交由政府統(tǒng)一調(diào)配使用。

在臺(tái)灣的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四類學(xué)校中，政府認(rèn)為小學(xué)是一切學(xué)校之本，只有抓好小校教育，才能抓好繼續(xù)

教育，因此，政府是全力赴抓小學(xué)。在小學(xué)建設(shè)方面投資比較大，設(shè)施設(shè)備比較齊全，師資力量也比較雄厚。

2、中學(xué)教育管理。臺(tái)灣政府對(duì)各類學(xué)校都制定有各項(xiàng)管理規(guī)定，其中針對(duì)高中教育，出臺(tái)了《高級(jí)中學(xué)學(xué)生成績(jī)考核辦法》，該考核辦法從學(xué)生文化成績(jī)和德行表現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，只有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生才準(zhǔn)予畢業(yè)。同時(shí)，在校訓(xùn)方面，也提出了一個(gè)共同校訓(xùn)，即“禮、義、廉、恥”的要求（由此可以看出對(duì)儒家文化的繼承），把德、智、體的發(fā)展作為育人宗旨，在此基礎(chǔ)上，允許各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定具體的管理辦法和目標(biāo)要求，但必須體現(xiàn)各自的特色，如臺(tái)北育成高中的校訓(xùn)是“忠、勤、儉、樸”，而東海大學(xué)附中則把“德、智、體、美、藝”作為育人方針。臺(tái)灣的中小學(xué)都實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，其責(zé)權(quán)利比較清晰。

3、課程設(shè)置與教材。從課程設(shè)置來(lái)看，有必修課和選修課，具體來(lái)說(shuō)，如：國(guó)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜、文綜、品德、社會(huì)歷史、社會(huì)地理、自然生技、表演藝術(shù)、健康教育、綜合家政、社會(huì)服務(wù)等，其教材也是實(shí)行政府教材，地方教材和校本教材，其中各校的校本教材比較好，富有特色，能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，每所學(xué)校都比較重視教育科研，均辦有自己的教育刊物、報(bào)紙或通訊，其中刊物的質(zhì)量比較高。

4、學(xué)校教學(xué)。臺(tái)灣的課堂教學(xué)與國(guó)際接軌比較好，每班學(xué)生不超過(guò)40人，采取小班化和討論式的方式進(jìn)行教學(xué)，課堂比較活躍，老師起著組織者的作用。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，教室設(shè)有存放各種學(xué)習(xí)資料的圖書(shū)架，配有電腦，同時(shí)有的學(xué)校教室還設(shè)有衛(wèi)生間，在小學(xué)或初中的教室，導(dǎo)師（班主任）的辦公桌是設(shè)在教室內(nèi)的。在教與學(xué)的過(guò)程中，師生關(guān)系融洽，教師特別關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，而且不向?qū)W生或?qū)W校索取任何報(bào)酬，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)生未學(xué)好，老師負(fù)有主要的責(zé)任。另外，有的學(xué)校 利用雙休日把實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、實(shí)習(xí)車(chē)間、自然史教育館等向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)生使用時(shí)只需簽字、備案就行了。

5、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。為了全體學(xué)生的發(fā)展，各個(gè)學(xué)校都根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了許多選修課，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行選修，學(xué)校派專人進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分地培養(yǎng)和張揚(yáng)，同時(shí)給這些學(xué)生提供展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如讓參加各種社團(tuán)活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生畢業(yè)后都有自己的一技之長(zhǎng)。

6、注重養(yǎng)成教育。學(xué)校認(rèn)為學(xué)生的德行優(yōu)劣不是通過(guò)考試成績(jī)來(lái)確定的，而是通過(guò)養(yǎng)成教育來(lái)培養(yǎng)的，是通過(guò)學(xué)生的言行舉止來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)校非常重視學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生為人處事、接人待物和文明誠(chéng)信的禮儀以及審美能力、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等。同時(shí)，把學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)、時(shí)間、表現(xiàn)作為德行評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，而且明確規(guī)定德行考核不合格不予畢業(yè)，所以，學(xué)生的養(yǎng)成教育效果比較好，這一點(diǎn)從我們所接觸的學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等過(guò)程中得到了印證。

7、家長(zhǎng)委員參與學(xué)校管理。臺(tái)灣的中小學(xué)都設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，而且家長(zhǎng)委員會(huì)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)比較齊全，如有活動(dòng)組、公關(guān)組、服務(wù)組、財(cái)務(wù)組、夜輔組、文書(shū)組、愛(ài)心義務(wù)組等，這些組在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，如課程設(shè)置、教材選用、評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生申訴與獎(jiǎng)懲等。在學(xué)校的大型活動(dòng)或接待活動(dòng)中，會(huì)長(zhǎng)都必須參加。會(huì)長(zhǎng)是家長(zhǎng)委員會(huì)成員推薦產(chǎn)生的，一般是由當(dāng)?shù)赜幸欢ㄉ鐣?huì)影響的人士擔(dān)任。家長(zhǎng)會(huì)成員由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)，一聘三年。

8、教師的工作與待遇。臺(tái)灣中小學(xué)的課程量，一般是每天七節(jié)。而教師的工作量，平均為18節(jié)，有的教師還要上2門(mén)課程或兼任其他行政事務(wù)工作，教師管理完全實(shí)現(xiàn)了聘用制。政府學(xué)校的教師工資由政府統(tǒng)一發(fā)放，月工資一般為1 —2萬(wàn)臺(tái)幣，校長(zhǎng)的工資在4萬(wàn)臺(tái)幣左右。除了工資以外，老師有一定的超課時(shí)津貼，除此以外沒(méi)有其余的津貼。教職工退休后，由政府一次性發(fā)放養(yǎng)老金，大約在100—200萬(wàn)臺(tái)幣。

三、比較與借鑒 1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。臺(tái)灣把教育當(dāng)作社會(huì)事業(yè)，政府重視，社會(huì)關(guān)注，教師盡責(zé)。絕大數(shù)教師都把教好書(shū)、育好人作為自己的目標(biāo)追求，對(duì)工作中取得的成績(jī)，首先是感謝學(xué)校為他們工作創(chuàng)造的條件和機(jī)會(huì)，其次感謝學(xué)生們的配合，然后感謝同行的支持，從不居功自傲，更不向?qū)W校、學(xué)生討價(jià)還價(jià)，不索取經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。學(xué)校對(duì)于做出成績(jī)的教師主要給予精神激勵(lì)和表彰，正確引導(dǎo)教師的發(fā)展。有的學(xué)校非常注重個(gè)性化教師的陪養(yǎng)，給這些個(gè)性化教師一定的空間和榮譽(yù)。從在這些方面來(lái)看，與之相比我們還有較大的差距。作為領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)重視教師的發(fā)展，要為教師的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，要注重精神激勵(lì)；作為教師在教書(shū)育人活動(dòng)中，要多一份事業(yè)心和責(zé)任感，多一些服務(wù)意識(shí)，少一點(diǎn)商品意識(shí)，要有一定的奉獻(xiàn)精神。

2、重視品德教育。臺(tái)灣教育非常重視人的德行教育，把德行考核成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，不僅如此，政府還把德行教育的重心往下移，他們認(rèn)為學(xué)校教育不只是啟蒙教育時(shí)期，更是一個(gè)人的思想品德和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此非常重視學(xué)生的德行教育，從如何做人教起，圍繞在禮義、廉恥、誠(chéng)信等方面進(jìn)行輔導(dǎo)和培養(yǎng)。比如嘉義縣立民和國(guó)民中學(xué)在學(xué)生編班時(shí)按一忠班、一孝班、一仁班、一愛(ài)班來(lái)編。屏東縣立恒春國(guó)民中學(xué)在樓梯口張貼人在做，天在看標(biāo)語(yǔ)，評(píng)選全縣孝親楷模。因此，我們對(duì)學(xué)生的思想及道德觀念教育比較模糊，淡化了做人的根本，所以，我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，除了重心下移外，要改變對(duì)學(xué)生成才的評(píng)價(jià)辦法，不能惟文化分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，更不能用文化成績(jī)代替學(xué)生的品德行為。篇五：臺(tái)灣考察報(bào)告

臺(tái)灣學(xué)校考察報(bào)告

郴州市第一完全小學(xué) 萬(wàn)淑蘭

在市教育基金會(huì)的精心組織下，我非常有幸走進(jìn)了臺(tái)灣花蓮縣立秀林國(guó)民中學(xué)、新城國(guó)民小學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)、考察。

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，處處彰顯

與大陸相比，臺(tái)灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，強(qiáng)化行為熏陶，在理念上更注重古今中外結(jié)合，兼容東西方文明。民族文化的弘揚(yáng)滲透于臺(tái)灣社會(huì)的每個(gè)細(xì)胞中。

陪同的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生彬彬有禮，校園各角落潔凈清新，無(wú)不流淌著人文的血液。走訪的兩所學(xué)校，課間同學(xué)們對(duì)我們的問(wèn)候，學(xué)生很自然雙腳分立，雙手放后，大聲叫到：“老師好！”我?guī)状螌さ脵C(jī)會(huì)與臺(tái)灣孩子們交談，孩子們說(shuō)每逢中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，回家后都會(huì)有向父母表示感恩活動(dòng)。這些做法對(duì)學(xué)生懂得待人處事的道理，認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)做人，發(fā)揮了良好的作用。他們留給我的印象多為禮貌、大方、熱情回答各種問(wèn)題，積極表達(dá)自己的想法與意見(jiàn)，這與大陸多數(shù)孩子的內(nèi)斂與拘謹(jǐn)形成對(duì)照。曾記得，在新成國(guó)民小學(xué)，我獨(dú)自來(lái)到三年級(jí)教室，正遇見(jiàn)同學(xué)們整隊(duì)到英語(yǔ)室上課，所有學(xué)生都是雙手伸直向 前，整齊排隊(duì)，自覺(jué)安靜行動(dòng)。學(xué)生的禮貌、習(xí)慣教育相當(dāng)?shù)轿唬瑢?duì)文明的傳承不禁令人動(dòng)懷。

課程設(shè)置更是體現(xiàn)弘揚(yáng)傳統(tǒng)：學(xué)生在各年級(jí)都會(huì)規(guī)定有經(jīng)典閱讀計(jì)劃，如一年級(jí)《三字經(jīng)》、二年級(jí)《弟子規(guī)》等。周一到周五每天 第一節(jié)25分鐘是讀經(jīng)典書(shū)的晨讀課。課上班主任組織本年級(jí)規(guī)定的教材進(jìn)行閱讀、理解指導(dǎo)。（還有學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的經(jīng)典閱讀練習(xí)冊(cè)，期末進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)。）

因?yàn)楦袆?dòng)著他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是激發(fā)了我一探學(xué)生平時(shí)閱讀什么書(shū)籍的好奇心，所以我特意留心了他們教室內(nèi)圖書(shū)角和閱覽室擺放的書(shū)籍。所到之處，幾乎隨處都可以看見(jiàn)《荀子》《孟子》《論語(yǔ)》《呂氏春秋》等傳統(tǒng)書(shū)籍。

浸潤(rùn)在這種凸現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的臺(tái)灣基礎(chǔ)教育，自然處處都彰顯著“以人為本，弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的印痕。

二、學(xué)校、社區(qū)相得益彰，互補(bǔ)雙贏

考察中，臺(tái)灣學(xué)校與社區(qū)的親密程度，對(duì)社區(qū)的開(kāi)放度給我留下了深刻印象。就當(dāng)局層面而言，臺(tái)灣教育理念中所涵定的對(duì)象是全民的、內(nèi)容是生活的、場(chǎng)所是廣闊的、方式是多元的、活動(dòng)是多樣的、參與是免費(fèi)的、服務(wù)是志愿的（即“義工”或“志工”），倡導(dǎo)“學(xué)校社區(qū)化、社區(qū)學(xué)?；?。就學(xué)校層面而言，臺(tái)灣學(xué)校的設(shè)施都積極向社區(qū)和居民開(kāi)放：學(xué)校的操場(chǎng)、體育館、圖書(shū)館不時(shí)可以看到社區(qū)居民鍛煉、學(xué)習(xí)的身影，有的學(xué)校甚至還開(kāi)放地下停車(chē)場(chǎng)，緩解社區(qū)停車(chē)?yán)щy等。（其實(shí)從學(xué)校校門(mén)和圍墻就能一眼看出學(xué)校和社會(huì)的一體

化。學(xué)校前校門(mén)是全開(kāi)放，沒(méi)有森嚴(yán)的門(mén)衛(wèi)；后門(mén)就是一個(gè)虛掩的柵欄門(mén)。圍墻或是綠色植物帶，或是石頭壘起來(lái)的低矮圍欄。）就社區(qū)層面而言，城區(qū)建設(shè)統(tǒng)一施行“環(huán)境影響評(píng)估機(jī)制”，綿延幾公里的“中央綠廊”和繁星點(diǎn)綴的戶外體閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在落實(shí)人性化理念的同時(shí)創(chuàng)造了教育無(wú)時(shí)、無(wú)處不在的實(shí)效；而在各種文化場(chǎng)所，均設(shè)計(jì)了適合青少年需求和活動(dòng)的教育內(nèi)容和與場(chǎng)境設(shè)施，科技含量和人文知識(shí)相當(dāng)高。學(xué)校的書(shū)畫(huà)展，同學(xué)和社區(qū)居民都可以參觀；社區(qū)閱覽室，同學(xué)們也隨時(shí)可以自由出入。（因?yàn)閷W(xué)校每周有半天時(shí)間教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)生不用上課，很多孩子幾乎都是呆在社區(qū)的閱覽室或者活動(dòng)室，或是社區(qū)組織的免費(fèi)培訓(xùn)班。）有的社區(qū)還專門(mén)設(shè)置專責(zé)單位、編制專任員額，規(guī)劃、推展地方的家庭教育工作，舉辦專題講座、親子活動(dòng)、咨詢輔導(dǎo)等活動(dòng)，為父母提供有關(guān)家庭問(wèn)題的咨詢、教育與解答在促進(jìn)與建立社會(huì)和諧過(guò)程中扮演積極的角色。據(jù)我們與參訪學(xué)校的老師交談得知，學(xué)校的很多基礎(chǔ)設(shè)施，如校宣傳欄、實(shí)驗(yàn)大樓等都是家長(zhǎng)會(huì)出錢(qián)捐建的。家長(zhǎng)會(huì)不僅在經(jīng)費(fèi)上給予學(xué)校支持，而且還組織家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校做義工。如：早上學(xué)生上學(xué)、下午學(xué)生放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)義務(wù)在校門(mén)周?chē)霭踩职?、安全媽媽，幫助學(xué)校維持交通秩序；學(xué)校的圖書(shū)館內(nèi)書(shū)籍的整理、新書(shū)的介紹、出借等都有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)為學(xué)校義務(wù)完成。一系列的教育理念在學(xué)校、家庭、社會(huì)完善的德育網(wǎng)絡(luò)中，有效地得到貫徹與實(shí)施。

海峽兩岸同根、同源、同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，特別是臺(tái)灣學(xué)校德育與社區(qū)教育的相得益彰更值得我們借鑒。對(duì)比兩岸教育，我們有了更深的啟示。

三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩

每所學(xué)校除開(kāi)設(shè)規(guī)定的綜合課外，都還根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和孩子們的需求，開(kāi)設(shè)了各類社團(tuán)課程。社團(tuán)課程全部是在正常上課時(shí)間安排落實(shí)。每一位學(xué)生都根據(jù)自己興趣愛(ài)好，參加社團(tuán)活動(dòng)。而且在每周還特別設(shè)置了學(xué)?；顒?dòng)彈性課。彈性課就是專門(mén)用于學(xué)?；蛘甙嗉?jí)開(kāi)展各類紀(jì)念活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。如拉拉操比賽、拔河、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、科學(xué)周、大課間活動(dòng)、周會(huì)等等，種類繁多。學(xué)生從小就培養(yǎng)了積極、大方參加活動(dòng)的心態(tài)習(xí)慣。學(xué)生和老師每天也幾乎都在緊張的忙碌中度過(guò)。

四、以人為本尊重個(gè)體

我們到過(guò)的兩所學(xué)校，學(xué)校的每座樓設(shè)計(jì)都是通過(guò)學(xué)校、社區(qū)等相關(guān)人員根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后建設(shè)落成。每個(gè)教室的布置各不相同，彰顯著班級(jí)特色和學(xué)生個(gè)性。學(xué)校會(huì)為一些智障或殘疾學(xué)生專開(kāi)一個(gè)特教班；會(huì)為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)中心”輔導(dǎo)功課；會(huì)為臺(tái)灣的原住民開(kāi)設(shè)原住民班，并開(kāi)設(shè)本土語(yǔ)言教學(xué)，并尊重他們的生活習(xí)慣；所到之處見(jiàn)不到教師對(duì)學(xué)生的大聲訓(xùn)斥或辱罵，看到是師生間輕聲細(xì)語(yǔ)的交流和溝通，師生關(guān)系十分融洽和諧。

五、教師的專業(yè)功底和敬業(yè)精神令人敬佩

臺(tái)灣中小學(xué)教師沒(méi)有職稱，教職工在正常情況下每年都晉升一級(jí)工資，表現(xiàn)佳、績(jī)效好的年終還可以享受獎(jiǎng)勵(lì)。教師來(lái)源多樣，不僅

有師范院校的畢業(yè)生，還有其它非師范高等院校畢業(yè)生，但這部分人要進(jìn)教師隊(duì)伍，必須經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核和考察，才能取得教師資格。新教師聘用門(mén)檻高，錄用比例為100：1，可見(jiàn)條件之茍刻。一旦取得教師資格并被錄用后，將可終身任教，校方不能隨意解聘。男女教師退休的年齡都是65歲，但教齡滿25年就可提前退休，退休時(shí)可以一次性享受退休金，也可以按月享受退休金。

臺(tái)灣教師的整體素質(zhì)較高，待遇好，教師職業(yè)受到社會(huì)羨慕，每年教師缺員增補(bǔ)常引得數(shù)十倍持有教師資格證書(shū)的候選人競(jìng)聘。原因一是臺(tái)灣教師屬政府公務(wù)員系列，待遇略高于財(cái)政、銀行職員，退休后的待遇優(yōu)厚；二是教師職業(yè)穩(wěn)定，教育主管部門(mén)在維護(hù)教師身心健康、倡導(dǎo)正當(dāng)休閑活動(dòng)、公開(kāi)甄選教師等政策上，很受教師和社會(huì)認(rèn)可；三是政府投資教育比例一般占政府預(yù)算35%以上，獎(jiǎng)勵(lì)教師的機(jī)制得到教師的響應(yīng)，起到了激勵(lì)教師專業(yè)精神，提升了教師服務(wù)熱忱。所以，教師自主進(jìn)修，積極參與，與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)都很投入。臺(tái)灣有比較完善的教師研習(xí)進(jìn)修制度，落實(shí)多元研習(xí)進(jìn)修管道，建立教師終身進(jìn)修制度。教師進(jìn)修培訓(xùn)有三種形式：一是學(xué)校培訓(xùn)，類似我們的校本培訓(xùn)，如大部分學(xué)校規(guī)定每周三下午停課為教師專門(mén)培訓(xùn)時(shí)間；二是參加教師研習(xí)中心培訓(xùn)，它是各級(jí)學(xué)校教師及行政人員一個(gè)永久性的在職研習(xí)場(chǎng)所，承擔(dān)各級(jí)學(xué)校教師之研究、研習(xí)、輔導(dǎo)及咨詢服務(wù)事宜，進(jìn)行課程、教學(xué)方法、教材教具和教學(xué)資源之研發(fā)工作，并辦理期刊、叢書(shū)出版、教育專題研究及教師聯(lián)誼活動(dòng)。三是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師通過(guò)線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加培訓(xùn)。

第三篇：臺(tái)灣物流業(yè)考察報(bào)告（本站推薦）

臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)考察報(bào)告

近日，本人隨同某考察團(tuán)對(duì)臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)開(kāi)展了為期八天的考察活動(dòng)。考察團(tuán)通過(guò)對(duì)臺(tái)灣港口、物流企業(yè)的實(shí)地考察，基本了解了臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

一、臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

臺(tái)灣物流業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)重要發(fā)展階段。第一個(gè)階段是在六七十年代，臺(tái)灣政府大力推動(dòng)“十大”建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)高速公路、機(jī)場(chǎng)與港口，完善物流基礎(chǔ)設(shè)施，打通了縱貫臺(tái)灣島南北的高速公路干線，大大縮短了臺(tái)北與高雄兩市的行程，使臺(tái)灣一下子成為亞洲地區(qū)的重要樞紐，商貿(mào)活動(dòng)開(kāi)始頻繁起來(lái)，許多企業(yè)也開(kāi)始重視物流的重要性。第二個(gè)階段是80年代臺(tái)灣完成工業(yè)化之后，經(jīng)濟(jì)部商業(yè)司緊接著推動(dòng)流通自動(dòng)化，將自動(dòng)化擴(kuò)展到資金流、信息流、商流與物流四大領(lǐng)域之中，至此物流正式成為臺(tái)灣發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要一環(huán)。

臺(tái)灣物流業(yè)一直是隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而不斷蓬勃發(fā)展，尤其是隨著臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，臺(tái)灣成為許多跨國(guó)公司的重要原材料、零配件供應(yīng)地，物流配送需求大幅增長(zhǎng)，在很大程度上推動(dòng)了社會(huì)物流配送的發(fā)展。2009年臺(tái)灣整體服務(wù)業(yè)GDP達(dá)8.6萬(wàn)億元，占GDP總值12.5萬(wàn)億元的比重為68.7%，占總就業(yè)人數(shù)的58.9%。2009年10月臺(tái)灣政府財(cái)經(jīng)咨詢小組從出口競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)機(jī)會(huì)、發(fā)展?jié)摿Φ冉嵌瘸霭l(fā)，建議國(guó)際物流作為未來(lái)發(fā)展的十大重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

二、重點(diǎn)考察的港口與物流企業(yè)介紹

考察團(tuán)重點(diǎn)考察了臺(tái)灣的高雄港、基隆港、華儲(chǔ)股份有限公司、遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港控股公司、立盟海空通運(yùn)股份有限公司等，現(xiàn)介紹如下。

1、高雄港

高雄港位于臺(tái)灣島西南端，為臺(tái)灣最大的商港，也是軍港和漁港，扼臺(tái)灣海峽與巴士海峽交匯之要沖，是美、歐、亞海運(yùn)必經(jīng)之道。高雄港作為大型綜合性港口，有鐵路、高速公路作為貨物集運(yùn)與疏運(yùn)手段。高雄港港區(qū)總面積26.6平方公里，現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)泊位約116座，其中雜貨泊位30座、貨柜泊位24座、散裝泊位32座、谷類泊位2座。此外客輪、軍艦、港務(wù)、工作碼頭共28座。另有倉(cāng)庫(kù)96座，容量57.6萬(wàn)噸。貨柜場(chǎng)5處，供貨柜轉(zhuǎn)運(yùn)。港區(qū)現(xiàn)有貨柜裝卸橋（橋式機(jī)）及裝卸搬運(yùn)機(jī)械170架。

高雄港是世界集裝箱運(yùn)輸?shù)拇蟾壑?，建有四個(gè)貨柜中心，第一貨柜中心位于中島商港區(qū)，有4座深水碼頭，全長(zhǎng)838米，有起重機(jī)3臺(tái)，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)地10萬(wàn)平米，可儲(chǔ)放2500個(gè)TEU。第二貨柜中心位于前鎮(zhèn)商港區(qū)，有4座深水碼頭，全長(zhǎng)1189米，有起重機(jī)8臺(tái)，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)地45萬(wàn)平米，可儲(chǔ)放12000個(gè)TEU。第三貨柜中心位于小港商港區(qū)，有3座深水碼頭，全長(zhǎng)960米，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)地60萬(wàn)平米，可儲(chǔ)放17000個(gè)TEU。第四貨柜中心位于中興商港區(qū)，有7座深水碼頭，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)地92萬(wàn)平米，可儲(chǔ)放32000個(gè)TEU。全港有倉(cāng)庫(kù)、通棧88棟，總面積597700余平方米，堆場(chǎng)18處，總面積56300余平方米。配有各類裝卸機(jī)械200余臺(tái)，各種港口作業(yè)船舶143艘。港口現(xiàn)有航道長(zhǎng)18公里，可通行10萬(wàn)噸級(jí)以下船舶。其中北航道水深11米，寬75米，南航道水深16米，寬160米。臺(tái)灣地區(qū)70％以上的集裝箱裝卸量及60％以上的貨物裝卸量在高雄港作業(yè)，是臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)出口貨物的首要門(mén)戶和區(qū)域貨物轉(zhuǎn)運(yùn)中心。高雄港還有輔助港安平港，而馬公港和布袋港則是它的附屬港。

2004年高雄港啟動(dòng)了“洲際貨柜中心計(jì)劃”，整個(gè)計(jì)劃分為二期。其中第一期計(jì)劃興建4座現(xiàn)代化的深水貨柜碼頭，可提供1.25萬(wàn)TEU級(jí)貨柜輪靠泊，2011年1月5日已完成2座貨柜碼頭，并自2011年1月開(kāi)始營(yíng)運(yùn)，可解決高雄港深水貨柜碼頭不足問(wèn)題；已完工的高雄港洲際貨柜中心“聯(lián)外道路興建工程”，將串連整個(gè)洲際貨柜中心聯(lián)外道路交通，并銜接高雄市區(qū)快速道路系統(tǒng)，帶動(dòng)高雄港洲際貨柜中心的發(fā)展。今年“高雄洲際貨柜中心計(jì)劃”二期啟動(dòng)，根據(jù)二期計(jì)劃，高雄港將緊盯全球現(xiàn)代化貨柜中心和物流基地目標(biāo)，確保亞太地區(qū)貨柜運(yùn)輸樞紐港地位，規(guī)劃自2011年至2019年，在高雄港第二港口外海南側(cè)填海造地422.5公頃，興建石化油品儲(chǔ)運(yùn)中心、新式貨柜基地等設(shè)施。該項(xiàng)目總計(jì)投資906億元新臺(tái)幣，規(guī)劃建設(shè)石化碼頭及15000TEU級(jí)貨柜碼頭。目前有投資意愿的業(yè)者計(jì)有中油公司、臺(tái)塑公司、中石化公司、宜升公司、勝一化工、李長(zhǎng)榮化工、臺(tái)灣聚合化學(xué)品公司、華運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)業(yè)公司、奇美油倉(cāng)公司及纮洋化學(xué)公司等多達(dá)10家臺(tái)灣知名石化廠商，對(duì)高雄港未來(lái)發(fā)展具有關(guān)鍵性影響，也將帶動(dòng)高雄港結(jié)構(gòu)性改變。

高雄港曾位居世界貨柜吞吐量第三大港，僅次于香港與新加坡。貨柜進(jìn)出口于2004年達(dá)到歷史紀(jì)錄940萬(wàn)TEU，總進(jìn)出港船次為39,045艘次，為歷年高峰。近來(lái)由于受到區(qū)域內(nèi)其他港口，包括傳統(tǒng)大港香港、釜山以及新興港口深圳鹽田、上海洋山、浙江寧波、山東青島之競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，高雄港吞吐略有下滑，2010年貨柜裝卸量約918萬(wàn)TEU，總進(jìn)出港船次為35,312艘次。

2、基隆港

基隆港位于臺(tái)灣島北端，是臺(tái)灣北部海上門(mén)戶，重要的海洋漁業(yè)基地?；「墼?0年代前一直是臺(tái)灣最大的港口，目前僅次于高雄港?；「鄹蹍^(qū)總面積為572.17公頃，港灣形狀大致呈北寬南窄的漏斗狀，分為內(nèi)港、外港及漁港三部分，港口水域面積384萬(wàn)平方米，陸域面積243萬(wàn)平方米?；「鄣拇a頭取環(huán)港式，總長(zhǎng)9000余米，水深10.5-11.5米，目前共有57座碼頭，設(shè)有一組浮筒泊位，一個(gè)入港航道。

碼頭泊位按東西區(qū)劃分，其中，貨柜碼頭15座，雜貨碼頭24座，客運(yùn)碼頭2座，其他碼頭16座。

東岸、西岸貨柜儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)配臵有35至40噸可裝卸13至16排貨柜之高性能式貨柜起重機(jī)，每年可裝卸200萬(wàn)至300萬(wàn)TEU的貨柜。其中，西岸貨柜儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)北柜場(chǎng)位于外港碼頭區(qū)，有西19至西26號(hào)八座深水碼頭，全長(zhǎng)2012米，裝臵橋式起重機(jī)16臺(tái)，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)面積222,204平方米，可儲(chǔ)放貨柜5181TEU。西岸貨柜儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)南柜場(chǎng)位于新碼頭區(qū)西16、17、18 號(hào)3座深水碼頭，全長(zhǎng) 620 米，裝臵橋式起 重機(jī)6臺(tái)，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)面積97,135平方米，可儲(chǔ)放貨柜2,004TEU。東柜貨柜儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)位于東岸碼頭區(qū)，有東8、9、10、11號(hào)4座深水碼頭，全長(zhǎng)860米，裝臵橋式起重機(jī)7臺(tái)，儲(chǔ)運(yùn)場(chǎng)面積39,000平方米，可儲(chǔ)放2層貨柜共2030TEU。

雜貨碼頭設(shè)臵有雜貨通棧8座，有效容量22,009噸，露臵堆貨場(chǎng) 8座，有效容量14,844噸，水泥圓庫(kù)7座，有效容量63,000噸，化油儲(chǔ)槽14座，有效容量13,500 噸，配臵了自動(dòng)卸煤機(jī)、化油儲(chǔ)槽、自動(dòng)卸水泥等現(xiàn)代化的港埠設(shè)施，可供汽車(chē)、游艇、鋼鐵、水泥、煤炭、油品等貨物的裝卸。

兩座客運(yùn)碼頭可同時(shí)靠泊國(guó)際豪華客輪二艘，經(jīng)常有島內(nèi)外郵輪、客貨輪在此靠泊，對(duì)促進(jìn)觀光旅游幫助良多。

其它碼頭16座，分別供基隆港務(wù)局所有港勤船及工程船、軍、巡、緝私艦等靠泊。

另外還有2處系泊浮筒，用于原油卸船，一為深澳浮筒，水深12米，另一為沙龍海域浮筒，可系泊25萬(wàn)噸級(jí)油輪（兩處浮筒僅可在好天氣使用）。碼頭配備最大起重能力25噸的輪胎起重機(jī)，還有4艘起重船，最大能力為110噸。外港錨地可容納8艘輪船停泊，港外亦可錨泊。

基隆港的碼頭總數(shù)從日據(jù)時(shí)期全座落在西岸的十八座，擴(kuò)增為現(xiàn)在的五十七座（西岸三十七座、東岸二十座）。2006全臺(tái)關(guān)稅總收入之中，經(jīng)基隆港的收入為新臺(tái)幣821億余元，占總收入的60.54％，足見(jiàn)基隆港在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)體系中的重要地位。但是基隆港除了要面對(duì)島內(nèi)外傳統(tǒng)港口的競(jìng)爭(zhēng)，還要應(yīng)付大陸東南各新興港口的快速崛起，而基隆港的港區(qū)規(guī)模已到達(dá)極限，卻因?yàn)楦鄄河玫鼐o鄰市區(qū)及山區(qū)而無(wú)法擴(kuò)建，港內(nèi)大部分碼頭的吃水深度又無(wú)法停泊巨型貨柜輪，導(dǎo)致基隆港的總運(yùn)量開(kāi)始衰退，港口排名也在十年內(nèi)，由世界前十迅速跌到三十名以外。

3、華儲(chǔ)股份有限公司

華儲(chǔ)為臺(tái)灣航空貨物運(yùn)輸?shù)凝堫^企業(yè)，原為桃園機(jī)場(chǎng)第一貨運(yùn)站，后轉(zhuǎn)交民間經(jīng)營(yíng)，華航是其最大股東，華儲(chǔ)桃園與高雄兩點(diǎn)的航空貨運(yùn)占全臺(tái)國(guó)際航空貨運(yùn)的62%。

1997年臺(tái)灣行政院核定的“發(fā)展臺(tái)灣成為亞太營(yíng)運(yùn)中心計(jì)劃”，確定一期航空貨運(yùn)站實(shí)施民營(yíng)化，1999年9月，華航與其他相關(guān)公司共同組成的“華航企業(yè)聯(lián)盟”經(jīng)過(guò)三年努力，以競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取得一期航空貨運(yùn)站的特許營(yíng)運(yùn)權(quán)，同年12月，華儲(chǔ)股份有限公司成立，承接臺(tái)灣桃園國(guó)際機(jī)場(chǎng)一期貨運(yùn)站及高雄小港國(guó)際機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)站，成為臺(tái)北唯一同時(shí)擁有北高航空貨物集散站的經(jīng)營(yíng)業(yè)者，并于2000年1月16日正式營(yíng)運(yùn)。

華儲(chǔ)桃園機(jī)場(chǎng)航空貨運(yùn)站庫(kù)區(qū)面積137593平方米（13.76公頃），緊鄰12個(gè)貨機(jī)停機(jī)坪，貨物進(jìn)出港十分方便。庫(kù)區(qū)貨物裝卸場(chǎng)地可同時(shí)停靠166輛車(chē)輛，配備貨物拆打盤(pán)工作站28組，中盤(pán)貨架儲(chǔ)位4677個(gè)，大貨盤(pán)儲(chǔ)位1692個(gè)，升降搬運(yùn)車(chē)7部，搬運(yùn)車(chē)10部，大貨盤(pán)垂直升降機(jī)5部，整個(gè)作業(yè)與庫(kù)區(qū)裝備數(shù)位監(jiān)控鏡頭384個(gè)。

高雄小港航空貨運(yùn)站庫(kù)區(qū)面積16813平方米（1.68公頃），緊鄰5個(gè)貨機(jī)坪。庫(kù)區(qū)貨物裝卸場(chǎng)地可同時(shí)?？?66輛車(chē)輛，配備貨物拆打盤(pán)工作站3組，中盤(pán)貨架儲(chǔ)位369個(gè)，大貨盤(pán)儲(chǔ)位156個(gè)，搬運(yùn)車(chē)11部，大貨盤(pán)垂直升降機(jī)7部，整個(gè)作業(yè)與庫(kù)區(qū)裝備數(shù)位監(jiān)控鏡頭92個(gè)。

華儲(chǔ)盡管享有航空貨運(yùn)站的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)，但并未壟斷航空貨運(yùn)業(yè)務(wù)。目前經(jīng)營(yíng)桃園機(jī)場(chǎng)航空貨運(yùn)業(yè)務(wù)的企業(yè)，除華儲(chǔ)外，還有三家企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)，其中華儲(chǔ)占有優(yōu)勢(shì)與份額最大，年貨運(yùn)量超過(guò)50萬(wàn)噸。華儲(chǔ)正在籌劃二期航空貨運(yùn)站建設(shè)，原計(jì)劃貨運(yùn)總規(guī)模達(dá)到150萬(wàn)噸，但由于近幾年臺(tái)灣制造業(yè)大量向大陸轉(zhuǎn)移，整個(gè)臺(tái)灣地區(qū)貨運(yùn)總量出現(xiàn)下降趨勢(shì)，調(diào)整貨運(yùn)規(guī)模為98萬(wàn)噸。

華儲(chǔ)特許經(jīng)營(yíng)的航空貨運(yùn)站，采用BOT模式建設(shè)，經(jīng)營(yíng)期限為20年。經(jīng)營(yíng)到期后華儲(chǔ)享有優(yōu)先競(jìng)標(biāo)權(quán)。

4、遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港控股公司

遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港控股公司的前身為遠(yuǎn)雄空運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)，成立于1991年。公司坐落在桃園機(jī)場(chǎng)附近，主要經(jīng)營(yíng)空運(yùn)貨物、保稅、儲(chǔ)運(yùn)業(yè)務(wù)，通過(guò)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、完整信息化系統(tǒng)、專業(yè)人才及量身定制的客戶服務(wù)，做到24小時(shí)全年無(wú)休，并將倉(cāng)門(mén)延伸到客戶生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。1999年上柜，2004年上市。

遠(yuǎn)雄空運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)于2000年參與民航局推動(dòng)的“桃園航空貨運(yùn)園區(qū)開(kāi)發(fā)計(jì)劃”，2003年取得50年BOT開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)權(quán)，正式啟動(dòng)“遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港區(qū)”項(xiàng)目建設(shè)。該項(xiàng)目占地45公頃，總投資超過(guò)250億新臺(tái)幣，是涵蓋五大功能的經(jīng)貿(mào)特區(qū)。其五大功能分別如下。

航空貨運(yùn)站：600米專屬道路（約10分鐘車(chē)程）與機(jī)場(chǎng)管制區(qū)連接，貨物通關(guān)可增加處理轉(zhuǎn)口、生鮮及快遞等需求速度、安全的貨物時(shí)效性。

辦公大樓：就近提供航空公司、承攬業(yè)、報(bào)關(guān)行、貨主專屬理貨空間及辦公室，將處理完成的貨物直接移往貨運(yùn)站進(jìn)倉(cāng)、報(bào)關(guān)、打盤(pán)、裝柜、即時(shí)運(yùn)往機(jī)坪上機(jī)。

增值園區(qū)：早上接單，下午立即出貨，在2天之內(nèi)可將貨物98%甚至100%送至客戶手中。增值服務(wù)分為深加工與簡(jiǎn)單加工兩種，能提供速度最快、附加值最高的加工服務(wù)。

島內(nèi)外物流中心：除了經(jīng)營(yíng)國(guó)際物流增值服務(wù)外，也可以經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)外物流中心、發(fā)貨中心、配銷中心等業(yè)務(wù)。

企業(yè)運(yùn)籌中心：規(guī)劃有辦公室、會(huì)議、展示中心、金融、商務(wù)旅館、健身休閑中心等完備設(shè)施。遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港區(qū)結(jié)合物流、人流、商流、資金流、信息流，并以境內(nèi)關(guān)外的空運(yùn)特區(qū)規(guī)劃，吸引跨國(guó)企業(yè)在臺(tái)設(shè)立運(yùn)營(yíng)總部，從原材料進(jìn)口、加工、制造，再到運(yùn)輸配送等，遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港區(qū)提供上、中、下游整合性作業(yè)服務(wù)，具備免營(yíng)業(yè)稅、貨物稅、關(guān)稅、煙酒稅、健康福利捐、貿(mào)推費(fèi)、商港貿(mào)易服務(wù)費(fèi)等稅賦優(yōu)惠，進(jìn)出倉(cāng)免保稅車(chē)、不需保證金，24小時(shí)閉路電視監(jiān)控與安保巡視，可多層次委托加工，EDI線上通報(bào)免審驗(yàn)C1放行，租金、管理費(fèi)低廉，貨物加工經(jīng)轉(zhuǎn)型后可內(nèi)銷等多種優(yōu)勢(shì)。

目前，遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港區(qū)的企業(yè)運(yùn)籌中心與物流中心部分設(shè)施已建成并投入運(yùn)營(yíng)，DHL等跨國(guó)物流巨頭入駐物流中心開(kāi)始運(yùn)營(yíng)。

5、立盟海空通運(yùn)股份有限公司

立盟?？胀ㄟ\(yùn)股份有限公司成立于1979年，以生鮮產(chǎn)品運(yùn)輸起家，初期主要經(jīng)營(yíng)鮪魚(yú)、旗魚(yú)等大型魚(yú)類銷往日本、孵鴨蛋銷新加坡及蔬菜、鮮花銷香港等冷門(mén)運(yùn)輸生意。至今30年仍一直承包臺(tái)北花市進(jìn)出香港、新加坡、馬來(lái)西亞、中南美等地的運(yùn)輸業(yè)務(wù)。

由于生鮮產(chǎn)品的高時(shí)效性，又沒(méi)有節(jié)假日，創(chuàng)辦人憑著天賦的毅力和細(xì)心, 以及對(duì)品質(zhì)的嚴(yán)格要求，不久就在業(yè)界打下了鮮貨專家的金字招牌，并鍛煉出了一支24小時(shí)隨時(shí)待命的機(jī)動(dòng)隊(duì)伍，無(wú)論在臺(tái)風(fēng)天或節(jié)假日，客戶永遠(yuǎn)找得到，因此奠定了立盟日后朝多元化服務(wù)而大獲成功的不可磨滅的基石。

在多數(shù)大型貨運(yùn)承攬商都只重視歐美線與高運(yùn)價(jià)的長(zhǎng)線運(yùn)輸時(shí)，立盟悄悄在運(yùn)價(jià)低、業(yè)務(wù)量容易擴(kuò)大、競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不太激烈的東南亞線上扎根，以及鮮活起家的高時(shí)效性優(yōu)勢(shì)，使立盟在競(jìng)爭(zhēng)激烈的貨運(yùn)承攬市場(chǎng)脫穎而出，建立了自己的企業(yè)王國(guó)。

1997年5月，美國(guó)鴻霖全球運(yùn)輸(MORRISON EXPRESS USA)前總裁ALLEN CHENG先生與立盟創(chuàng)辦者鐘美志女士合作開(kāi)辦了美國(guó)總部洛杉磯立盟，開(kāi)啟了立盟的國(guó)際化轉(zhuǎn)型。在隨后的10年中，立盟陸續(xù)在美國(guó)成立了舊金山、紐約、芝加哥、達(dá)拉斯、西雅圖等分公司，在東南亞地區(qū)成立了香港、泰國(guó)、新加坡分公司，在中國(guó)大陸成立了上海、北京、大連、深圳、青島、重慶、寧波、西安、成都等分公司。

與此同時(shí)，立盟通過(guò)與竹科半導(dǎo)體設(shè)備廠商的關(guān)系，開(kāi)發(fā)出一套專為半導(dǎo)體設(shè)備及精密儀器量身打造的精密儀器標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序(SOP)，從訂單追蹤、生產(chǎn)廠家聯(lián)系、產(chǎn)品測(cè)試包裝、內(nèi)陸運(yùn)輸調(diào)度到航空公司的卸貨裝載等諸多細(xì)節(jié)，都有專人完整跟蹤記錄每一個(gè)運(yùn)輸環(huán)節(jié)，并有半導(dǎo)體設(shè)備專屬的監(jiān)控清單(CHECK LIST)忠實(shí)記錄每一環(huán)節(jié)的狀態(tài)，確保貨物運(yùn)輸?shù)陌踩c準(zhǔn)時(shí)。

由于立盟的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及可靠的作業(yè)流程與信息系統(tǒng)，在過(guò)去的10年中，立盟的知名度大幅上升，成為臺(tái)積電、聯(lián)電、力晶、茂德、華邦、世界先進(jìn)等企業(yè)的合作伙伴，這些企業(yè)從歐美進(jìn)口的機(jī)器設(shè)備，多半指定交由立盟公司承運(yùn)，立盟也成為華航及長(zhǎng)榮從歐美進(jìn)口大型設(shè)備的指標(biāo)性運(yùn)輸代理，每年作業(yè)的進(jìn)口噸數(shù)屢創(chuàng)新高。值得一提的是，2005年底, 臺(tái)積電決定向大陸搬遷第二條生產(chǎn)線，將近千噸的設(shè)備在立盟精密的策劃及華航的積極爭(zhēng)取下, 拿到兩岸首次破冰的貨運(yùn)包機(jī)航權(quán)。2006年7月19日，史上頭一遭747-400全貨機(jī)由臺(tái)北直接飛往上海的包機(jī)，立盟與華航共同留下了臺(tái)灣首位貨代簽訂海峽兩岸包機(jī)的光榮記錄。2007年底，臺(tái)灣茂德科技斥資在重慶創(chuàng)立渝德科技8寸晶圓廠,委托立盟負(fù)責(zé)整廠搬遷的運(yùn)輸重任，在短短三個(gè)月中間，立盟完成了整合由日本、德國(guó)、新加坡各地來(lái)的機(jī)械，配合臺(tái)灣當(dāng)?shù)氐臋C(jī)械, 再次與華航合作以11架747-400全貨機(jī)由臺(tái)北直飛重慶江北機(jī)場(chǎng)，創(chuàng)下了連續(xù)16次海峽兩岸承載貨運(yùn)包機(jī)的輝煌記錄。截至目前為止，立盟公司仍是業(yè)界唯一擁有兩岸貨運(yùn)包機(jī)直航操作經(jīng)驗(yàn)的空運(yùn)公司。

三、對(duì)臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)

考察團(tuán)通過(guò)聽(tīng)取臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)界人士的介紹和部分物流企業(yè)、港口的實(shí)地走訪，充分感受了臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的輝煌歷程，透過(guò)這些歷程，可以發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩個(gè)特點(diǎn)，第一是當(dāng)?shù)卣谕苿?dòng)物流業(yè)發(fā)展的過(guò)程中扮演了極為重要的角色。如航空貨運(yùn)站場(chǎng)建設(shè)，政府主導(dǎo)民營(yíng)化趨勢(shì)，通過(guò)BOT方式使企業(yè)擁有特許經(jīng)營(yíng)權(quán)；遠(yuǎn)雄自由貿(mào)易港區(qū)建設(shè)，政府制訂的系列優(yōu)惠政策，使該港區(qū)擁有其他類似自由貿(mào)易區(qū)無(wú)法逾越的優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)有政府的大力支持，這樣高水平、大規(guī)模的航空貨運(yùn)站、自由貿(mào)易港區(qū)不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)建成并投入使用。第二是大力應(yīng)用現(xiàn)代物流信息技術(shù)。早在上世紀(jì)90年代，臺(tái)灣企業(yè)就開(kāi)始花巨資建設(shè)管理信息系統(tǒng)，通過(guò)信息系統(tǒng)與上下游企業(yè)實(shí)行信息對(duì)接，降低生產(chǎn)成本。到本世紀(jì)初，具備一定規(guī)模的物流企業(yè)都已完成了物流信息系統(tǒng)的建設(shè)，到目前為止，沒(méi)有構(gòu)建信息系統(tǒng)的企業(yè)基本都被淘汰了。

總結(jié)臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還有三個(gè)值得借鑒的地方。

第一、企業(yè)市場(chǎng)國(guó)際化，方可實(shí)現(xiàn)規(guī)模化。臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化和國(guó)際化有密不可分的關(guān)系。臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的依賴很大，企業(yè)的彈性應(yīng)變能力很強(qiáng)。臺(tái)商到各地經(jīng)商，使本地經(jīng)濟(jì)延伸至國(guó)際市場(chǎng)，促使了企業(yè)規(guī)?；?。臺(tái)灣電腦制造業(yè)占世界市場(chǎng)的50%，上中下游的協(xié)調(diào)非常重要，供應(yīng)鏈運(yùn)作相當(dāng)成熟。10年前物流業(yè)在臺(tái)灣興起，也接受了國(guó)際上的先進(jìn)理念和技術(shù)，經(jīng)過(guò)引進(jìn)、吸收、改造，逐步實(shí)現(xiàn)了物流理念和技術(shù)的本地化。

第二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，物流業(yè)得到升級(jí)。由于制造業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移，很多產(chǎn)品需要進(jìn)口，流通服務(wù)環(huán)節(jié)就成為影響臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易成敗的關(guān)鍵。物流業(yè)因此受到各界的關(guān)注，從事國(guó)際物流的企業(yè)，得到了許多的便利。而吸引國(guó)際物流資本也從多方面提升了臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

第三、供應(yīng)鏈鍛煉了物流企業(yè)實(shí)際運(yùn)作能力?？鐕?guó)公司的一個(gè)重要的理念，就是在原材料最便宜和最適合生產(chǎn)的地方設(shè)立工廠，在價(jià)格最好和市場(chǎng)最有前景的地方行銷產(chǎn)品，在人才最豐富的地方設(shè)立研究和發(fā)展中心。各種不同公司的機(jī)構(gòu)散布在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)，要克服空間和時(shí)間上的距離，全球物流網(wǎng)絡(luò)成為十分關(guān)鍵的問(wèn)題。臺(tái)灣主要以外銷為導(dǎo)向，許多企業(yè)到內(nèi)地、東南亞和世界各地投資,外包對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的影響很大，如IT業(yè)的許多產(chǎn)品實(shí)際上都外包給臺(tái)灣的廠家，為了配合國(guó)際大客戶的需要，臺(tái)灣企業(yè)就必須克服物流上的困準(zhǔn)，發(fā)揮供應(yīng)鏈上游零部件、制造商和下游裝配廠商作用，滿足客戶對(duì)產(chǎn)品在時(shí)間和空間上的要求。這就在客觀上訓(xùn)練了臺(tái)灣物流企業(yè)跨區(qū)域的實(shí)際運(yùn)作能力。

總之，臺(tái)灣物流產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)、物流技術(shù)應(yīng)用、運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新、物流人才培養(yǎng)等方面，都積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了產(chǎn)業(yè)規(guī)模，一定程度上為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供了給力支持。臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)可以、也應(yīng)該成為大陸實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的學(xué)習(xí)典范。

第四篇：臺(tái)灣考察報(bào)告

赴臺(tái)灣考察報(bào)告

為了加強(qiáng)海峽兩岸的企業(yè)培訓(xùn)文化交流與合作，更好地推進(jìn)浙江培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升培訓(xùn)品質(zhì)拓展思路。在浙江省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)的組織下前往臺(tái)灣，進(jìn)行了為期8天的考察。在此期間分別對(duì)臺(tái)灣區(qū)電機(jī)電子工業(yè)同業(yè)工會(huì)(簡(jiǎn)稱“電電工會(huì)”)、中國(guó)生產(chǎn)力中心、精密機(jī)械發(fā)展中心進(jìn)行了參訪，并以促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展為主題進(jìn)行了座談交流，圓滿地完成了此次交流與考察任務(wù)?，F(xiàn)將考察團(tuán)在此期間的考察情況介紹如下：

一、電機(jī)電子工業(yè)同業(yè)工會(huì)

電電工會(huì)為臺(tái)灣區(qū)最大的產(chǎn)業(yè)公會(huì)，成立數(shù)十年來(lái)?yè)碛薪?000會(huì)員，每年都會(huì)參與并主辦許多活動(dòng)，包括到全球各地的訪問(wèn)團(tuán)，各種展覽會(huì)、商情收集、人才培訓(xùn)、E化服務(wù)以及與政府的溝通橋梁。由此，工會(huì)充分意識(shí)到了豐富的人才供給是持續(xù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的原動(dòng)力，并積極投身于與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、工商團(tuán)體合作、推動(dòng)人才培訓(xùn)，落實(shí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)造高附加價(jià)值的工作，并協(xié)助會(huì)員參與推動(dòng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定。

在與公會(huì)總干事陳文儀交流中發(fā)現(xiàn)，浙江省和電電公會(huì)一直以來(lái)存在著密切的聯(lián)系，由公會(huì)舉辦杭州電子信息博覽會(huì)將于2009年9月如期開(kāi)展，屆時(shí)將更大程度上加深與浙江企業(yè)以及政府的合作。陳干事提到，之所以選擇浙江作為合作單位，很大程度上是看中了浙江民營(yíng)企業(yè)的活躍和生機(jī)，浙江省內(nèi)企業(yè)擁有優(yōu)質(zhì)的企業(yè)資源和前瞻的企業(yè)發(fā)展思維，同時(shí)浙江省又是一個(gè)旅游資源豐富，會(huì)展經(jīng)驗(yàn)充分的地區(qū)，對(duì)于電子博覽會(huì)的籌備將起到重要的幫助作用。在另一方面，浙江，尤其是杭州擁有浙江大學(xué)這樣強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景支持，多年來(lái)一直與臺(tái)灣保持著聯(lián)系，會(huì)倡導(dǎo)精益管理與浙江省內(nèi)的企業(yè)目標(biāo)不謀而合，在共助企業(yè)升級(jí)上是最合適的合作伙伴。

電電工會(huì)在涉及企業(yè)培訓(xùn)方面，很多時(shí)候積極結(jié)合政府力量，通過(guò)專案的方式協(xié)助會(huì)員廠商提升E化能力，或是舉辦各式高峰論壇、研討會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)者專家與有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界代表建立聯(lián)系管道，運(yùn)用課程培訓(xùn)與企業(yè)參訪相輔助企業(yè)轉(zhuǎn)型，推進(jìn)人才升級(jí)，加大電子信息化整合。在前期或許存在專家型經(jīng)理人講師不足的情況，建議培訓(xùn)行業(yè)組成聯(lián)盟，共建師資庫(kù)，并通過(guò)信息化手段為企業(yè)學(xué)員 1

提供詳細(xì)的課程菜單。

二、中國(guó)生產(chǎn)力中心

臺(tái)灣中國(guó)生產(chǎn)力中心成立于1955年11月，簡(jiǎn)稱CPC，是隸屬臺(tái)灣“經(jīng)濟(jì)部”的半官方財(cái)團(tuán)法人，成立初是由50個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)而成，定位為知識(shí)管理。中心將企業(yè)清晰地分為高科技企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、制造業(yè)以及服務(wù)業(yè)（包含生產(chǎn)服務(wù)與知識(shí)服務(wù)性）四大類，主要側(cè)重工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的診斷、咨詢、輔導(dǎo)、人才培訓(xùn)、教育訓(xùn)練及產(chǎn)業(yè)資訊調(diào)查等，涉及教育培訓(xùn)、經(jīng)管輔導(dǎo)、政府專案、媒體出版、海外服務(wù)以及其它諸多方面。

通過(guò)細(xì)致交流發(fā)現(xiàn)，中國(guó)生產(chǎn)力中心已經(jīng)形成了自己一套完整及成熟的培訓(xùn)體系，對(duì)于我們的工作借鑒意義重大。CPC充分利用中心優(yōu)秀的顧問(wèn)師、學(xué)者、專家優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃出產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財(cái)?shù)雀黝I(lǐng)域的一系列課程，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。包括E化管理、K化管理、創(chuàng)新研發(fā)管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、行銷管理、勞安、語(yǔ)言等12大類企業(yè)培訓(xùn)的公開(kāi)課程或研討會(huì)。受訓(xùn)對(duì)象從企業(yè)界基層員工到主層主管，近年來(lái)每年服務(wù)企業(yè)都超過(guò)400家，培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)7萬(wàn)人次，影響層面非常廣泛。

由于NGO在國(guó)內(nèi)還比較陌生，很多工作都在探索階段，作為臺(tái)灣地區(qū)歷史悠久的生產(chǎn)力中心，在如何處理與政府、企業(yè)的關(guān)系的問(wèn)題上擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)細(xì)致交流得知，中心經(jīng)常承接很多政府項(xiàng)目，主要是配合不同時(shí)期當(dāng)?shù)卣诮?jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的政策，通過(guò)政府采購(gòu)的招標(biāo)機(jī)制，積極爭(zhēng)取一些規(guī)劃或者實(shí)施相關(guān)的一些政府項(xiàng)目。項(xiàng)目來(lái)源主要有臺(tái)灣的一些相關(guān)部門(mén)。幾十年來(lái)，配合臺(tái)灣當(dāng)局完成了自動(dòng)化服務(wù)團(tuán)、生產(chǎn)力運(yùn)行、全面提高產(chǎn)品品質(zhì)計(jì)劃、中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理輔導(dǎo)計(jì)劃、研究發(fā)展管理計(jì)劃、對(duì)日經(jīng)貿(mào)結(jié)構(gòu)工作計(jì)劃、降低農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷成本計(jì)劃等二十多項(xiàng)大型計(jì)劃項(xiàng)目。

由于大陸地區(qū)生產(chǎn)力中心概念及工作都起步較晚，很多地方都還無(wú)法形成自己的品牌。針對(duì)品牌建設(shè)問(wèn)題，CPC敘述了他們的建設(shè)路，歸納起來(lái)就是“專注”。CPC的主要活動(dòng)都是圍繞當(dāng)局的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)政策和中小企業(yè)發(fā)展的需求來(lái)展開(kāi)的，業(yè)務(wù)的核心是幫助企業(yè)提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。目標(biāo)明確、服務(wù)對(duì)象清晰、業(yè)務(wù)力量集中等眾多因素幫助CPC成功樹(shù)立了自己在行業(yè)行業(yè)內(nèi)的品牌。

三、精密機(jī)械研究發(fā)展中心

精密機(jī)械研究發(fā)展中心，簡(jiǎn)稱PMC，主要是針對(duì)精密儀器行業(yè)中很多技術(shù)性研發(fā)工作，及專業(yè)人才培訓(xùn)，具有行業(yè)研發(fā)中心的地位。多次舉辦自動(dòng)化電子創(chuàng)新科技大賽，吸引并培養(yǎng)了大批行業(yè)創(chuàng)新型技術(shù)人才。近年來(lái)致力發(fā)展機(jī)械產(chǎn)業(yè)E化，在精密機(jī)械行業(yè)，注重的就是高科技的技術(shù)含量，擁有先進(jìn)的技術(shù)支持對(duì)于機(jī)械企業(yè)的發(fā)展具有決勝型作用，為了提高信息化在企業(yè)操作中的利用和效率，發(fā)展中心除了自身推出了EC-Machinery網(wǎng)站的設(shè)置與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的展示與說(shuō)明，計(jì)劃將 EC-Machinery 建置成「交易網(wǎng)站」性質(zhì)，讓買(mǎi)家與賣(mài)方的銷售人員能在網(wǎng)站上洽談生意，增加產(chǎn)品促銷的機(jī)會(huì)，大幅提高臺(tái)灣機(jī)械在國(guó)際市場(chǎng)的能見(jiàn)度。

另一方面在人才培訓(xùn)方面注重對(duì)技術(shù)人員的個(gè)體培訓(xùn)，通過(guò)經(jīng)營(yíng)績(jī)效整合管理、創(chuàng)新整合提升等不斷挖掘價(jià)值創(chuàng)新，利用信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享與產(chǎn)品目錄的發(fā)布，人才培訓(xùn)，最大程度地推進(jìn)了行業(yè)技術(shù)的革新。

四、幾點(diǎn)啟示和建議

結(jié)合浙江實(shí)際，總結(jié)和思考在臺(tái)灣的所見(jiàn)所聞，我們得出以下幾點(diǎn)啟示：

1、臺(tái)灣的專業(yè)培訓(xùn)的印象是務(wù)實(shí)、實(shí)用。從中體會(huì)到培訓(xùn)的重要目的是為了企業(yè)快速、健康、持續(xù)地發(fā)展，而不是為企業(yè)培訓(xùn)而企業(yè)培訓(xùn)，更不是為了擺花架子。針對(duì)大陸的現(xiàn)狀，我們有必要借鑒臺(tái)灣企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，逐步走出諸如企業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)化、重視戰(zhàn)略輕戰(zhàn)術(shù)等等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

2、在經(jīng)過(guò)三家臺(tái)灣地區(qū)最著名的社會(huì)團(tuán)體的考察后可以看到，在企業(yè)行業(yè)中整體的培訓(xùn)意識(shí)都非常高，三家單位所做的工作和宗旨都是為企業(yè)服務(wù)，但是各有專注，并不斷在自己的領(lǐng)域中做精做深，最細(xì)致化地為企業(yè)滿足需求搭建平臺(tái)。同樣作為生產(chǎn)力中心，我們首先需要明確機(jī)構(gòu)性質(zhì)和任務(wù)，決定了對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期企業(yè)發(fā)展的作用，是提升產(chǎn)品及服務(wù)品質(zhì)，強(qiáng)化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)體質(zhì)。企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)活動(dòng)的需求很大程度上來(lái)自政府和企業(yè)，政府的需求主要是為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策和區(qū)域發(fā)展策略等，其主要內(nèi)容均與政府政策目標(biāo)直接相關(guān)。我們要做的最終目標(biāo)就是搭建好政府與企業(yè)，企業(yè)與企業(yè)之間的溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一個(gè)綜合化的服務(wù)型平臺(tái)。

第五篇：臺(tái)灣學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴臺(tái)灣中華科技大學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

今年暑期，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成〔2011〕14號(hào)）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學(xué)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，學(xué)院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系的，由臺(tái)灣中華科技大學(xué)主辦的面向制造大類的骨干教師培訓(xùn)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

增進(jìn)兩岸數(shù)控加工、機(jī)電一體化專業(yè)教師教學(xué)交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。

二、概況

學(xué)習(xí)時(shí)間 2014年8月20日至9月2日。學(xué)習(xí)地點(diǎn) 臺(tái)灣中華科技大學(xué)（臺(tái)北市）

參與人員 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班由4所高職學(xué)院13名教師組成，三、赴臺(tái)面上的感受

臺(tái)灣人熱情：從到臺(tái)灣后的接機(jī)，后面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待講話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這次合作是個(gè)開(kāi)始，是民眾間友誼、學(xué)術(shù)技術(shù)上交流合作的種子，希望能繼續(xù)深入交流合作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時(shí)的休息等無(wú)處不在傳達(dá)他們的熱情好客。

臺(tái)灣人講禮儀：排隊(duì)，購(gòu)物、候車(chē)等公眾場(chǎng)合，自覺(jué)排隊(duì)已成為不自覺(jué)的習(xí)慣；乘自動(dòng)電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車(chē)刷卡時(shí)，總能聽(tīng)到“謝謝！謝謝！。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開(kāi)門(mén)按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點(diǎn)什么東西，總是先停下吃飯，說(shuō)完了吃飯；臺(tái)灣忠孝路、忠孝樓、忠孝。等較多，確實(shí)見(jiàn)到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時(shí)，確報(bào)欠的說(shuō)，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺(tái)是在大熱天，我們?cè)谥腥A科技大學(xué)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一位教師穿著短褲拖鞋來(lái)給我們講課的。

臺(tái)灣人還節(jié)儉、團(tuán)結(jié)，注重整體利益：總說(shuō)他們的商店一般沒(méi)有假貨，總說(shuō)他們市場(chǎng)一般不講價(jià)，但是實(shí)際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。

四、中華科技大學(xué)概述

中華科技大學(xué)是位于臺(tái)灣的一所科技大學(xué)，創(chuàng)于1967年，前身為私立中華工業(yè)?？茖W(xué)校。于2009年更名為中華科技大學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有臺(tái)北、新竹、云林三個(gè)校區(qū)。設(shè)有：財(cái)務(wù)金融、電機(jī)工程、電子工程、航空電子、航空服務(wù)管理、航空機(jī)械、化妝品生物科技、機(jī)械工程、資訊管理等學(xué)系。另設(shè)有7個(gè)研究所：電子工程研究、機(jī)電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究、飛機(jī)系統(tǒng)工程研究、建筑工程與環(huán)境設(shè)計(jì)研究、經(jīng)營(yíng)管理研究、航空運(yùn)輸研究。

五、臺(tái)灣教育體系簡(jiǎn)介

六、赴中華科大對(duì)高職教育相關(guān)考察見(jiàn)聞 1.職教師資水平高，大多具有國(guó)際視野

大多數(shù)教師受到國(guó)際型大學(xué)的教育和培養(yǎng)，學(xué)校70%為博士或副教授，其中絕大多數(shù)教師都有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另由于臺(tái)灣地區(qū)對(duì)于教育方面的大力支持，更吸引有大量企業(yè)退休后的高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校。學(xué)校為他們提供有良好的國(guó)際化教育教學(xué)平臺(tái)，教師相互學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生自由學(xué)習(xí)和交往，不同文化之間相互交融，體現(xiàn)了較高的國(guó)際化水平。對(duì)外交流頻繁。臺(tái)灣高職教育的國(guó)際化發(fā)展程度較高，學(xué)校擁有一定數(shù)量的留學(xué)生。

2.產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實(shí)用創(chuàng)新型人才

臺(tái)灣地區(qū)的當(dāng)前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏，企業(yè)需要學(xué)校為他們培養(yǎng)實(shí)用人才。由政府出臺(tái)了相應(yīng)政策，從經(jīng)濟(jì)等各方面支持鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，定向?yàn)槠髽I(yè)培育人才。校企間的深度合作與工學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。科技大學(xué)普遍要求師資具有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)一部分教師來(lái)源于企業(yè)，稱之為“業(yè)師”，直接為學(xué)生授課，增強(qiáng)校企接軌。

3.機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置精簡(jiǎn)

中華科技大學(xué)和其他臺(tái)灣地區(qū)的私立大學(xué)一樣，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置較為精簡(jiǎn)，多按大學(xué)——學(xué)院——系（研究中心）三級(jí)，建立了學(xué)術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置上看，臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)均設(shè)有通識(shí)教育中心，中心的地位與學(xué)院平行，同樣是一級(jí)教學(xué)單位，這說(shuō)明了臺(tái)灣地區(qū)高校對(duì)通識(shí)教育的重視。學(xué)生畢業(yè)證上沒(méi)有細(xì)分專業(yè)，想側(cè)重于某方面的學(xué)習(xí)，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照；從人員設(shè)置上看，臺(tái)灣地區(qū)私立大學(xué)的行政人員人數(shù)較少，教師要兼管任教相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)室，要坐班一定的時(shí)間，計(jì)入工作量?？傊處熍c行管人員的比例優(yōu)化。

4.終身化教育為企業(yè)提所需人才

臺(tái)灣大學(xué)承擔(dān)有服務(wù)社區(qū)的責(zé)任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機(jī)構(gòu)基本是一對(duì)外機(jī)構(gòu)，承擔(dān)有為學(xué)校宣傳擴(kuò)大知名度以及為社會(huì)培訓(xùn)更多所需人才的雙重任務(wù)。

七、對(duì)我們發(fā)展的啟迪 1.師資隊(duì)伍建設(shè)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

高職教育中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有突出的地位，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校必然要求有一支與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。鑒于此，高職院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企政行間的合作，以服務(wù)企業(yè)，服務(wù)行業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為宗旨，開(kāi)展共建共育共管合作。在課程設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)方案、學(xué)生考核等方面通力合作。另外高職院校還可以與企業(yè)形成深度合作，按計(jì)劃每年安排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉，由企業(yè)對(duì)教師的實(shí)踐能力做出評(píng)價(jià)。并且學(xué)校在政策上要給予鼓勵(lì)支持。

2.加強(qiáng)國(guó)際交流與合作

國(guó)際交流可在更大的范圍和程度上分享國(guó)際教育資源。國(guó)際交流的重點(diǎn)也不止步于單純的學(xué)習(xí)，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的合作才是目的。國(guó)際交流與合作在院校建設(shè)、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地，向師資培訓(xùn)到學(xué)生雙向流動(dòng)到科研合作。比如引進(jìn)外籍教師、教材、理念、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、留學(xué)生，參加國(guó)際會(huì)議；支持學(xué)生校際交流、考察訪問(wèn)、師資海外培訓(xùn)、參加國(guó)際會(huì)議等。

3.在實(shí)踐教學(xué)中力求真實(shí)細(xì)致

實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分利用各種條件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識(shí)，裝調(diào)維修技能。并且按真實(shí)企業(yè)需求和規(guī)范嚴(yán)格要求質(zhì)量。使學(xué)生到工作崗位時(shí)減小陌生感。

2014-9-8